План работы с родителями в старшей группе на 2021-2022 учебный год
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение муниципального образования
г. Краснодар «Детский сад комбинированного вида № 213»
План работы с родителями в старшей группе на 2021-2022 учебный год
Воспитатель: Курбатова Оксана Игоревна
С Е Н Т Я Б Р Ь | Мероприятие | Цель |
1.Консультация «Волшебный мир книг.» | Расширять представления родителей о роли книги в воспитании детей. | |
2. Помощь родителей в оформлении книжного уголка. | Дать родителям знания о значении игры в развитии ребенка. | |
3. Консультация «Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности.» | Реализация единого воспитания при обучении ребенка правилам пожарной безопасности в детском саду и дома. | |
4. Беседа о режиме дня в детском саду. | Значение режима в воспитании старшего дошкольника. | |
5. Консультация «Правила дорожного движения.» | Провести с родителями беседу о том, что жизнь и безопасность детей на дорогах, зависит прежде всего от взрослых. | |
6. Консультация по закаливанию ребенка. | Ознакомить родителей с формами закаливания. Дать рекомендации по закаливанию детей дома. |
О К Т Я Б Р Ь | Мероприятие | Цель |
1.Консультация «Почему ребенку нужна игра.» | ||
2. Выставка: «Поделки из природного материала.» | Привлечь и заинтересовать родителей созданием совместных работ с детьми на осеннюю тематику. | |
3. Консультация «Все о развитии детской речи.» | Педагогическое просвещение родителей по вопросам речевого развития ребенка. | |
4. Памятка для родителей «Обучение детей наблюдательности на улице.» | Повышение педагогической культуры родителей. | |
5. Консультация «Витаминный календарь. Осень.» | Ознакомление родителей с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья детей. | |
6. Консультация «Речевые игры по дороге домой.» | Предложить вниманию родителей интересные и занимательные речевые игры, которые способствуют развитию речи ребенка. |
Н О Я Б Р Ь | Мероприятие | Цель |
1.Беседа с родителями «Закаливание, профилактика простудных и инфекционных заболеваний.» | Пропагандировать знания по профилактике простудных и инфекционных заболеваний; ознакомить с основными принципами закаливания. | |
2. Консультация: «Роль семьи в развитии речи детей. | Повышение педагогической грамотности родителей. | |
3. Консультация «Правила безопасности на дорогах.» | Формирование навыков безопасного поведения на дорогах. Воспитание в детях грамотных пешеходов.» | |
4. Выставка поделок и рисунков ко дню Мамы. | Способствовать развитию творческого взаимодействия родителей и детей. | |
5. Папка-передвижка «Нашим дорогим мамам посвящается!» | ||
6. Консультация «Графические диктанты, как средство подготовки детей к письму.» | Воспитывать трудолюбие, усидчивость. Развивать внимание. |
»Д Е К А Б Р Ь | Мероприятие | Цель |
1.Консультация «Профилактика простудных и заболеваний.» | Ознакомить родителей с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья дошкольников в домашних условиях и условиях детского сада. | |
2. Семейная выставка поделок: «Новогодняя сказка.» | Приобщить родителей к совместной деятельности, реализации творческих способностей у детей и родителей. | |
3. «Новый год у ворот.» Украшение группы, веранды и участка. | Привлечь родителей к украшению группы и участка гирляндами и игрушками, сделанными своими руками. | |
4.Утренник «Новогодняя сказка» | Демонстрация творческих способностей детей. | |
5.Консультация родителей по безопасности детей зимой и во время новогодних каникул. | Объединить усилия педагогов и родителей по приобщению детей к основам безопасного поведения с наступлением холодного времени года. | |
6. Консультация «Математика в повседневной жизни ребенка.» | Предоставить родителям информацию по математическому развитию детей. |
Я Н В А Р Ь | Мероприятие | Цель |
1. | Педагогическое просвещение родителей по вопросам речевого развития ребенка. | |
2. Консультация «Игра, как средство воспитания дошкольника.» | Распространение педагогических знаний среди родителей; теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей. | |
3.Оформление папки – передвижки «Чтобы дети не болели». | Ознакомление родителей с задачами по сохранению и укреплению здоровья детей. | |
4. Беседа с родителями «Одежда детей в разные сезоны». | Ознакомление родителей с задачами по сохранению и укреплению здоровья детей. | |
5. Консультация «Закаливание- одна из форм профилактики простудных заболеваний детей.» | Ознакомление родителей с задачами по сохранению и оздоровлению детей, а также формированию навыков самообслуживания. |
Консультация «Все о развитии детской речи.»Ф Е В Р А Л Ь | Мероприятие | Цель |
1. | Содействовать в развитии ребенка и формировании его самостоятельности. | |
2. Консультация «Учим математику дома.» | Предоставить родителям информацию по математическому развитию детей. | |
3. Консультация «Развитие логического мышления у детей.» | Предоставить родителям информацию о логическом мышлении у детей. | |
4. Семейная выставка поделок, рисунков, аппликаций ко дню Защитника Отечества. | Приобщить родителей к совместной деятельности, реализации творческих способностей у детей и родителей. | |
5. Спортивный праздник, посвященный дню Защитника Отечества. | Демонстрация физических способностей детей. | |
6. Консультация «Развитие речи и подготовка детей к обучению грамоте.» | Предоставить родителям информацию об играх на развитие правильной артикуляции звуков и на развитие фонематического слуха.
|
Консультация «Роль семьи в воспитании ребенка.»
М А Р Т | Мероприятие | Цель |
1. Оформление папки-передвижки «Весна» | Обогащение педагогических знаний родителей по данной тематике. | |
2. Консультация «Ребенок и компьютер.» | Распространение среди родителей знаний о правильной организации работы ребенка на компьютере. | |
3. Выставка работ детей к 8 марта «Мамочке любимой». | Привлечение внимания родителей к детскому творчеству. Формирование уважительного отношения к детским работам. | |
4. Консультация «Ребенок и дорога. Правила поведения на улицах города». | Реализация единого воспитательного подхода по обучению детей правилам дорожного движения в детском саду и дома. | |
5. Музыкальный праздник «8 Марта.» | Создание положительных эмоций. | |
6. Консультация «Обучение детей рассказыванию по серии картинок.» | Распространение педагогических знаний среди родителей. |
А П Р Е Л Ь | Мероприятие | Цель |
1. Изготовление книжек-малышек | Привлечение родителей к совместной с детьми работе по изготовлению книжек-малышек на свободную тематику. | |
2. Консультация «Основы личной безопасности для дошкольника» | Привлечение внимания родителей к вопросу безопасности их детей. Реализация в детском саду и дома единых методов воспитания. | |
3. Выставка детских работ «Космос» | Привлечение внимания родителей к детскому творчеству. Формирование уважительного отношения к детским работам. | |
4. Консультация «Азбука дорожного движения». | Повышение педагогической культуры родителей. | |
5. Акция «Веселый субботник» | Способствовать развитию совместной трудовой деятельности детей и родителей. | |
6. Консультация «Здоровье и факторы, влияющие на здоровье» | Привлечение внимания родителей к вопросам здоровья детей. |
М А Й | Мероприятие | Цель |
1. Советы для родителей «Как оформить дома библиотеку для ребенка» | Дать практичные советы родителям по оформлению детской библиотеки дома. | |
2. Папка-передвижка «День Победы» | Привлечение внимания родителей к вопросам патриотического воспитания. | |
3. Беседа «Роль артикуляционной гимнастики для детей дошкольного возраста» | Познакомить родителей с разновидностями артикуляционной гимнастики. | |
4. Консультация «Раскрываем тайны детского рисунка» | Распространение педагогической грамотности среди родителей по данной тематике. | |
5. Консультация «Значение режима дня для сохранения эмоционального благополучия детей.» | Познакомить родителей с рациональным режимом дня, построенным в соответствии с возрастными психофизиологическими особенностями дошкольников. |
Формы работы с родителями | Цели | Ответственные | ||||||||||
Сентябрь | ||||||||||||
1. | Консультация «Режим дня и его значение в жизни ребенка». | Приобщать родителей к жизни детского сада, объяснить значение режима для развития и обучения детей | Воспитатели | |||||||||
2. | Оформление родительского уголка на осеннюю тему. | Подготовить родительский уголок к осеннему сезону с целью привлечения внимания родителей к полезной и нужной информации. | Воспитатели | |||||||||
4. | Памятка для родителей «Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста». | Психолого – педагогическое просвещение родителей | Воспитатели | |||||||||
5. | Родительское собрание: тема «Основные задачи воспитания и обучения детей старшего возраста». | Ознакомление родителей с требованиями программы воспитания в детском саду детей 5-6 лет. | Воспитатели | |||||||||
6. | Выставка поделок из природного материала «Здравствуй, милая картошка, низко бьём тебе челом». | Привлечь родителей к совместной творческой деятельности с детьми | Воспитатели Родители | |||||||||
Октябрь | ||||||||||||
1. | Консультация: «Что делать если ребенок не хочет убирать за собой игрушки» | Дать рекомендации родителям о способах воздействия на ребенка | Воспитатели | |||||||||
2. | Осенний праздник для детей и родителей «Золотая осень». | Вовлекать родителей в совместное с детьми творчество, призывать их развивать творческие способности своих детей. | Воспитатели, Музыкальный руководитель | |||||||||
3. | Консультация «Игра, как средство воспитания дошкольников». | Распространение педагогических знаний среди родителей, теоретическая помощь родителям в вопросах воспитания детей. | Воспитатели | |||||||||
4. | Анкетирование на тему «Считаю ли я своего ребёнка одаренным» | Способствовать проявлению аналитического подхода к обнаружению каких-либо способностей, интересов у ребёнка. | Воспитатели | |||||||||
5. | Участие в конкурсе по изобразительному и литературному творчеству с детьми, у которых есть предпосылки к данным видам деятельности. | Вовлекать родителей в совместное с детьми творчество, призывать их развивать творческие способности своих детей. | Воспитатели Родители | |||||||||
6. | Советы психолога «Упражнения на развитие внимания, мышления, памяти». | Предложить вниманию родителей перечень упражнений на развитие важных психических процессов. | Воспитатели | |||||||||
Ноябрь | ||||||||||||
1. | Выставка поделок кормушек для птиц к празднику «12 ноября – Синичкин день» | Привлечь родителей к совместной творческой деятельности с детьми | Воспитатели | |||||||||
2. | Концерт, посвященный Дню матери | Воспитание у детей любви к маме, расширение представлений о женских профессиях, приобщение родителей к жизни детского сада. | Воспитатели Музыкальный руководитель | |||||||||
3. | Изготовление фотогазеты «Нет моей мамы лучше на свете!» | Поздравление мам детей с праздником. | Воспитатели | |||||||||
4. | Буклет «Как провести выходной день с ребёнком?». | Предложить родителям ряд мероприятий и приёмов проведения выходного дня с ребёнком. | Воспитатели | |||||||||
5. | Советы психолога «Как справиться с капризами ребёнка?» | Привлечь родителей к информации по данной проблеме. | Воспитатели | |||||||||
Декабрь | ||||||||||||
1. | Консультация «Развитие представлений о форме, величине посредством развивающих игр». | Дать углублённые знания о математических развивающих играх, презентация воспитателем авторского перспективного плана по совместной деятельности с детьми. | Воспитатели | |||||||||
2. | Оформление родительского уголка на зимнюю тему. | Подготовить родительский уголок к зимнему сезону с целью привлечения внимания родителей к полезной и нужной информации. | Воспитатели | |||||||||
3. | Консультация «Ребёнок 5-6 лет. Развитие речи посредством дидактических игр». | Распространение педагогических знаний среди родителей по вопросам воспитания ребенка 5-6 лет | Воспитатели | |||||||||
4. | Консультация «Фитотерапия в период ОРЗ» | Психолого – педагогическое просвещение родителей в вопросах укрепления здоровья. | Воспитатели | |||||||||
5. | Конкурс «Ёлочка года» изготовление новогодней елки из бросового материала | Развивать творчество у родителей, способствовать совместному времяпрепровождению родителей и детей. | Воспитатели Родители | |||||||||
6. | Советы психолога «Признаки психоэмоционального напряжения у детей» | Обратить внимание родителей на перечень признаков психоэмоционального переутомления у ребёнка. Напомнить о важности данной проблемы, отметить, что данные признаки могут говорить о напряжении, только если они не проявлялись ранее. | Воспитатели | |||||||||
Январь | ||||||||||||
1. | Выставка рисунков «Зимние забавы» | Привлечь родителей к совместной творческой деятельности с детьми | Воспитатели | |||||||||
2. | Родительское собрание на тему «Развитие речи детей старшего дошкольного возраста» | Ознакомить родителей со всеми аспектами развития речи детей старшего дошкольного возраста. | Воспитатели | |||||||||
2. | Консультация: «Развиваем речь детей посредством обращения к истории родного края» | Предоставить родителям информацию о способах развития речи посредством изучения истории родного края. | Воспитатели | |||||||||
3. | Консультация «Грипп. Симптомы заболевания. Меры профилактики». | Ознакомление родителей воспитанников с профилактическими мероприятиями, способствующими сохранению и укреплению здоровья детей. | Воспитатели | |||||||||
4. | Папка-передвижка «Правила дорожного движения» | Объединение усилий педагогов и родителей по приобщению детей к основам дорожной безопасности. | Воспитатели | |||||||||
Февраль | ||||||||||||
1. | Консультация: «Как провести выходной день с детьми» | Помочь родителям организовать досуг детей. | Воспитатели | |||||||||
2. | Праздник «День защитника отечества» | Установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми, улучшение детско- родительских отношений. | Музыкальный руководитель Инструктор по ФК Воспитатели | |||||||||
3. | Фотовыставка «Лучше папы друга нет». | Включение родителей в совместную деятельность. | Воспитатели | |||||||||
4. | Участие в конкурсе по изобразительному и литературному творчеству с детьми, у которых есть предпосылки к данным видам деятельности. | Вовлекать родителей в совместное с детьми творчество, призывать их развивать творческие способности своих детей. | Воспитатели Родители | |||||||||
5. | Советы психолога «Если ребёнок часто обманывает» | Рекомендации по предотвращению и решению данной проблемы. | ||||||||||
Март | ||||||||||||
1. | Выставка творческих работ «Весна пришла». Оформление родительского уголка на весеннюю тематику. | Повышение интереса к мероприятиям проводимых в детском саду, показ творческих способностей и рукоделья мам, выявление творческих способностей родителей. Подготовить родительский уголок к весеннему сезону с целью привлечения внимания родителей к полезной и нужной информации. | Воспитатели | |||||||||
2. | Праздник «Международный женский день». Тематическая выставка семейных поделок «Золотые руки наших мам». | Привлечь пап и детей к оформлению выставки – поздравления к 8 марта. Воспитывать желание делать подарки, проявлять творчество. Установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми, улучшение детско- родительских отношений. | Музыкальный руководитель Воспитатели | |||||||||
3. | Оформление семейных фотогазет «Мы — мамины помощники» | Раскрыть умение родителей изготавливать поделки из бросового материала; воспитывать желание приносить детям радость, воспитывать удовлетворение от совместной работы | Воспитатели | |||||||||
4. | Папка-передвижка «Дети и природа» | Ознакомить родителей с информацией о взаимодействии детей с природой. | Воспитатели | |||||||||
5. | Советы психолога «Рассеянные дети» | Привлечь внимание родителей к данной информации. Предложить пути предотвращения и решения проблемы. | Воспитатели | |||||||||
Апрель | ||||||||||||
1. | Оформление папки-передвижки «Весна» | Расширить представление детей и родителей о времени года «весна» | Воспитатели | |||||||||
2. | Индивидуальная консультация «Правильная осанка у ребенка: советы родителям». | Ознакомление родителей с основными факторами, влияющими на здоровье ребёнка. Распространение педагогических знаний среди родителей по сохранению правильной осанки у будущих школьников. | Воспитатели | |||||||||
3. | Консультация «Дисциплина на улице – залог безопасности» | Знакомство с требованиями программы воспитания и обучения в детском саду по правилам дорожного движения разработка методического обеспечения. | Воспитатели | |||||||||
4. | Консультация «Что надо знать о своем ребенке?» | Обобщить представления родителей об индивидуальных особенностях детей старшего дошкольного возраста, использовать их в процессе семейного воспитания; способствовать формированию правильного отношения родителей к индивидуальным особенностям своего ребенка. | Воспитатели | |||||||||
Май | ||||||||||||
1. | Папка-передвижка «День Победы» | Развивать патриотические чувства у детей. | Воспитатели | |||||||||
2. | Итоговое родительское собрание: «Вот мы и стали на год взрослее: подведение итогов учебного года. Организация летней оздоровительной работы». | Дать информацию об успехах детей на конец учебного года, подготовить родителей к началу следующего года. Дать возможность обдумать и предложить новые виды деятельности на следующий год. | Воспитатели | |||||||||
3. | Круглый стол «Азбука общения с ребенком» | Обогащать педагогическое умение родителей новыми приемами в общении с ребенком | Воспитатели | |||||||||
4. | Советы психолога «Застенчивый ребенок» | Привлечь внимание родителей к данной информации. Предложить пути предотвращения и решения проблемы. | Воспитатели | |||||||||
Июнь | ||||||||||||
1 | Наглядный материал для родителей «День защиты детей» Участие в ежегодном Пушкинском празднике | Привлечь внимание родителей к информации Прививать интерес к изучению истории малой Родины. | Воспитатели Муз. руководитель | |||||||||
2. | Индивидуальные беседы с родителями: «Как организовать летний досуг. Подвижные игры на воздухе» | Привлечь внимание родителей к полезной и нужной информации. | Воспитатели | |||||||||
3. | Украшение участка | Привлечь родителей к улучшению благосостояния участка | Воспитатели | |||||||||
4. | Консультация «Солнце хорошо, но в меру» | Проконсультировать родителей о пользе и вреде солнечных лучей. | Воспитатели | |||||||||
Июль | ||||||||||||
1. | Советы психолога «Если у ребенка нет друзей» | Предложить рекомендации по предотвращению и решению данной проблемы. | Воспитатели | |||||||||
2. | Наглядный материал «Закаливающие процедуры в летний период» | Ознакомить родителей с данным материалом. | Воспитатели | |||||||||
3. | Индивидуальные беседы с родителями: «Как повысить двигательную активность детей» | Дать практические рекомендации по развитию двигательной активности детей. | Воспитатели | |||||||||
4. | Папка-передвижка «Безопасность на природе» | Познакомить с рекомендациями по организации безопасного отдыха на природе. | Воспитатели | |||||||||
Август | ||||||||||||
1. | Советы психолога «Советы родителям от ребёнка» | Психолого-педагогическое просвещение родителей | Воспитатели | |||||||||
2. | Дистанционная консультация «Индивидуальные особенности детей» | Психолого-педагогическое просвещение родителей | Воспитатели | |||||||||
3. | Наглядный материал «Осторожно грибы и ягоды!» | Рекомендации как избежать отравлений грибами и ягодами. | Воспитатели | |||||||||
Привлечь к проблеме ознакомления детей с историей и культурой нашей малой родины – посёлка Суйда.
Предложить попробовать использовать советы на практике.
40 ресурсов для взрослых детей, ухаживающих за престарелыми родителями
В наши дни все больше взрослых становятся опекунами для члена семьи, тем более, что пожилая демографическая группа продолжает расти. По данным Family Caregiver Alliance, 85% опекунов заботятся о родственнике или другом любимом человеке, а 42% из них заботятся о родителях.
Согласно исследованию Стэнфордского университета, многие из тех, кто ухаживает за пожилыми родителями, сталкиваются со своими проблемами негативного эмоционального воздействия и социальной изоляции.
По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний, подавляющее большинство тех, кто ухаживает за пожилыми людьми, — 84% — говорят, что им нужно больше информации о том, как ухаживать за стареющими родителями, включая такие темы, как борьба со стрессом.
Взрослые дети, которые заботятся о своих престарелых родителях, имеют множество доступных ресурсов, но проблема заключается в том, чтобы их найти. Senior Lifestyle поделился несколькими статьями на эту тему, в том числе:
- 7 признаков эмоционального выгорания
- Контрольный список сокращения штатов для опекунов и родителей
- Переезд пожилых родителей, когда они этого не хотят
Вот 40 ресурсов для лиц, осуществляющих уход, включая организации, государственные учреждения, полезные веб-сайты, приложения и многое другое.
Ассоциации и организации
- AARP. Эта известная организация по защите интересов пожилых людей также предоставляет ресурсы для семейных опекунов.
Статьи и идеи доступны, чтобы помочь воспитателям. - Взрослые дети престарелых родителей. Эта организация предоставляет информацию, ресурсы и поддержку взрослым детям, ухаживающим за престарелыми родителями.
- Aging Life Care Association — ранее известная как Национальная ассоциация профессиональных менеджеров по уходу за пожилыми людьми. На этом сайте объясняется, как специалисты по уходу за пожилыми людьми могут помочь с распространенными проблемами, связанными с возрастом, и предоставляется справочник, который поможет вам найти специалиста. Этим специалистам обычно приходится платить из собственного кармана, но они могут оказать огромную помощь семьям, обеспечивающим уход на расстоянии, или просто если вам нужна дополнительная помощь в решении проблем.
- Ассоциация Альцгеймера. Узнайте, как выявить болезнь Альцгеймера и другие виды деменции, а также найдите поддержку для лиц, осуществляющих уход, на веб-сайте этой ассоциации.
- Careing Connections — этот сайт Национальной организации хосписов и паллиативной помощи предлагает множество ресурсов для лиц, осуществляющих уход, и семей пожилых людей.
- Family Caregiver Alliance — эта группа предоставляет услуги семейным опекунам взрослых с физическими и когнитивными нарушениями, такими как болезнь Альцгеймера, болезнь Паркинсона, инсульт и другие типы деменции.
- Family Care Navigator — ресурс от Family Caregiver Alliance, эта страница поможет вам найти основные ресурсы для семейного ухода в вашем штате.
- FCA CareNav — услуга Family Caregiver Alliance, этот сайт свяжет вас с персонализированной информационной панелью с советами, видео, уроками и другими ресурсами для семейных опекунов.
- Независимая транспортная сеть. Эта некоммерческая транспортная служба обеспечивает перевозки пожилых людей в неэкстренных целях за членский взнос.
- Meals on Wheels Association of America — эта программа обеспечивает питанием пожилых людей на всей территории Соединенных Штатов. Поиск на сайте поможет вам найти одну из более чем 5000 программ питания для пожилых людей в стране.
- National Alliance for Caregiving — эта правозащитная группа предоставляет лицам, осуществляющим уход, советы, подкасты, публикации и веб-сайты по различным темам.
- Национальный совет по проблемам старения. Эта группа представляет собой правозащитную организацию, помогающую пожилым американцам и их опекунам. Среди его услуг — «Проверка льгот», которая определяет программы и услуги, на которые имеют право пожилые люди.
- National Elder Law Foundation — на сайте этой организации есть функция, которая поможет вам найти рядом с вами сертифицированного адвоката по делам пожилых людей.
Статьи и идеи доступны, чтобы помочь воспитателям.
Поиск на сайте поможет вам найти одну из более чем 5000 программ питания для пожилых людей в стране.Блоги и веб-сайты
- As Our Parents Age — блог педагога Марти Уэстон, в котором она делится своими мыслями о жизни со стареющими родителями, а также советами для взрослых, ухаживающих за детьми, по таким темам, как падения, Medicare и COVID-19..
- Caregiver Stories — в этом блоге, поддерживаемом Family Caregiving Alliance, рассказывается история воспитателей, в том числе опыт взрослых, ухаживающих за стареющими родителями.
- Caregiver Warrior – Блогер Сюзанна Уайт делится своим опытом ухода за своими покойными родителями и поддерживает свой сайт в качестве ресурса для других опекунов.
- Daughterhood.org — этот сайт по уходу, предназначенный для женщин, ухаживающих за стареющими родителями, содержит группы, идеи и блог.
- Lotsa Helping Hands — эта бесплатная служба координации ухода предоставляет частный групповой календарь, где лица, осуществляющие уход, могут размещать задачи, с которыми могут помочь друзья и семья. На сайте также есть приложение (см. ниже).
- Блог Senior Lifestyle — наш блог предлагает статьи о ресурсах для лиц, обеспечивающих уход, ресурсы для пожилых людей, факты о сообществах по уходу за пожилыми людьми и многое другое.
На сайте также есть приложение (см. ниже).Правительственные ресурсы
- Администрация по делам пожилых людей. Это агентство управляет многими национальными программами и услугами для пожилых людей, включая предотвращение жестокого обращения с пожилыми людьми, бесплатные консультации по медицинскому страхованию, помощь в планировании долгосрочного ухода и юридическую помощь.
- Национальная сеть Закона об американцах с ограниченными возможностями — на этом сайте представлена информация, брифинги и бесплатные публикации о правилах, предоставляющих всеобщий доступ для инвалидов и лиц, осуществляющих уход за ними.
- Benefits.gov — Убедитесь, что ваш пожилой родитель получает все доступные льготы. На этом сайте есть всеобъемлющий инструмент поиска льгот, который предоставляет информацию о федеральных, государственных и местных программах различных агентств.
- Департамент по делам ветеранов. Вот спектр помощи ветеранам войны или выжившим супругам ветеранов. Сайт VA также предлагает поддержку по уходу для семей стареющих ветеранов.
- Eldercare Locator — в партнерстве с несколькими государственными учреждениями Администрация общественной жизни предлагает этот сайт, который может помочь пожилым людям и их опекунам найти услуги, транспорт, жилье и льготы, а также советы и другие ресурсы.
- Healthfinder.gov — этот сайт Управления по профилактике заболеваний и укреплению здоровья поможет вам определить, какие скрининговые тесты и вакцины могут понадобиться вашему близкому человеку.
- Закон о переносимости и подотчетности медицинского страхования. Хотя HIPAA защищает медицинскую информацию, семьям и лицам, осуществляющим уход, может быть сложно получить доступ к необходимой им информации. Веб-сайт HIPAA может помочь лицам, осуществляющим уход, получить формы разрешения на обмен медицинской информацией.
- Medicaid — узнайте больше о льготах Medicaid, на получение которых может иметь право ваш старший родитель.
- Medicare — это сайт федеральной системы медицинского страхования для пожилых людей и людей с определенными ограничениями. Наряду с информацией о получении Medicare вы можете найти информацию для членов семьи, осуществляющих уход.
- Национальная ассоциация региональных агентств по проблемам старения. На этом сайте Управления США по делам пожилых людей содержится общая информация об уходе за пожилыми людьми, а также рекомендации по программам и услугам, связанным со старением, в конкретных регионах.
- Supplemental Security Income — узнайте, как программа SSI может помочь вам получать большее ежемесячное пособие для ваших пожилых родителей.
- Сенаторы и представители США. У каждого сенатора и многих конгрессменов есть штатные специалисты по делам пожилых людей или службам, которые могут помочь вам и вашим близким.
На этом сайте есть всеобъемлющий инструмент поиска льгот, который предоставляет информацию о федеральных, государственных и местных программах различных агентств.
Веб-сайт HIPAA может помочь лицам, осуществляющим уход, получить формы разрешения на обмен медицинской информацией.
У каждого сенатора и многих конгрессменов есть штатные специалисты по делам пожилых людей или службам, которые могут помочь вам и вашим близким.Приложения
- CaringBridge — следите за своими близкими и общайтесь с опекунами и помощниками семьи. Вы можете поделиться информацией на своем личном сайте. (Яблоко)
- Caring Village — этот сайт помогает лицам, осуществляющим уход, координировать и отслеживать уход за пожилыми родителями. Эта услуга платная. (Apple) (Android)
- Lotsa Helping Hands — это приложение работает вместе с Lotsa Helping Hands, чтобы создать сообщество поддержки вокруг вашего близкого человека. Пригласите семью, друзей, опекунов и других людей присоединиться к вашему путешествию. (Apple) (Android)
- Medisafe — это приложение может помочь вам отслеживать лекарства ваших родителей с помощью напоминаний и информации о взаимодействии, а также других полезных фактов.
- MindMate — найдите план ежедневных занятий, который поможет вашему стареющему родителю поддерживать физическую и умственную форму. (Яблоко)
- PainScale — это приложение может помочь вам отслеживать и управлять болью пожилого человека. Дневник боли, лекарств, активности, настроения и качества сна может создать отчет, которым можно поделиться с медицинскими работниками. (Apple) (Android)
- Sanvello – это приложение специально для тех, кто находится в состоянии стресса. Быстрые действия, четкие цели и поддержка сообщества помогут вам справиться с тревогами, связанными с уходом за стареющими родителями. (Apple) (Android)
- Symple — это приложение поможет вам вести дневник чувств вашего близкого человека и следить за его здоровьем. Отслеживайте самочувствие, шаги, приемы пищи, лекарства, сон и общее самочувствие. (Яблоко)
Найдите дополнительную информацию об уходе за пожилыми людьми
Если уход за пожилыми родителями на дому невозможен, Senior Living предлагает различные условия жизни для ваших родителей.
Узнайте больше о наших сообществах и услугах, связавшись с нами сегодня.
Предыдущий пост
Следующий пост
Принципы перспективы сильных сторон
Перспектива сильных сторон – это подход к социальной работе, который ставит в центр процесса помощи сильные стороны и ресурсы людей, сообществ и их окружения, а не их проблемы и патологии. Он был создан как корректирующий и преобразующий вызов преобладающим практикам и политикам, которые сводят людей и их потенциал к недостаткам, патологиям, проблемам и дисфункциям. Перспектива сильных сторон подчеркивает человеческую способность к стойкости, сопротивлению, мужеству, процветанию и изобретательности, а также защищает права отдельных лиц и сообществ на формирование и достижение своих собственных целей и устремлений. Признавая трудности, с которыми сталкиваются клиенты, перспектива сильных сторон никогда не ограничивает людей их травмами, проблемами, препятствиями, болезнями или невзгодами; скорее, он рассматривает их как проблемы, возможности и мотиваторы для изменений.
Социальным работникам предписано сотрудничать с клиентами, их семьями и сообществами, чтобы открывать и генерировать надежды и возможности, мобилизовывать внутренние и внешние силы и ресурсы, а также действовать для индивидуального и коллективного расширения прав и возможностей и социальной справедливости. Таким образом, отношения помощи характеризуются союзом, сочувствием, сотрудничеством и сосредоточением внимания на стремлениях и целях клиентов и сообществ.
Кроме того, наша школа уже давно присоединилась к концепции сильных сторон, взяв на себя обязательство уважать разнообразие, способствовать расширению прав и возможностей и справедливости, а также участвовать в критическом исследовании и мышлении.
Основными принципами Перспективы сильных сторон для социальных работников являются:
- Признание того, что каждый человек, группа, семья и сообщество обладают сильными сторонами и ресурсами
- Участвуют в систематической оценке сильных сторон и ресурсов
- Поймите, что, хотя травма, жестокое обращение, болезнь и борьба могут быть вредными, они также могут быть источниками проблем и возможностей
- Уважение набор клиентов целей и стремлений роста и изменений
- Служить клиентам и сообществам ‘ интересы через сотрудничество с ними в качестве руководителей их собственного процесса помощи
- Мобилизация сильных сторон и ресурсов клиентов, отношений и среды
- Свяжите цели с конкретными выполнимыми действиями , которые активируют сильные стороны и ресурсы
- Занимайтесь общественной работой с чувством заботы и надежды
Чапин, Р.
К. (2017). Социальная политика для эффективной практики: подход с сильными сторонами, четвертое издание . Нью-Йорк: Рутледж.
Либерман А. и Салибей Д.М. (2015б). В Энциклопедия социальной работы , доступ к которой осуществляется онлайн. (c) Национальная ассоциация социальных работников и Oxford University Press, США, 2019 г.. Тема: Биографии. Дата публикации в Интернете: июнь 2015 г. DOI: 10.1093/acrefore/9780199975839.013.1184
Lieberman, A. & Weick, Ann T. (2015a). В Энциклопедия социальной работы , доступ к которой осуществляется онлайн. (c) Национальная ассоциация социальных работников и Oxford University Press, США, 2019 г. Тема: Биографии. Дата публикации в Интернете: июнь 2015 г. 2001). Эксперты говорят: Важнейшие составляющие сильных сторон моделируют кейс-менеджмент. Журнал психиатрической реабилитации , 24 (3), 214-221.
Рапп, К.А. и Гоша, Р.Дж. (2012). Модель сильных сторон: Ориентированный на выздоровление подход к службам охраны психического здоровья .
