Незнакомыми людьми: Правила поведения при общении с незнакомыми людьми

Правила поведения при общении с незнакомыми людьми

Незнакомец – это любой человек, который приходит в отсутствие родителей, бабушек, дедушек и пытается с вами заговорить (иногда называет вас по имени).

При общении с незнакомым человеком:

• Никогда не вступай в разговор с незнакомым человеком на улице.
• Не соглашайся никуда идти с незнакомым человеком, не садись к нему в машину. Как бы он тебя не уговаривал и что бы не предлагал.
• Никогда не верь незнакомцу, если он обещает что-то купить или подарить тебе. Ответь, что тебе ничего не нужно.
• Если незнакомый человек настойчив, взял тебя за руку или пытается увести, вырывайся и убегай, громко кричи, зови на помощь, брыкайся, царапайся, кусайся.
• О любом таком происшествии с тобой обязательно расскажи родителям, учителю и знакомым взрослым.
• Посторонний – это человек, которого ты не знаешь, даже если он и говорит, что знает тебя или твоих родителей.

Незнакомый человек звонит в дверь:

• Ни в коем случае не открывай дверь, пока не посмотришь в глазок. Если человек за дверью тебе не знаком и под разными предлогами просит открыть дверь, позвони соседям и сообщи об этом.
• Не вступай с незнакомцем в разговоры. Помни, что под видом почтальона, слесаря и т.д. злоумышленники пытаются проникнуть в квартиру.
• Если незнакомец пытается открыть дверь, срочно звони в милицию по телефону 02, назови причину звонка и точный адрес, затем с балкона или из окна зови на помощь знакомых или соседей.

Запомни! Ни при каких обстоятельствах не открывай дверь незнакомому человеку, если ты дома один.

Незнакомый человек в подъезде дома:

• Не заходи в подъезд, если за тобой идет незнакомый человек. Сделай вид, что ты что-то забыл и задержись у подъезда.
• Не подходи квартиру и не открывай ее, если кто-то незнакомый находится в подъезде. Выйди из подъезда и подожди, пока незнакомец выйдет на улицу, после чего позвони соседям и попроси их проверить, нет ли посторонних на других этажах.
• При угрозе нападения подними шум, привлекай внимание соседей (свисти, разбей стекло, звони и стучи в двери, кричи «Пожар!», «Помогите!»), постарайся выскочить на улицу.
• Оказавшись в безопасности, немедленно сообщи в милицию, расскажи соседям, родителям.

Проявляй внимание и бдительность. Старайся заметить возможную опасность и избежать ее.

Незнакомый человек в лифте:

• Если в вызванном тобой лифте находится незнакомый человек, не входи в кабину. Отойди от лифта и через некоторое время вызови лифт снова.
• Если ты все же вошел в лифт с незнакомцем, вызывающем подозрение, нажми одновременно кнопки «Вызов диспетчера» и «Стоп», чтобы кабина стояла на месте с открытыми дверями. После ответа диспетчера, нажми кнопку нужного этажа и завяжи разговор с диспетчером. Диспетчер слышит тебя и при необходимости вызовет милицию и лифтера.
• Не стой в лифте спиной к пассажиру, наблюдай за его действиями.
• При попытке нападения подними крик, шуми, стучи по стенкам лифта, защищайся любым способом. Постарайся нажать кнопку «Вызов диспетчера» и любого этажа.
• Если двери открылись, постарайся выбежать, зови на помощь соседей. Оказавшись в безопасности, немедленно вызови милицию и сообщи приметы нападавшего.

Запомни! Входи в лифт, убедившись, что на площадке нет постороннего.

Безопасность на улице:

• Постарайся возвращаться домой засветло.
• Если задерживаешься, обязательно позвони домой, чтобы тебя встретили.
• Двигайся по освещенным, людным улицам, желательно в группе людей.
• Избегай пустырей, парков, стадионов, темных дворов, подворотен, тоннелей.
• При угрозе нападения подними шум, кричи, зови на помощь, а также смело применяй средства самозащиты.
• Отказывайся от предложения незнакомых людей проводить или подвезти тебя.
• Если заметишь, что кто-то преследует тебя, наблюдая за ним, перейди на другую сторону улицы; если догадка подтвердилась – беги к освещенному участку улицы или туда, где есть люди.

Если ты оказался заложником:

• Не задавай лишних вопросов, выполняй все требования террористов.
• Не оказывай сопротивления, не реагируй на действия террористов в отношении других заложников.
• Не делай резких движений, по возможности меньше двигайся.
• На всякое свое действие спрашивай разрешение у террористов.
• Не пытайся каким-либо образом дать о себе знать на волю – в случае провала это приведет к ухудшению условий содержания.
• Постарайся установить с террористами человеческие отношения.
• Запомни все, что может помочь спецслужбам (лица этих людей, их число, вооружение, расположение).
• Во время освобождения выбери место за любым укрытием и лежи до окончания стрельбы.
• При освобождении выполняй все требования сотрудников спецслужб.

Запомни! Оказавшись заложником, соблюдай спокойствие, что бы ни происходило. Старайся не показывать своего страха. Как не стать жертвой мошенников:

• Никогда не принимай предложения совершить сомнительную, по твоему мнению сделку, даже если она кажется очень выгодной.
• Приобретая дефицитный товар с рук, встречайся с продавцом там, где можно спокойно и без спешки рассмотреть или примерить приобретаемую вещь.
• При покупке, прежде чем отдать деньги, еще раз посмотри товар, расплачивайся не выпуская его из рук.
• Не доверяй свои вещи посторонним людям.
• Не принимай участие в сомнительных розыгрышах призов и лотереях, особенно на улице, в переходах, у метро, на вокзалах, рынках.
• Никогда не играй в азартные игры, даже с друзьями. Не вступай в игру, правила которой тебе недостаточно хорошо известны.
• Никогда не соглашайся на нарушение норм этики и закона.

Поведение в толпе:

• Если ты попал в толпу, выбери план поведения, оцени ситуацию.
• Если толпа увлекла тебя, застегнись на все пуговицы, спрячь лишнее предметы и брось сумку, зонтик и т. п., не цепляйся руками ни за какие предметы.
• Старайся не упасть. Держи руки сцепленными на уровне груди с расставленными локтями, создавая пространства перед собой, отклони корпус назад, сдерживая напор, идущих вслед за тобой.
• Если ты упал – поднимайся любой ценой (подожми ноги под себя и рывком вставай по ходу движения).
• Если встать нельзя, прижми колени к груди и закрой голову руками.
• Избегай в толпе центра и ее краев, заграждений по ходу движения, особенно стеклянных витрин.

Запомни! Главная опасность толпы – паника. При панике люди движутся хаотически, скапливаются в узких проходах, создают заторы и пробки. Образуется давка, в которой травмируются и гибнут люди.

Правила поведения с незнакомыми людьми

… Для физического развития есть спортивный зал, оснащенный необходимым оборудованием. Есть хорошо оснащенный кабинет логопеда, где Казина Гульнара Мазгаровна, прекрасный специалист, помогает нашим деткам овладеть правильной речью. Также в садике есть вместительный музыкальный зал, в котором воспитатели, совместно с музыкальным руководителем, проводят веселые праздники, не забыв для этого интересно его украсить. Нельзя не отметить сами праздники.

Сценарии утренников тщательно продуманы, детям очень интересны, и неспроста, ведь в роли героев выступают воспитатели, но особое внимание к себе всегда привлекают заведующая садиком Хамматова Зимфира Ритовна и старший воспитатель Черепанова Ольга Николаевна. Нечасто они нас балуют своим выступлением, но, когда это происходит – дети, да и родители, просто в восторге от их героев.
Помимо развивающих занятий, которые проводят воспитатели в группах, есть и дополнительные кружки по интересам. Танцы, рисование, и для старшей и подготовительной группы — «Логика» и «Читай-ка», где опытные педагоги готовят дошколят к обучению в школе.
Обязательные ежедневные прогулки на свежем воздухе проходят на площадках, закрепленных за каждой группой. На площадках есть качели, различные фигуры животных, машины, лестницы для лазания, столик с лавочками. В летний период – песочницы и шатер, зимой – горки и снежные фигуры.
В заключение хотелось бы выразить огромную благодарность воспитателям, которые занимаются с нашим сыном на протяжении 5 лет. Шабальцова Наталья Геннадьевна и Васильева Елена Сайниевна — воспитатели ясельной группы, которые и привили у него любовь к садику. И, конечно же, Шеметова Светлана Николаевна. Это воспитатель от Бога, детки любят ее как родную, с удовольствием с ней занимаются. Всегда найдет время для каждого ребенка и для нас, родителей, решит конфликтные ситуации, где нужно пожалеет, где нужно и пожурит, по-доброму и в то же время строго. Никогда не повысит голос на деток, но они ее слушаются беспрекословно. Это очень важное умение в нелегкой работе воспитателя.
В этом году приведем в садик свою дочку, и мы уверены, что она, как и брат, будет говорить о нем, только как о любимом, и никак иначе.

Как сформировать у ребенка навыки безопасного общения с незнакомыми людьми

Эксперт портала «Я-родитель» специалист по детской безопасности Михаил Рулев дает практические рекомендации родителям о том, как сформировать у детей навыки безопасного общения с незнакомыми людьми.

Общаясь с детьми и задавая им наводящие вопросы, взрослые могут узнать, какие ситуации при общении с незнакомцами они считают потенциально опасными, а какие – нет. Предположим, безопасной вашему чаду может казаться беседа с женщиной, если она происходит в школе или детском саду. Ребенок считает ее учителем или воспитателем, поскольку всех сотрудников учебного заведения он не знает, а «педагог» имеет соответствующий внешний вид.

Правила безопасного поведения с незнакомыми людьми для детей

Специалисты по детской безопасности дают родителям следующие советы по формированию у детей безопасного поведения при общении с незнакомыми людьми:

1. Постарайтесь донести до своего ребенка мысль о том, что он не обязан помогать незнакомым людям, даже если этого требует ситуация или общественная мораль. Ваше чадо может помочь незнакомцу, сообщив о его проблеме родителям или знакомому человеку или рекомендовав тому обратиться за помощью к взрослым.
2. Обучая детей правилам поведения с незнакомыми людьми, родителям желательно фиксировать внимание ребенка не на том, что он не должен говорить посторонним (например, подробности быта семьи), а на том, что ему стоит сказать, чтобы избежать неприятностей и опасных ситуаций.
3. Отработайте вместе с ребенком его действия при встрече с незнакомым человеком в разных ситуациях. Помните, эти действия должны быть направлены на пресечение любого общения с незнакомцами. Для этого ребенку стоит, не вступая в нежелательный диалог, как можно быстрее покинуть место беседы. После того, как он окажется в безопасности, ему желательно рассказать о произошедшем с ним случае родителям или знакомым взрослым. В противном случае под угрозой может оказаться личная безопасность ребенка.

Формирование навыков безопасного поведения у детей

При встрече с подозрительным незнакомцем на улице алгоритм действий ребенка может быть следующим:

Первый шаг: оценить ситуацию

Детям стоит уяснить, что каждый стоящий перед ними незнакомец – человек потенциально опасный. Неважно, кто это – девочка, мальчик, дедушка или пожилая женщина – если ребенок не знает его (или его не знают родители), то перед ним незнакомый человек а, значит, относиться к нему стоит соответствующе. Прочитайте статью по детской безопасности, в которой эксперт портала «Я-родитель» разъясняет родителям, кого их чаду можно считать «своим», а кого – «чужим».

Второй шаг: отойти на безопасное расстояние

Научите ребенка держаться на безопасной дистанции от незнакомого человека. Для этого отмерьте дома на полу расстояние два метра и предложите чаду запомнить его. Если подозрительный субъект идет на сближение, нужно быстро уходить, либо убегать от него в безопасном направлении.

Третий шаг: пресечь общение

Среди злоумышленников найдется немало прекрасных психологов, которые смогут легко «заболтать» взрослого человека, не говоря уже о ребенке. В этом случае разговор с сомнительным собеседником дети могут пресечь словами «Извините, мне нужно спросить разрешения родителей», «Простите, не могу Вам в этом помочь, спросите у взрослых» и так далее. Пока незнакомец пытается анализировать ситуацию и принимает решение (психологи считают, что на это у человека уходит от двух до пяти секунд), у ребенка есть время на то, чтобы покинуть опасное место или позвать на помощь взрослых.

Четвертый шаг: уйти в безопасное место

Не давая незнакомцу договорить, ребенок может подойти к находящимся во дворе знакомым родителям других детей, либо уйти домой, держа незнакомца в поле зрения. А оказавшись в полной безопасности, связаться с родителями и сообщить им о происшествии, дословно пересказывая разговор с незнакомым человеком.

Узнать о том, как привить ребенку навыки безопасного поведения вне дома, вы можете, посмотрев видеоурок с участием детского психолога на портале «Я-родитель».

Ребенок и незнакомец: варианты пресечения разговора

Рассмотрим возможные варианты общения с незнакомым человеком на конкретных примерах.

1. Во время игры во дворе к ребенку подходит ровесник и говорит: «Недалеко отсюда построили новый спортивный городок. Пойдем посмотрим». Ответ: «Сначала мне нужно спросить разрешения у родителей». Незнакомец продолжает: «Я думал, что ты уже достаточно большой (большая), а тебе, оказывается, мама не разрешает. Тебе слабо?». Ответ: «Мне не слабо. Я поднимусь домой и предупрежу родителей, что пойду на спортивный городок». После этого ребенок быстро отходит на безопасное расстояние и идет домой, проверяя, не преследует ли его незнакомец. После его рассказа родителям стоит спуститься во двор и проверить полученную от него информацию.
2. Рядом с ребенком на улице останавливается автомобиль, и незнакомая женщина-водитель, улыбаясь, просит: «Сядь, пожалуйста, в машину и покажи дорогу до улицы Июльской, а то я сильно опаздываю». Ответ: «Извините, не могу вам помочь». Ваш ребенок быстро отходит от машины на безопасное расстояние, а затем уходит в направлении, противоположном ходу движения автомобиля, проверяя, не преследует ли его женщина. А оказавшись в безопасном месте (дома или во дворе), рассказывает об этом случае родителям, учителям или другим знакомым взрослым.
3. Во время прогулки во дворе к ребенку подходит бабушка и просит: «Помоги мне, пожалуйста, поднять продукты в мою квартиру в соседнем доме на третьем этаже». Правильный ответ: «Извините, не могу вам помочь. Обратитесь за помощью к взрослым». Оказавшись в безопасности, ребенок, как и в других случаях, оперативно связывается с родителями и рассказывает им о происшествии, дословно пересказывая разговор с незнакомцем.

Михаил Рулев,
кандидат педагогических наук,
специалист по детской безопасности,
автор курса «Личная безопасность ребенка» для детей 7-11 лет

Почему полезно разговаривать с незнакомыми людьми

Эту статью можно не только прочитать, но и послушать. Если вам так удобнее — включайте подкаст.

Это улучшает эмоциональное состояние

Мы отводим взгляд в общественном транспорте. На вечеринках и встречах предпочитаем общаться с несколькими людьми, которых хорошо знаем, не рискуя заговорить с кем-то новым. Услышав от соседа «Доброе утро!», мы вздрогнем и подумаем, что ему от нас что-то нужно.

Разговоры с незнакомыми людьми кажутся нам неловкими и тягостными. Пытаясь завязать такую беседу, мы боимся, что нас отвергнут, или нам кажется, что у нас с этим человеком нет ничего общего. Мы заранее убеждаем себя, что ни нам, ни ему такой разговор не будет интересен.

«Это феномен множественного невежества, — говорит Джулиана Шрёдер (Juliana Schroeder), психолог из Калифорнийского университета в Беркли. — Вы видите, что никто не разговаривает, и делаете вывод, что они не хотят разговаривать, хотя все больше склонны к беседе, чем они сами считают».

Люди ошибочно полагают, что поведение других зависит от их взглядов, тогда как оно на самом деле обосновано социальными нормами.

Джулиана Шрёдер

Всё это не даёт нам пойти на контакт с незнакомыми людьми, поэтому мы выбираем уединение. Но такой выбор не всегда правильный. По данным исследования Шрёдер, общение с незнакомцами вызывает более положительные эмоции, чем уединение ^.

Исследователи изучили эмоциональное состояние людей в общественном транспорте. Те, кто по инструкции завязал разговор с попутчиками в транспорте или с водителем такси, отметили более положительные впечатления о поездке, чем те, кто должен был сидеть в тишине. Также исследователи хотели проверить, распространяется ли положительный эффект на тех, с кем заговорили. Для этого они воссоздали условия зала ожидания. Результаты показали, что положительные эмоции испытывают и тот, кто начал разговор, и тот, с кем заговорили.

Другую группу участников попросили просто представить такой разговор. Сами они ожидали, что опыт будет негативным, однако эксперимент подтвердил обратное.

Мы недооцениваем важность социальных связей, полагая, что уединение приятнее, чем общение с незнакомым человеком. Но положительный эмоциональный эффект есть и от общения с незнакомцами.

Джулиана Шрёдер

Это верно и для малознакомых людей ^{. Среди них, например, бариста в вашей любимой кофейне, те, кто посещает одни с вами занятия йогой, или тот, кто гуляет с собакой там же, где и вы. Регулярное взаимодействие с этими малознакомыми людьми способствует социальному и эмоциональному благополучию. Для таких отношений характерны менее частый контакт, низкая эмоциональная интенсивность и ограниченная близость.}

«Искреннее общение, даже минимальное, помогает удовлетворить базовую человеческую потребность принадлежать к группе, — говорит Джиллиан Сэндсторм (Gillian Sandstrom), психолог из Эссекского университета. — Разговор с незнакомым человеком даст ощущение, что вас видят и признают, а ощущение общности с ним напомнит вам о вашей общности со всеми людьми».

Это полезно для мозга

По данным ещё одного исследования ^{, даже краткое взаимодействие с кем-то повышает исполнительные функции мозга . Это умственные процессы, которые позволяют нам концентрироваться, планировать, расставлять приоритеты и организовывать.}

Участников эксперимента разделили на три группы. Одни познакомились и в течение 10 минут вели дружелюбный разговор. Других попросили поспорить, а третьи вообще не общались друг с другом. Затем все участники прошли когнитивные тесты, задействующие исполнительные функции мозга. Первая группа показала лучшие результаты.

Каждый день у нас масса возможностей общаться с незнакомыми людьми: в транспорте по дороге на работу, в обеденный перерыв, на встречах и вечеринках. Попробуйте ввести это в привычку. Чтобы начать разговор, просто улыбнитесь и смотрите человеку в глаза. Главное — искренне стараться наладить контакт.

Читайте также:

Как вести себя с незнакомыми людьми? Правила поведения детей. Памятка для детей о том, как себя вести с незнакомыми людьми Как вести себя с незнакомыми людьми детям

Большинство маленьких детей доверчивы и легко идут на контакт с незнакомыми людьми. Нередки случаи, когда злоумышленники просто уводят будущих жертв с детских площадок.Задача родителей — защитить малыша от опасных незнакомцев. А для этого необходимо научить его правильно реагировать на внимание с их стороны.

Рассказывать ребёнку о рисках, связанных с незнакомыми людьми, можно в любом возрасте. Но понять вас и адекватно применить полученные знания на практике он сможет примерно в три года. В этом возрасте ребёнок уже способен рассуждать, но ещё очень наивен и доверчив.Проще всего запретить любое общение с незнакомцами в ваше отсутствие. Нужно объяснить, что, когда вы рядом, малыш в безопасности и может говорить с кем хочет. Если вас нет — разговаривать и тем более уходить с кем-то опасно.

Ни в коем случае нельзя пугать ребёнка, что за плохое поведение его заберёт дядька с мешком или Баба-Яга. В случае, если его реально схватит незнакомец, он может перепугаться и не сообразить, что делать или же воспринять похищение как наказание за непослушание, и даже не пытаться освободиться.

Детям младшего возраста бывает сложно воспринимать серьёзную информацию на слух. Чтобы малыш запомнил, как правильно себя вести, наиболее опасные ситуации можно изобразить в игровой форме. Для этого родители могут сами изобразить похитителей или поиграть в куклы с ребёнком.

Большинство детей даже относительно взрослых, в 6-8 лет наивно верят, что опасные незнакомцы бывают страшными и с самого начала кажутся подозрительными. Объясните, что злоумышленник может быть вполне симпатичным и даже одногодком малыша. Поэтому опасно не только, когда ребёнка хватают и тащат в неизвестном направлении, но и когда:

• Предлагают покататься на машине или сходить купить конфет;
• Просят помочь поймать потерявшегося котёнка или показать нужный дом;
• Звонят в дверь и просят открыть от имени электрика, сантехника и т.д.;
• Рассказывают, что мама задержалась и попросила коллегу или друга забрать ребёнка с площадки или школы.

Ребёнок должен понимать, что любое общение с незнакомыми людьми потенциально опасно, поэтому всегда надо следовать указаниям родителей в такой ситуации.

Правила поведения ребенка с незнакомыми людьми

Каждый ребёнок, который хоть на минуту остаётся без присмотра родителей или других взрослых, должен знать правила, которые помогут ему избежать опасности при общении с незнакомцами:

• Никогда и никуда не ходить с незнакомыми людьми. Речь идёт не только о взрослых, это могут быть и дети.Если новый мальчик на детской площадке рассказывает, что в соседнем дворе веселее и предлагает сходить посмотреть, необходимо отказаться. Если незнакомая девочка говорит, что боится пройти мимо собаки возле дома и просит проводить, не надо этого делать.
• Ни за что не открывать дверь незнакомцам. Кем бы они ни представлялись и что бы они не говорили, необходимо немедленно позвонить родителями и рассказать об этом. Если дома есть соседи, можно позвонить им и попросить разобраться.
• Не разрешать незнакомым людям прикасаться к себе. Если человек приближается или протягивает руку, лучше немедленно убегать.
• Не подходить к чужим автомобилям и тем более не садиться в них. Если водитель или пассажир просят показать дорогу, сделать это можно, указав направление рукой издалека.

Все родители стараются вырастить детей добрыми и отзывчивыми. Но ради его безопасности надо рассказать ребёнку, что он не обязан помогать незнакомому человеку, даже если этого требует общественнаямораль. Например, милая старушка просит помочь ей донести покупки в соседний дом. Конечно, хорошо воспитанный ребёнок захочет помочь бабушке. Но гораздо безопаснее будет посоветовать пожилой женщине попросить помощи у кого-то из взрослых и позвонить родителям, отойдя на безопасное расстояние.

Ребёнок должен чётко запомнить алгоритм действий в случае, если с ним заговорит незнакомец:

• Оценка ситуации. Ребёнок должен знать, что любой незнакомец потенциально опасен. Но, если он находится в хорошо знакомом месте и родители рядом, а человек не делает попыток приблизиться, можно не паниковать раньше времени.
• Соблюдение дистанции. Обычно более-менее безопасным считают расстояние в два метра. Покажите ребенку, сколько это, отмерив сантиметровой лентой на полу, и объясните, что, если человек приближается, необходимо отходить или убегать от него.
• Прекращение общения. Большинство злоумышленников — неплохие психологи, они умеют найти подход к ребёнку и заговорить его, усыпив бдительность. Поэтому на любые попытки завести разговор дети должны отвечать «Сейчас спрошу у родителей» или что-то подобное, отходить на безопасное расстояние и/или звать взрослых.
• Уход. Если незнакомец пытается навязать общение или увести ребёнка, он должен немедленно прекратить разговор и покинуть опасное место. Но делать это надо осторожно. Если для того, чтобы попасть домой, ребёнку надо зайти в пустой подъезд, тёмную подворотню и т.д., лучше не рисковать, а подойти к знакомым взрослым и рассказать о ситуации. Если поблизости нет никого знакомого, можно попросить помощи у полицейского, охранника или продавца в магазине, любого, кто явно не связан с предполагаемым злоумышленником.

Самое опасное — если злоумышленник уже схватил ребёнка и тащит. Расскажите, что в этом случае надо не только стараться освободиться любыми способами, но и звать на помощь. Обязательно надо кричать, что это чужой человек, и он ребёнка похищает, в противном случае окружающие могутрасценить это как шутку или семейную сцену.

Постарайтесь как можно понятнее рассказать ребёнку о подстерегающих его опасностях. Это не значит запугать, надо предупредить и подготовить. Помните, что ваш рассказ может спасти ребёнку жизнь.

Наверняка, в своей жизни вам хотя бы раз приходилось бывать в незнакомом обществе. Именно для таких ситуаций придуманы правила поведения с незнакомыми людьми. Попав на празднование дня рождения далекого родственника или к сокурснику на вечеринку, вы можете оказаться в окружении незнакомых или малознакомых людей. Как поступить в такой ситуации? Многие выбирают для себя — не выделяться, забиться в уединенном уголке и терпеливо ждать окончания мероприятия. Другие — предпочитают побродить с часок и сославшись на головную боль удалиться с праздника. Но можно ведь попробовать стать «своим» и завести новые знакомства. Несложные правила поведения с незнакомыми людьми помогут влиться в компанию и расширить круг общения.

1. Первый принцип: чтобы не выделяться, попробуйте смеяться над шутками вместе с другими. Конечно, очень часто в узких компаниях рассказывают смешные курьезы, которые приключились с кем-то из знакомых. Вам стоит посмеяться вместе со всеми и может рассказать подобный смешной случай из вашей жизни. Люди любят веселых, жизнерадостных собеседников. Они не только в удовольствием рассказывают, но и смеются над чужими шутками, главное, чтобы они были уместны.
2. Не стоит задавать личные, неприятные вопросы. В этой ситуации нужно судить по себе, не спрашивайте о том, на что сами не ответили бы. Всегда лучше задать общий вопрос для поддержания разговора. Пусть беседа будет ненавязчивой. Задав собеседнику вопрос, дайте ему высказать свою точку зрения до конца, не стоит его перебивать. Люди любят, когда их слушают, когда ими интересуются. Однако на вопрос «Как дела?», стоит ответить раскрыто, чтобы дать возможность собеседнику продолжить разговор.
3. Постарайтесь найти общий язык с компанией. При этом не стоит уподобляться им, опускаясь до брани и Выберите пару при общении. Постарайтесь найти человека, которого интересуют такие же вопросы, как и вас, с ним беседовать легче. Возможно, он познакомит вас со своими друзьями.
4. Воздержитесь от негативной оценки кого-либо из окружающих. Пока вы незнакомы хорошо с компанией, не стоит высказывать преждевременные суждения. Если кто-то отзывается нелестно о присутствующем человеке, это не значит, что так же может выражаться посторонний человек. Пока вы не в курсе ситуации, стоит промолчать.
5. Будьте внимательны и обходительны. Постарайтесь быть вежливыми. Обращайтесь к собеседнику по имени, если вы забыли, как его зовут, переспросите еще раз, сославшись на на имена. Можно, правда, подождать, пока его окликнут. Но вы рискуете прождать очень долго.

Правила поведения с незнакомыми людьми довольно просты и не требуют особых навыков. В принципе они так же элементарны, как правила поведения на уроке. О которых речь пойдет далее.

• Ученики после сигнала о начале урока должны стоять за партами, предварительно приготовив все нужное к уроку.
• При опоздании в класс пустить может только учитель.
• Встав, ученики приветствуют каждого вошедшего взрослого или учителя
• На уроке можно отвечать только после разрешения учителя.
• Не разрешено переговариваться или мешать проведению урока.
• На парте должны быть только нужные предметы, все лишнее стоит убрать в сумку.
• Вставать и выходить из класса разрешается после согласия учителя.
• Все свои дела необходимо сделать на перемене, что бы в течение урока не отвлекать учителя.
• В коридоре не разрешено бегать, толкаться, кричать и драться. Можно играть, не нарушая дисциплину.
• Сидя на уроке, ученик должен обращать внимание на осанку, положение ног и наклон головы.
• Не разрешается пользоваться на уроке шпаргалками и другими подсказками.
• Сигнал об окончании урока звучит для учителя, поэтому вставать и выходить из класса разрешается после его согласия.
• Если ученик пропускает занятия, он должен предоставить справку из медицинского учреждения или записку от родителей.
• Пропуск занятий запрещен.

Как видим, это довольно важные, и отнюдь не смешные правила поведения. Особенно, если вы хотите с хорошей стороны. Несмотря на то, что правила поведения с незнакомыми людьми придуманы очень давно, они актуальны и сегодня.

Нас окружает огромное множество незнакомых людей. С некоторыми из них мы знакомимся — кто-то вчера был посторонним человеком, л сегодня стал для нас лучшим другом. Дети очень общительны, они радуются каждому новому знакомому, но нужно строго следить, чтобы зна­комство было подходящим и происходило по правилам. Как же можно, и как нельзя знакомиться?

Лучше всего находить себе друзей в школе. Там дети, которые рань­ше, может быть, никогда не встречались, собираются вместе, узнают друг другa и становятся хорошими приятелями. Со взрослыми людьми детей обычно знакомят родители, и это, пожалуй, самый правильный способ заводить себе друзей среди старших. Существует ряд важных правил, ко­торым должны следовать дети при встрече с незнакомыми взрослыми людьми.

1. Разговаривать на улице с посторонним человеком можно только и том случае, если тебя сопровождают родители, старший брат или сестра, учительница или еще кто-нибудь из взрослых, кого ты хорошо знаешь. Вели ты идешь один (или одна), вступать в разговор с чужими нельзя. Вполне вероятно, что заговоривший с тобой незнакомец — чудесный, добрый человек, но ведь он может оказаться и не очень хорошим — с первого взгляда не поймешь.

2. Не соглашайся никуда идти с незнакомым человеком, не садись к нему (к ней) в машину, даже если он (или она) говорит, что отвезет тебя к маме и папе. Не верь ни в коем случае! Мама и папа никогда не пошлют зa тобой незнакомого человека, не предупредив тебя об этом.

3. Не бери у чужого человека конфеты, деньги и другие подарки. Может быть, он предлагает их от чистого сердца, а может быть, и нет. На всякий случай откажись.

4. Никогда не верь незнакомцу, если он обещает что-то купить тебе. С какой стати? Ведь это совершенно чужой человек, он даже не знает, как тебя зовут. Ответь, что тебе ничего не нужно.

5. Если посторонний человек возьмет тебя за руку и попытается си­лой увести за собой, нужно вырваться и убежать домой или броситься за помощью к кому-нибудь из прохожих. При необходимости кричи изо всех сил.

Хотя большинство чужих людей не желают тебе ничего плохого, на первый взгляд трудно определить, что у незнакомца на уме. В конце концов, если ты видишь человека впервые в жизни, откуда тебе знать, хо­роший он или плохой? Лучше не рисковать. Со временем у тебя появится все больше и больше друзей среди взрослых — ты познакомишься с ними у себя дома, в гостях и в школе.

Тема: Природа и наша безопасность

Цель : познакомить с опасными природными явлениями.

Планируемые результаты: учащиеся научатся правильно вести себя во время грозы, распознавать ядовитые растения и грибы, избегать опасности при встречах и общении с животными, аргу­ментированно отвечать, доказывать свое мнение.

Оборудование: памятки; цветные карандаши.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний. Проверка домашнего задания

Фронтальный опрос

(Учитель проводит выставку рисунков дворов с обозначением опасных мест.)

Что обозначают эти знаки?

Какой знак кажется вам самым точным и ясным?

III. Самоопределение к деятельности

Вспомним формулу безопасности. (Учитель записывает на доске.)

1. Предвидеть опасность.

2. По возможности избегать ее.

3. При необходимости действовать решительно и четко.

4. Бороться до последнего, активно просить о помощи и самому ее оказывать.

Какие опасности для человека может таить неживая природа?

Какие опасности для человека кроются в живой природе? Сегодня на уроке мы будем говорить об опасностях, которые таят в себе живая и неживая природа.

IV. Работа по теме урока

1. Беседа Как вести себя во время грозы

Отгадайте загадки.

Нашумела, нагремела,

Все промыла и ушла.

Все сады и огороды

Всей округи полила. (Гроза.)

Вот по небу мчится конь —

Из-под ног летит огонь.

Конь копытом бьет могучим

И раскалывает тучи.

Где он тяжело бежит,

Там внизу земля дрожит. (Гром.)

Гроза — красивое и величественное явление природы.

Что же произошло в небе? Отчего бывает гроза? (Ответы учеников.)

Водяной пар, поднявшись с земли высоко вверх, сильно охла­ждается и превращается в капельки воды. Капельки сливаются, становятся крупнее, потоки воздуха носят их вверх-вниз, вверх-вниз. А чем выше, тем холоднее, и вот уже вода превращается в льдинки. Льдинки сталкиваются с капельками, вода обвола­кивает их пленочкой, которая тоже замерзает. Льдинка делает­ся тяжелее, она падает в нижнюю часть облака, где теплее, и там начинает таять. Но снова подхватывают ее стремительные вихри и несут вверх, и снова сталкиваются льдинки и капельки, и снова вода замерзает, льдинки увеличиваются, тяжелеют. И вот они уже не могут удержаться в облаке и падают из него вниз. Ближе к земле они тают, и получается дождь. Иной раз они так и не успевают растаять и падают на землю кусочками льда. Идет град!

А движение капелек и льдинок внутри тучи не затихает. Они ударяются друг о друга, сталкиваются, трутся, заряжаются элек­тричеством. И вот уже верхняя часть тучи несет положительный электрический заряд, а нижняя — отрицательный, между ними проскакивает искра. Молния! Она мгновенно нагревает окружаю­щий воздух, он быстро расширяется, и происходит взрыв. Гром! Отбушует гроза, рассеются темные тучи, станет свежо, легче дышится. Ливень омоет и землю, и небо. Недаром древние славяне почитали бога грозы — не только грозного, но и милостивого.

В глубокой древности грозы боялись все: и большие, и малень­кие. Люди тогда думали, будто это страшный великан, прогневав­шись, мечет на землю огненные стрелы. Гроза несет и огромную опасность — удары молнии.

Что страшнее — гром или молния? (Ответы учеников. )

От грома нет никакого вреда. Опасаться надо молнии, кото­рая его породила. Молния — это огромная электрическая искра. В считаные доли секунды она пролетает по небу несколько кило­метров. Воздух на всем ее пути мгновенно раскаляется. Происхо­дит самый настоящий взрыв. Звук от него мы и называем громом.

С молнией шутки плохи. Ударит в вековой дуб — разнесет в щепки, угодит в сарай, в копну сена — подожжет, пожар устроит. Поэтому жилые дома, заводские трубы и стальные мачты для элек­трических проводов приходится защищать молниеотводом. Это такой металлический стержень: один его конец возвышается над высокими постройками, другой закопан в землю. Могучая небес­ная искра сразу находит самую легкую, самую короткую дорожку и, не причинив никому и ничему вреда, уходит по ней в землю.

Материал: игрушка Буратино, конверт с письмом, текст сказки «Марта и Чичи в парке» Т.А. Шорыгиной (Шорыгина, Т.А. Осторожные сказки. — М.: Прометей, 2002), игрушки; серия картин (уроки безопасности).

Ход занятия

Сюрпризный момент: заходит Буратино с конвертом в руках.

Дети и воспитатель здороваются. Рассмотрев конверт, садятся слушать сказку «Марта и Чичи в парке». После прочтения воспитатель проводит беседу, задаёт вопросы: «Куда пришли Марта и Чичи? Кого они встретили в парке? Правильно ли поступила обезьянка, вступив в разговор с незнакомцем? Нужно ли воспитанным детям отвечать на вопросы незнакомцев? Почему зебра Марта не хотела разговаривать с незнакомцем? Куда он пригласил подружек? Правильно ли поступила Марта, отказавшись от предложения незнакомца? Понравился ли он вам? Почему? Что сделаете вы, если незнакомец будет предлагать вам что-нибудь купить или пригласит в гости?

Игра «Осторожно — незнакомец!» (Разыгрываем ситуации.)

Ситуация первая.

Незнакомец (взрослый) уговаривает девочку или мальчика с ним куда-либо пойти, предлагает что-нибудь интересное, представляется маминым знакомым. (Ребёнок должен придумать и разыграть ситуацию с игрушками. ) Например: «Пойдём в магазин, я тебе куплю конфет»; «У меня живёт канарейка и хочет с тобой подружиться» и т.д.

Во время обсуждения воспитатель должен довести до сознания детей, что с незнакомыми лучше не вступать в разговор, а если всё-таки разговор состоится, то отвечать нужно вежливо, кратко, всем видом показывая, что тебя этот человек не интересует, что ты спешишь, тебя ждут.

Если тётя подошла

И в сторонку отвела,

И конфетку подарила,

И с тобой поговорила,

Про родителей спросила:

«Папа с мамой на работе?»

Вдруг она плохая тётя?

Дам один тебе совет:

Говори почаще: нет.

«Мне с чужим без разрешенья

Не велели говорить».

Можешь это предложенье

Раз двенадцать повторить.

Ситуация вторая.

Молодой человек приятной наружности приглашает мальчика или девочку прокатиться на его новой машине: «Садись! Я тебя вокруг нашего дома прокачу! Хочешь руль покрутить? Мы немножко покатаемся, и даже мама не узнает!» Возможные ответы: «Спасибо, я тороплюсь!»; «Извините, меня мама ждёт»; «Я сегодня уже катался»; «У нас такая же машина»; «Я не хочу с вами разговаривать!» и т. д.

Затем идёт обсуждение ответов и выявление наиболее удачных.

Если дядя добрый очень,

А знакомых рядом нет,

Может быть, он просто хочет

Твой отнять велосипед?

Если он тебя не знает,

То зачем тебя зовёт?

Вдруг всего наобещает

И от мамы увезёт?

Ситуация третья.

Незнакомый человек звонит в квартиру. Объясняет, что принёс телеграмму.

Дети дома находятся одни. Ответы детей: «Сейчас я позову маму (звонят соседке)»; «Мама в ванной, подождите немножко» и т.д.

Довести до сознания, что дверь открывать нельзя, если в доме нет родителей.

В дверь звонят, а мамы нет.

Может быть, пришёл сосед,

Может, слесарь Николай —

Говорит совсем чужой,

Ты скажи: «Нет мамы дома».

Не пускай его домой!

Ситуация четвёртая.

Ребёнок потерялся. Что он будет делать?

• Бегать и искать маму.
• Стоять на месте, где потерялся.
• Обратится к милиционеру за помощью.
• Пойдёт с незнакомой тётей, которая скажет, что только что видела его маму, которая плачет, ищет его.
• Попросит прохожего отвести его в ближайшее отделение милиции.
• Обратится к продавцу, контролёру за помощью.
• Попросит прохожего позвонить в милицию и сообщить, что он потерялся и находится в каком-то месте и т.д. (Воспитатель разыгрывает ситуацию с игрушками на своём столе.)

Обсудить с детьми все варианты и выбрать самый верный.

(Ответы детей.)

Запомните, это тот человек, которого вы лично не знаете. Он может называть вас по имени, говорить, что знаком с кем-то из ваших родных, называться сослуживцем папы или мамы, другом вашего дедушки, но все эти слова ничего не значат. Ведь он мог специально разузнать ваше имя или просто услышать, как вас называют друзья. А лучше всего вам, ребята, не вступать ни в какие разговоры с незнакомыми людьми!

Правила поведения детей с незнакомыми людьми:

• Не садиться с незнакомыми людьми в машину.
• Не вступать в разговор с незнакомым человеком на улице.
• Не соглашаться никуда идти с незнакомым человеком, как бы он ни уговаривал и что бы ни предлагал.
• Не верить незнакомцу, если он предлагает что-то подарить или купить вам.
• Никогда не хвастаться тем, что у родителей много денег.
• Не задерживаться на улице по дороге домой, не играть до темноты.
• Не разрешать посторонним дотрагиваться до вас.
• Если незнакомый человек слишком настойчив, громко зовите на помощь, постарайтесь вырваться и убежать.

Поговорите с учителем и предложите своё выступление
(например, на классном часе) с сообщением на тему «Как вес­ти себя с незнакомыми людьми».

Ответ

Нас окружает огромное множество незнакомых людей. С некоторыми из них мы знакомимся — кто-то вчера был посторонним человеком, сегодня стал для нас лучшим другом. Дети очень общительны, они радуются каждому новому знакомому, но нужно строго следить, чтобы зна­комство было подходящим и происходило по правилам. Как же можно, и как нельзя знакомиться?

Лучше всего находить себе друзей в школе. Там дети, которые рань­ше, может быть, никогда не встречались, собираются вместе, узнают друг другa и становятся хорошими приятелями. Со взрослыми людьми детей обычно знакомят родители, и это, пожалуй, самый правильный способ заводить себе друзей среди старших. Существует ряд важных правил, ко­торым должны следовать дети при встрече с незнакомыми взрослыми людьми.

1. Разговаривать на улице с посторонним человеком можно только и том случае, если тебя сопровождают родители, старший брат или сестра, учительница или еще кто-нибудь из взрослых, кого ты хорошо знаешь. Вели ты идешь один (или одна), вступать в разговор с чужими нельзя. Вполне вероятно, что заговоривший с тобой незнакомец — чудесный, добрый человек, но ведь он может оказаться и не очень хорошим — с первого взгляда не поймешь.

2. Не соглашайся никуда идти с незнакомым человеком, не садись к нему (к ней) в машину, даже если он (или она) говорит, что отвезет тебя к маме и папе. Не верь ни в коем случае! Мама и папа никогда не пошлют зa тобой незнакомого человека, не предупредив тебя об этом.

3. Не бери у чужого человека конфеты, деньги и другие подарки. Может быть, он предлагает их от чистого сердца, а может быть, и нет. На всякий случай откажись.

4. Никогда не верь незнакомцу, если он обещает что-то купить тебе. С какой стати? Ведь это совершенно чужой человек, он даже не знает, как тебя зовут. Ответь, что тебе ничего не нужно.

5. Если посторонний человек возьмет тебя за руку и попытается си­лой увести за собой, нужно вырваться и убежать домой или броситься за помощью к кому-нибудь из прохожих. При необходимости кричи изо всех сил.

Хотя большинство чужих людей не желают тебе ничего плохого, на первый взгляд трудно определить, что у незнакомца на уме. В конце концов, если ты видишь человека впервые в жизни, откуда тебе знать, хо­роший он или плохой? Лучше не рисковать. Со временем у тебя появится все больше и больше друзей среди взрослых — ты познакомишься с ними у себя дома, в гостях и в школе.

Правила поведения с незнакомыми людьми. – МБОУ «Гимназия №44»

Правила поведения при общении с незнакомыми людьми

Незнакомец – это любой человек, который приходит в отсутствие родителей, бабушек, дедушек и пытается с вами заговорить (иногда называет вас по имени).

При общении с незнакомым человеком:

Никогда не вступай в разговор с незнакомым человеком на улице.

Не соглашайся никуда идти с незнакомым человеком, не садись к нему в машину. Как бы он тебя не уговаривал и что бы не предлагал.

Никогда не верь незнакомцу, если он обещает что-то купить или подарить тебе. Ответь, что тебе ничего не нужно.

Если незнакомый человек настойчив, взял тебя за руку или пытается увести, вырывайся и убегай, громко кричи, зови на помощь, брыкайся, царапайся, кусайся.

О любом таком происшествии с тобой обязательно расскажи родителям, учителю и знакомым взрослым.

Посторонний – это человек, которого ты не знаешь, даже если он и говорит, что знает тебя или твоих родителей.

Незнакомый человек звонит в дверь:

Ни в коем случае не открывай дверь, пока не посмотришь в глазок. Если человек за дверью тебе не знаком и под разными предлогами просит открыть дверь, позвони соседям и сообщи об этом.

Не вступай с незнакомцем в разговоры. Помни, что под видом почтальона, слесаря и т.д. злоумышленники пытаются проникнуть в квартиру.

Если незнакомец пытается открыть дверь, срочно звони в милицию по телефону 02, назови причину звонка и точный адрес, затем с балкона или из окна зови на помощь знакомых или соседей.

Запомни! Ни при каких обстоятельствах не открывай дверь незнакомому человеку, если ты дома один.

Незнакомый человек в подъезде дома:

Не заходи в подъезд, если за тобой идет незнакомый человек. Сделай вид, что ты что-то забыл и задержись у подъезда.

Не подходи квартиру и не открывай ее, если кто-то незнакомый находится в подъезде. Выйди из подъезда и подожди, пока незнакомец выйдет на улицу, после чего позвони соседям и попроси их проверить, нет ли посторонних на других этажах.

При угрозе нападения подними шум, привлекай внимание соседей (свисти, разбей стекло, звони и стучи в двери, кричи «Пожар!», «Помогите!»), постарайся выскочить на улицу.

Оказавшись в безопасности, немедленно сообщи в милицию, расскажи соседям, родителям.

Проявляй внимание и бдительность. Старайся заметить возможную опасность и избежать ее.

Незнакомый человек в лифте:

Если в вызванном тобой лифте находится незнакомый человек, не входи в кабину. Отойди от лифта и через некоторое время вызови лифт снова.

Если ты все же вошел в лифт с незнакомцем, вызывающем подозрение, нажми одновременно кнопки «Вызов диспетчера» и «Стоп», чтобы кабина стояла на месте с открытыми дверями. После ответа диспетчера, нажми кнопку нужного этажа и завяжи разговор с диспетчером. Диспетчер слышит тебя и при необходимости вызовет милицию и лифтера.

Не стой в лифте спиной к пассажиру, наблюдай за его действиями.

При попытке нападения подними крик, шуми, стучи по стенкам лифта, защищайся любым способом. Постарайся нажать кнопку «Вызов диспетчера» и любого этажа.

Если двери открылись, постарайся выбежать, зови на помощь соседей. Оказавшись в безопасности, немедленно вызови милицию и сообщи приметы нападавшего.

Запомни! Входи в лифт, убедившись, что на площадке нет постороннего.

Безопасность на улице:

Постарайся возвращаться домой засветло.

Если задерживаешься, обязательно позвони домой, чтобы тебя встретили.

Двигайся по освещенным, людным улицам, желательно в группе людей.

Избегай пустырей, парков, стадионов, темных дворов, подворотен, тоннелей.

При угрозе нападения подними шум, кричи, зови на помощь, а также смело применяй средства самозащиты.

Отказывайся от предложения незнакомых людей проводить или подвезти тебя.

Если заметишь, что кто-то преследует тебя, наблюдая за ним, перейди на другую сторону улицы; если догадка подтвердилась – беги к освещенному участку улицы или туда, где есть люди.

3 класс. ОБЖ. Особенности поведения с незнакомыми людьми. — Общение с незнакомыми людьми

Комментарии преподавателя

• Всегда соблюдай несложные правила общения с незнакомыми тебе взрослыми людьми или теми, кто кажется тебе опасным.
• Никогда не входи в подъезд или в лифт с незнакомыми людьми, даже с женщинами.
• Не поддавайся на просьбы незнакомых взрослых отойти в сторону и поговорить.
• Не соглашайся на предложения сняться в кино, принять участие в конкурсе красоты, поесть мороженого, посмотреть мультфильмы, новую компьютерную игру или забавных щенков. Именно такими уловками пользуются преступники, заманивая своих жертв.

          

• Не соглашайся на просьбу проводить куда-либо незнакомого тебе человека или показать ему дорогу.
• Даже если человек не кажется тебе опасным, если он улыбается, доброжелательно разговаривает и совсем не выглядит подозрительным, помни: преступники могут притворяться. Обычно они не похожи на тех кровожадных маньяков, которых показывают в кино. Если бы все преступники выглядели как монстры, им вряд ли удавалось бы спокойно ходить по улицам. Всегда говори незнакомцам — нет!
• Никогда не принимай от посторонних людей пакеты, сумки, коробки, даже под видом подарков
• Если тебя преследует незнакомец, постарайся выйти в многолюдное место: на шумную улицу, в школьный двор, магазин. Там сообщи о происходящем охранникам, милиционеру или попроси взрослых вызвать милицию.
• Не старайся забежать в подъезд или где-то спрятаться. Преступник может оказаться быстрее тебя, и ты окажешься в ловушке.
• НЕ разговаривай с незнакомцем.
• НЕ принимай никаких приглашений незнакомца и НЕ садись к нему в машину.
• НЕ играй по дороге из школы домой.
• Не гуляй с наступлением темноты.
• Умей сказать НЕТ.

http://www. youtube.com/watch?v=FUqdsSoS-jc

заставка http://www.youtube.com/watch?v=JL9vAy0FB1Q  

http://www.youtube.com/watch?v=Hrad7OmyATc&index=10&list=PLCQp8plHfZ_ls8hiWwINti7HQHmlCO8QM

презентации

http://prezentacii.com/po-okrujayuschemu-miru/11243-opasnye-neznakomcy-2-klass.html

http://prezentacii.com/po-okrujayuschemu-miru/11292-ochen-podozritelnyy-tip-2-klass.html

конспект http://festival.1september.ru/articles/410014/

Файлы

Нет дополнительных материалов для этого занятия.

беда номиналом

Остановки могут стать опасными, если незнакомцы не понимают друг друга Фото: Гейб Соуза / Гетти

Разговор с незнакомцами: что мы должны знать о людях, которых мы не знаем Малкольм Гладуэлл Литтл, Браун (2019)

Людей, как и книги, бывает трудно читать. Предполагаемые «универсальные» грамматики поведения и выражения лица, похоже, не работают во всех культурах.Даже внутри сообществ есть люди, которые реагируют по-разному — например, они могут выглядеть наиболее честными, когда это не так.

Разговор с незнакомцами , последняя книга канадского журналиста Малкольма Гладуэлла, представляет собой богатое, подробное исследование взаимного непонимания и нарушений доверия, которые могут произойти, когда у нас нет инструментов, чтобы понять незнакомцев. Как и в книге The Tipping Point (2000) и других книгах, он проверяет свой тезис с помощью тематических исследований в различных областях, от дипломатии до шпионажа, собирая доказательства от психологов, антропологов, криминологов и экономистов.

Ядро Talking to Strangers — это исследование относительно нового мышления о человеческом взаимодействии. Например, психолог Тим Левин предполагает, что, поскольку лжецы относительно редки, людям проще всего верить друг другу. Глэдвелл исследует предположение Чарльза Дарвина о том, что выражения лица — например, сигнализирующие о страхе, отвращении, ненависти — являются эволюционными сигналами с универсальным значением. Психолог Дженнифер Фугейт определила 43 движения мимических мышц, которые сигнализируют об эмоциях.Однако расшифровать их не всегда просто.

«Предполагать лучшее о другом — это черта, которая создала современное общество», — пишет Гладуэлл. Но мы часто не умеем правильно читать других. Гладуэлл демонстрирует, как это может привести к катастрофе.

В 1938 году премьер-министр Великобритании Невилл Чемберлен прилетел в Германию, чтобы встретиться с Адольфом Гитлером, который угрожал войной в Европе. Целью Чемберлена было добиться от Гитлера обещания «мира для нашего времени». Позже Чемберлен писал своей сестре: «У меня создалось впечатление, что это человек, на которого можно положиться, когда он дал свое слово.Согласно тезису Гладуэлла, встреча с Гитлером лицом к лицу была первой ошибкой Чемберлена: «Правыми в отношении Гитлера были те, кто меньше всего знал о нем лично». В 1939 году началась Вторая мировая война.

Чемберлен, казалось, видел в Гитлере то, что хотел видеть. И, как отмечает Гладуэлл, «везде возникает та же загадочная картина».

Это очевидно в трагедии, к которой книга обращается неоднократно. В 2015 году в Прейри-Вью, штат Техас, военнослужащий штата Брайан Энчиния остановил водителя Сандру Бланд, афроамериканку, за то, что могло или не могло быть мелким нарушением правил дорожного движения.Не было никаких намеков на преступление. В стенограмме встречи она признается, что раздражена. Глэдвелл заключает, что ее манеры соответствовали представлениям Энсинии о том, как мог бы себя вести потенциальный преступник. Эмоции накалялись. Спор о сигарете закончился тазером и принудительным арестом.

Блэнду было предъявлено обвинение в нападении. Через три дня ее нашли повешенной в камере милиции. Энчиниа была уволена за нарушение инструкций для солдат штата Техас, и в конечном итоге ей было запрещено работать в правоохранительных органах. «Предрассудки и некомпетентность имеют большое значение для объяснения социальной дисфункции в Соединенных Штатах, — пишет Гладуэлл со значительным преуменьшением.

Суды, как он показывает, изобилуют ошибочными суждениями, вызванными близкими столкновениями. В исследовании экономиста Сендхила Муллайнатана и его коллег было рассмотрено 554 689 слушаний по делу об освобождении под залог, проведенных судьями в Нью-Йорке в период с 2008 по 2013 год. Из более чем 400 000 освобожденных более 40% либо не явились на последующие судебные процессы, либо были арестованы за другое преступление.Муллайнатан применил программу машинного обучения к необработанным данным, доступным судьям; Безразличный к взгляду обвиняемого компьютер принимал решения, кого задержать или освободить, что привело бы к сокращению числа преступлений на 25% (J. Kleinberg et al. . QJ Econ. 133 , 237–293; 2018 ).

Даже спецслужбы могут быть рассадниками легковерия и предвзятости, рассказывает Гладуэлл в двух реальных шпионских историях. В 1987 году кубинский уроженец Флорентино Аспиллага дезертировал из Восточной Европы, войдя в посольство США в Вене.Он произвел эффект разорвавшейся бомбы, заявив, что почти весь список шпионов ЦРУ на Кубе был двойными агентами, работающими на Гавану. Это было правдой: они снимали на видео деятельность американского агентства за десять лет.

Даже на родной земле агенты упустили улики. В 1996 году оперативник разведывательного управления США (DIA) — Ана Белен Монтес, известная как «Королева Кубы» за свои специальные знания, — подозревалась в том, что она была двойным агентом. Офицер контрразведки, просматривая ее досье, решил, что она прошла тест: «Эта женщина станет следующим директором разведки DIA.Она просто потрясающая ». Была арестована в 2001 году.

Она даже не была особо опытной шпионкой, отмечает Гладуэлл. Секретные коды из Гаваны были в сумочке, а коротковолновое радио — в коробке из-под обуви в шкафу. «Проблема со шпионами не в том, что в них есть что-то блестящее», — пишет Гладуэлл. «Дело в том, что с нами что-то не так». Дальнейшие четко изложенные тематические исследования усиливают его аргументы — от мрачного описания методов «усиленного допроса», используемых для получения сомнительных признаний от оперативника «Аль-Каиды» Халида Шейха Мохаммеда, до показаний закодированного выражения лица в американском телесериале Friends .

Кроме того, Гладуэлл обсуждает предвзятое отношение к истине по умолчанию. Это прекрасно объясняется в случае мошенничества финансиста Бернарда Мэдоффа на сумму более 50 миллиардов долларов, обнародованного в 2008 году (Мэдофф в настоящее время отбывает 150-летний срок заключения). Люди подавляли подозрения в отношении интригана, потому что доверяли регулирующей системе. . Мало кто поверил менеджеру фонда Гарри Маркополосу, который выявил мошенничество примерно в 2000 году и неоднократно сообщал о нем в Комиссию по ценным бумагам и биржам. Однако, как указывает Гладуэлл, если бы у нас был слишком низкий порог доверия, мы бы никогда ни к чему не связались и всегда были бы подозрительными. Но это только часть истории Гладуэлла.

Он исследует, например, социологическую концепцию сцепления: как аспекты места могут повлиять на результат близких встреч и связанных с ними решений. Например, исследование 1988 года показало, как удаление окиси углерода из системы газоснабжения в Англии и Уэльсе привело к резкому снижению числа людей, покончивших жизнь самоубийством в период с 1963 по 1975 год (Р. В. Кларк и П. Мэйхью, Преступность. Правосудие 10 , 79–116; 1988).Американские криминологи обнаружили, что для более эффективного предупреждения преступности полицейские патрули должны сосредоточиться на городских криминальных точках (D. Weisburd Criminol. Public Policy 17 , 5–25; 2018).

Эти выводы, утверждает Гладуэлл, имеют отношение к трагическому исходу инцидента в Техасе. Он отмечает, что водителей афроамериканцев чаще останавливают, чем белых. Но он убеждает нас пересмотреть эпизод как недоразумение между чрезмерно рьяным гаишником, оказавшимся не в том месте, и автомобилистом, которого нельзя было останавливать. Однако по-прежнему трудно представить, что все закончилось бы так плохо, будь Блэнд белым. В конечном счете, Гладуэлл предоставляет анализ, но не дает ответов.

При близком общении с теми, кого мы не знаем, Гладуэлл рекомендует «сдержанность и смирение». Его примеры того, что происходит без этого, имеют немедленный и очевидный политический резонанс. Возможно, разумно он отказывается установить связь. «Те случаи, когда нарушается наша доверчивая природа, трагичны», — пишет Гладуэлл. «Но альтернатива — отказаться от доверия как защиты от хищничества и обмана — еще хуже.”

Незнакомцы (2008)

Незнакомцы — фильм ужасов / слэшер, в котором рассказывается история пары Кристен и Джеймс и того, как их пытали три совершенно незнакомых человека в масках в их загородном доме. В главных ролях — Лив Тайлер и Скотт Спидман, а «» — это , поставленный и написанный Брайаном Бертино. Фильм вдохновлен реальными событиями, одним из которых является ряд вторжений в район в детстве режиссера Бертино.

Фильм вышел 30 мая 2008 года.С бюджетом в 9 миллионов долларов фильм собрал 82 миллиона долларов по всему миру. Несмотря на то, что это был кассовый хит, он получил смешанные отзывы критиков. DVD и Blu-ray копии The Strangers были выпущены 21 октября 2008 года.

УЧАСТОК

Фильм открывается повествованием о том, что ежегодно в Соединенных Штатах совершается около 1,4 миллиона насильственных преступлений. Далее рассказывается о событиях, которые привели к гибели пары Кристен МакКей и Джеймса Хойта в ту роковую ночь 11 февраля 2005 года.

Домой после свадьбы друга и предложения Джеймса (Скотт Спидман), отклоненного Кристен (Лив Тайлер), пара отправилась в летний домик бывшего, чтобы переночевать. Тем не менее, их ночь исправления вещей после ранее произошедших событий превратилась в кошмар, когда трое незнакомцев: Куколицый, Человек в маске и Девушка в стиле пин-ап бесконечно терроризируют их. Разыгрывается смертельная игра в кошки-мышки, но пара в конце концов скончалась.

С рассветом пара оказывается привязанной к стульям в гостиной.Столкнувшись с тремя незнакомцами, Кристен затем спрашивает: «Почему ты делаешь это с нами?», На что Куколфейс отвечает: «Потому что ты был дома». Все трое убивают пару и покидают дом.

ОБЗОР

Если вам интересно, The Stranger — это не очередной подростковый фильм с достойной передергиванием игрой и предсказуемыми сценами убийств. Stranger выбирает самый простой путь, чтобы напугать вас — путь подпитки вашим самым большим страхом.То, что произошло в этом фильме с Кристен и Джеймсом, может случиться и с вами!

Само открытие фильма задает зловещее настроение всей постановке. Тот факт, что ни один из главных героев не был здесь, чтобы рассказать историю, уже вызывает у вас плохое предчувствие.

История проста — ты дома, а тебя терроризируют незнакомцы! Но независимо от того, насколько проста эта предпосылка, то, как режиссер Бертино создает сильное напряжение, питается основным человеческим страхом. Тот факт, что это действительно может случиться с вами в реальной жизни, делает это еще страшнее.

Лив Тайлер и Скотт Спидман заслуживают признания за свою характеристику пары Кристен и Джеймса. Когда вы напуганы, легко сыграть роль персонажа, но в фильме не так много диалогов. Но актеры эффективно передали через язык тела и даже подавляли эмоции, которые делали фильм еще более пугающим. То же самое и с тремя незнакомцами — очень минимальные диалоги, но всегда без этого предчувствия судьбы!

В то время как критики назвали серию The Strangers ничтожной предпосылкой и упрощенный сюжет не особо отличается от других слэшеров, тот факт, что он действительно напугает вашу жизнь до чертиков, является достаточной причиной, чтобы посмотреть на него. !

Когда вы закончите смотреть, это действительно заставит вас задуматься.Что, если бы это могло случиться и со мной?

Украсьте стены постерами фильмов о незнакомцах

Подробнее . ..

Расширение франшизы Strangers до онлайн-гемблинга

Подробнее …

Незнакомцы все еще пугают даже по сей день

Подробнее …

Разговоры с незнакомцами Малькольм Гладуэлл | Аудиокнига

Приятно слушать, но некоторые факты неверны

Мне понравилось слушать эту аудиокнигу.

Меня не устраивают некоторые места в разделе, где он пишет обо мне. Я Джеймс Митчелл, человек, который допрашивал организатора терактов 11 сентября Халида Шейха Мохаммеда (KSM). Кое-что из того, что пишет Гладуэлл, объединяет элементы разных примеров в несвязанные события. Фактически это неверно. Он мог бы прояснить их, если бы побеспокоился поговорить со мной перед тем, как перейти к окончательной печати, но он этого не сделал. Я не буду говорить о них здесь.

Что еще более важно, Гладуэлл подразумевает, что усовершенствованные методы допроса (EIT) были (1) использованы для того, чтобы заставить KSM «признаться» в атаках; и (2), что попытки расспросить KSM о будущих атаках были омрачены, потому что KSM подвергался EIT, когда он предоставил информацию, которую ЦРУ использовало для срыва заговоров и поимки или убийства террористов, все еще находящихся на свободе. Но эти две вещи неточны. Я знаю, что это делает историю лучше, но этого не произошло.

EIT никогда не использовались для давления на KSM с целью «признаться» в чем-либо… период… точка. И, позвольте мне повторить, EIT не применялись, когда KSM предоставляла информацию, которая помогла ЦРУ предотвратить вторую волну катастрофических атак в стиле 11 сентября на западном побережье или способствовала захвату террористов, которые все еще находились на свободе. Я объясняю все это в своей книге (Расширенный допрос), которую можно найти на слух.

Наконец, Гладуэлл уделяет много внимания KSM, признаваясь на открытом суде в большом количестве нападений и заговоров (включая 9/11 и убийство Дэниела Перла). Гладуэлл, кажется, говорит, что KSM признался в этих вещах, потому что спустя годы после их краткого использования EIT заставили его признаться в том, чего он на самом деле не делал. Чтобы было ясно, мы не обсуждали многие вещи из признанного списка КСМ во время его допросов и бесед. Я предполагаю, что если КСМ сознался в преступлениях, которых не совершал, то он должен был включить его истинные преступления в список фиктивных заговоров, чтобы впоследствии поставить под сомнение его признание, если ему понадобится или просто вмешаться в судебное разбирательство. .Нет необходимости вызывать буги-вуги с когнитивными нарушениями, чтобы объяснить двуличное поведение KSM.

Читателям, заинтересованным в дальнейшем изучении этой темы, следует прочитать отчет SSCI о меньшинствах от 20 июня 2014 года. Это отчет меньшинства, а не большинства.

Почему я скучаю по баскетболу как ничто другое

Когда я прохожу мимо баскетбольной площадки в квартале от моей квартиры, я съеживаюсь.

Летом 2019 года на том же корте у меня было то, что лучше всего можно было бы описать как момент Ларри Дэвида. Некоторые декорации: я играю в пикап с совершенно милыми, чрезмерно увлеченными незнакомцами. Между играми мы обмениваемся типичными баскетбольными беседами. «Вы играете здесь каждое воскресенье?» Я спрашиваю. Да, это их ответ. Хочу ли я присоединиться к их групповому тексту, чтобы получить приглашение в будущие игры? «Мы тоже спорим о НБА», — добавляет кто-то.

Это прекрасное предложение с низкими ставками, но я просто не могу этого сделать.Я уже утомлен дискурсом НБА в Интернете, я уже участвую в слишком большом количестве групповых сообщений, и уже участвую в еженедельной баскетбольной лиге плюс двухчасовое занятие по выходным на крытом корте.

«Ээээ, ээээ, я действительно ценю это, но я ээ… просто пройду мимо суда, когда буду свободен, если я увижу вас вокруг», — отвечаю я. Перед следующей игрой наступает неловкая тишина.

Сейчас февраль 2021 года, почти полный год с тех пор, как большинство людей играли в пикапы.Люди регулярно повторяют, что они будут делать в первую очередь, когда пандемия закончится. Может быть, посмотреть фильм в кинотеатре. Идти на концерт. Стойте посреди переполненного бара, который они раньше ненавидели. Все прекрасные ответы.

Я хочу сыграть в баскетбол. Я бы продал кольцо чемпионата НБА, чтобы получить возможность присоединиться к групповому сообщению о том, как играть в обруч на улице и не переоценен ли мяч LaMelo Ball.

Я никогда не продержался так долго без подбирающего мяча. Я лениваюсь заниматься спортом, а разминка уже давно стала моим кардио.Трехмильный бег меня совершенно разорит, но игры подряд? Не проблема. Несколько месяцев назад я даже пытался что-то перепутать и купил мини-батут, прочитав, что это хороший способ выполнять упражнения HIIT. Однажды я им пользовалась, а теперь у меня есть мини-батут в центре моей квартиры.

Конечно, эта глупая покупка батута — результат пандемии, которая вызвала постоянный поток ужасов и трагедий, окутывающих повседневную жизнь. Тем не менее, на короткое время я хочу выделить менее серьезную деятельность, которую упустила целая группа людей, и все причины, по которым я — и я предполагаю, что многие другие — сильно скучаю по ней.

Я скучаю по субботним утренним забегам в солнечный летний день, пока не стало слишком жарко, пока я все еще стряхиваюсь с похмелья прошлой ночи. Я скучаю по тому, чтобы тащить свою спортивную сумку к корту, сидеть сбоку, оценивать сцену и поскользнуться на ногах Allen Iverson Answer V.(Да, Reebok недавно переиздал их. Да, они неуклюжие. Да, я все равно ношу их.)

Я скучаю по тому, чтобы узнать одного из моих знакомых по баскетболу — человека, которого я видел миллион раз, чье имя я не знаю, с которым я говорил только о спорте, — и кивнул им головой, когда они манят. меня и дайте мне знать, что они добавят меня в свой отряд.

И когда я никого не знаю на корте (помните незнакомцев?), Я скучаю по тонкой балансировке: выясняю, у кого следующий, и могу ли я к ним присоединиться.

Мне не хватает тех первых парных бросков на разминку между играми, когда ты знаешь, что твои будущие товарищи по команде смотрят на тебя, чтобы узнать, стоит ли тебе переходить дальше.

Я скучаю по сбиванию поплавка после того, как катал защитник, и слышу, как кто-то на боковой линии тихонько «оооо». Я скучаю по голевым передачам. Я скучаю по округлым глазам, когда играю с мячом. Я скучаю по тому, чтобы прихлопнуть джемпер в сетку ограждения и потом ничего не сказать.

Но я также скучаю по дурацким разговорам. Когда кто-то называет слабый фол, я топаю с криком: « N oooooooo way ». Я скучаю по людям на своих байках, которые проезжают несколько минут и высмеивают своих друзей, когда они пропускают простоя. Я скучаю по хорошо подобранному плейлисту, в котором звучит чей-то дрянной Bluetooth-динамик, батареи которого неизбежно разряжаются посреди ничьей. Я скучаю по этим горячим перерывам, когда все прекращается, и все объединяются на половине корта, чтобы обсудить счет и сыграем ли мы «выигрываем вдвое». ”

Я скучаю по тонкостям различных игр-пикапов в других районах, городах и штатах, когда кто-то уверенно заявляет, что никогда раньше не слышал это правило, или упрекает своего оппонента после возможного путешествия. «Это не НБА», — смеются они.

И я скучаю, когда я весь в поту, и мои колени болят, и я знаю, что назову это после этого, но я получаю неописуемый прилив энергии, который я никогда не смог бы собрать в конце длинного бегать на беговой дорожке.

Когда сеанс пикапа закончен, я скучаю по сообщению товарищам по команде, что я выхожу, и не перехожу к знакомым, которые все еще не знают моего имени, и наоборот. Я скучаю по тому, чтобы надеть наушники и кроссовки. Я скучаю по дороге домой.

У двора возле моей квартиры сняли края, когда началась пандемия. Теперь диски снова в порядке, и на короткое время возобновились вялые игры, которые я пропустил по понятным причинам. Больше никого нет. Я несколько раз снимал поздно ночью в одиночестве, но это не то.

Еще в средней школе, когда у меня были мечты об обруче, мне никогда не было скучно стрелять в одиночку. Тогда же я впервые начал играть на звукоснимателе. Я проводил выходные с друзьями в местном центре обучения, где мы ставили нашим недругам-подросткам по доллару за игру и выкладывались изо всех сил.

Ставки никогда больше не будут такими высокими, но когда я смогу вернуться на площадку, отскочить в сторону и вытащить свои баскетбольные кроссовки из спортивной сумки впервые за всю жизнь, я не могу не Интересно, вернутся ли эндорфины и бабочки на уровне средней школы?Баскетбол с пикапом не заменяет терапию, звонки любимому человеку или хороший крик, но — это уникальный выход для высвобождения сдерживаемых разочарований и тревог, которые применялись, даже когда я стал старше, и эти разочарования и тревоги сместились.

Какие бы чувства ни возникли, когда я выйду на площадку, я буду счастлив, когда вернусь к своему выходу. И, может быть, я еще немного постараюсь выучить имена людей.

Чему учить детей о незнакомцах — Национальный совет по предупреждению преступности

Информация о различиях между незнакомцами, на которых дети должны обращать внимание, и незнакомцами, которым дети могут доверять

Дети видят незнакомцев каждый день в магазинах, в парке и по соседству.Большинство из этих незнакомцев — хорошие нормальные люди, но некоторые могут и не быть такими. Родители могут защитить своих детей от опасных незнакомцев, рассказывая им о незнакомцах и подозрительном поведении, а также принимая некоторые собственные меры предосторожности.

Кто незнакомец?

Незнакомец — это тот, кого не знает ваша семья. Дети часто думают, что «плохие незнакомцы» выглядят устрашающе, как злодеи из мультфильмов. Это не только неправда, но и детям опасно так думать.Довольно незнакомые люди могут быть столь же опасными, как и не очень красивые. Когда вы говорите со своими детьми о незнакомцах, объясните, что никто не может определить, милы они или нет, просто взглянув на них, и что им следует быть осторожными со всеми незнакомцами.

Но не создавайте впечатление, будто все незнакомцы плохие. Если детям нужна помощь — будь они потеряны, им угрожает хулиган или за ними следит незнакомец, — во многих случаях безопаснее всего для них обратиться за помощью к незнакомцу.Вы можете облегчить им задачу, показав им, каким незнакомцам можно доверять.

Кто такие безопасные незнакомцы?

Безопасные незнакомцы — это люди, к которым дети могут обратиться за помощью, когда они в ней нуждаются. Полицейские и пожарные — два примера узнаваемых безопасных незнакомцев. Учителя, директора и библиотекари — взрослые, которым дети тоже могут доверять, и их легко узнать, когда они на работе. Но убедитесь, что вы подчеркиваете, что по возможности дети должны идти в общественное место, чтобы попросить о помощи.

Вы можете помочь своим детям узнавать безопасных незнакомцев, указывая на них, когда находитесь в своем городе. Также покажите своим детям места, куда они могут пойти, если им понадобится помощь, например, местные магазины и рестораны, а также дома друзей семьи в вашем районе.

Распознавание и устранение опасных ситуаций

Возможно, самый важный способ, которым родители могут защитить своих детей, — это научить их опасаться потенциально опасных ситуаций — это поможет им в общении с незнакомцами, а также с известными взрослыми, у которых могут быть недобрые намерения.Помогите детям распознать предупреждающие признаки подозрительного поведения, например, когда взрослый просит их не подчиняться своим родителям или делать что-то без разрешения, просит их хранить в секрете, просит детей о помощи или заставляет их чувствовать себя некомфортно. Также скажите своим детям, что взрослые никогда не должны просить ребенка о помощи, и если кто-то все же попросит их о помощи, научите их сразу же найти взрослого, которому доверяют, чтобы рассказать, что произошло.

Вам также следует поговорить со своими детьми о том, как они должны действовать в опасных ситуациях. Один из способов — научить их «Нет, иди, кричи, скажи». В опасной ситуации дети должны сказать «нет», убежать, кричать как можно громче и сразу же рассказать о случившемся взрослому, которому доверяют. Убедитесь, что ваши дети знают, что в опасной ситуации можно сказать «нет» взрослому и кричать, чтобы обезопасить себя, даже если они находятся в помещении. Это полезно практиковать в разных ситуациях, чтобы ваши дети чувствовали себя уверенно, зная, что делать. Вот несколько возможных сценариев:

• Симпатичный незнакомец подходит к вашему ребенку в парке и просит помочь найти потерявшуюся собаку незнакомца.
• Женщина, которая живет по соседству, но с которой ребенок никогда не разговаривал, приглашает вашего ребенка к себе домой перекусить.
• Незнакомец спрашивает, хочет ли ваш ребенок поехать домой из школы.
• Ваш ребенок думает, что за ним следят.
• Взрослый, которого знает ваш ребенок, говорит или делает что-то, что заставляет его или ее чувствовать себя плохо или неловко.
• Пока ваш ребенок идет домой от дома друга, подъезжает машина, и незнакомец спрашивает дорогу.

Что еще могут сделать родители

Помимо обучения детей тому, как распознавать и управлять опасными ситуациями и незнакомцами, есть еще несколько вещей, которые родители могут сделать, чтобы помочь своим детям оставаться в безопасности и избегать опасных ситуаций.

• Всегда знайте, где находятся ваши дети. Возьмите за правило, что ваши дети должны спрашивать разрешения или уточнять у вас, прежде чем куда-либо пойти. Дайте детям свои рабочие и мобильные номера телефонов, чтобы они всегда могли с вами связаться.
• Укажите безопасные места. Покажите своим детям безопасные места для игр, безопасные дороги и тропинки, а также безопасные места, куда можно пойти в случае возникновения проблем.
• Учите детей доверять своим инстинктам. Объясните: если они когда-нибудь почувствуют страх или дискомфорт, им следует как можно скорее уйти и рассказать об этом взрослому. Скажите им, что иногда взрослые, которых они знают, могут заставить их чувствовать себя некомфортно, и им все равно следует как можно скорее уйти и рассказать другому взрослому о том, что произошло.Заверьте детей, что вы поможете им, когда они в этом нуждаются.
• Научите своих детей быть настойчивыми. Убедитесь, что они знают, что можно сказать «нет» взрослому и убежать от взрослых в опасных ситуациях.
• Поощряйте своих детей играть с другими. Безопасность в цифрах!

Прочтите советы для детей о том, как вести себя с незнакомцами и опасными ситуациями.

Моя мама и другие незнакомцы | Шедевр | Официальный сайт

О выставке

2017

Расположенный в Северной Ирландии во время Второй мировой войны, Моя мать и другие незнакомцы следует за судьбой семьи Койн и их соседей, которые изо всех сил пытаются сохранить нормальную жизнь после огромного аэродрома ВВС США (USAAF). , с 4000 военнослужащих и мужчин, земли в центре их сельского прихода.

Увлекательные еженедельные истории, многие из которых основаны на событиях того времени, объединены непрерывной любовной историей, которая охватывает и заключает в тюрьму Роуз Койн (Хэтти Морахан, Sense & Sensibility ), учительницу приходской школы и столп местных жителей. сообщества, в опасном любовном треугольнике между ее мужем Майклом (Оуэн МакДоннелл) и очаровательным офицером связи USAAF капитаном Дрейфусом (Аарон Стейтон, Mad Men ). Между тем дети Койнов, шестнадцатилетняя Эмма, десятилетний Фрэнсис и семилетняя Кейт, понятия не имеют о напряжениях, под которыми скрипит брак их родителей.

Фото из кадра

Подпишитесь, чтобы получать последние новости о ваших любимых драмах и детективах, а также эксклюзивный контент, видео, розыгрыши и многое другое.

Это шаблон taxonomy-series.php

Компания незнакомцев | Издательство Принстонского университета

Компания незнакомцев показывает нам поразительную странность и хрупкость нашей повседневной жизни. Это полностью переработанное и обновленное издание включает новую главу, в которой анализируется, как рост и падение общественного доверия объясняют неустойчивый бум мировой экономики за последнее десятилетие и последовавший за ним финансовый кризис.

Опираясь на выводы из биологии, антропологии, истории, психологии и литературы, Пол Сибрайт исследует, как наша развитая способность абстрактного мышления позволила таким учреждениям, как деньги, рынки, города и банковская система, обеспечить основы социального доверия, которое мы потребность в нашей повседневной жизни. Даже простые действия по покупке еды и одежды зависят от удивительной сети взаимодействия, охватывающей весь земной шар. Как люди развили способность доверять совершенно незнакомым людям в удовлетворении наших самых элементарных потребностей?

Награды и признание

• Одна из лучших бизнес-книг по стратегии и бизнесу за 2004 год
• Вошел в шорт-лист Книжной премии Британской академии 2005 г.

«Блестящая книга.» — Мартин Вольф, Financial Times

« Компания незнакомцев — это образец того, как различные дисциплины могут обогащать друг друга, чтобы объяснить человеческий прогресс». — Джордж Педен, Times Literary Supplement

«[] Ясная, наводящая на размышления и элегантная книга.» —Говард Дэвис, Times Higher Education

«Почему повседневная жизнь такая странная? Потому что, — объясняет г-н Сибрайт, — она ​​так сильно расходится с тем, что могло казаться еще 10 000 лет назад нашей эволюционной судьбой.« — Экономист

«Важная и своевременная книга . .. Она начинается в тумане предыстории, но решительно кончается здесь и сейчас». —Джайлз Уиттел, Times

«Приветственный и важный вклад … Компания незнакомцев является примером нового вида экономического анализа, ищущего ответы на фундаментальные вопросы везде, где они встречаются, и игнорирует дисциплинарные ограничения … [Он] легко читается и будет доступен. быть доступным для широкой аудитории.» — Герберт Гинтис, Nature

«Кажется, нет места, где Сибрайт был чужим. Он, очевидно, чувствует себя как дома среди классических экономистов, как и среди эволюционных биологов, цитирует современную литературу и древнюю историю с одинаковым апломбом, перескакивает от экспериментальной психологии к политической философии и щедро опирается на его личные воспоминания о местах от Украины до Индии … [Его] книга, очевидно, задумывалась не как упражнение в плановой экономике, а как экскурсия, без оглядки и без опасений, сквозь бурную массу идей. « — Карл Зигмунд, Американский ученый

«Занимательный, обширный отчет о том, как развивалась экономика таким образом, чтобы позволить незнакомым людям, даже потенциально враждебно настроенным, сотрудничать и даже сотрудничать в рамках рыночных институтов. Сибрайт рассказывает историю того, как люди, несмотря на их генетическую предрасположенность к насилию и даже убийству, сумели создать сложную цивилизацию с помощью рыночных институтов.«– Выбор

«Теперь наша жизнь зависит от усилий многих незнакомцев. В наши дни террора и конфликтов потрясающее исследование Сибрайтом этого человеческого социального эксперимента является своевременным … Эту книгу должен прочитать каждый заинтересованный гражданин вместе с кем угодно. в бизнесе, кому когда-либо приходилось сталкиваться с правительственными постановлениями или законами, и кто хочет понять, почему эти отношения настолько сложны «. —Дайан Койл, Стратегия и бизнес

«В его увлекательной книге Сибрайт. . . поражается тому, как легко мы «доверяем свою жизнь пилоту самолета, принимаем еду от незнакомца в ресторане, садимся в поезд метро, ​​набитый нашими генетическими соперниками». Нечасто экономист дает самородки для разговора за коктейлем ». — Питер Янг, Bloomberg News

«Мало кто из экономистов настолько широк в своих идеях, как Сибрайт, и мало кто так озабочен тем, чтобы мы по-новому взглянули на мир … , но измените читателя.» — Роберт Фулфорд, Национальная почта

«Пол Сибрайт утверждает, что неолитическая революция, положившая начало земледелию, изменила не только окружающую среду, но и человеческую природу. Обустройство полей способствовало развитию общества, основанного на доверии. Сегодня, по его словам, все наши экономические институты полагаются на доверие. … [Это] провокационное прочтение ». —Maggie McDonald, New Scientist

«Человеческая цивилизация является результатом великолепных совместных усилий, невольным побочным продуктом совместной работы бесчисленных людей. . . . Его аргумент, основанный на истории, биологии, литературе, антропологии и экономике, является тонким и убедительным «. — Guardian

«Итак, что нужно, чтобы стать по-настоящему глобальным? Короче говоря, это означает научиться жить в The Company of Strangers . В [этой] многообещающей книге … Пол Сибрайт, сам экономист, объединяет идеи истории, биологии и социологии для объяснения концепции современной цивилизации ». — Korea Herald

«Никто, экономист или гражданское лицо, не мог бы перелистывать страницы этой книги, не замечая снова и снова какой-нибудь неожиданной и захватывающей идеи, о которой действительно хочется думать.Пол Сибрайт серьезно относится к эволюционной точке зрения и спрашивает, как человеческие институты вообще делают возможной социальную жизнь, особенно когда многие люди, от которых мы зависим для нашего существования, являются чужими. От биологии до банковского дела — это живой пейзаж ». — Роберт М. Солоу, почетный профессор Института экономики Массачусетского технологического института, лауреат Нобелевской премии по экономике

«Слишком долго экономисты разговаривали только друг с другом. Достижение Пола Сибрайта состоит в том, что он твердо поместил экономику в мейнстрим современной интеллектуальной жизни и сделал это со стилем и энтузиазмом », — Джон Кей, автор книги The Truth about Markets , обозреватель Financial Times

« Компания незнакомцев — это настоящая жемчужина, которую приятно читать. В ней рассматриваются некоторые из наиболее важных проблем социальных наук с убедительными аргументами, слегка изношенной строгостью и эрудицией, а также языком, полностью лишенным жаргона.Сибрайт прекрасно разбирается в деталях, взятых из художественной литературы, биологии, социальных наук или текущих новостей. Я не могу придумать лучшего введения в проблему социального порядка — как это возможно? »- Джон Элстер, Роберт К. Мертон, профессор социальных наук Колумбийского университета, автор книг « Алхимия разума » и « Улисс и сирены ».

«Разделение труда между чужаками — важнейшее изобретение человечества, от которого зависит все современное общество.