Какова роль семьи для человека и общества: Классный час «Роль семьи в обществе»

Содержание

Классный час «Роль семьи в обществе»

Цель урока:

-рассмотреть семью как значимую часть социальной сферы общественной жизни;-воспитывать чувство уважения, любви к своей семье, своим ближним.

Используемое оборудование:

компьютер, презентация

Краткое описание:

• Что такое семья? • Роль семьи в обществе. • Создание семьи. Семейные отношения. • Государство и семья.

Ход урока:

1.Организационный момент:

Слайд1.

-Добрый день, прослушайте пословицы и поговорки и предположите, о чем пойдет речь на нашем уроке.

На что клад, коли в семье лад.

Любовь да совет – так и горя нет.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Семья крепка ладом.

— Тема сегодняшнего урока: «Семья».

Слайд 2. Открыли тетради, записали число и тему урока)

Слайд 3. План урока.

2.Актуализация знаний.(проверка Д/З)

Семья, является значимой частью общества, ее малой группой.

—Что такое малая группа? (небольшая по численности группа людей, объединенных общими целями, интересами, нормами и правилами поведения, а также постоянным взаимодействием)

Слайд 4:

Слайд 5:

-Почему в обществе существует социальное неравенство?

-Почему семью мы относим к малой социальной группе?

-Ответьте на вопрос «Что для меня моя семья?»

3.Новая тема.

1. Что такое семья?

Семья- это малая социальная группа в которой проходит основная часть жизни человека. Большинство людей имеют семью. Обычно в семье есть мать, отец, дети, старшие члены семьи- бабушки и дедушки. Человек не имеющий семьи, чувствует себя одиноким: ему не о ком позаботится, о нем тоже никто не проявит заботу. Семья остается той группой, в которой проходит основная часть жизни человека.

Семья зародилась в первобытном обществе и прошла долгий путь своего становления. На всех ступенях развития человечества она играла большую роль во взаимоотношениях людей.

-Давайте ответим все таки на вопрос «Что такое семья?»

Слайд :6

Семья — это малая группа (объединение людей ),основанная на браке или на кровном родстве, связанная общим бытом, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью.

-Запишите определение в тетрадь.

Слайд 7:

Любили тебя без особых причин:

За то, что ты- внук,

За то, что ты- сын,

За то, что малыш,

За то, что растешь,

За то что на папу и маму похож.

И эта любовь до конца твоих дней

Останется тайной опорой твоей.

В. Берестов

-Что является опорой в жизни каждого человека?

2. Роль семьи в обществе.

На протяжении истории человечества семья выполняла важные функции.

-Какие функции выполняет семья?

Работа в тетради с.47 задание 4 (записать)

Слайд 8:

Функции семьи:

· Обеспечивает продолжение человеческого рода

· Берет на себя воспитание детей

· Удовлетворяет потребности человека в любви и взаимопомощи

· Играет важную роль в организации домашнего хозяйства, ведения семейного бюджета.

Выполняя эти функции, семья придает устойчивость и стабильность обществу.

Слайд 9:

3.Создание семьи. Семейные отношения.

Семья образуется, когда мужчина и женщина вступают в брак.

-Что является основой такой семьи?

Основой такой семьи является чувство любви, которое возникает между ними, желание жить вместе, растить и воспитывать детей. Понятие «брак» произошло от древнерусского слова «брачити», имеющего значение «отбирать, выбирать».

— Что такое «брак»?

(брак- добровольный пожизненный союз мужчины и женщины, целью которого является создание семьи)

Общество стоит на охране брака и защищает его законом- Семейный кодекс. В РФ признается только брак заключенный в государственных органах записи актов гражданского состояния (загсах).

— Что является обязательным условием оформления брака?

Слайд 10:

К обязательным условиям его оформления относятся:

· Достижение брачного возраста – 18 лет

· Взаимное добровольное согласие

· Отсутствие других браков

· Отсутствие родственных связей между лицами, вступающими в брак

После заключения брака у супругов появляются по отношению друг к другу определенные права и обязанности (Семейный кодекс. Раздел3. Глава6. Личные права и обязанности супругов)

Слайд 11:

Супруги имеют право:

· Выбора фамилии

· Места жительства

· Совместного решения вопросов воспитания и образования детей и др.

Обязанности супругов:

· Строить семейные отношения на основе взаимоуважения и взаимопомощи

· Заботиться о благополучии семьи и своих детей.

В традиционном обществе в семье отец зарабатывал деньги и содержал семью, а мать вела домашнее хозяйство, следила за порядком, за воспитанием детей.

— Какие изменения претерпела семья сейчас?

В современном обществе отец и мать работают и поровну делят домашние заботы. Сплоченность семьи характеризуется степенью взаимосвязанности ее членов, любви, душевной близости и крепости родственных уз.

В индустриально развитых странах происходит переход от многодетной к среднедетной семье и малодетной.

Слайд 12:

-Как вы понимаете многодетная семья, среднедетная семья и малодетная семья?

(среднедетной ученые считают семью, имеющую 3 детей)

В РФ происходит переход к малодетной семье. Во всем мире возрастает количество неполных семей.

-Какая семья считается неполной?

(наполная семья- это семья с ребенком, в которой нет супружеской пары. Это семья с одним родителем, чаще «материнская семья», есть такие неполные семьи, где дети проживают вообще без родителей у бабушек и дедушек или других родственников)

Слайд 13: (заголовок)

4. Государство и семья.

ТЕТРАДЬ с.47 задание 3а

-работа с учебником с.91- 92 прочитать

Государство разрабатывает и проводит политику, направленную на защиту семьи и прав ребенка. Конституция РФ закрепляет положение о том, что семья, материнство и детство находятся под защитой государства.

-В чем проявляется забота государства по укреплению семьи и увеличению рождаемости?

Слайд 13: продолжение

1. Государство выплачивает денежное пособие по беременности и родам, при рождении ребенка, на малолетних детей.

2. Гарантирует бесплатное среднее образование и медицинское обслуживание

3. Оплачивает полностью или частично питание в школе детям из малообеспеченных семей.

4. Предоставляет льготы многодетным семьям.

5. Государственная программа «Дети России» особое внимание уделяет оказанию помощи детям- сиротам, детям- инвалидам.

6. Проводится государственная политика по увеличению рождаемости.

Слайд 14:

— Что такое семья? (это малая группа (объединение людей ),основанная на браке или на кровном родстве, связанная общим бытом, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью.)

-Какие функции выполняет семья? (-Обеспечивает продолжение человеческого рода

-Берет на себя воспитание детей

-Удовлетворяет потребности человека в любви и взаимопомощи

-Играет важную роль в организации домашнего хозяйства, ведения семейного бюджета.)

-Что такое брак? (добровольный пожизненный союз мужчины и женщины, целью которого является создание семьи)

6.Итог урока

Слайд 15:

Незримо следуют родители за нами,

И в радости, и в час, когда пришла беда,

Они стремятся оградить нас от печалей,

Но мы, увы, их понимаем не всегда.

Вы нас простите,

Милые, родные,

У нас ведь, кроме вас,

Дороже нет людей.

Как говорится,

Дети- радость жизни,

А вы для нас- опора в ней.

Мне хочется, чтобы в вашей жизни вы научились очень важному делу- научились благодарить тех, кто для вас делает много добра,- близких и родных людей. Почитание и уважение родителей является во все времена основой порядочности и главным достоянием нашего народа.

«Почитай отца твоего и мать твою, и будет тебе хорошо, и долго будешь жить на земле». Это одно из главных правил для каждого человека. Проявляй заботу о родителях.

Основное понятие Семья— мир самых близких людей. Любовь, забота, согласие и почитание родителей- основа семьи.

Мы семья.

Моя семья – моя обитель.
Мой дом, мой замок, мой покой.
Убереги, Господь Спаситель
Ее от нечисти лихой.

Убереги нас от соблазнов,
И сохрани от бурь и бед.
Спаси от зависти и сглаза.
А, если нужно, дай совет.

Моей семье я всем обязан.
Не знаю, как благодарить,
Тех, с кем душой и сердцем связан,
И узелок не разрубить.

В семье мы все как будто прутья,
И в веник связаны тугой.
Сплелись, да так, что не раскрутишь
Опасны. На пути не стой.

Пока мы вместе, друг за друга
Нас поломать никак нельзя.
В беде мы все стоим упруго.
Мы клан, мы племя, мы семья.

Роль семьи в жизни человека

Испокон веков семья давала человеку самое необходимое в жизни: любовь, защиту, знание об окружающем мире. Она помогала не только появиться на свет и вырасти, но и поддерживала человека на протяжении всей жизни. В былые времена без семьи невозможно было представить даже физическое существование. Недаром народная мудрость гласит: «Один в поле не воин». Однако и сегодня люди стараются держаться вместе, несмотря на множество возникающих при этом трудностей. Почему семья является столь важной для каждого человека и по сей день, какие функции она выполняет и от чего зависит благополучие семьи — эти вопросы мы и рассмотрим далее.

Семья, как и любой сложный организм, имеет свои стадии существования — она рождается, развивается и умирает. Каждая из стадий, через которые проходит семья, характеризуется собственной спецификой и определенными трудностями, требующими решения. К примеру, на стадии рождения ребенка у супружеской пары появляются новые, непривычные роли родителей. Остро встает вопрос совмещения ребенка и карьеры. Также, при наличии определенных проблем на предшествующей стадии, ребенок может становиться дополнительным элементом для манипуляции родителей друг другом. Несвоевременное или неадекватное решение возникающих на каждой стадии проблем может приводить не только к ухудшению семейных отношений и частым ссорам, но и распаду всей системы – т.е. к разводу.

Несмотря на возникающие трудности, семья служит источником удовлетворения самых разных потребностей человека. Благодаря семье, каждый человек может организовать свое время – быт, работу, досуг – наиболее оптимальным образом. Совместный отдых придает новые силы и восполняет потребность в общении. Разделение обязанностей в семье способствует лучшему и более быстрому выполнению дел по хозяйству. Совместный бюджет дает возможность более рационально тратить деньги. Также семья оказывает большое влияние на поведение человека и его выбор. Множество достижений стало возможным именно потому, что предвкушение гордости в отцовских глазах или восхищение жены, помогало их авторам справляться с подстерегающими их трудностями на пути к цели. Важнейшей функцией семьи и по сей день является рождение и воспитание ребенка. Однако на сегодняшний день многие родители разрываются между их обязанностями по воспитанию детей и желанием творческой реализации и профессиональным ростом. Решение завести ребенка в современном мире является следствием тщательного планирования и долгих размышлений. Появляющиеся при этом дети по большей части желанные и долгожданные, родители хотят проводить с ними как можно больше времени. В результате такого несоответствия желаний и возможностей родители все чаще находятся в состоянии цейтнота, у них возникает недовольство собой, раздражительность, которую они срывают на тех самых детях, на благо которых направлены их старания. Однако исследования психологов и социологов говорят, что достаточно любви и тепла своим детям могут дать даже очень занятые, но любящие родители. Важно не столько количество общения, сколько его качество. Тут можно отметить еще одну важнейшую функцию семьи – функцию эмоциональной поддержки, психологической защиты и душевного общения.

Для того чтобы в полной мере исполнять все свои функции, а не стать еще одним источником стресса, как к сожалению нередко случается, семья должна обладать рядом качеств, обеспечивающих наиболее гармоничное ее существование. Каковы же признаки гармоничной семьи? Во-первых, все члены такой семьи должны не только слушать, но и слышать друг друга. В возникающих спорах, должно учитываться мнение каждого. Во-вторых, для такой семьи характерна взаимопомощь и ориентация на развитие всех ее членов. Также стоит отметить ориентацию на совместную деятельность, хотя бы такую элементарную, как общее принятие пищи, и схожие интересы и увлечения, в основе которых находится общая система ценностей.

Помимо этого в гармоничной семье у каждого ее члена должна быть адекватно высокая самооценка, наличие чувства юмора, способности шутить друг над другом, а в отношениях между членами такой семьи присутствовать доверие и доброжелательность. И наконец, быть гармоничной семьей – это еще не означает, не иметь проблем. Наоборот, проблемы могут возникать у всех. Полное же их отсутствие может говорить скорее об эмоциональной дистанцированности, чем о благополучии. Отличие гармоничной семьи как раз и заключается в том, что в случае необходимости она легко обращается за помощью. Таким образом, система, которую представляет семья, очень хрупка — нарушение или изменение любой ее составляющей непосредственным образом затрагивает всю систему в целом. Ведь любая семейная система складывается из множества частей – личностей каждого ее члена, особенностей тех семей, откуда они родом, взаимоотношений, совместного опыта, принятых решений и много, многого другого. Недаром, именно семья зачастую делает человека глубоко несчастным.

За многими жизненными проблемами человека стоят проблемы его семьи. Однако не стоит забывать, что трудности в жизни каждого человека, особенности его характера, его потребности и увлечения также влияют на всю семью и не в последнюю очередь, благополучие нашей семьи зависит от нас самих.

А что такое семья для Вас? Что дает Вам ваша семья? И каким образом Вы боретесь с возникающими в семье трудностями?

Роль семьи в формировании личности человека

Человек с начала жизни находится в семье, где и формируется его личность. Он растет под влиянием родителей — основных воспитателей. Развиваясь, изучает мир и себя в нем. Первые навыки общения готовят его к социуму. Роль семьи в формировании личности весьма значительна. Здесь ребёнок получает первую информацию об окружающей реальности. Родители могут воздействовать на маленького человека, который находится в зависимости от них.

Стили семейного воспитания

Члены семьи связаны отношениями родства, что является залогом стабильности в эмоциональной сфере. По сути это малая группа, служащая отправной точкой для личностного роста. Здесь же закладываются основы личности ребенка, который учится взаимодействовать с окружением, постигает нормы и правила поведения. Влияние семьи на формирование личности — это совокупность данных факторов, предопределяющий дальнейшую жизнь, в каких бы социальных группах ребенок не оказался. Отношениям в семье и обществе посвящён этот раздел сайта.

Различают несколько типов отношений в семье, связанных с воспитанием.

При наличии диктата одни родственники подавляются другими. Систематически уничтожаются инициативы. Если подобная авторитарность проявляется по отношению к детям, формирование личности столкнется с неудачами.
Опека: родители трудятся, обеспечивая потребности ребенка. Он огражден от забот, в результате чего по жизни во многом оказывается недостаточно приспособленным, не имеет самостоятельности, инициативности. А также ему затруднительно быть частью коллектива.
Влияние семьи на формирование личности, проявленное в стиле невмешательства, касается обеих сторон: детей и взрослых. Это пассивный тип воспитания со стороны родителей.
Метод сотрудничества проявляется в общих целях, задачах, совместной деятельности. Индивидуальный эгоизм ребенка при этом успешно преодолевается.

Семья — средство воспитания. В дошкольном возрасте ребенка занимают игры, составляющие его основную деятельность. Дальнейшее обучение формирует усидчивость, умение сосредотачиваться. К этому нужно подготовиться заранее. А именно, научить дитя:

выполнять поручения;
быть прилежным;
доводить до конца игры или дела;
быть упорным, проявлять настойчивость и силу воли.

Рассматривая, как семья влияет на человека в детстве, важно учесть стремление к самостоятельности, вовлечение в бытовую и деятельность, трудовое воспитание. Все это предопределяет успех в учебе, а затем и жизни.

Взаимоотношение родителей и детей в семье

Роль семьи в развитии личности важна на протяжении первого года жизни малыша и последующих лет. Сначала на родителей возлагаются обязанности по созданию условий для его физического развития. Они обеспечивают питание, условия гигиены. В дальнейшем взаимодействие происходит по следующим этапам.

Дети начинают заявлять о потребностях и желаниях. Взрослые должны отличать их от капризов, давая малышу нравственные уроки относительно привычек.
На второй год ребенок учится ходить, знакомится с окружающей средой посредством прикосновений, проявляет любопытство. Ему необходимо все объяснять, наглядно показывать, отвечать на вопросы, проводить игры.
Наступают моменты, когда ребенка надо приучать к рамкам дозволенного. На примерах героев книг ему объясняют, как следует поступать, а чего делать нельзя. Рассматриваются вопросы нравственных качеств, что именно ценится или подлежит порицанию.

В семье ребенок приобретает первые навыки общения. Задача родителей — воспитывать в нем уважение к старшим, чувство взаимопомощи, стремление помогать сверстникам. На примере взрослых дети получают навык поведения в типичных ситуациях. Какова роль семьи, нужно рассматривать не только в позитивном аспекте, но и в качестве негативного фактора. Хорошее влияние на личность заключается в достаточной заботе. Но также и максимальный вред может быть нанесен именно родственниками.

Опыт отношений в социуме

Межличностные отношения в семье рассматриваются с точки зрения, относительно которой она представляет собой коллектив, дающий ребенку первый опыт отношений. Роль личности в обществе весьма важна. Дети подражают родителям, приобретая их привычки. Поэтому отрицательные влияния должны быть минимизированы.

Современное общество несколько ослабило влияние семьи. В этом процессе изменились и ее общественные функции. Позиции в социализации становятся утраченными, к примеру, по части организации отдыха и некоторых других сфер. Но, согласно научному мнению, формирование личности невозможно вне общественной среды. Воспитатели, педагоги, друзья и весь социум подключаются к процессу развития личности не сразу. Семейственность дает понимание связи поколений при осознании себя частью группы, сопричастности.

Под влиянием общественного окружения маленький человек меняется, при этом родители закладывают основы, а ребенок считает это правильным и авторитетным. Воспитатели программируют чадо к конкретному образу жизни при наличии его доверия. Вырастет он закомплексованным или адаптированным к социуму, во многом зависит от семьи.

Какое же способствующее социализации воздействие на малыша следует оказывать? Необходимо вовлекать его в виды деятельности, что ускорит формирование адаптированной личности. А также весьма универсальна методика развития с помощью хорошего примера, которому можно подражать.

Преодоление трудностей

Для успешного преодоления проблем нужно выявить социально-психологические факторы, относящиеся к воспитанию. Наибольший эффект может быть достигнут при единении. Между детьми и взрослыми должна быть нравственная связь. В старшем возрасте формирование личности в семье, как процесс, не может идти само собой. Ребенка нельзя оставлять наедине со своими трудностями. Родственные взаимоотношения, дающие первичный жизненный опыт, также формируют наблюдения и навыки разрешения ситуаций. То, чему ребенок учится, должно иметь перед собой примеры, не расходящиеся с реальностью.

Социальные навыки

Межличностные отношения в семье при поддержке взрослых могут оказать значительную поддержку в весьма важном приобретении — навыках общения. Реализуя свои взгляды и убеждения, формируется стиль взаимодействий с окружающими. Хорошо, если взрослые помогут преодолевать неудачи. Но по окончании детского и школьного периодов семья не сможет оказывать столь решающего влияния. Школа дает социализацию. Уже на этом этапе воздействие оказывают сверстники и учителя.

Может оказаться значимым появление других социальных групп в жизни. Но к школьному возрасту (7 годам) основы личности будут уже заложены. После этого поведение нужно лишь корректировать. Поэтому делаем вывод о наибольшей силе воздействия со стороны семьи при развитии личности. Такое влияние можно назвать основным по значимости.

Личные убеждения и уверенность в себе

Как та или иная семья влияет на формирование личности, уместно рассмотреть относительно формирующейся самооценки. Ребенок дошкольного возраста ориентируется на то, как его характеризуют воспитатели. Если ожидания родственников расходятся с индивидуальными особенностями, возрастом, он получит неадекватное представление о себе. Самосознание будет реалистичным, когда родители отмечают детей позитивно, но не считают их уровень чрезмерно высоким по сравнению со сверстниками.

Роль семьи в развитии личности связаны с точностью самооценки. Заниженный уровень представлений о себе (комплексы) — следствие контактов с родителями, которые мало занимаются детьми, но предъявляют повышенные требования. Ребенок слышит упреки, подвергается наказаниям, от него не ожидают больших успехов в учебе. Результат — недовольство собой. Завышенная оценка своих способностей и личных качеств образуется, если воспитанника постоянно хвалят, награждают подарками.

Мягкость и редкость наказаний, избегание жесткости, похвалы без восхищения формируют в маленьком человеке адекватное представление о себе. Роль семьи в формировании личности проявляется также при сочетании достаточной требовательности с вниманием к интересам ребенка. Родители интересуются взаимоотношениями с друзьями, вкусами. Результат — довольно высокая самооценка.

Диагностика межличностных отношений в семье показывает, что дети с комплексами сомневаются в себе. При этом может развиться устойчивая тревожность. Такой же результат бывает и при хорошей успеваемости, когда родители ожидают большего.

Моральные ценности

Неуверенность ребенка в себе может привести к бездумному следованию чужим указаниям, действиям по шаблонам, избеганию проявления инициатив. Если еще и успеваемость в школе падает, родители сосредотачивают на этом все больше внимания. Результатом может стать эмоциональный дискомфорт. Разорвать замкнутый круг, складывающийся из пониженной самооценки ребенка и реакции на это окружающих, вполне возможно, изменив оценки родителей.

Современная семья приобретает новые функции:

безопасность психологической сферы;
эмоциональный комфорт;
подготовка ребенка к жизни в обществе.

Для реализации этих задач нужна достаточная зрелость чувств и психологическая культура. Высокая интеграция означает знание всеми членами семьи личных особенностей друг друга.

Влияние сочетается с взаимопомощью.
Сплоченность сопровождается симпатией и доверием.
Потребности удовлетворяются при помощи заботы.

Зрелость семьи также включает довольно высокую самооценку, гуманные принципы поведения. Все эти моральные ценности ориентируют на личностный рост. В том числе это проявляется в интеллектуальной сфере. А социальная направленность может быть вполне открыта в связи с ее позитивностью.

Семейные традиции как средство духовно-нравственного воспитания

Рассматривая, какова роль семьи и родителей в формировании личности, нужно признать, что приобретаемое в семье сохраняется далее на протяжении жизни. Институт воспитания в данном случае имеет несравнимую ни с чем важность. Основы личности закладываются в дошкольном возрасте, а к началу обучения она формируется более, чем наполовину. Какие семейные традиции оказывают влияние на духовное и нравственное развитие?

Успех семейного воспитания зависит от степени подготовки к процессу обоих родителей.
Участие в жизни ребенка, причастность к его интересам и общению со сверстниками — важная сторона, помощь в адаптации к окружающему миру. А также ориентации в плане приобщения к деятельности.
Пример семейных отношений должен содействовать изучению реальности в позитивном свете.
Традиционные цели и задачи семьи — это эмоциональная поддержка, удовлетворение потребности в самореализации. А также подготовка к общественной жизни, ответственности.
Психологический климат, в результате которого духовные переживания объединяются, весьма благоприятен. Он формирует успешный настрой на нравственные ценности: сплоченность, защищенность, эмоциональная удовлетворенность, ответственность.

Традиционно правильное воспитание приводит к итогам появления личности, адаптированной к социуму. Качества, убеждения и поведенческие факторы соответствуют успешному процессу взаимодействия с окружением, общения и деятельности.

Сотрудничество образовательных учреждений и семьи

Контакт семьи с общественным окружением весьма важен. При взаимном содействии между преподавателями и родителями знакомство с характером ребенка будет успешнее. Тогда школьник рассматривается с различных сторон во всех имеющихся обстоятельствах. Совместное понимание, развитие способностей, преодоление трудностей в поведении поможет правильно ориентировать маленького человека.

Выделяют коллективные, групповые и индивидуальные формы подобного взаимодействия. Рекомендуется сочетать их следующим образом.

В основе — родительское собрание, на котором классный руководитель направляет деятельность родителей.
Обмен мнениями, совместное решение проблем дополняется совместной деятельностью по исследованию поведения детей.
Затем проводится анализ результатов, работа по преодолению недостатков, закреплению положительных итогов.

Педагоги играют определяющую роль в данном контакте. Поэтому столь важны их профессиональные качества. Создание благоприятной атмосферы взаимодействия объединит усилия. Родители откликнутся на стремление учителя осуществлять взаимовыгодное сотрудничество. А также проявят интерес к совместной деятельности по воспитанию.

§ 43. Брак и семья. Культура брачных отношений

Урок 43
§ 43. Брак и семья. Культура брачных отношений

Семья — это малая социальная группа, основанная на браке мужчины и женщины.

Брак — это союз мужчины и женщины, порождающий их права и обязанности по отношению друг к другу и к детям.

История человечества и всех составляющих его народов представляет непрерывную смену поколений. Прекращение смены поколений людей в рамках любой их общности означает наступление конца её истории. Смена поколений продолжается до того времени, пока люди поддерживают устойчивую систему воспроизводства, т. е. рождение и воспитание здорового потомства, способного обеспечить дальнейшее продвижение общества по пути цивилизации.

Семье всегда отводится решающая роль в этом процессе. В семье человек рождается, живёт, воспитывается, готовится к взрослой жизни. От родителей он получает первые представления об окружающем мире, о том, что такое хорошо и что такое плохо. В семье находят отражение все основные аспекты взаимоотношений в обществе (политические, экономические, социальные). От того, какие принципы воспитания ребёнка выбирает семья, во многом зависит развитие и благополучие самого общества.

В большинстве современных государств закон требует соответствующего оформления (регистрации) брака в специальных органах. Наряду с этим в некоторых государствах правовое значение придаётся также браку, заключённому по религиозным обрядам. В Российской Федерации в соответствии с Семейным кодексом Российской Федерации (принят в 1995 г.) признаётся только брак, заключённый в органах записи актов гражданского состояния (ЗАГС).

Для вступления в брачные отношения существует ряд факторов, определяющих взаимоотношения супругов, — психологический, физический, физиологический, культурный и материальный.

Психологический фактор является основой формирования благополучного психологического семейного климата. Он характеризуется родством душ, основанным на взаимной любви супругов, на их любви к детям, стремлении постоянно заботиться друг о друге, готовности разделять и облегчать горести и печали. Очень важны созвучность, совместимость ценностей, интересов, жизненных установок, схожесть характеров, взглядов, темпераментов, привычек супругов.

Физический фактор определяет внешнее восприятие одного человека другим (голос, манеру поведения, речь, одежду). Немаловажное значение играет увлечение супругов одними видами спорта и их отношение к физической культуре, что служит основой совместимости темпераментов, интересного проведения совместного досуга и активного отдыха.

Физиологический фактор является основой половой совместимости и обеспечивает интимное общение любящих друг друга людей, стимулирует радости совместной жизни.

Культурный фактор определяется соответствием интеллектуально-культурных запросов супругов и зависит от уровня их образования, вида работы, стремления к постоянному самосовершенствованию. Главную роль здесь может играть не сам уровень развития, а стремление соответствовать друг другу, жить общими интересами.

Материальный фактор определяется вкладом супругов в обеспечение жизнедеятельности семьи и зависит от того, насколько важна для каждого из супругов эта сторона брака.

Обращаем ваше внимание на тот факт, что многие молодые люди, вступая в брак, надеются прожить долгую и счастливую семейную жизнь. Но, к сожалению, этого зачастую не случается.

Исследования причин распада некоторых семей указывают на недостаточную психологическую и моральную подготовленность значительной части молодых людей к будущей семейной жизни. Современные отношения, в том числе и семейно-брачные, требуют от людей определённого уровня нравственно-эстетического и духовного развития. Союз мужчины и женщины должен удовлетворить не только их биологические потребности, но и потребности эмоциональные, моральные и интеллектуальные. Современные молодые люди, чтобы создать прочную счастливую семью, должны обладать культурой общения.

Основы культуры общения, и особенно общения лиц противоположного пола, должны формироваться в гармоничном единстве совместно с духовным, физическим и социальным созреванием человека.

В реальной жизни иногда даже самого высокого чувства любви бывает недостаточно для создания прочной благополучной семьи.

Для того чтобы успешно преодолевать трудности и невзгоды, которые могут случиться в совместной жизни, супругам необходимо сформировать и постоянно совершенствовать ряд качеств, таких как: доброжелательность, критическое отношение к своим поступкам, требовательность к себе, заботливость, тактичность, взаимное уважение и высокий уровень культуры поведения в повседневной жизни.

Эта нелёгкая работа должна идти постоянно по мере физического, духовного и социального взросления человека. Молодые люди должны осознать, что счастье человека вообще и счастье в семейной жизни требует больших душевных сил, культуры общения, которая и составляет тот особый мир семейного общения между мужем и женой, детьми и родителями, сёстрами и братьями, бабушками, дедушками и внуками, позволяющий поддерживать душевное равновесие всех членов семьи и их благополучие.

Одной из основных функций семьи является репродуктивная функция — это рождение и воспитание детей и обеспечение демографической безопасности государства. Необходимо подчеркнуть, что в Концепции демографической политики Российской Федерации на период до 2025 г. (утверждена Указом Президента РФ N° 1351 от 9 октября 2007 г.) в числе основных задач определено: «Повышение уровня рождаемости за счёт рождения в семьях второго ребёнка и последующих детей; укрепление института семьи, возрождение и сохранение духовно-нравственных традиций семейных отношений».

Эти задачи могут быть успешно решены совместными усилиями государства и граждан Российской Федерации, молодым поколением россиян, но для этого подрастающему поколению необходимо сформировать у себя ряд духовно-нравственных качеств.

Какими же качествами должен обладать человек, чтобы успешно решать эти задачи?

Наверное, первое из них — это умение общаться с лицами противоположного пола, находить с ними взаимопонимание в любых ситуациях и в любом возрасте. Много веков говорят о психологической загадке пола. В женщинах есть много непонятного для мужчин, а в мужчинах — для женщин. Мужчинам часто недоступна женская логика — логика чувств, а женщины не понимают оторванности мужчин от повседневных забот.

Необходимо знать психологические особенности представителей противоположного пола и учитывать их. Женщины в большей степени, чем мужчины, склонны к доверительному общению, более эмоциональны, менее сдержанны. У женщин на первом месте стоит этико-психологическая привлекательность мужчин, поэтому им всегда хочется слышать в свой адрес ласковые слова. Мужчины же «любят глазами». Поэтому они зачастую вначале предпочитают привлекательную внешность, а лишь затем способны оценить другие качества женщины.

Понимание другого человека тесно связано с сочувствием, сопереживанием, т. е. эмоциональным откликом на чувства и состояние партнёра. Исследованиями психологов и социологов доказано, что счастье в семейной жизни зависит не только от глубины первого чувства, но и от способности сохранить его в течение всей жизни, с проявлением друг к другу тактичности, заботливости, доброты, внимательности, ответственности и отзывчивости.

Второе, не менее важное качество, необходимое человеку для создания благополучной семьи, — это определённые навыки в ведении домашнего хозяйства: умение выполнять различные домашние работы, планировать семейный бюджет, готовить пищу и др. Всему этому подросток обучается в семье, помогая родителям, которые доверяют ему выполнение повседневных дел по дому, давая понять, что ответственность за порученное целиком ложится на его плечи, тем самым ставя своего сына или дочь в некоторой степени в равное положение со взрослыми. Не ругая своё дитя, а лишь очень тактично подсказывая ему, что и как лучше и проще сделать, вы добьётесь значительно больших результатов в воспитании и налаживании благоприятной обстановки в своей семье.

Третье важное качество — это подготовка к воспитанию детей. Это качество подразумевает ознакомление молодых людей с ролью семьи в воспитании детей, ответственностью родителей за этот процесс, с влиянием взаимоотношений родителей на нравственное, психологическое и эмоциональное развитие ребёнка. В. А. Су- хомлинский утверждал, что высшая педагогическая мудрость — это умение видеть в маленьких детях завтрашних отцов и матерей.

Воспитательная функция семьи решает задачу передачи своим детям нравственных ценностей и норм, трудовых навыков, приобщения их к окружающему миру, жизни в обществе, общению с другими людьми. Безусловной основой подготовки подростка к выполнению этой важной задачи является личный пример. Отношения в семье, и в частности к ребёнку, практически полностью будут копироваться им при воспитании собственных детей. Постарайтесь любить ребёнка как личность, подчёркивайте все самые лучшие его качества, с юмором и тактом указывая на недостатки. Будьте строги в первую очередь к себе, и тогда вашему чаду не потребуется длительных нравоучений и постоянных напоминаний. Вам удастся избежать недоразумений в общении только в том случае, если ребёнок будет чувствовать себя в обстановке комфорта и в то же время ответственности всех членов семьи друг перед другом.

Экономическая функция семьи. Основой экономической жизни семьи является её бюджет. Чтобы соотнести расходы с доходами и наиболее полно удовлетворять разумные потребности всех членов семьи, бюджет надо уметь планировать. Необходимо отметить, что частой причиной распада семьи является экономический фактор (ограниченные финансовые возможности, недостаточные для удовлетворения потребностей семьи, неумение планировать свои расходы и т. д.). Это признак социальной незрелости молодых людей, вступающих в брак в раннем возрасте.

Позвольте дать один совет: не скрывайте от своего будущего ребёнка доходы вашей семьи, объясните ему, каким образом зарабатываются те средства, на которые вы существуете, предложите ему участвовать в обсуждении возможных трат, выслушайте его мнение по этому поводу и твёрдо потребуйте доказательств в пользу его доводов. Предложите ребёнку выполнить небольшую часть работы, которую вам приходится делать по дому (пусть это будет то, что ему по силам), и посчитайте вместе с ним стоимость его труда. Уверяем вас — результат будет весьма положительным.

Досуговая функция семьи. В основе функции семейного досуга лежит общность интересов супругов. Если говорить о свободном времени будней, то оно прежде всего должно использоваться для восстановления в семье физических и духовных сил, израсходованных в течение прошедшего трудового дня, и подготовки к очередному. Так как этого времени обычно не так уж много — планируйте его. Пассивный отдых необходимо и даже очень полезно для здоровья перемежать с активными действиями. Интересным для ребёнка может оказаться не только поход в театр, но и спортивное мероприятие, в котором участвуют все члены семьи. Если нет возможности для серьёзных и планомерных занятий спортом, поиграйте с сыном или дочерью 15-20 мин в снежки возле дома. Вы отдохнёте сами, снимете накопившееся за день напряжение, не говоря уж о том, каким сияющим будет лицо вашего ребёнка. Подумайте, времени будет затрачено совсем немного, а сколько положительных эмоций!

Выходные дни не только предназначены для восстановления физических сил, но и включают в себя виды деятельности, которые способствуют развитию личности, созданию резервов здоровья. В данном случае всё зависит от вашей фантазии и круга интересов вашей семьи .

Отпуск — это наиболее благоприятное время для организации совместного отдыха, который способствует поддержанию тёплых и дружественных отношений в семье и её сплочению.

Досуг необходимо планировать. В сутках всего 24 ч, у каждого члена семьи есть общественные (работа, учёба) и домашние обязанности. Основной резерв времени можно получить при правильном распределении домашних обязанностей между членами семьи. В семьях, где домашние обязанности не делятся на мужские и женские, а распределяются равномерно по степени нагрузки, время на досуг имеется и в будни, и в выходные дни. Активный отдых всей семьёй, каждый день — один из принципов здорового образа жизни.

Ещё раз отметим, что благополучная семья — это основа здоровья человека и общества. Для создания прочной, благополучной семьи молодые люди, вступающие в брак, должны быть физически, психически и социально зрелыми людьми, т. е. способными создать семью и обеспечить её функционирование.

При этом особенно подчеркнём значение воспитательной функции в семье, особую роль женщины-матери в воспитании ребёнка. Напомним, что уровень репродуктивного здоровья характеризуется способностью не только родить здорового ребёнка, но и воспитать из него достойного гражданина своей страны.

Забота и любовь матери, которыми она окружает ребёнка в первые дни его жизни, создают наиболее благоприятные условия для его развития.

Специалисты отмечают, что новорождённый младенец чрезвычайно восприимчив к обучению, способен к постижению мира и накоплению собственного опыта. В целом материнская любовь предопределяет развитие у ребёнка необходимых духовных и физических качеств и способствует формированию личности с определённым стилем поведения в дальнейшем. Известно, что вхождение в общество идёт через семью. Если ребёнок в семье был лишён материнской любви и ласки, то происходит его отчуждение от матери, что закладывает в дальнейшем предпосылки отчуждения человека от общества.

Любовь матери к малышу — это природный дар. Любящая мать никогда не останется равнодушной к плачу ребёнка, проснётся среди ночи, чтобы успокоить его, всегда с улыбкой приветствует его пробуждение. В этом залог духовного и физического здоровья ребёнка, а в будущем — и взрослого человека.

Однако известно, что на появление чувства любви к рождённому ребёнку у матери оказывают влияние многие факторы (отношения между супругами, желанный или нежеланный это ребёнок, состояние здоровья матери и др.). Серьёзными отрицательными факторами могут стать легкомысленное, случайное вступление в брак, измена одного из супругов, отсутствие материальной базы для семейной жизни. Это те случаи, когда появление ребёнка воспринимается как обуза.

Поэтому молодой девушке, желающей обзавестись семьёй, необходимо знать, что, вступая в брак, она берёт на себя определённые юридические, моральные и материальные обязанности.

Супруги должны разделять все главные формы ответственности перед собой и перед обществом. Удачный брак всегда основан на доверии. Чтобы это произошло, необходимо уже в школьные годы развивать в себе физические, духовные и социальные качества, которые обеспечат создание благополучной семьи и счастливую семейную жизнь.

Специалисты считают, что молодёжь в нашей стране разделилась на две основные группы: на тех, кто планирует своё будущее, и тех, кто его не планирует.

Представители первой группы, как правило, завершают своё образование на относительно высоком уровне и начинают трудовую деятельность. Они хорошо приспособлены к нынешним социальным и экономическим условиям и руководствуются моральным кодексом, соответствующим нормам современного цивилизованного общества.

Во вторую группу входят те, кто не планирует своё будущее и не считает перспективным получение образования и трудоустройство. Многие из них бросают школу, употребляют наркотики, курят, злоупотребляют алкоголем и рано начинают вести половую жизнь. Среди молодых женщин такое поведение часто приводит к незапланированной беременности. Они рожают детей в раннем возрасте и лишь затем выходят замуж. Такие браки, как правило, нестабильны, и большинство из них распадается.

В заключение отметим, что второй путь поведения вряд ли будет способствовать укреплению вашего здоровья вообще и репродуктивного здоровья в частности.

Авторы полагают, что каждый человек создан для здоровой и счастливой жизни. Вам нужно сделать правильный выбор.

Выводы

1. Жизнь семьи — это особый мир культуры общения между супругами, который обеспечивает духовное, физическое и социальное благополучие всех членов семьи, их здоровье и счастливую жизнь.

2. Взаимоотношения супругов во многом определяет ряд факторов — психологический, физический, физиологический, культурный, материальный.

3. Семье присущ ряд важных функций, которые определяют её стабильность (воспитательная, экономическая, досуговая).

Вопросы

1. Насколько важна роль семьи в решении демографических вопросов общества и государства?

2. Какие качества будущих супругов, на ваш взгляд, способствуют созданию прочной и благополучной семьи?

3. Почему для будущих супругов так важно иметь общие интересы?

Задания

1. Подготовьте сообщение на тему «Основные функции, которые осуществляются в семье, и их значение для формирования личности».

2. Сформулируйте письменно, какое важное значение культура общения в молодой семье имеет для обеспечения счастливой супружеской жизни.

Параграф 16. Семья и быт

ГДЗ
1 Класс
Окружающий мир
2 Класс
Математика
Английский язык
Русский язык
Немецкий язык
Литература
Окружающий мир
3 Класс
Математика
Английский язык
Русский язык
Немецкий язык
Окружающий мир
4 Класс
Математика
Английский язык
Русский язык
Немецкий язык
Окружающий мир
5 Класс
Математика
Английский язык
Русский язык
Немецкий язык
Биология
История
География
Литература
Обществознание
Человек и мир
Технология
Естествознание
6 Класс
Математика
Английский язык
Русский язык
Немецкий язык
Биология
Какова роль семьи в воспитании ребёнка
Семья – самая важная социальная группа в обществе. Она играет важную роль в жизни и развитии ребенка, удовлетворении его физических и эмоциональных потребностей, а также в моральном воспитании. Какова роль семьи в воспитании ребёнка и какие ошибки часто допускают родители?
Обучение и воспитание ребёнка в семье
Одна из главных ролей семьи в обществе заключается в создании условий, в которых дети могли бы учиться позитивным ценностям, отношениям, поведению и навыкам на протяжении всей жизни. Родители должны научить своих детей быть ответственными за свой выбор, принимать участие в образовании своих детей, преподавать необходимые жизненные уроки. Ценности, формирующиеся в семье, влияют на выбор, который члены семьи делают как внутри, так и вне своей семьи в течение всей жизни.
Воспитание детей зависит от семейного опыта, который накоплен всей историей, традициями и культурой данной семьи.
Родители защищают и материально обеспечивают детей
Когда дети рождаются и растут, они сильно зависят от своих родителей и других членов семьи, которые заботятся о них. Семья нужна, чтобы защитить и материально обеспечить детей, любить их и оказывать эмоциональную поддержку.
Ребёнок нуждается не только в пище, одежде и крове, чтобы выжить, но у него также есть эмоциональные потребности. Дети, да и каждый из нас, хочет, чтобы его любили, понимали и поддерживали. В идеале члены семьи любят друг друга безусловно и поддерживают во всём, независимо от обстоятельств.
В такой семье каждый, и маленький ребенок, обучающийся катанию на велосипеде, и подросток, пытающийся пережить свой первый разрыв, и молодой женатый взрослый с детьми, которого только что уволили, может найти утешение в любви и эмоциональной поддержке своей семьи.
Ошибки современного воспитания
Задаваясь вопросом: “Какова роль семьи в воспитании ребёнка?” следует отметить, что семейные ценности за последние несколько десятилетий значительно изменились. Это связано с тем, что более 40 процентов из рожденных детей приходится на незамужних женщин, то есть на семьи, в которых мать заменяет отца. Растет число семей с неродным отцом, вследствие повторного брака матери.
По различным причинам многие из детей живут без своих родителей (ныне здравствующих) в доме бабушки и дедушки или родственников. При этом родительская роль в воспитании детей, особенно в долгосрочной перспективе, значительно снижается.
Вместо того, чтобы воспитывать своих детей в духе добра и благородства, целеустремленности и взаимопомощи, помогать ребёнку искоренить его личностные дефекты и усвоить хорошие качества, большинство сегодняшних родителей считают, что покупать дорогую одежду и продукты питания, платить высокую плату за образование – это их единственная обязанность. Они не понимают, что все это заставляет детей желать только материальных удовольствий, подпитывающих в них недостатки.
Вместе с тем, только счастливые родители могут породить счастливое поколение. Научить детей быть счастливыми возможно при доверительном общении родителей с детьми. Однако большинство современных родителей живут в спешке и стрессе. Когда мать и отец постоянно находятся в стрессовом состоянии, детям не хочется разговаривать с ними, делиться своими идеями, мыслями и проблемами.
Можно выделить несколько основных ошибок в поведении родителей, которые негативно сказываются на воспитании ребёнка:
Привычка всегда жить прошлым не позволяет родителям понять своих детей, которые в силу своей природы легко забывают свое прошлое и всегда живут в настоящем. Поэтому дети счастливы здесь и сейчас. Когда родители вспоминают события прошлого и продолжают нести на себе бремя плохого опыта, с которым сталкивались в прошлом, они не могут слышать и понимать своих детей. Вывод – стараться жить настоящим, чтобы услышать своего ребёнка.
Негативный разговор и подход в виде высказываний, типа «вы ничего не знаете», «вы бесполезны» причиняют детям огромную боль. Физические травмы исцеляются, но боль, причиненная на моральном уровне, не так легко исцелить. Вывод – мы должны быть всегда позитивны в своем подходе и речи, разговаривая с детьми. Наша беседа должна быть такой, чтобы она воодушевляла ребёнка.
Не признание своих ошибок перед детьми приводит к напряжению и непониманию. Ведь дети видят все наши ошибки. Но, если родители пытаются скрыть свои ошибки или оправдать себя, то дети стараются сделать, то же самое. Вывод – признавать свои ошибки, тогда дети развивают в себе уважение к нам и пытаются подражать, учатся честно принимать свои ошибки. Ведь без ошибок нет опыта.
Постоянно пытаться найти недостатки у детей – плохая привычка, приводящая к формированию заниженной самооценки у ребёнка. Вывод – стараться замечать и признавать хорошие качества у ребёнка. В результате со временем он осознает и примет свои личностные дефекты и попытается их искоренить. Постоянно акцентируя внимание на достоинствах наших детей вместо того, чтобы находить в них недостатки, мы будем сами в позитивном настроении, и докажем свою любовь к ребёнку, в которой он так нуждается.
Сохранение своего личного имиджа во время общения с детьми или другими словами, проявление гордыни своим положением в обществе перед детьми, приводит к тому, что ребёнок игнорирует такого родителя. Он чувствует стену непонимания, и даже отчуждения. Вывод – родители должны вести себя естественно со своими детьми, забывая об своей карьере и положении в обществе. Только тогда они смогут оставаться счастливыми и эффективно воспитывать своих детей.
Говорить авторитетно не стоит с детьми. Они нуждаются в разговоре на равных и с родительской любовью.
Не учитывать, что у каждого человека своя природа при общении с детьми, значит отрицать, что ваш ребёнок уникален, как каждый человек. Он может иметь свои природные особенности, которые нужно уважать и принимать родителю как данность Всевышнего. Вывод – разговаривая с детьми, не думайте, что вы говорите с таким же человеком, как и вы. У вашего дитя есть другие черты и природные наклонности, которые вы должны принять и любить их вместе с ним.
Отсутствие общения с детьми обычно связано с занятостью работой. Мы не всегда выслушиваем проблемы наших детей. Поручив ребёнка школе, мы забываем, что учителя чаще озабочены завершением своей учебной программы, а не состоянием ребёнка. В результате дети оказываются в психическом замешательстве. Они теряют уважение и веру в своих родителей, дерзят и не слушают их. Вывод – непринужденный разговор сближает детей и родителей. Поэтому очень важно, чтобы мы находили время, посидеть и непринужденно поговорить со своими детьми, хотя бы 15 минут в день. Это поможет воспитывать счастливого ребёнка.
Завышенные ожидания родителей дети чувствуют интуитивно. Поскольку, их эго очень мало, они сразу же воспринимают вибрации ожиданий. Это отрицательно сказывается на их самооценке и мотивации, особенно тогда, когда родители их сравнивают с более успешным другом или подругой. Вывод – любите детей без ожиданий. Вместо того, чтобы ожидать, что «мой сын или дочь сохранит и укрепит мою репутацию в обществе», желательно думать: «я люблю своего ребёнка таким, какой он есть, он моё продолжение…».
Итак, семья выступает в роли защитника, чтобы обеспечить наилучшие возможности для жизни детей. На родителях лежит ответственность не только за физическое, но и духовное развитие своих чад. Обязанности семьи – воспитывать детей в любви и праведности, дать им моральный компас, чтобы они отличали добро от зла, научились верить и надеяться на лучшее.
Родители имеют огромную свободу воспитывать детей в соответствии со своей совестью и ценностями (в рамках законов государства).
Помните: только счастливые родители могут воспитать счастливого ребёнка!
Удачи в воспитании!
Источник: Какова роль семьи в воспитании ребёнка
Семейных ценностей и важность семьи
Семейные ценности и важность семьи | ComeUntoChrist.org
Ваш браузер либо не поддерживает JavaScript, либо он отключен. Для этого сайта требуется JavaScript.
Внимание! Этот сайт не поддерживает текущую версию вашего веб-браузера. Чтобы получить наилучшие впечатления от использования нашего веб-сайта, мы рекомендуем вам перейти на более новую версию или установить другой браузер.
Пропустить основную навигацию
В семьях мы связываем себя отношениями с прошлым, настоящим и будущим поколениями.
Наши семьи — это то место, где мы переживаем наши самые большие победы и наши самые глубокие уязвимости — и именно там у нас есть наибольший потенциал для добрых дел. Мы верим, что семья божественна по своей природе, и что Бог определяет ее как фундаментальный строительный блок общества как на земле, так и в вечности. По сути, он становится основой цивилизации и убежищем для человека. Здесь мы учимся социальным благам лояльности, сотрудничества и доверия.Это то место, где мы учимся любить себя и друг друга, нести бремя друг друга, находить смысл в своей жизни и придавать цели другим жизням, а также чувствовать ценность того, чтобы быть частью чего-то большего, чем мы сами.
Существует всеобщее желание единства среди людей — мы хотим принадлежать. Поэтому мы сотрудничаем, поддерживаем общие дела, болеем за спортивные команды, чувствуем национализм; вот почему мы строим деревни, поселки и города. Для тех, кому повезло, это желание началось с любящих родителей, братьев и сестер в доме, который в равной степени был убежищем и лабораторией для экспериментов с нашим потенциалом, нашими убеждениями и нашей идентичностью.Те, у кого в детстве не было идеальной ситуации, по-прежнему могут создавать семьи, созданные ими самими. Мы можем создавать места, где дети чувствуют себя любимыми и поддерживаемыми, где их учат, что эта жизнь отражает то, что мы раньше имели на небесах, и что наши семьи будут нашими в вечности, если мы примем Искупление Иисуса Христа и будем следовать Его заповедям.
Создание крепких сплоченных семей — это средство от многих неудач общества.
Одно из благословений принадлежности к семье — это вдохновение делать выбор, выходящий за рамки личных интересов и немедленного удовлетворения.Семья может поощрять нашу приверженность отдельным людям, сообществам и Богу. Чтобы подчеркнуть важную роль семьи, современный Пророк и Апостолы открыли книгу «Семья: воззвание к миру», чтобы помочь укрепить семью и объяснить ее божественную природу и цель.
Один из способов продемонстрировать эту ориентацию на семью — это практика, которую мы называем семейным домашним вечером. На этот вечер семьи еженедельно собираются в назначенный день (обычно в понедельник) у себя дома, чтобы поделиться музыкой, уроками, Священными Писаниями, историями, веселыми занятиями и молитвой с целью укрепления своих отношений.Это вечер, когда родители придерживаются древней, как время, традиции, но которой часто пренебрегают в нашу современную эпоху, когда отвлекают круглосуточно и без выходных. Они делятся мудростью, утешением и смехом и следят за тем, чтобы жизни их предков продолжали влиять на грядущие поколения.
члена Церкви посвятили себя генеалогии и составлению семейных историй, тем самым объединяя поколения, которые иначе не знали бы друг друга.
В более чем 4600 семейно-исторических центрах, управляемых Церковью Иисуса Христа Святых последних дней по всему миру, ткань человечества сплетается воедино посредством формального ведения документации.Церковь записывает важные даты и другую информацию о тех, кто умер, хранит ее и делает ее доступной для общественности. Благодаря этой практике члены Церкви находят записи о своих умерших предках, чтобы они могли выполнять таинства от их имени в храмах. Храмы — это святые места, где достойные члены Церкви могут передать благословения священных обязательств перед Богом своим умершим предкам.
Апостол Павел говорил о совершении таинств за умерших, когда он спросил: «Иначе что будут делать крестящиеся за мертвых, если мертвые вообще не воскреснут? зачем тогда крестятся за мертвых? » (1 Коринфянам 15:29).Сегодня восстановленная Церковь Иисуса Христа занята «обращением сердца отцов к детям и сердца детей к отцам их» (Малахия 4: 6), выполняя таинства спасения за умерших. Эти акты служения навсегда связывают поколения человечества друг с другом и в конечном итоге создают единство в генеалогическом древе человечества. Это красивое массивное дерево — казалось бы, безграничное — в нем достаточно места для каждого корня, ветки, сучка и листа. Наше универсальное желание принадлежать существует не зря; он существует, потому что мы принадлежим.
Узнать больше о предназначении семей
Почему важна семья?
Представьте себе новорожденного: маленького и красивого, но неспособного есть, согреться, найти защиту или даже самостоятельно передвигаться с места на место.
Бог посылает каждого из нас на землю беспомощным. Это само собой разумеющееся, что мы должны с самого начала зависеть от своей семьи.По замыслу, нам дана семья, которая должна обеспечивать нас, защищать нас и готовить к испытаниям, с которыми мы столкнемся в предстоящие годы.
Мы все знакомы с идеальной ролью семьи. Дома мы учимся ходить и говорить. Мы разделяем выражения любви. Именно через семейную жизнь мы узнаем (намеренно или случайно) привычки, эмоциональные реакции, обязательства и ценности, которые начнут формировать нашу взрослую личность.
Быть частью семьи — это большая ответственность.Это унизительно, когда мы понимаем, что наша семья на земле создана по образцу нашей семьи на небесах.
Мы — дети божественных Небесных Родителей, которые также обеспечивают наши потребности физическим миром и всеми дарами в нем. Наш Небесный Отец обладает силой защищать нас, хотя, как и смертные родители, иногда Он отступает в сторону и позволяет нам учиться на последствиях наших собственных решений и действий. И, наконец, наш Небесный Отец дает нам правила (или заповеди), которые могут научить нас навыкам, привычкам и ценностям, которые будут и дальше формировать нашу духовную сущность.
Для Тима Гейтса создание семьи — самое важное, что он когда-либо делал. Он благодарит своих родителей и поколения, которые были до них, за то, кем он является и кем, как он надеется, станут его дети.
Как я могу помочь своей семье стать сильной?
Точно так же, как нам нужна семья для физической поддержки, они нам также нужны для духовной поддержки.
Принадлежность к семье означает, что каждый из нас делает шаг вперед, чтобы помочь друг другу. Хотя наша первая роль в семье — это ребенок-иждивенец, роль, которую мы играем, никогда не бывает маленькой — и ее масштабы и значение продолжают расти по мере того, как мы взрослеем.
Наш долг, даже священная обязанность, заботиться о тех, кто в нашей семье. В «Семья: Воззвание к миру» Бог сказал, что родители должны «воспитывать своих детей в любви и праведности, чтобы обеспечивать их физические и духовные потребности.Нам также говорят, что родители «будут нести ответственность перед Богом за выполнение этих обязательств» («Семья: Воззвание к миру», Ensign или Лиахона , ноябрь 2010 г., стр. 129).
Будь то родитель или ребенок, брат или сестра, каждый из детей Божьих играет определенную роль в заботе друг о друге. И подобно образцу, установленному нашей небесной семьей, мы должны заботиться друг о друге с любовью. Мы можем следовать примеру Небесного Отца, ободряя наших близких в их испытаниях, прислушиваясь к их заботам, поддерживая их усилия и успехи и утешая их в их печалях.
Поддерживая принципы Бога в своем доме, мы можем влиять на окружающих. Многие люди гордятся своими фамилиями и наследием достойных людей, которых они представляют. Другие отбрасывают прошлые ошибки и стремятся заново выполнять божественные роли семьи. Независимо от нашего прошлого, все мы можем играть важную роль в воспитании и укреплении наших семейных связей на Земле в отношениях, которые могут связывать в любви поколения на протяжении всей вечности.
Джули Хиллард никогда не думала, что создать семью будет легко, но никогда не думала, что это будет так сложно! В этом трогательном рассказе она рассказывает, как трое детей, непревзойденный брак и аутизм делают ее семью лучше.
Получите бесплатную цифровую копию Библии (версия короля Иакова) и изучайте ее с миссионерами с помощью голосового или видеозвонка.
Роль в семье — HealthyChildren.org
Семьи — это не демократия. В каждой семье есть свои способы решить, кто обладает властью и авторитетом в семье, и какие права, привилегии, обязанности и роли закреплены за каждым членом семьи.
Ожидается, что в большинстве семей родители будут руководителями или руководителями в семье; ожидается, что дети будут следовать руководству своих родителей. По мере того, как дети среднего возраста становятся старше, они будут просить и, безусловно, должны получать больше автономии, и их мнение следует учитывать при принятии решений; однако родители являются последней инстанцией.
Конечно, всегда будут разногласия между поколениями. Ваш ребенок может захотеть отправиться на пляж во время семейного отдыха; вы можете пойти в горы.Он может думать, что у него слишком много дел; вы можете подумать, что у него как раз нужная сумма. Пусть он высказывает свое мнение, но окончательное решение остается за вами. Объясните, почему вы сделали такое суждение, не защищаясь и не извиняясь. Вы не всегда будете популярны в этих решениях, но ваш ребенок все равно будет любить вас.
Хотя иерархии поколений являются наиболее очевидными внутри семей, существуют и другие типы иерархий. Иногда они зависят от пола. В патриархальных обществах, подобных нашему, мужчины традиционно имели власть над женщинами, в том числе в семье.Традиционно отцы были кормильцами и авторитетными фигурами, но, хотя они и могут принимать окончательные решения, они часто брали на себя лишь ограниченные функции, помимо семейных. Матери были опекунами, ответственными за эмоциональную сторону семьи; они сохранили семью и нормально функционируют. Это означает, что матери и отцы, вероятно, занимают разные должности в семейной иерархии, что матери берут на себя основную ответственность, а отцы могут нести лишь частичную ответственность за повседневные решения родителей.
Однако сегодня у этой традиционной гендерной структуры есть вызовы. Во многих семьях и отцы, и матери приносят домой зарплаты. И хотя кажется, что женщины по-прежнему берут на себя большую долю ответственности за повседневные дела семьи, все больше отцов берут на себя большую роль в воспитании детей и выполнении домашних обязанностей.
Полезно подумать о том, какие роли каждый член семьи играет в семье, и все ли удовлетворены нынешним порядком.Например, старшие дети в семье могут брать на себя родительскую роль по уходу за своими младшими братьями и сестрами. Или бабушки и дедушки могут занять важное место в семье, взяв на себя центральную роль по воспитанию детей, пока родители работают.
Подумайте, кто и за что отвечает в вашей семье, и как работает нынешнее устройство. Некоторые обязанности могут быть предметом переговоров, особенно если кажется, что семья не функционирует оптимально. Например, старший ребенок может возмущаться тем, что берет на себя слишком много ответственности за присмотр за младшими детьми, в то время как младшие дети могут также возмущаться, что старший ребенок играет родительскую роль.Это приведет к спорам всякий раз, когда старший ребенок остается ответственным. Родителям необходимо проанализировать, что происходит, обсудить, что дети думают по этому поводу, и придумать альтернативы.
Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться в качестве замены медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Ваш педиатр может порекомендовать различные варианты лечения в зависимости от индивидуальных фактов и обстоятельств.
Семья в современном обществе :: Статьи :: Учитель
Семья играет важную роль в укреплении здоровья и воспитании молодежи, содействуя экономическому и социальному прогрессу общества в улучшении демографических процессов.Семья — первая команда, которая играет огромную роль в создании здорового образа жизни. Интересует это общество и государство.
Семья — группа людей, связанных браком, кровным родством или усыновлением, с общими расходами и доходами. Члены семьи связаны общей жизнью, взаимопомощью и моральной ответственностью, поэтому семья — это морально-правовой союз мужчины и женщины.
Семейная жизнь, ее способ прямо и косвенно определять здоровье членов семьи.В счастливых семьях продолжительность жизни выше и болезни реже. Он составляет основу характера человека, его отношения к труду, нравственных, мировоззренческих и культурных ценностей, сложного сложного образа жизни, моделей поведения, которые напрямую влияют на здоровье: режим отдыха, питание, психоэмоциональный климат.
Счастье в семейной жизни зависит от умения на протяжении всей жизни сохранять вместе заботу, доброту, внимание, ответственность, отзывчивость; навыки ведения домашнего хозяйства, планирование семейного бюджета.Беззаботное отношение к любви и браку может исказить личную жизнь.
Основной функцией семьи является ее репродуктивная функция — это рождение и воспитание детей, обеспечивающих смену поколений, передачу их детям нравственных ценностей и норм трудовых навыков.
Брак, заключаемый в возрасте от 20 до 24 лет, соответствует как законам биологии и медицины, так и законам общественного развития. Разница в возрасте между мужем и женой желательна, лучше, если муж старше жены на 5-6 лет.Вредны ранние и слишком поздние браки.
В большинстве городских семей, состоящих из двух-трех поколений, контакт с членами семьи часто затруднен из-за психологического и эмоционального напряжения. Члены семьи редко общаются друг с другом, контакты подавлены перед телевизором. Все эти факторы существенно влияют на стабильность семьи и отрицательно сказываются на здоровье населения в целом.
Взаимное уважение супругов, забота друг о друге, о детях и старших членах семьи — признаки здоровой семьи.Мы должны помнить, что брак не решает всех проблем личности и не может компенсировать несовершенство образа жизни других.
Английский словарь: члены семьи и разные типы семьи
Семья важна независимо от того, на каком языке вы говорите.
Различные данные из этнографии, истории, права и социальной статистики раскрывают человеческую семью как социальный институт, а не как биологический факт, основанный на родственных отношениях. Различные типы семей встречаются в самых разных условиях, и их конкретные функции и значения во многом зависят от их отношений с другими социальными институтами.
Супружеская семья (нуклеарная семья)
Термин « нуклеарное семейство » обычно используется, особенно в Соединенных Штатах Америки, для обозначения супружеских семей. Супружеская семья включает только мужа, жену и не состоящих в браке детей, не достигших совершеннолетия. Социологи различают супружеские и нуклеарные семьи. Другие структуры семьи, такие как смешанные родители, родители-одиночки и семейные партнерства, начали бросать вызов нормальности нуклеарной семьи.
«Матрифокальная» семья состоит из матери и ее детей. Как правило, эти дети — ее биологические потомки, хотя усыновление детей является практикой почти в каждом обществе. Такая семья обычно возникает там, где у женщин есть ресурсы, чтобы самостоятельно вырастить своих детей, или где мужчины более мобильны, чем женщины. По определению, «семья или домашняя группа являются матрифокальными, когда они сосредоточены на женщине и ее детях.
Термин «расширенная семья» также широко распространен, особенно в США.Этот термин имеет два различных значения. Во-первых, он служит синонимом «кровной семьи». Во-вторых, в обществах, где преобладает супружеская семья, это относится к «родственникам», которые не принадлежат к супружеской семье. Эти типы относятся к идеальным или нормативным структурам, существующим в определенных обществах. Любое общество будет демонстрировать некоторые различия в фактическом составе и концепции семей.
Термин «семья по выбору», , также иногда называемый «избранной семьей», широко распространен в ЛГБТ-сообществе как в академической литературе, так и в разговорной лексике.Это относится к группе людей в жизни человека, которая выполняет типичную роль семьи как системы поддержки. Этот термин проводит различие между «изначальной семьей» и теми, кто активно принимает на себя эту идеальную роль. Выбранная семья может включать или не включать некоторых или всех членов исходной семьи.
Термин смешанная семья или сводная семья описывает семьи со смешанными родителями: один или оба родителя вступили в повторный брак, в результате чего дети из бывшей семьи попали в новую семью.
Моногамная семья основана на правовой или социальной моногамии. В этом случае у человека есть только один партнер в течение всей жизни или в любой момент времени. Это означает, что у человека не может одновременно быть несколько разных законных супругов, поскольку это обычно запрещено законами о двоеженстве в юрисдикциях, требующих моногамных браков.
Полигамия — это брак, в котором участвует более двух партнеров. Когда мужчина состоит в браке с более чем одной женой одновременно, отношения называются полигиниями; и когда женщина замужем за более чем одним мужем одновременно, это называется полиандрией.Если брак состоит из нескольких мужей и жен, его можно назвать полиамурным, групповым или совместным браком.
Роли мужчин и женщин
Роли мужчин и женщин в современном обществе сильно изменились. Роли, которые женщины играли в традиционных обществах, сильно отличаются от тех, которые они сейчас играют в современных обществах. Теперь женщины могут претендовать на карьеру в офисах, а также посещать школы и получать ученые степени. В древности этого не было, когда женщины выполняли только домашнюю работу.Изменения в гендерных ролях привели к изменениям в семейном окружении, где количество разводов росло, что привело к увеличению числа родителей-одиночек в недавнем прошлом.
Вопрос о том, нужны ли женщинам мужчины, как указано в первой статье, вызывает споры. Я полностью не согласен с мнением автора статьи о том, что женщинам нужны мужчины для выполнения различных избранных функций. Мужчины очень важны в семейной жизни, поскольку они играют решающую роль в построении крепкой семьи.Несмотря на то, что многие исследования действительно показывают, что большинству женщин не нужны мужчины, причины их претензий самоубийственны.
Большинство женщин, ищущих развода, заявляют, что их мужья безответственны и мало что делают для улучшения жизни своих семей. Я согласен с тем, что могут быть мужчины, которые безответственны и не вкладывают деньги в семьи, как показали некоторые из проведенных исследований и это видно из статьи. Однако это не означает, что мужчины теряют свое место в семейной жизни или в жизни партнера.Развод по причине безответственности вашего мужа не решает проблему. Женщинам необходимо понять, что мужчины, как и все люди, имеют слабые стороны. Женщинам необходимо поддержать своих мужчин, чтобы сделать мужчин более ответственными из их безответственного поведения.
С другой стороны, большинство профессиональных женщин утверждают, что они не нуждаются в мужчинах, поскольку они могут обеспечивать свои семьи без помощи мужей.Действительно, у некоторых женщин карьера лучше, чем у их мужей, но это не делает их мужчин неуместными в их жизни. В связи с изменениями в семейных условиях женщины должны понимать, что они также могут получать доход для своих семей, не дожидаясь, пока мужчины предоставят все необходимое. Женщины должны понимать, что их детям нужна фигура отца, которая имеет решающее значение для их роста. Мужчины играют важную роль в обеспечении родительской заботы и являются образцом для подражания в семье. Для нормального развития детям необходимо внимание и забота отцов.Исследования показали, что дети, воспитанные в семье матери-одиночки, как правило, обладают более слабой моралью и нечетко установленными ценностями по сравнению с детьми, воспитанными в полной семье, где есть отец и мать. Поэтому женщинам, которые думают, что они могут воспитывать своих детей без мужа, необходимо понимать, что мужчины играют жизненно важную роль в развитии ребенка как в социальном, так и в психологическом плане.
Наконец, я полностью согласен с тем, что женщины не должны иметь нереалистичных ожиданий от своих мужчин.Статья действительно показывает, что большинство разведенных женщин говорят, что теперь они более счастливы по сравнению с тем периодом времени, когда они жили со своими мужьями / мужчинами. Исследования также показывают, что большинство женщин заявляют, что не могут вернуться к своим мужьям, с которыми они раньше оставались. Высокие ожидания, которые женщины возлагают на мужчин, разочаровывают их, когда эти ожидания не оправдываются. Эта неудовлетворенность побуждает женщин выбирать легкий путь ухода / развода со своим партнером.Несмотря на то, что мужчины должны стараться оправдать ожидания своих супругов, женщины, с другой стороны, должны понимать, что мужчины — люди и иногда могут не оправдать своих ожиданий. Осознав это, количество разводов в наших обществах снизится. Поэтому я могу сделать вывод и сказать, что женщинам нужны мужчины в их жизни.
По второму вопросу о том, как СМИ повлияли на наши взгляды на традиционные роли мужчин и женщин, я полностью согласен с тем, что традиционные роли все еще необходимы.В средствах массовой информации появились разные взгляды на традиционные роли мужчин и женщин в современном обществе. Большинство программ, которые транслируются в наших СМИ, отстаивают изменение традиционных ролей, в результате чего мужчины и женщины теперь могут играть традиционные роли, которые раньше играли мужчины или женщины.
Я согласен с точкой зрения второй статьи о гендерных ролях, в которой утверждается, что традиционные роли помогают человеку в приведении его / ее тела в форму. Хотя любой может поставить еду на стол, автор статьи утверждает, что некоторые роли, которые сейчас рассматриваются современными женщинами как странные, например, работа по дому, играют решающую роль в здоровом образе жизни того, кто в них участвует.В статьях приводится пример исполнительной женщины, которая говорит, что, несмотря на то, что она работает в офисе, она по-прежнему выполняет домашние обязанности, которые традиционно считаются женскими. Традиционные роли должны остаться, даже если есть необходимость в изменении, чтобы гарантировать, что один пол не перегружен.
Мужчины также должны помогать своим женщинам в выполнении таких домашних обязанностей, как приготовление пищи и стирка. Они должны осознавать тот факт, что в современном обществе все изменилось, и теперь женщины могут работать в офисах и зарабатывать доход, что традиционно считалось мужской ролью.
В заключение, всем нам необходимо принять традиционные гендерные роли и улучшить их, а не отказываться от них, как пропагандируют СМИ. Традиционные роли по-прежнему необходимы для непрерывного роста и существования института семьи.
IELTS Writing Task 2 Образец 221
IELTS Writing Task 2 Пример 221 — Родители должны учить детей, как быть хорошими членами общества
Подробности
Последнее обновление: вторник, 28 апреля 2020 года 18:17
Автор IELTS Наставник
Хиты: 245976
IELTS Writing Task 2 / IELTS Essay:
На это задание нужно потратить около 40 минут.
Напишите на следующую тему:
Некоторые люди думают, что родители должны учить детей тому, как быть хорошими членами общества. Другие, однако, считают, что этому можно научиться в школе.
Обсудите обе точки зрения и выскажите свое мнение.
Обоснуйте свой ответ и включите соответствующие примеры из ваших собственных знаний или опыта.
Вы должны написать не менее 250 слов.
Эссе Ответ 1:
Широко распространено мнение, что родители должны учить детей тому, как быть хорошими членами общества, но среди слоев населения есть сильный контраргумент, что школа — это подходящее место для обучения детей. .Однако я считаю, что этот вопрос следует обсудить в свете нескольких факторов, прежде чем можно будет сделать какой-либо вывод.
Принято считать, что родители должны направлять детей, как вести себя с обществом. В основном это потому, что дети будут подчиняться словам родителей, а не учителей. Во многих книгах мы видим, что родители — первые учителя. Родители должны учить основным качествам, таким как уважение, послушание, честность. Родители должны учить этим качествам в раннем возрасте, чтобы их дети могли впитать в них эти качества.Например, дядя дочка учится в 5 классе, но уважает пожилых людей. Поскольку родители научили ее качествам, которые она должна привить ей.
Обучение начинается дома, и вещи, полученные с раннего детства, становятся частью чьей-либо личности и характеристик. Следовательно, то, чему дети учатся у своих родителей, производит на людей неизгладимое впечатление. Поэтому родителям следует с осторожностью учить своих детей моральным ценностям и ответственности перед обществом.Дети по своей природе подражают членам своей семьи, и поэтому родители могут научить своих детей быть хорошими членами общества, правильно выполняя свои обязанности. Большинство детей подчиняются своим родителям больше, чем кто-либо другой, и, таким образом, у детей есть больше шансов на то, чтобы их инструкции выполняли. Не все родители могут проводить с детьми достаточно времени, поскольку их бизнес вне дома постоянно растет, и для этих учеников учителя играют важную роль. Некоторые ученики слушают учителей, которые им нравятся, и следуют их инструкциям, как писаные законы.Таким образом, учителя могут внести свой вклад в обучение детей нравственности и ответственности.
С другой стороны, есть определенные группы людей, которые яростно утверждают, что школа — это подходящее место, чтобы научиться быть хорошими членами общества. Одна из причин, по которой придерживается этого мнения, заключается в том, что в настоящее время у детей нет достаточного количества времени, чтобы проводить с родителями, потому что оба родителя могут быть трудоустроены или они могут оставить своего ребенка в общежитии. В школе дети получат образование.Школа также должна включать эти качества в структуру курса, чтобы ребенок мог им следовать.
Таким образом, из всего обсуждения очевидно, что оба аргумента имеют одинаковую силу и значение и ни один из них не может быть опровергнут полностью. Я лично присоединяюсь к утверждению, что школа — это подходящее место, чтобы научиться быть хорошими членами общества.
(Всего слов: 462 | Написано Trilok )
Пример ответа 2:
По мере развития общества разные люди имеют разные мнения о том, как детей следует учить образу жизни, чтобы они могут внести свой вклад и стать хорошими членами общества.Некоторые люди думают, что родители должны вести впереди, а некоторые думают, что школы — лучшее место для обучения детей этим правилам. Однако я считаю, что родители должны рассматривать это как свою ответственность, а не полагаться на школу в выполнении этой работы.
Теперь давайте обсудим, справляются ли родители с этой работой и достигают ли они успеха в ее выполнении. Это не только поможет их детям жить хорошей жизнью, но и научит их правилам и даст им рекомендации, как вести себя с младшими, уважать старших, решать повседневные дела, реагировать на сложные ситуации и т. Д., которого вы не можете ожидать от школы, поскольку школа в основном связана с академическими знаниями. Хотя они будут учить детей, как стать хорошими членами и играть свою роль в обществе, время, внимание, искренность и преданность, которые, я думаю, могут быть использованы только родителями.
В школах учащимся в основном преподаются академические уроки и пунктуальность. Они не полностью сосредоточены на моральных ценностях, которые ребенок должен усвоить и применять на практике, и на самом деле у них недостаточно возможностей для этого.А вот у родителей есть хорошие шансы на это. Во многих случаях дети подражают родителям, и поэтому родители могут привести некоторые примеры, чтобы научить своих детей. Дети в основном смотрят на учителя как на посторонних, которые преподают им академический урок, а не личные ценности. Родители проводили с детьми гораздо больше времени, чем учителя. Учителя иногда не знают личных предпочтений учеников и поэтому не могут их правильно оценить. Не все учителя возьмут на себя ответственность научить учеников обязанностям хорошего члена общества.
Школы не могут заменить роль и ответственность родителей, потому что они имеют дело с большим количеством детей, и каждый ребенок имеет свое собственное состояние ума, уровень понимания, уровень мышления, и учителя не могут понять каждого и каждый ребенок и учить его / ее соответственно, но родители знают своих детей по рождению, знают, что ему нравится, не нравится, как он может понимать и т. д. Я хотел бы привести свой пример, что мои родители всегда считали в первую очередь свою роль, чтобы преподавать мне только уроки академии но также как прожить жизнь успешно, поскольку они прожили свою жизнь, и я не должен повторять их ошибки.
В конце я хотел бы сделать вывод, что родители должны возглавлять эту часть этой работы и не должны ожидать этой роли от школы, и время покажет, что их усилия не пропадут даром и не только помогут их детям. но и грядущие поколения.
(Всего слов: 462 | Написано Мубаширом Нурани )
Эссе Ответ 3:
В современном мире социализм и членство в обществе имеют решающее значение в нашей жизни.Положительный вклад в жизнь общества — цель каждого. Некоторые люди видят, что привлечение детей к участию и участие в жизни общества — это то, что должно быть обеспечено долгом родителей, в то время как другой лагерь считает, что это задача школы. Обе стороны этой дискуссии будут проанализированы, прежде чем делать выводы.
С одной стороны, поручение родителям учить своих детей быть хорошими членами общества поддерживается некоторыми людьми. Например, родители могут учить своих детей и помогать бедным людям, давая им еду, приготовленную их родителями.Этот пример показывает, как родители могут взять на себя инициативу, чтобы помочь своим детям стать позитивными и цениться в обществе. Поэтому эту идею поддерживают многие. Родители более близки с детьми, и они могут научить своих детей важным аспектам того, как быть хорошим членом общества. Большинство детей подражают действиям своих родителей, и поэтому родители играют более важную роль в подаче хороших примеров своим детям.
С другой стороны, многие считают, что школа — золотое правило в жизни детей.Например, школа может подготовить для своих учеников кампанию по уборке определенных территорий в своем городе. Такое отношение дает детям практический опыт внесения вклада в общество. Таким образом, многие утверждают, что было бы лучше оставить это школе. Учителя от имени школы играют большую роль в обучении учеников этим обязанностям. Поскольку учащиеся прислушиваются к предложениям и командам учителей, они с большей вероятностью будут подчиняться тому, чему их учителя учат. Наконец, учебная программа и учебники могут включать такие темы для повышения осведомленности учащихся.
В заключение, между обоими лагерями всегда будут продолжаться дебаты по поводу распределения этой ответственности. На мой взгляд, школы должны взять на себя эту задачу, так как дети проводят там большую часть своего дня.
[by — Ahmed ]
Эссе, ответ 4:
Некоторые считают, что родители должны учить своих детей тому, как быть хорошими и цивилизованными членами общества, в то время как другие придерживаются мнения, что эти ценности должны преподавать в школе.Однако, на мой взгляд, я считаю, что и родители, и школа одинаково важны для привития детям моральных ценностей, чтобы они были хорошими гражданами.
С одной стороны, родители — первые учителя, а дом — первая школа, где дети учатся жизненным урокам. Обучать детей любви, сочувствию, доброте и социально приемлемому поведению просто необходимо дома. Кроме того, детей следует учить помогать нуждающимся членам общества, потому что родители хорошо знают своих детей.Следовательно, они могут эффективно обучать своих детей социальной ответственности, что нельзя игнорировать.
С другой стороны, школа — это место, где детям обучают навыкам по различным предметам, которые помогают им быть самостоятельными. Когда дети получают образование и различные навыки в школе, это поможет им в будущем стать самостоятельными. Это также даст им возможность вносить свой вклад в развитие общества, используя свои навыки. Например, образованные дети могут помогать обучать алфавиту и читать и писать неграмотным членам общества.Таким образом, на мой взгляд, детей нужно приучать к социальной ответственности не только в школе, но и родителями. Когда дети получают такое образование в области навыков, любви и доброты, они могут вырасти и стать полезными членами общества.
В заключение, самый эффективный способ помочь детям стать морально и социально ответственной частью общества — это обучать их дома, а также в школе.
[by — Vikas Singtan ]
Образец ответа 5:
В древних обществах у всех детей не было доступа к образованию, а в некоторых родители не учили своих детей, как действовать.Они хотели, чтобы они как можно быстрее выросли, чтобы покинуть семейное гнездышко и пойти работать, чтобы принести домой деньги. В тот период образование не было главным интересом людей.
В нашем современном обществе образование стало одним из важнейших инструментов развития страны. Сегодня неудивительно, что правительство тратит миллионы долларов на свои образовательные программы, такие как создание школ или предоставление технологических материалов. Но сегодня остается без ответа один главный вопрос.Роль школы — учить детей быть хорошими членами общества или роль родителей?
Во-первых, остановимся на этом вопросе и сделаем вывод моим собственным мнением. Прежде всего, все мы знаем, что первые три года ребенок проводит дома с семьей, прежде чем пойти в школу. За эти три года ребенок уже может научиться многим вещам, таким как язык и умение вести себя хорошо. С этого момента родители должны научить его правильно говорить и действовать.В результате, попав в школу, он будет знать, используя хороший словарный запас, например, что бить других одноклассников — плохой поступок. Кроме того, после поступления в школу родители должны продолжать учить своего ребенка тому, как следует усвоить хорошие манеры. Например, если учителя не прекращают повторять эти плохие слова, они запрещены и абсолютно неприемлемы для употребления, и когда они приходят домой, дети слышат многие из них от своих родителей. Он полностью потеряется и не поймет, что не так, а что нет.Школа создана для того, чтобы научить детей расти в хорошем смысле этого слова, развивать их вдохновение и начинать жить в сообществе с другими учениками.
В заключение я согласен с тем, что школа играет важную роль в интеграции детей. Ребенок сначала будет воспроизводить, имитировать и повторять поведение своих родителей. Иногда он даже выбирает своих родителей в качестве моделей. Какая маленькая девочка никогда не влюблялась в своего отца и пыталась подражать ему? Я искренне верю, что школа и семья должны работать вместе, чтобы дать ребенку возможность получить лучшее образование.
[by — Justine Dhuicq ]
Образец эссе Ответ 6:
Мы развиваем нашу личность на протяжении всей нашей жизни, но решающий момент для формирования наших качеств может случиться в довольно молодом возрасте. Некоторые считают, что именно наши семьи определяют, кем мы станем, в то время как другие утверждают, что высшая ответственность школы состоит в том, чтобы научить нас нравственности и дать нам руководство. В моем собственном восприятии я более позитивно отношусь к первому.
Семья — это первая среда, в которую мы погрузились с момента нашего рождения. Поведение наших родителей и их ценность, безусловно, имеют колоссальное влияние на нашу личность. Это также жизненно важный процесс для родителей — научить своего ребенка праведному взгляду на общество с самого начала. Это похоже на создание шедевра на чистом холсте до того, как он загрязнится.
Для людей, которые считают, что школа должна быть подходящим местом для обучения учащихся правильному отношению к своей жизни и достойной морали, чтобы стать хорошим членом нашего общества, они доверяют учителям.Учителя предъявляют стандартные ожидания, которые наше общество имеет по отношению к своим членам, предлагая знания и идеи с меньшей предвзятостью и меньшей вероятностью отклонения от ученика.

Какова роль семьи для человека и общества: Классный час «Роль семьи в обществе»

Классный час «Роль семьи в обществе»

Роль семьи в жизни человека