| Другие результаты | |
| Вы писали, что сила происходит от знания а знание приобретается через опыт. | |
| И это знание приобретается с опытом и тяжелой работой. | |
| Эти два тезиса идут разными путями, когда описывают, как это знание приобретается. | |
| Основные принципы, такие как знание использования клейкой повязки или применение прямого давления на кровотечение, часто приобретаются пассивно через жизненный опыт. | |
| Двигаясь по жизни, мы” находим свой путь путем проб и ошибок; мы приобретаем печальное знание о более низких требованиях, которые должны быть выполнены при строительстве нашего фундамента. | |
| В Меноне Сократ использует геометрический пример, чтобы объяснить точку зрения Платона о том, что знание в этом последнем смысле приобретается воспоминанием. | |
Считается, что разумная перспектива мудрости лежит в основе каждой религии, где она часто приобретается через интуитивное знание. | |
| Он утверждает, что знание, которое Мэри фактически приобретает после освобождения,-это знание о знакомстве. | |
| Первым результатом этого идеального мыслительного процесса является самосознание, то знание, которое человек приобретает о себе как о реальном существе. | |
| Однако ребенок не обладает врожденным знанием того, как синтаксические категории выражаются в приобретаемом им языке. | |
| В целом я удовлетворена уровнем знаний, которые я приобретаю в своей школе. | |
| Однако нельзя забывать, что основная часть наших профессиональных знаний приобретается при выполнении каждодневной работы. | |
| Способность узнавать сложные закономерности со множеством переменных величин большой степени неопределенности развивается не на лекциях, а на основе приобретаемых опытных знаний и получаемого опыта. | |
Но я даже не осознавал тогда, что приобретаю самые невероятные качества, о которых мог только мечтать: чувство собственного достоинства, знания, дисциплину. | |
| Цель такой трудовой деятельности — позволить заключенным приобретать, поддерживать и совершенствовать трудовые навыки, привычку к труду и профессиональные знания. | |
| Именно таким способом мы приобретаем знания, которые нигде не записаны. | |
| Кажется, они способны приобретать знания очень быстро. | |
| В реальности же научные знания надежны и заслуживают доверия потому, что приобретаются они в результате открытого, творческого, самокритичного, бескорыстного, процесса при коллективном участии. | |
| Теперь задним числом выяснилось, что у него была необычайная способность приобретать и сохранять знания, почерпнутые из беглого чтения. | |
| Таким способом мы приобретаем знания. | |
| Там она приобрела все знания, какие обыкновенно приобретаются в означенном свете, и ей в совершенстве были известны манеры, обычаи, церемонии и моды. | |
Она проводит каждый день в банках данных, приобретая знания. | |
| И все же… Именно на краях, у самой границы между нами мы обмениваемся идеями, мы приобретаем знания. | |
| Он также приобретает знания о трагических результатах прогресса и о восхитительных прелестях бедности. | |
| Разве это богохульство? Приобретать знания, желать понять, как устроен мир? | |
| Фред прошел бы здесь отличную выучку и, получая за свои труды скромное вознаграждение, успевал бы помогать Гарту в других делах, и там приобретая знания. | |
| Что ж, нужно идти дальше, приобретать опыт и знания и постараться по-настоящему и до конца понять, что же такое жизнь и для чего живет человек. | |
| Мы тешим себя надеждами, мы приобретаем знания и умения, которыми сами себя дурачим. | |
| Аналогичным образом, там, где взрослые оказывают доминирующее влияние на растущего ребенка, именно через социальную передачу дети могут приобретать знания. | |
Эти критерии сформировали метод, с помощью которого, по мнению эпикурейцев, мы приобретали знания. | |
Важность и ценность знаний | Ислам в Дагестане
Как получить самое большое счастье?
Для человека нет большего счастья, чем изучение исламских наук. И нет большей бедности, чем невежество. Тем не менее, большинство мусульман сегодня довольствуется невежеством.
Ислам – это путь, указанный Всевышним. Подобно тому, как тело без души разлагается, так и Ислам без знаний приходит в упадок. В хадисе говорится: «Знания – это душа Ислама и опора религии» (Абу Шайх).
Посланник Аллаха (мир ему и благословение) придавал огромное значение приобретению знаний. Он сказал: «Стремление к знаниям – обязанность каждого мусульманина и каждой мусульманки». (Табрани, Байхаки и другие). Приобретать знания, стремиться к ним нас призывают сотни хадисов. Вот смысл некоторых из них.
«Если Аллах хочет одарить кого-то особым благом, то одаривает его пониманием (знанием) религии».
«О, люди, знания приобретаются в результате стремления к ним» (Табрани).
«Кто вышел из дома за знаниями, тому Аллах облегчает путь в Рай». Достоверный хадис, приводимый Муслимом, Хакимом, Тирмизи и другими.
«…Поистине, и ангелы простирают крылья над тем, кто стремится к знаниям, радуясь его занятиям» (Тирмизи, Абу Давуд, Байхаки и другие).
«“Добро пожаловать, искатель знаний”, – с такими словами окружают ангелы того, кто стремится к знаниям. Затем ангелы встают друг на друга, и так они доходят до ближайшего неба, выражая любовь к знаниям, к которым тот стремится». Достоверный хадис, приводимый имамом Ахмадом, Табрани, Хакимом, Ибну Маджихом и другими.
«Кто умрет, будучи в поисках знаний, тот встречается с Аллахом на таком уровне, при котором между ним и пророками остается лишь одна ступень» (Табрани в книге «Авсат»).
«Какой бы раб Божий ни находился в поисках знаний, эти его поиски становятся искуплением его грехов, совершенных ранее» (Тирмизи, Табрани).
«Никто не приобретал ничего ценнее знаний, что наставляет человека на путь истины и оберегает его от всего пагубного» (Табрани).
«Если искатель знаний встретит смерть в поисках знаний, то он умрет шахидом». (Табрани, Баззар).
Пророк (мир ему и благословение) говорил своему сподвижнику: «О, Абу Зар, выучи с утра один раздел науки и следуй полученным знаниям – это лучше для тебя, чем совершение намаза в тысячу ракаатов». Хадис приводит Ибн Маджих с красивым иснадом.
«Нет пользы от мира сего и от всего, что в нем, кроме поминания Аллаха и того, что связано с этим, а также кроме алима и учащегося» (Красивый хадис, приводимый Тирмизи, Байхаки, Ибну Маджихом и другими).
«Кто бы ни изучил один раздел науки с тем, чтобы обучить этому других, тот получит воздаяние, равное воздаянию семидесяти сиддиков» (Дайлами).
(Сиддики – это самые близкие к Аллаху люди после пророков).
«Стремление к знаниям перед Аллахом ценнее намаза, поста, хаджа и джихада на пути Аллаха» (Табрани, Ибну Абдул Барри).
«Изучение наук в течение часа лучше поклонения в течение всей ночи. Изучение наук в течение дня лучше поста в течение трех месяцев» (Дайлами).
«Знания укрывают все недостатки, а невежество выявляет их всех». Хадис, рассказанный Ибн Аббасом (да будет доволен им Аллах ), приводит Дайлами.
«Алимы – это светочи земли, преемники пророков и наследники мои и других пророков». Хадис, рассказанный Али-асхабом, приводит Ибн Адийна.
«Когда у моста Сират встретятся алим и абид (старательно поклоняющийся), абиду скажут: «Вступай в Рай и наслаждайся, это тебе за поклонения твои». А алиму скажут: «Ты подожди, ты можешь ходатайствовать (шафаат) за кого пожелаешь, и твое ходатайство будет принято.
В тот день алимы будут подобны пророкам». То есть алимы ходатайствуют подобно пророкам. Хадис, рассказанный Ибн Аббасом (да будет доволен им Аллах), приводят Абу Шайх и Дайлами.
Тирмизи приводит хадис, рассказанный Абу Умаматом (да будет доволен им Аллах), о том, что Посланник Аллаха (мир ему и благословение) сказал: «
«Больше всех в День суда будет печалиться тот, кто имел возможность изучить науки, но не изучил» (Ибн Асакир).
«Обеспечение пропитанием того, кто занят изучением наук, Аллах берет на Себя».
«Сон обладающего знаниями лучше намаза невежды» (Абу Нуайм).
«В День суда ставят на весы чернила алимов и кровь шахидов, и чернила алимов перевешивают кровь шахидов» (Дайлами).
«Стремящийся к знаниям среди невежд подобен живому среди мертвых» (Аль-Асакири).
«Алим, от которого исходит польза, лучше тысячи абидов » (Дайлами).
«Один алим для шайтана тягостнее ста абидов» (Табрани).
«Уровень алима на семьдесят степеней выше уровня абида, и между каждыми двумя ближайшими степенями расстояние, как между небом и землей» (Дайлами).
«Приобретай знания, даже если для этого придется отправиться в Китай, ведь приобретение знаний – долг каждого мусульманина» (Байхаки, Ибн Ади и другие).
«Кто ищет знания, того ищет рай, а кто стремится к ослушанию Аллаха , того ищет ад» (Ибн Наджжар).
«Кто отправится в мечеть с намерением обучаться благому или обучать других этому, тот получит воздаяние как за совершение полноценного хаджа и полноценной умры (малого хаджа)» (Табрани, Хаким).
«В День суда Аллах соберет алимов и скажет: «Я вложил мудрость в ваши сердца не для того, чтобы подвергать вас мучениям.
Всевышний в высокочтимом Коране говорит (смысл): «Разве сравняются те, которые знают, с теми, которые не знают?» (сура «Аз-Зумар», аят 9).
Еще говорит Аллах в высокочтимом Коране (смысл): «Аллах возвысит на том свете правоверных среди вас, а тех, кому дарованы знания, возвысит на много степеней» (сура «Аль-Муджадалат», аят 11).
Ибн Аббас (да будет доволен им Аллах ) так истолковал этот высокочтимый аят: «Уровень алимов выше уровня уверовавших на семьсот степеней, между каждыми двумя ближайшими из них расстояние пятьсот лет ходьбы».
В досточтимом Коране еще немало аятов, указывающих на высокочтимость знаний и их обладателей.
В достоверном хадисе, приводимом Бухари и Муслимом, тоже говорится, что Посланник Аллаха (мир ему и благословение) сказал: «Пример истинного пути, с которым меня послал Аллах, и знания – это пример обильного дождя: часть его падает на плодородную землю и там вырастает густая зеленая трава; другая его часть падает на твердую землю и вода собирается в водоемы и Аллах делает её полезной для людей — они пьют её и орошают ею земли.
Третья часть его падает на песчаные земли, они не удерживают влагу, на них не растет трава… Той благой (плодородной) земле подобны те, кто изучил религию Аллаха, кому помог Аллах посредством знаний, с которыми был послан я, кто изучил науки и обучил им других… Худой земле, которой дождь не приносит пользы, подобен тот, кто даже голову не поднял ради того истинного пути, с которым был послан я, и не воспринял его.
Посланник Аллаха (мир ему и благословение) сказал: «Приобретайте знания, ибо это – богобоязненность, стремление к ним – это поклонение (ибадат), обсуждение их – это славословие (тасбих), расспросы, связанные с ними, – это джихад, обучение им незнающего – это милостыня (садака), передача их достойному – это деяние, которое приближает к Аллаху . Знания очерчивают границу между дозволенным (халал) и запретным (харам), они – светила на пути в Рай, развлечение при одиночестве, друг на чужбине, твой собеседник, когда ты один, проводник в радости и горе, оружие против врагов и твое украшение среди друзей.
Аллах возвышает некоторых знаниями и делает их предводителями дел добрых, распространяет их наследие, люди берут с них пример, прислушаются к их советам, ангелы стремятся к дружбе с ними и ласкают их крыльями своими, все сухое и сырое, и рыбы в воде, и насекомые, и животные суши, и домашние животные — все просят Аллаха о прощении их (т.е. тех, кого Аллах возвысил знаниями) грехов. Потому что знания оживляют сердца от смерти невежества, освещают мрак. Знания возвышают раба Божьего до уровня праведников. Размышления о науках сравнимы с соблюдением поста, чтение книги – с ночным бдением в поклонении. Знания способствуют скреплению родственных уз, посредством них различают благое и дурное. Они – предводитель деяний благих, ибо деяния следуют за знаниями. Ими одаривают благих, а дурные лишаются их
». (Ибн Абдул Барри и другие).Да поможет нам Аллах неустанно, отбросив лень, приобретать полезные знания! Амин.
ISLAMDAG.RU
Как следует приобретать знание — К Исламу
Считаем необходимым затронуть важный вопрос, связанный с приобретением знания.
Многие мусульмане не знают, как и у кого следует приобретать знание. Как уже было сказано, не каждый окончивший какой-либо исламский университет и обладающий знанием арабского языка (пусть даже и в совершенстве), и не каждый имам мечети являются людьми, которым можно доверить свою религию, получая у них знания. И уж тем более не каждая книга, газета, кассета или интернет-сайт является надежным и правильным источником, для того чтобы черпать из него знания о своей религии. Нельзя брать знание, кроме как из надежных источников и тех людей, на кого указали большие ученые, сказав, что от такого-то можно принимать знания. Когда ангел Джибриль (мир ему) пришел к пророку (мир ему и благословение Аллаха) и его сподвижникам и спрашивал об исламе, имане и ихсане, а затем ушел, пророк (мир ему и благословение Аллаха) спросил ‘Умара: 
Муслим 8. Таким образом, посланник Аллаха (мир ему и благословение Аллаха) сообщил своим сподвижникам о том, кем был тот, кто задавал вопросы, используя этот метод для обучения окружающих.
Хузайфа рассказывал: “Обычно, люди спрашивали посланника Аллаха (мир ему и благословение Аллаха) о благом, я же спрашивал его о плохом, опасаясь, что это постигнет меня. Однажды я сказал: “О посланник Аллаха, поистине, мы пребывали в невежестве и во зле, а потом Аллах даровал нам это благо (Ислам), но придет ли после этого блага зло?” Он (мир ему и благословение Аллаха) сказал: «Да». Тогда я спросил: “А придет ли после этого зла благо?” Он (мир ему и благословение Аллаха) сказал: «Да, но к нему будет примешано и зло». Я спросил: “В чем же это будет заключаться?” Он (мир ему и благословение Аллаха) сказал: «Появятся люди, которые станут руководить другими не так, как это делаю я, и увидев их дела, вы не одобрите их».
Я спросил: “А придет ли после этого блага опять зло?!” Он (мир ему и благословение Аллаха) сказал: «Да, и этим злом станут призывающие людей к вратам Ада, и того, кто ответит на их призыв, они бросят в Огонь!» Я попросил: “О посланник Аллаха, опиши их нам”. Он (мир ему и благословение Аллаха) сказал: «Они будут из нас и будут разговаривать на нашем языке»”. аль-Бухари 3606, Муслим 5/20.
В наши дни как никогда увеличилось число различных проповедников, каждый из которых говорит что-то свое. И как же богобоязненному мусульманину не проявлять осторожность в приобретении знания после такого предостережения пророка (мир ему и благословение Аллаха)?! Необходимо помнить о словах пророка (мир ему и благословение Аллаха), который сообщил нам о том, что тех, кто последует за этими проповедниками, они приведут в Огонь. А ведь эти проповедники из числа общины Мухаммада (мир ему и благословение Аллаха)!
‘Али ибн Абу Талиб сказал: “Смотрите на тех, от кого вы берете эти знания, ибо поистине – это религия!” аль-Хатыб в “аль-Кифая” 121.
Ибн ‘Умар говорил: “Религия твоя! Религия твоя! Поистине – она твоя плоть и кровь! Так смотри же от кого ты берешь свою религию!” аль-Хатыб в “аль-Кифая” 122.
Также Мухаммад ибн Сирин, Даххак, имам Малик и др. говорили: “Поистине, эти знания – религия, так смотрите же от кого вы берете свою религию”. Муслим 1/23, ад-Дарими 1/124, аль-Хатыб 2/92.
Также хочется упомянуть о многочисленных так называемых «исламских сайтах», на большинстве из которых нет ничего, кроме ереси, не говоря уже о всевозможных форумах, посещение которых стало для мусульман болезнью. Форумы и сайты, на которых унижают знание, порочат ученых, несут отсебятину под лозунгом распространения религии, наносят огромный вред мусульманам, искажая правильное понимание религии.[1] Те, кто не обладает элементарными знаниями религии, после слов ученых осмеливаются говорить: “Однако я считаю…“, “Я думаю…”, “Мое мнение…” и тому подобные слова. Зачастую, люди посещающие форумы, спорят и говорят о религии Аллаха без знания, забывая о величии этого греха.
Всевышний Аллах сказал:
«Не изрекайте своими устами ложь, утверждая: “Это – дозволено, а это – запретно”, и не возводите на Аллаха ложь. Воистину, не преуспеют те, которые возводят ложь на Аллаха» (ан-Нахль 16: 116).
Имам Ибн аль-Джаузи о словах Аллаха:
«Скажи: “Мой Господь запретил… и говорить об Аллахе то, чего вы не знаете”» (аль-А’раф 7: 33), сказал: “Сюда относятся все слова и разного рода утверждения о религии без твердых знаний”. См. “Задуль-Масир” 3/193.
Слова, сказанные об Аллахе без знания, Всевышний прировнял к многобожию. Ибн аль-Къайим сказал: “Аллах, хвала Ему Всевышнему, запретил ссылаться на Него при вынесении фатуа и судебных решений, не имея на то знания, отнеся подобный поступок не только к одному из величайших запретных деяний, но и возведя его в разряд самых тяжких. Всевышний Аллах сказал:
«Скажи: “Мой Господь запретил совершать мерзости, как явные, так и скрытые; и все греховное; и притеснение без права; и приобщение к Аллаху сотоварищей, в пользу чего Он не ниспослал никакого доказательства; и говорить об Аллахе то, чего вы не знаете”» (аль-А’раф 7: 33).
В этом аяте Аллах делит запретные дела на четыре категории и перечисляет их, начиная менее запретного – мерзости. Вторым Он упоминает то, что запрещено более строго, чем первое – это несправедливость. Затем третьим Он упоминает то, что хуже, чем первые два, а это – многобожие. А четвертым Аллах упоминает то, что запрещено более строго, чем все, перечисленное ранее – говорить об Аллахе то, чего не знаешь. Сюда входят слова, сказанные без знания об Аллахе относительно Его имен, атрибутов и деяний, а также относительно Его религии и законоположений”. См. “И’лямуль-мууаккъи’ин” 2/72.
От Ибн ‘Аббаса сообщается, что посланник Аллаха (мир ему и благословение Аллаха) сказал: «Тот, кто скажет о Коране без знания, того взнуздают в Судный День уздой из Огня!» Абу Я’ля. Хафиз Ибн Хаджар назвал хадис достоверным. См. “аль-Маталиб аль-‘алия” 3048.
И все же, если мусульманин столкнулся в жизни с теми, кто вопреки всем этим запретам, не просто говорит о религии Аллаха без знаний, но еще и упорствует в отстаивании своей точки зрения, он не должен вступать с ними в обсуждение их заблуждений и погружаться в споры.
Следует знать, что споры с приверженцами нововведений и своих страстей строго порицали саляфы нашей уммы. Имам Ахмад говорил: “Основой Сунны у нас является… оставление сидения с приверженцами своих страстей, а также оставление споров и препирательств относительно религии”. См. “Усулю-Ссунна” 23.
Му’ауия ибн Къурра говорил: “Препирательства относительно религии делают дела тщетными”. аль-Аджурри в “аш-Шари’а” 21.
Абу Къиляба говорил: “Не помогай приверженцам своих страстей, слушая их!” аль-Лялякаи 246.
Также известный последователь Айюб ас-Сахтияни говорил: “Нет более сильного опровержения для приверженцев нововведения, чем молчание”.[2] См. “аш-Шари’а” 56.
От Абу Умамы сообщается, что посланник Аллаха (мир ему и благословение Аллаха) сказал: «Люди всегда сбивались с истинного пути, после того как становились на него, только из-за споров». Ахмад, ат-Тирмизи, Ибн Маджах, аль-Хаким. Хадис хороший.
См. “Сахиху-ттаргъиб” 137.
Однако если кто-либо из приверженцев нововведений действительно желает узнать истину, а не просто поспорить, то нет запрета в том, чтобы вступить с ним в дискуссию, если вступающий в спор обладает достаточным знанием темы дискуссии, и будет проявлять мудрость и мягкость в споре, как говорит Аллах:
«Призывай на путь Господа твоего мудростью[3] и добрым увещеванием и веди спор с ними наилучшим образом» (ан-Нахль 16: 125).
О мусульмане! Не относитесь к своей религии безразлично, приобретая знание, как попало и от кого угодно. Ведь знание – это религия, посредством которой вы приближаетесь к Аллаху. И не верьте всему, что говорят и пишут, пока вы это не проверите. Имам аль-Барбахари говорил: “Чьи бы слова ты не услышал из числа своих современников, не спеши и не опирайся на них, пока ты не спросишь и не узнаешь, говорил ли подобное кто-либо из числа сподвижников пророка (мир ему и благословение Аллаха) или ученых”.
См. “Шарху-Ссунна” 27.
Источник: «К Исламу»
____________________________
Примечания:
[1] Воистину, те мусульмане, которые несмотря на предостережения саляфов черпают свои знания как попало и от кого угодно, заслуживают того, чтобы Всевышний Аллах ввел их в заблуждение, ибо они сами открыли дверь этому. Особенно к этому можно отнести приобретение знаний в интернете на различных форумах, от людей, чьи имена даже неизвестны. Как можно настолько безразлично относиться к самому ценному в этом мире – религии, приобретая знание, посредством которого мы приближаемся к Аллаху, как попало?! Просим у Аллаха о помощи и наставлении.
[2] Кто-то может неправильно понять и спросить: «Как имамы нашей общины запрещали спорить с приверженцами нововведений, если они сами их опровергали?» Ответом на это является то, что они спорили не с самими заблудшими приверженцами нововведений, а опровергали и разъясняли их ересь, что является одной из важнейших задач ученых, которые разъясняют людям эти заблуждения, предостерегая тем самым их от гибели.
Яхья ибн Яхья говорил: “Защита Сунны лучше, чем джихад на пути Аллаха”. См. “Заммуль-калям” 111. Также когда имама Ахмада спросили: “Что для тебя предпочтительней, чтобы человек молился, постился и совершал затворничество (и’тикаф) или же предостерегал от приверженцев нововведений?” Он ответил: “Когда человек молится, постится и совершает и’тикаф, то он это делает для самого себя, а когда он предостерегает от приверженцев нововведений, то это для мусульман, и это лучше”. См. “Маджму’уль-фатауа” 28/231.
Что же касается самих приверженцев страстей и нововведений, то с ними не следует спорить и что-либо им доказывать, унижая при этом знание, а еще и подвергая себя сомнениям, ибо если Аллаху будет угодно Он поведет их по пути истины. Наилучшее опровержение для них, как сказал Айюб – это молчание!
[3] Под «мудростью» подразумеваются Коран и Сунна, и не что иное! См. “Тафсир ат-Табари” 6/238.
keepslide.com — Приобретать знания- храбрость,приумножать.
..Приобретать знания- храбрость,приумножать их – мудрость, а умело приумножать- великое искусство.
Теоретическая разминка
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 56 с углубленным изучением отдельных предметов»
9 «А» классучитель Швецова Надежда Ивановна
г.Саратов,2013г.
Решение уравнений, приводимых к квадратным.
Цель урока:
Обобщить, систематизировать и углубить учебный материал с целью подготовки к ГИА; Развивать внимание, память, речь, логическое мышление, самостоятельность. Воспитать стремление достигнуть поставленную цель, чувство ответственности, уверенности в себе, умение работать в коллективе.
Франсуа Виет
(1540-1603)
французский математик, положивший начало алгебре как науке о преобразовании выражений, о решении уравнений в общем виде, создатель буквенного исчисления.
Решите уравнения (устно):
1. x?=0, ОТВЕТЫ: Р) нет решений; 2. 4x?=0, О) x1=1,x2=-7;3.
3x?+12=0, В) x1=-1,x2=10;4. 7x?-3x=0, С) x=0;5. -x?+7=0, Т) x1,2=±v7; 6. x?+6x-7=0, А) x1=0, x2=3/7; 7. x?-9x-10=0. А) x=0
Саратов
Решите уравнение
(x?+6x) ? + 2 (х+3) ? =81Решение.(x?+6x) ? + 2 (Х? +6х + 9) -81 =0Пусть x?+6x = t, тогдаt ? +2 (t +9)-81=0, t ? +2 t -63=0,t=-9 или t=7.Получили: x?+6x=-9 или x?+6x=7 x?+6x+9 =0 x?+6x-7=0 x=-3 х 1=-7, х 2=1 Ответ: — 7; -3; 1.
Решите уравнение
Решение.
Ответ: -1
Если хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи,то решайте их.Дж. Пойа
Решите задачу.
Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 30 км, одновременно выехали автомобилист и велосипедист. Известно, что в час автомобилист проезжает на 40 км больше, чем велосипедист.
Определите скорость велосипедиста, если известно, что он прибыл в пункт В на 2 часа 24 минуты позже автомобилиста.
Решите самостоятельно.
Тестовая работа
Подведение итогов.Рефлексия деятельности.Информация о д/з.: вариант 27- подготовка к ГИА
«То, что вы были вынуждены открыть сами, оставляет в вашем уме дорожку, которой вы можете снова воспользоваться, когда в этом возникнет необходимость». (немецкий учёный физик 18-го века Лихтенберг )
Спасибо за внимание.
Приобретение, усвоение и передача знаний
Использование интеллектуального капитала и связанная с этим профессиональная компетенция кадров обеспечивают выживание и экономический успех компаний. От экономики, базирующейся на капитале, осуществляется переход к экономике, основанной на знаниях. Именно знания становятся источником высокой производительности, инноваций и конкурентных преимуществ. В конкретном приложении управление знаниями как функция и как вид управленческой деятельности охватывает:
- практику придания дополнительной ценности имеющейся информации путем выявления, отбора, синтеза, обобщения, хранения и распространения знаний;
- придание знаниям потребительского характера таким образом, чтобы они представляли собой необходимую и доступную для пользователя информацию;
- создание интерактивного обучающего окружения, где люди постоянно обмениваются информацией и используют все условия для усвоения новых знаний.
Этапы усвоения новых знаний
Функция управления знаниями охватывает использование различных методов в зависимости от особенностей того или иного этапа организации приобретения и освоения новых знаний. В табл. 1 приводится один из вариантов подразделения данного процесса на этапы.
Таблица 1.Этапы приобретения и усвоения новых знаний
| Этапы | Содержание этапа |
| 1. Определить | Выявляется, какие знания имеют решающее значение для успеха |
| 2. Собрать | Приобретение существующих знаний, опыта, методов и квалификации |
3. Выбрать | Создание потока собранных, упорядоченных знаний, оценка их полезности |
| 4. Хранить | Отобранные знания классифицируются и вносятся в корпоративную память |
| 5. Распределить | Знания извлекаются из корпоративной памяти, ст ановятся доступными для использования |
| 6. Применить | Применение знаний при осуществлении заданий, решении проблем, принятии решений, поиске идей и обучении |
| 7. Создать | Выявляются новые знания путем наблюдения за клиентами, обратной связи, причинного анализа, эталонного тестирования, опыта, исследований, экспериментирования, креативного мышления, разработки данных |
8. Продать | На основе интеллектуального капитала создаются новые продукты, которые могут быть реализованы вне предприятия |
На этапе «Определить» необходимо установить, какие основные знания имеют решающее значение для успеха. Например, каждой организации необходимы точные знания о запросах и ожиданиях потребителя, продукции и услугах, финансах, технологиях, руководстве, работниках и др. Затем определяются соответствующие стратегические возможности и домены знаний. Домены знаний представляют собой специализированные предметные области знаний, в которых признанные специалисты могут продемонстрировать наилучшие результаты. После этого определяется имеющийся уровень компетенции работников в каждой области знаний. Когда определена разница между существующим и необходимым уровнем компетенции, специалисты в соответствующих областях знаний совместно со специалистами по обучению и информационным технологиям могут приступить к созданию обучающих программ и систем обеспечения.
Этап «Определить» нацелен на стратегические проблемы, например, какие из знаний важны для успеха. Такие знания должны отражать, поддерживать и ориентироваться на задачи компании и ее ценности. После того, как основные знания определены, можно принимать решение об источниках их получения. Базовые знания, выбранные для внутреннего развития, разделяются дальше на домены знаний.
Кроме стратегического аспекта, данный этап также затрагивает оперативные вопросы, такие, как, обладает ли работник достаточными знаниями и опытом для достижения высокого результата. Должна быть произведена экспертная оценка профессиональных навыков (знаний, опыта). Существуют два типа оценки: оперативная — рассматривающая текущие навыки и рабочие качества, необходимые для поддержки существующих основных знаний, и стратегическая — определяющая, что из практического опыта может быть передано для обеспечения будущих базовых знаний. Следующий шаг — начало создания репозитария знаний для доменов, необходимых каждой организации.
Такие домены соответствуют компонентам бизнес-модели для модернизации бизнеса:
- рынок — производство, конкуренция, ценообразование, поставщики, дистрибьюторы, партнеры;
- потребитель — запросы, цены, ожидания, требования, препятствия, обратная связь;
- продукт — свойства, функциональность, стоимость, качество;
- сервис — маркетинг, покупка, обслуживание и ремонт;
- процесс — производство, выпуск, реализация;
- управление — бизнес-стратегия, методы, структуры, рабочая сила, активы, модернизация;
- работники — работоспособность, навыки, знания, карьерные цели, интересы, льготы, оплата труда.
Переходя к этапу «Собрать», необходимо приобретать существующие знания, опыт, методы и квалификацию, необходимые для создания доменов выбранных базовых знаний. Для того чтобы стать пригодными к использованию, знания, опыт, компетенция должны быть упорядочены и уточнены.
Кроме того, практики должны знать, где и как получить необходимые знания и опыт в виде баз данных и экспертных систем. Для овладения профессиональными знаниями необходимо установить эффективные источники знаний. Например, программы внесения работниками предложений, эксперты доменов и базы данных лучшего практического опыта могут представлять собой ценные источники знаний.
На этапе «Выбрать» рассматривается постоянный поток собранных, упорядоченных знаний и оценивается их полезность. Эксперты доменов должны оценивать и отбирать знания, которые необходимо добавить в память организации. Без механизма фильтрации ценные крупицы знаний потеряются в море данных и информации. Тем не менее, важно чтобы были представлены многообразные точки зрения специалистов доменов, когда это необходимо. Изначально должна быть определена единая структура как основа организации и классификации знаний, предназначенных для хранения в корпоративной памяти.
Этап «Хранить» выделяется для того, чтобы отобранные знания классифицировались и вносились в корпоративную память.
Такая корпоративная память существует в трех формах: в человеческой памяти, на бумаге и в электронном виде. Для того чтобы использовать знания, хранящиеся в человеческой памяти, они должны быть четкими и упорядоченными. Это значит, что знания должны быть организованы и представлены в различных структурах внутри репозитария знаний, так же, как данные и информация организуются и представляются в различных типах баз данных. Большая часть таких знаний может быть представлена в электронной форме в виде экспертных систем.
На этапе «Распределить» знания извлекаются из корпоративной памяти и становятся доступными для использования. Работники вносят в корпоративную память свои запросы и данные о личных интересах, которая затем автоматически распределяет любую вновь поступающую информацию своим «подписчикам» либо в электронном, либо в бумажном виде. Кроме того, отдельные люди, группы и отделы часто обмениваются идеями, мнениями, знаниями и опытом на личных встречах, а также на основе применения программных средств коллективного пользования (программные средства автоматизации коллективной работы).
Важно, чтобы такая потенциально полезная часть общения, обсуждений, дискуссий и сотрудничества была доступна на этапе получения информации в процессе управления знаниями. Например, разные точки зрения и их логические обоснования должны быть зафиксированы как часть любого процесса принятия решений, так же, как метод, примененный для принятия окончательного решения.
В пределах этапа «Применить» находятся и применяются необходимые знания при осуществлении заданий, решении проблем, принятии решений, поиске идей и обучении. Для того чтобы легко найти, получить доступ и применить нужную часть знаний в нужное время и в правильной форме, необходим язык запросов. Интегрированные системы «обеспечения деятельности» применяются во многих ведущих компаниях для существенного повышения производительности и возможностей работающих. Во-первых, для облегчения доступа необходимо создать понятные системы классификации и навигации для быстрого просмотра и получения знаний.
На этапе «Создать» выявляются новые знания с помощью многих средств, таких, как наблюдение за клиентами, обратная связь с потребителем и ее анализ, причинный анализ, эталонное тестирование, лучшие практические примеры, опыт, полученный при модернизации бизнес-процессов и проектов по рационализации технологического процесса, исследования, экспериментирование, креативное мышление, автоматизированное получение знаний и разработка данных. Этот этап определяет также то, как получить невербальные, неявно выраженные знания от экспертов доменов и превратить их в документальные, официальные знания. При этом новые источники знаний должны быть формализованы, зафиксированы в процессе управления знаниями и доступны для пользователей.
Последний этап — это этап «Продать». В его рамках на основе интеллектуального капитала создаются новые продукты, которые могут быть реализованы вне предприятия. Прежде чем этот этап становится возможным, другие этапы должны достичь определенной фазы зрелости.
Возрастание уровня компетенции является главным мерилом объема знаний и степени овладения ими. Компетенция — это основанная на имеющихся знаниях степень понимания того, что необходимо для выполнения работы. Именно на это нацеливается многообразная деятельность, связанная с выполнением функции управления знаниями на каждом из этапов. Наиболее существенными параметрами, на которые следует ориентироваться при выполнении работ каждого этапа, являются: повышение эффективности, нацеленность на потребителя, усовершенствования и повышение качества, гибкости и адаптации, уровня профессионального опыта и знаний, скорости обучения и инноваций, наличие инновационной системы на основе информационных технологий, самоуправляемость.
Почему важно постоянно учиться и приобретать новые знания?
Дата публикации . Опубликовано в Саморазвитие
Бытует мнение, что образование можно получить только в учебных заведениях, по окончанию которых, учеба и процесс обучения останавливается.
Но это далеко не так и потребность в новых знаниях только увеличивается с возрастом. И вот почему…
Человек на протяжении всей своей жизни узнает что-то новое, приобретает новые навыки, чему-то учится. Иначе, ему не выжить в современном мире.
Стоит ли тратить время, средства и прикладывать усилия для получения этих знаний? Учиться никогда не поздно, это дает человеку дольше сохранять острую память, быстрее мыслить, принимать решения, обучаться быстрее. Сам процесс обучения помогает развить много полезных качеств, такие как собранность, самодисциплина, умение четко выражать свои мысли, повышается умственная концентрация.
Знания — это просто информация, которую вы добываете из разных источников. Но знания всегда должны быть подкреплены практикой. Старайтесь сразу внедрять их в жизнь, проверять их эффективность. Сегодняшний мир — это мир информации и, если вы владеете ею, успех в ваших руках, вы шагаете в ногу с миром.
Постоянно узнавать что-то новое, изучать, читать, исследовать, искать — это природа человека.
Посмотрите на маленьких детей, они находятся в постоянном непрерывном процессе обучения и это им нравится. Скорость, с которой они изучают и усваивают всё новое, поражает. Что же случилось с взрослым человеком? Его способности только выросли, а желание узнавать что-то новое, учиться исчезло?
Тот, кто останавливается в развитии, не желая познавать новое, учиться снова и снова, постепенно начнет деградировать, тупеть и быстро стареть.
Это признанный и доказанный учеными факт, что чем больше человек обучается, читает, интересуется новыми знаниями, тем он дольше живет и болезни, характерные для старых людей, ему не страшны.
К тому же если человек постоянно повышает уровень своих знаний, он более интересен для современных компаний. Он более конкурентноспособен на рынке труда, соответственно оплата его труда вырастает в разы.
Знания расширяют человеческий кругозор, его мировоззрение меняется в процессе обучения. Это помогает воспринимать мир, людей, события с другой стороны, так как восприятие трансформируется с усвоением нового.
В самом процессе человек начинает постепенно изменяться, а значит и его жизнь тоже. Поэтому если хотите перемен, начинайте снова учится.
Самообучение и саморазвитие стали ключевыми словами современного человека. Сейчас существует огромное количество разных источников, откуда можно почерпнуть новые знания: интернет, книжные магазины, библиотеки, всевозможные курсы, тренинги, семинары. Не бойтесь открывать новые горизонты и расширять свои границы.
Вика, www.vitamarg.com
«Нужно учиться самостоятельно приобретать знания»
Когда я узнала о наборе в ЛШЖ-2017, то усомнилась в том, стоит ли мне заполнять анкету. Почему-то захотелось позвонить своей учительнице и посоветоваться. Когда Мария Ярославовна подняла трубку и на мой вопрос, не занята ли, ответила, что сейчас находится в Киеве на семинаре по немецкому языку, я сразу решила не спрашивать, стоит ли, а констатировать факт, что все же попытаюсь. Спросите, почему меня так поразило ее пребывание на мероприятии такого масштаба, так это потому, что ей 61, она родом из села и не имеет доступа к интернету.
Однако вместе с тем лично меня она вдохновляет вот уже 6 лет.
Мария Ярославовна Костюк, учитель украинского языка и литературы в ДУЗ Волочисский промышленно-аграрный профессиональный лицей. Преподает там вот уже 35 лет.
Когда я подарила ей «Сестра моя, Софія …» с подписью Ларисы Ившиной, то Мария Ярославовна с дрожью в голосе и слезами на глазах сказала: «Ради таких учеников стоит работать!». А я добавила: «Такие учителя как Вы попадаются редко и не зря!».
О мотивации, обучении и расширении кругозора мы беседуем всегда, когда встречаемся. Вот часть того, о чем шла речь до, во время и после моей ЛШЖ-2017:
• «Ты же старайся, пусть они там видят, что украинцы умные, трудолюбивые люди»
«Конечно, мысль о важности образованности формировали родители и школьные учителя. Но почему-то мне запомнилось вот такое. В нашем колхозе работал ветфельдшером дядя Богдан. Он всегда откликался на просьбы о помощи в лечении сельского скота жителей трех сел. Следует сказать, что знал он свое дело на отлично.
Однажды меня, девочку-подростка поразили его слова: «Я вот до сих пор учусь, читаю журналы, слежу за тем, что появилось нового». Эта фраза почему-то обпечаталась в памяти, и я считаю, что не зря. А еще помню наставления моей старой матери, которая, провожая внучку на учебу за границу, говорила: «Ты же старайся, пусть они там видят, что украинцы умне, трудолюбивые люди». Конечно, нельзя не вспомнить о гениальном Иване Франко, который провозгласил то, что он — semper tiro (вечный ученик). Наверное, благодаря такой жизненной позиции (а не только врожденному таланту, трудолюбию) сын бедного кузнеца достиг вершин человеческого духа, стал легендой университета.
Поэтому нам нужно учиться, учиться и еще раз учиться. Уверена, только глубокие фундаментальные знания в сочетании с трудолюбием обеспечат нам достойное место в семье европейских народов. Поэтому сама всю жизнь учусь и призываю к этому своих учеников. Что побуждает к самосовершенствованию? Это же интересно: узнавать что-то новое, открывать для себя неизведанные горизонты».
• «Сколько языков ты знаешь, столько раз ты человек»
«Так сложились обстоятельства, что мне пришлось читать немецкий язык в ДУЗ ВПАПЛ, потому что знаю его неплохо. Конечно, я патриот родного языка, но снова не могу удержаться от цитирования. Моя мама, не зная кто такой Иоганн Вольфганг Гете и его выражения «Сколько языков ты знаешь, столько раз ты человек», сказала то же самое. Реалии формируют потребность в изучении иностранных языков как важного средства межкультурных коммуникаций. Владение иностранным дает дополнительные возможности для самореализации личности в современных условиях. Итак, «і чужому научайтесь, і свого не цурайтесь». Поэтому, когда появилась возможность принять участие в семинаре «Немецкий язык в профессиональной школе», который проводит Goethe-Institut Ukraine в Киеве, я охотно согласилась, ведь это возможность пообщаться с коллегами-специалистами, познакомиться с новейшими учебными технологиями».
На «выпускном» нынешних летнешколяры Маша Горшкова попросила у Ларисы Алексеевны автограф на книге «Дня» для ее учительницы — которую она очень уважает, ценит и которой благодарна.
• Нужно учиться самостоятельно приобретать знания
«Учитель, каким бы умным он ни был, к сожалению, не может передать все свои знания ученикам. Конечно, нужно осознать, что мир постоянно изменяется и развивается, поэтому ничего нового не скажу, а повторю банальную истину: нужно учиться самостоятельно приобретать знания. Благо, сегодня для этого есть множество возможностей, было бы желание. Поэтому советую тебе, Маричка, и всем молодым всегда использовать возможности для самосовершенствования и самореализации».
• «Будьмо передусім скрізь українцями – чи то в своїй хаті, чи в чужій, чи то в свому краї, чи на чужині»
«Формирование духовности — это главное для меня. И снова вспоминаю слова Михаила Коцюбинского «Будьмо передусім скрізь українцями — чи то в своїй хаті, чи в чужій, чи то в свому краї, чи на чужині». Уверена, что высокая духовность — это то, что может нас спасти и вывести на достойные позиции в Европе и мире. Безусловно, хлеб насущный и колбаса очень нужны для тела, но только духовный человек может творить (и это не пафосные слова) во имя людей».
• Газета «День» «заполняет пространство незнания каждого из нас»
«Среди многих изданий хочу выделить ежедневную всеукраинскую газету «День» — аналитику практически по всем вопросам. Меня особенно радует, что «День» много внимания уделяет духовности своих читателей, утверждению национального самосознания и достоинства. Газета делает большое, на мой взгляд, дело. Имею в виду и Летнюю школу журналистики, о которой ты мне рассказывала. Это прекрасная возможность для молодых людей проявить свои таланты. Из твоего примера знаю, что это может побудить к развитию познавательных запросов и творческого потенциала, способов мышления и деятельности. Газета «День», по моему убеждению, (снова цитирование, на этот раз Ларисы Ившиной) «заполняет пространство незнания каждого из нас». Пользуясь случаем хочу поблагодарить весь коллектив любимой газеты и пожелать новых взлетов, творческого вдохновения, плодотворной работы и долголетия».
Вечное руководство 1936 года — Brain Pickings
Учитывайте знания, которые у вас уже есть — то, что вы действительно знаете, вы можете делать .
Это то, что вы делали снова и снова ; практиковал их так часто , что они стали второй натурой. Каждый нормальный человек умеет ходить и говорить. Но он никогда не смог бы получить эти знания без практики . Ведь маленький ребенок не может делать то, что легко для пожилых людей, если сначала не будет делать их снова и снова, и не будет больше .
[…]
Большинство из нас бросает курить с первой или второй попытки. Но человек, который действительно собирается получить образование, который намеревается знать , будет оставаться с этим, пока это не будет сделано. Упражняться!
Любой нормальный ребенок в возрасте трех или четырех лет достигает -го периода запроса , времени, когда этот быстро развивающийся мозг наиболее жаждет знаний. «Когда?» «Где?» «Как?» «Что?» и почему?» умоляет ребенка — но слишком часто ему отвечают: «Не двигайтесь!» «Оставь меня в покое!» «Не будь вредителем!»
Те первые горькие отказы от наших честных вопросов детства слишком часто подавляют нашу «спрашивающую способность».
«Мы вырастаем мужчинами и женщинами, по-прежнему жаждущими знаний, но боимся и стыдимся просить, чтобы получить их.
[…]
Каждый человек, обладающий знаниями, более чем готов передать то, что он знает, любому серьезному, искреннему человеку, который об этом попросит. Вопрос никогда не заставляет человека, который задает вопрос, казаться глупым или ребячливым — скорее, спросить — значит вызвать уважение к другому человеку, который, помогая вам, становится ближе к вам, любит вас больше и будет стараться изо всех сил. любой случай в будущем поделиться с вами своими знаниями.
Спросите! Когда вы просите, вы должны быть скромными. Вы должны признать, что не знаете! Но что в этом такого ужасного? Всем известно, что ни один человек не знает всего, и спросить — значит просто дать понять другому, что вы честны в вопросах, касающихся знания.
Вы никогда многому не научитесь, пока действительно не захотите, чтобы учился.
Миллион людей сказали: «Ну и дела, если бы я был музыкальным!» «Если бы я только мог это сделать!» или «Как бы я хотел получить хорошее образование!» Но они говорили только слов — они не значили это.
[…]
Желание — основа всего обучения, и вы можете подняться по лестнице знаний, только желая учиться.
[…]
Если вы не хотите учиться, вы либо числовой череп [ sic ], либо «всезнайка». И мир не хочет иметь ничего общего ни с одним из этих типов людей.
Вы можете быть удивлены, узнав, что вы уже много знаете ! Это все внутри вас — это , все там — вы не можете жить так долго, как живете, и не быть полными знаний.
[…]
Однако большая часть ваших знаний — и в этом большая разница между необразованием и образованием — не подходит для использования , у вас нет на кончике языка. Он спрятан, похоронен внутри вас — и поскольку вы не можете его видеть, вы думаете, что его там нет.
Знание — это знание только тогда, когда оно обретает форму, когда его можно выразить словами или свести к принципу — и теперь вам решать, работать на собственном золотом руднике, очищать сырую руду.
Каждый раз, когда вы видите что-то новое или очень особенное, если эта вещь стоит на земле, по мере вашего осмотра и осмотра вы обнаруживаете, что в конце концов обходите его . Вы хотите лучше узнать вещь , взглянув на нее со всех сторон.
[…]
Для получения знаний пройдитесь по изучаемому предмету. Дело не только в том, что вы касаетесь , а что вы видите ; у него много других сторон, много других условий, много других отношений, о которых вы не сможете узнать, пока не изучите его со всех сторон.
Узкий ум остается в одном месте; широкий ум свободен, вопрошает, беспристрастен; он стремится изучить «обе стороны истории».
Не отгораживайте от собственного сознания большую сторону своей работы.
Не бойтесь навредить себе, если вам придется изменить предвзятое мнение. Имейте свободный, широкий, открытый ум! Будьте справедливы как по отношению к изучаемому, так и по отношению к самому себе. Когда дело доходит до вашего осмотра, пройдитесь вокруг ! Короткое путешествие принесет долгие знания.
Мир чтит человека, который сегодня стремится сеять новые семена учебы, чтобы завтра он мог собрать новый урожай знаний. Мир устал от человека, который всегда возвращается к прошлому и думает, что все злобное знание уже выучено. … Уважайте прошлое, берите то, что оно предлагает, но не живите им.
Чтобы узнать, эксперимент ! Попробуй что-нибудь новое. Посмотри, что получится. Линдберг экспериментировал, когда летал над Атлантикой.Пастер экспериментировал с бактериями и сделал коровье молоко безопасным для человечества. Франклин экспериментировал с воздушным змеем и ввел электричество.
Самый лучший эксперимент — это почти всегда соло .
Человек, стремящийся учиться, пробует что-то новое, но пробует это только на себе. Если он потерпит неудачу, он причинил вред только себе. Если ему это удастся, он сделает открытие, которым могут воспользоваться многие люди. Экспериментируйте только со своим временем, своими деньгами, своим трудом. Это честный, искренний эксперимент.Это богато. Дешевый эксперимент — использовать чужие деньги, чужие судьбы, чужие тела, как если бы они были подопытными кроликами.
Если вы хотите иметь знания, твердые и надежные знания, учите. Обучайте своих детей, обучайте своих единомышленников, обучайте своих друзей. В процессе обучения вы узнаете гораздо больше, чем ваш лучший ученик.
[…]
Знание относительно; вы обладаете им в градусах. Вы знаете о чтении, письме и арифметике больше, чем ваш маленький ребенок.Но учите этого ребенка при любой возможности; попробуйте передать ему все , которые вы знаете, и эта попытка даст гораздо больше знаний в вашем собственном мозгу.
С незапамятных времен считалось, что лучший способ получить знания — это читать. Это неправда. Чтение — лишь один из способов познания, и, по мнению автора, не лучший. Но вы, безусловно, можете научиться читать, если будете читать правильно.
То, что вы читаете, важно, но не все. Главное соображение — как вы читаете. Потому что, если вы знаете , как читать , есть целый мир образования, даже в газетах, журналах, на единственном рекламном щите или в беспризорной рекламе.
Секрет хорошего чтения заключается в следующем: читать критически !
Кто-то написал то, что вы читаете. Это был конкретный человек, работавший с ручкой, карандашом или пишущей машинкой — письмо исходило из его разума, а его — только .Если бы вы оказались с ним лицом к лицу и слушали, а не , читая , вы были бы гораздо более критичны, чем средний читатель. Слушая , вы бы взвесили его личность, вы бы составили некоторое суждение о его правдивости, его способностях.
Но , читая , отбрасываешь все суждения и проглатываешь его слова целиком — точно так же, как если бы акт печати этой вещи сделал истинным !
[…]
Если вы должны читать, чтобы получить знания, читайте критически .Ничего не верьте, пока это не поймете, пока это не будет ясно доказано.
Чтобы это знать — напишите! Если вы пишете, чтобы объяснить, , вы объясняете это самому себе ! Если вы пишете, чтобы вдохновить, , вы вдохновляете себя ! Если вы пишете для записи, вы записываете это в свою собственную память. Как часто вы записывали что-то, чтобы быть уверенным, что у вас будет запись об этом, но обнаруживаете, что вам никогда не нужна была письменная запись, потому что вы выучили ее наизусть!
[…]
Люди с лучшими воспоминаниями — это те, кто делает заметки, , которые записывают .Они просто не пишут, чтобы помнить, они пишут , чтобы учиться. И поскольку они ДЕЙСТВИТЕЛЬНО учатся письменно, им редко нужно сверяться со своими записями, у них блестящие, удивительные воспоминания.
Как отличается от бойкого, небрежного человека, который слишком горд или слишком ленив, чтобы писать, который все доверяет памяти, так легко забывает и обладает так мало настоящих знаний.
[…]
Пишите! Письмо, насколько известно, — это заверенная проверка. Вы знаете то, что знаете, как только вы его записали!
У вас есть уши — пользуйтесь ими! Когда другой мужчина говорит, дайте ему шанс.Обращать внимание. Если вы прислушаетесь, то можете услышать что-то полезное для себя. Если вы прислушаетесь, вы можете получить предупреждение, за которым стоит следить. Если вы будете слушать, вы можете заслужить уважение тех, чье уважение вы цените.
Обратите внимание на говорящего. Созерцайте значение его слов, природу его мыслей. Поймите и сохраните правду.
Из всех способов приобретения знаний этот способ требует с вашей стороны наименьших усилий. Вам почти не нужно работать. Вы обязаны получать информацию.
Это легко, это верно.
Держите глаза открытыми. Вокруг вас все время что-то происходит. Сцена событий интересная, светлая, полная новостей и смысла. Это великолепное шоу — впечатляющий парад вещей, которые стоит знать. Вход свободный — держите глаза открытыми.
[…]
Есть только два вида опыта: опыт самих себя и опыт других. Наш собственный опыт медленный, трудоемкий, дорогостоящий и часто тяжелый.Чужой опыт — это готовый набор направлений познания и жизни. Их опыт бесплатный; нам не нужно терпеть их невзгоды; мы можем собирать все их добрые дела. Все, что нам нужно сделать, это соблюдать !
Соблюдайте! Особенно хороший человек, доблестный поступок. Понаблюдайте за победителем: вы сами можете стремиться последовать этому победному примеру и изучить множество различных средств и приемов, которые делают возможным успех.
Соблюдайте! Наблюдайте за проигравшим, чтобы избежать его ошибок, избегайте ловушек, которые утащили его.
Понаблюдайте за вялыми, безразличными, нейтральными людьми, которые ничего не делают, ничего не знают, — это ничего. Посмотрите на них, и тогда будут отличаться от них на .
Порядок — это первый закон Небес. И единственное хорошее знание систематизированное знание ! Вы должны привести свою информацию и свои мысли в порядок, прежде чем вы сможете эффективно использовать свои собственные знания. Иначе вы будете прыгать в разговоре, как кузнечик, ваши аргументы будут путаться и рассыпаться, ваш мозг все время будет кружиться в головокружении.
Определение — это утверждение о вещи, которое включает в себя все, чем она является, и исключает все, чем она не является.
Определение стула должно включать на каждые стула, будь то кухонный стул, стульчик для кормления, стул стоматолога или электрический стул. Оно должно исключать все, что не является стулом, даже те вещи, которые подходят близко, например табурет, скамейка, диван.
[…]
С сожалением вынужден констатировать, что до тех пор, пока вы не сможете так определить стул или дверь (или тысячу других повседневных привычных предметов) , вы на самом деле не будете знать, что это за предметы. У вас есть способность распознать и описать их, но вы не можете сказать, какова их природа . Ваши знания не , а точные .
У животных есть знания. Но только мужчины могут рассуждать. Чем лучше вы можете рассуждать, тем дальше вы отделяетесь от животных.
Процесс, с помощью которого вы рассуждаете, известен как логика. Логика учит, как вывести ранее неизвестную истину из уже имеющихся фактов.Логика учит вас, как убедиться, что действительно ли то, что вы думаете, правда.
[…]
Логика — это высший путь к интеллектуальной истине. Никогда не отчаивайтесь, имея логический ум. Вам не нужно изучать его годами, читать книги и переваривать горы данных.
Все, что вам нужно запомнить, это одно слово — сравните.
Сравните все пункты предложения. Обратите внимание на сходство с — это говорит вам кое-что новое. Обратите внимание на разницу — это говорит вам кое-что новое.Затем возьмите то, что вы обнаружили, и сравните их с установленными законами или принципами.
Это логика. Это причина. Это знание в высшей форме.
10 методов эффективного приобретения знаний
Для большинства из нас опыт подготовки к экзамену можно описать одним словом: паника. У вас 18 часов, вы измотаны и сидите и смотрите на таблицу с уравнениями, полную тарабарщины. Почему? Почему я не начал раньше?
Хотите верьте, хотите нет, но есть силы, действующие против вас, которые уводят вас от того, чтобы начать достаточно рано, чтобы вы могли комфортно изучать новый материал.Вот 7 самых коварных причин, по которым вы не начинаете раньше, и что вы можете с этим сделать.
1. Вы ожидаете тяжелой работы
Промедление обычно рассматривается как порок характера, связанный с чувством вины, который разделяют почти все студенты.
Проблема в том, что это именно то, чего мы должны ожидать с эволюционной точки зрения.
Известно, что люди скупы на умственные способности: мы сохраняем умственные ресурсы, когда это возможно, особенно когда сталкиваемся с задачами, которые не считаются «необходимыми для нашего выживания.
Другими словами, мы откладываем учебу до последней минуты, потому что (1) мы знаем, что работа тяжелая и потребует много умственной энергии, и (2) до тех пор, пока не возникнет угроза фактического провала экзамена (и, следовательно, потенциально униженные публично) мы не испытываем достаточно эмоциональной боли, чтобы мотивировать нас начать учиться.
Вдобавок, когда ваш мозг ожидает нескольких результатов, которые все рассматриваются как «болезненные» (боль учебы или боль провала в колледже), вы обездвиживаетесь, не можете выбрать меньшее из двух зол и отталкиваетесь от работать еще дальше.
Запланируйте для себя
сначала , а затем заполните пробелы учебным временем.
Как говорит Ниль Фиоре в классическом бестселлере Привычка сейчас , отчасти вы откладываете откладывание дела на потом, потому что не видите конца на сайте.
Подумайте о разнице между бегом на 100 ярдов и марафоном. В первом случае вы можете приложить максимум усилий, потому что видите финишную черту и знаете, что она скоро закончится. Марафонцу не так повезло.Они знают, что им предстоит долгий путь, полный боли и истощения, и подсознательно сохраняют свои усилия, чтобы убедиться, что они смогут пройти все 26,2 мили.
Это все, чтобы сказать: если вы знаете, что можете потусоваться в комнате общежития вашего приятеля и бездельничать в течение часа после учебы, у вас гораздо больше шансов вложить эту энергию.
В качестве дополнительного преимущества вы в конечном итоге пользуетесь законом Паркинсона. Поскольку ваша работа расширяется, чтобы заполнить отведенное время, выделяя меньше времени на учебу, вы действительно становитесь более продуктивными и сосредоточенными.
2. Вы не спите
Кто в колледже не употребляет кофеин?
Студенты, которые заставляют себя неделями спать по 4-6 часов, значительно ухудшают два аспекта своей умственной деятельности, критически важные для подготовки к экзаменам: мотивацию и бдительность.
Исследования показывают, что плохой сон отрицательно влияет на мотивацию. Но на самом деле никому не нужно исследование, чтобы сказать им, насколько хуже ваши взгляды на жизнь, когда вы мало спите.
Бдительность, способность сохранять концентрированное внимание в течение продолжительных периодов времени, также значительно снижается в период как острого (не спать всю ночь), так и хронического (недосыпание на несколько дней) лишения сна.
Установите будильник на конец дня.
Да, более последовательное изучение более коротких отрезков позволит вам распределять его на более длительный период времени; Таким образом, предотвращается необходимость лишать себя сна только для того, чтобы выполнить свою курсовую работу.
Но на самом деле это психологическая проблема.
Есть миллион вещей, которые мы предпочли бы не ложиться спать и делать, чем сразу ложиться спать после целого дня занятий, только для того, чтобы встать и сделать то же самое снова. Это проблема курицы / яйца: если я не сплю, я откладываю учебу, но если я пойду спать, мне просто нужно будет встать и заняться учебой. Опять проигрыш. Нам нужно разорвать круговорот.
Поставь себе будильник. Но не утром. Установите будильник на 45 минут до того, как вам следует лечь спать, и позвольте себе поспать полные 8 часов.Если вы будете придерживаться этого правила, вы удивитесь, сколько часов свободного времени у вас появится.
Время учебы + свободное время + сон = счастливые и успешные студенты.
3. У вас ложное чувство безопасности
Возможно, вы думаете, что вы прилежный студент, сидите на лекции, внимательно слушаете, переписывая страницу за страницей заметки профессора. Вы могли бы даже следовать за вами и поднимать руку тут и там.
Но есть большая разница между , ощущающим , как будто вы что-то понимаете, и реальной способностью воспроизвести это на тесте.
Это то, что мы называем пассивным обучением, и это лучший способ убедиться, что вы потратите много времени и усилий, пытаясь выучить новый материал, не имея возможности удержать его.
Проверь себя.
Не обманывайтесь чрезмерно логичными объяснениями вашего профессора. Этот чувак уже знает материал, поэтому ему легко объяснить его так, как другие сочтут понятным. Настоящая проблема в том, сможете ли вы сделать то же самое.
Если вам интересно, понимаете ли вы что-то, поинтересуйтесь.Или еще лучше, объясните это кому-нибудь (или себе, но имейте в виду: люди склонны пялиться).
Как любил говорить Эйнштейн: «Если вы не можете объяснить это просто, вы недостаточно хорошо это понимаете».
Регулярно задавая вопросы самому себе, вы получите некоторую долю реальности в том, действительно ли знаете вы материал или нет, вместо того, что делают большинство студентов: предположите, что они знают его до ночи перед экзаменом, когда они начинают волноваться потому что они не могут выполнять ни одной из практических задач.
4. Не все учебное время создается равным
Факт: семь часов обучения в течение 7 дней намного эффективнее (больше обучения в расчете на затраченное время) для понимания нового материала, чем 7 часов изучения одним блоком. Это особенно актуально для технических курсов с новым жаргоном, который вам нужно усвоить.
Разделите свое учебное время.
Мозг использует тонну энергии (20% нашего метаболизма в состоянии покоя), и вы можете расходовать только ее в день. Чтобы максимально сохранить новый материал, вы хотите использовать преимущества как активного обучения, так и восстановления.
Поскольку мозг объединяет новые нервные пути во время сна, особенно во время быстрого сна, чем больше циклов сна вы перемежаете между часами учебы, тем выше вероятность, что вы сохраните материал и сможете извлечь его в день тестирования.
Это также позволяет использовать интервальное повторение. Вместо того, чтобы постоянно просматривать материал, чтобы держать его в памяти, вы можете следовать циклу постоянно увеличивающихся интервалов времени между сеансами просмотра («кривая забывания»), уменьшая общее количество времени, необходимое для повторного просмотра.
изучайте материал, который вы могли забыть, с начала семестра, когда приближается последний.
Люди систематически переоценивают то, что может быть достигнуто в краткосрочной перспективе, и недооценивают то, что может быть достигнуто в долгосрочной перспективе.
По иронии судьбы (и к сожалению) у нас есть эта проблема только при оценке наших собственных задач — предоставление довольно точной картины того, сколько времени займет процесс объективной оценки чужой ситуации.
Используйте правило 50%.
Оцените как можно более консервативно, сколько времени у вас уйдет на подготовку к экзамену, если вы начнете рано и будете постоянно работать.
Готово?
Хорошо. Теперь добавьте к этой оценке 50%.
Это даст вам более точное представление о том, сколько времени вам действительно нужно посвятить началу учебы.
6. Вы думаете, что у вас больше времени на учебу, чем у вас
Увеличьте свой воскресный график. Что ты видишь?
Ой, похоже, у меня много свободного времени с 16:00 до 22:00.
Отлично, я просто потрачу 5 или 6 часов на учебу, а потом закончу ночь.
Попробуйте еще раз. Это скорее 2-3 часа.
Это еще один тип ошибки планирования: переоценка того, сколько продуктивного времени мы можем извлечь из любого данного периода.
О чем мы склонны забывать: нам нужно поесть; нам нужно спать; будут прерывания (да, точно, как будто вы на самом деле собираетесь выключить свой телефон).
Но мы не учитываем еще одну вещь: тело проходит через 90-120-минутные циклы активности (так называемый Ультрадианский ритм). Таким образом, даже если вы сидите и выделяете свой учебник 3 часа подряд, в действительности у вас есть способность усваивать материал только за один.За 5–2 часа до того, как вам понадобится отдых.
Сократите предполагаемое количество часов вдвое.
Если вы думаете, что у вас есть 8 часов в воскресенье после игры на изучение, забудьте об этом. На самом деле у вас есть 4 или меньше, когда вы выделяете время для еды, перерывов и обычных повседневных дел.
7. Вы не можете получить мотивацию или сосредоточиться
Многие из нас склонны сидеть сложа руки и ждать…
В ожидании волны мотивации, чтобы мы наконец приступили к выполнению домашнего задания, которое должно быть выполнено через 24 часа, или учусь в среднесрочной перспективе.
Проблема вот в чем: мотивация приходит и уходит, а требования школы, обучения и повседневной жизни — нет. И если вы полагаетесь на свою мотивацию, чтобы сохранять сосредоточенность, все, что вы делаете, будет в постоянном состоянии опозданий и последних минут, потому что мотивации никогда не бывает достаточно.
Сосредоточьтесь на процессе, помня о цели.
Почему ты в школе? Почему ты хочешь получить степень? Определите, в чем именно заключаются ваши мотивы.
Но думать о будущем недостаточно. Это видение будущего, которое стимулирует вашу эмоциональную напряженность, должно быть связано с вашей повседневной деятельностью. (например, «Каждый день, когда я изучаю математику, я на один шаг приближаюсь к тому, чтобы стать врачом и изменить жизнь людей к лучшему».
)
Какой набор ежедневных занятий фактически гарантирует успех в вашей курсовой работе?
И что вы можете сделать, чтобы организовать свой день, установить стимулы, бросить вещи, которые не имеют значения и т. Д.чтобы практически гарантировать, что вы будете выполнять этот один комплекс мероприятий изо дня в день, несмотря на мотивацию?
Показанное фото: Мелани Дезил через unsplash.com
Домашняя страница | Yahoo Answers
Я согласен на 100 процентов. Сегодня нет рабов или рабовладельцев. Требование, чтобы афроамериканцы были чем-то должны, потому что некоторые из них пережили рабство, не делают ничего, кроме разжигания негодования со стороны белых людей, которым постоянно «белые привилегии запихивают нам в глотку».
Сколько чернокожих профессионалов в области спорта, актеров и актрис, имеющих музыкальный успех, родились благодаря наркоманам и членам банд и угнетению, или имели проблемы с наркотиками или сами члены банды? Довольно много
Как они вылезли из этого? Карты сложились против них.
Они тоже ВЫБИРАЮТ. У каждого чернокожего есть такая же возможность. Больше, чем белые с низким и средним доходом (их больше, чем белых с высоким доходом), потому что колледжи и работа должны предлагать определенное количество стипендий и рабочих мест для меньшинств из-за расы. Легко сказать, что существует такая вещь, как привилегия черных.
Было много европейцев, которые были рабами, когда они приехали в Америку, особенно ирландские женщины, до 3 поколений ежедневно подвергались изнасилованиям и избиениям. Моя семья была одна.Были ли их страдания меньше из-за того, что они были белыми?
Рабство было ужасным и одним из самых мрачных периодов в Америке, но ничто не может и никогда не изменит этого КОГДА-ЛИБО.
Представьте себе, что до телевидения в социальных сетях, даже до того, как газеты стали широко распространяться, ваша семья и ваши друзья родственники сказали вам, что трава была розовой, небо было фиолетовым и принадлежало рабам, потому что это то, что их семья сказала им, а затем, по мере развития страны, вы узнали, что они ошибались обо всем, что вам говорили, и что владеть людьми было неправильно и аморально.
Все, что вы могли сделать, это освободить рабов и научить своих детей праву.
Так случилось с большинством людей. Тех, кто продолжал, было немного, а тех, кто был kkk, было немного, учитывая население, и они были и остаются невежественными. Чернокожие должны отказаться от возмещения ущерба, расизма и рабства, двигаться дальше и быть хорошими образцами для подражания для детей. Учите их, что есть возможность. Им просто нужно его взять.
73 Цитаты о знаниях (чтобы вдохновить на обучение и повысить мудрость)
0На этой странице могут быть партнерские ссылки, что означает, что мы получаем небольшую комиссию за все, что вы покупаете.Как партнер Amazon, мы зарабатываем на соответствующих покупках. Пожалуйста, проведите собственное исследование, прежде чем совершать какие-либо покупки в Интернете.
Непрерывное обучение — один из ключей к достижению успеха в жизни.
Вот почему обучение, мудрость и сосредоточение внимания на самообразовании — три вещи, которые неразрывно связаны друг с другом.
Имея это в виду, вы можете черпать вдохновение, читая и по-настоящему понимая известные цитаты из самых известных людей мира.Из этих мудрых слов вы сможете расти как личность и узнать, что нужно, чтобы стать лучше.
В этом посте мы рассмотрим 73 цитаты о знаниях, которые помогут вам: понять смысл каждого опыта, осознать важность повышения уровня самопознания и научиться любить учиться . Сначала мы рассмотрим цитаты, в которых говорится о важности обучения на протяжении всей жизни.
( Примечание: еще один положительный способ улучшить свою жизнь — это читать и узнавать что-то новое каждый день.Отличный инструмент для этого — присоединиться к более чем 1 миллиону других людей и начать свой день с последних БЕСПЛАТНЫХ, информативных новостей с этого веб-сайта .)
20 Цитаты для повышения самопознания
Мне трудно найти тему подробнее убедительно и важно, чем непрерывное обучение. Было доказано, что это один из самых важных навыков, которым овладели самые успешные люди в мире.
В наши дни обучение новым навыкам и получение знаний — это работа на всю жизнь .Не то, что откладывается на несколько лет высшего образования.
Приведенные выше цитаты о знаниях дают нам мудрое представление о том, почему знания, образование и обучение важны. Но, как и любые простые цитаты, они не учит нас, как находить время и силы, чтобы продолжать непрерывное обучение.
В конце концов, это просто цитаты о знаниях. Они предназначены только для того, чтобы вдохновлять, а не учить.
Если вы хотите получить новые навыки, сначала вам нужно решить, какие навыки вы хотите получить, а затем составьте план, как их получить.
Многие навыки связаны с конкретной работой или представляют собой то, чем вы давно хотели заниматься. Но это не всегда так … вы можете изучить навыки, которые просто помогут вам добиться большего успеха в жизни.
Например, в этом огромном списке из 101 нового навыка, который нужно изучить , показаны отличные места, где можно приложить немного дополнительных усилий для того, чтобы сделать лучшей версией себя.
И эта статья о 135 навыках межличностного общения может помочь вам получить повышение или пройти следующее собеседование.
Более важным, чем желание учиться, является понимание вашего наилучшего стиля обучения.
Все мы учимся по-разному. Проблемы, с которыми некоторые люди сталкиваются при изучении новых знаний, часто связаны не с недостатком интеллекта, а с тем, что информация предоставляется им неоптимальным образом.
Теперь, прежде чем мы перейдем к этим цитатам о повышении самопознания, я рекомендую зайти на сайт Skillshare , который предлагает различные курсы, которые могут помочь вам освоить любой навык.(Вы также можете прочитать наш обзор Skillshare здесь.)
Будьте постоянным студентом. Чем больше вы узнаете, тем больше зарабатываете и тем больше у вас будет уверенности в себе. — Брайан Трейси«Знание основывается не только на истине, но и на ошибке». — Карл Густав Юнг
«Если вы не попытаетесь сделать что-то сверх того, что вы уже освоили, вы никогда не вырастете».
— Рональд Э. Осборн
«В науке важно не столько получать новые факты, сколько открывать новые способы мышления о них.» — Сэр Уильям Брэгг
« Лучше всего знать, что вы не знаете. Думать, что вы знаете, когда не знаете, — это болезнь. Признать эту болезнь болезнью — значит избавиться от нее ». — Лао Цзы
«Я никого ничему не могу научить. Я могу только заставить их думать ». — Сократ
«Великая цель образования — не знание, а действие». — Герберт Спенсер
«Если мы хотим получить новое знание, мы должны получить целый мир новых вопросов. »- Сюзанна К. Лангер
« Чем больше увеличивается наше знание, тем больше раскрывается наше невежество ». — Джон Ф. Кеннеди
«В вашей жажде знаний не утоните во всей информации». — Энтони Дж. Д’Анджело
«Знание — это оружие. Я намерен быть сильно вооружен. » — Терри Гудкинд
« Инвестиции в знания всегда приносят наибольший доход »- Бенджамин Франклин
« Если небольшое знание опасно, где же человек, у которого так много, чтобы быть вне опасности? ? » — Томас Генри Хаксли
«Наполни свой разум полезными знаниями и избегай пустых слов.
» — Джеймс Лендалл Басфорд
« Знания, как воздух, жизненно важны для жизни. Как воздух, в этом никому нельзя отказывать ». — Алан Мур
«Ни один вор, каким бы искусным он ни был, не может отнять у кого-либо знания, и именно поэтому знания — лучшее и самое безопасное сокровище для приобретения». — Л. Франк Баум
«Не знать — плохо; не желать знать хуже ». — Африканская пословица
«Образование — это способность слушать практически все, не теряя самообладания и уверенности в себе. — Роберт Фрост
«У знания есть начало, но нет конца». — Гита С. Айенгар
«Мы тонем в информации, но нам не хватает знаний». — Джон Нейсбитт
СВЯЗАННЫЕ: 12 привычек доброго утра
Хотите построить ориентированный на успех утренний распорядок? Посмотрите это видео, чтобы узнать о 12 утренних привычках самых успешных людей в мире.
16 знаменитых цитат о том, как делиться своими знаниями
Яркие цитаты в этом разделе показывают нам ценность и важность обмена своими знаниями с другими.
В конце концов, в наши дни для успеха нужно больше, чем просто высшее образование. Гораздо важнее, чтобы продолжал изучать новые навыки и расширять свою базу знаний .
(Боковая панель: если вы хотите узнать, как овладеть навыком самообразования и научиться овладевать любым новым навыком, то я рекомендую проверить книгу от новичка до эксперта .)
Многие люди желание или даже нужно , чтобы расширить свои знания и улучшить свои навыки.
Но обнаружите, что им не хватает времени , чтобы довести до конца свое образование и развитие навыков, а часто бросают в разочаровании , начав изучать что-то новое.
Мы все хотим расширить наши знания. Но иногда невозможно оставаться в соответствии с новым навыком или привычкой. Легко попасть в ловушку, когда вы сосредотачиваетесь только на обучении и никогда не дойдете до реализации информации.
На самом деле: Вы можете научиться чему угодно … не тратя много денег… не посвящая этому процессу тысячи часов… и часто не выходя из дома с комфортом.
Итак, имея это в виду, давайте погрузимся в цитаты, связанные с тем, чтобы поделиться своими знаниями с другими.
Свеча ничего не теряет, зажигая другую свечу. — Отец Джеймс Келлер«Единственное, что можно сделать с хорошим советом, — это передать его. Это никогда не принесет никакой пользы ». — Оскар Уайльд
« В сегодняшних условиях накопление знаний в конечном итоге подрывает вашу власть. Если вы знаете что-то очень важное, вы можете получить власть, просто поделившись ею ». — Джозеф Бадаракко
«Каждый большой прогресс в естественных знаниях сопровождался абсолютным отказом от власти.» — Томас Х. Хаксли
« Мы обязаны почти всеми своими знаниями не тем, кто согласился, а тем, кто не согласился ». — Чарльз Калеб Колтон
«Все знания связаны со всеми остальными знаниями. Самое интересное — устанавливать связи ». — Артур К. Ауфдерхайд
«Обмен знаниями с другими не делает вас менее важным». — Неизвестно
«Если у вас есть знания, позвольте другим зажечь в нем свои свечи. »- Маргарет Фуллер
« Поделитесь своими знаниями. Это способ обрести бессмертие ». — Далай-лама XIV
«Все невежественны только в разных предметах». — Уилл Роджерс
«Для одного ничего не знать, если другой не знает, что ты это знаешь». — Персидская пословица
«Воспитай мальчика, и ты воспитываешь человека. Обучайте девушку, и вы воспитываете сообщество ». — Adelaide Hoodless
«Знания должны постоянно улучшаться, оспариваться и расширяться, иначе они исчезнут.» — Питер Ф. Друкер
« Знания увеличиваются благодаря обмену, а не сохранению ». — Камари aka Lyrikal
«Хорошо тереть и шлифовать наш мозг по сравнению с мозгом других». — Мишель Эйкем де Монтень
20 цитат о мудрости
Моя любимая цитата о знании подтверждает этот факт: Единственная истинная мудрость — это знать, что вы ничего не знаете. ”
Хотя вы можете стремиться узнать как можно больше об окружающем мире, невозможно знать все .В определенный момент вы должны признать, что не является экспертом в какой-либо теме. И что еще более важно, вы должны быть достаточно скромными, чтобы оглянуться на свои ошибки (и проблемы), чтобы оценить уроки, которые вы извлекли из них.
Имея это в виду, вот несколько цитат о мудрости…
«Знание — это знание того, что помидор — это фрукт. Мудрость не кладет его во фруктовый салат ». — Майлз Кингтон
«Можно сопротивляться вторжению армии, но нельзя сопротивляться вторжению идей.» — Виктор Гюго
« Глаз видит только то, что разум готов понять ». — Робертсон Дэвис
«И вы познаете правду, и правда сделает вас свободными». — Иоанна 8:32
«Иногда необходимо отойти на большое расстояние, чтобы правильно вернуться на небольшое расстояние». — Эдвард Олби
«Настоящее знание — это знать степень своего невежества». — Конфуций
«Знание становится злом, если цель не добродетельная. »- Платон
« Единственный образованный человек — это тот, кто научился учиться и меняться ». — Карл Р. Роджерс
«Одна часть знания состоит в незнании таких вещей, которые не заслуживают того, чтобы о них знали». Сократ
«Людей не волнует, сколько вы знаете, пока они не узнают, насколько вы заботитесь». — Теодор Рузвельт
«Способность воспринимать или думать иначе важнее, чем полученные знания. »- Дэвид Бом
« Пример — лучшее правило ». — Aesop
«Чтение снабжает разум только материалами знания; именно мышление делает то, что мы читаем, нашим ». — Джон Локк
«Единственная истинная мудрость — знать, что ты ничего не знаешь». — Сократ
«Истинное знание самих себя — это знание нашей силы». — Марк Резерфорд
«Любой дурак может знать. Дело в том, чтобы понять .»- Альберт Эйнштейн
« Наука — это организованное знание. Мудрость — это организованная жизнь ». — Уилл Дюран
«Берегись человека, который упорно трудится, чтобы научиться чему-то, узнает его, и сам не мудрее, чем раньше находками» — Курт Воннегут-младший.
«По мере того, как я все меньше и меньше понимаю жизнь, я все больше и больше люблю ее». — Жюль Ренар
17 Цитаты об отсутствии знаний
Люди, которым не хватает знаний или просто не заботятся о самообразовании, могут быть забавными.Некоторые цитаты о незнании немного забавны.
А незнание смешно только в абстрактном . На самом деле ничего смешного в этом нет.
Люди, которым не хватает знаний, будут все больше и больше отставать в выбранных ими областях. Фактически, это один из самых важных уроков, которые я извлек в жизни.
Никакая отдельная цитата о знаниях не заставит вас напрячься, чтобы учиться. ( Это должно происходить изнутри )
Но, надеюсь, некоторые из этих цитат о знаниях дали вам немного вдохновения, чтобы приложить некоторые усилия, чтобы улучшить себя и продолжить свое самообразование.
«Недостаток знаний является источником всех болей и печалей, будь то спящие, ослабленные, прерванные или полностью активные. »- Б.К.С. Айенгар
«Люди любят ответы, но только до тех пор, пока они сами их придумывают». — Крисс Джами
«Проблемы часто усугубляются, если некомпетентные люди пытаются их решить». — Эральдо Бановак
«Нет богатства лучше знания, и нет бедности лучше невежества». — Будда
«Те, кто не может изменить свое мнение, не могут ничего изменить». — Джордж Бернард Шоу
«Недостаток знаний порождает страх.Поиск знаний порождает смелость ». — Кэндис Свейнпол
«Высшая форма невежества — это отвергать то, о чем вы ничего не знаете». — Д-р Уэйн В. Дайер
«Глупцы презирают мудрость и наставления». — Соломон
«Величайший враг знания — не незнание, это иллюзия знания». — Дэниел Дж. Бурстин
«Невежество — это не просто недостаток знаний, но активное отвращение к знаниям, отказ знать, проистекающий из трусости, гордости или лени ума.» — Карл Поппер
« Некоторые студенты пьют из фонтана знаний. Другие просто полоскают горло ». — Неизвестно
«Вы не можете знать слишком много, но можете сказать слишком много». — Кэлвин Кулидж
«Ваши предположения — это ваше окно в мир. Время от времени вытирайте их, иначе не будет света ». — Айзек Азимов
«Говори разумно с дураком, и он называет тебя глупым». — Еврипид
«Маленькие умы всегда набрасывались на то, чего не понимали. — Дэн Браун
«Есть только одна причина несчастья: ложные убеждения, которые у вас в голове, убеждения настолько широко распространены, настолько широко распространены, что вам никогда не приходит в голову сомневаться в них». — Энтони де Мелло
«Факты не перестают существовать, потому что их игнорируют». — Олдос Хаксли
«Каждый разум создан для роста, для знания, и его природа подвергается греху, когда он обречен на невежество». — Уильям Эллери Ченнинг
Вдохновлены этими цитатами о знаниях?
Есть свои собственные отличные цитаты о знаниях? Почему бы не поделиться ими или своими мыслями в комментариях ниже
Если вам понравился этот сборник цитат о знаниях, обязательно поделитесь ими в своем любимом канале в социальных сетях!
Наконец, если вы хотите найти другие замечательные цитаты, связанные с расширением ваших знаний, я рекомендую проверить эти статьи:
Наконец, если вы хотите еще один положительный
Открытое образование меняет способ получения студентами знаний и опыта для их будущей карьеры
Образование — важнейший инструмент борьбы с невежеством в обществе. Важно открыть для себя прогресс человечества. Образование бывает разных форм. Это может быть общее образование, полученное в начальной и средней школе.Образование может привести к получению степени профессионального высшего образования или сертификата — это важно даже для предпринимателей, стремящихся создать собственный стартап, способный помочь изобрести собственные идеи и помочь с любым патентом на изобретение. Будь то юридический факультет или защита и написание кандидатской диссертации и диссертации, образование не должно иметь границ для любого человека. К сожалению, потому что многие высшие учебные заведения имеют строгие ограничения, будь то финансовые или оценочные, в отношении того, кто будет принят в их школу.
Некоторые обстоятельства могут фактически ограничивать ученика в достижении своих образовательных целей, выходящих за рамки базового государственного или частного образования. К счастью для этих студентов и учащихся, открытое онлайн-образование начало революцию в поиске способа учиться без ограничений аккредитованных университетов и консерваторий.
Образование должно быть право. С самого начала письменной истории образование и обучение считались весьма полезными и полезными только для высших слоев общества.Образование — это способ создать экономический и образовательный разрыв между учениками. Чем больше человек знает о предметной области или технологии, тем выше он может занять место в компании. Лица со степенью магистра становятся менеджерами и руководителями высшего звена компаний, а те, кто имеет докторскую степень, становятся величайшими профессорами университетов по всему миру. Проблема с этой системой заключается в том, что теперь все больше и больше людей получают высшее образование, используя студенческие ссуды, в результате чего молодые люди в возрасте от двадцати до пятидесяти лет оказываются в огромных долгах еще до того, как у них появится шанс попасть в реальный мир на рабочем месте. карьера.По этой причине многие люди выбирают онлайн-классы, которые способствуют открытому образованию как способу обучения других. Хотя степень и продвижение в образовании очень важны для продвижения, это не единственный способ добиться успеха. Часто именно опыт помогает найти работу своей мечты. Когда дело доходит до получения работы, опыт всегда важнее образования. Вот почему открытое образование может помочь ищущим работу получить навыки, необходимые для работы, а также предоставить им возможность получить образование, необходимое для получения опыта, необходимого им в своей области для получения работы, которую они хотят.
Поступление в высшее учебное заведение может быть дорогостоящим для студентов. В большинстве случаев образование стоит дорого и, как упоминалось ранее, может привести к серьезным долгам у студентов. Запись на онлайн-курсы открытого образования дает множество преимуществ, но одно из основных — это преимущества в стоимости. Онлайн-обучение — это действительно то, что кто-то делает. Открытое образование не обязательно должно быть в формальном классе, это может быть просто обучение, которое проводится самостоятельно, просматривая онлайн-видео на Youtube. Образование остается на усмотрение студента.Использование онлайн-инструментов и других различных методов может принести много пользы учащимся.
При выборе открытого образования, менее традиционного способа обучения, необходимо сначала определиться со временем и бюджетом. Если у человека есть средства для инвестирования в свое образование и материалы, то в долгосрочной перспективе это может принести много преимуществ, но в этом нет необходимости. Онлайн-курсы, которые стоят денег, но которые способствуют созданию открытой образовательной среды с неограниченным пространством для обучения, могут больше подойти для студента, который не будет преуспевать в классной комнате традиционного вуза.У онлайн-образования также есть несколько преимуществ, которые делают его более гибким для тех, кто, казалось, постоянно ограничен во времени. Очень распространенной жалобой тех, у кого нет времени на дальнейшее образование, часто является то, что они уже создали семью и работают полный рабочий день. Эти вещи могут помешать при принятии решения о поступлении в традиционный колледж или университет, но при посещении онлайн-класса у студента больше преимуществ. Некоторые работающие родители не верят, что у них будет финансовая возможность бросить работу и вернуться в школу, потому что сокращение заработной платы будет очень серьезным, но онлайн-образование облегчает это.Студенты могут выбрать классы , которые предлагаются в удобное для них время. У них есть возможность организовать свой собственный класс в собственном доме. Те, кто предпочитает учиться самостоятельно, могут выбрать курсы и материалы, которые способствуют созданию такой учебной среды.
Для тех, кто ценит инструктора, способствующего обсуждениям в классе, они могут найти онлайн-класс открытого образования, где есть личный видеочат, где на вопросы можно ответить один на один.Студент в основном может учиться в своем собственном темпе, не ограничиваясь временем и стараясь уложиться в сроки. Открытое образование даже не обязательно в онлайн-классе. Одна из лучших профессий, которая быстро развивалась в Интернете и стала более доступной, — стать онлайн-экстрасенсом. Если вы пройдете правильное обучение, которое проводится онлайн, вы даже можете создать свой собственный веб-сайт и предлагать людям бесплатные чтения Таро или образовательные курсы по этому предмету.
Руководство по Persona 5: как повысить уровень знаний
Persona 5 использует различные социальные характеристики, которые позволяют вам взаимодействовать с различными системами в мире, а также улучшать ваши отношения с другими.Одна из самых простых характеристик для постоянного повышения — это знания. Знания помогают в укреплении отношений с конкретными доверенными лицами, а также в хорошей успеваемости в школе.
Если вы играли хотя бы несколько игровых дней, должно быть очевидно, почему знания так легко получить. Периодически учителя пытаются поставить ребенка в тупик. Иногда это история, искусство или даже английский язык. Если вы ответите на вопросы правильно, вы будете вознаграждены некоторыми очками знаний.Ваш учитель и одноклассники тоже будут впечатлены.
Если вы ищете ответ на конкретный вопрос, ознакомьтесь с нашими подробными руководствами по Persona 5 .
Большинство знаний можно получить, занимаясь в классе. Однако вы также можете взять эту силу в свои руки. После уроков сходите в школьную библиотеку и займитесь занятиями в углу. Это также принесет вам несколько очков в социальной статистике кишок, хотя публичное присутствие потенциально может отвлечь вас от учебы, снизив ваши знания.
Другой вариант — учиться в Cafe Leblanc. К счастью для вас, у Соджиро нет проблем с тем, что вы используете кафе для учебы, поэтому вечером садитесь за столик и работайте над школьной работой. Если на улице идет дождь, вы получите больше. Кстати о кафе Leblanc, иногда по телевизору будут показывать викторины. Ответьте на них правильно, чтобы получить дополнительные знания.
Во время экзамена ваши друзья могут также попросить вас провести с ними время и учиться. Сделайте это, чтобы улучшить свои отношения и свои знания.
Вы также можете читать книги для повышения социальной статистики. Вы можете найти книги в школьной библиотеке или купить их в книжном магазине. В описании каждой книги будет указано, какой показатель будет повышен после ее завершения. Вы можете читать книги в школьной библиотеке или иногда в поезде.
Как получить панель знаний Google
На протяжении десятилетий поиск был сосредоточен на сопоставлении ключевых слов с запросами. Затем, в 2012 году, Google представила интеллектуальную модель, которая понимала «объекты реального мира и их отношения друг с другом».«Теперь Google мог понимать поисковые запросы о вещах, людях и местах.
Он не только может помочь вам найти то, что нужно, поиск Google также может предоставить наилучшую сводку, позволяя поисковикам идти шире и глубже.
Из этой статьи вы узнаете:
- Что такое панель знаний Google?
- Как приобрести панель для своего бизнеса
- Способы повысить ваши шансы на приобретение панели знаний Google
Модель, которую Google представил много лет назад, известна как граф знаний.Это то, что составляет основу панели знаний, хотя многие контент-маркетологи используют эти два термина как синонимы.
Панель знаний Google появляется в правой части результатов поиска, когда вы ищете людей, местоположения, места, объекты, бренды, события, историю и т. Д. Google собирает эти данные из общедоступных источников, включая Wikipedia и The CIA World Factbook , с миллионами объектов и миллиардами связанных фактов.
Вот как панель знаний отображается в результатах поиска.Панель знаний содержит множество деталей, связанных с вашим поисковым запросом.Например, при поиске Google вы получите:
- Бизнес-ниша, краткое описание, история, генеральный директор, ссылка на веб-сайт компании и другие необходимые сведения.
- Ссылки на профили в социальных сетях.
- «Люди также ищут»
При поиске знаменитости информация, доступная на панели знаний, увеличивается, например, на панели будут представлены цитаты (от знаменитости) и фильмы (с участием знаменитости, о которой идет поиск).
Разыскиваемая знаменитость — Леонардо Ди Каприо. Как получить панель знаний Google для вашего бизнеса?Согласно Google, панели знаний автоматически генерируются при поиске объектов, которые находятся в сети знаний. Панель автоматически обновляется «по мере изменения информации в Интернете».
Речь идет о способах упростить и повысить вероятность появления этой панели знаний. Сначала проверьте поисковую выдачу, чтобы узнать, существует ли она для вашей организации.
Если да, нажмите «Владелец этого бизнеса?» ссылку на панели, чтобы вы могли потребовать ее.Процесс проверки довольно прост. Обычно Google может связать объект панели знаний с одной из этих учетных записей; YouTube, Google Search Console, Twitter, Facebook. В противном случае вам потребуется предоставить дополнительную информацию, чтобы подтвердить, что вы являетесь уполномоченным представителем.
Шаг 1. Создайте страницу Википедии и ВикиданныхВикипедия и Викиданные являются основными источниками информации для Google при создании панели знаний. Итак, вы должны создать свое онлайн-присутствие на обеих этих платформах.
Как создать страницу в Википедии для вашего бизнеса? Шаг I. Создайте учетную запись ВикипедииСоздать учетную запись Википедии очень просто. Посетите любую страницу Википедии и нажмите «Создать учетную запись» в правом верхнем углу.
Теперь укажите необходимые данные, например:
- Имя пользователя
- Пароль,
- Адрес электронной почты.
После того, как вы заполнили все поля, нажмите «Создать учетную запись», и все готово!
Шаг II: отредактируйте страницы, чтобы стать автоматически подтвержденным пользователемПосле входа в систему вы должны стать автоматически подтвержденным пользователем Википедии, и один из лучших способов — редактировать страницы Википедии.Итак, вы должны потратить первый месяц на редактирование старых страниц Википедии.
Шаг III: Создайте свою страницуКак только вы станете подтвержденным пользователем Википедии, начните работать над созданием своей страницы, но помните следующее:
- Сделайте ее грамматически правильной
- Повысьте удобочитаемость
- Написать богатый информацией контент
Кроме этого, цитаты требуют вашего предельного внимания. Вы должны предоставить источники для поддержки вашего контента.
Источники, которые соответствуют критериям, включают:
- Книги
- Газеты
- Журналы
- Журналы
Источники, которые не соответствуют требованиям :
- Социальные сети
- 9000 Пресс-релизы 9000
Когда вы закончите создание контента, отправьте его на веб-сайт. Затем Википедия проанализирует страницу и цитаты, чтобы определить, достоверна ли информация.После того, как Википедия сочтет это надежным, вас разместят на платформе.
Шаг 5. Регулярно обновляйтеВот вам совет. Никогда не прекращайте обновлять свою страницу в Википедии. Нет ничего более вредного для вашего бренда, Википедии и Google, чем устаревшая информация.
Как создать страницу Викиданных для вашего бизнеса?Чтобы создать или отредактировать Викиданные, вы можете обратиться к пошаговому руководству по редактированию Викиданных.
Шаг 2. Будьте АКТИВНЫМИ на платформах социальных сетейПрофили социальных сетей перечислены на панели знаний.Кроме того, они помогают Google узнать больше о вашем бренде, его услугах и принципах работы. Кроме того, ваше присутствие в Интернете способствует заметности и позволяет пользователям удобно находить ваши профили в социальных сетях.
Шаг 3. Внедрение разметки схемыВнедрение структурированных данных на ваш веб-сайт позволяет Google эффективно изучать содержимое вашего сайта. Это также помогает поисковым системам узнать, как структурирован контент. Реализация разметки схемы может улучшить видимость в Интернете и повысить CTR.
Кроме того, предоставьте как можно больше подробностей о своем веб-сайте с помощью метатегов. Оптимизируйте мета-теги, включая мета-описание и заголовок с основным ключевым словом. Также добавьте подробности об авторах.
Шаг 4. Создание списков в локальных каталогахМестные магазины также перечислены на панели знаний Google. Итак, чтобы приобрести его для своего местного бизнеса, вам следует создать профиль в Google My Business.
Сначала вам нужно создать и подтвердить аккаунт в сервисе «Google Мой бизнес».Если вы местный, имеет смысл сделать это в любом случае, поскольку это позволит вашей компании появиться на Google Картах, а пользователи смогут оставлять отзывы. Это базовая локальная поисковая оптимизация.
Как создать профиль в Google My Business? Шаг I. Войдите в Google My BusinessОткройте Google My Business и войдите в систему с учетной записью Google, которую вы хотите связать с местными данными о вашей компании.
Шаг II: Введите название вашего бренда.Первое, что Google просит вас, — это ввести название вашего бренда.
Шаг III: Выберите категорию вашего брендаВыберите наиболее точную категорию, связанную с вашим бизнесом. Это важная информация, которая позволяет Google направить ваш бизнес на нужную аудиторию.
Нажмите «Далее», чтобы предоставить подробную информацию о ваших услугах.
Источник: Google My Business
Шаг IV: Укажите данные вашего брендаПосле ввода названия вашего бренда нажмите «Далее», чтобы указать другую важную информацию, связанную с вашим брендом.Сюда входят:
На основании вашего выбора Google продолжит процесс. При выборе «Да» открывается окно, в котором вы должны указать зоны обслуживания за пределами вашего офиса.
Выбор «Нет» приведет вас прямо к окну, где вы должны ввести свои контактные данные.
Выберите наиболее выгодный вариант для своего бизнеса.
Шаг V: Подтвердите свой местный бизнесПоследним шагом является проверка вашей местной компании.
Способы повысить ваши шансы на получение Панели знаний Google 1.Создание контента, ориентированного на пользователяСоздание контента, ориентированного на пользователя, увеличивает ваши шансы получить панель знаний Google для вашего бизнеса. Вы должны изучить намерения пользователя, стоящие за поиском, и соответствующим образом оптимизировать свой контент. Довольные пользователи увеличивают ваши шансы на ранжирование в панели знаний Google.
2. Создайте обзоры пользователейОтзывы пользователей помогут Google лучше понять ваш бизнес. Поисковая система анализирует отзывы, чтобы определить, получает ли рассматриваемый бренд панель знаний или нет.
