Сценарии для ролевых игр для взрослых: ​10 популярных ролевых игр для взрослых

Здесь так много различных вариантов ролевых игр и идей… Представьте себе «чудо» возможности. Это будет «супер» веселая ночь, верно?!

5. Полиция и вор

Популярная ролевая игра в постели! Все, что нам нужно, это пара наручников, чтобы это сработало, понимаете? И мы более чем счастливы играть вора тоже!

6. Специальный массаж

Мы гибки в выборе того, кто играет здесь роль массажиста или массажистки – или мы оба можем по очереди! Это даже лучше.

7. Покорный/ Доминантный

Нельзя сказать, что это сюрприз – доминировать над вами, полностью и тотально, в постели было бы воплощением мечты. Буквально. И нет, мы не против того, чтобы вы взяли на себя управление, а мы подчинились!

8. Сантехник по вызову

О, мисс, мы быстро наладим ваши трубы. Просто позвольте нам взять наши инструменты! (Извините, ничего не мог поделать!)

9. Профессор и студент

Позвольте нам быть немного более конкретным — непослушный студент, которого нужно наказать и преподать урок. .. Слишком идеальный сценарий ролевой игры для спальни, чтобы отказаться от него!

10. Доставщик пиццы

Потому что после секса есть супер специальные чаевые и пицца! Что тут не нравится?!

11. Хороший полицейский и плохой полицейский

Эта идея ролевой игры привлекательна не только из-за всех действий, которые обещаны позже! И мы определенно хотели бы сыграть в «хорошего полицейского» после особенно жесткого допроса (если вы понимаете, о чем мы 9).0003

12. Доктор и медсестра

Теперь эта ролевая идея — одна из наших любимых, и вы, наверное, догадываетесь, почему. Мы были бы не против поиграть с документом, и вы помогли бы нам с некоторыми процедурами (кхм!)

13. Библиотекарь и читатель

Вы можете быть библиотекарем, а мы можем быть непослушным читателем, или мы также можем взять это на себя наоборот! Дело в том, что мы готовы к некоторому наказанию!

14. Медсестра и пациент

Немного отличается от идеи ролевых игр доктора и медсестры, но не менее сексуальна. Мы можем быть терпеливыми, и вы можете вымыть нас губкой, а затем, может быть, перейти на следующий уровень? (Пссс, мы тоже не возражаем против того, чтобы вы играли в пациента! *подмигивает*)

15. Сексуальная служанка

А теперь как насчет того, чтобы притвориться сексуальной служанкой и заняться любовью на диване до того, как вас выгонят? Дополнительные очки, если вы оденетесь в этот кружевной наряд горничной!

16. Разгневанная парочка

Теперь ты знаешь, что мы любим тебя до безумия, но притворяясь, что мы безумно злимся друг на друга, мы определенно заводим дело. Так как насчет того, чтобы побаловать себя парным сердитым сексом в качестве идеи для ролевой игры? Звучит здорово для нас!

17. Инструктор по йоге

Вы можете притвориться нашим инструктором по йоге и научить нас всем, как мы можем быть более гибкими. И будьте уверены, что мы тоже будем рады сыграть эту роль!

18. Кулинарный класс

Вы можете притвориться, что учите нас, как испечь идеальный торт, когда мы вдвоем решим перенести жару в спальню. Самое лучшее в этой идее ролевой игры? Мы можем ввести взбитые сливки в картину! (*подмигнул*)

19. The Royal Affair

Теперь это еще одна ролевая идея, которая нам очень нравится! Ты можешь притворяться, что ты королева, и мы должны подчиняться каждому твоему приказу. Пссс… мы бы тоже не прочь поиграть в Короля!

20. История художника

Почему бы не взять сцену из «Титаника» и не превратить ее в собственную идею ролевой игры? Мы можем быть профессиональными артистами, а вы можете быть нашей музой, или наоборот, ведь мы точно не будем возражать против того, чтобы к нам обратили внимание!

Теперь, когда вы знакомы с различными идеями ролевых игр, почему бы не попробовать несколько с вашим мужчиной на следующем свидании вместе?

Ролевые игры и советы — BusinessBalls.com

Идеи и теория бесплатных ролевых игр для обучения сотрудников, мотивации, построения команды и развития

Здесь представлены методы, теория и идеи для разработки и использования ваших собственных ролевых игр, упражнений и занятий, а также для использования бесплатных ролевых игр, упражнения и задания, доступные на этом сайте (ниже и здесь). Ролевые игры, упражнения и мероприятия помогают создавать команды, развивать мотивацию сотрудников, улучшать общение и развлекать — для корпоративных организаций, групп всех видов и даже для развития детей. Ролевые игры, упражнения и занятия улучшить обучение, развитие обучения и оживить конференции и семинары. Эта бесплатная статья об идеях и правилах ролевых игр была предоставлена ​​Эдвардом Харбором и Джилл Конник из AIM Associates (Drama) Limited, специалистом из Лондона. консультации по использованию драмы в обучении и развитии. поможет вам разработать и использовать игры и упражнения для тренингов, совещаний, мастер-классов, семинаров или конференций, для взрослых, молодежи и детей, на работе, в образовании или для клубов и социальных деятельность. Ролевые игры, упражнения и мероприятия также могут улучшить бизнес-проекты, давая конкретные бизнес-результаты и организационные преимущества. Мы не можем принять на себя ответственность за любую ответственность, возникающую в результате использования любого из этих бесплатные идеи или игры для ролевых игр — пожалуйста, ознакомьтесь с примечанием об отказе от ответственности ниже.

эффективное использование ролевых игр в обучении и развитии

Ролевые игры уже давно используются как средство обучения. Не определяя это как таковое, многие из нас используют ролевую игру как основной инструмент жизни. Всякий раз, когда мы проецируем будущее в своего рода сценарии «что, если», мы предаемся ролевой игре. своего рода, мы проецируем себя в воображаемую ситуацию, в которой, хотя мы не можем контролировать результат, мы можем предвидеть некоторые или все условия и «репетировать» свое поведение, чтобы повлиять на результат. большую часть времени мы лучше для этого. Например, вы можете поговорить с вашим гаражом, чтобы сообщить о том, что они до сих пор не устранили утечку масла. Прежде чем сделать это, вы могли бы хорошо прорепетировать про себя то, что вы собираетесь сказать.

Ролевая игра в учебной среде может быть очень гибким и эффективным инструментом. Принцип «я слышу и забываю, вижу и запоминаю, делаю и понимаю» здесь очень применим. Ролевая игра часто используется как способ осмысления теории, объединение концепций в практический опыт. И все же, это часто идет не так. Почему? Потому что, как и многие вещи, простые по концепции, они могут стать ужасно сложными. При неправильном использовании в учебной среде инструмент ролевой игры может быть неэффективным, а иногда даже вредным. Одним из основных факторов, усложняющих ролевую игру, является отношение или эмоциональное состояние людей, принимающих в ней участие. Откровенно говоря, многие нервничают и даже напуганы перспективой участие в ролевой игре; неудивительно, когда вы слышите о неудачном опыте ролевых игр некоторых людей.

Для целей данной статьи ролевая игра определяется как переживание конкретной ситуации, которая содержит две или более различных точек зрения или точек зрения. Ситуация обычно записывается в виде подготовленного брифа и различных точек зрения. на одну и ту же ситуацию раздаются разным людям, которые соберутся вместе, чтобы обсудить ситуацию. У каждого человека будет определенная цель или цели, которые он хочет выполнить, что вполне может противоречить его роли. игрок или ролевые игроки. Именно то, как каждый ролевой игрок справляется с ситуацией, формирует основу для практики, оценки и развития навыков. Ситуации будут реалистичными и актуальными для ролевых игроков, а самые удачные из них будут сосредоточены на развитии определенного навыка или набора навыков. Если рассмотреть музыкальную аналогию, каждый «исполнитель» участвует в одной и той же «симфонии», но имеет разную партитуру — свою точку зрения и цель (и) — для своего собственного «инструмента» — самих себя. как личности — их истории.

Итак, как нам избавиться от страха перед ролевой игрой?

Вот несколько рекомендаций, о которых вам следует подумать при планировании следующего сеанса.

цели ролевой игры

• Четко объясните, что вы хотите, чтобы люди получили от ролевой игры. Туманное мышление в начале приведет к мутным результатам. Четкое мышление и подготовка к ролевой игре приводят к четким результатам.
• Вы оцениваете навыки или развиваете их? Если вы оцениваете людей, они должны знать, какой уровень компетентности от них ожидается, а задание должно иметь измеримые результаты. Люди также должны верить, что ролевая игра будет одинаковый уровень сложности для них и их сверстников. Так что не ставьте людей в оценочную ролевую игру, пока не узнаете, что они достигли определенного стандарта (путем развития и ролевых игр).
• Вы даёте всем одинаковый уровень сложности, или вы настраиваетесь в соответствии с уровнем мастерства, продемонстрированного каждым человеком? Первый больше рекомендуется для оценки, второй — для разработки (см. выше).

   

ролевая игра — где в повестке дня?

• В программах развития навыков инструкторы и фасилитаторы часто назначают ролевую игру в конце курса, чтобы собрать всех участников обучения и оценить, насколько хорошо участники усвоили тренинг. Оставив это до последнего заставляют «ужасную ролевую игру» вырисовываться в умах людей, вызывая негативное отвлечение на протяжении всего курса. Поэтому вместо этого мягко знакомьте людей с ролевыми играми, проводя мини-ролевые игры в начале и на протяжении всего обучения. Это служит двойной цели: демистифицирует опыт, так что люди привыкают к идее «выступления» на публике; и это более справедливо показывает, что ролевая игра является очень хорошим инструментом для репетиции жизни, которая является ее основным функция.
• Чтобы проиллюстрировать важное значение ролевых игр, приведем аналогию с театром: актеры часами репетируют двадцатиминутную сцену. Они делают это снова и снова, чтобы сделать все правильно; правильно понять поведение и отношения, понять сцену и разобраться в проблемах. Они получают обратную связь в виде заметок от директора, которые сразу же применяют в работе. Они продолжают в том же духе, пока не станут совершенными и сцена не станет их частью. Этот Это не значит, что люди в ситуациях обучения и развития должны становиться актерами и часами репетировать свои жизненные сценарии, но принцип тот же.
• Будьте реалистичны в своих амбициях относительно ролевой игры. Например, если вы преподаете сложную поведенческую модель, разбейте ее на части, а не заставляйте людей разыгрывать ее по ролям одним огромным куском. Точно так же, как актеры не репетируют пьесу в одном огромном комке, они разбейте его на (иногда) крошечные микроэлементы и репетируйте, пока они не почувствуют себя уверенно в каждом фрагменте, поэтому те же принципы применимы к любому сложному новому навыку, который необходимо изучить. Чрезмерная амбициозность заставляет людей терять уверенность в себе и в ролевых играх как инструмент. Как и любой инструмент, ролевую игру нужно использовать правильно, иначе она не сработает. Если у вас нет времени, чтобы в конечном итоге заставить участников сделать все правильно, подробно, с большим количеством репетиций и повторных посещений, затем просто сделайте часть этого.

   

инструктаж по ролевой игре

• Ролевая игра может стать неэффективной, если люди не понимают, что они должны делать. Краткое описание всех сторон ролевой игры должно быть однозначным и полностью соответствовать целям. Здесь снова любое мутное мышление будет иметь последствия. Четко определите цель. Если вы оцениваете навыки в определенной ситуации, то в брифе это должно быть отражено. Если вы оцениваете или развиваете поведение, не касайтесь технических деталей. Как правило, удаляйте техническое содержание, за исключением для самой основной информации, необходимой для конкретизации культуры. В противном случае большое количество технических деталей обеспечивает убежище для опытных или озабоченных техническими вопросами людей, когда они должны сосредоточиться на структуре или процессе. или поведение. Упражнение сохранит свою суть и ценность, если не будет отвлекаться на технические вопросы.
• Краткое описание ролевой игры должно содержать достаточно информации, чтобы обе стороны могли участвовать в правдоподобном и актуальном разговоре, который должен соответствовать целям. Дайте столько подробностей, сколько необходимо — слишком мало и не будет достаточно для поддержания разговора слишком много, и люди будут завалены информацией, большая часть которой им либо не понадобится, либо они не запомнят.
• Избегайте давать людям задание только отыгрывать отношения. Если вы хотите, чтобы кто-то разыграл разгневанного покупателя, дайте ему повод для гнева. Поведение, как и актерское мастерство, зависит от специфики. Если вы злитесь на свой гараж из-за конкретная утечка масла и их неспособность устранить ее, будет определенная цепочка событий, которая привела к тому, что вы подняли трубку и пожаловались. Это не общий гнев на все. Ролевики могут забыть об этом в жару момента, если ему дали открытое право просто «злиться»; для этого должна быть причина. Хорошо составленный брифинг поможет сохранить целенаправленность ролевой игры.
• Достаточное время на подготовку может показаться очевидным, но его часто упускают из виду, полагая, что лучше всего приступить к делу. Людей можно поощрять делиться с наблюдателями тем, чего они пытаются достичь, чтобы это стало совместным, стимулирующим упражнением. а не бой — это тоже разрядит страх и напряжение. Опять же, обмен целями поможет, а не «испортит» ролевую игру.
• В развивающей ролевой игре можно дать возможность нажать кнопку паузы, когда люди чувствуют, что у них возникают трудности. Хотя построение потока в ролевой игре имеет свои преимущества, это не сцена из телесериала, а инструмент репетиции. А на репетициях люди останавливаются и начинают. Ни от кого не следует ожидать «представления». Подчеркивание этого также рассеет страх и беспокойство людей.

   

Наблюдение за ролевой игрой и обратная связь

• Позвольте другим участникам наблюдать за ролевой игрой и высказать свои комментарии после нее. Наблюдатели чрезвычайно полезны для обучения участников. Как часто в жизни мы получаем возможность извлечь выгоду из такого сосредоточенного внимания? Мы не только иметь свой собственный ответ на ролевую игру; мы также можем извлечь пользу из наблюдений наших товарищей по ролевым играм, точки зрения наставника и отзывов наблюдателей.
• Для наблюдателей четко объясните, на что вы хотите, чтобы они обращали внимание. Опять же, это должно соответствовать вашим целям. Язык обратной связи также очень важен. Обратная связь должна в целом соответствовать принципам SMART. (конкретный, измеримый, согласованный, реалистичный, ограниченный по времени). Обратная связь по ролевой игре должна описывать конкретные вещи, которые наблюдатель видел и слышал, имеющие отношение к упражнению и человеку (лицам), выполняющим ролевую игру. Обратная связь по ролевой игре не должна содержат субъективные суждения или комментарии, основанные на личных знаниях или предположениях. Обратная связь должна быть значимой и конкретной — то, на что ролевой игрок может действовать. Обратная связь по ролевой игре бесполезна, если она предполагает, что ролевой игрок должен «получить новую личность» или «быть лучше». Напомните участникам, что цель ролевой игры заключается в развитии человека или людей, участвующих в ролевой игре. Объективность облегчает обучение.
• Порядок обратной связи должен быть сначала участником или участниками (таким образом, он не будет запятнан взглядами других; он также вовлекает их в свой собственный опыт обучения — люди «покупаются» больше, если они сами выражают, что произошло и почему). Если другие дадут обратную связь, а участники подождут до конца, они могут почувствовать, что их засыпали множеством «рассказов», не имея начального пространства, чтобы составить свое выражение о том, каково это было быть внутри опыта. Лучше всего услышать от их без давления чужих взглядов, которые затем могут окрашивать их собственные. Стоит спросить, что у них получилось хорошо и почему.
• Если участвуют профессиональные ролевые игроки, ролевые игроки могут высказать свои комментарии после того, как участник и наблюдатели выскажут свои наблюдения. Так или иначе, часто происходит органично (как только вы это настроили), что как только участник сформулировал вслух, что у них произошло, наблюдатели начнут предлагать свои отзывы и в процессе будут включать профессионального ролевого игрока. Однако важно, чтобы (непрофессиональный ролевой игрок) человек или люди участвуют в ролевой игре, иди первым.

   

Правила ролевых игр в основном просты: ролевые игры должны быть сфокусированы; цели должны быть четкими и понятными; инструкции должны быть четкими и понятными; обратная связь должна быть конкретной, актуальной, достижимой и даваться немедленно. Решающее значение для обучения и разработка вариантов поведения — знание того, что работает, а что не работает, диапазон поведения, доступный человеку — это возможность вернуться и попробовать еще раз или несколько раз по частям ролевой игры и / или по всей роли. играть. Эта гибкость требует оценки и управления в каждом случае, чтобы обеспечить более удобный опыт и удвоить ценность обучения. Кроме того, когда вы планируете и проводите правильные сеансы ролевых игр, участники часто говорят вам: им действительно понравился этот опыт; что они забыли, что это была ролевая игра, и нашли это самым мощным обучением, которое они когда-либо испытывали!

Эта бесплатная статья призвана помочь непрофессиональным тренерам и фасилитаторам ролевых игр (т. е. тем, у кого нет актерского образования) создавать и проводить эффективные ролевые игры для обучения и развития и включает в себя те же принципы, что и профессиональные фасилитаторы ролевых игр используют при разработке, написании и проведении специализированных учебных занятий по ролевым играм.

Эта статья предоставлена ​​Эдвардом Харбором и Джилл Конник из AIM Associates (Drama) Limited, лондонской специализированной консалтинговой компании, использующей театральное искусство в обучении и развитии, и мы с благодарностью признаем их вклад. Пожалуйста, дайте аналогичное признание когда вы используете или передаете их методы.

Разработка, организация и обучение ролевым играм лежат в основе компетенции AIM. Если вам нужна дополнительная информация или совет по ролевым играм, свяжитесь с ними: телефон +44 (0)20 8829 8978, веб-сайт: www.aimass.com или электронная почта: [email protected].

см. также

• экспериментальное обучение – и руководство по проведению экспериментального обучения
• процесс планирования целей и инструмент
• модель обучения «сознательная компетентность»
• как проводить мастер-классы — для мотивации, развития и сплочения команды
• бесплатных головоломок и трюков — для групповых викторин и упражнений
• бесплатные ролевые и тимбилдинговые игры, а также другие упражнения, упражнения и идеи для обучения и тимбилдинга
Руководство по тимбилдингу
• : как организовать и проводить мероприятия по тимбилдингу

авторство/ссылки

© содержание Эдвард Харбор и Джилл Конник 2004-8; редактировать и контекстуальный материал Алан Чепмен 2004-2013

Далее: Этические вопросы

Перейти к.