Труд средняя группа: Картотека (средняя группа): Картотека трудовой деятельности (средняя группа)

Календарно-тематическое планирование (средняя группа) по теме: Перспективный план. Труд в средней группе.

Февраль

Учить детей выти рать пыль с подокон ников, столов, стульев, влажной тряпкой, предварительно понаблюдав как это делает няня. Следить за соблюдением целостности трудо вого процесса и за тем, чтобы по окончании работы дети все убирали на свои места. Провести беседу на тему «Чистота — залог здоровья» наблюдать за деятельностью врача.

Продолжать формиро вать навыки дежурства по столовой (помогать приносить няне обед). Закреплять навыки накрывания (расклады вание столовых прибо ров, салфетниц, хлебниц и уборки со столов (убирать столовые приборы, кружки, хлебницы, салфетницы, уносить грязные салфетки в мусорницу). Наблюдать за тем как няня моет посуду. Помочь дома маме помыть посуду.

Читать литературные произведения о труде пословицы. Экскурсия в д/с библиотеку. Наблюдать за трудом библиотекаря. Формировать предста вления детей о значимости данной профессии. Учить детей наводить порядок в книжном уголке, правильно обращаться с книгой. Наблюдать за тем как воспитатель «ремонти рует книги», вызывая тем самым бережное отношение к книгам.

Закрепить навыки пользования трудовым инвентарём зимой. Уточнить его место нахождение. Продол жать формировать навыки своевременно го выполнения поручений (расчистить снег с дорожек и игрового оборудования на участке).

Март

Продолжать учить детей рыхлить землю в цветочных горшочках и правильно поливать цветы (под корешок), опираясь на схемы в уголке природы. Формировать навыки коллективного труда (рыхление, полив, вытирание воды после полива цветов, протирание листьев от пыли). Воспиты вать ощущение общей радости от проделанной работы.

Учить детей соблюдать чистоту в раздевалке (протирать об тряпку грязную обувь). Помогать дома маме ухаживать за обувью. Воспитывать уважительное отношение к труду других. Продолжать воспитывать бережное отношение к своим вещам, учиться самостоятельно ухаживать за ними.

Формировать навыки помогать воспитателю в подготовке к занятиям (расклады вать листочки, карандаши…). Воспитывать желание помочь взрослому и бережное отношение к учебным пособиям.

Провести закрепляющие игры: «Кто всех быстрее?» — оденется — разденется — заправит свою кроватку без помощи взрослого А так же «Кто умеет лучше всех!?» — полить цветы — протереть пыль и воду — подрыхлить землю в цветочных горшках — ухаживать за животным в уголке природы… Закрепить стремление, ответственно  трудиться Поощрять победителей.

Апрель

Учить детей мыть игровое оборудование (мыть кукол, стирать их одежду). Продолжать воспитывать бережное отношение к игровому оборудованию акцентируя на его изнашиваемости. В д/с. наблюдать за трудом прачки, дома наблюдать как стирает и гладит белье мама.

Продолжать формировать навыки работы в уголке природы. Помогать воспитателю чистить клетку животного, менять подстилку, уносить отходы в определенное место. Закрепить в мышлении детей, что труд человека приносит пользу домашним животным.

Читать худ. произведения о труде, героях тружениках. Продолжать учить детей бережно относиться к книгам и

Научить детей убирать мусор на участке. Добиваться того, чтобы дети сами организовывали свою деятельность, проявляли инициативу. Совместно с детьми сделать коробочку под мусор, как стимул привлечения детей к порядку. Наблюдать за работой продавца.

Картотека (средняя группа) на тему: Картотека: Хозяйственно-бытовой труд в средней группе

Картотека: Хозяйственно-бытовой труд в средней группе.

Карточка № 1.

«Порядок в шкафу с игрушками и пособиями»

Цель: учить детей самостоятельно и эстетично расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок. Воспитывать эстетический вкус, желание трудиться для блага других.

Карточка № 2.

«Чистые подоконники»

Цель: учить детей при работе с водой соблюдать гигиенические навыки: засучивать рукава, намочить тряпочку и насухо отжать ее, по мере загрязнения ополаскивать. Развивать трудовые умения и навыки, аккуратность при работе с водой. Воспитывать желание трудиться в коллективе, дружно.

Карточка № 3.

«Помогаем няне»

Цель: Учить застилать постельное белье приучать детей оказывать посильную помощь взрослым. Развивать трудолюбие, желание помогать взрослым. Воспитывать уважение к труду взрослых.

Карточка № 4.

«Дежурство по столовой»

Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного ; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного правильно сервировать стол, убирать посуду после еды; сметать щеточкой со столов и подметать пол. Развивать трудовые умения и навыки, умение видеть непорядок в сервировке стола. Воспитывать желание трудиться для блага других.

Карточка № 5.

«Дежурство по занятиям»

Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть и убирать их после занятия на место. Развивать трудолюбие, желание помогать взрослым. Воспитывать желание трудиться для блага других.

Карточка № 6.

«Порядок в игрушках»

Цель: учить детей перед началом работы надевать рабочие фартуки; содержать игрушки в порядке: мыть, сушить, протирать и расставлять на места. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок; аккуратность при работе с водой. Воспитывать желание трудиться для блага других.

Карточка № 7.

«Порядок в шкафу раздевальной комнаты (вместе с помощником воспитателя)»

Цель: учить детей поддерживать порядок в личных шкафах для одежды: освободить шкаф от одежды и обуви, протереть полки влажной тряпкой, и сложить аккуратно одежду на место. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок, аккуратность при работе с водой. Воспитывать желание трудиться в коллективе, дружно.

Карточка № 8.

«Ремонт книг»

Цель: приучать детей подклевать книги, правильно пользоваться клеем и ножницами, пользоваться салфетками.

Развивать трудовые умения и навыки, глазомер, мелкую моторику рук, творческое воображение. Воспитывать желание трудиться для блага других, бережно относится к книгам и игрушкам.

Карточка № 9.

«Чистые стульчики»

Цель: учить детей помогать  поддерживать в порядке и чистоте стульчики в групповой комнате: протирать их влажной тряпочкой; расставлять по местам, после занятий. Развивать трудовые умения и навыки, умение соблюдать при работе культурно – гигиенические требования. Воспитывать желание помогать взрослым, уважение к их труду.

Карточка № 10.

«Стирка кукольной одежды»

Цель: Учить детей помогать воспитателю в стирке кукольной одежды и постельки: учить детей перед началом работы надевать рабочие фартуки; готовить необходимые принадлежности для стирки и сушки, а так же рабочее место; уметь пользоваться мылом. Развивать трудовые умения и навыки, умение соблюдать при работе культурно – гигиенические требования. Воспитывать желание трудиться для блага других.

Карточка № 11.

«Моем расчёски»

Цель: Учить детей помогать воспитателю в мытье расчёсок: полоскать замоченные расчёски, чистить их с помощью щёток. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок, аккуратность при работе с водой.

Воспитывать желание помогать взрослым, уважение к их труду.

Календарно-тематическое планирование (средняя группа): Перспективное планирование по трудовому воспитанию.

Месяц

Виды детского труда

Формы и виды организации труда

Задачи

Содержание работы

Ноябрь

Самообслуживание

Поручения (индивидуальные и совместные)

— продолжать совершенствовать умения самостоятельно одеваться, раздеваться, аккуратно складывать одежду;  — продолжать приучать аккуратно складывать и вешать одежду, с помощью взрослого приводить ее в порядок – чистить, просушивать; приобщать к культуре поведения за столом

Д/И: «Что нужно Незнайке?», «Найди пару», «Подберем куклам одежду», «Обед у кукол», «Хорошо или плохо?»,  «Накормим Машу» Практические упражнения: «На приеме и королевы», «Почистим туфли»;  «У нас порядок» Беседы: «Вежливые слова», «Как мы наводим порядок в шкафу», «Всему свое место»;  «Как просушивать мокрую одежду»

Хозяйственно – бытовой труд

Дежурства (индивидуальные и совместные)

продолжать учить детей самостоятельно выполнять обязанности дежурных по столовой; побуждать детей к помощи взрослым

Д/и: «Накроем стол для мамы», «Расскажем мишке как надо встречать гостей», «Угостим друзей»,  «Что хочет делать Миша?»,  «Кому это нужно?»,  «Что сначала, что потом?» Практические упражнения: «Поможем бабушке Федоре», «Книжкина больница»; наблюдения за работой няни, дворника.

Труд в природе

Поручения (индивидуальные и совместные), Коллективный труд

— побуждать с интересом наблюдать за жизнью растений, заботиться о них;  -учить очищать, мыть и убирать инвентарь

Д.и.: «Из чего состоит цветок»,  «Один – много», «Найди такой же»,  «Узнай по описанию» Наблюдения за ростом и развитием комнатных растений Рассматривание альбома «Комнатные растения»; Практические упражнения: рыхление, полив, протирание листьев; куда смотрят листья. Беседа: « Что нужно растениям?»

Знакомство с трудом взрослых

НОД

— знакомить детей с профессией повара, с его профессиональными действиями, с предметами  — помощниками; воспитывать в детях чувство признательности и уважения к чужому труду

Д.И.: «Профессии». «Кто это делает?»; «Варим компот», «Варим суп» Просмотр видеоролика «На кухне», Экскурсия на пищеблок; Беседа «Все профессии нужны, все профессии важны», « Откуда хлеб пришел» СРИ «Столовая», « Приготовим ужин для гостей», «Поварята».

Картотека (средняя группа): Картотека хозяйственно-бытовой труд в средней группе

Картотека: Хозяйственно-бытовой труд в средней группе

Подготовила Ладик Н.Н. 
Картотека: Хозяйственно-бытовой труд в средней группе

Карточка № 1.

«Порядок в шкафу с игрушками и пособиями»

Цель: учить детей самостоятельно и эстетично расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах, протирать пыль. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок. Воспитывать эстетический вкус, желание трудиться для блага других.

Карточка № 2.

«Чистые подоконники»

Цель: учить детей при работе с водой соблюдать гигиенические навыки: засучивать рукава, намочить тряпочку и насухо отжать ее, по мере загрязнения ополаскивать. Развивать трудовые умения и навыки, аккуратность при работе с водой. Воспитывать желание трудиться в коллективе, дружно.

Карточка № 3.

«Помогаем няне»

Цель: Учить застилать постельное белье приучать детей оказывать посильную помощь взрослым. Развивать трудолюбие, желание помогать взрослым. Воспитывать уважение к труду взрослых.

Карточка № 4.

«Дежурство по столовой»

Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного ; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного правильно сервировать стол, убирать посуду после еды; сметать щеточкой со столов и подметать пол. Развивать трудовые умения и навыки, умение видеть непорядок в сервировке стола. Воспитывать желание трудиться для блага других.

Карточка № 5.

«Дежурство по занятиям»

Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного: раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть и убирать их после занятия на место. Развивать трудолюбие, желание помогать взрослым. Воспитывать желание трудиться для блага других.

Карточка № 6.

«Порядок в игрушках»

Цель: учить детей перед началом работы надевать рабочие фартуки; содержать игрушки в порядке: мыть, сушить, протирать и расставлять на места. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок; аккуратность при работе с водой. Воспитывать желание трудиться для блага других.

Карточка № 7.

«Порядок в шкафу раздевальной комнаты (вместе с помощником воспитателя)»

Цель: учить детей поддерживать порядок в личных шкафах для одежды: освободить шкаф от одежды и обуви, протереть полки влажной тряпкой, и сложить аккуратно одежду на место. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок, аккуратность при работе с водой. Воспитывать желание трудиться в коллективе, дружно.

Карточка № 8.

«Ремонт книг»

Цель: приучать детей подклевать книги, правильно пользоваться клеем и ножницами, пользоваться салфетками.

Развивать трудовые умения и навыки, глазомер, мелкую моторику рук, творческое воображение. Воспитывать желание трудиться для блага других, бережно относится к книгам и игрушкам.

Карточка № 9.

«Чистые стульчики»

Цель: учить детей помогать поддерживать в порядке и чистоте стульчики в групповой комнате: протирать их влажной тряпочкой; расставлять по местам, после занятий. Развивать трудовые умения и навыки, умение соблюдать при работе культурно – гигиенические требования. Воспитывать желание помогать взрослым, уважение к их труду.

Карточка № 10.

«Стирка кукольной одежды»

Цель: Учить детей помогать воспитателю в стирке кукольной одежды и постельки: учить детей перед началом работы надевать рабочие фартуки; готовить необходимые принадлежности для стирки и сушки, а так же рабочее место; уметь пользоваться мылом. Развивать трудовые умения и навыки, умение соблюдать при работе культурно – гигиенические требования. Воспитывать желание трудиться для блага других.

Карточка № 11.

«Моем расчёски»

Цель: Учить детей помогать воспитателю в мытье расчёсок: полоскать замоченные расчёски, чистить их с помощью щёток. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок, аккуратность при работе с водой.

Воспитывать желание помогать взрослым, уважение к их труду.

Материал (средняя группа) по теме: Трудовое воспитание в средней группе

Трудовое воспитание в средней группе.

Среди воспитательно-образовательных задач, выдвигаемых обществом, вопросы трудового воспитания детей всегда стоят на первом месте. Это привитие детям  уважение к людям труда, к природному  и рукотворному миру, в котором ребенку предстоит жить.  Это единственная возможность воспитания в маленьком человеке трудолюбия, сознательного отношения к учению,  стремления к созидательной деятельности, что впоследствии становится жизненной позицией человека, главным средством самоуважения.

Как известно,  интерес к труду, необходимые трудовые навыки и личностные качества закладываются с детства. Задачи педагогов и родителей —  не пропустить этот момент, ведь дошкольный возраст — ответственная и благодатная пора, когда ребенок  с радостью  открывает для себя  удивительный мир окружающей действительности.  

        Труд должен войти в жизнь ребенка радостно и помочь в успешном всестороннем развитии.

        Основной формой общения педагога с детьми является сотрудничество. Программа рассматривает труд как средство умственного воспитания детей, поскольку труд способствует развитию мышления, внимания, сообразительности, творческого воображения, умения планировать свою работу. Ребенок знакомится со свойствами предметов и явлений, получает знания о профессиях, об орудиях труда, приобретает навыки работы с ними и, наконец, признает мир социальных отношений между людьми.  

        Труд позволяет сформировать у детей необходимый комплекс качеств, который формирует умение учиться.  В процессе труда развиваются такие психические процессы, как восприятие, воображение, мышление, внимание, воля.  Формируются основные качества личности (самостоятельность, активность, целеустремленность).   Необходимым качеством для развития этих личностных черт, по мнению многих, является трудолюбие. Благодаря труду  педагог сможет решать вопросы эстетического воспитания детей в процессе труда, будет учить детей видеть красоту окружающей природы, красоту творений, созданных руками человека,  научит детей замечать и устранять недостатки в окружающей обстановке и стремиться к созданию красивого.

        Педагог должен так организовать труд детей, чтобы ребенок ощущал радость от совместной деятельности, учился оказывать помощь товарищу, проявлять активность, инициативу, самостоятельность, умение преодолевать отдельные неудачи, добиваться общего результата, учиться ценить свой труд, труд других людей.

        Труд должен  входить в их жизнь неоднообразно, скучно и навязчиво, а интересно, радостно, увлекательно.  Ребенок должен получать от него удовлетворение, чувствовать причастность к настоящему делу, радоваться своим успехам.  Это достигается благодаря игровым приемам и различным методическим находкам. Труд позволяет ребенку почувствовать   самоценность. Он получает уверенность в своих возможностях, у него формируется чувство хозяина по отношению к своей группе, он учится организовывать свою бытовую сферу, постепенно осваивая необходимый для этого бытовой труд.

        Таким образом, трудовое воспитание – это процесс, интегрирующий все сферы развития, обучения и нравственного становления личности ребенка.

        Помните, то, что не затронуло сердце ребенка, никогда не будут воспроизводить  его руки!

Виды детского труда:

● Самообслуживание (труд, направленный на удовлетворение повседневных личностных потребностей).

● Элементарно — бытовой труд (уборка групповой комнаты, участка).

● Труд в природе (в уголке природы, в цветнике, на огороде, в саду).

● Ручной труд (поддержание порядка в группе: починка, подклеивание книг, коробок, доступный ремонт игрушек и пр.)

Организация труда детей:

● Поручения (индивидуальные  и совместные).

● Дежурства (индивидуальные  и совместные).

● Коллективный труд.

Цель и задачи трудового воспитания дошкольников

Цель трудового воспитания – формирование положительного отношения к труду

↓

↓

Формирование предпосылок трудовой деятельности

Воспитание положительного отношения к труду взрослых

Воспитание личности ребенка

↓         ↓       ↓             ↓      ↓         ↓         ↓       ↓        ↓

Формирование трудовых навыков

Формирование компонентов деятельности

Формирование общественных мотивов труда

Формирование  интереса к труду взрослых

Воспитание уважения к трудящемуся человеку, бережного отношения  к результатам его труда

Воспитание стремления  оказывать посильную помощь

Воспитание личностных черт самостоятельность, ответственность, инициативность

Воспитание трудолюбия (привычка к трудовому усилию, готовность включаться в труд)

Воспитание положительных взаимоотношений  между детьми (дружба, взаимопомощь,  забота о товарищах)

Основные направления деятельности

 

                                      ↓           ↓

Знакомство с трудом взрослых

Организация труда детей

На пятом году жизни ребенок может ставить перед собой  отдельные реальные цели и добиваться их, но у него ещё отсутствуют навыки планирования своей работы. В средней группе расширяется содержание труда детей, большое внимание уделяется умению доводить начатое дело до конца, формирование навыков совместного труда, чувству ответственности за порученное дело

       У детей продолжают развивать интерес  к деятельности взрослых, постепенно расширяя круг их представлений.

        На данном возрастном этапе целесообразно проводить неоднократные наблюдения за работой представителя какой-то одной профессии. Например, можно  наблюдать, как повар варит кашу, жарит оладьи, шинкует овощи. В результате у дошкольников складываются представления о том, что повар готовит разную пищу для всех. Детей подводят к пониманию содержания труда человека определенной профессии. Можно проводить беседы обобщающего характера с использованием игровых приемов. Например, предложить ответить на вопросы куклы Оли, которая хочет быть поваром. В ходе таких бесед нужно побуждать детей высказывать свои отношение к значимости труда людей  (врач заботится о том, чтобы дети не болели;  повар готовит обед и т.д.). Также необходимо детям читать произведения художественной литературы о труде и людях труда, проводить с ними дидактические игры типа «Что нужно для работы», «Кому пригодится этот предмет» и другие.

        В воспитании детей большое значение имеет организация их самостоятельного труда. Основным его видом в средней группе остается труд по самообслуживанию.  Воспитатель должен всячески поддерживать у детей интерес к этому виду труда, продолжать формировать и совершенствовать трудовые навыки, воспитывать привычку к трудовому усилию. Эти задачи решаются успешней при использовании  игровых приемов, при систематическом напоминании и контроле над  действиями детей. Например, перед мытьем рук воспитатель говорит «Сегодня Мишка будет проверять, как вы моете руки, посмотрит, у кого влажные рукава, кто плохо их завернул». Во время раздевания можно предложить детям вспомнить, в каком порядке снимается одежда. Целесообразно использовать и произведения художественной литературы.

        Хорошим стимулом к выполнению трудовых действий по самообслуживанию является оценка деятельности ребенка, поощрение его успехов. В этом возрасте у ребенка начинает проявляться стремление научить товарища тому, что умеет сам. Педагогу нужно использовать эту особенность для воспитания доброжелательности, навыков взаимопомощи («Молодец Саша, помог Юле застегнуть пуговицу, она теперь не простудится» и т.п.). Вместе с тем нужно следить, чтобы дети не злоупотребляли добротой товарищей, их стремлением помочь. То,  что кто-то  из детей ждет помощи от других, не должно оставаться не замеченным. Надо терпеливо и настойчиво воспитывать у каждого ребенка навыки по самообслуживанию.

        В этой группе чаще следует использовать такие методические приемы, как привлечение детей к анализу результатов труда, к объективной оценке деятельности каждого ребенка («Сейчас мы с Катей проверим, как вы оделись; посмотрите, как быстро оделась Маша» и т.п.)

        Важно предоставлять дошкольникам больше самостоятельности в самообслуживании. Но одновременно следует помнить, что прием объяснения показа способа действия на данном этапе по-  прежнему занимает большое место в работе педагога. На конкретных примерах надо учить детей делать простейшие выводы, устанавливать причинные связи: забыл убрать сменную обувь – будешь долго искать; не повесила платье – будешь ходить в мятом.

   Элементарно-бытовой труд в средней группе начинает занимать значительное место в жизни детей. Как и на предыдущем этапе, основной формой организации этого вида труда являются поручения, которые дают возможность систематически привлекать всех детей к разнообразной трудовой деятельности. Поскольку дети 4-5 лет ещё слабо владеют необходимыми навыками и нуждаются в обучении, поручения даются одному ребёнку или небольшой группе(2-3детей). Но наряду с этим должны иметь место и коллективные поручения, объединение нескольких детей в общем труде.

        Необходимо помогать воспитанникам, распределять работу, своевременно добиваться результата. В процессе такого труда у детей воспитываются гуманные чувства, положительные взаимоотношения, навыки культурного общения. Например, педагог говорит, троим детям, что решил доверить им важное дело: навести порядок со строительным материалом. Выполняя подобные поручения, ребенок начинает понимать общественную необходимость своей работы, учится ответственно подходить к делу.

        В средней группе следует приобщать детей к выполнению таких поручений, которые, на первый взгляд не дают видимых результатов: например, куда – то сходить и что-нибудь отнести. В руководстве поручениями наиболее эффективными являются такие приемы как игровые, совместная деятельность взрослых и детей, показ, напоминание  способов деятельности, поощрения.

        В средней группе усложняется содержание элементарного  бытового труда.  Его можно организовать в утренние и вечерние часы, а также на прогулке, приучая их поддерживать порядок в групповой комнате и на участке.  Дошкольники любят трудиться с взрослыми.

        В средней группе можно организовать труд детей совместно с родителями, с дворником, с воспитателем. Например, на прогулке педагог обращает внимание на то, как много выпало снега, как все замело и предлагает очистить от снега беседку, скамейки, чтобы помочь дворнику. Вместе с няней дети могут протирать стулья, столы, полки. Так постепенно дети учатся ценить труд взрослых и свой труд.

        С этого возраста надо приучать ребенка выполнять работу  хорошо, обязательно доводить дело до конца, поощрять его за проявленную инициативу, за умение проявлять волевое усилие.

        Однако, следует помнить, что дети не должны перенапрягаться. Это приводит к переутомлению и вызывает отрицательное отношение к труду. Не прерывная деятельность ребенка не должна превышать 10 минут.

        С начала года дети дежурят по столовой. Первые месяцы необходимо учить дежурных правильным приемам работы;  напоминать, что чашки следует брать за ручку, хлебницу нести двумя руками.

        В средней группе ребенок один  полностью сервирует стол, так как ему трудно согласовывать свои действия с действиями сверстников. Со второй половины года вводятся дежурства по подготовке учебного игрового материала к занятиям.  В первые  дни  пособия расставляет педагог вместе с дежурным, а затем детей приучают делать это самостоятельно. Нужно довести до сознания детей, что дежурства – это обязанность каждого перед всеми. Педагог дает объективную оценку труда детей.

        В работе с детьми данного возраста ручной труд организуется чаще. У детей уже сформированы основные навыки работы с бумагой. Они научились пользоваться ножницами, линейкой, шаблонами. При организации совместного труда с  взрослым, дети уже могут оказывать ему существенную помощь. Проявляя при этом активность и самостоятельность. Ребенок может по поручению взрослого подклеить книжку, намазать клеем большую поверхность. Вырезать по шаблону необходимое количество деталей ит.д.

        Дети способны не только осознавать значимость своего труда, но и бережно к нему относиться. Например, если ребенок подклеил книгу, то он старается не только бережно с ней обращаться, но и следит, что бы и другие дети проявляли эти качества.

        Труд в природе. В воспитании у детей 4 -5 лет заботливого отношения к животным и растениям важен пример взрослых. Поэтому желательно уже в начале учебного года познакомить детей с трудом сотрудников детского сада по уходу за растениями. Осенью показать, как взрослые заботятся о них (собирают опавшие листья, сажают деревья и кустарники, собирают семена). Можно привлечь детей к сбору семян цветов. Во время сбора овощей на огороде он предлагает собрать ботву и отнести в определенное место. В начале ноября, перед заморозками, можно сделать в огороде  небольшую   грядку с бороздками, в которую дети сажают зубчики чеснока под зиму. В течении всей зимы дети подкармливают птиц на участке. Это надо делать не от случая к случаю, а ежедневно, чтобы  они поняли важность и необходимость данной работы в зимнее время года и учились бережно относиться к пернатым друзьям. Весной следует организовать наблюдение детей за первичной перекопкой земли в огороде и цветнике, за обрезкой деревьев и кустарников, за посадкой зеленых насаждений. Надо показать, как их старшие товарищи высевают семена овощей и цветов, высаживают рассаду, поливают и рыхлят землю. Эти наблюдения будут вызывать у ребенка желание принять участи в трудовой деятельности ребенка. Летом дети могут принять участие в уходе за овощами (уносят с дорожек сорную траву, собирают урожай).

 В течение всего года,  дети,  выполняя ежедневные поручения педагога, участвуют в уходе за комнатными растениями уголка природы. Важно периодически осматривать с детьми уголок природы, чтобы они приучались замечать происходящие там изменения.

Важно помнить, что ребенка 5 лет больше привлекает сам процесс труда, чем результат.

        

План-конспект занятия (средняя группа): Конспект проведения трудовой деятельности в средней группе.

Конспект проведения трудовой деятельности в средней группе.

Тема: «Уборка групповой комнаты».

Вид: хозяйственно – бытовой труд.

Программное содержание:

Цель: Формировать у детей умение работать в коллективе.

Воспитательные: Воспитывать у детей положительное отношение к труду, доброжелательное отношение друг к другу, заботливое и внимательное отношение к окружающим.

Образовательные: Учить детей распределять работу между собой в команде.

Закреплять знания детей о трудовых процессах: уход за растениями, уборка пыли.

Развивающие: Формировать умение работать аккуратно, доводить начатое дело до конца.

Оборудование: тазики с водой, тряпочки, фартуки, лейки, игрушка-кошечка.

Планируемый результат: в результате коллективного хозяйственно-бытового труда у детей сформировано ценностное отношение к собственному труду и труду своих сверстников; дети должны понять, что после их работы в группе стало чисто, светло и красиво.

Методы и приемы: Словесный игровой (беседа, объяснение), наглядный

( показ способа действий ), практический.

Ход коллективного труда:

1 этап. Мотивация трудовой деятельности

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришла лисичка и принесла вам какой-то сюрприз. Но для того, чтобы его получить, вам нужно хорошо потрудиться. Лисичка заметила, что у нас в группе на полках пыль и дала задание, провести уборку в нашей группе, чтобы было чисто, красиво. Но это еще не все. Наши растения совсем плохо себя чувствуют. Как вы думаете, почему? (не поливают). Правильно, ребята — нашим растениям не хватает водички, которой они питаются. Из-за этого они и заболели.Лисичке это совсем не понравилось, она хочет посмотреть, как мы умеем их поливать.

Выполним задания нашего гостя? (да). Тогда сейчас мы решим, кто какое поручение будет выполнять. А лисичка присядет на стульчик и будет наблюдать за нашей работой.

2 этап. Организация трудовой деятельности.

Воспитатель выносит заранее подготовленный материал — фартуки, тряпочки, тазы, лейки — и ставит все на стол.

Воспитатель: Ребята, давайте мы с вами разделимся на 2 команды. А перед работой, давайте вспомним, что и как мы будем делать. Лейку берем в две руки (одной рукой за носик, другой за ручку), наливают в туалетной комнате половину лейки воды, подносят конец носика лейки к горшочку так, чтобы носик лейки касался горшочка и аккуратно наклоняют лейку для поливки. Поливать нужно до тех пор, пока в блюдечке под горшком не появится вода. (показ воспитателя).

Тряпочки, опускаем в воду, отжимаем, расправляем и протираем полки, стулья, столы, чтобы нигде не осталось пыли(показ воспитателя). Ребята, не забывайте, что когда трудитесь, нужно быть вежливыми, не ссориться и помогать друг другу.

Итак, начинаем приборку. Не забудьте надеть на себя фартуки, чтобы не замочить одежду. (Воспитатель по очереди подходит к детям, наблюдает, контролирует, помогает работать, напоминает о способах работы.)

3 этап. Итог работы.

(Воспитатель предлагает закончить работу и приступить к уборке инвентаря. Помогает найти место для оборудования, сложить его аккуратно).

Воспитатель: Ребята, давайте теперь посмотрим, что же у нас получилось. Смотрите, и лисичка спешит посмотреть на выполненную работу. (Воспитатель подносит игрушку к уху). Лисичка говорит, что вы очень хорошо потрудились и хочет теперь узнать для чего вы это делали? Какую пользу принесет наш труд? (ответы детей). Ей очень понравился наш труд. Как вы бережно и аккуратно поливали растения, как чисто вытерли пыль с мебели. Какие трудолюбивые ребята! За это лисичка хочет вас угостить

сладким подарком. (Воспитатель выносит конфеты). За ваши старания она дарит вам эти вкусные конфеты.

( воспитатель раздает угощение)

Ребята, лисичке пора уходить домой, к своим котятам, но она обещает скоро прийти еще раз к нам в гости. (Дети прощаются, лисичка уходит)

Проект (средняя группа): Проект по трудовому воспитанию с детьми среднего дошкольного возраста «Терпенье и труд все перетрут»

          Проект

          по трудовому воспитанию

                      с детьми среднего дошкольного возраста

«Терпенье и труд все перетрут»

Выполнила

Воспитатель 1 категории

Шмакова Яна Олеговна

Труд — это могучий воспитатель,

 в педагогической системе воспитания

А. С. Макаренко.

Пояснительная записка

Одной из важнейших задач подрастающего поколения является трудовое воспитание. 

Что такое труд — это совсем не то, чем заняты руки ребенка, подростка. Труд это то, что развивает маленького человека, поддерживает его, помогает ему самоутвердиться.

     Трудолюбие и способность к труду не дается от природы, но воспитывается с самого раннего детства. Труд должен быть творческим, потому что именно творческий труд, делает человека богато духовно.

     Труд развевает человека физически. И, наконец, труд должен приносить радость доставлять счастье, благополучия. Еще можно сказать, что труд это проявление людей друг о друге.

В детском саду трудовое воспитание заключается в ознакомлении детей с трудом взрослых, в приобщении детей к доступной им трудовой деятельности. В процессе ознакомления с трудом взрослых воспитатель формирует у детей положительное отношение к их труду, бережное отношение к его результатам, стремление оказывать взрослым посильную помощь.     Воспитывая у детей интерес к труду, очень важно помнить о том, что добиваться от детей результата высокого качества следует постепенно, сообразно силам и формирующимся у них навыкам.

Трудовое воспитание в программе является обязательным компонентом развития базовых и творческих способностей ребенка, важнейшим средством формирования культуры межличностных отношений.

            В соответствии с программой, трудовое воспитание включает основные виды: самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, труд в природе, ручной труд, а формы его организации — поручения, дежурства, общий, совместный и коллективный труд детей.

Труд — важнейшее средство воспитания, начиная с дошкольного возраста; в процессе его формируется личность ребенка, складываются коллективные взаимоотношения.

Цель

Формирование положительного отношения к труду у детей дошкольного возраста.

Задачи

1.     Воспитывать желание трудиться.

2.     Учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения, формировать умение договариваться с помощью воспитателя о распределении работы, заботиться о своевременном завершении совместного задания.

3.    Воспитывать у детей самостоятельность, аккуратность, взаимовыручку, проявление заботы друг о друге ответственность за общее дело

4.     Разъяснять детям значимость их труда.

5.     Поощрять инициативу в оказании помощи товарищам и взрослым.

6. Учить доводить начатое дело до конца

Виды труда дошкольников:

• Самообслуживание
• Хозяйственно-бытовой труд
• Труд в природе
• Ручной труд

Формы организации труд:

• Поручения
• Дежурства
• Коллективный труд (общий, совместный).

Формы ознакомления детей с трудом взрослых:

• Наблюдения
• Экскурсии
• Чтение художественной литературы
• Рассматривание картин и иллюстраций
• Дидактические игры
• Создание необходимых условий и подготовка атрибутов для сюжетно — ролевых игр
• Организация посильной помощи взрослым
• Рассказы взрослых о разных профессиях
• Организация совместного  посильного труда детей дошкольного возраста с взрослыми

Ожидаемый результат

Сформированность ответственного отношения к полученному заданию. Выполнять коллективные и индивидуальные поручения, понимать значение результатов своего труда, заботиться о своевременном завершении совместного задания. Умение самостоятельно выполнять обязанности дежурных. Уметь выполнять посильный труд на огороде, зимой расчищать дорожки от снега. Уметь помогать воспитателю, приводить в порядок используемое в трудовой деятельности оборудование. Знать профессии близких людей, подчеркивая значимость их труда.

Повысить родительскую культуру в вопросах трудового воспитания детей младшего дошкольного возраста. Продуктивное взаимодействие родителей с детьми. Пополнить инвентарь по труду.

Срок реализации проекта

Начало с 1 сентября 2018 по май 2019 гг.

Вид проекта долгосрочный, на 2018- 2019 учебный год.

Тип проекта познавательно-практический

Этапы реализации проекта: 

 Подготовительный этап
Основной этап
Заключительный этап

Подготовительный этап

Определение темы проекта.
Формулировка цели и определение задач.
Подбор материалов по теме проекта.
Составление перспективного планирования основного этапа проекта.

Основной этап

Проведение мероприятий, НОД

Заключительный этап

Проведения НОД «Посадка семян цветов на клумбы  и овощей в огороде »

Показ презентаций  на итоговом родительском собрании «Терпенье и труд все перетрут»

Отчет проекта.

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С ДЕТЬМИ СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА

Срок	Работа с детьми		Цель	Работа с родителями	Работа с коллегами
Сентябрь
1 неделя	1.Беседа «Всему свое место» 2.Сюжетно-ролевая  игра «Мы пришли в гости»		Закрепить умение убирать  игрушки после игры на свои места; воспитывать бережное отношение к  ним, самостоятельность, желание трудиться. Формирование умения творчески развивать сюжет игры.	Консультация «Трудовое воспитание в семье —  надо начинать»	Консультация «Развитие трудолюбия у детей и формирование трудовых навыков и умений»
2 неделя	Наблюдение за трудом помощника воспитателя Рассказ помощника воспитателя  о своей работе Привлекать детей к помощи п/воспитателя (убрать салфетницы и хлебницы) Помочь помощнику воспитателя развесить полотенца в умывальной комнате		Довести до сознания детей важность ее работы; воспитывать уважение к труду помощника воспитателя, желание ей помогать. Учить детей расправлять полотенца, вешать его за вешалку	Памятка «Труд – средство всестороннего развития»	Презентация «Любим мы трудиться, не хотим лениться»
3 неделя	Поддержание внешнего вида кукол (приводить в порядок одежду, волосы)		Закреплять умение подбирать по размеру одежду для кукол, расчесывать волосы; воспитывать бережное отношение к игрушкам.
4 неделя	«Умывание» Самообслуживание в процессе умывания Игра «Мы пришли умыться» Знаем, знаем, да, да, да Где тут прячется вода Выходи, водица, Мы пришли умыться. Упражнение «Закатаем рукава» Руки надо чисто мыть Рукава нельзя мочить Чтение художественной литературы. К. Чуковский «Федорино  Горе»;		Закреплять навыки умывания, пользоваться личным полотенцем. Учить проявлять самостоятельность. Формировать умение правильно вести себя в умывальной комнате (не шуметь, не толкаться, не разбрызгивать воду) воспитывать культуру общения. Учить детей закатывать рукава перед умыванием; воспитывать аккуратность Продолжать знакомить детей с произведениями К. Чуковского. Понять значимость чистой посуды.
Октябрь
1 неделя	Беседы с детьми «Зачем нужно трудиться?» Протирание пыли в игровых уголках		Донести до детей мысль, что только труд помогает добиться желаемого в жизни, воспитывать трудолюбие, уважительное отношения к труду других людей, развивать познавательные процессы. Поддерживать желание детей принимать участие в труде со взрослыми.	Консультация «Как ребенка приобщить к труду»	Консультация «Нравственное воспитание дошкольников в труде»
2 неделя	Совместный с дворником труд по уборке участка		Познакомить детей с трудом дворника. Воспитывать уважение к труду дворника, желание помогать ему. Развивать стремление к взаимопомощи.
3 неделя	Театрализованная игра по сказкам «Колосок» и  «Петушок и бобовое зернышко»		Развивать речь, память, артистические способности.
4 неделя	Поручения связанные с трудом в природе.		Приучать детей к труду, выполнять трудовые поручения.
Ноябрь
1 неделя	Чтение и заучивание пословиц и поговорок о труде. Пальчиковая игра «Как мы маме помогаем»		Развивать у детей речь, память, мелкую моторику рук.	Оформление Стенгазеты «Наши родители на работе»  (рисунки, информация о том, чем они занимаются на работе, какое значение имеет работа для них самих и для других людей)	Беседа «Трудовое воспитание дошкольников»
2 неделя	«Покорми птиц» (насыпать корм в кормушки, НОД  изготовить лакомство для зимующих птиц)		Выполнять добросовестно поручения
3 неделя	Самообслуживание в процессе одевания и раздевания на прогулку. Упражнение «Все мы делаем по порядку»		Продолжать учить одеваться и раздеваться в правильной последовательности.
4 неделя	Мытье игрушек.		Формировать трудовые взаимоотношения между детьми и взрослыми; вызывать стремление принимать участие в труде со взрослыми.
Декабрь
1 неделя	Экскурсия в прачечную «Кто сделал полотенца чистыми?»
2 неделя	Заучивание игры «Дни недели»		Выполнять движения  в соответствии тексту
3 недели	«Стирка» Помочь воспитателю стирать кукольное белье		Учить детей сортировать белье по цвету (светлое, темное, цветное), намыливать белье, стирать руками, тщательно прополаскивать, отжимать, развешивать. Развивать интерес к труду, отзывчивость; стремление выполнять поручения старательно. Оказывать друг другу помощь, стремление к совместной деятельности.	Благоустройство участка  «Сделай добро» -сооружение зимних построек на участке — самодельные игрушки на елку — поделки на вставку  « Символ года 2019»	Консультация «Нравственное воспитание дошкольников в труде»
4 неделя	«Дежурство»		Учить детей сервировать столы, понимать назначение своего труда воспитывать заботливое отношение друг к другу, желание помогать взрослым.  Способствовать проявлению аккуратности, старания, положительных эмоций.	Папка-передвижка «Трудовое воспитание ребенка в семье»
Январь
1 неделя	КАНИКУЛЫ			«День пап» (изготовление ящика для посадки лука, изготовление кормушки для птиц, ремонт стульчиков, столов, шкафчиков)	Беседа «Роль воспитателя и пом.воспитателя в привитии интереса к простейшим трудовым действиям у детей младшего дошкольного возраста»
2 неделя	Знакомство с трудом медицинских работников	Познакомить детей с медицинским кабинетом, оборудованием (ростомер, весы). Дать представление о работе медсестры, воспитывать уважение к их труду.
3 неделя	Беседа «Кем работают твои родители» Упражнение «Выверни колготки» Упражнение «Расставим стулья»	Расширять кругозор детей; воспитывать уважение к труду взрослых. Учить детей правильно выворачивать колготки; воспитывать любовь к порядку Продолжать приучать детей наводить порядок в группе
4 неделя	Чтение художественной литература К. Чуковский «Айболит» Раскладывание книг в книжном уголке Переодеть кукол в кукольном уголке	Развивать внимание, усидчивость. Отвечать на вопросы воспитателя Продолжать учить раскладывать все на свои места; воспитывать любовь к порядку Учить одевать одежду на кукол; воспитывать терпение и ответственность		Конкурс «Новое платье для куклы» (сшить наряды для кукол в группе)	Консультация «Народное творчество в трудовом воспитании детей»
Февраль
1 неделя	Полив комнатных растений.  Опрыскивание растений водой		Учить бережному отношению к растениям, учить правильному поливу. Продолжать знакомить с правильным уходом за растениями; воспитывать заботливое отношение к природе
2 неделя	Знакомство с профессией строитель НОД аппликация  на тему  «Новый дом»		Развивать мелкую моторику рук.
3 неделя	«Что мы знаем о профессиях» Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы»		Рассматривание иллюстраций о профессиях. Называть предметы и их назначение. Закрепить название профессий
4 неделя	Чтение художественной литературы В. Маяковский «Кем быть?».		Продолжать детей знакомить с произведениями. Продолжать детей знакомить с названиями профессий.	Выставка работ «Папа может все»	Круглый стол «Обучение детей простейшим трудовым умениям и навыкам»
Март
1 неделя	Посадка лука Высаживание луковиц в ящики для прорастания зелени.		Учить детей садить лук. Доводить начатое дело до конца, развивать аккуратность в работе, воспитывать желание помогать взрослым.	Выставка поделок «У мамы руки золотые »	Консультация «Ознакомление с профессиями людей в разных возрастных группах»
2 неделя	Ручной труд (предложить детям помочь воспитателю подклеить книги,коробочки) С.р « Книжкина больница»		Учить детей аккуратно пользоваться клеем, развивать аккуратность в работе, доводить начатое дело до конца.
3 неделя	Чтение художественной литературы Э. Мошковская «Кондитер»		Учить детей внимательно слушать произведение, развивать усидчивость, внимание.
4 неделя	С/р игра «Парикмахерская»		Развивать игровые навыки. Продолжать знакомить детей с профессией — парикмахер.	Участие в фотовыставке «Радуга профессий»
АПРЕЛЬ
1 неделя	Беседа «Кто работает в детском саду»		Закрепить знания об определенном круге профессий, воспитывать уважение к труду.	Консультация «Воспитание самостоятельности у детей дошкольного возраста».	Презентация «Как трудиться в детском саду»
2 неделя	Посадка семян цветов, овощей.		Воспитывать у детей любовь к труду. Привлечь к посеву крупных семян.
3 неделя	Заправь постелей		Довести до сознания детей, как надо правильно заправлять постель; воспитывать самостоятельность.
4 неделя	Вечер загадок		Продолжать учить детей отгадывать загадки о профессиях. Развивать память,  речь, мышление.
Май
1 неделя	«Сделаем наш участок чистым»		Вызвать желание у детей помочь в уборке территории, приучать к труду. Выполнять добросовестно поручения.
2 неделя	Игры со строительным материалом «Мы строители» Убрать строительный материал после игры Чтение С. Баруздин «Кто построил этот дом?		Развивать конструктивные навыки, исп. в игре разный строительный материал. Учить компактно складывать строительный материал; воспитывать привычку убирать за собой игрушки .Продолжать знакомить с профессией – строитель.
3 неделя	С\р игра « Магазин»		Развивать игровые навыки. Продолжать знакомить детей с профессией — продавец.
4 неделя	Посадка семян свеклы, редиса, моркови  в огород на грядки и рассаду уличных цветов на клумбы на участке		Вызвать у детей желание принять участие в трудовой деятельности взрослых.	Акция «Сделаем наш детский сад красивым!» (посадка растений)	Акция «Сделаем наш детский сад красивым!» (посадка растений)

Список литературы

1. Буре Р.С. Организация труда детей и методика руководства / / Нравственно-трудовое воспитание детей в детском саду. – М.: Просвещение, 1999.

2.        Воронкевич О. А. Добро пожаловать в экологию. — СПб.:  ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2006. – 187с.

3.        Виноградова Н.Ф., Куликова Г.А. Дети, взрослые и мир вокруг.- М., 1993. – 169 с.

4.        Воспитание дошкольников в труде  / Под ред. В.Г. Нечаевой.- М., 1993. – 203 с.

5.        Кокорева Н.Н., Бондаренко А.К. Любить труд на родной земле.- М., 1997. – 175 с.

6.        Методика ознакомления с природой в детском саду / Под ред. П.Г.Саморуковой.- М., 1992. – 235 с.

7.        Наблюдение и труд детей в природе / Сост. А.Ф. Мазурина.- М., 1996. – 193 с.

8.        Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей.- М., 2002.- 212 с.

9.        Павлова Л. Работа с дошкольниками в уголке природы // Ребёнок в детском саду.- 2005.- №5.- 158 с.

10.        Теплюк С. Опыт включения младших дошкольников в первые трудовые действия // Дошкольное воспитание.- 2007.-№3.

История профсоюзов Введение

История профсоюзов Введение

С такими лозунгами, как «Америка бежит, накормивая», можно с уверенностью сказать, что американцы гордятся тем, что они страдают от кофеина, лишены сна и перегружены работой.

И в этом нет ничего нового, но сегодняшние будни не похожи на будни конца XVIII — начала XX веков.

С подъемом индустриализма пришел рост промышленных гигантов, но с растущей командой сильных зарабатываний денег пришла еще большая команда рабочих-неудачников.Это были люди, работавшие по десять часов в день в потогонных мастерских и живущие как нищие в захудалых многоквартирных домах.

Разговор о двух разных концах спектра.

Нельзя игнорировать вклад аутсайдеров в любую зарождающуюся экономику. Эти бизнес-магнаты знали это, и федеральное правительство знало об этом. И то, на что крупные парни на вершине могли сделать ставку , а не , так это то, что эти аутсайдеры объединятся и выступят против большого бизнеса. Работа в нелепые часы за очень небольшую плату в зачастую опасных обстоятельствах может быть только продолжительной.Условия труда улучшались, как и заработная плата, но по сравнению с сегодняшним днем ​​вы были бы потрясены.

Перевернутые бургеры выглядят намного лучше, чем 12-часовой рабочий день на сталелитейном заводе. Доверься нам.

Как этот восьмичасовой рабочий день? Союзы. Как тот национальный праздник, когда мы получаем выходной от работы и учебы? Союзы. Как эти хорошо обозначенные незапертые двери выхода, которые мешают вам сгореть заживо на рабочем месте? Союзы. (Да, это действительно произошло.)

На протяжении более чем столетия рабочее движение играло важную роль — к лучшему или худшему — в формировании образа жизни и работы американцев.Влияние профсоюзов увеличивалось и уменьшалось в ходе длительной, а иногда и кровопролитной борьбы за власть на рабочем месте.

Несмотря на многочисленные преимущества для профсоюзов, статус рабочего движения всегда был шатким из-за ненависти-ненависти американцев к организованной рабочей силе. Сегодня, как и столетие назад, некоторые граждане страстно верят, что профсоюзы являются важнейшими оплотами свободы, в то время как другие так же твердо считают себя в лучшем случае анахронизмом, а в худшем — препятствием на пути прогресса.

Что такое история профсоюзов и почему мне это нужно?

Несколько интересных фактов:

• Профсоюзы становятся меньше и менее мощными в течение 40 лет.
• Но профсоюзы по-прежнему очень важны в определенных областях, таких как автомобильная промышленность, государственное образование, печатная журналистика и политика.
• Профсоюзы надеются, что предлагаемые изменения в трудовое законодательство, разрешающие голосование по карточкам, приведут к возрождению. Многие компании надеются, что это не так.

Профсоюзы все еще имеют значение? Профсоюзы теперь сокращаются, как с точки зрения членства, так и с точки зрения власти, более или менее устойчиво в течение примерно 50 лет.Сегодня только один из каждых восьми американских рабочих состоит в профсоюзе. А если не считать государственных служащих, эта цифра упадет еще ниже, примерно до одного из двенадцати.

Поскольку профсоюзы в 21 веке, возможно, имеют меньшее влияние на американское общество, чем когда-либо с 1920-х годов, неужели они теперь неактуальны? Являются ли они всего лишь анахроничными реликвиями далекого прошлого, столь же важными для формирования нашего будущего, как телеграф или конная повозка?

Ну, не совсем.

Профсоюзы все еще имеют значение в General Motors

Детройтский автомобильный гигант, который на протяжении большей части 20-го века был крупнейшей в мире корпорацией, стоял на грани банкротства после рецессии 2008 года и получил помощь от правительства. .

И в GM, если не во всем обществе в целом, профсоюзы остаются сильными. В самом деле, это большая часть проблемы GM. Практически все сотрудники компании являются членами Объединенного профсоюза работников автомобильной промышленности, и контракты, заключенные между GM и UAW, особенно те, которые часто заключались несколько десятилетий назад, в которых GM обещала выплачивать здоровые пенсии и медицинские льготы сотням тысяч пенсионеров, как правило, налагать огромные расходы, которые компания не может себе позволить в 21 веке.

GM, работающая по той же модели профсоюзов, что и в 1950-х годах, просто не может конкурировать с другими автомобильными компаниями, которым не приходится нести расходы по выплате профсоюзной заработной платы и особенно льгот. Профсоюзы GM и пенсионеры не хотят отказываться от того, что они выиграли за столом переговоров в прошлом, но также признают, что они должны пойти на некоторые уступки, иначе GM просто прекратит свое существование, вероятно, уничтожив профсоюз вместе с ним.

Могут ли UAW и GM наладить какое-то новое продуктивное партнерство, которое позволит компании снова стать конкурентоспособной в 21 веке? Или UAW будет настаивать на полном соблюдении своих существующих контрактов, гарантируя, что GM канет в Лету?

Будущее американской автомобильной промышленности во многом зависит от того, как профсоюз решит разыграть свои карты.

Профсоюзы по-прежнему имеют значение в классах

В то время как объединение рабочих в частный сектор в профсоюзы уже давно идет на убыль, в отношении государственных служащих наблюдается обратное.

В последние десятилетия количество профсоюзов государственных служащих, включая школьных учителей, фактически увеличилось. Сегодня профсоюзы учителей обладают огромной властью — хорошо это или плохо — над американской системой образования.

Практически все согласны с тем, что американские государственные школы нуждаются в улучшении. Произойдут ли значимые реформы, во многом зависит от реакции профсоюзов учителей.Смогут ли они использовать свою силу, чтобы добиться столь необходимого улучшения американского образования, чтобы хорошим учителям было легче добиться успеха? Или они будут сосредоточены исключительно на обеспечении соблюдения порой обременительных правил работы и иерархии владения, борясь с потенциально полезными изменениями, чтобы защитить свои собственные интересы?

Будущее нашей системы образования зависит от того, как профсоюзы решат использовать свою власть.

Профсоюзы по-прежнему имеют значение в отделах новостей страны

Рост Интернета в начале 21 века разрушил бизнес-модель, которая долгое время поддерживала американские газеты.

Сегодня печатная журналистика в этой стране резко упала, так как большинство газет сначала понесли ужасные убытки, но попытались вернуться назад с помощью Интернета. Крупные ежедневные газеты, такие как 150-летняя Денверская газета Rocky Mountain News , прекратили свое существование, и десятки других — Seattle Post-Intelligencer , San Francisco Chronicle и Christian Science Monitor — заняли свое место в рейтинге. край.

Американская газета — как мы ее знаем — скоро может прекратить свое существование.Большинство газет состоит из высокопрофессиональных сотрудников, от репортеров до типографий и водителей грузовиков. У газет просто больше нет доходов, необходимых для содержания своих больших, хорошо оплачиваемых профсоюзов.

Поскольку сокращения становятся неизбежными, жизнеспособность газет частично зависит от реакции профсоюзов. Будут ли они настаивать на строгом соблюдении рабочих правил, предусмотренных в их контрактах, — правил работы, которые часто сдерживают попытки менеджеров стать более гибкими и эффективными, — или они приспособятся к новым трудным обстоятельствам, чтобы помочь газетам выжить?

Профсоюзы по-прежнему имеют значение в политике нашей страны

Профсоюзы составляют основу — как с точки зрения финансовых взносов, так и с точки зрения добровольной рабочей силы — для Демократической партии.В 2008 году они сыграли важную роль в избрании Барака Обамы в Белый дом и увеличении демократического большинства в обеих палатах Конгресса в надежде, что их союзники-демократы будут проводить политику, благоприятную для трудящихся.

Вопрос о том, будет ли воссоединение американской рабочей силы хорошим или плохим делом в 21 веке, очень спорный. Однако нет никаких сомнений в том, что это будет кардинальное изменение по сравнению с последними десятилетиями.

Итак, в американской политике профсоюзы по-прежнему имеют значение — может быть, даже больше, чем многие из нас осознают.Будут ли они частью решения наших проблем или частью проблемы? Что история профсоюзов в Америке говорит нам о роли профсоюзов в нынешнем спаде?

Хорошо, мы здесь, в Шмоопе, не гадалки, но, может быть, мы можем позволить прошлому быть нашим проводником.

История профсоюзов Ресурсы

Книги

Филип М. Дайн, Состояние профсоюзов: как труд может укрепить средний класс, улучшить нашу экономику и вернуть политическое влияние (2007)
Дайн, который приносит ясная про-профсоюзная повестка дня в своей работе, использует яркие современные примеры, чтобы дать обзор рабочего движения и предложить профсоюзам пути восстановления влияния.

Рик Фантазия, Тяжелая работа: переделка американского рабочего движения (2004)
Этот отчет посвящен упадку профсоюзов. Начиная с главы о том, «почему труд важен», Fantasia вдумчиво рассматривает нынешнюю дилемму труда с оглядкой на историю. Непросто для чтения, но усилия стоят того.

Джим Хаскинс, Долгая борьба: история американского труда (1976)
Подробный, легкий для чтения обзор, особенно раннего рабочего движения.

Нельсон Лихтенштейн, Состояние Союза: век американского труда (2002)
Это прекрасное исследование трудовой истории, начиная с 1930-х годов. Автор дает уравновешенный взгляд на меняющееся влияние труда и менеджмента.

Рой Розенвейг и Стив Брайер, Кто построил Америку? (1992)
Это хорошее место для начала. Две длинные книги охватывают большую территорию, но им удается поместить историю труда в контекст.Это не книга для чтения, а скорее справочник для исследования эпох и концепций, но она хорошо написана, доступна, и в ней есть изображения.

Музыка

Различные исполнители, Классические трудовые песни из Smithsonian Folkways (2006)
Сборник песен, которые более века вдохновляли рабочее движение. Примечательно, что первая песня посвящена поэту-лауреату IWW Джо Хиллу, а последняя — «Солидарность навсегда», гимну движения, написанному активистом IWW Ральфом Чаплином.The Wobblies были большими поклонниками музыки.

Изображения San Francisco ’34 Waterfront Забастовка
Это распечатать Антон Рефрегьер, копия фреске он написал в почтовом отделении в Сан-Франциско, сторона прославляет лейбористов в упорной борьбе 1930-х годов.

Группа рабочих в Клейтоне, Северная Каролина, Cotton Mills
На фотографии Льюиса Хайна изображены маленькие дети, которые много работали на фабриках начала 20 века.

Haymarket Riot, 1886
Гравюра из журнала Harper’s Weekly о взрыве, запятнавшем имидж лейбористов в неспокойные 1880-е.

Детский труд Whitnel Cotton Mill
Эта девушка ростом всего 4 фута 3 дюйма работала на фабрике в течение года, иногда по ночам, за 48 центов в день.

1936 Сидячая забастовка в General Motors
Рабочие проводят время во время 44-дневной забастовки на заводе GM во Флинте, штат Мичиган, в которую была вовлечена компания United Auto Workers.

Сэмюэл Гомперс
Человек, оказавший наибольшее влияние на формирование рабочего движения в Соединенных Штатах

Джордж Мини
Давний лидер AFL-CIO, икона Big Labor.

Сезар Чавес
Сесар Чавес, соучредитель Объединенного союза сельскохозяйственных рабочих, на митинге 1972 года.

Фильмы и телепередачи

Американская мечта (1990)
Еще одно предложение Барбары Коппл, этот документальный фильм, удостоенный премии Оскар, рассказывает о неудачной забастовке мясоперерабатывающих предприятий против компании Hormel Foods в Остине, штат Миннесота, в середине 1980-х годов. Обжигающий взгляд на то, как рабочее движение пошатнулось перед натиском эпохи Рейгана.

Матеван (1987)
Драма об организации профсоюзов, снова в Кентукки, на этот раз в 1920-х годах.Благодаря ярким выступлениям Криса Купера и Джеймса Эрла Джонса, фильм особенно обращает внимание на нюансы расовой напряженности, которые окружают проблему труда.

Норма Рэй (1979)
Салли Филдс играет текстильщика, ставшего организатором профсоюзов, в этом эффективном вымышленном рассказе о стремлении объединить предприятие в профсоюзы. В то время как фильм погряз в сентиментальности в некоторых моментах, игра Филдса не оставит вас равнодушным.

Округ Харлан, США (1976)
Барбара Коппл сняла этот документальный фильм о забастовке угля в Кентукки 1970-х годов, и он должен быть в верхней части вашего списка.Поочередно суровый и душераздирающий, он иллюстрирует многие противоречивые течения трудовой истории, разворачивая напряженную драму. Шокирующий.

На набережной (1954)
Отличный фильм, посвященный профсоюзной коррупции еще до того, как она стала национальной проблемой. В фильме хорошо показано, как лидеры профсоюзов оторвались от рядовых и использовали профсоюзы как основу власти. Терри Моллой из Марлона Брандо — один из знаковых персонажей в истории кино.

Веб-сайты

Американский центр трудовых исследований
Отличный и простой в использовании сайт, охватывающий широкий диапазон трудовой истории. Включает «Ваши права на работу: Руководство по трудоустройству для молодых рабочих».

Labor Arts
Подключитесь к виртуальному музею, в котором собраны и представлены культурные артефакты трудящихся и их организаций. Миссия сайта «представить яркие образы, которые помогают нам понять прошлую и настоящую жизнь трудящихся.»

Как семья: создание южного мира хлопчатобумажной фабрики
Этот сайт не только дает подробное представление о развитии южной текстильной промышленности, но и позволяет вам услышать голоса рабочих, которые трудились в мельниц и боролись за свои права.

The Triangle Factory Fire
Это очень подробное и трогательное изображение пожара и его контекста. Включает газетные отчеты, фотографии и устные рассказы.

Промышленные рабочие мира
Wobblies никогда не умирали.Они все еще существуют и все еще организуются. На этом сайте есть история, биографии, статьи и другая информация — прямо из источника.

Видео и аудио

Аудиоархив США по истории труда и промышленности
Сборник выступлений и лекций, связанных с историей труда. Послушайте Уильяма Дженнингса Брайана из 1896 года или обсуждения различных вопросов, связанных с трудовой историей.

Америка на работе, Америка на отдыхе
Делает более 75 фильмов о работе и отдыхе американцев до 1915 года, доступных в цифровой форме.

Устная история движения фермеров
Интервью с Сезаром Чавесом и другими профсоюзами.

Сиэтлский проект всеобщей забастовки
Акция 1919 года в Сиэтле стала первой общегородской всеобщей забастовкой в ​​американской истории. Рабочие, пытающиеся компенсировать замораживание заработной платы во время Первой мировой войны, закрыли весь город. На этом сайте вы можете услышать интервью с участниками.

Исторические документы

Суд над анархистами в Чикаго: доказательства дела Хеймаркет
На этом сайте доступны стенограммы судебного процесса над обвиняемыми во взрыве в Хеймаркете в 1886 году.

Записки Сэмюэля Гомперса
Включает письмо и другие документы великого лидера профсоюзов. Дает представление о мельчайших деталях раннего рабочего движения.

Закон о национальных трудовых отношениях
Это текст закона, широко известного как Закон Вагнера. Принятый в 1935 году, он изменил ландшафт трудовых и управленческих отношений, вызвав всплеск организации труда.

Закон Тафта-Хартли
Здесь вы можете найти текст Закона Тафта-Хартли.Принятый в 1947 году, он снова вернул власть на рабочем месте руководству.

.

450 Должности для профессиональных должностей [Текущие и желаемые]

Вот более 450 наименований должностей, сгруппированных по областям.

Вам они понадобятся:

1. Чтобы указать свою нынешнюю должность в резюме
2. Чтобы найти работу

Вам повезло.

Они сгруппированы по отраслям. Вы можете быстро перейти к названиям должностей по маркетингу, продажам или любым другим должностям.

Это руководство содержит:

• 20 наименований должностей в ИТ, 20 наименований продаж, а также список наименований должностей для офисных работ, строительных работ, руководящих должностей и т. Д.
• Что означает «текущая должность» в заявлении о приеме на работу и как написать свое.
• Списки должностей для обслуживания клиентов, владельцев бизнеса, руководителей и руководителей бизнеса.
• Ответы на такие вопросы, как , что такое должность, и , что означает должность.

Хотите сэкономить время и подготовить резюме за 5 минут? Попробуйте наш конструктор резюме. Это быстро и легко. Кроме того, вы получите готовый контент, который можно добавить одним щелчком мыши. Посмотрите 20+ шаблонов резюме и создайте свое резюме здесь .

Создайте свое резюме прямо сейчас

Образец резюме бизнес-аналитика — Дополнительные шаблоны и составьте свое резюме здесь .

Один из наших пользователей, Никос, сказал следующее:

[Я использовал] хороший шаблон, который я нашел на Zety. Мое резюме теперь составляет одна страница , а не три . То же самое.

Что такое должность?

Должность — это описание должностных обязанностей и уровня должности.В каждой сфере используются похожие термины, но есть различия в зависимости от корпоративной структуры. Для управленческих ролей должности обычно включают в себя руководителя, директора, менеджера, руководителя или начальника. Индивидуальные участники обычно являются сотрудниками, представителями, экспертами, специалистами.

Вот несколько примеров должностей:

• Координатор по маркетингу
• Помощник врача
• Веб-дизайнер
• Дрессировщик
• Президент по продажам
• Помощник медсестры
• Руководитель проекта
• Библиотекарь
• Менеджер проекта
• Управляющий по работе с клиентами

Читайте дальше, чтобы увидеть списки из более чем 400 должностей!

450+ должностей, упорядоченных по областям

Ищете конкретные должности, такие как должности в маркетинге, ИТ, продажи, строительство или руководящие должности?

Щелкните любую ссылку ниже, чтобы перейти к списку названий компаний в этой статье.

Что означает должность?

Должностная функция похожа на название должности . Означает задачи и обязанности, выполняемые кем-либо на этой должности. Некоторые названия должностей идеально описывают их функции, в то время как другие нуждаются в дополнительных пояснениях для описания своих обязанностей.

Нужен пример резюме для названия должности? В этом руководстве мы собрали образцы резюме для поиска работы для всех ведущих должностей.

450+ Должности для каждой профессии

Вот они —

Более 450 вакансий.Деловые и коммерческие названия и все названия компаний, которые могут понадобиться кому угодно.

Примеры должностей сгруппированы по категориям, например Должности ИТ-отдела или Названия строительного бизнеса , чтобы их было проще найти.

Что означает заголовок в приложении?

Название в приложении почти всегда означает вашу текущую или последнюю должность. Вы менеджер по маркетингу? ИТ-специалист? Торговый представитель? В очень редких случаях это может означать Ms. или Mr ., Но обычно это относится к вашей карьере.

Маркетинг Должности

• Специалист по маркетингу
• Менеджер по маркетингу
• Директор по маркетингу
• Графический дизайнер
• Аналитик по маркетинговым исследованиям
• Менеджер по маркетинговым коммуникациям
• Консультант по маркетингу
• Менеджер по продукту
• Связи с общественностью
• Помощник по социальным сетям
• Бренд-менеджер
• SEO-менеджер
• Менеджер по контент-маркетингу
• Копирайтер
• Медиа-покупатель
• Менеджер по цифровому маркетингу
• Специалист по маркетингу электронной коммерции
• Специалист по стратегии бренда
• Вице-президент по маркетингу
• Координатор по связям со СМИ

Пишете маркетинговое резюме? Позвольте нашему гиду продвигать вас: Резюме по маркетингу: образец и полное руководство

Ищете названия компаний, которые подходят как ветеранам, так и гражданским работникам? См. Наше руководство: Работа для ветеранов: как найти гражданскую карьеру [20+ экспертных стратегий]

Что означает назначение в резюме?

Обозначение — это официальная должность, которую вы занимали, иногда с указанием вашего звания или уровня.Например, профессор может быть Заслуженный . В качестве альтернативы, если вы изучили, например, информатику, затем стали разработчиком, но затем перестали писать код для управления, вы можете стать менеджером по разработке программного обеспечения.

Деловые должности

Деловые названия часто совпадают во всех отраслях. У производственной и маркетинговой фирмы могут быть менеджеры, помощники администраторов, администраторы и другие типы бизнес-должностей.

Вот 25 названий офисных должностей и административных должностей для различных должностей компании и типов офисных должностей.

25 лучших административных должностей [ключевые позиции персонала]

• Помощник по административным вопросам
• Регистратор
• Офис-менеджер
• Аудиторский служащий
• Бухгалтер
• Управляющий счет
• Менеджер филиала
• Бизнес-менеджер
• Качество Координатор контроля
• Административный менеджер
• Главный исполнительный директор
• Бизнес-аналитик
• Менеджер по рискам
• Отдел кадров
• Офисный помощник
• Секретарь
• Офисный служащий
• Файловый служащий
• Сборщик счетов
• Административный специалист
• Исполнительный помощник
• Администратор программы
• Менеджер программы
• Административный аналитик
• Ввод данных

Что такое название компании?

Название компании — это должность в корпорации или организации.Он отображает звание, обязанности и ответственность сотрудника. Деловые титулы могут быть чем угодно, от генерального директора до администратора и всего остального.

Пишете бизнес-резюме? Мы занимаемся тем, чтобы вас наняли. Смотрите наши руководства:

Должности C-Level

Деловые должности C-Level (или должности C-Suite) являются высшими руководящими должностями.

Буква «C» почти всегда означает «начальник.”

Наиболее распространенными являются генеральный директор, главный операционный директор и финансовый директор. Другие, такие как CMO и CPO, не высечены на камне. Директор по информационным технологиям может быть «Директором по инновациям» или «Директором по информационным технологиям», а CDO может быть «Директором по цифровым технологиям» или «Директором по данным».

• Генеральный директор — Главный исполнительный директор
• COO — Главный операционный директор
• Финансовый директор — Главный финансовый директор
• CIO — Главный информационный директор
• CTO — Главный технический директор
• CMO — Главный директор по маркетингу
• CHRO — Главный Сотрудник по персоналу
• CDO — директор по данным
• CPO — директор по продукту
• CCO — директор по работе с клиентами

Ищете новое судно для управления? См. Наше руководство: Резюме для руководителей: образец и полное руководство

Хотите больше названий руководящих должностей? Некоторые компании изобретают свои собственные.«Директор по окружающей среде» и «Директор по кадрам» — это законные должности высшего руководства.

Лидерские должности

Должности C-Suite — не единственная рыба в деловом море.

Вот 20 наименований управленческих должностей.

• Руководитель группы
• Менеджер
• Помощник менеджера
• Исполнительный
• Директор
• Координатор
• Администратор
• Контроллер
• Офицер
• Организатор
• Супервайзер
• Главный инспектор
• Руководитель
• Смотритель
• Мастер
• Контроллер
• Директор
• Президент
• Ведущий

Пишете резюме менеджера? Наш гид поможет вам провести больше собеседований: Резюме менеджера: образец и полное руководство

Хотите найти должности, которые подходят пожилым людям? См. Наше руководство: 100 отличных рабочих мест для пожилых людей ради денег, друзей, свободы и гибкости

Что означает звание руководителя?

Человек, имеющий звание руководителя, является лидером между менеджером и непосредственным сотрудником.Их также называют «менеджером среднего звена». В пяти командах сотрудников может быть пять руководителей и один менеджер.

Должности в сфере информационных технологий (ИТ)

Работа в сфере ИТ — одна из самых прибыльных должностей. Они платят от 60 000 до 200 000 долларов в год. 25 типов компьютерных вакансий в списке ИТ-вакансий ниже являются наиболее распространенными.

• Computer Scientist
• IT Professional
• UX Designer & UI Developer
• SQL Developer
• Web Designer
• Web Developer
• Help Desk Worker / Desktop Support
• Инженер-программист
• Data Entry
• DevOps Engineer
• Программист
• Сетевой администратор
• Аналитик по информационной безопасности
• Инженер по искусственному интеллекту
• Облачный архитектор
• ИТ-менеджер
• Технический специалист
• Разработчик приложений
• Главный технический директор (CTO)
• Главный информационный директор (CIO)

Написать резюме по информатике? Наши гиды могут взломать код при приеме на работу:

Написание резюме инженера DevOps, резюме программиста или любого другого технического резюме? У нас есть руководства для всех.См. Эту статью:

Должности в сфере продаж

Вакансии в сфере продаж включают все должности в компании, где кто-то что-то продает. Они варьируются от должностей начального уровня продаж, таких как кассир , до директора по продажам . Согласно данным, старшего сотрудника по розничным продажам и сотрудника по мерчандайзингу были самыми быстрорастущими розничными сообщениями в 2019 году.

• Сотрудник по продажам
• Торговый представитель
• Менеджер по продажам
• Розничный работник
• Менеджер магазина
• Торговый представитель
• Менеджер по продажам
• Брокер по недвижимости
• Торговый представитель
• Кассир
• Менеджер магазина
• Управляющий по работе с клиентами
• Менеджер по работе с клиентами
• Региональный менеджер по продажам
• Директор по прямым продажам
• Директор по внутренним продажам
• Внешний менеджер по продажам
• Аналитик по продажам
• Менеджер по развитию рынка
• Специалист по продажам B2B
• Инженер по продажам
• Сотрудник по мерчандайзингу

Пишете резюме по продажам? Пусть наши гиды помогут отточить вашу презентацию:

Текущее название Значение

Текущее название в заявлении о приеме на работу означает: «Какой работой вы сейчас занимаетесь?» Вы шеф-повар, медсестра, пожарный или менеджер по розничной торговле?

Строительные должности

В строительной отрасли занято 6 человек.88 миллионов рабочих. Больше всего подходит один из 20 видов строительных работ, представленных ниже.

• Строитель
• Конус
• Водопроводчик
• Оператор тяжелого оборудования
• Очиститель транспортного средства или оборудования
• Плотник
• Электрик
• Маляр
• Сварщик
• Разнорабочий
• Котелочник
• Инспектор крана
• Монтажник
• Работник по обработке листового металла
• Рабочий по металлу
• Мейсон
• Кровельщик
• Установщик солнечных фотоэлектрических систем
• Бурильщик скважин

Делаете резюме по строительству? Создайте свой случай, чтобы вас наняли.См. Наше руководство: Резюме строительства: образец и полное руководство

Титулы предпринимателя

Голова с короной свешивается на голову. Вот десять титулов владельцев бизнеса из верхней части пищевой цепочки.

• Генеральный директор
• Собственник
• Принципал
• Владелец
• Президент
• Учредитель
• Администратор
• Директор
• Управляющий партнер
• Управляющий член

000 Должность в компании

У большинства компаний аналогичная структура.В любой отрасли у крупных организаций есть совет директоров. Эти директора нанимают сотрудников C-Suite, таких как генеральный директор и финансовый директор. Оба подотчетны акционерам, которые финансируют компанию.

Далее следуют все остальные роли в компании.

• Совет директоров
• C-Level или C-Suite.
• Акционеры
• Менеджеры
• Наблюдатели
• Сотрудники непосредственного отдела
• Контроль качества
• Человеческие ресурсы
• Бухгалтерский персонал
• Персонал по маркетингу
• Персонал по закупкам
• Персонал по отгрузке и приемке
• Офис-менеджер
• Ресепшн

Должности в отделе обслуживания клиентов

Каждой компании необходимо общаться со своими клиентами.Эти десять рабочих мест выполняют эту жизненно важную роль.

• Виртуальный помощник
• Служба поддержки клиентов
• Служба поддержки
• Консьерж
• Служба поддержки
• Менеджер по обслуживанию клиентов
• Специалист технической поддержки
• Представитель по работе с клиентами
• Специалист по обслуживанию клиентов
• Сотрудник службы поддержки

Пишете резюме по обслуживанию клиентов? Мы с удовольствием поможем вам устроиться на работу! Смотрите наши справочники:

Пытаетесь найти работу для людей с ограниченными возможностями? См. Наше руководство: 100+ отличных рабочих мест для людей с ограниченными возможностями, чтобы вывести вас и заработать

Операционные должности

Операции обеспечивают эффективное ведение бизнеса.Эти десять названий рабочих должностей делают это на разных уровнях компании.

• Операционный менеджер
• Операционный помощник
• Операционный координатор
• Операционный аналитик
• Операционный директор
• Вице-президент по операциям
• Операционный специалист
• Scrum Master
• Руководитель непрерывного совершенствования
• Консультант непрерывного улучшения

Пишете резюме менеджера по операциям? Позвольте нашим гидам как можно быстрее принять вас на работу:

Финансы и бухгалтерские должности

Деньги — король.Вот 20 должностей в мире бухгалтерского учета / финансов.

• Кредитный авторизатор
• Менеджер по выплатам
• Кредитный консультант
• Бухгалтер
• Бухгалтер
• Бухгалтерский аналитик
• Бухгалтерский директор
• Счетовод по кредиторской / дебиторской задолженности
• Аудитор
• Бюджетный аналитик
• Контроллер
• Финансовый менеджер
• Экономист
• Заработная плата
• Заработная плата
• Финансовый планировщик
• Представитель финансовых услуг
• Финансовый директор
• Коммерческий кредитный специалист

Положитесь на наши руководства, чтобы составить лучшее финансовое резюме :

Должности инженера

Эти 20 инженерных должностей воплощают идеи в жизнь.Инженеры применяют математику и естественные науки для поиска эффективных решений технических проблем.

• Инженер
• Инженер-механик
• Инженер-строитель
• Инженер-электрик
• Помощник инженера
• Инженер-химик
• Главный инженер
• Составитель
• Техник-технолог
• Инженер-геолог
• Инженер-биолог
• Инженер по техническому обслуживанию
• Горный инженер
• Инженер-ядерщик
• Инженер-нефтяник
• Инженер завода
• Инженер-технолог
• Инженер по качеству
• Инженер по безопасности
• Инженер по продажам

Разработайте инженерное резюме, которое выполнит свою работу.Наш гид может помочь:

Классные должности

Ищете странные бизнес-названия? Некоторым компаниям нравится работать с позициями компаний. Вот несколько из реальной жизни.

• Главный специалист по персоналу
• Вице-президент по разным вопросам
• Главный специалист по роботам
• Директор по первым впечатлениям
• Менеджер по культурным операциям
• Директор по этическому взлому
• Software Ninjaneer
• Директор по подсчету бобов
• Digital Overlord
• Директор по повествованию

Просто будьте осторожны с ними: они отлично смотрятся в профиле LinkedIn, но они также скрывают этот самый профиль от рекрутеров! Немногие специалисты по персоналу будут тратить время на мозговой штурм всех новинок и странных названий вакансий.

Ниндзя социальных сетей просто не смотрят!

Исследователь / Аналитик Должности

Истина где-то рядом. Исследователи его выкапывают, а аналитики обрабатывают. Эти 10 рабочих мест обрабатывают данные.

• Исследователь
• Ассистент исследования
• Аналитик данных
• Бизнес-аналитик
• Финансовый аналитик
• Биостатистик
• Научный сотрудник
• Исследователь рынка
• Титульный аналитик
• Медицинский исследователь 2

резюме который заполняет таблицы с интервью, см. наши руководства:

Должности учителя

Работа учителя никогда не заканчивается.Учителя помогают развивать молодые умы от дошкольного до средней школы и высшего образования.

• Наставник
• Репетитор / Онлайн-наставник
• Учитель
• Ассистент преподавателя
• Замещающий учитель
• Учитель дошкольного образования
• Счетчик теста
• Онлайн-инструктор ESL
• Профессор
• Ассистент профессора

9

резюме учителя? Пусть наши гиды помогут вам найти работу:

Художественные должности

Художники могут делать все, от скульптуры до рассказывания историй и профессиональных фотографий.Эти 15 должностей художников охватывают самые популярные должности.

• Графический дизайнер
• Художник
• Дизайнер интерьеров
• Видеоредактор
• Видео или кинопродюсер
• Драматург
• Музыкант
• Романист / писатель
• Компьютерный аниматор
• Фотограф
• Оператор камеры
• Звукорежиссер
• Кинорежиссер
• Актер
• Музыкальный продюсер
• Оператор-постановщик

Если вы составляете резюме художника, наши гиды могут помочь вам получить работу:

Должности в сфере здравоохранения

Здравоохранение — одна из самых быстрорастущих областей, в США насчитывается 13 миллионов рабочих мест.С. Есть работа в больницах, клиниках, онлайн и даже в фитнес-центрах. Вот список медицинских вакансий с 20 общими названиями.

• Медсестра
• Путевая медсестра
• Практикующая медсестра
• Врач
• Сиделка
• CNA
• Физиотерапевт
• Аптекарь
• Помощник аптеки
• Медицинский администратор
• Техник в медицинской лаборатории
• Помощник физиотерапевта Massage Therapy
• Dental Hygienist
• Orderly
• Personal Trainer
• Massage Therapy
• Медицинская лаборатория Tech
• Phlebotomist
• Medical Transcriptionist
• Telework Nurse / Doctor
• Reiki Practitioner

curescare резюме отсутствие работы, наши гиды — лучший рецепт:

Вакансии в сфере гостеприимства

Отрасль гостеприимства включает отели, круизные лайнеры, казино и курорты.30 вакансий в сфере гостеприимства, представленных ниже, сделают путешествие и отдых комфортным.

• Домработница
• Бортпроводник
• Турагент
• Встреча с входной дверью отеля
• Bellhop
• Круизный директор
• Специалист по развлечениям
• Менеджер отеля
• Ассистент стойки регистрации
• Менеджер стойки регистрации
• Консьерж
• Групповые продажи
• Организатор мероприятий
• Портер
• Менеджер спа
• Координатор свадеб
• Дежурный на круизном лайнере
• Ведущий казино
• Ресепшн отеля
• Резервист
• Менеджер мероприятий
• Планировщик встреч
• Менеджер по размещению
• Директор по обслуживанию
• Valet

Пишете резюме по хозяйству? Позвольте нашему гиду помочь вам навести порядок на вашей работе: Резюме по ведению домашнего хозяйства: образец и полное руководство

Индустрия общественного питания является частью сферы гостеприимства.См. 10 позиций в сфере общественного питания и ресторанного бизнеса ниже.

Должности в сфере общественного питания

В ресторанной индустрии есть рядовые сотрудники, руководители, менеджеры и руководящие должности, как и в любой другой отрасли.

• Официант / Официантка
• Сервер
• Шеф-повар
• Работник фастфуда
• Бариста
• Линейный повар
• Работник кафетерия
• Менеджер ресторана
• Официантка
• Официант автобуса
• Руководитель сети ресторанов

Пишете резюме в сфере общественного питания? При приеме на работу все зависит от презентации.Обратитесь за помощью к нашим руководствам:

Должность ученого

Должность ученого не всегда соответствует ее высшему образованию. Социолог может быть менеджером по маркетингу. Биолог может работать покупателем морепродуктов.

• Политолог
• Химик
• Ученый по охране природы
• Социолог
• Биолог
• Геолог
• Физик
• Астроном
• Атмосферный ученый
• Молекулярный ученый
—
—
по телефону

Некоторые должности в компании требуют, чтобы сотрудник работал исключительно по телефону.Вот десять должностей по телефону:

• Представитель колл-центра
• Служба поддержки клиентов
• Telemarketer
• Телефонный оператор
• Проводник опроса по телефону
• Диспетчер для грузовых автомобилей или такси
• Представитель службы поддержки клиентов
• Переводчик по телефону
• Специалист по продажам по телефону
• Обработчик ипотечного кредита

Если вы пишете резюме для call-центра, позвольте нашему гиду набрать несколько интервью: Call Center Resume: образец и полное руководство

Консультации Должности

Консультанты могут помочь людям справиться с горем, зависимостью или помочь составить план на будущее.В названиях компаний-консультантов можно описать работу в клиниках, больницах или крупных корпорациях.

• Консультант
• Консультант по психическому здоровью
• Консультант по наркозависимости
• Школьный консультант
• Логопед
• Консультант
• Социальный работник
• Терапевт
• Лайф-коуч
• 000 Парный консультант
93 9000 9000 Заголовки

Косметологи используют ногтевой сервис, укладку волос, нанесение макияжа и другие таланты, чтобы помочь клиентам выглядеть лучше всего.Вот десять вакансий в косметологии.

• Косметолог
• Парикмахер
• Специалист по маникюру
• Косметолог
• Менеджер салона
• Визажист
• Косметолог
• Специалист по уходу за кожей
• Маникюр
• Парикмахерская

9000 Должность

Навыки письма открывают двери для десятков уникальных высокооплачиваемых должностей. Вот 20 должностей в компании, которым необходимы навыки письма:

• Журналист
• Копировальный редактор
• Редактор / корректор
• Создатель контента
• Спичрайтер
• Директор по коммуникациям
• Сценарист
• Технический писатель
• Колумнист
• Специалист по связям с общественностью
• Автор предложения
• Стратег по контенту
• Автор гранта
• Автор видеоигр
• Переводчик
• Кинокритик
• Копирайтер
• Писатель путешествий
• Специалист по социальным медиа
• Приглашенный писатель

9000 Труд Должности

Вот десять названий должностей, для которых нужно больше мускулов, чем мозгов.

• Работник склада
• Маляр
• Водитель грузовика
• Оператор тяжелого оборудования
• Сварщик
• Помощник физиотерапевта
• Домработница
• Работник ландшафтного дизайна
• Помощник по ландшафтному дизайну
• Mover

9000 Writing2

9000 резюме склад ? Наш гид может вернуть вас на склад: Резюме склада: Образцы и полное руководство

Работа с животными

Десятки вакансий предлагают карьеру, работающую с животными.Вот десять:

• Заводчик животных
• Помощник ветеринара
• Работник фермы
• Работник приюта для животных
• Выгул собак / присмотр за домашними животными
• Зоолог
• Дрессировщик животных
• Дрессировщик служебных собак
• Менеджер приюта для животных
• Сотрудник по контролю за животными

Должность водителя

Эти 10 рабочих мест требуют наличия CDL или водительских прав. Рабочие места водителя доставляют людей или материалы из пункта А в пункт Б.

• Водитель службы доставки
• Водитель школьного автобуса
• Водитель грузовика
• Оператор эвакуатора
• Водитель ИБП
• Перевозчик почты
• Сборщик вторсырья
• Курьер
• Водитель автобуса
• Водитель такси

Должности волонтера

Эти 19 должностей имеют нулевую зарплату, но имеют большое внутреннее вознаграждение. Заголовки о волонтерском бизнесе отлично смотрятся в любом резюме.

• Член Совета приюта для животных
• Волонтер из офиса
• Волонтер из приюта для животных
• Волонтер из больницы
• Молодежный волонтер
• Работник на кухне ресторана
• Работник приюта для бездомных
• Волонтер из приюта для животных
• Водитель на колесах
Humanity Builder
• Сотрудник по оказанию чрезвычайной помощи
• Волонтер Красного Креста
• Сотрудник общественного продовольственного проекта
• Работа в приюте для женщин
• Волонтер горячей линии для самоубийц
• Школьный волонтер
• Работа местного волонтера
• Спортивный волонтер
• Волонтер церкви

9

Не знаете, как включить волонтерскую работу в резюме? Мы будем рады помочь бесплатно: Как включить волонтерскую работу в свое резюме

Другие должности

Вот 30 вакансий, которые нельзя отнести к большой категории .Охранник, поверенный, кладовщик и еще 27 человек.

• Архивист
• Актуарий
• Архитектор
• Персональный помощник
• Предприниматель
• Охранник
• Механик
• Рекрутер
• Математик
• Слесарь
• Консультант по менеджменту
• Хранитель полки
или Хранитель полки
• Ассистент библиотеки
• Переводчик
• Техник по HVAC
• Адвокат
• Paralegal
• Исполнительный помощник
• Персональный помощник
• Банковский кассир
• Парковщик
• Оператор машинного оборудования
• Производственный ассемблер
• Помощник по похоронам для гольфа
• Инструктор по йоге

Основные выводы

Мы собрали более 450 наименований должностей из всех областей, в том числе:

9 0002
• Должности в сфере маркетинга, бизнеса, офиса и ИТ.
• Должности в строительстве, эксплуатации, инжиниринге и продажах
• Руководящие должности, такие как C-Suite, менеджмент и другие должности в компании.
• Что означает «текущая должность» в заявлении о приеме на работу и ответы на другие вопросы.

У вас есть вопросы по поводу этого мега-фрагмента в названиях компаний? Не знаете, как указать свою должность в резюме ? Напишите нам в комментариях! Мы будем рады ответить

.