Какие виды памяти бывают: классификации по разным основаниям, обзор основных

Виды памяти человека в психологии: их характеристика и свойства

Ничего не проходит бесследно для человека: переживания, впечатления, события оставляют отпечаток, который хранится долгое время и при желании снова воспроизводиться. Память человека составляет основу его личности. Пережитое в прошлом, выработанный навык, то, чему научились – и есть человек. Способность получать, хранить и воспроизводить полученный опыт делает человека человеком.

Несмотря на существенный прорыв науки в области изучения мозга, вопрос о том, какие его участки управляют механизмами запоминания, остается открытым. Специалисты до сих пор пытаются объяснить отсутствие области, которая отвечает за нее.

Тем не менее ученым удалось подробно описать, какие механизмы лежат в основе функционирования памяти. Сегодня виды памяти и их характеристика не отличаются значительными расхождениями в трактовке.

Произвольная и непроизвольная память

Основанием для этого разделения выступает характер цели деятельности. Так, произвольная память соотносится с сознательным волевым усилием, когда запоминание становится целенаправленным.

Непроизвольное запоминание пассивно, тесно связано с интересами, работой человека. Оно наглядно демонстрирует такое свойство памяти, как избирательность. Так, очевидцы одного события при пересказе часто расходятся в деталях и даже последовательности произошедшего. Для иллюстрации вспомним «Убийство на улице Морг» Эдгара По, в котором свидетели дают различные показания, даже противоречащие друг другу.

В 1927 г. психолог Блюма Вульфовна Зейгарник впервые описала еще одно любопытное свойство памяти, которое позднее стало «эффектом Зейгарник»: более значимыми для памяти человека оказываются незавершенные действия, события, которые не получили естественного разрешения. Естественное напряжение, возникающее от невыполненных задач, является природным механизмом, который стимулирует нас завершать каждое дело.

Память и ее виды по психической активности

Классификация запоминания в зависимости от психической активности носит условный характер: на практике процессы вычленяются тяжело из-за постоянного взаимодействия. Это разделение связано с теми рецепторами и анализаторами, которые участвуют как в восприятии, так и в обработке информации.

Образная

Образная память — память о представлениях. Под представлениями понимаются не только «картины» жизни, но также запахи, вкусы и звуки. Поэтому выделяют осязательную, зрительную, слуховую, обонятельную и вкусовую память.

Часто хранимая в образах информация расходится с оригиналом.

Слуховая и зрительная память хорошо развиты у среднестатистического человека, поскольку именно они играют главную роль в его жизни. Обонятельная, вкусовая, осязательная память часто развиты у людей, чьи профессии тесно связаны с перечисленными видами.

Двигательная

Сначала у ребенка появляется двигательная память — уже в первый месяц. Благодаря ей мы запоминаем и воспроизводим движения и их системы. Без двигательной памяти невозможно формирование многих практических и трудовых навыков, среди которых письмо или ходьба. Двигательные условные рефлексы ребенка по мере развития постепенно перерастают в двигательную память, которая начинает носить сознательный характер.

Эмоциональная

Эмоциональная память – память о чувствах, в психологии называют самым прочным хранилищем информации. Пережитые чувства запоминаются человеком, становятся основой для будущих поступков и в виде анализаторов либо побуждают его, либо удерживают от действия, которое в прошлом связано с негативным переживанием. В сравнении с другими эмоциональная память оказывает наибольшее воздействие на личность.

Словесно-логическая

Словесно-логическая память, семантическая – запоминание наших мыслей, их воплощение в языковую форму. Название отражает ее сущность, поскольку возникновение размышлений, идей невозможно без речи.

В психологии в зависимости от участия мышления словесно-психологическую память разделяют на логическую и механическую. Эти два подвида выделяются наличием или отсутствием осмысления при изучении информации. При механическом запоминании материала студент на экзамене может легко воспроизвести «порядок слов» из учебника. Однако просьба объяснить «своими» словами вызовет определенные трудности, если при чтении материала не было осмысления, не участвовало логическое запоминание.

Детям легче дается «зазубривание», взрослые же обладают преимуществом в схватывании смысла. Малыши не умеют вычленять главные, наиболее значимые части информации и их внимание в большей степени сконцентрировано на деталях.

Виды памяти по длительности хранения

В зависимости от продолжительности хранения полученной информации выделяются следующие виды.

Сенсорная самая короткая по времени хранения, но она помогает человеку непрерывно и целостно воспринимать быстроизменяющиеся явления. Она носит характер мгновенного чувственного отпечатка (наиболее точное представление образа), после образов, которые существуют до 0,25 секунды.

Период кратковременной памяти равен 20-30 секундам. Этот процесс заключается в быстром запоминании образа с последующим немедленным воспроизведением. В поле кратковременной памяти находится от 5 до 9 объектов (слов, цифр, символов, прочее).

Под оперативной памятью понимается совокупность процессов запоминания, которые требуются для выполнения конкретной задачи в настоящий момент. По завершении этого актуального действия происходит забывание информации. Срок хранения зависит от длительности выполнения задачи и составляет от 2-3 минут до нескольких дней. Например, официант удерживает в голове выполняемые заказы, а после завершения забывает о них.

Долговременная память – сложная и важная система, а сохраняемые образы при необходимости воспроизводятся неоднократно до конца жизни. Объем нейронов в мозге человека ограничен, общее число составляет около 10 млрд. Один нейрон способен удерживать значительное количество информации. Отсюда возникает парадокс: при фактической ограниченности памяти на самом деле ее объем безграничен. Хотя повторное воспроизведение информации связано с трудностями из-за огромного объема хранения, оно происходит сравнительно быстро. Образы попадают в долговременную память, только пройдя через кратковременную. Без повторения информация стирается.

Автор статьи: Лаухина Екатерина

Виды памяти и их особенности

Многие люди недооценивают важность памяти для саморазвития и рассуждают так: «Зачем тренировать память, если главное — не количество запоминаемого материала, а его качество». Это так, однако исследования доказывают, что, развивая память, вы развиваете и много разных способностей: творческое мышление, умение быстро оперировать поступающей информацией, способность держать в уме несколько вариантов с тем, чтобы выбрать самое лучшее и многое другое. Память — это не про запоминание большого количества материала, это свойство психики, которое, будучи развитым, положительно влияет на когнитивные способности человека. Если вы хотите повысить эти способности и прокачать свое мышление, пройдите курс по когнитивистике.

В этой статье мы рассмотрим не только все виды памяти, но и покажем, какое значение имеет каждый из них.

Психологи классифицируют память по-разному:

• По времени;
• По органам чувств;
• По характеру целей деятельности.

Виды памяти по времени

Мгновенная

Она связана с удержанием полной и точной картины только что воспринятой информации. Этот вид памяти характеризует не переработка полученной информации (этим она не занимается), а непосредственное отражение информации органами чувств. Это скорее образ, который мы получаем от столкновения с каким-либо событием. Длительность мгновенной памяти — от 0,1 до 0,5 секунды.

Кратковременная

Это тот вид памяти, который мы зачастую используем в диалоге или дискуссии. Ее длительность — до 20 секунд. Тот, у кого она развита, сохраняет в кратковременной памяти все самое важное, что произошло за этот период, это скорее обобщенный образ воспринятого. Также у нее имеется такое важное свойство, как объем. У большинства людей он варьируется от 5 до 9 единиц информации. Его можно увеличивать: при таком подходе человек очень внимательно следит за происходящим и способен замечать больше деталей. Вероятно, у Шерлока Холмса объем кратковременной памяти был больше десяти. Хотите быть как Холмс, тренируйте этот вид памяти.

Оперативная

Это вид памяти, при котором человек дает себе установку хранить информацию в течение определенного промежутка времени — от нескольких секунд до нескольких дней. Обычно это происходит, когда человеку нужно работать над каким-то проектом, книгой или курсовой: то есть ставится определенная задача, которую нужно решить. Как при выключении компьютера, так и в случае с человеком, оперативная память может стираться после того, как задача была решена. Однако может перемещаться и в долговременную память.

Когда вы решаете логическую задачу и нужно держать в уме несколько условий, то используете именно оперативную память.

Долговременная

Это память, которая позволяет хранить информацию в течение неограниченного срока. Все зависит от самого человека и того, насколько она ему нужна. Чем больше он повторяет информацию, тем сильнее она впечатывается. Для этого нужно развитое мышление и усилия воли. Вот почему тренировка памяти нужна не только для запоминания: параллельно с ней развиваются крайне важные способности.

Генетическая

Эта память хранится в генотипе и передается по наследству. Мы на нее не можем повлиять, потому что она находится за пределами зоны нашего влияния — в генах.

Виды памяти по органам чувств

Образная

Эта память отвечает за запоминания картин, запахов, вкуса и звуков. Нетрудно догадаться, какие именно органы чувств развиты у художников, сомелье, поваров и музыкантов. Тем не менее, образную память достаточно легко развить, потому что у нас под рукой всегда найдутся инструменты для тренировки.

Словесно-логическая

Это запоминание и воспроизведение наших мыслей. Мы также помним содержание фильма, беседы, песни.

Память не просто называется словесно-логичной. Этот тип памяти проявляется в трех случаях:

1. Запоминается только смысл информации.
2. Запоминается не только смысл информации, но и буквальное словесное выражение мыслей.
3. Запоминается буквальное словесное выражение мыслей, но не смысл.

Наверняка у всех бывало, когда мы заучивали текст дословно, но не могли пересказать его своими словами. Или же не помнили текста, но могли воспроизвести суть.

Двигательная

Эта память играет ключевую роль для спортсменов и людей, которые по долгу профессии должны запоминать определенную последовательность движений. Например, актеры не только учатся вживаться в роль, чтобы смотреться на сцене правдиво, но и записываются на танцы — чем более развита двигательная память, тем проще импровизировать и выполнять нестандартные движения.

Эмоциональная

Эта память связана с переживаниями, как позитивными, так и негативными. При ее помощи формируются как фобии, так и уровень счастья. Чем выше эмоциональный накал, тем лучше человек запомнит пережитый опыт. Эту память часто используют для заучивания иностранных слов, пытаясь эмоционально «прикрепить» свои переживания к изучаемому слову.

По характеру целей деятельности

Произвольная

Мы ставим перед собой задачу запомнить информацию, готовимся к этому, обращаем сознательное внимание на источник информации и прилагаем все волевые усилия.

Непроизвольная

Такое запоминание происходит автоматически, без усилий человека. Непроизвольную память можно обернуть как во вред, так и на пользу. В первом случае человеку можно внушить что-либо, манипулируя им. Во втором — при помощи игры или произведения искусства донести важную мысль, которая запомнится надолго лишь потому, что информация обошла сознание и проникла в подсознание.

Как мы видим, память отнюдь не нужна нам, чтобы запомнить все, что происходит вокруг. Существуют самые разные типы памяти и тот, кто научится правильно ими управлять, сможет добиться многих целей.

Желаем вам удачи!

11 видов человеческой памяти

Об одиннадцати различных видах человеческой памяти и том, как их эффективно использовать, читайте на Sobesednik.ru.

Мозг человека – большая загадка, и о том, как устроена наша память, наука тоже знает пока не всё. Но кое-что все-таки известно, и знание, как что работает, поможет максимально успешно управлять своей памятью.

Мы не осознаем, но описанный далее процесс происходит с каждым из нас непрерывно в течение всей жизни. Вот как выглядят процесс запоминания любой информации, с которой мы сталкиваемся, и виды памяти, которые при этом работают.

Забывать – хорошо. Человек не может помнить буквально все, потому что в нормальной ситуации важен процесс вытеснения одной информации другой. Чем быстрее забывается ненужное, тем лучше запоминается важное и актуальное.

1. Мгновенная. Это самый простой и быстрый вид памяти, которым мы пользуемся в каждую секунду своей жизни: увидели – запомнили. Правда, ненадолго – всего на доли секунд. По большому счету памятью это назвать сложно, потому что мы мгновенно запоминаем лишь образ, а не детали.

Срок хранения: мгновения.

2. Кратковременная. Cамый первый, элементарный уровень, на который мы можем поместить конкретную информацию, называется кратковременной памятью. Когда мы что-то услышали, сразу после мы можем воспроизвести это – точно или в общих чертах. Чтобы задействовать следующий вид памяти, нужно применить такой прием, как повторение. На примере это выглядит так: вам продиктовали номер телефона. В следующую секунду, задействовав кратковременную память, вы повторили его. Еще через несколько секунд – забыли. Или отправили информацию дальше на хранение, повторив еще раз (и тем самым закрепив) или записав.

Срок хранения: максимум 20 секунд.

3. Оперативная. В этом виде памяти, которую еще называют рабочей, хранится та информация, которая актуальна для человека прямо сейчас. Об этом процессе мы обычно говорим, что держим что-то в уме. Вечно или хотя бы долгое время «в уме» держать информацию не получится – срок хранения в этом случае ограничен необходимостью: то, с чем мы работаем, будет храниться в памяти до тех пор, пока для этого есть необходимость. Потом оно либо вытесняется более актуальным, либо отправляется на следующий уровень.

Срок хранения: от 40 минут до нескольких суток.

4. Долговременная. Этот вид памяти не ограничен ни объемом, как кратковременная, ни сроком хранения, как все предыдущие, ни качеством запоминания. Тут любая информация может храниться практически вечно. Правда, при соблюдении некоторых условий. Долговременная память – как библиотека, и ее надо поддерживать в порядке, чтобы находить нужную информацию быстро и успешно. Кроме того, за ней нужно ухаживать – периодически обновлять, систематизировать и повторять. Библиотека лишь тогда удобна, когда внутри все разложено по полочкам. Это касается и нашей долговременной памяти.

Срок хранения: не ограничен.

Услышать + з­аписать = напомнить

Есть еще одна классификация памяти, основанная на том, по каким каналам человек получает информацию. Мы, конечно, используем все возможности, однако у разных людей есть свои особенности, связанные с определенными видами памяти.

5. Слуховая: звуки музыки

Казалось бы, слух – основной канал получения информации для большинства людей, однако это не значит, что самый удобный. Многие признаются, что, обладая нормальным слухом, все же плохо воспринимают информацию, которую всего лишь прослушали. А другие – запоминают влет. Таких людей еще называют аудиалами: у них хорошо развита слуховая память. Незаменимое качество для музыкантов, преподавателей, переводчиков-синхронистов и пр.

6. Тактильная: память тела

Если у человека хорошо развита тактильная (она же – осязательная) память, по одному прикосновению, например, к вещи он может вспомнить, как много лет назад касался такой же – и воспроизвести события той минуты в мельчайших деталях. Такие люди часто «пускают в ход» руки, оценивая предметы не только зрительно, но и на ощупь – и чувствуют себя беспомощными, если задействовать память тела не удается.

7. Обонятельная: запахи детства

Иногда запах может пробудить в памяти целые картины из прошлого, даже из далекого детства: лица людей, обстановку комнаты, картины природы, чувства и звуки. Так бывает с людьми, у которых хорошо развита обонятельная память.

8. Зрительная: лучше один раз увидеть

Этот вид памяти – самый востребованный, он хорошо развит у большинства людей. У 60 процентов людей зрение – главный способ получить и запомнить информацию, они лучше всего воспринимают ее «на глаз», например рассматривая или читая. Увидеть один раз им реально лучше, чем сто раз услышать.

9. Вкусовая: секреты специй

В кулинарных телешоу часто проводят так называемый слепой тест: участникам предлагают попробовать блюдо и разобрать его на составляющие, ориентируясь только на свой вкус. Лишь единицы справляются максимально успешно, умудряясь опознать, например, в супе из пары десятков ингредиентов практически все вплоть до специй. У этих людей хорошо развита вкусовая память. Для повара – неоценимый плюс.

10. Механическая: от руки

Некоторым людям (их не так много, как кажется) нужно подключить руки, чтобы запомнить нужную им информацию – например записать ее, если это цифры. Механическая память развита у музыкантов, которые запоминают музыку не только на слух, но и как набор определенных движений.

11. Эмоциональная.

Так называют память на события, имеющие яркую эмоциональную окраску. Они могут закрепляться в памяти без каких-то усилий со стороны самого человека, а потом воспроизводиться буквально за мгновение – как яркие фотовспышки. При этом хозяин такого воспоминания может вспомнить все в мельчайших деталях, чему сам будет удивлен. В принципе все люди лучше запоминают то, что затронуло эмоции, но эмоциональная память развита у всех по-разному. Считается, чем она лучше, тем чувствительнее хозяин такой памяти – тем сильнее у него развита способность сопереживать и чувствовать других людей – то, что называется эмпатией.

классификация в психологии и их характеристика. Какие основные виды различают по способу запоминания? Какие еще типы памяти бывают?

Любые события, переживания, впечатления оставляют информативные следы в подкорковой структуре головного мозга человека. Отпечаток может сохраняться длительное время и воспроизводиться индивидом в нужный момент. Рассмотрим классификацию основных видов человеческой памяти.

Произвольная и непроизвольная память

Высший уровень мыслительного процесса даёт возможность индивиду накапливать, хранить и мысленно воспроизводить большой объём знаний и навыков, приобретённых в течение длительного времени. В психологии различают некоторые виды человеческой памяти по характеру связи с целью деятельности. Произвольность или непроизвольность запоминания обусловлена определёнными условиями: случайно или намеренно личность усвоила какие-то сведения.

Непроизвольное запоминание происходит автоматически. Оно не требует от субъекта никаких особых усилий. Мозг сам фиксирует какие-то воспринятые им данные. Индивид не ставит перед собой цель запомнить их, но информация остаётся в голове. Пассивное действие неразрывно связано с увлечениями, профессиональными интересами индивида.

Сведения, не входящие в зону целенаправленной деятельности, обычно забываются.

Произвольная память требует от человека некоторых волевых усилий для сознательного запечатления и воспроизведения информации. Индивиду необходимо погрузиться в изучаемый предмет. Качество закрепления в голове событий и фактов зависит от глубины проработки материала. Таким способом личность осуществляет подготовку к экзаменам, запоминает формулы и стихи. Целенаправленное удержание в голове осваиваемого материала представляет собой особый и сложный мыслительный процесс.

По степени осознанности запоминаемых сведений существует две разновидности.

Воспроизведение нужных сведений волевым усилием индивида именуется эксплицитной памятью. Субъект сознательно и целенаправленно удерживает в голове накопленный опыт. При необходимости личность может извлечь из глубин мозга заученные когда-то правила, иностранные слова, даты и другие события.

Характеристика имплицитной памяти сводится к восстановлению информации с применением косвенных методов. Мозг человека способен хранить все воспринятые когда-либо данные. Ярким примером является набор текстов на компьютере: пальцы сами знают, где расположены клавиши. Пока субъект не начал печатать, он не помнит раскладку клавиатуры. Сознательного доступа к этому знанию у него нет.

Считается, что имплицитная память обладает эффектом предшествования и влияет на последующее закрепление новых сведений.

Классификация по психической активности

Специфические особенности человеческой памяти заключаются в том, что она участвует в мыслительных процессах. Индивид способен мечтать, комбинировать понятия или образы. У человека есть воображение и эмоции. Людям бывает очень трудно забыть неприятные воспоминания. Психические свойства личности способствуют воспроизведению отдельных переживаний прошлых событий.

Человеческий мозг запоминает суть с привязкой к контексту.

Для мысленного восстановления фактов и сведений субъекту необходимо оживить все воспоминания, припомнить нужные ассоциации и обстановку времён происходящих действий.

Человек может восстановить давно прошедшие события искажённо. В отличие от него компьютер воспроизводит внесённые данные очень точно. Файловая система не даёт ошибиться электронике. Различия в обработке информации у людей и энергозависимых устройств наблюдаются в том, что электроника кодирует сведения с помощью процессора, а человек передаёт данные по нервным клеткам.

У людей в голове творится некий беспорядок. Им надо выискивать среди множества мелькающих мыслей одну, относящуюся к нужной теме. Мозг не хранит ничего в готовом виде. В отличие от человеческой памяти энергозависимые запоминающие устройства могут сохранять содержимые данные только при наличии напряжения питания.

На процесс удержания информативных следов в голове субъекта влияют индивидуальные особенности личности.

При условном разделении на основные разновидности по характеру психической активности психологи принимают во внимание рецепторы и анализаторы, участвующие в восприятии, обработке и сохранении получаемых данных.

Образная

Акт запоминания производится путём восприятия образов через какие-то сенсорные системы. Воспроизведение осуществляется в форме представлений. Субъект запоминает картинки природы, жизненные явления, звуки, запахи, вкус. Индивид способен восстановить в памяти отсутствующий предмет по отпечатавшемуся в голове образу, детально охарактеризовать его. Он может представить себе запах и вкус только что приготовленного шашлыка, аромат чайной розы, трель соловья.

Нередко сохранённая в образах информация расходится с оригиналом.

Двигательная

Младенец наделён условными двигательными рефлексами, которые постепенно перерастают в моторную память. Она начинает формироваться у малыша в первые месяцы жизни. Держание головы, ползание, первые шаги осваиваются посредством двигательного запоминания. В дальнейшем фиксация и воспроизведение двигательных операций принимает сознательный характер. Ребёнок учится одеваться, умываться, чистить зубы, держать ложку, стричь ногти, застилать постель, причёсываться. Среди этих действий находится ходьба, бег и письмо. Запоминаемые движения формируют основную базу трудовых навыков и практических двигательных операций. Молодые специалисты постепенно осваивают профессиональные умения. Движения со временем доводятся до автоматизма. Этот вид запоминания очень важен для спортсменов и танцоров.

Эмоциональная

Наиболее надёжным и прочным хранилищем любых сведений является архив памяти, сформированный на базе различных чувств: радость, огорчение, страх. Это могут быть нанесённые обиды, которые невозможно забыть, или стыд за собственные поступки. Пережитые и сохранённые эмоции выступают в качестве сигналов, побуждающих к действиям или удерживающих от них. К концу первого года жизни данный вид запоминания ярко проявляется у детей. Ребёнок может рассмеяться или расплакаться, увидев доставившую ему радость вещь или предмет своего страдания. Субъект может начисто забыть какие-то события, прочитанные книги, просмотренные кинофильмы, а впечатления и чувства остаются в хранилище головного мозга. Закреплённые в мозговых структурах фрагменты могут воспроизводиться в мельчайших деталях мгновенно в виде ярких фотовспышек. Этот тип запоминания оказывает огромное воздействие на личность. Эмпатия и сочувствие к людям базируется на эмоциональной памяти.

Словесно-логическая

Основу данной разновидности памяти составляют слова и мысли. Эти два понятия взаимосвязаны: слова возникают в результате размышлений, а мысли воплощаются с помощью различных языковых форм. Основной смысл материала, полученного в результате мыслительного процесса, передаётся в буквальном словесном оформлении. Форма подачи информации зависит от понимания текста, от способности находить важные и второстепенные части, от уровня речевого развития.

Умение запоминать представленные словами тексты влияет на формирование личности.

Типы по способу запоминания

В зависимости от участия в мыслительном процессе психологи выделяют два подвида памяти, характеризующихся наличием или отсутствием осмысления при закреплении нужного материала.

Логическая

Необходимым условием для осмысленного запоминания является понимание. Между усваиваемыми объектами или явлениями нужны смысловые связки. Они составляют основу логической памяти. Желательно разбить всю информацию на составные части, придумать заголовки или выделить опорные пункты, с которыми ассоциируется содержание материала. Нужно мысленно связать заголовки с каждым опорным пунктом, создать ассоциативные ряды. Одним из приёмов логического запоминания является сравнение. Сначала необходимо выявить яркие различия, а потом можно обратить внимание на менее заметные различительные признаки. Смысловое запоминание основывается на чётком понимании логических цепочек запоминаемого материала, поэтому прекрасно упорядочивается и фиксируется в голове.

Механическая

Многократное повторение информации без глубокого осмысления содержания приводит к механическому запоминанию. Малышам легче даётся зазубривание, чем взрослым людям, обладающим способностью улавливать основной смысл. Детям трудно вычленить главные части информации. Обычно они сосредоточены на деталях. Студенты на экзамене заученный механическим способом материал могут воспроизвести, но объяснить конкретные понятия затрудняются. Механическая фиксация информации происходит без установления и осознания логической связи между фрагментами текста. Преднамеренное зазубривание без осмысления информации неэффективно, так как оно не позволяет знаниям пробиться из оперативного хранилища в долговременный архив.

Описание видов по длительности хранения

По продолжительности закрепления и сохранения информационных следов память делится на 3 основные разновидности:

• сенсорная память производит молниеносное удержание только что полученного органами чувств образа или явления, которые удерживает примерно полсекунды, затем значимые сведения направляются в краткосрочное хранилище, остальные следы стираются;

• краткосрочная память перерабатывает полученный из мгновенного отпечатка материал на протяжении 20-25 секунд, после чего отправляет её на долговременное хранение или вытесняет из кратковременного хранилища;

• долгосрочная память может сохранять любую по объёму информацию неограниченный по времени срок, воспроизводить её многократно без какой-либо утраты до конца жизни человека.

Таким образом, механизм закрепления в голове информации состоит из трех уровней. Сначала задействуется сенсорный регистр, затем информация отправляется в краткосрочное хранилище и оттуда помещается на длительный срок в архив. Рассмотрим подробно эти этапы.

Первичная стадия обработки новых сведений происходит на сенсорном уровне. Моментальные отпечатки незначительное время остаются на периферических участках анализаторов. Данному уровню характерна условность. В голове удерживаются только физические признаки без какого-либо кодирования. Большая часть различных сигналов быстро разрушается и угасает. Старые информативные следы мгновенно замещаются новыми символами. Сенсорный регистр обладает слишком маленьким объёмом хранилища, поэтому субъект воспринимает мир в его непрерывной целостности. В противном случае вместо единой картинки вырисовывались бы не связанные между собой изображения. Моргание приводило бы к забыванию предшествующей информации. Звуки тоже состояли бы из отдельных отрывков.

На этапе кратковременного сохранения воспринятые сведения эмоционально переживаются, реконструируются. Кодирование происходит на зрительном и акустическом уровнях. В этот момент происходит отсеивание несущественных данных, поэтому случайные и ненужные сведения не перегружают мозг. После утрачивания какой-то доли материала оставшаяся часть успешно закодированной информации помещается на длительное хранение в архив.

В основе долговременной памяти наблюдаются следующие процессы: кодирование знаний, архивация и извлечение. Качество шифровки информации зависит от активности и осмысленности. Кодирование происходит на семантическом уровне. При осознании цели и мотивации включаются определённые эмоции и активное воображение. Немаловажными факторами для сохранения нужного уровня информации являются анализ и структурирование осваиваемых знаний, поиск и выделение основных мыслей, установление логических цепочек между фрагментами текста, выстраивание ассоциативных рядов, а также повторение материала. Надёжный архив сохраняет воспринятые сведения, разделённые на множество рубрик и разложенные по полочкам.

Между кратковременным и долговременным запоминанием имеется промежуточное звено в виде оперативной памяти. Оперативное хранение материала происходит на протяжении определённого времени от нескольких минут до какого-то количества дней в зависимости от поставленной конкретной задачи: человеку может потребоваться удерживать в голове промежуточные сведения. Например, для выполнения арифметического действия нужные цифры надо помнить несколько минут, а для реализации какого-то проекта необходимые параметры следует держать в голове на протяжении недели или даже месяца. Затем происходит вытеснение ненужных фактов с целью освобождения места для новых исходных данных.

Какой бывает память по ведущему анализатору?

Наиболее активное участие в процессе запоминания играют органы чувств.

Зрительная

Неслучайно существует поговорка: лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Индивид способен запоминать и воспроизводить визуальный образ: лица знакомых людей, обложки любимых книг, конкретные фрагменты текстов. Отпечаток остаётся в воображении длительное время после окончания воздействия воспринятой картинки на органы чувств. Эта разновидность памяти необходима художникам и инженерам. На ней основан процесс запоминания и восстановления информации.

Слуховая

Данный вид удержания информативных следов помогает человеку запоминать речевые и музыкальные звуки. Субъект, который быстро и точно фиксирует и воспроизводит разнообразные звуки, способен воспринять и запомнить большой объём услышанной информации: шум морского прибоя, трель соловья, рокот реактивного самолёта, голос любимого человека, звучание музыкального произведения. Такая особенность обычно присуща музыкантам, акустикам и переводчикам-синхронистам.

Осязательная

Существует память на прикосновения. Она позволяет человеку сохранить информацию о внешнем мире. Некоторые люди при одном лишь касании какого-то предмета способны воспроизвести произошедшее много лет назад событие в мельчайших деталях. Шероховатая обложка книги, нежная материнская рука, мягкая пушистая кошка, прожилки зелёных листиков способны вызвать массу приятных воспоминаний.

Индивиду с хорошо развитой тактильной памятью требуется оценить вещь не только зрительно, но и на ощупь.

Обонятельная

Нередко ароматы вызывают у людей воспоминания. В воображении всплывают картины из прошлых лет: лица знакомых, обстановка квартиры, природные явления, звуки и эмоции. Субъект с прекрасной обонятельной памятью может без труда представить дым костра, запах речной прохлады, аромат любимой душистой воды. Способность фиксировать в памяти различные запахи необходима парфюмерам и дегустаторам.

Вкусовая

Деятельность вкусового анализатора направлена на запоминание вкуса. Индивид способен ощутить горечь острого перца, сладость кондитерских изделий, кислоту лимона. Не каждому человеку удаётся на вкус распознать ингредиенты, присутствующие в каком-либо блюде. Попробовать определённую пищу и точно определить, из чего она состоит, вплоть до узнавания всех специй, может только субъект с хорошо развитой вкусовой памятью. Это незаменимое качество для поваров и дегустаторов.

Виды памяти и их характеристика в видео ниже.

Виды памяти в психологии

Память – это один из важнейших познавательных процессов. Ее место в нашей жизни трудно переоценить, ведь от того, насколько мы быстро запоминаем и надолго сохраняем необходимую информацию, зависит успех в любой деятельности. Желая улучшить свою память, сделать ее более эффективной и поставить себе на службу, мы не всегда задумываемся о том, какая память нам нужна. Ведь это явление нашей психики по-разному проявляется в различных сферах нашей жизни.

Память как процесс: этапы сохранения информации

Память не зря относят к познавательным процессам. Как любой процесс, запоминание и сохранение требуют времени и имеют свои уровни или этапы, которые тоже рассматриваются как виды памяти.

Оперативная память

Этот вид хоть и относится к процессам запоминания, но стоит несколько обособлено. Оперативная память обслуживает деятельность человека. Информация на этом уровне хранится недолго, но, главное, мозг вообще не рассматривает ее как ту, что требуется запомнить. Почему? Потому что она нам нужна исключительно для совершения конкретных операций. Например, чтобы понять предложение, нужно сохранить в памяти значения прочитанных слов. Иногда, правда, встречаются такие длинные предложения, что пока дочитаешь до конца, забудешь, что было в начале.

Оперативная память поверхностна и непродолжительна, она рабочая. Но она необходима для успешной деятельности, ее можно развить и увеличить объем. Тренируется она исключительно в деятельности. Так, читая, мы постепенно учимся понимать все более сложные и длинные предложения во многом за счет улучшения оперативной памяти. Хорошая оперативная память – это то, что отличает профессионалов.

Сенсорная память

Это самый первый этап процесса запоминания информации, который можно назвать физиологическим или рефлекторным уровнем. Сенсорная память связана с очень непродолжительным сохранением сигналов, поступающих к нервным клеткам органов чувств. Длительность сохранения информации в сенсорной памяти от 250 миллисекунд до 4 секунд.

Наиболее известны и изучены два вида сенсорной памяти:

• зрительная,
• слуховая.

Причем звуковые образы хранятся несколько дольше. Такая особенность позволяет нам понимать речь и слушать музыку. То, что мы воспринимаем не отдельные звуки, а целостную мелодию – заслуга сенсорной памяти. А новорожденный ребенок, у которого органы чувств еще не совсем развиты, весь мир видит как скопление цветовых пятен. Способность воспринимать целостную картину – тоже результат развития зрительной сенсорной памяти.

Та информация, которая привлекла наше внимание, переходит из сенсорной памяти в кратковременную. Правда, это очень незначительная часть сигналов, принимаемых нашими органами чувств, большинство не привлекает нашего внимания. Американский изобретатель Т. Эдисон писал: « Мозг среднего человека не воспринимает и тысячной доли того, что видит глаз». И часто проблемы с памятью на самом деле связаны с недостаточной способностью концентрировать внимание.

Кратковременная память

Это первый этап обработки предназначенной для хранения информации. На уровень кратковременной памяти поступает практически все, что привлекает наше внимание, но задерживается там очень недолго – порядка 30 секунд. Именно это время необходимо мозгу, чтобы начать обработку полученных данных и определить степень их нужности.

• Объем кратковременной памяти тоже невелик – 5-7 не связанных друг с другом элементов: слов, цифр, зрительных образов, звуков и т. д.
• На этом уровне происходит процесс оценки информации; нужная дублируется, повторяется, у нее есть шанс попасть на более длительное хранение.

Для более длительного сохранения информации (но не более 7 минут) необходимо поддержание сосредоточенного внимания, которое и является сигналом нужности информации. А сбой в обла

Виды памяти, их особенности — Студопедия

Память — богатый в своих проявлениях познавательный процесс, поэтому наука насчитывает несколько классификаций видов памяти, совершенных по различным признакам зависимости от того, что именно человек запоминает и воспроизводит, различают четыре вида памяти: образную, двигательную, эмоциональную и словесно-логическую.

Образная память выражается в запоминании образов, представлений конкретных предметов, явлений, их свойств, наглядно данных связей между ними зависимости от того, какими анализаторами человек воспринимает объекты во время их запоминания, образная память бывает зрительной, слуховой, обонятельной, вкусовой и т.д. Довольно часто эти виды памяти работают комбинированно: так, образ определенного человека представляет собой сочетание работы зрительной, слуховой и обонятельной памятью.

Двигательная память проявляется в запоминании и воспроизведении человеком своих движений и их сочетаний.

Двигательная память является основой для формирования различных умений и навыков, усвоение устной и письменной речи, комплексов движений и т.д. Со временем многое из содержания этого вида памяти приобретает неосознаваемого характеру, чтобы избегать излишнего психической нагрузки Да, мы умеем ходить, писать автоматизирован благодаря двигательной памяти.

Эмоциональная память заключается в запоминании и воспроизведении человеком своих эмоций и чувств.

Это один из самых ранних видов памяти, начинает свою работу еще в раннем детстве Воспоминания детства чаще всего связаны с глубокими переживаниями общем яркие, эмоционально насыщенные события статью во храниться в памяти человека очень долго Следует отметить, что запоминается прежде всего эмоционально окрашенная информации.

Словесно-логическая память заключается в запоминании мыслей, понятий, суждений, умозаключений, отражающие существенные связи и отношения предметов и явлений, их общие свойства

В отличие от образной, двигательной и эмоциональной памяти, которая есть и у животных, словесно-логическая память является специфически человеческой памятью на мысли, суждения, закономерности. Словесно-логическая память тесно связанного связана с речью и мышлением человека Она формируется вместе с ними и достигает своего заключительного вида позже двигательную, эмоциональную и образную.

Другая классификация видов памяти опирается на признак длительности сохранения информации и имеет следующие виды: кратковременная, долговременная, оперативная.

Кратковременная память удерживает информацию в течение очень незначительного времени (доли секунд), ее задача — дать возможность психике решить дальнейшую судьбу информации, поступившей к мозгу — забыть ненужное или запомнить что-то.

Долговременная память сохраняет информацию в течение значительных отрезков времени, иногда всей жизни человека. В нее поступает материал из кратковременной памяти, который не находится там в неизменном виде: обобщается, классифицируется, объединяется в смысловые группы.

Оперативная память нужна для выполнения человеком определенных текущих операций и содержание информации при них. Так, синхронный переводчик содержит слова, услышанные от иностранца, пока не переведет их, потом забывает.

При кратковременном запоминании воспроизведение материала происходит в той \»фотографической\» форме и последовательности, в которой он воспринимался, поскольку нет времени на переработку информации.

Следующая классификация обладает признаком для распределения видов памяти активность сознания и делится на: непроизвольную и произвольную.

Непроизвольная память — память, в которой человек запоминает и воспроизводит информацию, не прилагая для этого волевых усилий, а опираясь на интерес, значимость такой информации (в развитии предшествует произвольной).

Произвольная память — в ее работе четко поставленная цель, прилагаются соответствующие волевые усилия для запоминания, сохранения и воспроизведения информации.

Характеристика основных процессов памяти

Запоминание — это процесс запечатления и последующего сохранения воспринятой информации. По степени активности протекания этого процесса принято выделять два вида запоминания: непреднамеренное (или непроизвольное) и преднамеренное (или произвольное).

Непреднамеренное запоминание — это запоминание без заранее поставленной цели, без использования каких-либо приемов и проявления волевых усилий. Это простое запечатление того, что воздействовало на нас и сохранило некоторый след от возбуждения в коре головного мозга. Лучше всего запоминается то, что имеет жизненно важное значение для человека: все, что связано с его интересами и потребностями, с целями и задачами его деятельности.

В отличие от непроизвольного запоминания произвольное (или преднамеренное) запоминание характеризуется тем, что человек ставит перед собой определенную цель — запомнить некую информацию — и использует специальные приемы запоминания. Произвольное запоминание представляет собой особую и сложную умственную деятельность, подчиненную задаче запомнить. Кроме того, произвольное запоминание включает в себя разнообразные действия, выполняемые для того, чтобы лучше достичь поставленной цели.

К таким действиям относится заучивание, суть которого заключается в многократном повторении учебного материала до полного и безошибочного его запоминания. Главная особенность преднамеренного запоминания — это проявление волевых усилий в виде постановки задачи на запоминание. Многократное повторение позволяет надежно и прочно запомнить материал, во много раз превышающий объем индивидуальной кратковременной памяти.

Сохранение — процесс активной переработки, систематизации, обобщения материала, овладения им. Сохранение заученного зависит от глубины понимания. Хорошо осмысленный материал запоминается лучше. Сохранение зависит также от установки личности. Значимый для личности материал не забывается. Забывание происходит неравномерно: сразу после заучивания забывание сильнее, затем оно идет медленнее. Вот почему повторение нельзя откладывать, повторять надо вскоре после заучивания, пока материал не забыт.

Воспроизведение и узнавание — процессы восстановления прежде воспринятого. Различие между ними заключается в том, что узнавание происходит при повторной встрече с объектом, при повторном его восприятии, воспроизведение же — в отсутствие объекта.

Воспроизведение может быть непроизвольным и произвольным. 

Непроизвольное — это ненамеренное воспроизведение, без цели вспомнить, когда образы всплывают сами собой, чаще всего по ассоциации.

Произвольное воспроизведение — целенаправленный процесс восстановления в сознании прошлых мыслей, чувств, стремлений, действий. Иногда произвольное воспроизведение происходит легко, иногда требует усилий. Сознательное воспроизведение, связанное с преодолением известных затруднений, требующее волевых усилий, называется припоминанием.

Узнавание какого-либо объекта происходит в момент его восприятии и означает, что происходит восприятие объекта, представление о котором сформировалось у человека или на основе личных впечатлений (представление памяти), или на основе словесных описаний (представление воображения).

Забывание — естественный процесс. Многое из того, что закреплено в памяти, со временем в той или иной степени забывается. И бороться с забыванием нужно только потому, что часто забывается необходимое, важное, полезное. Забывается в первую очередь то, что не применяется, не повторяется, к чему нет интереса, что перестает быть для человека существенным. Детали забываются скорее, обычно дольше сохраняются в памяти общие положения, выводы.

Забывание проявляется в двух основных формах:

а) невозможность припомнить или узнать;

б) неверное припоминание или узнавание. Забывание может быть полным или частичным, длительным или временным.

Представление памяти — наглядный образ предмета, воспроизведенный по памяти в воображении — с максимальной полнотойотображения конкретных признаков.

Представления памяти различаются:

1) по ведущему анализатору — зрительные, слуховые, осязательные, обонятельные;

2) по содержанию — математические, технические, музыкальные.

Различия в яркости, устойчивости и точности представлений памяти весьма индивидуальны.

Известные в психологии механизмы памяти делятся на логические (смысловые) и механические.

Логическое запоминание направлено на смысл запоминаемой информации. При этом предлагается усиленная работа мышления. Механическое запоминание связано с формой воспринимаемой информации: слова, звуки, образы. Смысловое содержание воспринимаемого материала в процессе запоминания хотя полностью и не теряет своего значения, но как бы отходит на второй план. Это заучивание текста стихотворения, движенрш, номеров телефонов. В практической деятельности нередко трудно провести грань между логическим и механическим запоминанием. Это хорошо видно на самом распространенном приеме запоминания — повторении.

Воспроизведение — это процесс воссоздания образа предмета, воспринимаемого нами ранее, но не воспринимаемого в данный момент. Воспроизведение отличается от восприятия тем, что оно осуществляется после него и вне его. Таким образом, физиологической основой воспроизведения является возобновление нервных связей, образовавшихся ранее при восприятии предметов и явлений.

Как и запоминание, воспроизведение может быть непреднамеренным (непроизвольным) и преднамеренным (произвольным). В первом случае воспроизведение происходит неожиданно для нас самих. Например, проходя мимо школы, в которой учились, мы неожиданно можем воспроизвести образ учителя, который нас учил, или образы школьных друзей. Особым случаем непреднамеренного воспроизведения является появление персеверирующих образов, которые характеризуются исключительной устойчивостью.

При произвольном воспроизведении, в отличие от непроизвольного, мы вспоминаем, имея сознательно поставленную цель. Такой целью является стремление вспомнить что-либо из нашего прошлого опыта, например когда мы задаемся целью вспомнить хорошо выученное стихотворение. В этом случае, как правило, слова «идут сами собой». Бывают случаи, когда воспроизведение протекает в форме более или менее длительного припоминания. В этих случаях достижение поставленной цели — вспомнить что-либо — осуществляется через достижение промежуточных целей, позволяющих решить главную задачу.

Например, для того чтобы вспомнить какое-либо событие, мы стараемся вспомнить все факты, которые в той или иной мере связаны с ним. Причем использование промежуточных звеньев обычно носит сознательный характер. Мы сознательно намечаем, что может помочь нам вспомнить, или думаем, в каком отношении к нему находится то, что мы ищем, или оцениваем все, что вспоминаем, или судим о том, почему оно не подходит, и т. д. Следовательно, процессы припоминания тесно связаны с процессами мышления.

Забывание

Процесс забывания может быть более или менее глубоким. В соответствии с этим актуализация забытых образов или мыслей в большей или меньшей мере затрудняется либо становится вообще невозможной. Забывание оказывается тем более глубоким, чем реже включается определенный материал в деятельность личности, чем менее значимым становится он для достижения актуальных жизненных целей. При этом невозможность припомнить какой-либо материал не означает, что он полностью потерян, совершенно выпал из опыта личности. Забывается конкретная, «фактическая» форма материала, в то время как его существенное, устойчиво значимое содержание включается в соответствующие знания и формы поведения и воспроизводится в этих формах поведения в интегрированном виде.

Как доказано опытами И. П. Павлова, угасшие рефлексы требуют для своего возобновления меньшего количества повторений, чем для их начального образования. Кроме того, угасшие рефлексы могут при определенных условиях растормаживаться. Этим объясняются отдельные факты неожиданного воспроизведения того, что казалось давно забытым. Так, один человек в болезненном состоянии заговорил на немецком языке, которому научился много лет назад, но потом, долго не пользуясь им, казалось, совсем его забыл.

Темпы забывания

Забывание зависит от времени. Это впервые экспериментально установил немецкий психолог Эббингауз (1850-1909), который показал, что забывание особенно интенсивно протекает сразу после заучивания, а затем замедляется. Эббингауз констатировал эту закономерность на забывании отдельных бессмысленных слогов. Многочисленные исследования, проведенные после него, показали, что темп забывания зависит и от содержания материала, его осознанности. Чем более осознан материал, тем медленнее он забывается.

Однако и относительно осмысленный материал забывается сначала быстрее, а затем медленнее. Эту закономерность важно учитывать в учебной работе. Надо предупреждать забывание. Как говорил К. Д. Ушинский, «воспитатель, понимающий природу памяти, будет беспрестанно прибегать к повторениям не для того, чтобы починить развалившееся, но для того, чтобы укрепить здание и вывести на нем новый этаж».

Воображение — способность человека к построению новых образов путем переработки психических компонентов, приобретенных в прошлом опыте.

Таким образом, существенным признаком воображения является способность субъекта создавать новые образы. Образ воображения не имеет аналогов в реальной действительности.

Таким образом, очевидно, что воображение есть и создание новых образов, и преобразование прошлого опыта, и то, что такое преобразование совершается при органическом единстве чувственного и рационального.

В жизни человека воображение выполняет ряд специфических функций:

1) представление действительности в образах и иметь возможность пользоваться ими, решая проблемные задачи;

2) регулирование эмоциональных состояний, при помощи своего воображения человек способен хотя бы отчасти удовлетворять потребности, снимать порождаемую ими напряженность;

3) участие в произвольной регуляции познавательных процессов и состояний человека: обращать внимание на нужные события, управлять восприятием, воспоминаниями, высказываниями.

4) формирование внутреннего плана действий — способности выполнять их в уме, манипулируя образами;

5) планирование и программирование деятельности, составление программ, оценки их правильности, процесса реализации.

Пассивное воображениепроявляется в непроизвольной трансформации образов, которая совершается под воздействием малоосознанных потребностей, влечений и тенденций, независимо от какого-то сознательного вмешательства субъекта. Образы воображения как бы сами всплывают, помимо воли и желания человека, а не формируются им. Например, в сновидениях. Активная формавоображения проявляется, например, в творчестве, образы сознательно формируются и преобразуются в соответствии с целями. Пользуясь ими, человек по собственному желанию, усилием воли вызывает у себя соответствующие образы творческой деятельности человека.

Воображение, как известно, тесно связано с творчеством. Специализация различных видов воображения является результатом развития различных видов творческой деятельности. Поэтому существует столько специфических видов воображения, сколько имеется видов человеческой деятельности — конструктивное, техническое, научное, художественное, музыкальное и так далее. Во всех этих случаях воображение играет положительную роль, но есть и другие виды воображения. К ним относятся сновидения, галлюцинации, грезы и мечты.

Сновидения можно отнести к разряду пассивных и непроизвольных форм воображения. Подлинная их роль в жизни человека до сих пор не установлена, хотя известно, что в сновидениях человека находят выражение и удовлетворение многие жизненно важные потребности, которые в силу ряда причин не могут получить реализации в жизни.

Галлюцинациями называют фантастические видения, не имеющие, по-видимому, почти никакой связи с окружающей человека действительностью. Обычно они, являясь результатом тех или иных нарушений психики или работы организма, сопровождают многие болезненные состояния.

Грезы, в отличие от галлюцинаций,- это вполне нормальное психическое состояние, представляющее собой фантазию, связанную с желанием.

Мечтой называют форму особой внутренней деятельности, заключающуюся в создании образа того, что человек желал бы осуществить. Мечта от грезы отличается тем, что она несколько более реалистична и в большей степени связана с действительностью, т.е. в принципе осуществима. Мечты у человека занимают довольно большую часть времени, особенно в юности и для большинства людей являются приятными думами о будущем, хотя у некоторых встречаются и тревожные видения, порождающие чувство беспокойства и агрессивности. Процесс воображения редко сразу же реализуется в практических действиях человека, поэтому мечта — важное условие претворения в жизнь творческих сил человека.

Воображение выводит человека за пределы его сиюминутного существования, напоминает ему о прошлом, открывает будущее. Вместе с уменьшением способности фантазировать у человека обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству и науке.

Творчество – процесс, в результате которого появляются принципиально новые или значительно усовершенствованные пути решения определенных задач. Очевидно, что творческое мышление и воображение связаны между собой.

Можно выделить такие особенности творческого воображения:

· с его помощью создаются совершенно новые образы, не на основе их описания, а на основе собственных мыслей субъекта;

· может быть как произвольным, так и непроизвольным;

· способность к творческому воображению отчасти определяется с рождения, но ее можно развивать;

· взаимосвязь воображения и творчества можно увидеть в их сходных этапах и приемах.

Этапы творческого воображения:

1. Возникновение творческой идеи. В сознании появляется смутный образ, первые задумки. Это не всегда происходит осознанно.

2. Вынашивание замысла. Размышления о том, как можно воплотить идею в жизнь, мысленное усовершенствование и т.д.

3. Реализация замысла.

Приемы творческого воображения можно выделить, изучив результаты творческих процессов.

Например, для того, чтобы придумать большинство сказочных предметов и существ, были использованы такие приемы:

1. Агглютинация – создание образа из двух разных идей (русалка, кентавр).

2. Аналогия – создание образа по аналогии с другим.

3. Преувеличение или преуменьшение (Гулливер и лилипуты).

4. Типизация – отнесение объекта к определенному типу.

5. Придача – объекту приписываются новые функции и свойства (ковер-самолет).

6. Перемещение – субъективное перенесение объекта в новые, непривычные ситуации.

26 билет

виды и 4 типа ОЗУ

Чтобы обновить или собрать самому PC, хорошо бы знать все об элементах начинки. Разобраться в параметрах оперативы поможет этот гайд.

Что такое оперативная память

Это запоминающее устройство, также называемое RAM или ОЗУ. Этот компонент является энергозависимым. При работе ПК в нем сохраняется код, который выполняет система. Он представлен различными программами, принимаемыми и передаваемыми, а также промежуточными данными, которые обрабатывает CPU.

Типы ОЗУ

Делится на 4 типа в зависимости от хронологии. Каждый новый вариант становится мощнее и быстрее.

Какие бывают виды:

1. DDR — первопроходец. На данный момент он не актуален, так как его мощности недостаточно для того, чтобы справиться с обработкой солидного объема данных: первые модули работали на частоте 400MHz.

2. DDR2 — усовершенствованный тип, который по скорости превзошел первый вариант в два раза. Но опять же, сегодня этого мало.

Интересно: до 2011 года эти модули устанавливались в сборки многими пользователями, хотя уже в 2007 году была доступна DDR3.

3. DDR3 позволила получить прирост производительности практически на 10%. Высокое быстродействие в сравнении с первыми двумя версиями открывает пользователям новые возможности. Тип используется и в современных компьютерах. Например, HX316C10FR/4 и подобные планки актуальны до сих пор.

4. DDR4 — появился в 2014 году. На данный момент это — самый свежий и быстрый вид ОЗУ. Так, частота R748G2400U2S-UO составляет 2400 МГц: довольно много, особенно если сравнивать с первым вариантом.

Читайте также: Как увеличить оперативную память (RAM) ноутбука в 5 шагов: способы и советы

Основные характеристики ОЗУ

Чтобы выбрать хорошую оперативку, которая обеспечит комфортное быстродействие ПК, нужно учитывать следующие параметры.

Объем ОЗУ

Один из основных показателей, который указывается в гигабайтах/мегабайтах. Здесь действует простое правило: чем больше, тем лучше, поскольку от этого зависит, сколько данных способна запомнить RAM. 

Для машин офисного назначения оптимально 4-8 Гб. Раньше было достаточно и пары гигов, но современный софт становится все более требовательным, потому лучше иметь хотя бы небольшой запас.

Для сборок, на которых планируется запуск чуть более тяжелого ПО, лучше брать хотя бы 8 гигабайт, как у BLT2K4G4D30AETA. А вот профессиональным компьютерам, предназначенным для работы с графикой, студийной звукозаписи, а также игр нужно хотя бы 16 Гб. Можно и меньше, если есть минимум трехгигабайтная дискретная видеоплата.

Примечание: современные материнки поддерживают повышающий производительность режим работы RAM — двухканальный. Это означает, что лучше всего устанавливать не одну планку на 16 Гб, например, а два восьмигиговых модуля. Стоит также отметить, что тайминги и частотные характеристики обязательно должны совпадать: следует приобретать только одинаковые планки памяти.

Интересно: Какую материнскую плату выбрать — 8 ключевых критериев

Частота

Указывается в MHz и отражает пропускную способность модульных каналов. Естественно, чем она выше, тем шустрее инфо обрабатывается и передается на материнскую плату, а далее — в ЦП или накопитель.

Память DDR4 способна обеспечивать частоту свыше 2400 MHz, например, HX440C19PB3AK2/16 работает на 4 тысячах МГц. Это дает ощутимый прирост быстродействию, особенно если речь идет о сборках на базе современных процессоров типа AMD RYZEN. Они несколько более чувствительны именно к частоте, если сравнивать с интеловскими ЦПУ. 

Тайминги оперативной памяти

Здесь все предельно просто. Это показатель задержки данных при их переносе между модулями RAM. Соответственно, чем он ниже, тем быстрее переносится информация и функционирует ПК.

Напряжение

Как уже было упомянуто выше, оператива энергозависима. В характеристиках прописывается вольтаж. Он отображает минимальное напряжение, необходимое для стабильной работы модуля при базовых настройках таймингов и частоты. 

Любителям разгона следует помнить, что изменение частотных, тайминговых параметров требует увеличения напряжения. Из-за этого может повышаться температура некоторых блоков системной платы. Это может негативно повлиять на производительность компьютера. Так что лучше ничего не делать наобум.

Все разгонные мероприятия должны выполняться последовательно, значение параметров необходимо устанавливать в разумных пределах: на полшага, а потом — обязательная проверка. В противном случае система в лучшем случае может просто не запуститься, в худшем — аппаратная часть может «сгореть».

Подробнее: Как настроить оперативную память в БИОСе: инструкция в 4 простых разделах

Оперативная память с радиатором

ОЗУ с интегрированными радиаторами, вроде HX432C16PB3K2/16, выглядят эстетично. Их часто устанавливают в корпуса с прозрачным окошком. С практической стороны — это дополнительное охлаждение. Для простого ПК, который не предполагает высоких нагрузок, это не нужно, однако пригодится любителям разгона, геймерам.

Узнайте: Как разбить HDD или SSD на разделы в Windows и MacOS: 2 пути решения

Маркировка модулей памяти

Есть варианты для десктопных сборок: DIMM, UDIMM, а есть — для лэптопов: SO-DIMM, как R534G1601S1S-UOBULK. Вторые — короче и выше.

По маркировке также можно вычислить вид памяти в плане буферизации. Буферизованная ОЗУ имеет регистр, который временно сохраняет информацию прежде, чем отправлять ее на процессор. Это повышает надежность. С другой стороны, регистровая память несколько медленнее обрабатывает данные.

Маркировка	Что означает
U-DIMM	не имеет буфера
R-DIMM	с буфером
LR-DIMM	имеет буфер и отличается пониженным энергопотреблением
FB-DIMM	модели с полной буферизацией

U-DIMM — применяется в большинстве домашних PC. «U» говорит о том, что модуль не защищен от ошибок, которые могут появиться, когда система обращается к ячейкам памяти. Это повышает скорость работы планок и снижает их стоимость. В простых задачах незащищенность не является критичной, потому часто «U» просто не пишется.

R-DIMM, LR-DIMM и FB-DIMM — серверные варианты, где надежность — превыше всего. 805351-B21 — как раз такая RAM. Стоимость подобных модулей выше, но смысла в их приобретении нет, если речь идет о стандартном использовании системы. 

Память для ноутбуков

Как было сказано выше, память для лэптопов имеет обозначение SODIMM. Отличия не только внешние:

• контакты на модулях ОЗУ располагаются симметричным образом, а работают — асинхронно;
• количество контактов чуть меньше, чем у десктопных вариантов;
• не оснащаются кулерами, поскольку вариант с радиатором сложно разместить в компактном ноутбучном корпусе.

Если говорить о базовых характеристиках, то они могут отличаться у десктопных и лэптопных вариантов, которые относятся к одному и тому же типу. Но минимальные, максимальные параметры у них регламентированы и находятся в одном диапазоне.

Полезно: Как увеличить производительность ноутбука — 8 способов

Зная все ключевые показатели ОЗУ и разбираясь в обозначениях, можно без труда подобрать подходящую для сборки ПК модель. Это пригодится и для более полной оценки производительности PC.

Типы памяти

Память — это умственная функция, которая позволяет вам приобретать, сохранять и вспоминать ощущения, впечатления, информацию и мысли, которые вы пережили.

Типы памяти

Типы памяти делятся на три основные категории:

Сенсорная память	Удерживает информацию, поступающую через органы чувств, в течение периода от долей секунды до нескольких секунд
Краткосрочные Память (STM)	Содержит информацию о семи элементах, о которых мы активно размышляем, не более 20 или 30 секунд за раз без репетиции.
Долговременная память (LTM)	Хранит информацию в течение длительного периода времени (почти постоянно) с практически неограниченной емкостью

Однако есть несколько дополнительных типов памяти.

1. Неявная и явная память
2. Декларативная и недекларативная память
3. Декларативная и процедурная память
4. Semantic vs.эпизодическая память

Кратковременная память — это информация, о которой мы в настоящее время знаем или о которой думаем. Это информация, которая удерживается в нашем сознании в течение очень короткого периода времени, прежде чем она будет либо отброшена, либо перенесена в долговременную память. Рабочую память можно рассматривать как отдельный сегмент краткосрочной памяти.

Рабочая память — это часть кратковременной памяти, применяемая для когнитивных задач, которая временно хранит, организует и управляет информацией.

Типы долговременной памяти

Долговременная память — это система нашего мозга для хранения, управления и извлечения информации. Мы храним различные типы информации (процедуры, личный опыт, факты, язык и т. Д.) В нашей долговременной памяти. Существует три основных различия между разными типами памяти:

1. Неявная и явная память
2. Декларативная и процедурная память
3. Семантическая и эпизодическая память

Типы памяти

Неявное vs.Явная память

Неявная память — это информация, которая запоминается бессознательно и без усилий. Информация бессознательно попадает в память, чтобы влиять на мысли и поведение, таким образом позволяя кому-то делать что-то наизусть. Здесь предыдущий опыт помогает в выполнении задачи без осознания этого предыдущего опыта.

Пример. Если вы посетили дом своей тети, когда вам было восемь лет, то через 20 лет вы точно помните, как попасть на кухню.

Явная память — это сознательное, преднамеренное запоминание информации. По сути, это информация, над запоминанием которой нужно работать сознательно.

Пример: запоминание номера телефона или адреса.

Декларативная и процедурная память

Декларативная память — это вызов фактической информации, такой как даты, слова, лица, события и концепции.

Пример: Воспоминание о столице Коннектикута, правилах игры в футбол и о том, что произошло в последней игре Мировой серии, требует декларативной памяти.

ПРИМЕЧАНИЕ: Декларативная память обычно считается явной, потому что она включает сознательное, преднамеренное запоминание.

Процедурная память — это напоминание о том, как выполнять действие, задачу или навык.

Пример: замена лампочки или езда на велосипеде

ПРИМЕЧАНИЕ: Процедурная память обычно считается неявной, потому что людям не нужно сознательно помнить, как выполнять действия или навыки.

Семантическое vs.Эпизодическая память

Декларативную память можно разделить на два типа: семантическую и эпизодическую

Семантическая память — это припоминание общих фактов.

Пример: вспомните столицу Нью-Джерси и средний уровень Джеки Робинсона.

Эпизодическая память — это воспоминание о личных переживаниях.

Пример: вспомнить, что произошло во время вечеринки по случаю дня рождения или бейсбольного матча.

Ссылки по теме

Память

Классификация памяти

Процесс памяти

Этапы памяти

Методы памяти

Причины забвения

Кодирование информации в память

Типы внимания

.

Существуют разные типы памяти

Какие существуют типы памяти?

Существует три основных типа памяти: сенсорная, память (то, что мы воспринимаем), краткосрочная память, память (то, о чем мы думаем) и долговременная память, (то, что мы знаем). ^{[1] [2] [3]} Все эти типы памяти играют роль в том, как информация кодируется, хранится и извлекается.

Ниже мы рассмотрим различные типы человеческой памяти, используя термины из популярных моделей памяти (теории AKA).Эти теории помогают нам объяснить, что неврологически происходит с памятью. С учетом сказанного, не существует единого способа описания того, что происходит с памятью, или конкретного согласованного способа определения всех подтипов и функций памяти.

Ниже приводится подробный обзор различных типов памяти в соответствии с наиболее популярными современными моделями (согласно нашим исследованиям). Поделитесь своими мыслями в комментариях ниже. Во-первых, это потрясающее видео от Crash Course Psychology.

СОВЕТ: Чтобы по-настоящему понять память, вы должны понимать пластичность и внимание.

Как мы создаем воспоминания — ускоренный курс психологии № 13. Хорошее знакомство с воспоминаниями.

Есть много способов описать то, что происходит с памятью и мозгом. Вот тот, который показывает, какие части мозга что делают. Обязательно сравните и сопоставьте это с информацией ниже. Различные модели по-разному объясняют память . Источник.

Обзор типов памяти

Сенсорная память — это наша способность сохранять информацию, относящуюся к различным органам чувств.У каждого из органов чувств есть свое «хранилище памяти», например Iconic (визуальное), , эхо- (звуковое) и тактильное (сенсорное). Когда мы сосредотачиваем внимание на сенсорной памяти, оно переходит в кратковременную память. ^[10]

Кратковременная память включает рабочую память. Рабочая память — это способ обработки сенсорной информации, о которой мы активно думаем. Рабочая память ограничена удержанием в уме от пяти до семи элементов одновременно в течение примерно 30 секунд каждый.Когда информация в рабочей памяти кажется важной, она передается в долговременную память (существуют различные части рабочей памяти, основанные на чувствах и способе работы логики, см. Baddeley and Hitch model ниже) [10].

Долговременная память имеет много места для хранения и может хранить информацию неограниченное время. Есть два типа долговременной памяти. Явная долговременная память — это наша сознательная память. Он включает нашу декларативную память , которая ориентирована на то, чтобы «знать, что такое» что-то.Декларативная может быть разделена на семантических, воспоминаний (что произошло на самом деле) и эпизодических воспоминаний, (наше впечатление о том, что произошло) и автобиографических , которые представляют собой смесь двух. Существует также неявная память , которая является бессознательной памятью. Он включает нашу процедурную память , тип долговременной памяти, ориентированной на «знание того, как» что-то работает, и , основную память (подготовленную опытом). Неявное может быть разбито дальше.Некоторые также классифицируют временную долговременную память как промежуточную память . ^[10]

Помимо этого, существует различие между исходными и вызванными воспоминаниями и, как правило, способ работы различных типов памяти вместе с вниманием к процессу памяти. Каждый раз мы что-то вспоминаем; мы слегка меняем память, когда наш мозг собирает головоломку. Посмотрите, как это влияет на точность нашей памяти.

Что отличает типы памяти?

Каждый тип памяти имеет уникальную память и временную емкость. Каждый из них также использует разные части мозга для кодирования, хранения и извлечения сенсорной информации.

ФАКТ : То, что мы называем «воспоминаниями», — это совокупность сенсорных воспоминаний, хранящихся в сенсорно-специфических нейронах и связанных в нейронных сетях нашего мозга. Когда мы вспоминаем событие, наш мозг собирает воспоминания на основе ранее установленных связей.

Видео из Академии Хана, посвященное тому, как мозг обрабатывает сенсорную, рабочую и долговременную память.

Объяснение модели памяти Баддели и Хитча

Существует несколько различных моделей или теорий описания процесса памяти. Обновленная модель Баддели и Хитча, представленная ниже, широко распространена и полезна для понимания того, как наш мозг обрабатывает сенсорную информацию и взаимодействует с долговременной памятью.

Простая версия модели рабочей памяти : Сенсорный ввод -> сенсорная память -> внимание -> рабочая память -> долговременная память. ^[7]

Рис. 1. Модель рабочей памяти (Baddeley and Hitch, 1974). Источник.

Пример одной из других моделей памяти. Обратите внимание, что модель Аткинсона и Шиффрина во многом похожа на модель Баддели и Хитча. Все модели основаны на одном банке знаний, но дополняют процесс визуализации.

Сенсорная память

Мы можем собирать и сохранять воспоминания из любого сенсорного входа (сенсорная память). Наиболее распространенными типами сенсорной памяти являются зрительная и аудиальная.Запах, осязание, вкус и пространственная сенсорная информация, а также многие нетрадиционные ощущения также должны быть сохранены. ^[7]

Различные типы сенсорной информации стимулируют разные типы нейронов и разные части мозга. Сенсорная информация поступает быстро и быстро, но может оставлять отпечатки. ^[10]

• Iconic memory : Память для того, что вы видите, яркая, но обычно длится полсекунды.
• Эхо-память : Воспоминание о том, что вы слышите, обычно длится 3–4 секунды.
• Тактильная память : Память основана на том, чего вы касаетесь.

ФАКТ : У нас есть 5 традиционных чувств, плюс еще много нетрадиционных чувств. Наш мозг хранит все, от эмоций до боли, давления и пространственной информации, используя уникальные части нервной системы.

Внимание

Наш мозг хранит информацию сенсорной памяти в течение очень короткого периода времени.Затем мы должны решить (сознательно или подсознательно), какая из этих сведений вспыхивает, чтобы направить наше внимание и сохранить в кратковременной рабочей памяти (также известной как кратковременная память или просто рабочая память).

ПРИМЕЧАНИЕ : Внимание также используется для вызова краткосрочных воспоминаний из долговременной памяти и для фокусирования нашей краткосрочной памяти. Внимание работает рука об руку с памятью на всех уровнях.

Кратковременная рабочая память

Мозг может хранить около 5-7 единиц информации в рабочей кратковременной памяти.Это информация, которую человек может удерживать в своем сознании и менять фокусировку.

Различные части мозга используются для работы с различными типами сенсорных данных в рабочей памяти. Модель Баддели Хитча постулирует это как единый «центральный исполнитель», контролирующий «информационные процессоры». Каждый процессор фокусируется на разном типе сенсорной информации и логике. Используя эти процессоры, мы можем работать с кратковременной памятью. ^[7]

Обновленная модель рабочей памяти (Бэддели и Хитч)

Модель рабочей памяти (Baddeley and Hitch, 1974) плюс эпизодическая буферная модель (2000).Источник.

• Центральная исполнительная : «Хозяин рабочей памяти». Он распределяет данные по визуальной и звуковой частям для обработки. Он также занимается другими когнитивными задачами, такими как ментальная арифметика и решение проблем.
• Зрительно-пространственный блокнот (внутренний глаз) : Деталь, которая хранит и обрабатывает визуальную или пространственную информацию.
• Фонологическая петля : обрабатывает устную и письменную информацию через:
  • Фонологическое хранилище (внутреннее ухо) : в котором может храниться информация, связанная с восприятием речи, в течение 1-2 секунд.
  • Процесс управления артикуляцией (внутренний голос) : который может использоваться для хранения и обработки вербальной информации.
• Эпизодический буфер : добавлен Баддели в 2000 году после того, как смоделированные не смогли объяснить результаты экспериментов. Буфер действует как «резервное хранилище», которое взаимодействует как с долговременной памятью, так и с компонентами рабочей памяти.

В течение 1–20 секунд информация, полученная от ваших органов чувств, сохраняется в рабочей памяти, вы должны (сознательно или подсознательно) использовать свои «умственные способности», чтобы решить, какие фрагменты информации полезны.Полезная информация переносится в долговременную память; бесполезная информация отбрасывается.

Долговременная память

Долговременная память может длиться от нескольких мгновений до целой жизни. По сути, все, что мы есть, — это сенсорные воспоминания, хранящиеся в долговременной памяти в разных частях нашего мозга, в нейронах, связанных нейронными сетями. Давайте рассмотрим типы долговременной памяти.

Явная память AKA Declarative

Декларативная память относится к долговременной памяти, которую мы можем сознательно вспомнить .Это можно разделить на два типа.

1. Семантическая память : Что произошло на самом деле. Факты, события и вещи, которые мы явно или намеренно храним.
2. Эпизодическое воспоминание : Наше впечатление от того, что произошло. Эмоции, контекст и ассоциации.
3. Автобиографический: Смешение смыслового и эпизодического.

Неявная память AKA Недекларативная

Неявная память — это память, которую мы подсознательно вспоминаем , как при езде на велосипеде.Вещи, которые мы храним неявно или «случайно». Его можно разделить на первичные и процедурные (но иногда подразделяются на перцептивные, обусловливающие и «привыкание и сенсибилизацию»).

• Процедурная память : Когда мы можем выполнять обычные задачи, не задумываясь о них (например, езда на велосипеде).
• Priming memory : Эффект неявной памяти, при котором воздействие одного стимула влияет на реакцию на другой стимул.
• Перцепционная память : Служит для идентификации объектов и структуры языка.
• Обусловленная память : «Обусловленная» память, основанная на эмоциях и рефлексах. Как собака Павлова. Также называется поведенческой обусловленностью.
• Сенсибилизация привычки : Связанный с обусловливанием, тип неассоциативной памяти, который позволяет нам отфильтровывать бесполезные стимулы, не задумываясь об этом.

Исходная и загруженная память

Когда мы изначально кодируем и сохраняем память, она настолько точна, насколько мы ее воспринимаем.Каждый раз, когда мы вспоминаем об этом, мы снова собираем память из нашей нейронной сети сенсорной информации. Каждый раз, когда мы вспоминаем воспоминание, мы его изменяем.

Этот рисунок (источник) показывает различные типы долговременной памяти как для коллектива, так и для индивидуума.

Синаптическая пластичность

Каждый раз, когда вы воспринимаете и обрабатываете сенсорный ввод, ваш мозг перестраивается в зависимости от того, какие нейроны и синаптические пути используются. Это означает, что каждый стимул, которому вы уделяете внимание (добровольно или рефлекторно), формирует ваш мир.Чем больше внимания и мыслей вы используете в процессе, тем сильнее становится связь.

Воспоминания — это не просто информационные сообщения. Каждое воспоминание записывается как множество меток со сложной матрицей связей между ними. Когда мы вспоминаем воспоминания, они могут в конечном итоге сильно отличаться от того, что произошло на самом деле, поскольку то, что мы знаем, постоянно развивается. Это отлично подходит для изучения новой информации, но делает такие вопросы, как показания очевидцев, ненадежными и проблематичными.

Взгляд на матрицу памяти

Я нашел эту полезную диаграмму, которая объединяет большую часть того, что вам нужно знать о совместной работе памяти.Источник. Короче говоря, если вы запутались, эта диаграмма поможет объяснить, почему.

Источник.

Существует как минимум 3 различных типа памяти, и у каждого типа есть несколько подтипов. Память объясняется с помощью экспериментальной науки, неврологии и моделей. Модели — это теории. Есть много рабочих моделей памяти, выше мы представили некоторые из самых важных и известных. Не существует единого способа понять память, но, несмотря на это, мы многое знаем о том, как сенсорная, краткосрочная и долгосрочная память взаимодействуют с остальной частью нашей неврологии.

.

типов памяти | Различия между ROM и RAM

Кандидаты должны уметь:

• описать разницу между RAM и ROM
• объяснить необходимость ПЗУ в компьютерной системе
• описать назначение оперативной памяти в компьютерной системе
• объясните, как объем оперативной памяти персонального компьютера влияет на производительность компьютера
• объясняет необходимость виртуальной памяти
• описать кэш-память
• описание флэш-памяти
• обсуждают, как изменения в технологиях памяти приводят к созданию инновационных компьютерных технологий.

---

В чем разница между ПЗУ и ОЗУ?

RAM ( R andom A ccess M emory ) и ROM ( R ead O nly M emory ) являются типами твердотельной памяти , обеспечение быстрого доступа к данным и , не чувствительные к перемещению во время использования.
В обоих типах памяти отдельные электронные переключатели скомпонованы в блоки (обычно по 8, что составляет 1 байт памяти), а двоичные числа хранятся в виде набора положений переключателей.
Отличия между памятью произвольного доступа ( RAM ) и постоянным запоминающим устройством ( ROM ) приведены ниже:

RAM

• Содержимое ОЗУ может быть изменено , чтобы компьютер мог как читать из, так и записывать по адресам памяти в ОЗУ.
ОЗУ
• описывается как энергозависимый , что означает, что при отключении питания или извлечении аккумулятора содержимое будет потеряно .

ROM

• Содержимое ПЗУ не может быть изменено , поэтому компьютер может только читать из адресов памяти в ПЗУ.
ПЗУ
• описывается как энергонезависимая , что означает, что при отключении питания или извлечении батареи содержимое не теряется, .

---

Зачем нужна ПЗУ в компьютерной системе?

Встроенный компьютер в современную микроволновую печь должен иметь программные настройки, хранящиеся на микросхеме ПЗУ.

ПЗУ требуется для устройств, в которых программы или данные не должны быть потеряны при отключении питания или удалении батарей и т. Д.

• Встроенные компьютеры , такие как компьютеры в управляемых микропроцессором устройствах, используют ПЗУ для хранения программного обеспечения для управления оборудованием, а также данных, таких как время приготовления / стирки и т. Д.
• Типичный компьютер использует специальное ПЗУ, называемое BIOS ( B asic I nput / O utput S ystem ), в котором постоянно хранится программное обеспечение, необходимое для загрузки компьютера (компьютер доступа аппаратное обеспечение, такое как жесткий диск, а затем загрузите операционную систему в RAM ).

---

Почему в компьютерной системе необходима оперативная память?

Типичные микросхемы ОЗУ

• При использовании персонального компьютера в оперативную память из резервного хранилища загружаются:
  • Операционная система ( ОС )
  • Все остальные программы , которые работают
  • Любые файлов данных , которые используются.
• RAM требуется для этой задачи, потому что ЦП будет слишком медленно обращаться к этим данным из вторичного хранилища.
• Новые файлы, созданные или изменения, внесенные в файлы во время использования компьютерной системы, необходимо сохранить перед выключением компьютера. Это делается путем копирования данных из RAM во вторичное хранилище.

---

Как объем оперативной памяти персонального компьютера влияет на его производительность?

• На современном компьютере может быть установлено от 1 до 4 ГБ ОЗУ или больше, и это легко обновить, добавив больше.Если объем ОЗУ увеличивается, компьютер может одновременно запускать больше программ или обрабатывать файлы большего размера без замедления из-за использования виртуальной памяти.

РЕЗЮМЕ: Чем больше оперативной памяти установлено в персональном компьютере, тем выше производительность.

---

Что такое виртуальная память и зачем она нужна?

• Если в компьютерной системе не хватает оперативной памяти, то будет ограничение на количество программ, которые могут быть запущены одновременно, или количество файлов, которые могут быть загружены и обработаны.
• Однако ОС может копировать блоки данных, которые не используются ЦП, из ОЗУ во вторичное хранилище (обычно на жесткий диск) и копировать блоки данных, которые необходимы ЦП, в запасное ОЗУ, которое тогда в наличии.
• Если эта перестановка активных и неактивных блоков данных между ОЗУ и вторичным хранилищем управляется правильно, то ЦП будет казаться, что все используемые программы работают так, как если бы им была доступна неограниченная оперативная память, отсюда и термин виртуальная память.
• Это очень дешевое решение, но имеет свои ограничения. Поскольку скорость чтения / записи жесткого диска намного ниже, чем у RAM, постоянная замена неактивных и активных блоков данных вызовет задержку выполнения программ. Если на компьютере очень мало ОЗУ и переключение между многими программами, то он резко замедлится, потому что слишком много времени будет тратиться на обмен блоками данных между реальной и виртуальной памятью.
• Область жесткого диска, которая действует как виртуальная память, называется файлом подкачки , и ее размер можно установить с помощью ОС.Обычно его размер примерно в два раза превышает размер ОЗУ.

РЕЗЮМЕ: Виртуальная память — это память, которая использует вторичное хранилище для дополнения ОЗУ, но для ЦП кажется, что вся программа загружается и выполняется из ОЗУ.

---

Что такое кеш-память?

Упрощенная диаграмма, показывающая передачу данных буферизации кэш-памяти L2 между ЦП и ПЗУ

• Кэш-память — это небольшой объем очень быстрой памяти, встроенной в ЦП. Он действует как буфер , (временное хранилище) между ЦП и ОЗУ.
• Вместо того, чтобы обращаться к инструкциям и данным из ОЗУ по одному, целые блоки инструкций и данных, которые используются ЦП, копируются в кэш-память вместе со связанными адресами памяти.
• Если ЦП необходимо получить доступ к адресу памяти, он сначала проверяет кэш-память, чтобы увидеть, есть ли совпадение. Если есть, то он обращается к содержимому версии кэша, а не к версии, хранящейся в ОЗУ.
• Когда блок данных или инструкций в кэш-памяти больше не используется ЦП, он либо удаляется, , либо копируется обратно в ОЗУ, если были внесены какие-либо изменения.
• Без кэш-памяти процессор будет тратить тактовые циклы на ожидание, пока данные и инструкции будут обмениваться с гораздо более медленным ОЗУ.
• Многие конструкции ЦП имеют два уровня кэш-памяти, самый быстрый (L1) разделен на кэш данных и кэш инструкций. Второй (L2) кэш немного медленнее и находится между кешем L1 и ОЗУ. Кэш L1 и кэш L2 можно ясно увидеть на этом увеличенном изображении процессора с пометкой.
• Типичный размер кэш-памяти составляет от 256 КБ до 4 МБ.

РЕЗЮМЕ: Кэш-память — это очень быстрая память, встроенная в ЦП. Чем больше размер кеша, тем меньше времени ЦП тратит на доступ к ОЗУ, поэтому программы будут выполняться быстрее.

---

Что такое флеш-память?

Различные типы флэш-памяти

• Флэш-память — это особый тип ОЗУ, который, в отличие от обычного ОЗУ, является энергонезависимым (для сохранения содержимого памяти не требуется источник питания). Однако флэш-память не может заменить оперативную память компьютера, поскольку скорости чтения / записи слишком низкие.Типичный размер хранилища составляет от 1 ГБ до 16 ГБ и выше.
• Примеры используемой флэш-памяти :
  • Карты памяти Compact Flash ™ и Secure Digital ™ (SD) в цифровых камерах.
  • Карты Mini и Micro SD в смартфонах.
  • Карты памяти в музыкальных проигрывателях MP3.
  • Карты памяти для игровых приставок.
  • USB-накопителей.
  • Твердотельные накопители

РЕЗЮМЕ: Флэш-память сочетает в себе постоянство ПЗУ с гибкостью ОЗУ, но не со скоростью.

---

Что такое регистры?

Регистры — это крошечные, но чрезвычайно быстрые ячейки памяти, встроенные в ЦП, которые используются как временные хранилища для инструкций и данных во время их обработки.
Примеры регистров:

• Накопитель , регистр, в котором промежуточные арифметические и логические результаты сохраняются по мере выполнения вычислений (сложение, умножение, сдвиг и т. Д.).
• Программный счетчик , регистр, в котором хранится адрес , следующей инструкции, которая должна быть выполнена.После завершения инструкции либо
  • увеличивается на количество битов, составляющих команду, поэтому можно получить доступ к следующей последовательной инструкции.
  • устанавливается в ячейку памяти непоследовательной инструкции, чтобы позволить программам выполнять циклы итераций и условное выполнение программы, а не просто выполнять пошаговые инструкции по порядку.
• Регистр Current Instruction , в котором хранится команда , выполняемая в данный момент.

Без таких регистров было бы необходимо использовать кэш-память или даже ОЗУ для хранения таких временных данных, которые были бы непрактично медленными. Типичный размер регистра может быть 32- или 64-битным.
Специальные однобитовые регистры, называемые флагами . устанавливаются в 0/1, например, для записи истинных / ложных данных; если результат расчета отрицательный.

---

РЕЗЮМЕ: характеристики различных типов физической памяти

Сравнение характеристик различных типов памяти

---

Как изменения в технологиях памяти приводят к изменениям в конструкции компьютеров?

РЕЗЮМЕ : Технология памяти значительно развивалась за эти годы.Изменения включают:

• Большая плотность хранения ; ( количество битов на микросхему увеличилось с почти 1 килобита (КБ) до 2 гигабит (ГБ) на микросхему ), что означает, что компьютерные системы, в частности портативные, могут быть намного меньше.
• Более быстрое время чтения / записи с; позволяя увеличить производительность компьютерных систем, хотя это увеличение скорости все еще отстает от прогресса в скорости процессора.
• Меньше энергопотребления ; позволяя сетевым компьютерам потреблять меньше электроэнергии, а портативным вычислительным устройствам — дольше работать от батареи или использовать меньшие батареи и быть еще более портативными.
• Снижение затрат на гигабит ; делает доступным установку значительных объемов оперативной памяти в довольно простых компьютерных системах.
• Объем флэш-памяти вырос до такой степени, что твердотельное хранилище становится реальной альтернативой жесткому диску в небольших системах. Это означает, что компьютер может начать работать намного быстрее при запуске, поскольку данные могут быть скопированы в оперативную память намного быстрее.
• Кэш-память , встроенная в ЦП, значительно повысила эффективность передачи данных между процессором и ОЗУ, что позволило значительно повысить производительность по разумной цене.

.

Страница не найдена —

Переполнение стека

1. Около
2. Продукты
3. Для команд

1. Переполнение стека Общественные вопросы и ответы
2. Переполнение стека для команд Где разработчики и технологи делятся частными знаниями с коллегами
3. Вакансии Программирование и связанные с ним технические возможности карьерного роста
4. Талант Нанимайте технических специалистов и создавайте свой бренд работодателя
5. Реклама Обратитесь к разработчикам и технологам со всего мира
6. О компании

Загрузка…

.