Секретные методики спецслужб: НЛП. Секретные методики спецслужб, Эндрю Робинсон – скачать книгу fb2, epub, pdf на Литрес

Серия аудиокниг «Секретные методики спецслужб» — слушать онлайн🎧 книги серии по порядку

Серия аудиокниг «Секретные методики спецслужб» — слушать онлайн🎧 книги серии по порядку

Что выбрать

Библиотека

Подписка

📖Книги

🎧Аудиокниги

👌Бесплатные книги

🔥Новинки

❤️Топ книг

🎙Топ аудиокниг

🎙Загрузи свой подкаст

📖Книги

🎧Аудиокниги

👌Бесплатные книги

🔥Новинки

❤️Топ книг

🎙Топ аудиокниг

🎙Загрузи свой подкаст

1. Главная
2. Библиотека
3. Серия «Секретные методики спецслужб»

Отправим уведомление, когда появятся новинки.
Вы можете найти серию в разделе Мои Книги «Избранное»

Фильтры

Фильтры

1

Как победить страх. Секретные методики спецслужб

Леонард Кэмерон

Премиум

Страх – это то, с чем мы боремся всю жизнь. Наши страхи растут из самого детства, когда мы боимся монстров под кроватью, страшных историй и рассердить родителей. Бояться – это естественно, но если фобии мешают нам жить, мы должны бороться с ними, как и с любым препятствием на пути к комфортной жи…

2

НЛП. Секретные методики спецслужб

Эндрю Робинсон

Премиум

Кто такие спецагенты? В нашем понимании – это люди с невероятными способностями. Они обладают отменными волевыми качествами, хорошей физической формой и уникальными способностями. Для них люди – открытые книги, они легко распознают ложь и правду, знают, как выведать информацию и как заставить окр…

3

Переговоры. Секретные методики спецслужб

Ричард Грэм

Премиум

В книге «Переговоры. Секретные методики спецслужб» в доступной форме изложены лучшие психологические приёмы ведения переговоров. Вы узнаете, как на практике при помощи такого сильного оружия, как слово, добиваться своих целей. Экспе́рты и опытные специалисты дают советы, как вести экстремальные п…

4

Психотехники влияния. Секретные методики спецслужб

Дэвид Лерой

Премиум

Наверняка вы не один раз слышали или читали, что возможности нашего организма безграничны. И действительно, можно наблюдать, как в критических ситуациях человек поднимает «неподъемные» тяжести, не замерзает в ледяной воде, прекрасно ориентируется в пространстве, потеряв зрение, пишет картины, ост…

5

Сила воли. Секретные методики спецслужб

Дэвид Малкольм

Премиум

Сила воли имеет огромное значение в жизни человека. От нее зависит здоровье, материальное благополучие, достижения в учебе, продвижение по карьерной лестнице, успехи в бизнесе, семейное счастье. Но зачастую многим из нас не хватает этого чудесного качества. Мы теряем контроль над своим разумом и . ..

6

Фитнес. Секретные методики спецслужб

Эшли Симмонс

Премиум

Суперметодика, по которой тренируются сотрудники спецслужб, сегодня доступна всем! Нам кажется, что спецслужбы знают особенный секрет, благодаря которому из любого новичка можно за пару месяцев вылепить как минимум Джеймса Бонда, как максимум – человека-паука или кого-то с похожими сверхспособнос…

Фильтры

Фильтры

На этой странице вы найдете полный список из 6 аудиокниг серии «Секретные методики спецслужб». Изучите отзывы и рейтинги. Слушайте аудиокниги «Секретные методики спецслужб» онлайн на сайте или установите наше удобное приложение для iOS или Android, чтобы не расставаться с любимыми произведениями даже без интернета.

О проекте

Что такое MyBook

Правовая информация

Правообладателям

Документация

Помощь

О подписке

Купить подписку

Бесплатные книги

Подарить подписку

Как оплатить

Ввести подарочный код

Библиотека для компаний

Настройки

Другие проекты

Издать свою книгу

MyBook: Истории

Читать онлайн «НЛП.

Секретные методики спецслужб» — Робинсон Эндрю — RuLit

Чем бо́льший арсенал инструментов вы можете применить в конкретной ситуации, тем лучше. Не стоит ограничивать себя несколькими эффективными стратегиями. Психология человека безгранична, и здесь важно, чтобы ваши действия были утонченными и изящными.

Пятый важный момент – это стремиться смотреть на ситуацию не только в роли участника, но и в роли стороннего наблюдателя. Очень часто со стороны видно то, что трудно осознать изнутри событий.

Шестой момент – помните, у вас есть все, чтобы добиться желаемого результата. Задумайтесь, ваши реальные цели подчас находятся на расстоянии вытянутой руки, а дотянуться до них не получается. Быть может, вы неправильно используете свои ресурсы? Личные качества, окружение, деньги, энергия или даже ваши убеждения при правильном применении могут помочь достигнуть цели.

Седьмой момент – добро.

Любое действие, как правило, продиктовано добрыми наме́рениями. Ни один человек не пожелает себя плохого. Даже курение (согласитесь, вредная, даже опасная привычка) мы объясняем желанием расслабиться и получить удовольствие от сигареты. Если присмотреться ко всем своим действием, то желание сделать добро по отношению к себе или близким людям прослеживается в каждом нашем действии.

Восьмой момент – моделирование успеха ведет к успеху. Основатели НЛП Ри́чард Бе́ндлер и Джон Гри́ндер сумели достичь невероятных результатов, подражая выдающимся личностям. Если спросить профессионала своего дела, как он добился успеха, скорее всего, он не сможет дать вам ответ, ведь для него всё настолько естественно, что он даже не задумывается о том, что возможно мыслить и действовать как то иначе. А вот если присмотреться к нему повнимательнее и изучить, как он дышит, двигается, что ценит и во что верит, можно примерить на себя модель его восприятия и достичь аналогичных успехов.

Чем может помочь НЛП в самосовершенствовании?

Теперь, когда мы знаем что представляет собой НЛП, возникает вопрос: «Как НЛП может помочь конкретно каждому человеку?». Вы будет удивлены, но список областей, в которых НЛП может помочь вам, затрагивает практически все области нашей жизни.

НЛП позволяет научиться управлять своими эмоциями, телом и даже мыслями. С помощью НЛП вы можете избавиться от старых страхов, запрограммировать себя на успех, побороть свои вредные привычки (такие как курение, переедание, неопрятность и так далее). НЛП поможет вам стать увереннее и успешнее.

Используя технику НЛП, вы можете изменить отношение к вам окружающих. Даже более того – вы сможете управлять их сознанием, подталкивать их к принятию решений, которые интересны вам.

Зная основы НЛП, можно легко достичь любой поставленной цели, независимо от того, с чем она связана. Например, можно найти хорошую работу или добиться расположения у противоположного пола.

Техника НЛП поможет вам переосмыслить не только себя, но и окружающих. Вы сможете перенимать ценный опыт ваших более успешных коллег и знакомых, чтобы добиваться своих высот.

НЛП поможет вам создать в уме свое идеальное будущее и уверенным шагом направиться к его исполнению.

Самый большой плюс техники НЛП – это минимум теории и максимум практических занятий. В этой технологии всё настолько просто, что освоить ее может практически каждый, главное, чтобы было желание и упорство.

Многим из вас идея программирования может показаться чем-то противоестественным, навязанным. Вам может даже показаться, что это посягательство на личную свободу. На самом деле, это совершенно не так. Реальность такова, что мы с самого рождения подвергаемся программированию. Общественные ценности, воспитание, социальные устои – это своего рода массовое программирование.

Задумайтесь, с самого детства вам твердо внушают, что делать хорошо, а что – плохо, что является правильным, а что – нет. Именно в детские годы человек проходит основные этапы социализации, учится жить в обществе. Быть членом общества – основная программа каждого человека.

Помимо того, что мы участвуем в социальных отношениях, мы ежедневно подвергаемся воздействию, которое пытается изменить наше мнение, побудить нас принять какие-либо решения. Например, реклама – вот уж действительно самый мощный двигатель торговли, неустанно заставляющий нас покупать, программирующий выбирать именно те товары, которые надо заказчику, и как можно больше. Новостные анонсы программируют нас на патриотический настрой, сострадание к другим членом общества.

Секретный язык специального образования

15 ноября 2017 г.

Крисси Кахан,

 

 

Когда вы идете в государственную школу, особенно посещая группу для вашего ребенка с подозрением или установленной инвалидностью, вы может показаться, что школьный персонал говорит на другом языке со всеми используемыми аббревиатурами. Я знаю, что даже будучи новым учителем, я слышал терминологию и кивал головой в знак согласия, чувствуя себя глупо из-за того, что не знаю, о чем говорят другие педагоги. Но не беспокойтесь, ваш переводчик здесь. Ниже приведена шпаргалка из главы 1 моей книги: «Дорожная карта для преодоления инвалидности вашего ребенка», которая поможет вам сориентироваться в процессе предоставления вашему ребенку наилучшей поддержки в связи с его инвалидностью. Потому что ваш ребенок должен быть в центре внимания, и вам не нужно тратить время на изучение этих сокращений.

 

Памятка по образовательному жаргону:

• IDEA:  Все начинается с IDEA. Вы, вероятно, читаете это как идею, но произносится как И.Д.Е.А. и это самый важный закон, который был принят в 2004 году. Он представляет собой Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями, и в нем излагается множество критериев, которым необходимо следовать для детей в возрасте от 3 до 21 года, независимо от того, есть ли у них инвалидность или есть подозрение на нее. . Суть в том, что этот закон делает возможной защиту интересов, потому что он уравнивает правила игры, определяя, как государственные учреждения должны предоставлять раннее вмешательство, специальное обучение и сопутствующие услуги более чем соответствующим критериям младенцам, детям ясельного возраста, детям и молодежи с ограниченными возможностями.
• ADA:  Это означает Закон об американцах-инвалидах. Это закон о гражданских правах, который предназначен для предотвращения дискриминации исключительно по признаку инвалидности при трудоустройстве, государственных услугах и жилье.
• 504:  Мы поговорим о конкретной терминологии плана 504 ниже, но суть 504 заключается в том, что это также закон о гражданских правах, который должен предотвращать дискриминацию лиц с инвалидностью в программах и услугах. *Отличный ресурс, в котором проводится сравнение ADA, IDEA и Раздела 504, можно найти на сайте dredf.org
• Младенцы и дети младшего возраста:  Это первый шаг в службах раннего вмешательства. До того, как ваш ребенок достигнет школьного возраста (5 лет), существуют услуги, которые он может получить через систему государственных школ. Если вы подозреваете, что у них задержки с речью, ходьбой, жизненными навыками и т. д., проверьте процесс в вашем округе. Обычно его можно найти в разделе специального образования для системы государственных школ.
  Что касается младенцев и детей младшего возраста, после того как вы подадите запрос, они проведут тестирование, и, если ваш ребенок соответствует требованиям, услуги будут предоставляться у вас дома.
• Найти ребенка:  Так это называется в моем округе, но в вашем школьном округе оно может быть другим. Это для детей дошкольного возраста или детей дошкольного возраста, а также для детей в округе, которые могут ходить в частную школу. Если ваш ребенок соответствует этим критериям, вы звоните по указанному номеру офиса. Опять же, посмотрите раздел специального образования вашего округа на веб-сайте, чтобы найти это. Затем вы звоните и делаете направление. Затем этот офис свяжется с домашней школой в вашем районе. Они назначат встречу с вами, чтобы выслушать опасения и порекомендовать любое тестирование. Как родитель или опекун, вы должны привести ребенка в школу для тестирования. Затем вам, возможно, придется привести их в это же место для получения услуг.
• SST:  Расшифровывается как Группа поддержки студентов. Если вас или школу что-то беспокоит, это, как правило, первое официальное собрание. Это отличается от конференции, потому что у вас будет команда людей из школы. Сюда может входить председатель группы поддержки учащихся, который организует собрание, классный руководитель(и), специальный педагог(и), школьный консультант, медсестра и/или психолог. Иногда там присутствует и специалист по чтению. Если это кажется подавляющим количеством людей, вы не одиноки в этом. Просто помните, что все готовы ПОДДЕРЖАТЬ вашего ребенка, а значит, и вас. В конечном счете, члены команды должны вести себя предупредительно и предлагать соответствующие следующие шаги, чтобы лучше помочь вашему ребенку в области, обозначенной как проблема. Эта команда может встречаться с проблемами в следующих областях: социальные, эмоциональные, невнимательность, академические, медицинские и посещаемость. Вы можете запросить встречу такого типа, если у вас есть проблемы в одной из этих областей.
• 504 план:  План 504 относится к разделу 504 Закона о реабилитации и Закона об американцах-инвалидах (ADA). В основном это означает, что, хотя ваш ребенок не соответствует требованиям для IEP, он/она имеет право на приспособления, которые помогут ему добиться успеха в школьной среде из-за инвалидности. Инвалидность может включать синдром дефицита внимания, тревогу, кистозный фиброз и/или любую другую документально подтвержденную инвалидность. Этот план будет наиболее подходящим, если ваш ребенок не намного ниже уровня своего класса (1-2 года), но имеет инвалидность, которая влияет на его учебу, когда ему нужны приспособления, такие как уменьшение отвлекающих факторов, увеличение времени, повторение указаний, разделение заданий и т. д. y быть успешным в школе.
• IEP:  Расшифровывается как Индивидуальный план обучения. Когда у ребенка обнаруживается инвалидность, которая оказывает значительное влияние на образование, он может претендовать на этот тип плана. Это означает, что ребенок как минимум на 1-2 года ниже уровня своего класса, его инвалидность оказывает негативное влияние на образование, и ему требуется специально разработанное обучение в рамках этого длительного плана. План будет включать цели, которые соответствуют их областям потребностей в зависимости от их инвалидности, с включенными целями для того, как эти цели будут достигнуты. Менеджер по делу будет назначен для мониторинга и реализации этого плана для ребенка. Группа IEP, в которую должны входить вы, родитель, должна собираться не реже одного раза в год для пересмотра и обновления этого документа.
• FBA:  FBA означает функциональную поведенческую оценку. Команда порекомендует и получит от вас, опекуна, разрешение на этот тип оценки, если они хотят понять конкретное поведение ребенка. Он включает в себя различные методы оценки: наблюдения, интервью с учителями, родителями, обзор рекомендаций по поведению и т. д., которые позволяют команде проанализировать (проблемное поведение) ребенка, чтобы определить, что вызывает это поведение и какую функцию они выполняют. ребенок. Я никогда не встречал ребенка, который добровольно хотел бы демонстрировать «плохое» поведение. Они просто могут не знать, как правильно выразить свои чувства. Цель этого типа оценки — помочь команде лучше понять, когда происходит такое поведение, чтобы они могли разработать план, который поможет ребенку научиться заменяющему поведению.
• BIP:  BIP — это следующий шаг после FBA, поскольку он представляет собой фактический план вмешательства в поведение. Обычно этот тип документа разрабатывается командой при участии психолога, специального педагога и учителей, чтобы сосредоточиться на 1-2 проблемах поведения ребенка. Обычно существует план положительных стимулов (т. е. некое поощрение за положительное поведение), чтобы подтолкнуть ребенка к определенному поведению, которого хочет команда, а не к проблемному поведению. Также может быть указано обучение персонала, который будет помогать работать с ребенком, вместе с планом реагирования (что будет делать школа, если ребенок станет агрессивным, сбежит из школы или нанесет ущерб имуществу). Как родитель или опекун, вы всегда должны знать и подписывать план до его реализации, поскольку это формальная мера оценки. Подробнее об этом мы поговорим во второй части.
• AT:  Вспомогательные технологии. Для этого определения мы специально рассмотрим, как оно определяется в рамках специального образования в школах. Это любой предмет, часть оборудования или система, которая используется для увеличения, поддержания или улучшения функциональных возможностей детей с ограниченными возможностями. *Примеры (аудиомагнитофоны, F/M-системы, которые усиливают звук для учащихся с проблемами слуха). В школах обычно есть собственный отдел вспомогательных технологий в округе. Если у вас есть вопросы о том, что доступно для вашего ребенка, обратитесь к председателю IEP вашей школы или председателю отдела специального образования, чтобы узнать, к кому вам следует обратиться по поводу типов вспомогательных технологий, доступных в этом округе.
• PLAAFP:  Это особый раздел, который является обязательным для каждого IEP и называется Текущие уровни академических достижений и функциональных показателей. По сути, для каждой области, на которую, по словам команды, влияет инвалидность вашего ребенка, им необходимо показать данные о том, почему ваш ребенок работает ниже уровня в этой необходимой области, чтобы определить, что ему нужна цель, чтобы помочь ему поддержать его из-за его инвалидности. .
• ESY:  Расшифровывается как продленный учебный год и является страницей IEP. Продленный учебный год — это летняя школа специального образования. Чтобы ваш ребенок соответствовал требованиям, команда рассмотрит вопросы на этой конкретной странице. Обычно они просматривают данные, которые показывают, что ваш ребенок регрессирует с навыками, полученными во время перерыва. Расширенный учебный год может быть очень полезен для учащихся, которые, как правило, не сохраняют приобретенные навыки и/или продолжают получать пользу от школьной структуры в течение лета.
• LRE:  Эта аббревиатура обычно выбрасывается на последней странице IEP после того, как команда изучила все остальные услуги. Это означает «наименее ограничительная среда», что с точки зрения непрофессионала означает, что ваш ребенок находится в классе, подходящем для получения услуг. Обычно команда должна перечислить настройки, которые они рассмотрели. Первая всегда общеобразовательная без приспособлений и опор. Это означает, что ваш ребенок находится в классе без приспособлений. Второй — общеобразовательный с поддержкой и приспособлениями. Это должна быть следующая среда, которую следует учитывать, когда у вашего ребенка будет IEP, поскольку ему потребуются приспособления, чтобы успешно реализовать свой план. После этого, если их ИОП была опробована и ребенок не справился, вы можете увидеть часы ОГЭ (вне общеобразовательных). Это может означать, что вашему ребенку нужна интервенционная программа чтения вне класса со специалистом по чтению или специальным педагогом. На этой странице, если у вашего ребенка есть речевые услуги, вы также увидите, что он не входит в общеобразовательную среду для этого. Вне общего образования также может быть ссылка на автономную программу или размещение. Самостоятельное размещение означает другую региональную программу для вашего ребенка. Мы обсудим это более подробно во второй части.
• FAPE:  Это популярный термин, означающий «Бесплатное надлежащее государственное образование». Одна из моих любимых ссылок: понял.org разбивает ее по каждой букве. F: Бесплатно означает, что все учащиеся с ограниченными возможностями будут получать образование за счет государственной школы. О: Подходящий означает, что у вашего ребенка будет специальная программа, адаптированная к его потребностям. Этот план изложен в их IEP.
• P: Public относится к системе государственных школ. Дети, независимо от характера и степени тяжести их инвалидности, имеют право на получение образования в рамках системы государственных школ. E: Образование должно быть предоставлено каждому ребенку школьного возраста с инвалидностью. Это образование должно быть составлено в соответствии с планом вашего ребенка и должно подготовить его к будущему, включая дальнейшее образование, трудоустройство и независимую жизнь. * Таким образом, в основном это означает, что ваш ребенок получает то, что ему нужно в школьной среде.
• FERPA : Закон о правах семьи на образование и неприкосновенность частной жизни от 1974 года – это федеральный закон США, защищающий личную информацию учащихся. В этом законе говорится, что родителям учащихся младше 18 лет или учащихся старше 18 лет разрешается просматривать и предлагать изменения в их образовательной документации. В законе также говорится, что школа должна иметь подписанное разрешение от этого родителя или правомочного учащегося, чтобы раскрывать личную информацию кому-либо. Обычно это делается с помощью документа, называемого выпуском записей.

Вы также можете столкнуться с буквенными аббревиатурами в отношении должностей школьного персонала, которые могут показаться запутанными. В любое время обращайтесь к приведенному ниже списку, чтобы понять роль, связанную с каждым сокращением.

• Председатель IEP: Они проводят собрания IEP. Если у вас есть вопросы по поводу протоколов совещаний или услуг вашего ребенка, они вместе с куратором должны связаться с вами.
• SLP: Логопед: Они обслуживают студентов, у которых есть проблемы с речью и языком. Сюда входят артикуляция, заикание, общение, прагматика и язык. Если у вашего ребенка есть опасения в какой-либо из перечисленных областей, его следует привлечь к встрече.
• OT: Трудотерапевт: Профессиональная терапия — это медицинская профессия, при которой терапевты помогают людям заниматься и выполнять обязанности в их повседневной жизни. В школьных условиях учащиеся, которые имеют право на трудотерапию, могут работать с учащимся над целым рядом вещей, включая зрительные (зрительно-моторная координация) и крупную моторику (способность контролировать большие мышцы тела для сидения, ползания, ходьба, бег, письмо от руки и другие виды деятельности.)
• PT: Физиотерапевт: Физиотерапевт является членом школьной команды, если ребенок имеет право на получение услуг в соответствии с его IEP в зависимости от его потребностей. Школьный физиотерапевт способствует моторному развитию (росту мышечной координации у ребенка) и участию ученика в повседневных делах и занятиях. Они разрабатывают и проводят терапевтические вмешательства, направленные на функциональную мобильность студента.
• Английский английский/английский/английский как английский: Все эти аббревиатуры обозначают английский как второй язык. Обычно за каждой школой закреплен учитель ESOL, хотя у них может быть несколько школ в зависимости от выявленной группы учащихся, для которых английский является вторым языком, посещающих школу. Этот учитель должен предоставить инструкции для этих студентов по изучению английского языка. Они также могут быть ресурсом для учителей и сообщества, чтобы предложить меры, которые могут помочь учащимся, изучающим английский язык, добиться успеха.

Крисси Кахан выступает за равенство и интересы учащихся с ограниченными возможностями. Работая педагогом в течение последних 15 лет и заместителем директора в течение последних 8 лет, она имеет опыт работы в партнерстве с родителями, учителями и поставщиками соответствующих услуг. Крисси всегда любила детей, особенно защищая детей, которых называли «проблемными с поведением». Она имеет сертификат специального образования и работает председателем Индивидуальной образовательной программы (IEP) / Группы поддержки учащихся в своей начальной школе.

Она является автором следующих книг: «Бенни Гатор» и «Злая Ана» с целью распространения среди детей и семей информации о темах тревоги и управления гневом. Вместе со своим мужем она также является соавтором книги «Навигация по дороге бесплодия». Эта книга была представлена ​​на международном уровне, совсем недавно на HLN в рамках Национальной недели бесплодия. Она и ее муж основали издательскую компанию King Kahan Publishing, LLC, где они надеются публиковать книги, направленные на осмысленное распространение информации о проблемах реального мира.

Узнайте больше о Крисси Кахан на сайте www.kingkahan.com и свяжитесь с ней в Twitter, Facebook и Instagram.

Дорожная карта по преодолению инвалидности вашего ребенка будет доступна на Amazon и Smashwords.

 

Секретная служба США

Обучение мирового класса. Передовые учебные программы.

Наши специальные агенты проходят первоклассное обучение у опытных профессионалов, стремящихся к успеху в миссии и личному развитию.

В обучении Секретной службы США используются передовые учебные программы, предназначенные для совершенствования существующих навыков новобранцев и развития новых, имеющих решающее значение для «Миссии нулевого отказа» Агентства. Стажеры специальных агентов тренируются вместе с людьми, одинаково преданными своему делу и целеустремленными.

В течение первого года работы специальные агенты-стажеры проходят несколько месяцев формального обучения в классе, фитнеса, огнестрельного оружия и симуляции.

Секретная служба предлагает карьерный рост и возможности сделать ваше будущее максимально динамичным и полезным. Поскольку наши высококвалифицированные сотрудники являются нашим самым большим достоянием, мы даем каждому человеку возможность полностью реализовать свой потенциал и многое другое. Мы поддерживаем различных членов нашей команды с помощью прогрессивных практик, которые помогают предоставить возможности для дальнейшего развития навыков, следования их интересам на новых карьерных путях, а также обеспечивают необходимый баланс между работой и личной жизнью.

Новые специальные агенты-стажеры проходят месяцы интенсивного обучения по установленным программам в Федеральном учебном центре правоохранительных органов (FLETC) в Глинко, штат Джорджия.

Агенты проводят переквалификацию огнестрельного оружия на полигоне учебного центра Роули. Стажер защищает своего напарника во время занятий по тактике управления и применению силы. Персонал специальных операций преодолевает веревочную часть продвинутой полосы препятствий агентства.

Для агентов, после успешного завершения программы подготовки следователей по уголовным делам (CITP) в FLETC, за этим следует 18-недельный курс подготовки специальных агентов в учебной академии секретной службы за пределами Вашингтона, округ Колумбия. Этот курс посвящен конкретным политикам секретной службы и процедуры, связанные с двойной обязанностью расследования и защиты. Стажеры получают базовые знания и передовые практические навыки в области борьбы с контрафактной продукцией, мошенничеством с устройствами доступа и другой финансовой преступной деятельностью, проведения разведывательных расследований, методов физической защиты, достижений в области защиты и оказания неотложной медицинской помощи. Основная учебная программа дополнена обширными тренировками по меткой стрельбе, тактике управления, навыкам выживания в воде и физической подготовке.

Агенты Секретной службы

проходят постоянное повышение квалификации на протяжении всей своей карьеры. Частично это обучение состоит из регулярных курсов переквалификации огнестрельного оружия и курсов экстренной медицины. Агенты, назначенные для выполнения защитных заданий, также участвуют в уникальных симуляциях кризисной подготовки, которые знакомят агентов с различными чрезвычайными ситуациями «реального мира». Агенты, назначенные в отделения на местах, имеют возможность пройти повышение квалификации в области уголовных расследований, а также им предлагается посещать учебные занятия, спонсируемые другими правоохранительными органами.

Все сотрудники Секретной службы участвуют в различных курсах по управлению и индивидуальному развитию. Этика, многообразие, межличностная осведомленность, практическое лидерство и введение в надзор — вот некоторые из тем, которые в настоящее время предлагаются всем сотрудникам секретной службы.

Перед новобранцами стоит задача превзойти свои личные цели и стандарты обучения. Стажер специального агента обезвреживает нападавшего во время учений. Класс новобранцев проходит тестирование физической подготовки.

Что такое аккредитация?

Аккредитация — это процесс, в ходе которого осуществляется сертификация компетентности, авторитета или надежности.

Для Секретной службы аккредитация означает, что ее учебный центр и программы имеют четко определенные и соответствующие цели и поддерживают условия, при которых эти цели могут быть разумно достигнуты.