12.05.2021

Аппликация на тему грибы в младшей группе: Конспект занятия во 2 младшей группе. Аппликация. «Гриб Боровик». | План-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему:

Содержание

Конспект занятия во 2 младшей группе. Аппликация. «Гриб Боровик». | План-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему:

                   Конспект занятия во 2 младшей группе.

                                          Аппликация.

                          «Гриб Боровик».

                                   Цели и задачи занятия.

 Учить изображать грибы в технике аппликация: составлять из готовых элементов образы, контрастные по размеру. Развивать чувство формы, величины и композиции. Воспитывать любознательность, интерес к природе.

                                   Предварительная работа.

 Беседа о грибах. Рассматривание изображений грибов. Уточнение представления о строении грибов (ножка и шляпка), поиск  аналогий (зонтик, детская песочница, настольная лампа).

                   Материалы, инструменты, оборудование.

 листы цветной бумаги (коричневая, жёлтая, зелёная) и ½ альбомного листа, трафареты частей гриба,  клей и клеевые кисточки, ножницы с тупыми концами, муляжи грибов , образец работы, плакаты с изображением грибов.

                                          Ход работы

Воспитатель читает детям стихотворение В. Шипуновой «Эх грибы мои…»

Вот растут грибы на кочке, на полянке под кустом.

Эх, грибы  мои, грибочки, даже ёжики вас топчут.

Но ежи не виноваты, ведь они подслеповаты.

Вы грибы не стойте молча, и тогда ежи,  возможно,

Топать будут осторожна.

Воспитатель показывает детям плакат с изображением грибов

-Ребята давайте мы с вами рассмотрим плакат, какие грибы изображены на нём?

(Ответы детей)

Вместе с детьми находим гриб Боровик и подробно рассматриваем его (из каких элементов он состоит (шляпка, ножка) какого он цвета? Где он растёт?).

(Ответы детей)

Воспитатель обращает внимание ребят на элементы подготовленные к работе на столиках. Показывает поэтапно предстоящую работу:

-Берём половинку альбомного листа и размещаем на нём сначала ножку для гриба , а затем приклеиваем шляпку , последней клеем зелёную травку. Обращаю внимание на то что бы грибок размещался по середине листа, а для этого нужно соблюдать композицию.

                                 Самостоятельная работа детей.

                                                Выставка работ.

       

Конспект НОД «Художественно-эстетическое развитие». Аппликация «Грибы для белочки» для младшей группы. | План-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему:

Программное содержание.

Образовательные задачи: совершенствовать умение детей составлять аппликацию и наносить клей на детали. Учить сопровождать слова стихотворения соответствующими тексту движениями.

Развивающие задачи: развивать точность и координацию движений.

Воспитательные задачи: воспитывать интерес к аппликации.

Раздаточный материал. Альбомный или тонированный лист бумаги; вырезанные из цветной бумаги заготовки: трава, детали гриба; клей, кисть для клея, тряпочка, клеенка-подкладка.

Демонстрационный материал: Белка, гриб-мухомор, гриб.

Предварительная работа:

— Беседа о перемене жизни животных осенью;

— Чтение книг, разгадывание загадок;

— Рассматривание иллюстраций, предметных картинок «Грибы»;

— Музыкальная малоподвижнаяигра «Мы грибочки,мы грибы»;

— Дидактическая игра «Геометрическое лото. Грибы».

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, скажите мне пожалуйста какое время года сейчас на улице?

Дети: Осень!

Воспитатель: А что растет осенью в лесу?

Дети: Грибы!

Воспитатель: Предлагаю вам отправиться в лес за грибами. А чтобы было веселее повторяйте за мной стихотворенье и движения.

Утром дети в лес пошли (Шаги с высоким подниманием колен.)

И в лесу грибы нашли. (Размеренные приседания.)

Наклонялись, собирали, (Наклоны вперед.)

По дороге растеряли». (Ритмичное разведение рук в стороны.)

Воспитатель обращает внимание детей на белку.

Воспитатель:Ребята, посмотрите, кто это там спрятался?

Дети: Это белочка.

Воспитатель: Здравствуй, белочка! Мы не ожидали с ребятами тебя здесь найти. Ты просто вышла на полянку или по какому делу? Рассказывай.

Белка: Ребята, а вы знаете, что мы белки на зиму собираем?

Дети: Грибы!

Белка: Вот и я тоже хотела собрать грибы, но видно опоздала. Не могу найти не одного грибочка.

Вот только мухомор и остался, но он, ребята, не съедобный.

Воспитатель: Не переживай, белочка. Будут у тебя грибочки. Ребята, поможем белочке?

Дети: Да!

Воспитатель: Посмотрите, какие красивыегрибы на картинках. Белочке я вижу, они тоже нравятся. Рассмотрите их внимательно, какие они. Какая у них ножка? Какая шляпка?

Дети рассматриваюткартинки с изображение грибов.

Воспитатель: Но прежде чем делать аппликацию, мы с белочкой приглашаем вас немного поиграть.

Физкультминутка

Белки прыгали на ветках

Прыг скок, прыг скок

Забираются не редко

Высоко, высоко (прыжки на месте на двух ногах)

Будем в классики играть,

Будем в классики играть (прыжки на одной ноге)

На одной ноге скакать.

А теперь еще немножко (на другой ноге)

На другой поскачем ножке.

Прыг скок, прыг скок.

Воспитатель: А теперь я предлагаю вам сделать вот такую аппликацию «Гриб» и подарить белке. Как это делать я вас сейчас научу.

Воспитатель показывает последовательность выполнения аппликации.

Грибок наш состоит из двух частей ножки и шляпки. Сначала мы берем ножку и выкладываем на середину. Затем берем шляпку и прикладываем поверх ножки. Смотрим, аккуратно мы все приложили. Если не ровно, нужно поправить, чтобы гриб был красивый. Теперь можно приклеивать. Все детали нашего гриба мы будем по одному намазывать клеем на клеенке. Берем ножку гриба, кисточкой набираем клей и от середины по кругу кисточка продвигается к краям. Намазанную клеем ножку аккуратно прикладываем на середину листа. Затем намазываем клеем шляпку и аккуратно приклеиваем поверх ножки. Траву наклеивают в последнюю очередь. Лишний клей осторожно вытираем салфеткой. Наш гриб готов. Проходите, садитесь на свои места. Приступайте к работе, а мы с белочкой посмотрим.

Дети садятся за столы, где для каждого приготовлен тонированный альбомный лист, ножка и шапочка гриба, трава\, клей, кисть, подставка для кисти, салфетка, клеенка-подкладка. Воспитатель подсказывает, помогает детям, которые затрудняются выполнить работу. Готовые работы выкладывают на стол. Вместе с белочкой рассматривают их и дарят ей. Воспитатель с белочкой хвалит детей.

Белочка: Ребята, большое вам спасибо! Какие вы молодцы! благодарит ребят за доброту и отзывчивость.

Воспитатель: Ребята, предлагаю белочке погостить до вечера, чтобы вы могли показать свои красивые грибы родителям. А потом их белочка уберёт их в кладовку.

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение Детский  сад №11 «Ручеек» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому                   развитию детей

                                                                                                           

                                                                                               Составил:

                                                                              Ламанова Н.Г.,

                                                                          воспитатель

                                                                                I кв. категории

                                                                                     

г. Чебоксары, 2016.

Конспект занятия по аппликации во 2 младшей группе.Тема занятия: «Грибы на площадке».

Технологическая карта

организованной учебной деятельности

Образовательные области: Творчество. Познание.

Раздел: Аппликация

Тема: «Грибы на площадке»

Цель: дать знания об особенностях осени; закрепить знания о грибах; научить различать цвета; научить выполнять задания с творчеством.

Оборудование и материалы: демонстративные материалы, готовые образцы аппликаций, кукла Айгерим, салфетки, корзина.

Словарная работа: площадка.

Билингвальный компонент: саңырауқұлақтар-грибы, күз-осень.

Предварительная работа: на прогулке поговорить о грибах.

Мотивационно -побудительный

Сюрпризный момент:

В группу заходит кукла Айгерим с корзиной в руках.

Здароваются с куклой Айгерим.

Организационно-поисковой

-Дети, вы меня узнали?

-Какое сейчас время года?

-Да, правильно, осень.

У меня в руках корзина с грибами. Но грибов очень мало, поэтому я иду в лес за грибами. Вы пойдете со мною в лес?

-Дети, мы пришли в лес. Прежде чем искать грибы, посмотрите на картинку.

-Из скольких частей состоит гриб?

Словарная работа: площадка.

-Дети, мы наполнили корзину с лесными грибами, но у собаки Рекса нет настроения, кажется ему тоже нужны грибы. Давайте сделаем их вместе? Вы согласны?

-Дети, бывают два вида грибов: съедобные и несъедобные. У грибов есть шляпа и ножка.

Билингвальный компонент: күз-осень, саңырауқұлақтар-грибы.

Физминутка. Корзинка.

На картоновом фоне солнце, тучи, собака на лужайке. Дети должны расположить грибы на лужайку. Маленький гриб слева, о большой справа от Рекса. Проводит с детьми индивидуальную работу, наблюдает за их действиями, помогает.

-Да, вы куклаАйгерим.

-Осень.

Внимательно слушают куклу Айгерим.

-Да.

Дети идут в «лес».

-Из двух.

Повторяют.

Рассматривают картинку. Соглашаются помочь Рексу.

Повторяют.

Повторяют движения за педагогам.

Внимательно слушают. Наклеивают на картон грибы. Работают индивидуально.

Рефлексивно-корригирующий

Рефлексия.

Задает вопросы о том, что они делали на занятии.

Отвечают на вопросы.

Ожидаемый результат.

Знать: правильно распредилять грибы на картон по порядку.

Иметь: понятие о том, что грибы растут после дождя, об осени.

Уметь: работать с клеем.

Конспект занятия аппликация «Грибы» 2 младшая группа

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Білім беру саласы/Образовательная область: Творчество

Бөлім/Раздел: Аппликация

Тақырыбы/Тема: «Грибы»

Мақсаты/Цель: Составлять изображение гриба из готовых форм.

Міндеттері/Задачи: Формировать умение создавать простые образцы готовых форм с опорой на образец. Формировать умение правильно подбирать части по величине.

Развить технические навыки и умения в работе с ножницами. Воспитывать самостоятельность.

Демонстрациялық материал/Демонстрационный материал: игрушка-сюрприз, цветная бумага, клей, клеенка, образец изделия.

Үлестірмелі материал/Раздаточный материал: Листок бумаги, круги красный, желтый, зеленый, клей, дощечку, салфетку

Билингваль құрауыш/ Билингвальный компонент: саңырауқұлақ- гриб

Сөздік жұмыс/ Словарная работа: Ножка, шляпка.

Іс – әрекет бөлімдері Этапы деятельности

Тәрбиешенің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Деятельность детей

Есеп

Учет

+

Ынталандыру,

Сезімді ояту Мотивационно побудительный

Художественное слово:Стихотворение

Бежала лесочком

Лиса кузовочком

А что в кузовочке?

Лесные грибочки

Лесные грибочки для сына и дочки.

Вопросы воспитателя:

В гости к нам пришла лиса, по дороге к нам она потеряла грибы для сыночка и для дочки. Ребята как мы можем ей помочь?

Гриб на казахском языке будет саңырауқұлақ, повторите все вместе.

Проявляют интерес к происходящему: слушают стихотворение; дети отвечают на вопросы, говорят о ком говориться в стихотворение, радостно встречают гостя, рассуждают чем они могут гостю, повторяют слово гриб на казахском языке.

Объяснение техники безопасности пользования ножницами.

Показ образца и используемого материала и форм, объяснение:

Вот такие грибочки мы сделаем для детей лисы.

-Пальчиковая гимнастика:Давайте покажем лисички какие у нас ловкие пальчики:

Мы в лесок пойдём(хлопают в ладоши),

Мы грибок найдем (из рук складывают грибок)

В шапочке нарядной,

Светло- шоколадной (сжимают и разжимают руки)

-Выполнение работы совместно с воспитателем; индивидуальная помощь

-Физминутка: Ребята пригласите лису по лесу по -гулять:

Дети по лесу гуляли,

И грибочки собирали,

Вверх на солнце посмотрели

И их лучики согрели.

-Игровой момент: Лисичка ходит, смотрит грибы и поет песенку.

Включаются в деятельность, отвечают на вопросы, рассматривают материал изготовления, формы и образец воспитателя;

Выполняют движения пальчиковой гимнастики;

Самостоятельно выполняют работу, использую образец воспитателя;

Дети приглашают лису, выполняют движения по тексту;

Отдают свои грибы лисе.

Қорытындылау. Өзін – өзі бағалау Рефлексивно — корригирующий

Дети провожают гостя.

Методика пяти пальцев:

-Что мы сегодня делали?

-Кто приходил к нам в гости?

-Чем мы помогли нашему гостю?

-Что для вас было трудно?

-Что вам понравилось больше всего?

Отвечают на вопросы, вместе с воспитателем подводят итог занятия.

Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат:

Білуі тиіс/ Знать: технику безопасности при использование ножниц.

Болу керек/ Иметь: представление о создание простых образцов готовых форм с опорой на образец,

Көрсете білүі/ Уметь: правильно подбирать части по величине.

Конспект занятия по аппликации во 2 младшей группе.Тема занятия: Грибы на площадке.


Технологическая карта
организованной учебной деятельности
Образовательные области: Творчество. Познание.
Раздел: Аппликация
Тема: «Грибы на площадке»
Цель: дать знания об особенностях осени; закрепить знания о грибах; научить различать цвета; научить выполнять задания с творчеством.
Оборудование и материалы: демонстративные материалы, готовые образцы аппликаций, кукла Айгерим, салфетки, корзина.
Словарная работа: площадка.
Билингвальный компонент: саңырауқұлақтар-грибы, күз-осень.
Предварительная работа: на прогулке поговорить о грибах.
Этапы деятель-ности Действия воспитателя Действия детей
Мотивационно -побудительный Сюрпризный момент:
В группу заходит кукла Айгерим с корзиной в руках. Здароваются с куклой Айгерим.
Организационно-поисковой -Дети, вы меня узнали?
-Какое сейчас время года?
-Да, правильно, осень.
У меня в руках корзина с грибами. Но грибов очень мало, поэтому я иду в лес за грибами. Вы пойдете со мною в лес?
-Дети, мы пришли в лес. Прежде чем искать грибы, посмотрите на картинку.
-Из скольких частей состоит гриб?
Словарная работа: площадка.
-Дети, мы наполнили корзину с лесными грибами, но у собаки Рекса нет настроения, кажется ему тоже нужны грибы. Давайте сделаем их вместе? Вы согласны?
-Дети, бывают два вида грибов: съедобные и несъедобные. У грибов есть шляпа и ножка.
Билингвальный компонент: күз-осень, саңырауқұлақтар-грибы.
Физминутка. Корзинка.
На картоновом фоне солнце, тучи, собака на лужайке. Дети должны расположить грибы на лужайку. Маленький гриб слева, о большой справа от Рекса. Проводит с детьми индивидуальную работу, наблюдает за их действиями, помогает. -Да, вы куклаАйгерим.
-Осень.
Внимательно слушают куклу Айгерим.
-Да.
Дети идут в «лес».
-Из двух.
Повторяют.
Рассматривают картинку. Соглашаются помочь Рексу.
Повторяют.
Повторяют движения за педагогам.
Внимательно слушают. Наклеивают на картон грибы. Работают индивидуально.
Рефлексивно-корригирующий Рефлексия.
Задает вопросы о том, что они делали на занятии.
Отвечают на вопросы.
Ожидаемый результат.
Знать: правильно распредилять грибы на картон по порядку.
Иметь: понятие о том, что грибы растут после дождя, об осени.
Уметь: работать с клеем.

Приложенные файлы

Аппликация на тему «Грибы» в старшей и средней группе. Гриб аппликация из цветной бумаги. Конспект занятия по аппликации «Грибочки Аппликация из бумаги для детей грибы

Конспект для средней группы

«Мухомор»

Направление: «Художественно-эстетическое развитие».

Образовательная область: «Художественное творчество».

Программное содержание:

1. Совершенствовать общую и мелкую моторику.

2. Развивать память ребенка, учить отличать съедобные грибы от ядовитых по внешнему виду.

3. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, интерес к изобразительной деятельности.

Материалы: шаблоны грибов на каждого ребенка (вырезанный контур грибочков), клей ПВА, кисточки, салфетка на каждого ребенка.

Активизация словаря: Лисичка, мухомор, шляпка, ножка.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня нас приглашает ежик Тимошка прогуляться по лесу, там мы познакомимся с лесными дорами – грибами.

Добрый лес, старый лес, полный сказочных чудес. Посмотрите, листочки лежат, под ногами тихо шуршат. По листочкам мы пойдем тихо, не спеша, листья на дорожку падают шурша. (Дети под музыку идут по листочкам.)

(Дети под деревом находят гриб.)

Где-то во лесочке,

Прямо под листочком,

Рыжий, озорной грибок,

Первым я увидеть смог (Лисичка)

Воспитатель: Молодцы, угадали это съедобный гриб. А что есть у гриба? (шляпка и ножка) дети повторяют. Правильно. А вот еще загадка.

Я в лесу ношу, ребята,

Шляпу красную в заплатах.

Шляпу бедного сеньора

По прозванью (Мухомора.)

Воспитатель: Да, правильно ребята, мухомор! (Показываю мухомор он очень красивый, но и очень ядовитый гриб. Ножка мухомора белая, в белой пушистой юбочке. Шляпка – ярко- красная, в белых пятнышках- чешуйках. Если ты увидишь мухомор в лесу, не топчи и не уничтожай его! Мухоморами в лесу лечатся некоторые птицы и звери, например лоси.)

Вы его, друзья, не рвите

Их в корзинку не кладите.

Хоть красивый он на вид,

Очень гриб тот ядовит.

И стоит, как светофор,

Несъедобный мухомор.

Воспитатель: Молодцы ребята, все отгадали грибочки и мы узнали, что есть съедобная лисичка, и мухомор – ядовитый гриб, но запомните ребята.

Основные правила:

За грибами приходите, но в лесу себя ведите тихо.

На грибы не наступайте, просто так их не срывайте.

Аккуратно срежьте ножку и сложите их в лукошко.

Вы грибы запоминайте, только полезные срывайте.

Воспитатель: Сегодня ребята, мы будем изготавливать аппликацию «Белый гриб-боровик».

(Показ изготовленного шаблона), а потом украсим ими наш волшебный лес, и полянку, но прежде чем начать работу давайте выполним зарядку.

Физ. минутка «За грибами»

По дорожке шли

Боровик нашли.

Боровик боровой

В мох укрылся с головой.

Мы его пройти могли,

Хорошо, что тихо шли.

Дети идут по кругу, взявшись за руки.

Приседают, опускают голову.

Опускают голову еще ниже, группируются.

Вновь идут по кругу.

Воспитатель: Ребята, посмотрите у вас на столах есть грибочки, только на шляпах чего то не хватает. А мой грибок сквозь землю прошел атласную красную, в белый горошек украшенную шляпку нашел (показываю образец). А у ваших грибов шляпки, шапочки не нарядные. Что же нужно нам сделать? Сегодня мы с вами будем работать с цветной бумагой и придадим нужный цвет шляпке и ножке гриба. Шляпка у гриба красная– поэтому используем красную цветную бумагу. А ножка должна быть светлой поэтому используем белый картон. Приступаем ребята к выполнению работы (Показ и объяснение, индивидуальная помощь.)

На столе у детей уже вырезанные шаблоны грибов.

Этапы работы:

1. Нанести клей на шляпку (обильно смазываем клеем при помощи кисточки).

2. Всю шляпку украшаем кружочками из белой бумаги.

3. Наносим клей на ножку, затем приклеиваем к основе (полянке).

4. Даем грибочкам подсохнуть – вот наши грибы готовы.

Воспитатель: Теперь наши грибочки подсохнут, а мы с вами сделаем зарядку для пальчиков, они у нас хорошо поработали.

На полянке возле кочки

Мы увидели грибочки:

Две горькушки,

Две серушки,

Две волнушки,

Две свинушки.

А два беленьких грибочка

Мы увидели на кочке.

(дети поочередно соединяют пальцы правой руки с пальцами левой руки, перечисляя грибы)

Воспитатель: Молодцы ребята, посмотрите, сколько грибов выросло в нашем лесу. Пора их собирать.

Коля шел-шел-шел

Белый гриб нашел.

Раз- грибок

Два – грибок

Три – грибок,

Положил их в кузовок.

Воспитатель читает стихотворение, а дети имитируют движения грибника: идут, нагибаются, и кладут грибы в кузовок и под пенек.

Аппликация «Грибы» очень популярна среди воспитанников детского сада, причем, любых возрастов, в этой статье мы более подробно на примерах мастер классов рассмотрим данную тему для каждой возрастной группы детского сада, а также с использованием разного материала.

Создаем с детьми аппликацию «Грибы» в технике оригами

Данная техника подходит уже для более взрослых детей, который находятся в старшей группе детского сада. Во время проведения занятия как раз можно рассказать малышам об особенностях такой темы по окружающему миру, как «грибы моей местности».

Выполняется аппликация из цветной бумаги.

Вам потребуются:

  • Ножницы
  • Картон
  • Цветная бумага

Пошаговая инструкция:

  1. Берем лист цветной бумаги, например 20 на 20 см, складываем его по двум диагоналям
  2. Переворачиваем изнаночной стороной к себе и загибаем 3 угла
  3. Складываем пополам, оставляя нижний угол открытым
  4. Переворачиваем заготовку другой стороной и сгибаем углы внутрь так, чтобы они соединились
  5. Надрежьте и подогните боковинки так, чтобы получились ножки гриба
  6. Загните нижний угол внутрь, чтобы подравнять край заготовки
  7. Переверните и увидите, что ваш гриб готов:
  8. Завершите работу наклев дополнительно (помимо гриба) различные листочки из цветной бумаги или сделайте мухомор.

Если наклеить несколько грибов на один лист бумаги, то получится что вы сделали целую семейку на поляне.

Создаем картинку из различных круп «Гриб-боровик»

Если вы являетесь воспитателем в средней группе детского сада, вам прекрасно подойдет аппликация с использованием различных круп, что поможет улучшить мелкую моторику рук детей, а так же разовьет их воображение и творческие способности.

Задачи в таком уроке следующие:

  1. воспитать усидчивость, аккуратность
  2. развить мелкую моторику рук
  3. развить творческие способности

Для работы потребуется:

  • Чечевица красная
  • Кукурузная крупа
  • Манная крупа
  • Горох зелены колотый
  • Цветной картон лист А-4
  • Кисточка
  • Клей ПВА
  • Простой карандаш
  • Шаблон гриба
  • Ножницы

Пошаговый процесс работы:

  1. Из распечатанного шаблона вырежьте гриб
  2. Аккуратно наклейте его на лист цветного картона
  3. Нанесите клей ПВА на половину шляпы гриба
  4. На промазанную поверхность насыпьте красную чечевицу
  5. То же самое проделайте со второй половинкой шляпы
  6. Покройте клеем поверхность под шляпой гриба и насыпьте кукурузную крупу, затем смахните лишнее
  7. Промажьте ножку гриба клеем и покройте манной крупой, лишнее так же стряхиваем
  8. Наносим клей на травку под грибом, наклеиваем колотый зеленый горошек
  9. Даем работе высохнуть и готово

Если заранее подготовить все необходимые материалы и инструменты сама работа не займет много времени, а малышам она очень понравится.

Данная работа прекрасно подойдет для деток второй младшей группы детского сада. Поможет развить их усидчивость, аккуратность и конечно же разовьет творческие способности.

Необходимые ингредиенты:

  • Картон
  • Цветной карандаш – зеленый
  • Простой карандаш
  • Пластилин – красный, белый

Ход работы:

  1. На картоне карандашом делаем заготовки гриба и рисуем травку (заготовку помогает делать воспитатель или заранее ее готовит)
  2. Берем белый пластилин и аккуратно замазываем ножку так, чтобы закрыть все пространство без пробелов
  3. Затем используем красный пластилин, и проделываем то же самое со шляпкой
  4. С помощью белого пластилина катаем маленькие шарики и делаем блинчики, которые крепим на шляпку, чтобы получились точки мухомора

Вот и все, ваша работа готова. Помимо одного гриба, таким же способом можно сделать и целое полотно, например «Грибы на поляне».

Делаем «Грибы на поляне» из цветной бумаге по шаблонам

Сделать такую аппликацию очень просто, она прекрасно подойдет для 2-ой младшей группы детского сада.

Вам потребуются:

  • Цветной картон – лист А-4
  • Шаблоны грибов
  • Цветная бумага
  • Ножницы

Пошаговая инструкция:

  1. Подготовьте шаблоны грибов. Их можно нарисовать самостоятельно или распечатать готовые:
  2. По шаблонам, вырежьте элементы из разной цветной бумаги в цвет грибов
  3. Подготовьте травку – берется полоска зеленой цветной бумаги и надрезается по одному краю во многих местах
  4. Наклейте все элементы, причем, траву последней наносим на рисунок

Вот и все, ваша работа готова! Данная работа может дать вам простор для творчества, так как шаблон вы можете использовать для одного гриба или нескольких и траву можно делать в несколько слоев, все зависит от вашего желания.

Видео по теме статьи

Аппликаций на тему грибов огромное множество, все зависит от возрастной группы воспитанников и от того, из какого материала вы планируете готовить поделку.

Какие бывают грибы ? Съедобные и несъедобные, большие и маленькие, яркие и едва заметные. А у нас выросли сказочные грибы – веселые и озорные .

В рамках тематической недели «Грибы и ягоды » мы с ребятами посмотрели замечательный мультфильм «Как грибы с горохом воевали » . История детям понравилась, особенно их удивило то, что грибы в сказке были похожи на человечков –у каждого был свой характер : веселый , хвастливый, важный и т. д. Мне захотелось немного продлить сказку и сделать немного не стандартную аппликацию . Пусть наши грибочки будут с веселыми «рожицами» — решили мы.

Для работы нам понадобились : белый картон, коричневая, желтая и зеленая цветная бумага, распечатки веселых «лиц» для грибов , распечатки осенних листьев (можно взять и настоящие, сухие – нам они не подошли по размеру, очень уж большими оказались, ножницы, клей и хорошее настроение.

Для начала вырезаем заготовку для грибной ножки . Детям хотелось, чтобы грибок непременно стоял , поэтому заготовка выглядит следующим образом

Заготовку необходимо согнуть. Вот так


Верхушку склеить. Получается ножка для гриба

Затем вырезаем траву из зеленой бумаги и приклеиваем ее снизу ножки

Теперь приступаем к шляпке. Она состоит из двух деталей

Вырезаем веселую «рожицу», осенний листочек и собираем гриб

Аппликация не сложная , но очень хорошо развивает мелкую моторику и умения вырезать по контуру.

Дети очень старались !



Вот такая веселая грибная семейка у нас получилась!


Спасибо Вам за внимание и творческих успехов!

Публикации по теме:

Аппликация с элементами конструирования в младшей группе «Яблоко для маленьких ежат» Аппликация с элементами конструирования в младшей группе «Яблоко для маленьких ежат». Цель занятия: обыграть сказочную ситуация – деление.

На занятии по аппликации, мы с детьми делали сороконожку. «Ребята к нам в гости пришел не обычный гость отгадайте загадку,»- «У кого есть.

Конкурсная-игровая программа для детей старшей группы «Веселый календарь» Оформление. Большой калнндарь, состоящий из четырех разноцветных страниц, каждая из которых-иллюстрация к одному из времен года. По мере.

Конспект НОД в младшей группе аппликация с элементами конструирования «Бабочки». Цели: Уточнить знания детей о насекомых – бабочках;.

Конспект занятия для детей подготовительной группы. Аппликация с элементами рисования «Космический полёт» Конспект совместной деятельности педагога с детьми по образовательному направлению «Художественно-эстетическое развитие» (подготовительная.

Конспект занятия по лепке «Веселый клоун» для детей старшей группы Основная образовательная область: Художественно – эстетическое развитие. Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, социально.

Конспект занятия по развитию речи с элементами конструирования в старшей группе «Спор домов о том, кто самый главный» Сегодня ночью, я не могла уснуть. За окном, на улице, кто то громко спорил и кричал. Я решила послушать и узнать что произошло и с кем.

Детям дошкольного возраста обязательно понравится бумажный грибочек, тем более что сделать его совсем не сложно.
Обычно грибы относят к осенним поделкам, а у нас он вполне себе разносезонный, так как включает яркие цвета и сочные зеленые расцветки. Но гриб из бумаги выполненный в подобной технике может быть приурочен и к осенним поделкам, если, например, сменить цвета. Причем достаточно прикрепить к грибочку кленовый лист не зеленый, а желтый. Еще лучше – натуральный, сухой листик.

Что понадобится для поделки?

  • Белый картон для ножки гриба. У меня он с одной стороны белый, а с другой – цветной, но это не столь важно, так как видно вторую сторону не будет;
  • Оранжевая и зеленая цветная бумага;
  • Ножницы, клей, карандаш, линейка;
  • Шаблон кленового листика. При отсутствии художественных навыков, листочек можно распечатать в интернете, либо попросту перерисовать его, приложив к монитору или картинке в книге не очень толстую белую бумагу.

Мастерим красивый гриб из бумаги

Сверните белый картон в трубочку и склейте края. Клей-карандаш бывает слабый для картона, поэтому лучшим вариантом будет ПВА.

Вырежьте из оранжевой цветной бумаги круг, найдите серединку и проведите радиус, отступите несколько сантиметров и проведите еще один. Сделайте вырез. Все значения определяются в зависимости от величины гриба. Но надо помнить, что чем больше сантиметров между радиусами, тем тоньше будет шляпка. А так как колпак на грибе нам был не нужен, я отступила где-то 2 см.

Подготовьте следующую деталь для гриба из бумаги. Вымеряйте ножку гриба, определите высоту будущей травы и вырежьте по этим параметрам прямоугольник из зеленой бумаги. Расчертите, как показано на фото, толщина травки может быть разная, у меня 1,5 см. разрежьте на полоски.

Из зеленой бумаги вырежьте по шаблону листик (либо используйте сухой), и участок полянки – некоторый неровный овал или другую неопределенную фигуру.

Теперь у нас все составляющие гриба готовы, пора приступать к сборке.

Приклейте травку на одну сторону ножки гриба, помогите ей красиво выгибаться в стороны. Если нужно, подрежьте длину.

Склейте шляпку, прикрепите к ней листик, а после шляпку приклейте к ножке. Если просто нанести клей на верхний конец ножки гриба, шляпка закрепится недостаточно сильно. Если нужна более устойчивая конструкция, прикрепить ее можно суперклеем, скотчем. Либо разрезать кончики рулона, отогнуть их наружу и уже к ним клеить шляпку.

Все, поделка гриба из бумаги готова.

В средней и старшей группе дети уже могут выполнять более сложные поделки, и их обязательно заинтересует аппликация «Грибы» , выполнение которой позволяет не только заняться творчеством, освоить работу с различными материалами, но и весело провести время, поразгадывать загадки и поиграть в динамичные игры. Как и другие занятия в детском саду, ИЗО-творчество проходит в игровой форме, чтобы дети не только что-то мастерили своими руками, но и больше узнать об окружающей природе и ее явлениях.

Занятие: аппликация «Грибы»

Готовиться к занятию воспитатель должен заранее: составить конспект «Аппликация грибы» , подготовить дополнительный реквизит для занятия, материалы, которые понадобятся детям для творческого процесса. Во время таких занятий можно включать развивающие тематические мультфильмы и детские песни, это поможет создать в группе соответствующее настроение для работы.

Осенью ребята с удовольствием побольше узнают о грибах, а аппликация на тему «Грибы» станут отличной тренировкой для мелкой материки рук и внимания. Как правило, первые знания, которые дети получают о грибах и ягодах, связаны с прогулкой по осеннему лесу вместе с родителями. Пока родители занимаются «тихой охотой», ребятишки с удовольствием наблюдают за разнообразными по размеру и форме грибочками, прячущимися под слоем хвои и листвы. Дошкольники задают множество вопросов, а родители терпеливо на них отвечают: показывая, какие грибочки можно собирать, как их искать. Но и родителям надо обращать внимание на технику безопасности: во-первых, надо внимательно следить за ребенком, чтобы любопытный ребенок не решил попробовать найденный им гриб, не облизывал грязные пальцы, поэтому если вы взяли ребенка с собой в лес, он должен постоянно находиться под присмотром взрослых. Чтобы ему было интересно и весело, дайте ему также лукошко и предложите насобирать в него шишек, ярких листочков, желудей, веточек и других природных материалов, которые затем могут пригодиться для детского творчества.

Конспект: аппликация «Грибы»

Занятие «Аппликация грибы» — это не только творчество, но и развивающий урок для ребенка, который позволит ему больше узнать о различных видах грибочков и местах, где они обитают. Для этого воспитателю необходимо подготовить картинки с красочными изображениями.

Выполняя дошкольник получает первые навыки составления композиции, а также осваивает правила работы с различными материалами и фактурами.

Первая бумажная поделка познакомит среднюю группу с элементарными навыками работы с материалами: готовые формы дети будут разрезать на две части, тем самым, они будут учиться аккуратно работать с ножницами и разрезать по прямой. При работе с ножницами дети должны быть внимательны и аккуратны, нельзя разрешать им крутится, бегать по группе. Воспитатель обязательно должен показать, как держать инструмент правильно в руках.

Также воспитатель должен обратить внимание детей, что во время занятия рабочий стол должен содержаться в порядке и поощрять одобрительными словами тех дошкольников, которые все действия выполняют очень внимательно и аккуратно.

Во время таких уроков развивается не только фантазия и творческие навыки детей, но и обогащается словарный запас и воспитывается любовь и бережное отношение к окружающей среде, природе, лесу.

Аппликация «Грибы» в средней группе выполняется на альбомных листах или листах картона, если вы будете использовать тяжелые материалы (например, различные крупы). Заранее воспитатель должен подготовить образец гриба, нарисованный на листе, также каждому ребенку понадобится кисточка для клея, емкость с клеем, ножницы и салфетки.

В конспект занятия по аппликации «Грибы» также следует ввести различные тематические загадки, которые бы без труда отгадали дети-дошкольники.

Аппликация «Грибы» в средней группе

Прежде чем будет выполнена в средней группе аппликация «Грибы-ягоды» , надо провести с детьми предварительные занятия: рассказать, какие грибочки или ягоды съедобны, а какие кушать нельзя, при этом рассматривая иллюстрации. Важно показать, что такую поделку можно сделать не только из бумаги, но и с помощью пластилина, поэтому отдельное занятие надо отвести на лепку.

Конспект занятия по аппликации тема «Грибы» включает в себя игровую часть: например, сначала можно расспросить детей, что им известно про грибочки, где они растут и как их искать, кто собирает грибочки и зачем. Подготавливаясь к творческому процессу, надо спросить еще и о том, из каких частей состоят грибочки, ведь ребятишки должны знать, что наклеить надо ножку и шляпку разного цвета. Также рассказать деткам надо о том, что, если смотреть на шляпку сверху, то ее форма круглая, а если посмотреть сбоку, то она станет полукругом, при этом обязательно надо демонстрировать силуэты грибочка. Необходимо приготовить несколько разных шаблонов, чтобы дошкольники знали, что у каждого грибочка разная форма, размер ножки и шляпки.


для домашнего и детсадовского творчества можно найти в сети Интернет и распечатать на принтере, а можно вырезать из старой детской разукрашки, к которой ребенок уже потерял интерес.

Начать занятие можно с игры «Грибник»: воспитатель предлагает детишкам поиграть в прятки с грибником, и как только перестанет играть музыка, они должны присесть на корточки, чтобы грибник не могут обнаружить их и забрать с собой. А во время звучания музыки дети могут прыгать и веселиться.

Занятие надо начинать с демонстрации элементов и объяснения, как мы будем их использовать, чтобы получилась аппликация из бумаги «Грибы» . Сначала надо показать круглую заготовку, из которой будет сформирована шляпка: надо показать, как сложить ее пополам, обращая внимание на то, что края после сгибания должны совпадать. Линию сгиба надо тщательно прогладить пальчиками и теперь у нас получилась половина круга.

После того, как воспитатель разогнет заготовку обратно, надо обратите внимание детей, что теперь полоска обозначает линию среза, далее ножницами необходимо разрезать по ней круглую фигурку. Из заготовки «квадрат» надо вырезать прямоугольную ножку, демонстрируя процесс с подробным объяснением.

Когда готовы два элемента для , надо их приклеить к бумажной основе: отступив от низа пару сантиметров (здесь в дальнейшем детки приклеят травку) надо приклеить ножку, смазав обратную сторону тонким слоем клея ПВА. Далее приклеить шляпку, которая должна плотно прилегать к ножке.

Когда детали окажутся приклеенными, с помощью салфетки надо убрать лишний клей. В конце взять вырезанную из бумаги зеленую полоску шириной 3 см, надрезать ее «травкой» и приклеить по низу основы, чтобы из травки выглядывала ножка. Это самая простейшая поделка, которую могут сделать детки, аппликация «Грибы» в старшей группе уже требует других, более сложных и фактурных материалов.

Аппликация грибы в старшей группе

Самая интересная аппликация на тему «Грибы» в старшей группе – это или гречневой крупой «Масленок». Элементы фигурки грибочка надо покрыть крупой, например, на листе надо нарисовать масленок, затем промазать клеем шляпку и присыпать ее гречкой, а промазанную клеем ножку присыпать рисом или манкой. Осталось дождаться, пока крупинки приклеятся и поделочку можно считать готовой, дополнительно ее можно украсить и другими элементами: бумажной травкой или солнышком.


Чтобы красивой и аккуратной получилась аппликация «Грибы», шаблоны обязательно надо использовать, если вы не можете нарисовать фигурку самостоятельно. На шаблоне прорисован не только контур, но и другие элементы, например, белые пятна на красной шляпке мухомора.

Для того, чтобы выполнить «Мухомор» можно использовать только манную крупу, однако предварительно ее надо покрасить. Такой материал можно использовать и в дальнейшем, создавая самые оригинальные картины: например, зимний пейзаж или летнюю полянку у озера, в качестве основы используя шаблоны от раскрасок.

Крупу можно окрасить в любой цвет или оттенок, используя краски гуашь и специальную технологию. Конечно, это задание должны взять на себя родители, а затем любоваться, какой оригинальной получилась аппликация на тему «Грибы» в старшей группе.

Для окрашивания краску надо развести в смеси спирта и воды, взятых в равных пропорциях. Окрашивание выполняется в пластиковой миске, также понадобится мелкое сито, через которое будет перетираться готовая крупа и лист бумаги для ее просушивания.

Разбавляя гуашь жидкостью, помните, что чем больше воды вы добавите, тем светлее будет оттенок, это позволяет из одного цвета сделать несколько оттенков и окрасить в них крупу. Для пробы разведите так: ложку краски на две ложки спирта и две ложки воды. Размеривать надо тщательно, используя ложку, и, продолжая помешивать, тонкой струйкой всыпать крупу, чтобы не было комочков. Готовая смесь должна быть лишь влажной, а не мокрой, т.е. количество жидкости должно быть меньше, чем манки. Пальцами надо растирать крупу, чтобы краска равномерно распределилась: к этому процессу можно привлечь детей. Уже в ходе этого процесса крупинки начнут подсыхать, станут рассыпчатыми. Затем их выкладывают ровным слоем на лист бумаги и оставляют на подоконнике до полного высыхания. Хранить материал надо в стеклянных баночках, доставая по мере необходимости, ведь из него может быть выполнена аппликация «Грибы» в подготовительной группе .

Аппликация «Грибы»: шаблоны

Если вы посмотрите в конспект «Аппликация грибы» старшая группа опытных педагогов, то обнаружите, что на занятиях им удается совмещать работу с разными материалами, что обеспечивает дополнительное развитие крохи с ранних лет.

Когда разноцветная манка у вас готова, ею надо присыпать смазанные клеем участки шаблона: ножка и кружочки на шляпке «Мухомора» — белые, а сама шляпка – красная, можно сделать и дополнительные детали. Когда все крупинки приклеятся, основу можно перевернуть, чтобы осыпались те, которые приклеиться не смогли.

В детском саду или младшей школе можно выполнить еще одну удивительную поделочку в данной технике — , только на этот раз в качестве главного материала, который будет приклеиваться к основе, будет выступать ткань.

Конспект НОД по лепке в младшей группе «Грибочки для белочки»

Номинация: лепка из пластилина в младшей группе.
Автор: Канюкова Елена Александровна
Должность: воспитатель

 

Цель: Учить детей конструктивному способу лепки грибов.

Задачи: Формировать умение лепить шляпку путем раскатывания шарика и его сплющивания .

Закреплять умение соединять шляпку и ножку гриба.

Развивать мелкую моторику, мышление.

Воспитывать желание беречь и познавать природу.

Оборудование: игрушка белочка с корзинкой, грибы мухоморы несколько штук, доски для лепки, салфетки, муляжи съедобных грибов, пластилин белого и коричневого цвета, искусственные деревья.

Предварительная работа: Познавательное занятие «Грибы» рассматривание тематического альбома, муляжи «Грибы».

Ход занятия:

Ребята, вы любите ходить в лес? Давайте отправимся туда все вместе.

Мы шагаем, мы шагаем,

Ножки выше поднимаем,

И по узенькой дорожке

Пошагали наши ножки (По скамейке)

Ручки выше поднимите

Солнцу дружно помашите.

А теперь все покружитесь

На полянке окажитесь.

Ребята, вы слышите кто-то напевает песенку? Да это же белочка!(Воспитатель выносит игрушку белочку ) А что у нее в корзинке? (Грибы)А зачем белочка собирает грибы?(Белка делает запасы на зимы).Ребята вы знаете какие это грибы?(Мухоморы).

До чего ж чудесный гриб

Будто кружевом обвит,

Белка ты его не рви

И в корзинку не клади,

У гриба красивый вид —

Но он очень ядовит!!!

Ребята, грибники собрали все съедобные грибы — остались только несъедобные мухоморы. Белочке будет очень голодно зимой без запасов. Давайте поможем ей и слепим грибочки сами. А вы знете какой любимый гриб у белочки?

Белый гриб — боровичок!

В темной шляпе на бочок.(показ муляжа)

Ребята из каких частей состоит грибочек — из ножки и шляпки. Какая ножка у боровика-толстая или тонкая, светлая или темная. Раскатываем в ладошках длинный и ровный столбик — это ножка боровика. Коричневый пластилин раскатываем в шарик, затем приплющиваем его ладошками и соединяем с ножкой. Вот и готовы наши грибочки для белочки. Давайте сложим их ей в корзинку и поиграем в игру .

Жил да был веселый гномик

У него в лесу был домик

Ну-ка гномик не зевай,

А грибочки собирай! (Дети разбегаются и прячутся за импровизированными кустами и деревьями, водящий — гномик ищет их.)

Ребята, а теперь пора возвращаться в детский сад. Сегодня мы сделали очень доброе дело и помогли белочке сделать запасы грибов на зиму. На полянке покружитесь — снова в группе окажитесь. Спасибо за участие!

Скачать конспект НОД по лепке в младшей группе «Грибочки для белочки»

Номинация: Номинация: лепка из пластилина в младшей группе.
Автор: Канюкова Елена Александровна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ Детский сад № 16 «Ёлочка»
Месторасположение: Пермский край г. Кудымкар

простая поделка для детей. Зерновая мозаика

Конспект урока по приложениям по теме: Грибы

цель : Научите детей вырезать разные фигуры из квадратов и прямоугольников. Познакомить с методом парного вырезания одинаковых частей предметов из сложенного пополам листа бумаги, закрепить приемы плавного округлого выреза при вырезании шляп и ножек.

Для развития интереса к природе, эстетических чувств.

Материал .

У учителя есть образец — аппликационная композиция из трех грибов, детям — заготовки прямоугольников и квадратов из бумаги разного цвета, полоска для травы, клей, кисти для клея, ножницы.

Ход урока.

Ребята, отгадайте загадку.

Просверлил землю, оставил корень,

Сам родился, в шапке накрылся.

(гриб)

Где растут грибы? (Грибы растут в лесу: на лугах, на опушках, под деревьями, в траве и даже на пнях)

Кто и зачем собирает грибы? (люди, животные)

Из каких частей состоят грибы? (У грибов шляпка и ножка)

Какие есть грибы? (Грибы бывают съедобными, а несъедобные — ядовитыми).

В лесу растут грибы с ножками и шляпками разного цвета. Вы можете найти группу грибов, растущих вместе. Некоторые из них больше, другие меньше. Это называется семьей.

Воспитатель показывает аппликацию с изображением грибного семейства.

Подскажите, как расположены грибы? (Один растет посередине большого гриба, а маленькие по краям).

Посмотрите на два маленьких грибочка. Они отличаются друг от друга? (Нет).

Маленькие грибы такие же.Подумайте, как вы можете одновременно вырезать их из бумаги.

Воспитатель показывает детям технику вырезания двух шапок и двух ножек из сложенного пополам листа бумаги. Объясняет, что шляпку гриба нужно вырезать из нижнего угла, сделать округлый ровный надрез до второго нижнего угла, используя всю поверхность заготовки. Из сложенного пополам листа бумаги также вырезаются ножки двух грибов. Такая нарезка называется парной.

Но прежде чем приступить к работе, давайте размять пальцы.

Пальчиковая гимнастика «Грибы »

Один, два, три, четыре, пять! Они «ходят» пальцами по столу.

Идем искать грибы.

Этот палец пошел в лес, по одному пальцу сгибают,

Нашел этот палец гриб, начиная с мизинца.

Стал чистить этот палец,

Этот палец начал поджариваться,

Этот палец все съел

Вот поэтому и растолстел.

Молодец, я вижу, вы готовы к работе, а кто мне напомнит о правилах безопасности при работе с ножницами? (Ответы детей)

Дети вырезают шапки и ножки, а затем наклеивают готовые формы на картон.

Во время урока следите за тем, чтобы дети использовали всю поверхность исходной формы, чтобы при закругленном срезе левая рука с заготовкой плавно поворачивалась в сторону руки с ножницами.

Посмотрите, какие у нас замечательные грибы.Отличная работа!

В средней и старшей группе дети уже могут выполнять более сложные поделки, и им обязательно будет интересно Приложение «Грибы» , реализация которого позволяет не только заниматься творчеством, осваивать работу с различными материалами, но и развлекайтесь, разгадывайте загадки и играйте в динамичные игры. Как и другие занятия в детском саду, ИЗО-творчество проходит в игровой форме, так что дети не только что-то делают своими руками, но и больше узнают об окружающей природе и ее явлениях.

Урок: приложение «Грибы»

Учитель должен заранее подготовиться к уроку: составить конспект «Применение грибов» , подготовить дополнительный реквизит к уроку, материалы, которые понадобятся детям для творческого процесса. Во время таких занятий можно включать развивающие тематические мультфильмы и детские песни, это поможет создать соответствующий настрой для работы в группе.

Осенью ребята будут рады узнать больше о грибах, а приложение на тему «Грибы» станет отличной тренировкой для мелкого континента рук и внимания.Как правило, первые знания, которые дети получают о грибах и ягодах, связаны с прогулкой по осеннему лесу с родителями. Пока родители занимаются «тихой охотой», дети с удовольствием наблюдают за грибами разных размеров и форм, которые прячутся под слоем хвои и листвы. Дошкольники задают много вопросов, и родители терпеливо на них отвечают: показывают, какие грибы можно собирать, как их искать. Но родителям тоже нужно обратить внимание на технику безопасности: во-первых, нужно внимательно следить за ребенком, чтобы любопытный ребенок не решился попробовать найденный им гриб, не облизывал его грязные пальчики, так что если вы взяли ребенка с собой в лес он всегда должен находиться под присмотром взрослых.Чтобы ему было интересно и весело, подарите ему еще и корзину и предложите собрать в нее шишки, яркие листья, желуди, веточки и другие природные материалы, которые потом пригодятся для детского творчества.

Реферат: приложение «Грибы»

Урок «Применение грибов» — это не только творчество, но и обучающий урок для ребенка, который позволит ему больше узнать о разных видах грибов и местах их обитания. . Для этого учителю необходимо подготовить картинки с красочными изображениями.

В исполнении дошкольник получает первые навыки составления композиции, а также осваивает правила работы с различными материалами и фактурами.

Первая поделка из бумаги познакомит среднюю группу с элементарными навыками работы с материалами: готовые формы дети разрежут на две части, таким образом, они научатся аккуратно работать ножницами и резать по прямой. При работе ножницами дети должны быть осторожны и осторожны, им нельзя позволять кружиться, бегать по группе.Учитель должен показать, как правильно держать инструмент в руках.

Также воспитатель должен обращать внимание детей на то, что во время урока за партой следует поддерживать порядок и поощрять, одобряя слова тех дошкольников, которые очень аккуратно и точно выполняют все действия.

Во время таких занятий у детей не только развивается воображение и творческие способности, но и обогащается словарный запас, любовь и уважение к окружающей среде, природе, лесу.

Аппликация «Грибы» в средней группе. выполняется на альбомных листах или листах картона, если будут использоваться тяжелые материалы (например, различные крупы). Заранее воспитатель должен подготовить образец гриба, нарисованный на листе, а также каждому ребенку понадобится кисточка для клея, емкость с клеем, ножницы и салфетки.

В резюме урока по приложению «Грибы» вам также следует ввести различные тематические загадки, которые легко отгадать дошкольники.

Аппликация «Грибы» в средней группе

Перед выполнением в средней группе аппликации «Грибы-ягоды» необходимо провести с детьми предварительные занятия: рассказать, какие грибы или ягоды съедобны, а какие одни нельзя есть, глядя на иллюстрации. Важно показать, что такую ​​поделку можно сделать не только из бумаги, но и с помощью пластилина, поэтому лепке следует посвятить отдельный урок.

Краткое содержание урока по теме приложения «Грибы» включает игровую часть: например, вы можете сначала спросить детей, что они знают о грибах, где они растут и как их искать, кто и зачем собирает грибы. Готовясь к творческому процессу, также нужно поинтересоваться, из каких частей сделаны грибы, ведь дети должны знать, что им нужно наклеить ножку и шапку разного цвета. Еще нужно сказать детям, что если смотреть на шляпу сверху, то ее форма круглая, а если смотреть сбоку, то она станет полукругом, и обязательно нужно продемонстрировать силуэты гриба. .Необходимо подготовить несколько разных шаблонов, чтобы дошкольники знали, что каждый гриб имеет разную форму, размер ножки и шляпки.


для домашнего и детского творчества можно найти в Интернете и распечатать на принтере, а можно вырезать из старого детского украшения, к которому ребенок уже потерял интерес.

Урок можно начать с игры «Грибник»: воспитатель предлагает детям поиграть в прятки с грибником, и как только музыка перестанет играть, они должны присесть на корточки, чтобы грибник не мог найти их и возьмите с собой.А пока играет музыка, дети могут прыгать и веселиться.

Урок нужно начать с демонстрации элементов и объяснения того, как мы будем их использовать для получения аппликации из бумаги «Грибы» … Сначала нужно показать круглую заготовку, из которой будет формироваться шляпа: нужно покажите, как его сложить пополам, обращая внимание на то, что края после складывания должны совпадать. Линию сгиба необходимо аккуратно прогладить пальцами и теперь у нас получился полукруг.

После того, как воспитатель отогнет заготовку обратно, нужно обратить внимание детей, что теперь полоска обозначает линию отреза, затем нужно ножницами вырезать по ней круглую фигурку.Из «квадратной» заготовки нужно вырезать прямоугольную ножку, демонстрируя процесс с подробным объяснением.

Когда два элемента готовы, нужно приклеить их к бумажной основе: отступив снизу на пару сантиметров (здесь в будущем детки будут клеить траву), нужно приклеить ножку, смазывая обратная сторона тонким слоем клея ПВА. Далее приклейте колпачок, который должен плотно прилегать к ножке.

Когда детали будут склеены, нужно удалить излишки клея салфеткой.В конце возьмите вырезанную из бумаги зеленую полоску шириной 3 см, нарежьте ее «травкой» и приклейте по низу основы так, чтобы из травы выглянула ножка. Это простейшая поделка, которую умеют делать дети, аппликация «Грибы» в старшей группе уже требует других, более сложных и фактурных материалов.

Аппликация грибов в старшей группе

Самое интересное приложение на тему «Грибы» в старшей группе — это гречневая или крупа «Масляная».Элементы фигурки гриба необходимо покрыть крупой, например, нужно нарисовать масленку на листе, затем шляпку обклеить клеем и посыпать гречкой, а размазанную клеем ножку присыпать рисом или манная крупа. Осталось дождаться, пока зерна прилипнут и поделку можно будет считать готовой, кроме того ее можно украсить другими элементами: бумажной травой или солнышком.


Чтобы приложение «Грибы» получилось красивым и аккуратным, необходимо использовать шаблоны , если вы не можете нарисовать фигурку самостоятельно.На шаблоне рисуется не только контур, но и другие элементы, например, белые пятна на красной крышке мухомора.

Для выполнения «Мухомора» можно использовать только манку, но предварительно ее нужно раскрасить. Такой материал можно использовать в будущем, создавая самые оригинальные картины: например, зимний пейзаж или летний луг у озера, взяв за основу шаблоны из раскрасок.

Крупу можно окрасить в любой цвет и оттенок гуашевыми красками по специальной технологии.Конечно, эту задачу должны взять на себя родители, а потом полюбоваться, насколько оригинальным получилось приложение на тему «Грибы» в старшей группе.

Для окрашивания краску необходимо развести в смеси спирта и воды, взятых в равных пропорциях. Окрашивание осуществляется в пластиковой посуде; Вам также понадобится мелкое сито, через которое готовую крупу и лист бумаги будут протирать, чтобы просушить.

Разводя гуашь жидкостью, помните, что чем больше воды вы добавите, тем светлее будет оттенок, это позволяет сделать из одного цвета несколько оттенков и раскрасить в них крупу.Для образца разведите следующим образом: ложку краски в двух столовых ложках спирта и двух столовых ложках воды. Отмерять нужно аккуратно, ложкой, и, продолжая помешивать, тонкой струйкой всыпать крупу, чтобы не было комочков. Готовая смесь должна быть только влажной, а не мокрой, т. Е. Жидкости должно быть меньше манки. Пальцами растирайте крупу, чтобы краска распределялась равномерно: в этот процесс можно вовлечь детей. Уже во время этого процесса зерна начнут сохнуть и станут рассыпчатыми.Затем их ровным слоем выкладывают на лист бумаги и оставляют на подоконнике до полного высыхания. Хранить материал необходимо в стеклянных банках, вынимая по мере необходимости, потому что из него можно сделать аппликацию «Грибы» в подготовительной группе .

Приложение «Грибы»: шаблоны

Если вы посмотрите в аннотацию «Применение грибов» старшая группа опытных учителей, то обнаружите, что на уроках им удается совмещать работу с разными материалами, что обеспечивает дополнительную выработку крохи с ранних лет.

Когда ваша разноцветная манка готова, нужно присыпать промазанные клеем участки шаблона: ножка и кружочки на шляпке Мухомора белые, а сама шляпа красная, можно сделать дополнительные детали . Когда все крупинки приклеены, основу можно переворачивать, чтобы те, которые не могли прилипнуть, рассыпались.

В детском саду или начальной школе можно выполнить еще одну удивительную поделку в этой технике — только на этот раз ткань выступит в роли основного материала, который будет приклеиваться к основе.

Аппликация — это вид творчества, позволяющий создавать узоры или рисунки из кусочков бумаги, ткани, растений и других материалов, приклеенных или пришитых к определенной основе. А для детей такое занятие — еще и прекрасная возможность развить интеллектуальные и творческие способности и потренировать мелкую моторику.

Именно поэтому приложения так широко используются в развивающих занятиях для детей старших и средних групп детского сада. В этой статье будут представлены мастер-классы по изготовлению аппликаций из грибов для начинающих.

Приложение «Натюрморт с грибами»

Достоинством этого вида творчества является возможность создавать настоящие произведения искусства из подручных материалов, а иногда даже из ненужных вещей.

Для развития малыша и пополнения его кругозора и знаний об окружающем мире очень важно научить его создавать что-то своими руками. Подходящим вариантом в этом случае будет приложение «Грибы» — оно несложно в исполнении и не требует много времени и материалов.

Данное приложение «Грибы» в средней группе может стать увлекательным занятием, хорошо развивающим кругозор и отлично тренирующим мелкую моторику. Для изготовления поделки нам потребуется:

Этот список материалов может быть дополнен на ваше усмотрение. Можно использовать гофрированную бумагу, крупу, пластилин, краски.

Шаблон гриба можно скачать в Интернете и распечатать, а можно нарисовать самостоятельно. Это может быть контурное изображение или разноцветная картинка.


Вот пошаговая инструкция по выполнению аппликации грибов в средней группе.Для начала рекомендуется выбрать самые простые по форме грибы.

На получившихся грибочках можно сделать пятнышки, нарисовав их фломастерами или красками. Можно склеить маленькие бумажные кружочки.

Галерея: аппликация на тему «Грибы» (25 фото)

Аппликация «Грибы» из натуральных материалов

Аппликация «Грибы» в старшей группе из натуральных материалов — процесс несколько более сложный, но очень интересный и интересный. захватывающе.Сделать аппликацию из сухих листьев очень просто.

Собранные листья разровнять и просушить теплым утюгом. Вы можете просушить листочки между страницами книги. Такое приложение может получиться очень оригинальным и ярким. Последовательность действий в этом случае будет следующая:

  1. Для начала из тонкой бумаги вырезаются заготовки для ног и шляп по шаблону.
  2. Каждый листок бумаги оклеивается сухими листами подбора цветов.
  3. Все детали приклеены к картонной основе.

Нижняя часть картины декорирована сухими травинками, веточками, мелкими листочками.

Изготовление аппликации из крупы

Очень естественная и оригинальная аппликация на тему «Грибы» может быть выполнена из круп или круп. Для изготовления такой поделки понадобится шаблон гриба на белой бумаге. Однако вовсе не обязательно распечатывать готовый шаблон, его можно просто нарисовать ребенку. Этот шаблон сохранит естественные цвета материалов, которые вы будете использовать.

При необходимости можно использовать краски и придать аппликации любой желаемый цвет.

Однако такое окрашивание лучше отложить до конца работ, ведь покраска объемного материала — задача не из легких.

Последовательность изготовления аппликации из крупы может быть такой:

Можно сделать аппликацию из семечек тыквы или арбуза. Для этого шаблон изготавливается на картонной основе, колпачок и ножка обклеиваются тонким слоем пластилина. На поверхность пластилина аккуратно выкладываются семена.

Аппликации из мятой бумаги

Вы можете сделать аппликацию из мятой бумаги. Для этого шаблоны распечатываются на белой бумаге и раздаются детям. Далее действовать нужно следующим образом:

В конце работы нижнюю часть композиции дополняем травой. Для этого возьмите полоску зеленой бумаги и обрежьте ее с одной стороны бахромой. Полоска приклеивается к грибочкам.

Аппликация «Мухомор»

Аппликация из мухомора может получиться очень нарядной и привлекательной, а также дает простор детской фантазии — ведь этот красивый гриб можно создать и украсить самыми невероятными способами. Для работы можно использовать предложенный шаблон.


Ниже представлена ​​пошаговая инструкция по одному из вариантов создания приложения «Мухомор»:

Теперь осталось смазать клеем нижнюю часть пространства под грибами и «вырастить» траву. из чая или сухой травы.

Таким же образом можно украсить фон аппликации манкой или другой мелкой крупой. Осталось дать аппликации полностью высохнуть и стряхнуть излишки крупы.

Наша поделка готова!

Внимание, только СЕГОДНЯ!

1igolka.com

Гриб из бумаги: простая поделка для детей

Для детей дошкольного возраста вам обязательно понравится гриб из бумаги, тем более, что сделать его совсем не сложно. Обычно грибы относят к осенней поделке, но здесь она достаточно многосезонная, так как включает в себя яркие цвета и сочные зеленые оттенки. А вот гриб из бумаги, выполненный в подобной технике, можно приурочить к осенней поделке, если, например, поменять цвет.Причем достаточно прикрепить к грибу кленовый лист не зеленого, а желтого цвета. Еще лучше натуральный сухой лист.

Что понадобится для поделки?

  • Белый картон для ножки гриба. У меня с одной стороны он белый, а с другой цветной, но это не так важно, так как другая сторона не будет видна;
  • Бумага оранжевого и зеленого цветов;
  • Ножницы, клей, карандаш, линейка;
  • Образец кленового листа. При отсутствии художественных навыков листок бумаги можно распечатать в Интернете, или просто перерисовать, прикрепив к монитору не очень толстую белую бумагу, или картинку в книге.

Делаем красивый гриб из бумаги

Белый картон скатываем в трубочку и склеиваем края. Клей-карандаш для картона слабоват, поэтому ПВА — лучший вариант.

Вырежьте круг из бумаги оранжевого цвета, найдите середину и нарисуйте радиус, отступите на несколько сантиметров и нарисуйте еще один. Сделайте разрез. Все значения определяются в зависимости от размера гриба. Но надо помнить, что чем больше сантиметров между радиусами, тем тоньше будет шляпа. А так как шляпка гриба нам не понадобилась, отступила примерно на 2 см.

Приготовьте следующий кусок бумажного гриба. Измерьте ножку гриба, определите высоту будущей травы и по этим параметрам вырежьте из зеленой бумаги прямоугольник. Вытяните, как показано на фото, толщина травки может быть разной, у меня 1,5 см. Нарезать соломкой.

Вырежьте из зеленой бумаги лист по шаблону (или воспользуйтесь сухой), а область поляны — это какой-то неровный овал или другой неопределенной формы.

Теперь все компоненты гриба готовы, пора приступить к сборке.

Приклейте травку к одной стороне ножки гриба, помогите ей красиво согнуться в стороны. При необходимости обрежьте длину.

Приклейте шляпу, прикрепите к ней лист, а затем приклейте шляпу к ноге. Если просто нанести клей на верхний конец ножки гриба, шляпка не будет плотно прикреплена. Если вам нужна более устойчивая конструкция, можно прикрепить суперклеем, скотчем.Или отрежьте концы рулета, отогните их наружу и приклейте к ним шляпку.

Вот и все, поделка гриб из бумаги готова.

Гриб с божьей коровкой навалом.

Гриб под осенним деревом … В этом дуэте зеленый лист на грибе просто просит быть естественным, сухим или желтым.

tratatuk.ru

Поделка ГРИБ для детей (102 идеи для детского сада).

Добрый день, сегодня я подготовила статью, которая расскажет вам лучшие идеи детских поделок с грибами.Здесь вы найдете красивые аппликации, объемные грибные поляны, выкройки для детских поделок, гриб из цветной бумаги. Мы сделаем подберезовики и мухомор в виде осенней аппликации своими руками из натуральных материалов. Выложите грибы, как разорванную бумажную мозаику. Создайте объемную крупу грибовидной формы. А еще сделаем объемные поделки из папье-маше в виде грибов.

Поделка гриб
из ПЛАСТИКА.

Самыми первыми поделками из пластилина обычно являются грибы.Чаще всего дети лепят колбаску цилиндрической формы и скатывают шарик, который слегка приплюснут в пухлую лепешку.

Любимый гриб ребенка — мухомор. Он такой красивый. По крайней мере, ядовитый. Но главное и нужное — им лечат лосей, когда они заболеют.

В старшей группе детского сада можно вносить различные дополнения в пластилиновый гриб. Сделайте пластилиновую травку вокруг ножки. Отделяем тонкие пластилиновые зеленые колбаски. Или обычной лентой — расплющите узкую колбаску, нарежьте бахромой — оберните вокруг ножки гриба (как это было сделано в мастер-классе на фото ниже).

Чтобы урок в детском саду был более увлекательным, можно предложить тем ребятам, которым раньше удалось сделать ЯЗЫК И БОЛЬШИЕ ГЛАЗКИ из гриба (как в поделке из мухоморов с фото ниже).

Позже научишь делать шапку из двухслойного мухомора. Сначала лепим ножку мухомора из белого пластилина. Затем оборачиваем белую длинную узкую колбаску вокруг ножки — как толстый ремешок. А потом расплющиваем пальцами по всему кругу — получаем белую юбочку на ножке мухомора.

Делаем шляпку из грибовидного гриба ДВУСТОРОННИЙ СЛОЙ.

Берем 2 одинаковых кусочка пластилина — белый и красный.

Разделите белый кусок на две части — скатайте два шара. Первый белый шар превращается в лепнину из плюща. Выйти из второго раунда. В центр белого торта поместите круглый шар (этот шар даст желаемую выпуклость на шляпке гриба).

Скатайте шарик из целого красного куска и расплющите его в большую круглую лепешку (она будет больше, чем наш белый грибной торт).Этим красным коржем покрываем наш белый корж с шариком в центре. Красный торт обвивается вокруг шара — получается типичная форма шляпки с горкой в ​​центре. Осталось добавить пятнышки. И стопкой нарисуйте узоры-линии на нижней белой части кепки.

Пластилин
грибной домик.

Если каждый ребенок принесет из дома баночку детского питания, можно сделать поделку доми из пластилина в старшей группе детского сада. Стенки банки обмазываем белым пластилином — подогретым в горячей воде… Замачиваем кусок и он становится жидко-мягким, с таким пластилином легко работать — и он не так сильно прилипает к мокрым рукам. Делаем в доме дверь и окно. Крышку баночки накрываем красным пластилином — белыми кружочками-коржами. Если осталось время, можно украсить дом цветочным узором из лозы.

Вы можете поставить внутрь дома светодиодный фонарик или светящуюся игрушку, и дом будет светиться изнутри.

Плоские аппликации из пластилина на тему грибочка смотрятся очень красиво.Можно работать в технике мазка (шарик расплющить и размазать пальцами).

Можно работать в технике ПЛАСТА — скалкой (гладкий флакончик от лака для волос и т. Д.) Скатываем комок пластилина в лепешку и вырезаем из слоя нужный для аппликации силуэт — так силуэты из грибов вырезаны на фото поделки ниже.

Простые аппликации
с грибами
для детского сада.

Самая распространенная поделка из грибов в детском саду — аппликации из цветной бумаги.Силуэты вырезаются ножницами и вклеиваются в общую картину поделки. Дети постарше — с 5 лет могут вырезать детали аппликации своими руками. А для малышей младшей группы все элементы аппликации выкраивает педагог.

Также можно сделать фонарики в форме грибов из картона и цветной бумаги. Вырежьте из картона два силуэта грибов. В центре каждой из них вырезаем отверстие, которое закрываем прозрачной калькой или канцелярской папкой.

Между картонными стенками приклеиваем BOARD BOX и вставляем внутрь свечу или ставим белую светодиодную новогоднюю гирлянду. Получается уютный светильник своими руками для детской комнаты.

Стороны внутреннего ящика имеют вид ДЛИННОГО ПРЯМОУГОЛЬНИКА — его длинные края загнуты и этой загнутой стороной приклеены к стенкам в форме грибов.

Более подробно макет такого фонарика можно рассмотреть на примере аналогичной поделочной лампы, но в форме яблока, в нашей статье «Поделка ЯБЛОКО (33 идеи для детей)»

Аппликация + рисунок
Там гриб в поделке.

Часто в детском саду проходят интегрированные занятия — где совмещаются 2 вида занятий — рисование и аппликация одновременно.

При изготовлении поделки гриб можно также использовать краски и цветную бумагу. Например, подарите детям вырезанную из картона белую шляпу. А задача детей — раскрасить себя в красный цвет, а крапинки мухомора раскрасить белой гуашью (как на фото поделки из грибов ниже).

Вы можете, как на фото с поделкой грибов ниже, совместить технику росписи ПАЛЬЦЕВ и технику ТЕРМИНАЛЬНАЯ АППЛИКАЦИЯ.Нарисуйте шляпку гриба отпечатками пальцев. А остальные детали заполнить обрезками цветной бумаги. Детям выдают бумагу, уже разорванную на длинные узкие полоски, ребенок пальцами срывает полоску на мелкие кусочки — и кладет их на промазанные клеем участки поделки.

Вы можете нарисовать гриб целиком красками — как грибы мухомора на поделке ниже и добавить к ним только ОТКРЫТУЮ ЮБКУ на грибной ножке. Юбку можно вырезать из бумажной салфетки с выкройкой (как на фото ниже), а юбку с выкройкой получить, вырезав из бумаги снежинку — а потом разрезав ее на половинки-сектора — одна снежинка будет сделать сразу много юбочек для грибов.

Такую поделку можно сделать на обычном фоне из цветной бумаги, из белой альбомной бумаги, закрашенной губкой.

А можно сделать красивый осенний фон из принтов сухих листьев. Покройте листья краской и распечатайте на альбомном листе. Такой урок можно разделить на 2 части — 1 урок делать принты, во 2 уроке наклеивать аппликацию с грибами.

Юбки-грибы можно получить, вырезав ножницами бумажные формочки для кексов (как это делается на поделке из грибов мухомора ниже).Добавив ненужный материал, нестандартные приемы, можно получить новую интересную поделку своими руками.

Можно рисовать поделки, аппликации с секретом. Ножку гриба нарисуйте красками. А шляпа — это отдельный кусок картона, в котором уже сделаны РАЗДВИЖНЫЕ ДВЕРИ. Ребенок раскрашивает шляпу полностью вместе с дверцами. Затем приклеивает шляпу к картине (не размазывая дверцы клеем) и на открывшиеся дверцы приклеивает персонажа — жука, улитку, лягушку, гнома — того, кто живет в грибе.

Грибная дверь может быть где угодно. Ниже, например, как в этой поделке из ткани с фото ниже. Перед нами страница из развивающей книжки для самых маленьких, сделанная руками мамы.

Поделки Грибы
с осенними листьями.

Также вы можете добавить в свою аппликацию на тему «Гриб» натуральный материал — сухие осенние листья, семена клена, засушенные цветы, кусочки коры или мха.

Складные грибы поделки
В технике оригами.

Можно складывать грибы гармошкой из бумаги. Складываем в складки длинную полоску бумаги — веером. Делаем складки по длинной стороне полоски. Получаем длинный узкий веер. Сгибаем пополам — и раздвигаем как юбку в обе стороны — приклеиваем место встречи лопастей двух половинок вентилятора.

Получается шляпка гриба. Вот на фото ниже детское приложение, сделанное по этому принципу.

Если в том месте, где мы гнули веер, продеть веревочку, то это может быть кулон.Ею можно украсить окно в осеннем стиле. Или повесить на елку.

Еще есть способ сделать пружинный гармошку из длинных узких полосок бумаги. Такой весенний аккордеон может стать ножкой гриба. Делаем шляпку из бумажной круглой, которую вырезали по одному радиусу — от края к центру, надрез ножницами. И края этой выемки были перекрыты и склеены — получился аккуратный конус в форме шляпки.

Можно сделать аппликацию в виде лопатки в виде гриба.Эта простая поделка сделана из нескольких силуэтов грибов. Силуэты одинаковой формы. Все они складываются пополам вдоль — как книжки. И они сходятся — склеиваются боковыми лезвиями.

А еще можно сделать такую ​​поделку-гриб своими руками (фото ниже). Квадрат бумаги сложен в складку стрелки. И случайным образом умещается на листе бумаги. На обратной стороне листа рисуется силуэт гриба. После того, как весь силуэт будет закрыт сложенными кусочками, берем ножницы и вырезаем силуэт.Получается интересная рельефная аппликация грибов — как на фото ниже.

Разрыв аппликации
на тему гриб
для детского сада.

Все дети любят делать аппликации прерывистой формы. Если вы работаете с детьми постарше, то им можно дать целые листы цветной бумаги и они сделают это сами по методике — сначала лист вручную рвут на длинные узкие полоски, затем каждую полоску измельчают на куски.

При работе со средней группой детского сада можно дать нарезанные ножницами полоски — а их задача — разобрать длинные полоски на кусочки.Так как в этом возрасте отрабатывается умение пользоваться ножницами — а это самое посильное упражнение для чик-чик.

Детям младшей садовой группы даем готовые длинные полоски бумаги и они сами отрывают небольшие кусочки. А еще им нужно дать часть обсыпки в уже готовом виде.

Вот так выглядит аппликация в виде отрывного гриба — из клочков бумаги.

Вот так выглядит поделка из вырезанных грибов — из вырезок из бумаги, разрезанных на кусочки.

Массовое нанесение
Создайте гриб.

Еще дети любят работать с крупами и другими натуральными сыпучими материалами. Ниже вы можете увидеть детскую поделку, где гриб сделан из трех видов круп. Ножка — рисовые зерна, верхняя часть шляпки — гречневая, а нижняя часть — мелкая ячневая крупа. Получилась очень реалистичная поделка. Чуть ниже в этой статье — я дам ГОТОВЫЙ ШАБЛОН для этого приложения в детском саду.

Можно сделать комбинированную поделку Гриб — где будет участвовать прозрачная аппликация, насыпной материал и сухой гербарий.

Ниже на фото приложения с грибами мы просто видим похожую детскую работу. Ножка гриба сделана в технике ломания, шляпка — это посыпка тертых сухих листьев (или заварки). А сухой лист из гербария украшен грибком.

Дно поделки можно украсить лесным мхом. Предварительно мох нужно просушить на батарее в группе, а затем хорошо прикрепить к пластилину.

Шаблоны
для обрывистых и объемных
аппликаций с грибами.

Здесь представлены готовые шаблоны силуэтов для изготовления гриба в классах детского сада. Картинки можно скопировать на обычный лист Word — растянуть мышкой до нужного вам размера и распечатать.

А вот парочка умных раскрасок из серии СЧЕТЧИК. Если правильно разукрасить элементы из листьев и грибов, будет понятно, что именно здесь нарисовано.Важно не спутать гриб с листиком и правильно все украсить.

Также скопируйте картинку на лист Word — растяните до нужного размера — и распечатайте на принтере.

Поделка из грибов
В технике КВИЛЛИНГ.

В технике скручивания бумаги также можно сделать красивые грибные поделки. Они выглядят очень умно.

Простейшие фигурки для квиллинга можно сделать своими руками. Просто плотно скручивайте пряди из узких полосок цветной бумаги.Придайте завиткам овальный стебель и округлую шляпку гриба. И у вас получится аккуратная миниатюрная поделка.

Можно делать более сложные формы, состоящие из нескольких модулей. С этой задачей справятся дети постарше. Здесь нужна кропотливая настойчивость и неторопливая аккуратность.

Вы можете делать объемные модули из бумажных скрученных лент — вытягивая бумажные скрутки в цилиндр — и тогда у вас будет трехмерная поделка-гриб.

Поделка грибочки
в технике оригами.

Модуль оригами можно сложить из квадрата цветной бумаги за 20 секунд.Таких модулей очень много. А своими руками собрать из них как из конструктора объемный гриб.

С детьми младшего школьного возраста можно на уроках в школе изготовить сложные поделки — грибы в технике сборки оригами.

Ниже выкладываю пошаговый мастер-класс по созданию такой поделки из мухомора. В этой же технике можно сделать подберезовики с коричневыми шляпками (для красоты можно сверху приклеить осенний лист, а снизу кусочек сухого мха).

Грибы на основе
Рулон картонный.

А вот поделка, где ножка гриба сделана из рулона туалетной бумаги.

Шляпка такого гриба выполнена в виде кармана — то есть вырезаются два контура шляпки и склеиваются друг с другом по КРАЯМ. Центр остается не приклеенным, его можно открыть как карман — и в этот карман можно положить рулон.

Ниже мы видим разные варианты поделок в этой технике.

Из днищ пластиковых бутылок можно сделать шляпки от грибов… Обрезайте, раскрасьте красной гуашью и вот забавная поделка для детей в виде грибов.

Из картона можно сделать рулетики самостоятельно. Размер, который вам нужен. Например, небольшие, чтобы они подходили по размеру к шляпкам грибов, сделанным из половинки скорлупы грецкого ореха (как на фото ниже).

Поделка гриб
В технике ПАПЬЕ-МАШЕ.

Я уже давал развернутый мастер-класс, как быстро и легко сделать тесто для папье-маше из картонной кассеты для яиц, смоченной кипятком.

Слепленные в этой технике грибы выглядят как настоящие. Их сложно сломать или порвать. Дети могут играть с ними.

Сначала лепим такие грибочки из папье-маше (бумажное тесто). Затем сушим и украшаем специальным составом.

Очень подробный пошаговый мастер-класс по изготовлению такой бумажной массы с помощью кипятка и кассеты для яиц я опубликовал в статье, где мы делали ЯБЛОКО по этому рецепту, они тоже выглядели как живые.Вот ссылка на этот урок «Поделка ЯБЛОКО (33 идеи для детей)».

Поделки грибочки
из фетра и фетра.

На уроках начальных основ шитья в младших классах можно сделать простые плоские поделки грибов из фетра.

Грибы можно сшить из обычной ткани. Которые нашли у вас дома — ситец, плюш, хлопок.

А если вы увлекаетесь валянием из фетра, то можете сделать поделку из пушистых грибов из фетра. Вот как на фото ниже.

Покупаем шерсть для валяния. Налейте в миску теплой воды. Добавляем в него жидкое мыло. Опускаем в мыльную воду кусочек шерсти и начинаем лепить руками под водой, лепим нужную нам форму из пластилина. Катаем в руках, гладим — от теплой воды и трения рук фетр легко сбивается в плотный комок под водой — нужной нам формы. Достаем и сушим. Получается деталь — шапка или ножка. Что лепили и получали. Работать с войлоком — одно удовольствие — все получается очень быстро и легко.

Войлок под водой не лепишь — а расчесываешь иглой для валяния. Аппликация из мухоморов сделана из фетра иглой внутри рамки, которая застегивается на молнию.

Режем ножницами обычную металлическую молнию рядом с зубьями. Пришиваем эту зубчатую ленту на кусок ткани (тонкий слой фетра или фетра).

Теперь вставляем красное перетягивание внутрь этой рамки и причесываем иголкой. Добавьте кусочки белого фетра и расчешите пятнышко на красном фоне.

Из войлочного материала можно сделать объемные поделки. Целые луга с грибами.

Вот такие простые и быстрые идеи детских поделок на тему Грибы.

Теперь вы можете выбрать удобную поделку из грибов под возраст ваших детей и для занятий с ними.

Удачи в работе.

Ольга Клишевская, специально для сайта «Семья Кучка»

Читайте НОВЫЕ статьи на нашем сайте:

на свой сайт.

семейная -кучка.ру

на основе шаблона грибов моего района

Приложение «Грибы» очень популярно среди воспитанников детских садов, к тому же любого возраста, в этой статье мы рассмотрим эту тему более подробно на примерах мастер-классов для каждой возрастной группы. детский сад, а также с использованием разных материалов.

Аппликация «Грибы» в технике оригами

Эта техника уже подходит детям старшего возраста, которые находятся в старшей группе детского сада. Во время урока вы можете просто рассказать детям об особенностях такой темы в окружающем их мире, как «грибы моего края».

Аппликация изготовлена ​​из цветной бумаги.

Вам понадобится:

  • Ножницы
  • Картон
  • Цветная бумага

Пошаговая инструкция:

  1. Берем лист цветной бумаги например 20 на 20 см, складываем по двум диагоналям
  2. Сворачиваем изнанку себе и загибаем 3 уголка
  3. Сложите пополам, оставив нижний угол открытым
  4. Переворачиваем заготовку на другую сторону и загибаем уголки внутрь так, чтобы они соединились
  5. Обрежьте и загните стороны так, чтобы получились ножки гриба
  6. Загните нижний угол внутрь, чтобы обрезать край заготовки
  7. Переверните и посмотрите, что ваш гриб готов:
  8. Завершите работу, расклевывая дополнительно (помимо гриба) разные кусочки цветной бумаги или сделайте мухомора.

Если на один лист бумаги наклеить несколько грибов, то окажется, что на поляне вы сделали целую семью.

Аппликация из крупы «Гриб-подберезовик»

Если вы воспитатель средней группы детского сада, то аппликация с применением различных круп, которая поможет улучшить мелкую моторику рук детей, отлично подойдет. а также развивать свое воображение и творческие способности.

Задачи этого урока следующие:

  1. воспитывать настойчивость, аккуратность
  2. развивают мелкую моторику рук
  3. развивать творческие способности

Для работы вам понадобится:

  • Чечевица красная
  • Крупа кукурузная
  • Манная крупа
  • Зеленый горошек колотый
  • Лист цветной картон А-4
  • Кисть
  • Клей ПВА
  • Простой карандаш
  • Грибной узор
  • Ножницы

Пошаговый процесс работы:

  1. Вырезать гриб из распечатанного шаблона
  2. Осторожно приклейте его на кусок цветного картона
  3. Нанести клей ПВА на половину шляпки гриба
  4. Посыпать красной чечевицей промасленную поверхность
  5. Проделайте то же самое с другой половиной шляпы.
  6. Покройте область под шляпкой гриба клеем и добавьте кукурузную крупу, затем счистите лишнее
  7. Ножку гриба намазать клеем и накрыть манкой, стряхнуть излишки
  8. Нанесите клей на траву под грибом, приклейте измельченный зеленый горошек
  9. Дайте работе высохнуть, и все готово

Если заранее подготовить все необходимые материалы и инструменты, сама работа не займет много времени, а детям она очень понравится.

Аппликация из пластилина «Мухомор»

Эта работа отлично подойдет детям второй младшей группы детского сада. Это поможет развить их усидчивость, аккуратность и, конечно же, развить творческие способности.

Необходимые ингредиенты:

  • Картон
  • Цветной карандаш — зеленый
  • Простой карандаш
  • Пластилин — красный, белый

Рабочий процесс:

  1. На картоне карандашом делаем заготовки грибов и рисуем траву (заготовку помогает сделать педагог или заранее подготавливает)
  2. Берем белый пластилин и аккуратно закрываем ножку так, чтобы все пространство без зазоров покрыло все пространство
  3. Затем используем красный пластилин, то же самое проделываем со шляпкой.
  4. Из белого пластилина скатываем маленькие шарики и лепим блины, которые прикрепляем к шляпке так, чтобы получились точки мухомора

Вот и все, ваша работа сделана. Кроме одного гриба таким же способом можно сделать целое полотно, например «Грибы на лугу».

Аппликация «Грибы на лугу» из цветной бумаги по шаблонам

Сделать такую ​​аппликацию очень просто, она отлично подойдет для 2-й младшей группы детского сада.

Вам понадобится:

  • Картон цветной — лист А-4
  • Грибные узоры
  • Цветная бумага
  • Ножницы

Пошаговая инструкция:

  1. Приготовьте шаблоны грибов. Вы можете нарисовать их сами или распечатать уже готовые:
  2. По шаблонам вырежьте из бумаги разного цвета элементы цвета грибов
  3. Подготовьте траву — возьмите полоску зеленой бумаги и разрежьте ее вдоль одного края во многих местах
  4. Склеиваем все элементы, кроме того, на рисунок наносим траву в последнюю очередь

Вот и все, дело сделано! Эта работа может дать простор для творчества, так как вы можете использовать шаблон для одного гриба или нескольких, а траву можно сделать в несколько слоев, все зависит от вашего желания.

Видео по теме

Приложений на тему грибов очень много, все зависит от возрастной группы школьников и от того, из какого материала вы планируете сделать поделку.

sdelala-sama.ru

Аппликация «Грибы» из разных материалов

Если вы хотите пополнить знания вашего малыша об окружающем мире, научите его творить. Например, приложение «Грибы», созданное разными способами, станет отличным познавательным творческим процессом, который учит ребенка основам художественного мастерства.К тому же он прост в исполнении и не требует особых материальных и временных затрат. Каждую работу будет полезно выполнить на отдельной заготовке — картинке или фотографии с тем или иным видом грибов.

Что требуется?

Для заполнения заявки любым способом вам понадобятся:

  • Бумага или картон для основы, на которую все будет наклеиваться.
  • Клей (ПВА или карандаш).
  • Ножницы.
  • Грибной шаблон (контур или цветное изображение, нарисованное или распечатанное).

Остальные материалы зависят от того, какой метод вы выберете. В работе можно использовать цветную или гофрированную бумагу, салфетки, крупу, пластилин и краски.

Аппликация на тему «Грибы» из натурального материала

Очень просто, но красиво, можно сделать поделку из натурального материала — сухих листьев. Свежесобранный материал необходимо прогладить или просушить между страницами сборника отходов. У вас получится красивое и оригинальное приложение. Грибы в этой технике делаются так:

  1. Вырежьте из тонкой бумаги заготовку для шапки и ножек.
  2. Каждую деталь приклейте сухими листиками нужного оттенка.
  3. Склейте все элементы на свои места.
  4. В нижней части основы сделайте траву из тонких листьев или засохшей травы.

Зерновая мозаика

Очень необычная, но оригинальная и естественная аппликация «Грибы» получится, если использовать семена. Для этих целей также можно использовать крупы. В качестве шаблона подойдет рисунок белого гриба . .. Он сохранит естественные оттенки материалов, хотя их можно раскрасить.После приклеивания лучше нанести любой оттенок. Окрашивать насыпную массу обычно сложно.

Чтобы сделать аппликацию из крупы, работайте в следующей последовательности:


По такому же принципу можно выложить рисунок из семян арбуза и кабачков.

Используйте мятую бумагу

Чтобы у ребенка получилась красивая аппликация «Грибы», лучше взять готовые шаблоны. Их нужно распечатать и раздать детям. Сделать поделку из мятой бумаги сможет даже малыш в возрасте 3 лет.Работайте так:



Для работы в организованной дошкольной группе подойдет вариант с бумагой. Мухомор можно выполнять, ориентируясь на то, что этот гриб хоть и красив, но несъедобен. Вы не можете забрать его в корзину. Примерный план урока может быть таким:

  • Прочтите детям стихотворение про осень, лес, грибы.
  • Пусть дети посмотрят на игрушечные грибы в корзине или их изображения.
  • Расскажите нам о том, что вы будете делать сегодня.Прочтите стих о мухоморах или отгадайте загадку. Спросите, можно ли взять мухомор, если нужно сломать, пнуть, раздавить.
  • Раздайте детям заранее подготовленные детали или бумагу с трафаретами, чтобы их изготовить (в зависимости от возраста).
  • Вырежьте красную шляпу, белую ногу, маленький белый прямоугольник для оборки и зеленый для травы.
  • Приклейте шляпу и ногу на бумажную основу.
  • На белом прямоугольнике вырежьте бахрому и заправьте ее пальцами, ножницами или палочками для еды.
  • Сделайте то же самое с заготовкой из зеленой травы.
  • Приклейте белую бахрому на ножку, зеленую — на лист.

Если дети устали, сделайте перерыв или разделите работу пополам. Далее нужно сделать на колпачке белые пятна. Их можно сделать так:

  1. Просто наклеиваем белые кружочки, сделанные трафаретом или дыроколом.
  2. Сделайте шарики из ваты, салфеток, папиросной бумаги.
  3. Сделайте в технике квиллинг.

Третий вариант самый необычный и интересный.Чтобы работать с этим методом, действуйте следующим образом:

  • Отрежьте несколько (5-6) полос белой бумаги. Раздайте детям.
  • Объясните технику, в которой они будут выполнять упражнения.
  • Покажите, как наматывать полоски на палочки.
  • Пусть ребята сами сделают заготовки, а затем приклеивают их к головке ранее сделанного гриба.

В конце урока стоит устроить выставку работ и еще раз сделать акцент на том, что если они встретят этот красивый гриб в лесу, им нужно его обойти.Итак, аппликация «Грибы» может быть изготовлена ​​из различных материалов. Выбирайте подходящий и интересный вариант в соответствии с возрастом ребенка и удобством работы дома или в организованной группе.

fb.ru

Аппликация на тему осеннего мастер-класса с шаблонами

Разум вашего ребенка всегда под рукой. Очень важная составляющая развития детей — тренировка мелкой моторики. Он должен перебирать мелочи, лепить, красить, клеить. Одно из творческих занятий с малышом — изготовление детских аппликаций.Деятельность формирует воображение, ловкость, способствует формированию фантазии.

В этой статье вы найдете схемы аппликаций на тему осени — это листья, деревья, грибы — все, по чему ваш ребенок будет иметь представление о золотой осени.

Как сделать такую ​​поделку?

Все просто: вам понадобится:

  • цветная бумага;
  • лист А4;
  • ,
  • ножницы;
  • клей-карандаш.

Также можно заранее подготовить и собрать природный материал — листья, грозди рябины, хвою и другие дары природы.

Аппликация Грибы

Сделаем аппликацию на тему осени. Вырежьте и перенесите шаблон на цветную бумагу, сделайте заготовки.

Начните поэтапно приклеивать элементы аппликации на бумагу.

Наклейте на гриб дубовый лист.

У основания будет трава.

Упал желтый лист.

Желудь — завершающий элемент детских садовых поделок.

Получилась такая красота.

Осенние аппликации, шаблоны вырезок из бумаги:

Совместные занятия с детьми сближают их.Ребенок будет в восторге, если вы сделаете с ним поделку на осеннюю тематику, а затем отправитесь на прогулку, чтобы увидеть мотивы вживую.

Кленовый лист
Мухомор
Дерево

Листочки можно сделать из пластилина. Также можно вырезать и наклеить корону из цветной бумаги.

Осень
Зонтик
Осенние листья
Заяц
Ежик
Яблоко

Текст подготовил: Вероника

masterica-rukodeliya.ru

Приложение «Грибы и цветы» — это первый вид творчества, с которым знакомится дошкольник. Уже в младшей группе детского сада воспитатель предлагает малышам делать красивые рисунки, используя элементы из цветной бумаги или салфеток. Поскольку работать с клеем будет ребенок, важно следить за соблюдением правил безопасности, поэтому за ребенком всегда нужно следить, чтобы он не начал «играть» с клеем, размазывая его по столу и одежде. В средней и старшей группе ученики уже могут самостоятельно вырезать элементы из бумаги, аккуратно работая канцелярскими ножницами, а маленьким детям необходимо подготовить все детали для поделки, которую они наклеят на основу.

Если вы занимаетесь творчеством дома с ребенком, то обратите внимание на обустройство рабочего места, ведь когда ребенок занимается интересными детскими поделками, скорее всего, клей будет везде. Стол следует поставить там, где нет ковра, его можно накрыть клеенкой, чтобы не приходилось смывать остатки ПВА с поверхности, а ребенку можно приготовить фартук, чтобы он не испачкал одежду .Когда работа закончена, клей и ножницы необходимо удалить, чтобы у ребенка не было доступа к этому материалу.

Осваивая осеннюю поделку в детском саду, нельзя ограничиваться только одной техникой нанесения, ведь в вашем распоряжении различные материалы: бумага и салфетки, картон и гофра, натуральные материалы (шишки, желуди, опавшие листья), семена, крупы и макароны, вата и текстиль, не говоря уже о других декоративных предметах, которые можно найти дома или купить в магазинах.

Сложность работы нужно подбирать исходя из возраста и навыков ребенка, самое первое приложение на тему «Грибы» должно быть очень простым, постепенно сложность поделки нужно увеличивать, совмещая несколько уже приобретенных навыков и материалы в одной работе. Детям также можно предложить совместную работу для создания большой картины; В процессе творчества дети научатся работать в команде и распределять обязанности, научатся взаимодействовать друг с другом для достижения результата.В детском саду дети будут выполнять большую работу поэтапно в рамках нескольких творческих занятий.

Приложение «Грибы»

Приложение «Грибы» урок направлено на всестороннее развитие ребенка, его воображение и фантазию. Прежде всего, изучение свойств внешнего мира способствует сенсорному развитию. Делая поделку, ребенок выучит цвета — зеленый, красный, синий, желтый, черный, белый; формы предметов — квадрат, треугольник, круг; разные размеры — большие или маленькие.На первых уроках педагог должен постоянно произносить свойства предмета, по возможности просить детей описать его.

Краткое содержание урока по применению грибов включает не только сам творческий процесс, но и иллюстрации, загадки и стихи на заданную тему. Например, прежде чем делать гриб из бумаги, нужно показать детям несколько картинок, что такое грибы, и попросить их описать их. У этого гриба длинная ножка и маленькая серая шляпка, а у этого — короткая толстая ножка, но большая круглая красная шляпка.

Грибы уже знакомы детям по сказкам и мультикам, ведь трудолюбивый ёжик постоянно запасается дарами леса на зиму, а главные герои многих русских сказок уходили в лес собирать грибы.

Перед тем, как приступить к поделке «Грибное приложение», необходимо скачать шаблоны из интернета. Для самых маленьких нужно выбирать простые рисунки — ножку и шляпку гриба, а для средней и старшей группы рисунок может содержать зеленую траву, опавшие листья или бабочку.

Шаблон можно распечатать на принтере на офисной бумаге или тонком картоне, а также самостоятельно перевести контур на лист. Родители возьмут на себя эту ответственность, если вы занимаетесь творческой работой с малышом дома, а для урока учитель должен подготовить шаблоны и раздать каждому ученику на столе вместе с другими материалами, которые могут пригодиться в процессе создания поделок. .

Приложение урока «Грибы»

Самая простая аппликация из бумаги «Грибы» делается так: для каждого ученика должен быть подготовлен шаблон, на котором изображен гриб — ножка и шапочка без дополнительных элементов.Еще нам нужно вырезать шапку из красной бумаги, а ножку из бежевой или серой бумаги, каждую деталь разрезать пополам. Теперь у нас есть четыре детали, из которых ребенок будет собирать аппликацию в виде пазла. Когда все элементы займут свое место на шаблоне, тыльную сторону нужно смазать тонким слоем клея и нанести на основу, слегка расправив ее пальцами.

Интересные поделки на тему осени можно сделать не только из натуральных материалов и опавших листьев деревьев, но и из различных семян и злаков, позволяющих создавать фактурные рисунки. Можно сказать, что урок с использованием семян и круп полезен детям не только младшей группы, но и дошкольникам и школьникам. Работая с таким маленьким и в то же время безопасным натуральным материалом, ребенок развивает моторику пальцев, воображение, учится находить интересные творческие идеи для необычных материалов.

Если вы решили украсить рисунок различной зернистостью, то вам также понадобится нарисованный контур рисунка. Для украшения шапки возьмем гречку, а для ножки — пшено.

Покрыть основу крупой очень просто, нужно смазать бумажную поверхность контура тонким слоем клея, нанеся его кисточкой, а затем сверху посыпать крупой. Когда вся поверхность будет покрыта зернами, нужно аккуратно придавить зерна пальцами, чтобы они прилипли к поверхности. Сначала покрывается крупкой ножка, затем шапка. Лишние зерна, вышедшие за контур, необходимо удалить, чтобы поделка выглядела красиво.

Аппликация «Грибы»

Аппликация «Грибы» старшей группы может быть изготовлена ​​из разных злаков и семян, которые будут объединены в одну поделку. Гриб подберезовик спрячет свою толстую ножку за зеленой травой, а на его большую шляпку упал осенний лист. Мы будем использовать семена дыни, семена укропа, рис, семена арбуза и даже семена хурмы. Поскольку вместе такие материалы будут довольно тяжелыми, лучше выбрать для основы плотный картон и нарисовать на нем контур рисунка.

Картон лучше выбирать нейтрального цвета — например, голубой, как будто наш гриб вырос на солнечном лугу, а его окружает голубое небо.На этой основе будет выделяться наш натуральный гриб. На картоне взрослый (родитель или опекун) должен черным фломастером нарисовать контур так, чтобы он был хорошо виден.

На нашей шапке будет опавший лист — смажьте контур клеем и аккуратно выложите семечки дыни так, чтобы они покрывали всю поверхность. Саму шапку украсим косточками арбуза и хурмы. Ножка у гриба должна быть белой, поэтому украсим ее рисом. Поверхность ножки необходимо смазать клеем и обильно присыпать рисом, немного растолочь пальцами.Траву возле гриба выложим с семенами укропа. После этого поделку нужно оставить на несколько минут, чтобы клей высох, а зерна и семена прилипли к поверхности картона, после чего лист нужно перевернуть, чтобы нелипкие крупинки отпали.

Аппликации грибов в старшей группе

Можно предложить дошкольникам сделать поделку из макарон: макароны могут быть разной формы и размера, поэтому с их помощью можно выложить любой контур. Кроме того, после приклеивания элементов к поверхности макароны можно окрасить в любой цвет на ваш выбор.

Если говорить о объемных поделках, которые можно раскрасить после составления аппликации, чтобы она стала яркой, а все детали приобрели четкие очертания, то нельзя забывать и о любимом материале детского творчества — салфетках. Вы можете купить салфетки разных цветов, но иногда в магазине можно найти только белые, поэтому мы воспользуемся ими.

У вас не возникнет трудностей с поиском подходящей картинки для изготовления поделки, также вы можете нарисовать ее самостоятельно на листе плотной бумаги. Для работы детям понадобится клей — его можно налить в маленькое блюдце, откуда будет удобно размазывать по поверхности кисточкой. Салфетки можно разрезать на небольшие квадратики, а можно пальцами оторвать небольшие кусочки и образовать из них комочки, которые необходимо приклеить по контуру.

Если вы используете разноцветные салфетки, например коричневые для шапочки и желтые для ноги, то все комочки нужно сначала скрутить, разложив на две стопки, а затем приступить к приклеиванию к основе.Белые комочки тоже следует заранее накрутить, чтобы не отвлекаться при украшении поделки.

Такое приложение «Грибы» в средней группе вызовет большой интерес у детей, они с удовольствием создадут яркую картинку. Урок желательно разделить на две части — сначала дети будут скручивать комочки салфетки, а на втором занятии переходят непосредственно к приложению.

Аппликация «Грибы» в средней группе

Абстрактная аппликация «Грибы» — главный помощник воспитателя, где уже приготовлены загадки с тематическими стихами для творческой деятельности. Самый яркий и красивый гриб, который мы можем встретить в лесу, — это, конечно же, мухомор. Но при всей его красоте, вы должны объяснить детям, что он несъедобен и ядовит, поэтому на него можно только смотреть, а трогать нельзя. Но сделать из бумаги вполне безопасный гриб можно.

Ярко-красная шапка нашего лесного красавца украшена белыми кружками, которые мы сделаем в технике квиллинг, скручивая белые бумажные полоски. Саму шляпу мы вырежем из бумаги красного цвета, а ножка будет длинной и белой, на ней должна быть «юбка», главная особенность нашего гриба, а также другие ядовитые дары леса.

Как сделать кувшин из бумаги

Видео как сделать лодочку из бумаги

Что такое грибов ? Съедобные и несъедобные, большие и маленькие, яркие и нежные. А мы вырастили сказочных грибов — забавных и озорных.

В рамках тематической недели « Грибы и ягоды » мы с ребятами смотрели замечательный мультик «Как гриба с горошком дрались » . .. Детям понравился рассказ, особенно их удивило то, что грибов в сказке выглядели как человечки — у каждого был свой характер : счастливые , хвастливые, важные и т. Д.Хотелось немного расширить сказку и сделать ее немного нестандартной , приложение … Пусть наши грибочки будут прикольными «Веселые мордашки» — решили мы.

Для работы нам потребовалось : картон белый, бумага коричневого, желто-зеленого цветов, распечатки веселые «Персоны» на грибов , распечатки осенних листьев (можно брать настоящие, сухие — не подошли нам по размеру они оказались очень большими, ножницы, клей и хорошее настроение.

Сначала вырезаем заготовку на ножка гриба … Ребята хотели гриб точно стоял вот так заготовка выглядит

Заготовку необходимо согнуть. Как это


Приклейте верх. Получается ножка для гриба

Потом из зеленой бумаги вырезаем траву и приклеиваем снизу ножки

Теперь приступим к шапке. Состоит из двух частей

Вырежьте веселый «мордашка», осенний листок и соберите гриб

Приложение не сложное, но очень хорошо развивает мелкую моторику и умение резать по контуру.

Ребята очень пробовали !



Вот такие такие смешные грибочки у нас в семье появились!


Спасибо за внимание и творческие успехи!

Публикации по теме:

Аппликация с элементами дизайна в младшей группе «Яблоко для маленьких ёжиков» Аппликация с элементами дизайна в младшей группе «Яблоко для маленьких ёжиков». Цель урока: обыграть сказочную ситуацию — разделение.

В прикладном классе мы с детьми сделали сороконожку. «Ребята, к нам в гости пришел не обычный гость, отгадай загадку», — «У кого есть.

Конкурсная игровая программа для детей старшей группы «Веселый календарь» Регистрация. Большой калндар, состоящий из четырех разноцветных страниц, каждая из которых является иллюстрацией к одному из сезонов. В качестве.

Краткое содержание НОД в аппликации младшей группы с элементами дизайна «Бабочки». Задачи: Уточнить знания детей о насекомых — бабочках;

Конспект урока для детей подготовительной группы.Аппликация с элементами рисунка «Космический полет» Краткое содержание совместной деятельности педагога с детьми по образовательному направлению «Художественно-эстетическое развитие» (подготовительное.

Конспект урока лепки «Веселый клоун» для детей старшей группы. Основное направление обучения: Художественно-эстетическое развитие. Интеграция образовательных сфер: когнитивное развитие, социально.

Конспект занятия по развитию речи с элементами построения в старшей группе «Спор домов о том, кто самый главный» Сегодня ночью я не мог уснуть.За окном, на улице, кто-то громко спорил и кричал. Я решил послушать и узнать, что и с кем произошло.

Вы находитесь в раскраске грибовидный узор. Раскраска, на которую вы смотрите, описывается нашими посетителями следующим образом: «Здесь вы найдете множество онлайн-раскрасок. Раскраски грибы можно скачать и распечатать бесплатно. Как известно, творческая деятельность играет огромную роль в развитии ребенка. Они стимулируют умственную деятельность, формируют эстетический вкус и прививают любовь к искусству.Процесс раскрашивания картинок на тему грибного узора развивает мелкую моторику, усидчивость и аккуратность, помогает больше узнать об окружающем мире, знакомит со всем разнообразием цветов и оттенков. Каждый день мы добавляем на наш сайт новые бесплатные раскраски для мальчиков и девочек, которые вы можете раскрасить онлайн или скачать и распечатать. Удобный каталог, составленный по категориям, упростит поиск нужной картинки, а большой выбор раскрасок позволит каждый день находить новую интересную тему для раскрашивания.

Аппликация «Грибы» из различных материалов. Аппликация на тему «Грибы» в старшей и средней группе Гриб шаблон для разделки

Если вы хотите пополнить знания своего ребенка об окружающем мире, научите его творить. Например, приложение «Грибы», созданное различными способами, станет отличным познавательным творческим процессом, обучая ребенка основам художественного мастерства. К тому же он прост в исполнении и не требует особых материальных и временных затрат.Каждую работу будет полезно выполнять по разной заготовке — рисунку или фотографии с тем или иным видом грибов.

Что требуется?

Чтобы заполнить заявку любым способом, вам понадобится следующее:

  • Бумага или картон для основы, на которую все будет наклеиваться.
  • Клей (ПВА или карандаш).
  • Ножницы.
  • Грибной шаблон (контур или цветное изображение, нарисованное или распечатанное).

Остальные материалы зависят от того, какой метод вы выберете.В работе можно использовать цветную или гофрированную бумагу, салфетки, крупу, пластилин и краски.

Аппликация на тему «Грибы» из натурального материала

Очень просто, но красиво, вы можете сделать поделку из натурального материала — сухих листьев. Свежесобранный материал необходимо прогладить или прогладить между страницами сборника мусора. У вас получится красивое и оригинальное приложение. Грибы в этой технике делаются так:

  1. Вырежьте из тонкой бумаги заготовку для шапки и ножек.
  2. Каждую деталь приклейте сухими листиками нужного оттенка.
  3. Склейте все элементы на место.
  4. В нижней части основы сделайте траву из тонких листьев или засохшей травы.

Зерновая мозаика

Очень необычная, но оригинальная и натуральная аппликация «Грибы» получится, если использовать семена. Для этих целей также можно использовать крупы. В качестве шаблона подойдет рисунок белого гриба. Он сохранит естественные оттенки материалов, хотя их можно красить.После приклеивания лучше нанести любой оттенок. Окрашивать насыпную массу обычно сложно.

Для этого работайте в следующей последовательности:


По такому же принципу можно выложить рисунок семечек арбуза и кабачка.

Используйте мятую бумагу

Чтобы у ребенка получилась красивая аппликация «Грибы», лучше взять готовые шаблоны. Их нужно распечатать и раздать детям. Сделать поделку из нее сможет даже малыш в возрасте 3 лет.Работайте так:


Приложение «Грибы»

Для работы в организованной дошкольной группе подойдет вариант с бумагой. Мухомор можно выполнять, ориентируясь на то, что этот гриб хоть и красив, но несъедобен. Вы не можете забрать его в корзину. Примерный план урока может быть таким:

  • Прочтите детям стихотворение про осень, лес, грибы.
  • Пусть дети посмотрят на игрушечные грибы в корзине или их изображения.
  • Расскажите нам о том, что вы будете делать сегодня. Прочтите стих о мухоморах или отгадайте загадку. Спросите, можно ли взять мухомор, если нужно сломать, пнуть, раздавить.
  • Раздайте детям заранее подготовленные детали или бумагу с трафаретами, чтобы их изготовить (в зависимости от возраста).
  • Вырежьте красную шляпу, белую ногу, маленький белый прямоугольник для оборки и зеленый для травы.
  • Приклейте шляпу и ногу на бумажную основу.
  • На белом прямоугольнике отрежьте бахрому и заправьте ее пальцами, ножницами или палочками для еды.
  • Сделайте то же самое с заготовкой из зеленой травы.
  • Приклейте белую бахрому на ножку, зеленую — на лист.

Если дети устали, сделайте перерыв или разделите работу пополам. Далее нужно сделать на колпачке белые пятна. Их можно сделать так:

  1. Просто наклеите белые кружочки, сделанные с помощью трафарета или дырокола.
  2. Сделайте шарики из ваты, салфеток, папиросной бумаги.
  3. Сделайте в технике квиллинг.

Третий вариант самый необычный и интересный.Чтобы работать с этим методом, действуйте следующим образом:

  • Отрежьте несколько (5-6) полос белой бумаги. Раздайте детям.
  • Объясните технику, в которой они будут выполнять упражнения.
  • Покажите, как наматывать полоски на палочки.
  • Пусть ребята сами сделают заготовки, а затем приклеивают их к головке ранее сделанного гриба.

В конце урока стоит устроить выставку работ и еще раз сделать акцент на том, что если они встретят этот красивый гриб в лесу, им нужно его обойти. Итак, аппликация «Грибы» может быть изготовлена ​​из различных материалов. Выбирайте подходящий и интересный вариант в соответствии с возрастом ребенка и удобством работы дома или в организованной группе.

В средней и старшей группе дети уже могут выполнять более сложные поделки, и им обязательно будет интересно Приложение «Грибы» , выполнение которого позволяет не только проявить творческий подход, освоить работу с различными материалами, но и также повеселиться, разгадать загадки и поиграть в динамичные игры.Как и другие занятия в детском саду, рисование происходит в игровой форме, поэтому дети не только что-то делают своими руками, но и больше узнают об окружающей природе и ее явлениях.

Урок: приложение «Грибы»

Учитель должен заранее подготовиться к уроку: составить конспект «Применение грибов» , подготовить дополнительный реквизит к уроку, материалы, которые понадобятся детям для творческого процесса. Во время таких занятий можно включать развивающие тематические мультфильмы и детские песни, это поможет создать соответствующий настрой для работы в группе.

Осенью ребята будут рады узнать больше о грибах, а приложение на тему «Грибы» станет отличной тренировкой для мелкого континента рук и внимания. Как правило, первые знания, которые дети получают о грибах и ягодах, связаны с прогулкой по осеннему лесу с родителями. Пока родители занимаются «тихой охотой», дети с удовольствием наблюдают за грибами разных размеров и форм, прячущимися под слоем хвои и листвы.Дошкольники задают много вопросов, и родители терпеливо на них отвечают: показывают, какие грибы можно собирать, как их искать. Но родителям тоже нужно обратить внимание на технику безопасности: во-первых, нужно внимательно следить за ребенком, чтобы любопытный ребенок не решился попробовать найденный им гриб, не облизывал его грязные пальчики, так что если вы взяли ребенка с собой в лес он всегда должен находиться под присмотром взрослых. Чтобы ему было интересно и весело, также подарите ему корзину и предложите собрать в нее шишки, яркие листья, желуди, веточки и другие натуральные материалы, которые потом могут пригодиться для детского творчества.

Реферат: приложение «Грибы»

Урок «Применение грибов» — это не только творчество, но и обучающее занятие для ребенка, которое позволит ему больше узнать о разных видах грибов и места, где они живут. Для этого педагогу необходимо подготовить картинки с красочными изображениями.

В исполнении дошкольник получает первые навыки составления композиции, а также осваивает правила работы с различными материалами и фактурами.

Первая поделка из бумаги познакомит среднюю группу с элементарными навыками работы с материалами: готовые формы ребята разрежут на две части, тем самым научатся аккуратно работать ножницами и резать по прямой. При работе ножницами дети должны быть осторожны и осторожны, им нельзя позволять кружиться, бегать по группе. Педагог обязательно должен показать, как правильно держать инструмент в руках.

Также воспитатель должен обращать внимание детей на то, что во время урока за партой следует поддерживать порядок и поощрять, одобряя слова тех дошкольников, которые очень аккуратно и точно выполняют все действия.

Во время таких уроков у детей не только развивается воображение и творческие способности, но и обогащается словарный запас, воспитывается любовь и уважение к окружающей среде, природе и лесу.

Аппликация «Грибы» в средней группе выполняется на альбомных листах или листах картона, если будут использоваться тяжелые материалы (например, различные крупы). Заранее воспитатель должен подготовить образец гриба, нарисованный на листе, а также каждому ребенку понадобится кисточка для клея, емкость с клеем, ножницы и салфетки.

В резюме урока по приложению «Грибы» вам также следует ввести различные тематические загадки, которые легко отгадать дошкольники.

Аппликация «Грибы» в средней группе

Перед выполнением в средней группе аппликации «Грибы-ягоды» необходимо провести с детьми предварительные занятия: рассказать, какие грибы или ягоды съедобны, а какие одни нельзя есть, глядя на иллюстрации.Важно показать, что такую ​​поделку можно сделать не только из бумаги, но и с помощью пластилина, поэтому лепке следует посвятить отдельный урок.

Краткое содержание урока по теме приложения «Грибы» включает игровую часть: например, сначала вы можете спросить детей, что они знают о грибах, где они растут и как их искать, кто и зачем собирает грибы. Готовясь к творческому процессу, также нужно поинтересоваться, из каких частей сделаны грибы, ведь дети должны знать, что им нужно наклеить ножку и шапку разного цвета.Еще нужно сказать детям, что если смотреть на шляпу сверху, то ее форма круглая, а если смотреть сбоку, то она станет полукругом, и обязательно нужно показать силуэты гриба. Необходимо подготовить несколько разных шаблонов, чтобы дошкольники знали, что каждый гриб имеет разную форму, размер ножки и шляпки.


для домашнего и детского творчества можно найти в Интернете и распечатать на принтере, а можно вырезать из старого детского украшения, к которому ребенок уже потерял интерес.

Урок можно начать с игры «Грибник»: воспитатель предлагает детям поиграть в прятки с грибником, и как только музыка перестанет играть, они должны присесть на корточки, чтобы грибник не мог найти их и возьмите с собой. А пока играет музыка, дети могут прыгать и веселиться.

Урок нужно начать с демонстрации элементов и объяснения того, как мы будем их использовать для получения аппликации из бумаги «Грибы» … Сначала нужно показать круглую заготовку, из которой будет формироваться шляпа: нужно покажите, как его сложить пополам, обращая внимание на то, что края после складывания должны совпадать.Линию сгиба необходимо аккуратно прогладить пальцами и теперь у нас получился полукруг.

После того, как воспитатель отогнет заготовку обратно, нужно обратить внимание детей, что теперь полоска обозначает линию отреза, затем нужно ножницами вырезать по ней круглую фигурку. Из «квадратной» заготовки нужно вырезать прямоугольную ножку, демонстрируя процесс с подробным объяснением.

Когда два элемента готовы, нужно приклеить их к бумажной основе: отступив снизу на пару сантиметров (здесь в дальнейшем дети будут клеить траву), нужно приклеить ножку, смазав обратная сторона тонким слоем клея ПВА. Далее приклейте колпачок, который должен плотно прилегать к ножке.

Когда детали будут склеены, удалите излишки клея салфеткой. В конце возьмите вырезанную из бумаги зеленую полоску шириной 3 см, нарежьте ее «травкой» и приклейте по низу основы так, чтобы из травы выглянула ножка. Это простейшая поделка, которую умеют делать дети, аппликация «Грибы» в старшей группе уже требует других, более сложных и фактурных материалов.

Аппликация грибов в старшей группе

Самое интересное приложение на тему «Грибы» в старшей группе — это гречневая или крупа «Масляная».Элементы фигурки гриба необходимо покрыть крупой, например, нужно нарисовать масленку на листе, затем шляпку обклеить клеем и посыпать гречкой, а размазанную клеем ножку с рисом или посыпать манная крупа. Осталось дождаться, пока зерна прилипнут и поделку можно будет считать готовой, кроме того ее можно украсить другими элементами: бумажной травой или солнышком.


Чтобы приложение «Грибы» получилось красивым и аккуратным, необходимо использовать шаблоны , если вы не можете нарисовать фигурку самостоятельно. На шаблоне рисуется не только контур, но и другие элементы, например, белые пятна на красной крышке мухомора.

Для выполнения «Мухомора» можно использовать только манку, но предварительно ее нужно раскрасить. Такой материал можно использовать в будущем, создавая самые оригинальные картины: например, зимний пейзаж или летний луг у озера, взяв за основу шаблоны из раскрасок.

Крупу можно окрасить в любой цвет и оттенок гуашевыми красками по специальной технологии.Конечно, это задание должны взять на себя родители, а потом полюбоваться, насколько оригинальным получилось приложение на тему «Грибы» в старшей группе.

Для окрашивания краску необходимо развести в смеси спирта и воды, взятых в равных пропорциях. Окраска выполняется в пластиковой посуде; Также понадобится мелкое сито, через которое готовую крупу и лист бумаги будут протирать, чтобы просушить.

Разводя гуашь жидкостью, помните, что чем больше воды вы добавите, тем светлее будет оттенок, это позволяет сделать из одного цвета несколько оттенков и раскрасить в них крупу. Для образца разведите следующим образом: ложку краски в двух столовых ложках спирта и двух столовых ложках воды. Отмерять нужно аккуратно, ложкой, и, продолжая помешивать, тонкой струйкой всыпать крупу, чтобы не было комочков. Готовая смесь должна быть только влажной, а не мокрой, т. Е. Жидкости должно быть меньше манки. Пальцами растирайте крупу, чтобы краска распределялась равномерно: в этот процесс можно вовлечь детей. Уже во время этого процесса зерна начнут сохнуть и станут рассыпчатыми.Затем их ровным слоем выкладывают на лист бумаги и оставляют на подоконнике до полного высыхания. Хранить материал необходимо в стеклянных банках, вынимая по мере необходимости, потому что из него можно сделать аппликацию «Грибы» в подготовительной группе .

Приложение «Грибы»: шаблоны

Если вы посмотрите в аннотацию «Применение грибов» старшая группа опытных учителей, то обнаружите, что на занятиях им удается совмещать работу с разными материалами, что обеспечивает дополнительную разработку крошки с раннего возраста.

Когда ваша разноцветная манка готова, нужно присыпать промазанные клеем участки шаблона: ножка и кружочки на шляпке Мухомора белые, а сама шляпа красная, можно сделать дополнительные детали . Когда все крупинки приклеены, основу можно перевернуть, чтобы те, которые не могли прилипнуть, рассыпались.

В детском саду или начальной школе можно выполнить еще одну удивительную поделку в этой технике — только на этот раз ткань выступит в роли основного материала, который будет приклеиваться к основе.

Аппликация — это вид творчества, позволяющий создавать узоры или рисунки из кусочков бумаги, ткани, растений и других материалов, приклеенных или пришитых к определенной основе. А для детей такое занятие — еще и прекрасная возможность развить интеллектуальные и творческие способности и потренировать мелкую моторику.

Именно поэтому приложения так широко используются в развивающих занятиях для детей старших и средних групп детского сада. В общем, конечно, такие аппликации делают уже во второй младшей группе, правда, из заранее приготовленных частей гриба. Но уже в подготовительной группе ведется довольно сложная работа. В этой статье будут проводиться мастер-классы по изготовлению аппликаций грибов для начинающих.

Для вырезания можно подготовить специально скачанный из интернета трафарет, а вырезанные по трафарету подготовленные детали можно приклеить к контуру, который снова можно будет скачать в интернете или нарисовать от руки. Очень красиво смотрится корзинка с грибами, сделанная малышами — в процессе работы будет полезно дополнительно изучить названия съедобных грибов, которые могут оказаться в корзине.

Достоинством этого вида творчества является возможность создавать настоящие произведения искусства из подручных материалов, а иногда даже из ненужных вещей.

Для развития и пополнения вашего малыша горизонт и том знания об окружающем мире — очень важно научить его создавать что-то своими руками. Подходящим вариантом в этом случае будет приложение « Грибы » — оно несложно в исполнении и не требует много времени и материалов.

Данное приложение «Грибы» в средней группе может стать увлекательным занятием, хорошо развивающим кругозор и отлично тренирующим мелкую моторику. Для изготовления этой поделки нам потребуется:

Этот список материалов может быть дополнен на ваше усмотрение. Можно использовать гофрированную бумагу, крупу, пластилин, краски.

Выкройку грибов можно скачать в интернете и распечатать, либо нарисовать самому. Это может быть контурное изображение или разноцветная картинка.

Вот пошаговые инструкции по выполнению аппликации грибов в средней группе. Для начала рекомендуется выбрать самые простые по форме грибы.

На полученных грибах можно сделать пятнышек , нарисовав их фломастерами или красками. Можно склеить маленькие бумажные кружочки.

Галерея: приложение на тему «Грибы» (25 фото)




















Аппликация «Грибы» из натуральных материалов

Аппликация «Грибы» «в старшей группе из натуральных материалов — процесс несколько более сложный, но очень интересный и увлекательный. Сделать аппликацию из сухих листьев очень просто.

Собрано листьев нужно выровнять и просушить теплым утюгом. Вы можете просушить листочки между страницами книги. Такое приложение может получиться очень оригинальным и ярким. Последовательность действий в этом случае будет следующая:

  1. Для начала из тонкой бумаги вырезаются заготовки для ног и шляп по шаблону.
  2. Каждый листок бумаги оклеивается сухими листами подбора цветов.
  3. Все детали приклеены к картонной основе.

Нижняя часть картины декорирована сухими травинками, веточками, мелкими листочками.

Изготовление аппликации из крупы

Очень натуральную и оригинальную аппликацию на тему «Грибы» можно сделать из крупы или крупинок. Для изготовления такой поделки понадобится шаблон гриб на белой бумаге. Однако вовсе не обязательно распечатывать готовый шаблон, его можно просто нарисовать ребенку.Такой шаблон позволит вам сохранить естественные цвета материалов, которые вы будете использовать.

При необходимости можно использовать краски и придать аппликации любой желаемый цвет.

Однако такое окрашивание лучше отложить до конца работ, ведь покраска объемного материала — задача не из легких.

Последовательность изготовления аппликации из крупы может быть такой:

Можно сделать аппликацию из тыквы или арбуза семечки … Для этого шаблон изготавливается на картонной основе, шляпка и ножка обклеиваются тонким слоем пластилина. На поверхность пластилина аккуратно выкладываются семена.

Аппликации из мятой бумаги

Вы можете сделать аппликацию из бумаги mint . Для этого шаблоны распечатываются на белой бумаге и раздаются детям. Далее нужно действовать следующим образом:

По окончании работы нижняя часть композиции дополняется травой … Для этого возьмите полоску зеленой бумаги и обрежьте ее с одной стороны бахромой. Полоска приклеивается к грибочкам.

Аппликация «Мухомор»

Аппликация в форме может получиться очень нарядной и привлекательной, а к тому же дает простор детской фантазии — ведь этот красивый гриб можно создать и украсить самыми невероятными способами. Для работы можно использовать предложенный шаблон.

Ниже представлена ​​пошаговая инструкция по одному из вариантов создания приложения «Мухомор»:

Теперь осталось смазать клеем нижнюю часть пространства под грибками и «разрастись» травка из чая или сухой травы.

Таким же образом можно украсить фон аппликации с помощью манок или другой мелкой крупы. Осталось дать аппликации полностью высохнуть и стряхнуть излишки крупы.

Наша поделка готова!

Что такое грибов ? Съедобные и несъедобные, большие и маленькие, яркие и нежные. А мы вырастили сказочных грибов — забавных и озорных.

В рамках тематической недели « Грибы и ягоды ». мы с ребятами смотрели замечательный мультик «Как гриба с горошком дрались » … Детям понравился рассказ, особенно их удивило то, что грибов в сказке выглядели как человечки — у каждого были свои персонажи : счастливые , хвастливые, важные и т. Д. Хотелось продолжить сказку немного и сделать его немного нестандартным, приложение … Пусть наши грибочки будут прикольными «Мордашки» — решили мы.

Для работы нам потребовалось : картон белый, бумага коричневого, желто-зеленого цветов, распечатки веселые «Персоны» на грибов , распечатки осенних листьев (можно брать настоящие, сухие — не было подошли нам по размеру, они оказались очень большие, ножницы, клей и хорошее настроение.

Сначала вырезаем заготовку на ножка гриба … Ребята хотели гриб точно стоял вот так заготовка выглядит

Заготовку необходимо согнуть. Как это


Приклейте верх. Получается ножка для гриба

Потом из зеленой бумаги вырезаем траву и приклеиваем снизу лапки

Теперь приступим к шапке. Состоит из двух частей

Вырежьте веселый «мордашка», осенний листок и соберите гриб

Приложение не сложное, но очень хорошо развивает мелкую моторику и умение резать по контуру.

Ребята очень пробовали !



Вот такие такие смешные грибочки у нас в семье появились!


Спасибо за внимание и творческие успехи!

Публикации по теме:

Аппликация с элементами дизайна в младшей группе «Яблоко для маленьких ёжиков» Аппликация с элементами дизайна в младшей группе «Яблоко для маленьких ёжиков». Цель урока: разыграть сказочную ситуацию — дивизия

В прикладном классе мы с детьми сделали сороконожку.«Ребята, к нам в гости пришел не обычный гость, отгадай загадку», — «У кого есть.

Конкурсная игровая программа для детей старшей группы «Веселый календарь» Регистрация. Большой калндар, состоящий из четырех разноцветных страниц, каждая из которых является иллюстрацией к одному из сезонов. В качестве.

Резюме НОД в приложении младшей группы с элементами дизайна «Бабочки». Задачи: Уточнить знания детей о насекомых — бабочках;

Конспект урока для детей подготовительной группы. Аппликация с элементами рисунка «Космический полет» Краткое содержание совместной деятельности педагога с детьми по образовательному направлению «Художественно-эстетическое развитие» (подготовительное.

Конспект урока лепки «Веселый клоун» для детей старшей группы. Основное направление обучения: Художественно-эстетическое развитие. Интеграция образовательных сфер: когнитивное развитие, социально.

Конспект занятия по развитию речи с элементами построения в старшей группе «Спор домов о том, кто самый главный» Сегодня ночью я не мог уснуть.За окном, на улице, кто-то громко спорил и кричал. Я решил послушать и узнать, что и с кем произошло.

Начать урок с детьми можно с загадки

Он вырос в березовом лесу.

Носит шляпу на ноге.

Сверху к нему приклеился лист.

Вы узнали? Это … (гриб)

Аппликация своими руками «Натюрморт с грибами»

Для заполнения заявки необходимо подготовить:

Цветная бумага желаемых оттенков;

Картон для основы приложения;

Ножницы:

Салфетка для вытирания излишков клея

Пошаговый процесс выполнения приложения

1. Начнем с самого простого гриба.

Берем прямоугольник из бумаги, складываем его пополам (по вертикали) и закругляем два угла, затем вырезаем по сгибу. У нас готовы две ножки.

2. Вырежьте две шляпки грибов. Для этого квадрат бумаги сложите пополам, скруглите углы и разрежьте бумагу по сгибу. Две шапки готовы.

Приклеиваем шапку к ножке. Первая пара грибов готова.

Можно на грибок наклеить кружок или сделать пятно фломастером.

3. Вырежьте лисичку из бумаги.

Сложите прямоугольник пополам и обрежьте его по нарисованному контуру.

4. Вырежьте подберезовики.

Вырежьте шляпку гриба, как на шаге 2. Чтобы вырезать ножку, сложите прямоугольник пополам и вырежьте по контуру.

Приклеиваем шапку и ножку.

5. Перейдем к созданию красивых мухоморов.

Вырежьте из красного квадрата шапку-купол.

Вот как вырезать ногу из прямоугольника.

Чтобы вырезать для этого юбку, сложите узкий прямоугольник пополам (по вертикали), срежьте уголки. Ножницами вырезаем получившуюся трапецию, но резать ее нельзя.

К шапке приклеиваем ножку с юбкой. Мухомор готов.

6. Вырезаем еще несколько грибов (для некоторых грибов делаем шляпки овальной формы). Украшаем корзинку длинной ручкой, выкладываем силуэты наших грибов и затем неплотно приклеиваем.

Из этого шаблона можно сделать корзину

Наш грибной натюрморт готов.

Применение грибов в шаблонах подготовительной группы. Бумажная аппликация «Грибы» в старшей

В каждом детском саду есть тематические занятия, посвященные изучению различных предметов и явлений. Так почему бы не провести веселые занятия по грибам и ягодам с интересными приложениями, чтобы лучше закрепить свои знания? Приложение «Грибы» — это не только творческое, но и познавательное занятие, которое познакомит ребенка с различными видами грибов.Можно провести тематический урок «Грибы моей местности».

Для ёжика Тимошка

С ребятами из подготовительной группы (например 2 младшая группа) можно сделать самую незамысловатую аппликацию: «Грибы из цветной бумаги на полянке».

На альбомный лист наклеиваются предварительно вырезанные воспитателем заготовки грибов: отдельная шляпка и отдельная ножка.

С ребятами из средней группы можно выполнить аппликацию из грибов ёжику Тимошке.Предложите детям помочь ёжику собрать корзину с грибами.

Для таких работ вам понадобится:

  • Лист бумаги с изображением пня;
  • Клей;
  • Кисти для клея;
  • Салфетки;
  • Ножницы;
  • Выкройки (ёжик, корзинка, грибной узор).

Дети сидят за столом. Каждому дается набор предметов, необходимых для заявки. Вначале из прямоугольников вырезаются ножки грибов, после чего их края скругляются.

Затем вырезаются шапки и приклеиваются к ногам. Из одного прямоугольника вырезается полукруглая корзина, из другого — ручка для нее.

Так как корзина у ёжика стоит на поляне с опавшими листьями, не забываем вырезать предметы.

Теперь, когда все материалы готовы, можно приступать к созданию композиции. Наполните корзину большим количеством грибов.

В технике оригами

Детям постарше (в старшей группе) можно предложить аппликацию грибов в технике оригами.

Для этого вам понадобится:

  • Цветная бумага;
  • Клей;
  • Картон;
  • Ножницы.

Берем квадратный лист цветной бумаги. Ставим по диагоналям.

Людмила Харченко

Задачи :

1. Улучшить общую и мелкую моторику. Внедрить новые технологии производства зерновых .

2.Развивайте память ребенка, научитесь отличать съедобных грибов от ядовитых на вид.

3. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, интерес к зрительной деятельности.

4. Воспитывать любовь к природе, стремление беречь и беречь ее

Материалы : шаблоны грибов на каждого ребенка (нарезка по контуру грибов , клей ПВА, крупа и гречка, пшено, кисточки, салфетка на каждого ребенка.

Успеваемость по курсу:

Когда я пошел на работу, я кое-что нашел.

Вы хотите знать, что это такое (Да)

Ну тогда отгадай загадку.

Кто стоит на сильной ноге

В коричневых листьях у следа?

Шапка из травы встала

Под заголовком нет заголовка.

( гриб )

-Грибы разные . Съедобное и несъедобное (ядовитое) .

Какие вы знаете съедобные грибы (грибы, опята, масляная рыба, подберезовики, шампиньоны, шампиньоны, сыроежки)

Молодец.

На лесной поляне,

Под могучей сосной

Старик

На нем коричневая крышка

Заглушка на ствол,

Кто бывает в лесу

Он его знает. (Белый гриб.)

Это что за гриб съедобный или несъедобный?

Молодец, угадали съедобный гриб .

А что у вас гриб ? (шляпа и ножка) . Правильно.

А что вы знаете несъедобные грибов ? (поганка белая, опята ложные, сыроежка несъедобная)

А вот еще одна загадка.

Как красиво гриб !

Обвит шнурком.

В великолепной ярко-красной шляпе

Цвет: белый сатин в горошек. (Мухомор)

Да ладно ребята, мухоморы! (Показывая мухомора это очень красивый, но еще и очень ядовитый гриб . Нога мухомора белая, в белой пышной юбке. Шляпка ярко-красная, в белых крапинках, чешуях. Если увидели в лесу мухомор, то сделайте Не топчите и не уничтожьте! Мухомор в лесу лечит некоторых птиц и животных, например, лося.)

Не рвите, друзья

Не кладите их в корзину.

Хотя он выглядит красивым,

Очень , что гриб ядовит .

И стоит как светофор

Мухомор несъедобный.

Ребята молодцы, все угадали грибов, а мы выучили , это съедобный гриб-подберезовик и мухомор — гриб ядовитый но помните, ребята.

Основные правила :

За идут грибы а в лесу тише.

На грибы не наступают только не отрывают.

Осторожно отрежьте ножки и сложите их в корзину.

Ты помнишь грибы только полезные сдираешь.

Ребята, хотите сделать необычные грибов (Да)

Сегодня сделаем грибов-подберезовиков .

У нас впереди непростая работа. Но прежде чем приступить к работе, давайте немного разойдемся.

Тренажерный зал «За грибами »

Все животные на краю прогулки по кругу, держась за руки.

Ищу грудь и острые ощущения.

Белки прыгали, прыгали в приседе,

Джинджер сорван. Обдирайте « грибов » .

Лисички убегают, Бегут, собирают « грибов » .

Собирала лисичек.

Прыгающие кролики, Прыгать, ощипывать « грибов »

Они искали преимущество.

Медведь прошел

Мухомор измельченный.топать правой ногой.

Ребята, посмотрите свои таблицы грибов только они все белые.

И мой гриб коричневая шляпа прошла сквозь землю (показан образец) .

А ваши шляпки белые .

Сегодня будем работать с крупами.

Что это за каша? (крупа гречихи) .

Какого цвета шляпка гриб ? (коричневый)

Какую крупу мы будем использовать для шапки? (крупа гречневая)

Что это за каша? (пшенная крупа)

Какого цвета ножка грибка ? (светлый)

Какую крупу мы будем использовать для ножки? (пшенная крупа)

Молодец.

Давайте немного размять пальцы.

Пальцевая гимнастика.

Один, два, три, четыре, пять! «Ходьба» пальцев по столу.

Идем ищем грибов .

Этот палец ушёл в лес, Сгибай палец за раз,

На этом пальце гриб найдено начиная с мизинца.

Этот палец начал чистить,

Этот палец начал поджариваться,

Этот палец все съел

Вот почему он стал толще.

У детей уже есть выкройки на столе грибочки .

Этапы работ :

1. Нанесите клей на шляпку (обильно смажьте клеем кисточкой) .

2. Всю шапку посыпать гречкой.

3. Нанесите клей на ножку, затем посыпьте пшеном.

4. Дайте грибов сухих — вот наши грибов готовы .

Ребята, приступающие к работе, делают работу (Показать и объяснить, индивидуальная помощь.)

(Самостоятельная работа детей)

Сейчас наши грибов подсохнут , и будем играть.

Игра «Медведь в сосновом лесу»

Сводка :

Давайте вспомним, как вести себя в лесу?

Давайте еще раз посмотрим на грибов и вспомним, какие съедобные мы знаем грибов .

Что вам больше всего понравилось в уроке?

Молодец.


Публикации по теме:

Как всегда, осенью во всех детских садах проходят праздники, посвященные этому прекрасному и немного грустному времени года. Это наше.

«Гриб-боровик в гостях у детей». Краткое содержание НОД в первой младшей группе Задачи: закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе, установить простые взаимоотношения; повторить правила поведения в лесу, укрепить.

Реферат НОД (приложение) для детей среднего дошкольного возраста.Тема: «Встреча зайца с булочкой». Абстрагируйте непосредственно учебную деятельность. В образовательной сфере «Художественно-эстетическое развитие» мир искусства и.

Реферат НОД ОО «Художественно-эстетическое развитие» в средней группе. Тема: Приложение «Строители. Строим дом. «Кушигин воспитатель.

Реферат НОД оочер «Легковой автомобиль» с применением здоровьесберегающих технологий в соответствии с ГЭФ. Интеграция образовательных направлений: «Художественно-эстетическое развитие», «Развитие речи», «Познавательное развитие», «Социально.

Абстракция для средней группы

Мухомор

Направление: «Художественно-эстетическое развитие».

Направление образования: «Художественное творчество».

Содержание программного обеспечения:

1. Улучшение общих и мелкой моторики.

2. Развить память ребенка, научить отличать съедобные грибы от ядовитых по внешнему виду.

3. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, интерес к зрительной деятельности.

Материалы: выкройки грибов каждому ребенку (вырезать контур грибов), клей ПВА, кисти, салфетка каждому ребенку.

Словарь активаций: лисички, мухомор, шляпа, ножка.

Успеваемость:

Воспитатель: Ребята, сегодня ёжик Тимошка приглашает нас прогуляться по лесу, где мы познакомимся с лесными дорами — грибами.

Добрый лес, старый лес, полный сказочных чудес. Смотри, листья лежат, тихо шуршат под ногами. Мы будем идти тихо сквозь листья, медленно, листья шелестят по тропинке. (Дети идут под музыку к музыке.)

(Дети под деревом находят гриб.)

Где-то в лесу

Прямо под листом

Красный, озорной гриб,

Первый, который я увидел (лисичка)

Воспитатель: Молодец, угадали это съедобный гриб. Что есть у гриба? (шапка и ножка) повторяют дети. Правильно. А вот еще одна загадка.

Ношу в лесу парни

Шапку красную в заплатках.

Шляпа бедного сеньора

По прозвищу (Amanita.)

Воспитатель: Да ладно ребята, мухоморы! (Показываю мухомор, гриб очень красивый, но тоже очень ядовитый. Ножка мухомора белая, в белой пушистой юбочке. Шляпка ярко-красная, с белыми пятнышками чешуек. Если вы видите мухомор в лес, не топай и не губи! некоторые птицы и звери, например лоси, лечатся в лесу.)

Не рвите, друзья

Не кладите их в корзину.

Хотя он выглядит красивым,

Этот гриб очень ядовитый.

А стоит как светофор

Мухомор несъедобный.

Воспитатель: Ребята молодцы, по грибам все догадались, а мы узнали, что есть лисенок съедобный, а мухомор — гриб ядовитый, но ребята вспомните.

Основные правила:

За грибами приходи, а в лесу тише.

Не наступайте на грибы, только не рвите их.

Осторожно отрежьте ножки и сложите их в корзину.

Грибы запоминаешь, собираешь только полезные.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы изготовим приложение «Белый гриб».

(Показан готовый шаблон), а потом мы украсим ими наш волшебный лес и поляну, но прежде, чем мы начнем, давайте зарядимся.

Физ. минута «За грибами»

По тропинке прошел

Боровик нашел.

Подберезовик

Во мхе укрылся с головой.

Мы могли бы это пройти,

Ну, все прошло незаметно.

Дети ходят по кругу, держась за руки.

Приседать, опустить голову.

Еще ниже опустите голову, сгруппированно.

Снова иду.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у вас на столах грибы, только на шапках чего-то не хватает. И мой грибок прошел сквозь землю красным атласом, в белой шляпе в горошек я нашел украшенную шляпу (показываю образец). И шляпы твои грибы, шляпы не умные. Что нам нужно сделать? Сегодня мы будем работать с цветной бумагой и придадим желаемый цвет шляпке и ножке гриба.Шляпка гриба красная — поэтому мы используем бумагу красного цвета. А ножка должна быть легкой, поэтому используем белый картон. Ребята приступают к работе (Показ-объяснение, индивидуальная помощь.)

На детском столе уже вырезаны грибовидные узоры.

Этапы работы:

1. Нанесите клей на шляпу (обильно смажьте клеем кисточкой).

2. Украшаем всю шапку кружочками из белой бумаги.

3. Нанесите клей на ножку, затем приклейте к основе (луг).

4. Даем грибам подсохнуть — наши грибы готовы.

Воспитатель: Сейчас наши грибы засохнут, и мы будем делать упражнения для пальцев, они нам хорошо поработали.

На поляне у кочки

Мы видели грибы:

Два биттера

Две серьги,

Две волны

Два брата и сестры.

И два маленьких белых грибочка

Видели на кочке.

(дети поочередно соединяют пальцы правой руки с пальцами левой руки, перечисляя грибы)

Воспитатель: Ребята молодцы, посмотрите, сколько грибов выросло в нашем лесу.Пора их собирать.

Коля гулял гулял

Обнаружен белый гриб.

Грибок

Два — гриб

Три грибка

Положите их в ящик.

Учитель читает стихотворение, а дети подражают движениям грибника: идут, наклоняются, кладут грибы в ящик и под пень.

Вы находитесь в категории раскраски с грибами. Рассматриваемая вами раскраска описывается нашими посетителями следующим образом: «« Здесь вы найдете множество онлайн-раскрасок.Вы можете бесплатно скачать раскраски грибовидный узор и распечатать их. Как известно, творческая деятельность играет огромную роль в развитии ребенка. Они активизируют умственную деятельность, формируют эстетический вкус и прививают любовь к искусству. Процесс раскрашивания картинок на тему грибного узора развивает мелкую моторику, усидчивость и аккуратность, помогает больше узнать об окружающем мире, знакомит со всем разнообразием цветов и оттенков. Каждый день мы добавляем на наш сайт новые бесплатные раскраски для мальчиков и девочек, которые вы можете раскрасить онлайн или скачать и распечатать. Удобный каталог, составленный по категориям, облегчит поиск нужного изображения, а большой выбор цветов позволит каждый день находить новую интересную тему для раскрашивания. Приложение

— это вид творчества, позволяющий создавать выкройки или картины из кусочков бумаги, ткани, растений и других материалов, наклеенных или пришитых на какую-то основу. А для детей такое занятие — еще и прекрасная возможность развивать интеллектуальные и творческие способности и тренировать мелкую моторику.

Именно поэтому приложения так широко используются в развивающих классах для детей старших и средних групп детского сада. В общем, конечно, такие аппликации уже делают во второй младшей группе, правда, из заранее приготовленных частей гриба. Но уже в подготовительной группе уже ведется довольно сложная работа. В этой статье будут проводиться мастер-классы по изготовлению аппликаций из грибов для начинающих.

Для вырезания можно подготовить специально загруженный из Интернета трафарет, а вырезанные по трафарету готовые детали можно наклеить на контур, который снова можно будет скачать в Интернете или нарисовать от руки. Очень красиво смотрится корзинка с грибами, сделанная малышами — в процессе работы будет полезно дополнительно изучить названия съедобных грибов, которые могут оказаться в корзине.

Достоинством этого вида творчества является возможность создавать настоящие произведения искусства из подручных материалов, а иногда даже из ненужных вещей.

Для развития и пополнения малыша горизонт и том знаний об окружающем мире — очень важно научить его создавать что-то своими руками.Подходящим вариантом в этом случае является приложение « Грибы » — оно несложно в исполнении и не требует больших затрат времени и материалов.

Приложение «Грибы» в средней группе сможет стать увлекательным занятием, развивающим кругозор и отлично тренирующим мелкую моторику. Для изготовления этой поделки нам потребуется:

Этот список материалов может быть дополнен на ваше усмотрение. Можно использовать гофрированную бумагу, крупу, пластилин, краски.

Выкройку грибов можно скачать в интернете и распечатать, а можно нарисовать самостоятельно. Это может быть контурное изображение или красочная картинка.

Даем пошаговые инструкции по выполнению аппликации «грибы» в средней группе. Для начала рекомендуется выбирать самые простые по форме грибы.

На полученных грибах можно сделать пятнышек , нарисовав их фломастерами или красками. Можно наклеить маленькие бумажные кружочки.

Галерея: приложение на тему «Грибы» (25 фото)




















Аппликация «Грибы» из натуральных материалов

Аппликация «Грибы» «в старшей группе натуральных материалов — процесс несколько более сложный, но очень интересный и увлекательный. Сделать аппликацию из сухих листьев очень просто.

Собранные листьев нужно разровнять и просушить теплым утюгом.Вы можете просушить листочки между страницами книги. Такое приложение может получиться очень оригинальным и ярким. Последовательность действий в этом случае будет следующая:

  1. Для начала из тонкой бумаги вырезаются заготовки по шаблону для ножек и шапок.
  2. Каждая бумажная деталь оклеена сухими листиками, подобранными по цвету.
  3. Все детали приклеены к картонной основе.

Нижняя часть рисунка нарисована с помощью сухой травинки, веточек, мелких листочков.

Приготовление аппликаций из злаков

Очень натуральную и оригинальную аппликацию на тему «Грибы» можно сделать из злаков или зерен. Для изготовления такой поделки вам понадобится шаблон гриб на белой бумаге. Однако не обязательно распечатывать готовый шаблон, можно просто нарисовать его ребенку. Такой шаблон позволяет сохранить естественные цвета материалов, которые вы будете использовать.

При необходимости можно использовать краски и придать аппликации любой желаемый цвет.

Однако такое окрашивание лучше отложить до конца работы, ведь покраска объемного материала — задача не из легких.

Последовательность внесения аппликаций из круп может быть следующей:

Можно сделать аппликацию из тыквы или арбуза семечки . Для этого шаблон изготавливается на картонной основе, шляпа и ножка обклеиваются тонким слоем пластилина. На поверхность пластилина аккуратно выкладываются семечки.

Аппликации из мятой бумаги

Вы можете сделать аппликацию, используя бумагу mint .Для этого распечатайте шаблоны на белой бумаге и раздайте детям. Далее действуем следующим образом:

По окончании работы нижняя часть композиции дополняется травкой . Для этого возьмите полоску зеленой бумаги и обрежьте ее с одной стороны бахромой. Полоска прилипает к грибам.

Аппликация «Мухомор»

Аппликация в виде мухомора может получиться очень нарядно и привлекательно, а также дает простор детской фантазии — ведь этот красивый гриб можно создать и украсить самым невероятным способами.Для работы можно использовать предложенный шаблон.

Приложение по теме «Грибы» в старшей и средней группе

Резюме НОД по применению в 1 младшей группе «Грибная поляна»


Цель: Научиться изображать грибы в технике аппликации.
Задачи:
1. Образовательные: .
— Закрепить навыки нанесения клея на детали аппликации и их склейки;
— закрепить умение составлять из готовых элементов (грибов).
2 Развитие:
— Развивайте чувство формы, размера и композиции.
-Для развития интереса к результату своего труда.
3. Образовательная:
-Повышение интереса к творческой изобразительной деятельности.
Воспитывать эстетическое восприятие у детей.
Продолжайте развивать точность. Повышайте любознательность, интерес к природе.
Материалы к уроку:
1. Демонстрация: картинки грибов
2. Раздаточный материал:
-ПВА клей
карта цветов
— готовые детали вырезаны ножка из белой бумаги и шляпка для гриба из коричневого бум ага., зеленая полоса для травы.
Прогресс НОД:
1.Организационный момент.

— Сегодня займемся приложением, и для того, чтобы узнать, что будем склеивать, необходимо разгадывать загадки:
Он вырос в березовом лесу.
Он носит шляпу на ноге.
Сверху к нему приклеился лист.
Вы узнали? Это … (гриб)

В лесу у трассы растет?
У них есть и шляпы, и ножки. (грибы)


— Сегодня тема нашего приложения — «Грибная поляна».Педагог вместе с детьми рассматривает иллюстрации грибов. Рассказывает детям о грибах. Задает структуру гриба (ножка, шляпка).



2. Чтение стихотворения.
— А теперь, ребята, послушайте, пожалуйста, стихотворение.
Воспитатель читает стихотворение В. Шипунова «О, мои грибы.
Вот грибы на шишке,
На поляне под кустом.
Ой, мои грибы, опята,
Даже ёжики топчут.
Но ёжики не виноваты
Ведь они слепые.
Вы, грибы, не стойте в молчании.
Спойте песню громче.
А то ёжики могут
Топтать будут поосторожнее.
3. Реализация приложения. Воспитатель показывает детям варианты аппликации, на которой изображен гриб. Объясняет, что это грибной луг, на котором вырос гриб. Предлагает детям сначала разложить на картоне свои грибочки, а потом приступать к наклеиванию. Сначала приклеиваем ножку, а потом шапку. После того, как грибы будут приклеены, можно приклеить травку.Воспитатель наблюдает за выполнением работы, помогает детям, которым сложно выполнить задание.
Пальчиковая гимнастика
Играли, играли
Пальцы устали.
(движение кистью вверх, вниз)
Теперь отдохнем
(имитация волнового движения)
И снова начнем играть
(круговые движения руками)
Пальцы
Пальцы заснули
Свернулись кулачком.
Один!
Два!
Три!
Четыре!
Пятерка!
Хотел поиграть!
За счет 1,2,3,4,5 пальцев поочередно разжимаются с кулачка.Слова, которые они хотели воспроизвести, пальцы двигались свободно.




4. Отражение. Что вы делаете? (ответы детей) Итак, наша грибная поляна готова. Осмотрели наши грибы. Какие грибы достала Майя? А что, Ксюша есть? Всем ребятам достались чудесные грибные поляны. Молодцы мальчики! Давайте вместе наслаждаться грибами.



Практическая часть.
1. Берем 1 \ 2 картон, клей ПВА и готовые детали гриба — вырезанную ножку из белой бумаги и шляпку для гриба из коричневой бумаги., Широкая зеленая полоска для травы.



2. Затем приклеиваем ножку гриба на картон

Урок труда во 2 классе

Тема: Приложение «Грибок».

Цели:

    Для развития у студентов навыков работы с бумагой,

    Для развития мягких мышц рук, творческих способностей,

    Для воспитания аккуратности, бережливости, дружбы и дисциплины.

Оснащение:

    для учителя: аппликация «грибок», запасные ножницы, клей, цветная бумага, карточки с изображением грибов, запись голосов птиц.

    для школьников: цветная бумага, шаблоны, клей, ножницы, простой карандаш, клеенка, альбом, кисточка для клея.

КУРС УРОКА

I. Организация работы студентов

Ребята, все готовы к занятиям.Проверить, все ли готово для вас? Вам понадобятся: листы белой, желтой, зеленой, коричневой, светло-коричневой, черной бумаги, карандаш, клей, кисточка для клея, ножницы.

Молодцы, все готовы.

II. Вступительный разговор

Что значит человек без травы и птиц?
А без любви к пчелиному жужжанию?
Без журавля над хвойной чащей,
Без лисьих мордашек?
Когда он наконец поймет
Разрезание мертвых камней.
Этот человек — венец природы
И без природы мы закончим?
Сядь на камень под сосной
Лес послушай тишину:
Журчание, журчание ручейка
Что путь далеко-далеко.
Шишка упала, суки скрипели,
Гудит гудит, тяжелое жужжание
Листва рассказывает сны …
Вы слышите голос тишины.
(Слушая голоса птиц)

Сегодня, ребята, как вы уже, наверное, догадались, мы совершим с вами небольшое путешествие в лес. Отгадай загадку и скажи, о чем пойдет речь в нашем уроке:

Он просверлил землю, оставил хребет.
Он пришел в мир, спрятался в шапке.

Как вы догадались?

Правый. Итак, сегодня мы вспомним все, что знаем о грибах, и узнаем о них много нового. Кто когда-либо собирал грибы?

Раз уж вы такие опытные грибники, расскажите, какие грибы вы знаете?

Как вы думаете, грибы — это живая или неживая природа?

Почему?

А к какому миру живой природы можно отнести грибы? (Растения)

Почему? (растут на земле)

А какие части растений вы знаете?

Есть ли они у грибов? (без листьев, стебля, веток)

А сами растения создают вещества, необходимые для своего роста.Это органические вещества. А грибы не умеют.

Можно ли в таком случае достоверно отнести грибы к растительному миру? (не)

А к животному миру? (тоже нет).

Так что это — грибы?

Грибы — особое царство природы, которое не относится ни к миру растений, ни к миру животных.

У многих грибов в наших лесах есть ножка и шляпка. В шляпке созревают споры грибов, которые разносятся ветром, падают на землю и прорастают, образуя новые грибы.По ноге к шляпе, питательные вещества, которые гриб забирает из почвы, продвигаются вперед. А под землей в почве находятся бесцветные нитки мицелия. Его волокна поглощают воду и питательные вещества из почвы.

Кроме шляпки, есть грибы совсем другого вида. Например, знаете ли вы, что плесень, которая оседает на хлебе, сыре, фруктах и ​​других продуктах питания, также является грибами. Плесневые грибы быстро растут и размножаются. Они образуют паутину из ниток на поверхности и внутри изделий и портят их.

Но плесень также обладает лечебными свойствами. Из них готовят лекарство — пенициллин.

А как вы думаете, какое значение имеют грибы в природе?

Грибы просто необходимы растениям и животным. Многие животные питаются грибами. Это белки, ежики, насекомые. Некоторые грибы — лекарство от животных, например, лося можно лечить мухомором. Поселяясь на пнях и умирающих деревьях, грибы ускоряют их уничтожение и освобождают место для новых растений.

Люди издавна использовали грибы в пищу. Но это не всегда безопасно.

Ядовитых грибов не так много, но они содержат очень сильные яды. Поэтому нужно хорошо знать, как выглядят эти опасные грибы. Один из ядовитых грибов — бледная поганка. Его яд не разрушается ни при варке, ни при засолке. Также очень ядовиты мухоморы, опята ложные, гриб ложный белый.

Никогда не собирайте, а тем более ешьте грибы, которых вы не знаете.

Съедобные грибы насчитывают несколько десятков видов. Самые ценные из них: белые, подберезовики, шампиньоны, бабочки, опята, лисички, опята, шампиньоны и др.

Собирая грибы в лесу, помните следующие правила:

    Никогда не собирайте незнакомые грибы.

    Гриб лучше разрезать, чтобы не повредить мицелий. Не рвите землю вокруг грибов.

    Не берите старые грибы, шляпки которых слишком загнуты или уже потемнели.

    Грибы нельзя собирать у дороги и в огородах. В них быстро накапливаются вредные вещества, поэтому съедобным грибом можно отравиться.

Посмотрите, как, оказывается, много можно сказать о самых, казалось бы, обычных грибах! Их изучению даже посвящена целая наука. Это называется «микология». (от лат. микос — гриб, логотип — наука)

III. Повторение правил безопасной работы

A) перед работой проверьте исправность инструментов

B) не работайте ножницами с ослабленным креплением.

B) не держите ножницы вверх ногами во время работы.

D) работайте ножницами только на своем рабочем месте.

IV. Практическая работа

1) Анализ выпускаемой продукции

Дети, сегодня на уроке мы сделаем аппликацию «грибок». Вот один.

Посмотрим, из чего сделан гриб? (из бумаги)

Справа. Что еще нужно для его изготовления?

Правый.Все это для вас готово. И мы можем приступить к работе.

2) Брифинг (общий и индивидуальный)

У каждого из вас есть выкройки на столе. Рассмотрите их.

А). Возьмите лист коричневой бумаги и обведите шаблон шляпы.

B) Вырежьте шляпу и отложите ее в сторону.

IN). Возьмите лист белой бумаги и обведите ножки шаблона и глазок.

Д). Отрежьте и отложите.

Д). Возьмите желтую бумагу и обведите бороду.

E). Отрезать.

г). Из листа зеленой бумаги вырежем лист. Выполняем.

Н) Из светло-коричневого сделаем ножки и ручки.

И). Из черной бумаги вырезать глазки.

3. Сборка.

1) Выложите на листе бумаги основные детали гриба.

2) Склеиваем эти детали клеем и приклеиваем на лист бумаги.

3) Склеиваем по очереди все остальные детали по очереди и склеиваем.

4. Креативная страница.

Украшаем гриб по-другому.

V. Итог урока

Я вижу, вы уже выполнили свою работу. Посмотрим на ваши грибы.

Выставка выполненных работ.

Молодцы, ребята хорошо поработали. Держите грибы и не забывайте правила сбора грибов.

Снимаем рабочее место.

Приложение

— это вид творчества, позволяющий создавать узоры или картины из кусочков бумаги, ткани, растений и других материалов, наклеенных или пришитых на какую-либо основу.А для детей такое занятие — еще и прекрасная возможность развивать интеллектуальные и творческие способности и тренировать мелкую моторику.

Именно поэтому приложения так широко используются в развивающих классах для детей старших и средних групп. детский сад. В этой статье будут проводиться мастер-классы по изготовлению аппликаций из грибов для начинающих.

Достоинством этого вида творчества является возможность создавать настоящие произведения искусства из подручных материалов, а иногда даже из ненужных вещей.

Для развития и пополнения малыша горизонт и том знаний о внешнем мире — очень важно научить его создавать что-то своими руками. Подходящим вариантом в этом случае является приложение « Грибы » — оно несложно в исполнении и не требует больших затрат времени и материалов.

Приложение «Грибы» в средней группе сможет стать увлекательным занятием, развивающим кругозор и великолепно тренирующим мелкую моторику.Для изготовления этой поделки нам потребуется:

Этот список материалов может быть дополнен на ваше усмотрение. Можно использовать гофрированную бумагу, крупу, пластилин, краски.

Выкройку грибов можно скачать в интернете и распечатать, а можно нарисовать самостоятельно. Это может быть контурное изображение или красочная картинка.


Даем пошаговые инструкции по реализации приложения «грибочки» в средней группе. Для начала рекомендуется выбирать самые простые по форме грибы.

На полученных грибах можно сделать пятнышек , нарисовав их фломастерами или красками. Можно наклеить маленькие бумажные кружочки.

Галерея: приложение на тему «Грибы» (25 фото)


000

000

000

000

000

000

000

000

000

Аппликация «Грибы» из натуральных материалов

Аппликация «Грибы» в старшей группе из натуральных материалов — процесс несколько более сложный, но очень интересный и увлекательный. Сделать аппликацию из сухих листьев очень просто.

Собранные листьев нужно разровнять и просушить теплым утюгом. Вы можете просушить листочки между страницами книги. Такое приложение может получиться очень оригинальным и ярким. Последовательность действий в этом случае будет следующая:

  1. Для начала по шаблону из тонкой бумаги вырезаются заготовки для ног и шапки.
  2. Каждый кусочек бумаги обклеен сухими листиками, подобранными по цвету.
  3. Все детали приклеены к картонной основе.

Нижняя часть рисунка нарисована с помощью сухой травинки, веточек, мелких листочков.

Приготовление аппликаций из злаков

Очень естественную и оригинальную аппликацию на тему «Грибы» можно сделать из злаков или зерен. Для изготовления такой поделки вам понадобится шаблон гриб на белой бумаге. Однако не обязательно распечатывать готовый шаблон, можно просто нарисовать его ребенку.Такой шаблон позволяет сохранить естественные цвета материалов, которые вы будете использовать.

При необходимости можно использовать краски и придать аппликации любой желаемый цвет.

Однако такую ​​покраску лучше отложить до конца работ, ведь покраска объемного материала — задача не из легких.

Последовательность внесения аппликаций из круп может быть следующей:

Можно сделать аппликацию из тыквы или арбуза семечки .Для этого шаблон изготавливается на картонной основе, шляпа и ножка обклеиваются тонким слоем пластилина. На поверхность пластилина аккуратно выкладываются семечки.

Аппликации из мятой бумаги

Вы можете сделать аппликацию, используя бумагу mint . Для этого распечатайте шаблоны на белой бумаге и раздайте детям. Далее действуем следующим образом:

По окончании работы нижняя часть композиции дополняется травкой . Для этого возьмите полоску зеленой бумаги и обрежьте ее с одной стороны бахромой.Полоска прилипает к грибам.

Аппликация «Мухомор»

Аппликация по форме может получиться очень нарядной и привлекательной, а также дает простор детской фантазии — ведь этот красивый гриб можно создать и украсить самыми невероятными способами. Для работы можно использовать предложенный шаблон.


Ниже приводится пошаговая инструкция по одному из вариантов создания приложения Amanita:

Теперь осталось обклеить клеем нижнюю часть пространства под грибками и «вырастить» сорняк из чая или сушеной травинки.

Таким же образом можно оформить фон приложения приманками, или другими мелкими крупами. Осталось дать аппликациям хорошенько высохнуть и стряхнуть лишнюю крупу.

Наша поделка готова!

идей и мастер-классов Рисование гриба для приложения

Детям дошкольного возраста бумажный гриб обязательно понравится, тем более что сделать его совсем не сложно.
Обычно грибы относят к осенней поделке, но здесь она достаточно многосезонная, так как включает в себя яркие цвета и сочные зеленые оттенки. А вот гриб из бумаги, сделанный в аналогичной технике, можно отнести к осенней поделке, если, например, поменять цвет. Причем достаточно прикрепить к грибу кленовый лист не зеленого, а желтого цвета. Еще лучше натуральный сухой лист.

Что понадобится для поделки?

  • Белый картон для ножки гриба.У меня с одной стороны он белый, а с другой цветной, но это не так важно, так как другая сторона не будет видна;
  • Бумага оранжевого и зеленого цветов;
  • Ножницы, клей, карандаш, линейка;
  • Образец кленового листа. При отсутствии художественных навыков листок бумаги можно распечатать в Интернете, или просто перерисовать, прикрепив к монитору не очень толстую белую бумагу, или картинку в книге.

Делаем красивый гриб из бумаги

Белый картон скатать в трубочку и склеить края.Клей-карандаш для картона слабоват, поэтому ПВА — лучший вариант.

Вырежьте круг из оранжевой бумаги, найдите середину и нарисуйте радиус, отступите на несколько сантиметров и нарисуйте еще один. Сделайте разрез. Все значения определяются в зависимости от размера гриба. Но надо помнить, что чем больше сантиметров между радиусами, тем тоньше будет шляпа. А так как шляпка гриба нам не понадобилась, отступила примерно на 2 см.

Приготовьте следующий кусок бумажного гриба.Измерьте ножку гриба, определите высоту будущей травы и по этим параметрам вырежьте из зеленой бумаги прямоугольник. Вытяните, как показано на фото, толщина травы может быть разной, у меня 1,5 см. Нарезать соломкой.

Вырежьте из зеленой бумаги лист по шаблону (или воспользуйтесь сухой), а область поляны будет иметь какой-то неровный овал или другую неопределенную форму.

Теперь у нас есть все компоненты гриба, пора приступить к сборке.

Приклейте травку к одной стороне ножки гриба, помогите ей красиво согнуться в стороны. При необходимости обрежьте длину.

Приклейте шляпу, прикрепите к ней лист, а затем приклейте шляпу к ноге. Если просто нанести клей на верхний конец ножки гриба, шляпка не будет плотно прикреплена. Если вам нужна более устойчивая конструкция, можно прикрепить суперклеем, скотчем. Или отрежьте концы рулета, отогните их наружу и приклейте к ним шляпку.

Вот и все, поделка гриб из бумаги готова.

Начать урок с детьми можно с загадки

Он вырос в березовом лесу.

Носит шляпу на ноге.

Сверху к нему приклеился лист.

Вы узнали? Это … (гриб)

Аппликация своими руками «Натюрморт с грибами»

Для заполнения заявки необходимо подготовить:

Цветная бумага желаемых оттенков;

Картон для основы приложения;

Ножницы:

Салфетка для вытирания излишков клея

Пошаговый процесс выполнения приложения

1.Начнем с самого простого гриба.

Возьмите прямоугольник из бумаги, сложите его пополам (вертикально) и закруглите два угла, затем вырежьте по сгибу. У нас готовы две ножки.

2. Вырежьте две шляпки грибов. Для этого квадрат бумаги сложите пополам, скруглите углы и разрежьте бумагу по сгибу. Две шапки готовы.

Приклеиваем шапку к ножке. Первая пара грибов готова.

Можно на грибок наклеить кружок или сделать пятно фломастером.

3. Вырежьте лисичку из бумаги.

Сложите прямоугольник пополам и обрежьте его по нарисованному контуру.

4. Вырежьте подберезовики.

Вырежьте шляпку гриба, как на шаге 2. Чтобы вырезать ножку, сложите прямоугольник пополам и вырежьте по контуру.

Приклеиваем шапку и ножку.

5. Переходим к изготовлению красивых мухоморов.

Вырежьте из красного квадрата шапку-купол.

Вот как вырезать ногу из прямоугольника.

Чтобы вырезать для этого юбку, сложите узкий прямоугольник пополам (по вертикали), срежьте уголки. Ножницами вырезаем получившуюся трапецию, но резать ее нельзя.

К шапке приклеиваем ножку с юбкой. Мухомор готов.

6. Вырезаем еще несколько грибов (для некоторых грибов делаем шляпки овальной формы). Украшаем корзинку длинной ручкой, выкладываем силуэты наших грибов и затем неплотно приклеиваем.

Из этого шаблона можно сделать корзину

Наш грибной натюрморт готов.

Аппликация — это вид творчества, позволяющий создавать узоры или рисунки из кусочков бумаги, ткани, растений и других материалов, приклеенных или пришитых к определенной основе. А для детей такое занятие — еще и прекрасная возможность развить интеллектуальные и творческие способности и потренировать мелкую моторику.

Именно поэтому приложения так широко используются в развивающих занятиях для детей старшей и средней группы. детский сад … Вообще, конечно, такие аппликации делают уже во второй младшей группе, правда, из заранее приготовленных частей гриба.Но уже в подготовительной группе ведется довольно сложная работа. В этой статье будут проводиться мастер-классы по изготовлению аппликаций грибов для начинающих.

Для вырезания можно подготовить специально скачанный из интернета трафарет, а вырезанные по трафарету подготовленные детали можно приклеить к контуру, который снова можно будет скачать в интернете или нарисовать от руки. Очень красиво смотрится корзинка с грибами, сделанная малышами — в процессе работы будет полезно дополнительно изучить названия съедобных грибов, которые могут оказаться в корзине.

Достоинством этого вида творчества является возможность создавать настоящие произведения искусства из подручных материалов, а иногда даже из ненужных вещей.

Для развития и пополнения вашего малыша горизонт и том знания об окружающем мире — очень важно научить его создавать что-то своими руками. Подходящим вариантом в этом случае будет приложение « Грибы » — оно несложно в исполнении и не требует много времени и материалов.

Приложение «Грибы» в средней группе сможет стать увлекательным занятием, хорошо развивающим кругозор и отлично тренирующим мелкую моторику. Для изготовления этой поделки нам потребуется:

Этот список материалов может быть дополнен на ваше усмотрение. Можно использовать гофрированную бумагу, крупу, пластилин, краски.

Выкройку грибов можно скачать в интернете и распечатать, либо нарисовать самому. Это может быть контурное изображение или разноцветная картинка.

Даем пошаговую инструкцию по выполнению аппликации «Грибы» в средней группе. Для начала рекомендуется выбрать самые простые по форме грибы.

На полученных грибах можно сделать пятнышек , нарисовав их фломастерами или красками. Можно склеить маленькие бумажные кружочки.

Галерея: приложение на тему «Грибы» (25 фото)




















Аппликация «Грибы» из натуральных материалов

Аппликация «Грибы» «в старшей группе натуральных материалов — процесс несколько более сложный, но очень интересный и увлекательный. Сделать аппликацию из сухих листьев очень просто.

Собрано листьев нужно выровнять и просушить теплым утюгом. Вы можете просушить листочки между страницами книги. Такое приложение может получиться очень оригинальным и ярким. Последовательность действий в этом случае будет следующая:

  1. Для начала из тонкой бумаги вырезаются заготовки для ног и шляп по шаблону.
  2. Каждый листок бумаги оклеивается сухими листами подбора цветов.
  3. Все детали приклеены к картонной основе.

Нижняя часть картины декорирована сухими травинками, веточками, мелкими листочками.

Изготовление аппликации из крупы

Очень натуральную и оригинальную аппликацию на тему «Грибы» можно сделать из крупы или крупинок. Для изготовления такой поделки понадобится шаблон гриб на белой бумаге. Однако вовсе не обязательно распечатывать готовый шаблон, его можно просто нарисовать ребенку.Такой шаблон сохранит естественные цвета материалов, которые вы будете использовать.

При необходимости можно использовать краски и придать аппликации любой желаемый цвет.

Однако такое окрашивание лучше отложить до конца работ, ведь покраска объемного материала — задача не из легких.

Последовательность изготовления аппликации из крупы может быть такой:

Можно сделать аппликацию из тыквы или арбуза семечки … Для этого шаблон изготавливается на картонной основе, шляпка и ножка обклеиваются тонким слоем пластилина. На поверхность пластилина аккуратно выкладываются семена.

Аппликации из мятой бумаги

Вы можете сделать аппликацию из бумаги mint . Для этого шаблоны распечатываются на белой бумаге и раздаются детям. Далее нужно действовать следующим образом:

По окончании работы нижняя часть композиции дополняется травой … Для этого возьмите полоску зеленой бумаги и обрежьте ее с одной стороны бахромой. Полоска приклеивается к грибочкам.

Аппликация «Мухомор»

Аппликация по форме мухомор может получиться очень нарядным и привлекательным, а кроме того, дает простор детской фантазии — ведь этот красивый гриб можно создать и украсить в самые невероятные способы. Для работы можно использовать предложенный шаблон.

Приложение «Грибы» очень популярно среди воспитанников детского сада, к тому же любого возраста, в этой статье мы рассмотрим эту тему более подробно на примерах мастер-классов для каждой возрастной группы детского сада, а также с использованием различных материалов.

Создаем аппликацию «Грибы» с детьми в технике оригами

Эта техника уже подходит для детей старшего возраста, которые находятся в старшей группе детского сада. Во время урока вы можете просто рассказать детям об особенностях такой темы в окружающем их мире, как «грибы моего края».

Аппликация изготовлена ​​из цветной бумаги.

Вам понадобится:

  • Ножницы
  • Картон
  • Цветная бумага

Пошаговая инструкция:

  1. Берем лист цветной бумаги, например 20 на 20 см, складываем по двум диагоналям
  2. Разворачиваем изнанку к себе и загибаем 3 угла
  3. Складываем пополам, оставляя нижний угол открытым
  4. Переворачиваем заготовку на другую сторону и загибаем углы внутрь так, чтобы они соединились
  5. Обрезаем и загибаем стороны так, чтобы у вас получились ножки гриба
  6. Загните нижний угол внутрь, чтобы обрежьте край заготовки
  7. Переверните и посмотрите, что ваш гриб готов:
  8. Завершите работу, расклевывая дополнительно (помимо гриба) различные кусочки цветной бумаги или сделайте мухомора.

Если на один лист бумаги наклеить несколько грибов, окажется, что на лугу вы сделали целую семью.

Создать картинку из разной крупы «Гриб подберезовик»

Если вы воспитатель в средней группе детского сада, то аппликация с использованием различных каш отлично подойдет вам, которая поможет улучшить мелкую моторику детей. руки, а также развивать их воображение и творческие способности.

Задачи этого урока следующие:

  1. воспитывать усидчивость, аккуратность
  2. развивать мелкую моторику рук
  3. развивать творческие способности

Для работы вам понадобится:

  • Чечевица красная
  • Кукурузная крупа
  • Манная крупа
  • Колотый зеленый горошек
  • Цветной картон А-4
  • Кисть
  • Клей ПВА
  • Простой карандаш
  • Грибной узор

Пошаговый процесс работы:

  1. Вырежьте гриб из распечатанного шаблона
  2. Аккуратно приклейте его на кусок цветного картона
  3. Нанесите клей ПВА на половину шляпки гриба
  4. Посыпьте красным чечевица на промасленной поверхности
  5. Проделайте то же самое с другой половиной шляпы.
  6. Покройте область под шляпкой гриба клеем и добавьте кукурузную крупу, затем счистите излишки
  7. Намажьте ножку гриба клеем и накройте манкой, стряхните излишки
  8. Нанесите клей на траву под грибом, приклейте нарезанный зеленый горошек
  9. Дайте работе высохнуть и готово

Если заранее подготовить все необходимые материалы и инструменты, сама работа не займет много времени, а детям она очень понравится.

Эта работа отлично подойдет детям второй младшей группы детского сада. Поможет развить усидчивость, аккуратность и, конечно же, развить творческие способности.

Необходимые ингредиенты:

  • Картон
  • Цветной карандаш — зеленый
  • Простой карандаш
  • Пластилин — красный, белый

Рабочий процесс:

  1. На картоне карандашом делаем заготовки грибов и рисуем траву (заготовку помогает сделать учитель или заранее подготавливает)
  2. Берем белый пластилин и аккуратно закрываем ножку, чтобы покрываем все пространство без зазоров
  3. Затем используем красный пластилин, то же самое проделываем со шляпкой.
  4. Из белого пластилина скатываем маленькие шарики и лепим блины, которые прикрепляем к шляпке, чтобы получились точки мухомора

Вот и все, ваша работа сделана. Кроме одного гриба таким же способом можно сделать целое полотно, например «Грибы на лугу».

Делаем «Грибы на лугу» из цветной бумаги по шаблонам

Сделать такую ​​аппликацию очень просто, она отлично подойдет для 2-й младшей группы детского сада.

Вам понадобится:

  • Цветной картон — лист А-4
  • Грибные узоры
  • Цветная бумага
  • Ножницы

Пошаговая инструкция:

  1. Приготовьте шаблоны грибов. Вы можете нарисовать их самостоятельно или распечатать уже готовые:
  2. По шаблонам вырежьте элементы из разноцветной бумаги цвета грибов
  3. Подготовьте траву — возьмите полоску зеленой бумаги и разрежьте по одному краю на множество мест
  4. Склеиваем все элементы, причем последнюю травку наносим на рисунок

Вот и все, дело сделано! Эта работа может дать простор для творчества, так как вы можете использовать шаблон для одного гриба или нескольких, а траву можно сделать в несколько слоев, все зависит от вашего желания.

Видео по теме

Приложений на тему грибов очень много, все зависит от возрастной группы школьников и от того, из какого материала вы планируете делать поделку.

Чаще всего трафареты грибов могут понадобиться для создания детских или осенних поделок. Однако сфера их применения намного шире. Представьте, как оригинально будет выглядеть свеча ручной работы, брошь, нашивка на куртке или даже светильник-гриб. Но для всех этих поделок шаблоны просто необходимы.

Мы сделали для вас подходящую подборку изображений, которые помогут воплотить в жизнь все ваши идеи. Здесь вы найдете несколько вариантов трафаретов самого популярного гриба — мухомора. Шампиньоны, белые грибы, различные поганки и другие шаблоны — все эти картинки уже готовы к распечатке и вырезанию из бумаги.

Представленные ниже трафареты грибов условно можно разделить на две категории: традиционные (близкие к реальности) и забавные (напоминающие сказочные, мультяшные).Выберите те, которые соответствуют вашим идеям. Одинарные или двойные, длинные или пухлые, простые или подробные — мы надеемся, что вы найдете все, что искали, в этой подборке картинок.

Если вам нужно напечатать сразу несколько трафаретов на одном листе, соберите их в графическом редакторе в один документ, а затем выведите на принтер. То же касается случаев, когда нужно совместить два разных изображения: например, посадка гриба на иголки ёжика.

Традиционные знания, использование и восприятие грибов у Wixaritari и метисов Виллы Герреро, Халиско, Мексика | IMA Fungus

Номенклатура и традиционная классификация

Тридцать семь видов были признаны в обеих культурных группах.Из них 36 были известны Wixaritari, которые принадлежали к 33 этнотаксам (Таблица 1). Виксаритари считали 20 этнотаксов съедобными, четыре — без использования, восемь — токсичными, один — лекарственным и Ganoderma oerstedii как пищу, так и лекарство. Метисы распознали 13 этнотаксов, которые включали не менее 14 видов (таблица 1), одиннадцать считались съедобными, один бесполезным и один (три вида) токсичным. Четыре этнотакса имели два или более общих названия. Виксаритари и метисы считали грибы отдельной группой от растений и животных.Как и в случае этнических групп в Мексике (Mapes et al. 1981; Elizondo 1991; Lampman 2007; Ruan-Soto et al. 2007; Hunn et al. 2015) и других частях мира, таких как Индонезия (Ellen 2008) и бразильская Амазонка. (Cardoso et al. 2010), Wixaritari и метисы смогли определить экологические, фенологические и морфологические характеристики грибов. Критерии, используемые обеими группами для отличия грибов от растений, связанные с их привычками роста и жизненным циклом, были аналогичны критериям, используемым Хоти в венесуэльской Амазонии (Zent et al.2004 г.). Эти три группы утверждают, что грибы не имеют листьев или цветов, могут расти на мертвых деревьях и появляются только на короткое время один раз в год.

Таблица 1 Виды грибов, купоны, использование и традиционные названия, признанные Wixaritari и метисами

Wixaritari на своем языке называли грибы yekwá , тогда как метисы использовали испанский термин hongos (грибы). Обе культурные группы назвали определенные грибы на основании их экологических и морфологических характеристик.Метисы использовали простые или сложные имена, которые обычно были описательными (Берлин, 1992). Например, chapeteadas , что означает румяные щеки, относились к красноватому цвету в Calvatia sp. Или corralitos (маленький загон) после выращивания Marasmius oreades в волшебных кольцах. С другой стороны, составные названия часто начинались с формы грибов, например, oreja (колос) или hongo (типичный гриб с шляпкой и ножкой), за которыми следовало место или дерево, на котором растет этот вид, например Например, Volvariella bombycina называется hongo de ochote (гриб из ochote, древесина Ipomea intrapilosa ).

Ustilago maydis был видом с наиболее распространенными названиями; Тем не менее, ранее считалось, что этот гриб традиционно не употреблялся в Халиско (Guzmán-Dávalos 1992). Метисы назвали этот cuervo (ворон) из-за черного цвета и его связи с кукурузой. Кроме того, были записаны имена хуиланконче и питакоче . Эти последние два термина являются фонетическими модификациями термина cuitlacoche (кукурузная головня), термина, который возник в центральной Мексике (Guzmán 2008).

Между тем, Wixaritari назвали грибы одним словом, например, yekwá ( Amanita laurae или A. basii ) или wakanari ( Marasmius oreades ), или двумя словами uta, например yekwá ( Volvariella bombycina ), utuxa — их название для Ipomea intrapilosa . Когда использовалось биномиальное имя, первое слово относилось к ассоциации растений или животных, а второе — к форме, хотя в некоторых случаях порядок был обратным: первое слово относилось к морфологии, а второе — к цвету.Названия грибов, считающихся токсичными, сопровождались эпитетом « itaikarieya , от« itaikari », что означает сущность, дух или призрак, например, yekwá , itaikarieya ( A. muscaria ) или куцияри. после Куци , которая была бабушкой-создательницей и первой женщиной в мифологии Wixarika, которая прорастила все растения и живые существа в мире (Perrin 1994; Neurath 2002; Iturrioz-Leza 2004). У этих понятий нет дословного перевода, поэтому Wixaritari назвали эти грибы на испанском языке как hongos de Dios (грибы от Бога).

Некоторые названия грибов, используемые метисами, были введены Wixaritari. Cantharellus cibarius назывался flores (цветы), что является дословным переводом названия Wixarika, tuutuxi . Это название и использование этого гриба распространилось от Wixaritari до метисов во время правительственной кампании по искоренению малярии в 1960-х годах (Cervantes-González 1978), во время которой обученные метисы много лет работали в сообществах Wixarika. При продаже Amanita basii или A.laurae , Wixaritari перевел название yekwá на hongo real (настоящий гриб) на испанском языке. В данном случае настоящие относятся к «реальности», потому что это съедобный гриб в материальном мире космоса. Напротив, A. muscaria или yekwá kutsiyari являются частью духовного царства, и их нельзя есть.

Экология

В муниципалитете грибы были связаны с поддержанием жизненного цикла и естественного цикла.Отдельные лица также упомянули способность грибов разлагать органические вещества и признали, что для выращивания грибов необходимы условия влажности и тени, аналогично тому, как это известно другим сообществам в центральной Мексике и Колумбии (Vasco-Palacios et al. 2008; Jasso- Арриага и др., 2016). Грибы считались источником пищи для людей и животных, хотя некоторые люди предупреждали, что животные едят самые разные грибы, которые могут быть или не быть съедобными для человека.

Кроме того, обе группы понимают, что разные виды грибов встречаются в разных средах обитания. Метисы имели больший контакт с субтропическими и нарушенными кустарниками, и они могли распознавать различные участки, где произрастают виды, и их фенологию. Между тем, полукочевое поведение Wixaritari (Neurath 2000) способствовало их знанию большого разнообразия видов и их распределения в различных экосистемах муниципалитета. Wixaritari считали, что некоторые грибы были ограничены территориями с определенным типом растительности из-за связи между грибами и деревьями.По этой причине они не одобряли сжигание растительности, выполняемое метисами, потому что эта практика влияла на производство грибов и других ресурсов, необходимых для их существования. Хотя обе группы выполняли эту деятельность, метисы проводят сжигание более обширных участков земли, чтобы их можно было использовать для выпаса скота или сбора урожая для скота (Torres 2000). Напротив, коренное население практиковало сжигание, в зависимости от плотности населения, на небольших территориях без древесной растительности (Barragán-López and Linck 1994).

Особи за раз собирали только один или несколько видов грибов. Поездки для сбора были запланированы на основе знания фенологии вида. Например, грибов Agaricus campestris , Calvatia cyathiformis и Marasmius oreades грибов впервые появились в последнюю неделю июня, после первых дождей. В первой половине июля Wixaritari наблюдали вылет Amanita muscaria и знали, что A. basii и A.laurae будет найден несколько недель спустя. Метисы дождались последних дней июля, чтобы найти Pleurotus djamor и Volvariella bombycina в оврагах или на крутых склонах. Между тем Wixaritari предпочитали искать эти последние виды в конце августа — начале сентября. В августе они также отправились в дубовые леса на поиски боровиков . Ustilago maydis искали в период с июля по август. Только Amanita sect.Было собрано Vaginata видов и Lentinus levis . В течение сентября метисы продолжали употреблять P. djamor , тогда как Wixaritari предпочитали Cantharellus cibarius . Обе группы считали, что копрофильные виды присутствуют в течение всего сезона дождей.

В центре Мексики женщины обычно несут ответственность за сбор и продажу грибов или, когда оба пола практикуют эту практику, мужчины преодолевают большие расстояния, потому что женщины часто берут с собой детей и, следовательно, медленнее (Montoya et al.2003, 2008). Однако в исследованных сообществах сбор грибов проводился как женщинами, так и мужчинами, часто в сопровождении детей, что делало его семейным занятием (рис. 2).

Рис. 2

Робертина Вальдес, женщина Виксарика, учит сына распознавать грибы

В отличие от штата Идальго и Валле-де-Мексико, где люди считают, что грибы развиваются и появляются в ночное время, потому что они связаны с лунными фазами (Mariaca et al.2001; Moreno-Fuentes and Bautista-Nava 2006), Wixaritari и метисы объясняли появление грибов влажностью, а не временем суток. Тем не менее, метисы считали, что грибы появляются на восходе солнца после ночных дождей. В этом отношении Wixaritari провели антропоморфную аналогию. Для них грибы, сравнимые с людьми, могут рождаться днем ​​или ночью. О подобных олицетворениях грибов сообщалось и в других этнических группах.

Местисы и несколько Wixaritari срезают упавшие ветви и стволы дерева ochote ( Ipomea intrapilosa ) зимой и ранней весной, чтобы дать древесине высохнуть.Затем к началу сезона дождей могли начать расти Pleurotus djamor и Volvariella bombycina (рис. 3). Эта практика аналогична той, которая применяется в муниципалитетах Тланчинол и Уэуэтла в Идальго (Moreno-Fuentes and Bautista-Nava 2006). Стволы были спрятаны между сорняками или под деревьями в стратегических местах для поиска грибов по возвращении в период с августа по сентябрь. Однако из-за неопределенности, связанной с появлением грибов, в этом отношении возник ряд убеждений.Например, считалось, что только женские деревья могут производить грибы, подобно тому, как только женщины могут иметь детей.

Рис. 3

Донья Каритина, женщина-метис, вспоминающая orejas de ochote ( Pleurotus djamor ) со своей дочерью

Использует

Съедобные грибы

Wixaritari определила 21 вид съедобных грибов. Обе группы предпочитали определенные виды, но в целом грибы ценились как источник пищи и ценились больше, чем мясо.Было необычно встретить людей, которым не нравился их вкус. По данным Ruan-Soto et al. (2013), это индикаторы микофилии. Связь грибов с мясом или представление о том, что грибы лучше мяса, распространены в Мексике (Garibay-Orijel et al. 2007) и в некоторых других странах, таких как Эфиопия (Abate 1995; Tuno 2001). В исследованном регионе грибы считались похожими на нежное мясо из-за их консистенции, но имели лучший вкус.

Wixaritari отдали предпочтение микоризам Amanita basii и A.laurae (виды комплекса A. caesarea ), затем одревесневшие Volvariella bombycina , Pleurotus djamor и P. opuntiae . Другие потребляемые грибы включали Hypomyces lactifluorum , аскомицет, поражающий базидиомы Russulales , и фитопатогенную головню Ustilago maydis , паразит початков и стеблей кукурузы. Наземные виды, такие как Agaricus campestris , Calvatia cyathiformis , Calvatia sp., и руды Marasmius также были важны, потому что они были первыми, которые потреблялись, а также обнаружены в больших количествах. Кроме того, M. oreades легко сушить на солнце и консервировать для будущего потребления. Другие виды эктомикоризы, такие как Butyriboletus frostii , Cantharellus cibarius , Lyophyllum spp., Ramaria spp., Rubroboletus dupainii и Russula . ценились и за вкус, хотя не входили в число самых любимых грибов. Мухомор разд. Vaginata (микоризная), Gymnopus sp. (сапротрофный) и группа Armillaria mellea (древесный патоген) потреблялись реже и собирались только в том случае, если они были обнаружены вдоль дороги. Некоторые виды не часто употреблялись в пищу из-за их консистенции или вкуса, в том числе Lentinus levis , который является жевательным, и Ganoderma oerstedii , который имеет горький вкус, хотя последний был измельчен с использованием мучного камня ( metate ), а затем объединен. с чили, чтобы приготовить блюдо pipián (соус из тыквенных семечек с поджаренной кукурузой).

Метисы предпочитали одревесневшие виды, такие как Volvariella bombycina и P. djamor , но также потребляли некоторые наземные виды, такие как Agaricus campestris , Calvatia cyathiformis , Calvatia oredes . Немногие съели P. opuntiae , который, по словам опрошенных, имел вкус, похожий на запах P. djamor . Кроме того, Amanita basii , A. laurae , Cantharellus cibarius и Ganoderma oerstedii были съедены метисами, которые были в близких отношениях с Wixaritari или которые по разным причинам находились рядом с сообществом Wixarika. .

В Мексике виды комплекса Amanita caesarea относятся к числу наиболее популярных грибов, что аналогично предпочтениям Wixaritari (Burrola-Aguilar et al. 2012; Alonso-Aguilar et al. 2014; Quiñónez-Martínez et al. 2014). Грибы Agaricus campestris , Calvatia cyathiformis и M. oreades являются наиболее распространенными наземными видами, традиционно потребляемыми в Мексике, включая чихуахуа (Moreno-Fuentes et al. 2004), Tlaxcala (Alonso-Aguilar et al.2014; Монтойя и др. 2003) и Оахака, где грибов M. oreades также называются корралито (Хименес и др., 2013). Частота потребления, скорее всего, связана с видами, обитающими на пастбищах и уплотненных почвах вблизи городских территорий (Osemwegie and Okhuoya 2011). Грибы, как правило, потреблялись среди всего населения, начиная с первых появлений видов A. campestris и C. cyathiformis базидиомов в июне и до сентября, после чего видов Volvariella bombycina и Boletales были обнаружены и потреблены Wixaritari. .

В изолированных сообществах Wixaritari и метисов было трудно добывать разнообразные продукты питания, поэтому дикие животные, грибы и растения были важными элементами повседневного рациона. Поскольку муниципалитет демонстрирует высокую степень маргинализации (IIEG 2018), сохранение традиции употребления лесных грибов позволило местному населению бороться с проблемами голода и недоедания (рис. 4). Они представляют собой пример того, как дикие съедобные грибы могут быть использованы для обеспечения продовольственной безопасности в районах с низким уровнем доходов (Boa 2005).Примечательно, что грибы рассматривались не только в качестве продуктов первой необходимости, как, например, в странах Ближнего Востока во время войны или среди тех, кто живет в крайней нищете (Pierce and Emery 2005; Redzic et al.2010), но скорее как изысканная еда с прекрасным вкусом. .

Рис. 4

Саул и Джуниор, Виксарика, дети едят Amanita caesarea Комплекс с перцем чили

Рецепты составляют часть культурного наследия и традиционных знаний, передаваемых устно через культурные обычаи, сохранявшиеся на протяжении многих десятилетий (Sánchez-Martínez 2006 ).Рецепты грибов, с которыми мы столкнулись, были унаследованы и передавались из поколения в поколение женщинами и мужчинами. Как правило, на блюдо использовался только один вид, а способы приготовления были довольно простыми. Они использовали доступные им элементы, в том числе различные недорогие ингредиенты, типичные для мексиканской кухни, такие как помидоры, лук и перец чили. Самым сложным блюдом были грибы с моль (соус, приготовленный из многих видов перца чили), приправленные дикорастущими растениями, такими как джокойоль ( Oxalis corniculata ).Однако предпочтение отдавалось простым рецептам, в которых выделялся вкус грибов, поэтому их обычно готовили только с солью без каких-либо других приправ или ингредиентов.

Виксаритари употребляли Ustilago maydis в качестве еды или церемониального напитка, обычно называемого tsinari . Согласно Торресу (2000), цинари — это напиток ( атоле ), приготовленный из муки белой кукурузы, который употребляется на завтрак, и, согласно Киндлу (2003), это горький напиток атоле для ритуального использования.В настоящем исследовании было обнаружено, что tsinari представляет собой кукурузный напиток, содержащий U. maydis , известный среди опрошенных как atole negro (черный atole ), как и в отчете Villaseñor-Ibarra et al. (2018; как « chinari »). Он был сделан из муки никстамализованной кукурузы — которая проходит химический процесс в растворах щелочей, что увеличивает ее пищевую ценность — приготовленной с водой в глиняном горшке на огне, пока смесь не закипит и не загустеет.Перед кипячением смеси добавляли U. maydis , предварительно измельченный на метате , для получения напитка черного цвета. Он хранился в глиняном горшке, в котором он был приготовлен, накрыт тканью и помещен в прохладное и темное место, обычно в ямку в земле, выложенную глиной. В некоторых вариантах этого рецепта нерафинированный коричневый сахар ( piloncillo ) добавлялся для уменьшения характерного горького вкуса.

Были задокументированы различные методы консервации грибов.Метисы часто помещали грибы в холодильник, хотя это позволяло хранить их примерно 1 неделю. Другие готовили грибы в различных блюдах и замораживали их для употребления позже, часто до декабря, когда члены семьи, иммигрировавшие в США, вернулись домой на фестивали святых покровителей. Женщины Wixarika консервировали грибы, сушив их на солнце; После сушки грибы хранили в мешках из мешковины ( arpillas ). Подобные сообщения о сушке и сохранении грибов зарегистрированы среди рарамури, отоми и общин в Тласкала, Невадо-де-Толука и Закатлан, Пуэбла (Moreno-Fuentes 2014), а также в других странах, таких как Непал (Giri and Rana 2008). и Камерун (Kinge et al.2011).

Местисы и уиксаритари считали грибы богатыми витаминами и питательными веществами и, следовательно, здоровой пищей. Этот вывод совпадает с выводом Баутисты-Гонсалеса и Морено-Фуэнтеса (2014), которые упоминают, что съедобные грибы считаются лекарственными или лекарственными продуктами, предотвращающими болезни из-за высокого содержания в них питательных веществ. Как и другие дикие продукты, грибы считались свободными от химических веществ, присутствующих в культивируемых продуктах. Такое восприятие наблюдалось в центральной части Мексики (Alonso-Aguilar et al.2014; Роблес-Гарсия и др. 2018), что стимулирует потребление диких продуктов в контексте высокого использования агрохимикатов, как это происходит в Мексике.

В отличие от сельских общин центральной Мексики, где продажа грибов является важным источником семейного дохода (Pérez-Moreno et al. 2008), продажа грибов в муниципалитете была незначительным источником дополнительного дохода. Наиболее продаваемыми видами в порядке важности были V. bombycina и P.djamor , продавался по домам в основном метисами в горных общинах, включая Сан-Лоренцо-де-Аскельтан и Изолта. Эти грибы продавались по высокой цене по сравнению с другими натуральными продуктами в продаже, достигая 200 и 100 долларов за килограмм соответственно. Однако Amanita basii и A. laurae , однако, были проданы Wixaritari в соседних муниципалитетах, таких как Мескитик и Боланьос, по цене 70 и 50 песо (примерно 3,5 и 2,5 доллара США) за кг соответственно (рис.5). Никаких других традиционно потребляемых видов в продаже не наблюдалось.

Рис. 5

Женщина Wixarika, продающая Amanita caesarea комплекс

Несколько факторов препятствуют прибыльной торговле грибами, несмотря на их высокие цены. Большинство людей предпочитают собирать их самостоятельно или, с другой стороны, доступ к местам сбора затруднен. Поскольку сбор требует больших усилий, большинство людей предпочитают потреблять их напрямую или отдавать семье или близким друзьям.Следовательно, существует немного специалистов, собирающих грибы на продажу, в отличие от центральной Мексики, где есть специалисты по имени hongueros — грибники, коллекционеры и продавцы (Montoya et al. 2003, 2008; Ruan-Soto et al. 2006).

Ludic use

Детские игры могут представлять собой первый шаг на пути к пониманию и установлению микофильных отношений. И Wixarika, и дети-метисы играют с Calvatia cyathiformis , используя их в качестве мячей или снарядов, когда они собирают грибы вместе с родителями или родственниками.Эта практика применялась на протяжении нескольких поколений: пожилые, взрослые и молодые люди иногда играли вместе после сбора, прежде чем приготовить оставшиеся грибы для еды. Аналогичное использование Calvatia и Pisolithus , как мячей и снарядов, было зарегистрировано в Санта-Катарина-Эстетла, Оахака (Hernández-Santiago et al., 2016).

Лекарственные грибы

Метисы не используют лекарственные грибы, но Wixaritari использовали две полипы и один подбик для облегчения определенных состояний.Кожаные растения Ganoderma oerstedii и Pycnoporus sanguineus измельчают на метате , смешивают с водой и кипятят в глиняных горшках. Подберезовик, который мы не нашли и поэтому не удалось определить, обжаривают на печи comal (конфорка или сковородка) и приправляют солью для лечения проблем с сердцем и суставами. Pycnoporus sanguineus использовался для лечения кожных заболеваний и лихорадки; жидкость, полученная при варке этого гриба, наносили на пораженные участки или использовали для мытья тела в случае лихорадки.

Напиток из Ganoderma oerstedii использовался как средство от болей в желудке, кишечных заболеваний и проблем с почками. Его можно было пить или наносить мокрой одеждой на живот. Некоторые виды Ganoderma использовались в традиционной восточной медицине. Было показано, что высокое содержание биоактивных ингредиентов, таких как алкалоиды, гликопротеины, стерины, тритерпеноиды, витамины и др., Эффективно при лечении широкого спектра заболеваний (Paterson 2006).

Традиционные микологические знания о лекарственных грибах лучше всего сохранились в наиболее маргинализированных, отдаленных и изолированных сообществах. Хотя в нашей области исследования национальные программы общественного здравоохранения поощряли людей жить в больших сообществах с бесплатным доступом к медицинским услугам (IIEG 2018), некоторые пожилые Wixaritari по-прежнему неохотно использовали современные лекарства и продолжали лечить свои болезни или недуги с помощью различных растений и грибов .

Передача знаний

Родители, бабушки и дедушки передают своим детям традиционные микологические знания посредством участия.Детей учат собирать грибы в компании взрослых, которые показывают им места и время, где можно найти грибы, и учат их, какие характеристики следует соблюдать, чтобы избежать вредных видов (рис. 6). Детям не запрещается прикасаться к грибам, даже к тем, которые могут быть ядовитыми. Скорее, взрослые просто говорят детям, какие грибы нельзя есть, и их оставляют на месте. Вернувшись домой, они изучают традиционные рецепты и методы приготовления.

Рис. 6

Алекс, ребенок Виксарика показывает Amanita laurae

Взрослые ценились как хранители и передатчики традиционных микологических знаний и не хотели, чтобы это было потеряно в их семьях.Однако они часто чувствовали, что молодые люди не разделяют такого же интереса к изучению грибов, как в молодости, или что молодые люди недооценивают ценность природных ресурсов. Традиционные знания теряются в результате экономических изменений, модернизации, урбанизации и даже формального образования. Мы обнаружили, что эти факторы привели к культурным изменениям и отсутствию интереса у нового поколения к природным ресурсам и традиционным знаниям, как это уже было признано в других странах (Saynes-Vásquez et al.2013).

Токсичные грибы

Сохранение традиционных микологических знаний является основополагающим фактором предотвращения отравлений (Ruan-Soto et al. 2012). Отравления грибами или микетизм были редкостью в этом муниципалитете, потому что люди доверяли только грибам, которые они знали, и передавали знания, необходимые для распознавания съедобных грибов в сравнении с токсичными. Таким образом, они доверяли только грибам, которые ели на протяжении нескольких поколений. В муниципальных поликлиниках не было официальных записей об интоксикации в результате употребления грибов.

Метисы считали токсичными все копрофильные грибы и все виды с черными жабрами или чешуей. Связь экскрементов с токсичностью наблюдается во многих сообществах, например, в тропических сообществах на юге Мексики (Ruan-Soto et al. 2009). Мы наблюдали, что в сообществах, населенных на каменистых почвах без лугов, наземные грибы считались токсичными, поэтому потреблялись только древесные грибы. Кроме того, было зафиксировано мнение о том, что токсичных грибов не существует; в этом случае считалось, что грибы вызывают болезни только у людей, которые не употребляют их регулярно.

Для Виксаритари также существует божественный гриб, похожий на каждый съедобный гриб. Эти грибы считались достоянием Бога, и люди могли заболеть после употребления в пищу этих видов. Когда по макроморфологии визуально отличить божественный гриб от съедобного было невозможно, использовали запах. Аналогичная практика зафиксирована в умеренных зонах центральной Мексики, где неприятный запах и вкус связаны с токсичными грибами (Ramírez-Terrazo et al. 2014). С другой стороны, некоторые виды, которые Wixaritari считают токсичными, потребляются в других районах Мексики.Например, Cantharellus cinnabarinus традиционно употребляется в Оахаке (Garibay-Orijel et al.2006), но считается Hongo de Dios (гриб Бога) или Dueño (владелец) C. cibarius в Вилла Герреро.

Несмотря на отсутствие официальных записей, были зарегистрированы показания трех человек, которые страдали мицетизмом или слышали о случаях отравления грибами, хотя места и имена пострадавших были неопределенными.Метис считал культивируемые белые шампиньоны токсичными из-за историй, в которых одна женщина умерла, съев их, а другая женщина из местечка Санта-Рита заболела, съев их в ресторане. Эта последняя женщина также подтвердила, что в результате этого события она больше не будет есть грибы. Эта история вызвала резонанс, потому что после этого была прекращена продажа белых шампиньонов на рынках и в магазинах муниципалитета. Соответственно, и с тех пор этот продукт не часто встречается, и когда он продается, местные жители его не покупают.Кроме того, в некоторых семьях считалось, что домашние животные могут овладеть болезнью и приносить себя в жертву своим хозяевам. В одном зарегистрированном случае интоксикации ребенок-метис получил лишь незначительные жалобы, потому что его лошадь умерла, чтобы спасти его.

Передача знаний о распознавании грибов в регионе не претерпела значительных изменений. Wixaritari смогли идентифицировать четкие отличительные характеристики токсичных и съедобных грибов, в основном используя визуальные подсказки и запах, но не вкус.Это могло объяснить, почему отравления, о которых сообщают Wixaritari, были вызваны только видами Russula . Традиционно употребляемые в пищу виды с красными шляпками (pilei) можно спутать с группой R. emetica , которые похожи на первый взгляд, но отличаются острым вкусом (Hallock 2007). Amanita видов с белыми базидиомами из группы A. bisporigera были замечены в районе исследования, но не были собраны, поскольку ни Wixaritari, ни метисы не узнали их и не обратили на них никакого внимания.

Лечение интоксикации, включая восприятие интоксикации, различается в зависимости от культурных групп. Тем не менее, в обоих случаях рвота рассматривалась как лекарство при появлении симптомов; специфических средств для лечения интоксикаций не зарегистрировано.

Иерофанические грибы

Мы получили свидетельство об использовании психоактивных грибов пожилой женщиной Виксарика в качестве иерофанического средства, которое давало представление о божественном. По словам этой женщины и ее семьи, грибы выбрали ее, потому что она потребляла их непреднамеренно.Она получила знаки, которые заставили ее съесть психоактивные виды, и после приема пищи начала испытывать такие проявления, как голоса и звуки, которые могла воспринимать только она и считала священными. Общение с божественным через употребление грибов было зарегистрировано в нескольких частях мира. Один из наиболее известных случаев — это масатекский шаман Мария Сабина, которая ела грибы, чтобы «увидеть Бога», и выполняла обряды исцеления, употребляя грибы (Estrada 1989; Guzmán 2014).В отличие от народа масатеков, женщина виксаритари смогла поддерживать постоянную связь с божественным существом после того, как съела грибы только один раз. Этот случай согласуется с верой Виксаритари, согласно которой дары, в том числе исцеление, передаются при рождении или приобретаются в процессе шаманского посвящения (Neurath 2000), в данном случае при употреблении в пищу грибов.

Термин «энтеогенные» применялся к психоактивным грибам, используемым в качестве магически-религиозных агентов (Ruck et al. 1979).Этимологически энтеогенный означает «то, что содержит Бога или Бога внутри». Однако, когда пожилая женщина ела грибы, они не рассматривались как обязательно содержащие Бога, но позволяли ей установить связь с божественными существами. Вот почему мы решили использовать термин иерофанический, означающий «что-то священное, что показано нам» (Eliade 1981). Иерофании — это проявления Бога или контакт с Богом. Это явление наблюдается и в других странах, где нейротропные грибы также используются в ритуалах для установления связи со священными существами, но грибы не представляют и не содержат Бога.Например, в Сибири Amanita muscaria используется для общения с душами умерших и духами в дополнение к лечению болезней, поиску решений проблем и просмотру прошлого, среди других атрибутов (Saar 1991). В Оахаке люди чинантеков употребляют в пищу виды Psilocybe , чтобы диагностировать животных, определять местонахождение объектов или устанавливать связь с умершим любимым человеком. Народы масатеков и чатино говорят, что они также могут видеть и разговаривать с Богом после употребления грибов (Guzmán 2016).

Представления Wixarika о грибах

Для Wixaritari грибы имеют божественный оттенок, автономию и чувства, которые делают их похожими на людей. Они считают, что грибы способны дышать и чувствовать печаль, боль или счастье, а также могут видеть и воспринимать то, что происходит вокруг них, что выражается в изменении их физического состояния. Например, увядание трактуется как знак печали. Согласно Нейрату (2000), мараакамес (шаманы или духовные лидеры) могут разговаривать и общаться со всеми живыми существами, и некоторые люди упоминали, что грибы могут разговаривать не с обычными людьми, а только с особенными, такими как мара ‘ akames .

Согласно мифологии Виксарика, эти характеристики не присущи грибам, но присутствуют во всех живых существах (Neurath 2000). Виллегас (2016) упоминает, что, согласно Wixaritari, различные организмы и компоненты вселенной могут представлять человеческое поведение. Точно так же мы обнаружили, что Wixaritari воспринимают грибы как существа, аналогичные людям.

Как отмечалось выше, грибы, считающиеся токсичными, на испанском назывались Hongos de Dios (грибы от Бога) или Dueños (владельцы).На языке Wixarika к названию этих грибов были добавлены эпитеты « itaikarieya или kutsiyari », подразумевая, что они являются мифологическими существами или обладают духовными качествами. Хотя эти виды можно наблюдать и трогать, они не принадлежат к земному царству, а, скорее, существуют в альтернативном и мифологическом пространстве. Эти грибы устанавливают связь с Богом, наблюдая и защищая место, где они были найдены, и, что немаловажно, необходимы для развития съедобных видов грибов.Это видение совпадает с ранее описанным мировоззрением Wixarika, в котором мир понимается как единое целое, а его многочисленные грани связаны друг с другом (Kindl 2003).

У метисов появление грибов объясняется сочетанием экологических факторов, способствующих их росту, и всегда связано с дождем. Напротив, Wixaritari объясняют в своем мифе происхождение вселенной, в которой животные, растения и грибы начали расти после сильного дождя.Об этом взгляде ранее сообщалось в этнографических и антропологических работах (Neurath 2002, 2016; Medina-Miranda 2017; Villegas 2016), и он не касается конкретно грибов.

Среди людей Wixaritari была известна история старше 70 лет, что Бог решает, какие грибы подходят для употребления в пищу человеком; это происходит из идеи, что грибы — это божественный дар и пища, спасающая людей от смерти от голода. Это напоминает миф о Лакандоне, в котором Бог решает, что можно есть, а что нельзя (Руан-Сото и др.2007). Однако в случае Wixaritari эта идея стала частью синкретического мифа, относящегося к католическому богу (Neurath 2016).

Понимание этноботанической истории молодой группы русских концептуалистов

 

 -    ()  – 

вождя племен. Остальные, то есть бедные, были вынуждены пить мочу богатых

людей вместо того, чтобы получить во рту настоящий гриб ». Много чего можно предложить ради правильного и своевременного аргумента, который в советский период был озвучен резко

.Как сформулировал бы один ученый:

[t] поливают бедных тел, у которых нет финансовой возможности запастись

таких дорогих грибов, как правило, в праздничные дни вокруг домов богатых

, подглядывая за гостями. Когда те выходят, чтобы взять утечку,

бедняги готовы с деревянным сосудом для сбора мочи, а затем

сразу выпивают, пока он еще сохраняет основные наркотические свойства

гриба. […] У коряков Жой агарик — лакомство для богатых людей, а бедняки могут получать только свою мочу.Когда кто-то

, опьяненный мухомором, идет поссать, многие подбегают к нему и

глотают его мочу, что делает их еще более пьяными, чем тот, кто

на самом деле съел «мой агарик».

  См. Богораз 1991. См. Характерное обобщение Богоразом чукотской коренной религиозной культуры, вызванной мухомором —

: «Говорят, зачем вы приехали сюда? Иди

домой, уходи. Он отвечает: «Я пришел из мертвых. Многие люди едят здесь и там Amanita mus-

caria (Мухомор).Мухомор привозят из Анадыря.

Они обращаются к Мухомору как к божеству перед едой… И т.д. » См. Исходную цитату:

«:‘   ? ,   ’.  , .

  ; , , ,    ,  

  ,  ,  ,  ? : ‘  , 

 ’. ,    .  

.  ,   : ‘    

 ‘. ,   . , ;  ,

   .       ….

,    :    , ,

-,    ,     

,   , -,  … ».

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *