Семья Шаблоны и фоны PowerPoint, темы Google Презентации
Найденные шаблоны: 5781
Страница из 116
Семейный врач Посетить Шаблоны презентаций PowerPoint
Мужчина и женщина в профилях головоломки Шаблоны презентаций PowerPoint
Защитите Семья Шаблоны презентаций PowerPoint
Детские ног Шаблоны презентаций PowerPoint
Рука помощи для пожилых людей Шаблоны презентаций PowerPoint
Помогая другим, Головоломки Шаблоны презентаций PowerPoint
Семья бумаги на траве Шаблоны презентаций PowerPoint
Dream House Шаблоны презентаций PowerPoint
Семья с детьми Шаблоны презентаций PowerPoint
Уход за ребенка Шаблоны презентаций PowerPoint
Пожилая пара, любуясь закатом Шаблоны презентаций PowerPoint
Памятные Кол-во фотографий Шаблоны презентаций PowerPoint
Палец Семья Шаблоны презентаций PowerPoint
Рисунок семьи Шаблоны презентаций PowerPoint
Беременная женщина живота (28 неделя) и розовый цветок ромашка Шаблоны презентаций PowerPoint
Новое поколение Шаблоны презентаций PowerPoint
Семья и дом Шаблоны презентаций PowerPointЛица Карандаш Шаблоны презентаций PowerPoint
Семейный отдых Шаблоны презентаций PowerPoint
Счастливый Веселая семья.
Мать и ребенок поцелуи, смех и обнимать Шаблоны презентаций PowerPoint
Семья экстатической мать и сын, смеясь Шаблоны презентаций PowerPoint
Молодая пара говорить, лежа в постели в первой половине дня Шаблоны презентаций PowerPoint
Изображение счастливой матери и ребенка с портативным компьютером Шаблоны презентаций PowerPoint
Принятие или поход по магазинам. Изображение содержит отсечения путь Шаблоны презентаций PowerPoint
Брак Шаблоны презентаций PowerPoint
Красивая серебряная фон с обручальными кольцами и звезд Шаблоны презентаций PowerPoint
Отцовство Шаблоны презентаций PowerPoint
Семья головоломки Шаблоны презентаций PowerPoint
Бумага Члены семьи Шаблоны презентаций PowerPoint
Семья Рыбалка Шаблоны презентаций PowerPoint
Семья в доме Шаблоны презентаций PowerPoint
Семья время концепция часы Шаблоны презентаций PowerPoint
Generation Gap Шаблоны презентаций PowerPoint
Пара зол Шаблоны презентаций PowerPointСемейный врач Шаблоны презентаций PowerPoint
New Childbirth Шаблоны презентаций PowerPoint
3D люди — мужчина, человек с панели инструментов и ключом.
Инженер Шаблоны презентаций PowerPoint
Прекрасный семейный Шаблоны презентаций PowerPoint
Два обручальное кольцо Шаблоны презентаций PowerPoint
Сладкая парочка в поле Шаблоны презентаций PowerPoint
Понимание силуэт головы Шаблоны презентаций PowerPoint
Милый ребенок Ноги Шаблоны презентаций PowerPoint
Команда Круг Шаблоны презентаций PowerPoint
Материнство Шаблоны презентаций PowerPoint
Девушка висит на плече военных Шаблоны презентаций PowerPoint
Симпатичные Babya € ™ с рук Шаблоны презентаций PowerPoint
Семья в осеннем парке Шаблоны презентаций PowerPoint
Мама и ребенок Шаблоны презентаций PowerPoint
Head-Shaped Trees Шаблоны презентаций PowerPoint
Следующая Страница
Страница из 116
«Моя семья», «Мой детский сад»
Подборка игр по теме
«Моя семья»Выполнили: педагоги
Ткаченкова Т.
Н.
Ходакова И.А.
Старший воспитатель
Бохан Л.В.
Дидактическая игра «Кто главный?»
Цель: учить детей называть членов своей семьи; подводить к пониманию, что в мире главные — и дети, и взрослые; воспитывать любовь и уважение к своей семье.
Материал: «Семейное дерево»; иллюстрации с изображением того, что делает мама, папа, бабушка, дедушка, ребенок.
Воспитатель предлагает детям по очереди назвать членов своей семьи и назвать: кто чем занимается, кто что делает в семье. Если ребенку трудно назвать, кто что делает в семье, то ему в этом помогут иллюстрации. Дети называют, кто главный в семье и почему они так считают. В конце игры следует определить, что главные в мире все — и дети, и взрослые.
Дидактическая игра «Как зовут членов семьи».
Цель: закреплять умение детей четко называть членов своей семьи; развивать память, связную речь; воспитывать любовь к своей семье.
Дети стоят в кругу и по очереди называют членов своей семьи.
Например: «Я живу с мамой Наташей, папой Сашей, братом Владиком. У меня есть бабушка Лида, бабушка Вера, дедушка Гриша и дедушка Павел».
«Маленькие помощники».
Цель: подводить детей к пониманию, что нужно помогать родным людям и дарить им свою любовь; учить детей рассказывать о своей помощи в своей семье; развивать связную речь, мышление.
Материал: ящик, мишка.
К детям «пришел расстроенный мишка». Он «поссорился с мамой», потому что «не хотел убирать на место свои игрушки». А теперь не знает, как помириться с мамой.
Воспитатель. Ребята, вы обижаетесь на родных, когда они вас ругают? Родных нужно любить и помогать им. Как вы помогаете дома своим родным? У меня есть бабушкина шкатулка, всю свою помощь вы сложите в нее, а саму шкатулку подарим мишке для того, чтобы он также учился помогать своей маме и не забывал об этом. Дети по очереди рассказывают о том, как они помогают дома маме, папе, брату, сестренке, бабушке, дедушке, а свои рассказы кладут в сундук.
Сюжетно-ролевая игра «Семья»
Цель. Побуждение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи.
Игровой материал. Куклы, мебель, посуда, ванночка для купания, строительный материал, игрушки-животные.
Ход игры.
Игра начинается с того, что педагог вносит в группу большую красивую куклу. Обращаясь к детям, он говорит: «Дети, куклу зовут Оксана. Она будет жить у нас в группе. Давайте вместе построим ей комнату, где она будет спать и играть». Дети вместе с воспитателем строят для куклы комнату.
После этого воспитатель напоминает им, как можно играть с куклой: носить ее на руках, катать в коляске, на машине, кормить, переодевать. При этом подчеркивает, что с куклой следует обращаться бережно, ласково разговаривать с ней, проявлять заботу о ней, как это делают настоящие мамы. Затем дети играют с куклой самостоятельно. Когда дети достаточное количество времени поиграли сами, воспитатель организовывает совместную игру.
При организации игры он должен учитывать взаимоотношения мальчиков и девочек. Так, пока девочки кормят кукол, моют посуду, мальчики вместе с педагогом строят из стульев машину и приглашают девочек поехать покататься вместе с куклами.
Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери».
Цели: учить детей принимать на себя роль мамы и папы; учить играть небольшими группами, объединив их в один сюжет; воспитывать у детей активность в игре, творческую инициативу, умению правильно распределять роли
Воспитатель: Ребята, у меня есть волшебная палочка, при помощи нее сегодня вы превращаетесь в мам и пап. А это ваши детки (указывает на кукол).
Воспитатель машет палочкой и говорит: «Раз, два, три, по кругу покружись и превратись в маму(папу)». Дети кружатся.
Воспитатель: Ваши дети сейчас в детском саду и вы приехали их забирать.
Воспитатель: Мамы и папы вас радуют вкусным ужином, играют с вами, укладывают спать. А как вы порадуете своих деток?
Дети: Накормим, чаем напоим, поиграем, спать уложим, колыбельную споем.
Дети берут кукол.
Воспитатель: Ваши мамы заботились о вас, угощали вас вкусненьким. А ваши дочки и сыночки голодные сидят. Давайте для них приготовим кушать. Дети накрывают на стол, готовят кушать, кормят детей. Строят кроватку, стелют постель. Укладывают детей спать, поют колыбельную.
Воспитатель помогает развернуть игру, наладить взаимоотношения между теми, кто выбрал определенные роли, помогает реализовать в игре впечатления, полученные детьми ранее.
После того, как дети укладывают кукол спать, воспитатель предлагает детям поиграть в игру. Дети встают в круг.
Хороводная игра «Наша кукла»
Наша кукла погуляла,
А потом домой пришла.(Дети ходят по помещению.)
Обувь и одежду кукла
Быстро в шкаф убрать смогла (Имитируют движения.)
В ванной ручки кукла мыла (Имитируют движения.)
Вытирала их потом.
На диване посидела,
Наблюдала за котом.(Садятся на ковер и имитируют наблюдение)
За столом она поела,(Имитируют движения.
)
Наступило время спать.(Кладут ручки под щечку.)
И, надев пижаму, кукла (Имитируют движения.)
Быстро прыгнула в кровать. (Ложатся на ковер, закрывают глаза.)
Кукла, спи и отдыхай,
Баю – баю, баю – бай (Лежат на ковре некоторое время удобной для них позе.)
Воспитатель: Выходной день заканчивается, пора деток вести в детский сад.
Дети будят кукол, умывают, одевают и ведут в детский сад. Воспитатель принимает кукол в детском саду.
Дидактическая игра «Моя мамочка»
Цель: находить свою маму среди других людей; понимать и употреблять в активной речи имя существительное «мама»; имена прилагательные «красивая» «хорошая».
Оснащение: игрушечный самолет; красивый платок; сюжетная картинка
Ход игры:
Заранее вырежьте из любой фотографии лицо мамы ребенка. Наклейте его на сюжетную картинку. Предложите ребенку рассмотреть сюжетную картинку. Попросите его назвать всех изображенных на ней персонажей (бабушка, дедушка, тетя, дядя).
Покажите на изображение мамы и спросите у ребенка: «Кто это?» (Это мама.)
Спросите ребенка: «Какая мама?» (Красивая, хорошая.)
Закройте картинку красивым платком. Предложите ребенку взять игрушечный самолет и полететь в гости к маме. Прочтите стихотворение А. Барто «Самолет»:
Самолет построим сами,
Понесемся над лесами.
Понесемся над лесами,
А потом вернемся к маме.
(Стимулируйте договаривание ребенком последнего слова в предложении.) Спросите ребенка: «К кому ты прилетел на самолете?» (К маме.) «Какая у тебя мама?» (Красивая, хорошая.)
Дидактическая игра «Моя семья».
Цель: формировать интерес к речевым звукам, учить произносить по подражанию слова.
Оборудование: пальчиковый театр с изображением персонажей семьи: папы, мамы, сына или дочки, бабушки, дедушки.
Первый вариант. Воспитатель надевает себе на палец вязанный персонаж и говорит: «Вот дедушка. Здравствуй, Миша. Я — дедушка» и т.д. После того, как «вязанные персонажи» будут надеты, взрослый предлагает ребёнку показать и назвать по очереди все «вязанные персонажи».
Второй вариант. Воспитатель надевает себе на палец вязанный
персонаж и читает потешку:
Этот пальчик дедушка,
Этот пальчик бабушка,
Этот пальчик папочка,
Этот пальчик мамочка,
Этот пальчик я.
Вот и вся моя семья.
После того, как «вязанные персонажи» будут надеты, взрослый предлагает ребёнку показать и назвать по очереди все «вязанные персонажи».
Сюжетно-ролевая игра «Ждем бабушку в гости»
Задачи: закреплять знания о культуре поведения в случае, когда приходят гости; воспитывать дружеские отношения, вежливость, гостеприимство; учить детей проявлять заботу о своей бабушке, относиться к ней с нежностью и любовью.
Ход игры.
Воспитатель: Милые дети вы прекрасней всех на свете. Таких хороших, пригожих я приглашаю поиграть. Можно я буду ваша мама? А кем будете вы? Мы все будем одной большой семьей.
(Звонит телефон)
Воспитатель: Алло! Здравствуй мама. Ты сегодня приедешь к нам в гости. Мы будем тебя с нетерпением ждать.
Ребята, у меня для вас радостная новость. Звонила бабушка, она едет к нам в гости. А как мы встречаем гостей?
Воспитатель: Правильно. Убираем дом, накрываем стол, надеваем красивую одежду.
Давайте все вместе наведем порядок в нашем доме. Кира – что ты будешь делать в доме? Я прошу тебя протереть пыль. Саша, Дима – а вы
что можете сделать.
(Задействуем всех детей. Глажу одежду. Звучит музыка.)
Воспитатель: Дети, какие вы у меня хорошие помощники. Как
у нас дома стало чисто, свежо и красиво.
Девочки, давайте накроем стол красивой скатертью. Кто мне
поможет расставить салфетницы, чайную посуду.
Что сначала поставим на стол? Что поставим на блюдца? Что
положим с правой стороны?
(Расставляем на столе конфетницу, фрукты, печенье, молочник, сахарницу)
Воспитатель: Ой, ребята, кто-то стучится в дверь! Я пойду посмотрю. Маленьким детям одним нельзя подходить и открывать дверь нельзя, это может быть опасно.
(Открываю дверь.
Заходит бабушка)
Бабушка: Здравствуйте, мои любимые внучата, здравствуй доченька! Вот и доехала я до вас.
Воспитатель: Бабушка, проходи в дом. Присаживайся, отдохни с дальней дороги. И мы вместе с тобой посидим.
(Дети садятся на стульчики)
Бабушка: Внучатки мои, я приехала к вам с гостинцами. (В корзинке лежат груши, яблоки, пирожки, варенье).
Воспитатель: Таня, положи пирожки на блюдце и поставь на стол.
Воспитатель: Я подогрею чайник. В чайнике вода очень горячая. И нести его надо очень аккуратно, чтобы никого не обжечь. Я налью чай в чашки.
Воспитатель: Бабушка, проходи к столу с внучатами и садитесь пить чай. У нас все готово. Дети, не забудьте вымыть ручки.
(Моют руки, вытирают, и садятся за стол)
Воспитатель: Берите угощение, чашки с чаем. Чай горячий, не спешите, не толкайтесь.
(Сидят за столом и пьют чай)
Бабушка: Дорогие мои, мне у вас очень понравилось. Вы были гостеприимными хозяевами. Я приглашаю вас к себе в гости.
Приезжайте. А сейчас мне пора домой.
Магнитная игра «Моя семья».
Цель: формирование у детей понятий о семье.
Задачи: закрепить у детей представления о семье, её членах;
воспитывать у детей любовь, ласковое и чуткое отношение к членам
семьи, учить проявлять заботу о родных людях;
развивать коммуникативные навыки детей;
воспитывать уважение к повседневному труду родителей;
воспитывать чувства семейной сплочённости (на основе представлений о семье, её составе, взаимоотношениях и домашнем уюте).
Начинать играть с магнитными карточками лучше всего со знакомства с изображением.
Покажите карточку и спросите, что ребёнок видит на ней. Чётко проговорите название. Попросите повторить название за вами. Когда ребёнок познакомится с карточками, выложите все карточки изображением вверх. Попросите его назвать всех изображенных на карточках персонажей (мама, папа, бабушка, дедушка…). Предложите ребёнку взять карточки с изображением членов семьи и прикрепить их к магнитной доске.
Затем предложить найти все карточки с изображением предметов, которые подойдут каждому члену семьи и прикрепить рядом на магнитной доске. Например: к карточке с изображением мамы можно прикрепить – утюг, кастрюлю, плиту…; к карточке с изображением папы – пилу, молоток, гаечный ключ и т.д.
Спросите ребёнка почему он выбрал именно эти карточки (мама гладит бельё, готовит обед и т.д.)
Козлова Гульсина
Презентация по лексической теме «Семья» для детей средней группы детского сада с ТНР
Презентация по лексической теме «Семья » может быть использована для логопедического занятия с детьми средней группы детского сада с общим недоразвитием речи.
Мы все знаем и понимаем, что семья определяет очень многое в жизни ребенка. Благополучию малыша способствуют доброжелательная атмосфера в семье , а также такая система семейных отношений, которая дает чувство защищенности, любви и принятия. Это стимулирует и направляет развитие ребенка.
Он растет уверенным в себе, позитивно воспринимает мир.
В процессе занятия с использованием этой презентации у детей формируется представление о том, что такое семья . Семья – это люди , связанные родственными узами, которые дружно живут вместе, любят и заботятся друг о друге. Дети получают знания о составе семьи , родственных отношениях, о повседневной жизни и занятиях членов семьи .
Дети совершенствуют понимание обращенной речи, развивают общие речевые навыки, формируют, расширяют и актуализируют словарь по этой лексической теме . В презентацию включены задания на развитие мелкой и общей моторики, развитие слухового внимания и восприятия, формирование и развитие грамматического строя речи и дыхательная гимнастика.
В презентации использованы материалы Даниловой Е. А., Карповой С. И., Мамаевой В. В.
Публикации по теме:
Сценарий для детей средней группы детского сада «Цирк встречает Новый год»
«Цирк встречает Новый Год».
Сценарий для детей средней группы детского сада. Цель: Доставить детям радостное настроение от праздника. Задачи:.
В конце сентября в нашем детском саду прошло необычное занятие — «В гостях у Витаминки». Все мы знаем какую огромную роль в нашей жизни.
Презентация к лексической теме «Вулканы» Наш воспитанник Филиппов Саша участвовал в научно-практической конференции. Цель проекта: сформировать первоначальное представление о вулканах.
Конспект НОД для детей средней группы по лексической теме «Игрушки». Конспект НОД для детей средней группы по лексической теме «Игрушки». Задачи: Закрепление и расширение словаря по теме; упражнять в подборе.
Зимующие птицы Тема: «Зимующие птицы»Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», «Социализация». Цель: Расширять представления.
Презентация для воспитателей средней группы по теме «фрукты» Мартынова Анна Александровна Цели: Расширить и уточнить знания детей о фруктах.
Презентация «Космос» для старшей группы детского сада.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Петрозаводского городского округа «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным.
Презентация по лексической теме «День Защитника Отечества» для средней группы Конспект Непосредственная образовательная деятельность с использованием ИКТ Образовательная область: Познавательное развитие (ознакомление.
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
«МОЯ СЕМЬЯ» Презентацию подготовила воспитатель ГБДОУ ЦРР д/с №89,Красногвардейского района Твердохлеб Юлия Валерьевна
Семья Семья – это счастье, любовь и удача, Семья – это летом поездки на дачу. Семья – это праздник, семейные даты, Подарки, покупки, приятные траты. Рождение детей, первый шаг, первый лепет, Мечты о хорошем, волнение и трепет. Семья – это труд, друг о друге забота, Семья – это много домашней работы. Семья – это важно! Семья – это сложно! Но счастливо жить одному невозможно! Всегда будьте вместе, любовь берегите, Обиды и ссоры подальше гоните, Хочу, чтоб про нас говорили друзья: Какая хорошая Ваша семья!
Семейное согласие всего дороже.
Семье, где помогают друг другу, беды не страшны. Семьей дорожить — счастливым быть. Семья дает человеку путевку в жизнь. Семья сильна, когда над ней крыша одна. Сердце матери греет лучше солнца. Согласье в семье — богатство. Семья сильна, когда над ней крыша одна. Добрая семья прибавит разума-ума. В своей семье не велик расчет. Вся семья вместе, так и душа на месте. В родной семье и каша гуще. За общим семейным столом еда вкуснее. Ссора в своей семье — до первого взгляда. Пословицы о семье
Вся семья вместе, так и душа на месте.
Семья – это праздник, семейные даты
СЕМЬЯ У ЖИВОТНЫХ
Знают взрослые и дети, Что важней всего на свете Для весёлой детворы? Бабушка и мама, Дедушка и папа, Брат, сестра, конечно, я – Вместе мы…..семья!!!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентацию предлагаю использовать педагогам для демонстрации на родительском собрании,заменив слайды с фото детей…
Проект «Моя дружная семья»
Воспитатель: Ярасова С.
В.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №5 «Радуга»
Вид проекта: познавательно- творческий.
Продолжительность проекта: краткоосрочный (1 месяц).
Участники проекта: воспитанник средней группы, воспитатель, родители.
Проблема: В наше время в силу сильной загруженности родителей уделяется мало внимания совместной деятельности детей и родителей. Многие родители, в силу своей не заинтересованности, не просвещенности, не знают свои «корни». Забываются семейные традиции. А ведь именно семья является для человека главным в жизни, именно в семье ребенок учится любить, заботится, именно семья является хранителем традиций.
Актуальность проекта:
Семья — это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша.
В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья. В современных условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой физического выживания, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка. Родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребёнка, порой осуществляют воспитание вслепую, интуитивно. Всё это, как правило, не приносит позитивных результатов. А семья для малыша — это мир, в котором закладываются основы морали, отношения к людям. Членов семьи объединяет кровное родство, любовь, общие интересы. В Семейном кодексе говорится: «Родители являются первыми педагогами». Это действительно так. Воспитательное влияние семьи велико и, к сожалению, не всегда позитивно.
От того, каков психологический климат в семье, какие сложились отношения, традиции, обычаи, во многом зависит личность ребёнка в будущем. Там, где родители в семьях уделяют большое внимание формированию традиций и обычаев семьи, дети более уверенно входят в мир взрослых, социализируются.
Цель: Формировать представление детей о семье, семейных традициях. Воспитывать у детей любовь и уважение ко всем членам семьи. Формирование доброжелательных отношений между родителями в группе.
1.Заинтересовать родителей путем их привлечения к совместной творческой деятельности с детьми.
2. Способствовать развитию тесных взаимоотношений между родителями и педагогами, повысить заинтересованность родителей во взаимодействии с ДОУ.
3. Закрепить названия членов семьи, их имена, профессии.
4. Вызвать у ребёнка желание рассказывать о своей семье; обогащение словарного запаса (семья, семейные традиции) , развитие грамматически правильной речи.
5. Закрепить приемы лепки, рисования, аппликации; развитие творческих способностей, памяти, воображения.
Ожидаемые результаты:
- Дети знают больше о своей семье, традициях.
- Проявляют больше уважения, заботы к членам своей семьи.
- Дети и родители проводят больше времени вместе.
- Совместная деятельность способствует укреплению отношений между родителями и детьми, педагогами и родителями..
Формы реализации проекта:
- непосредственно образовательная деятельность;
- игры;
- беседы;
- консультации родителям;
- чтение художественной литературы.
Этапы проекта
I. Подготовительный этап.
- Подобрать дидактический материал, наглядные пособия, стихи по теме проекта, сказки и рассказы, пословицы и поговорки, пальчиковые гимнастики по теме проекта.
- Подготовить консультации для родителей по теме проекта.
- Составить перспективный план.
II. Основной этап.
- Дидактические игры — Ласковое слово», «Собери портрет», «Маленькие помощники», «Закончи предложение», «Кто старше?», «Кто младше?», «Родственные отношения», «Чудесный мешочек», «Назови по имени», «Найди и назови», «Кто главный?», «Как зовут членов семьи», «Моя семья», «Собери семью
- Сюжетно-ролевые игры — игровые сюжеты «Утро в семье», «Обед в семье», «Папа – хороший хозяин», «Вечер в семье», «Мама укладывает детей спать», «Выходной день в семье», «В семье заболел ребенок», «Помогаем маме стирать белье», «Большая уборка дома», «Праздник в семье: мамин день, Новый год, день рождения».
- Пальчиковые игры — «Дружная семейка», «Наши мамы «Малыш», «Семья».
- Беседы — «Моя семья», «Мои братья и сестры», «Мой день дома», «Выходной день в нашей семье», «Я и мой папа», «Наши бабушки и дедушки», «Традиции в нашей семье», «О том, как нужно вести себя с мамой, папой и остальными членами семьи».
- Речевое развитие – заучивание(домашнее задание) и чтение стихотворений о семье, обсуждение пословиц и поговорок, отгадывание загадок, чтение художественных произведений о семье:«Сказка об умном мышонке» С. Маршак, сказка «Аленушка и братец Иванушка», «Как Вовка бабушек выручил» А. Барто, «Волк и козлята» обработка А.Н.Толстого, «Мама заболела» Н. Григорьева.
- Художественно-эстетическое развитие — прослушивание и разучивание песен о бабушке и маме, рисование «моя семья», «цветы для мамы», аппликация «платье для мамы», «подарок папе». Рисование мелками на улице « Моя семья».
- Мероприятие во взаимодействии с семьёй- Консультации:
Куда сходить с ребенком в выходные.
Семья и семейные ценности.
Стишки про семью.
III. Заключительный этап.
- Изготовление генеалогического древа семьи.
У детей расширилось представление о членах семьи, стали называть кем работают родители. Умеют организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье.
Проявляют заботы и уважение ко всем членам семьи. Родители приняли активное участие в реализации проекта.
Игровая деятельность дошкольника Художественно-эстетическое развитие
Подарок для мамы
Подарок для папы Самостоятельная деятельность « Угощение для бабушек и дедушек».
Рисование мелками на улице « Моя семья»
Семейное древо
Консультации
Стихи по теме проекта
«Семья – большое счастье!»
У каждого на свете
Должны быть папа с мамой –
У тех, кто всех послушней,
И непослушных самых.
У каждого на свете
Должны быть братья, сёстры…
Чтоб жизнь была весёлой
И от улыбок пёстрой.
У каждого на свете:
Детишек, птиц, зверья,
Должны быть те, кто дорог –
Родимая семья!
У каждого на свете
Должны быть папа с мамой,
Семья большое счастье –
Подарок самый-самый!
Стихи о папе
Папа! Ты самый сильный.
И всех на свете умней.
Ещё ты самый красивый
И всех веселей и добрей.
Конечно же, все мечтают
Похожим быть на тебя,
Но мы-то с тобой точно знаем:
Твоё отражение — Я!
Я братом своим очень-очень горжусь И в этом всем с радостью вновь признаюсь! Знакомы с рожденья и с детства дружны, Поэтому очень друг другу нужны! Спасибо за то, что ты добр и умён, Отзывчив, надёжен, красив и силён! Готов ты помочь и понять меня рад, Ты — самый хороший и преданный брат!
Только просыпаюсь, улыбаюсь я, Солнышко целует ласково меня. Я смотрю на солнце — маму вижу я, Солнце — это мама милая моя! Наступает вечер, скоро спать пойду, И качает ветер раннюю звезду. Песенку о звездах снова слышу я: Напевает мама милая моя!
В мире нет ее роднее,
Справедливей и добрее.
Я скажу друзья вам прямо-
Лучше всех на свете мама.
Кто же трудную работу
Может делать по субботам?
С топором, пилой,лопатой
Строит, трудится наш папа.
Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша бабушка.
Кто всю жизнь работал,
Окружал заботой
Внуков, бабушку, детей,
Уважал простых людей?
На пенсии уж много лет
Нестареющий наш дед.
Кто веселый карапузик-
Шустро ползает на пузе?
Удивительный мальчишка-
Это младший мой братишка.
Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться?
Очень модная девчонка-
Моя старшая сестренка.
Пальчиковые гимнастики Дружная семейка Раз уселась на скамейке/ Наша дружная семейка: (пальцы сжаты в кулак) Самой первой села мама, (разогнуть большой палец) Рядом — строгий наш отец. (разогнуть указательный) Следом братец и сестрица. (разогнуть средний и безымянный) Ну а мне где поместиться (разогнуть мизинец) Семья Кто приехал?(пальцы обеих рук сложены вместе) Мы, мы, мы!(быстро хлопают кончики больших пальцев) Мама, мама, это ты?(хлопают кончики указательных) Да, да, да!(хлопают кончики больших пальцев) Папа, папа, это ты?(хлопают кончики средних) Да, да, да!(хлопают кончики больших пальцев) Братец, братец, это ты?(хлопают кончики безымянных) Да, да, да!(хлопают кончики больших пальцев) Ах, сестричка, это ты?(хлопают кончики мизинцев) Да, да, да!(хлопают кончики больших пальцев) Все мы вместе, да, да, да!(хлопаем в ладоши) Спасибо за внимание!
семейных суббот | Нью-Йорк Сити Балет
Присоединяйтесь к нам на этих захватывающих одночасовых интерактивных презентациях с отрывками из разнообразного репертуара New York City Ballet в исполнении танцоров труппы и участников оркестра NYCB.
Подходит для семей с детьми от 5 лет и старше.
Меган Фэйрчайлд, ведущий танцор и креативный директор «Семейных суббот», ведет программы, рассказывая о хореографии, музыке и танцорах. Семейные субботы — идеальное знакомство с NYCB и миром классического танца!
25 февраля 2023 г.
СКАЗКА ВНЕ ВРЕМЕНИ
Основанная на классической сказке, «Спящая красавица» – любимый балет, который очаровывал публику в прошлом и настоящем. Узнайте, как артисты New York City Ballet рассказывают историю через танец, пока мы путешествуем в заколдованное королевство, где разворачивается история принцессы Авроры. В этой веселой часовой программе вы увидите отрывки из этого заветного балета и услышите от артистов, которые его исполняют.
20 мая 2023
ЖИЗНЬ ТАНЦОРЩИКИ
Присоединяйтесь к нам, пока мы продвигаемся по карьерной лестнице Компании, показывая вам путь от молодого студента до профессионального танцора.
Узнайте об обучении танцоров, ежедневной подготовке и о том, каково это выступать на сцене Линкольн-центра, из этой интерактивной презентации, разработанной специально для семейной аудитории. Эта программа даст вам возможность заглянуть за кулисы жизни танцора.
ЦЕНЫ БИЛЕТОВ
Оркестр и первое кольцо / 32 доллара США на человека
Со второго по четвертое кольцо / 22 доллара США на человека
Члены NYCB уровня Fellow или выше получают специальные цены на семейные субботы
Обратите внимание, что билеты необходимы для младенцев, детей и взрослых. .
Приоритетное размещение для американских сурдопереводчиков доступно для всех презентаций «Семейные субботы». Все места предоставляются в зависимости от наличия.
МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ
Театр Дэвида Х. Коха
Вход через вестибюль
West 63rd Street и Columbus Avenue
Юная танцовщица кружится вокруг Театра Дэвида Х.
Коха перед презентацией «Семейные субботы».
© Розали О’Коннор
Дети из Школы американского балета исполняют отрывок из балета Джорджа Баланчина «Арлекинада».
© Розали О’Коннор
Танцоры NYCB выходят на сцену, чтобы станцевать отрывок из «Интерплея» Джерома Роббинса.
© Розали О’Коннор
Бывший ведущий «Семейных суббот» Даниэль Ульбрихт вместе с помощниками из Школы американского балета руководит публикой в движении.
© Розали О’Коннор
Зрители следят за движением со своих мест.
© Розали О’Коннор
Прима-балерина Тереза Рейхлен исполняет драматическое соло из балета «Лебединое озеро».
© Розали О’Коннор
Студенты Школы американского балета танцуют Полишинелей из классического праздничного спектакля Джорджа Баланчина «Щелкунчик».
© Розали О’Коннор
Бывший ведущий «Семейных суббот» Даниэль Ульбрихт берет интервью у танцоров NYCB.
© Розали О’Коннор
Отрывок из любимой классики «Спящая красавица».
© Розали О’Коннор
Студенты Школы американского балета выступают с ведущими танцорами Лорен Ловетт и Эндрю Вейеттом в отрывке из оперы Джорджа Баланчина «Юнион Джек».
© Розали О’Коннор
Члены труппы NYCB танцуют и поют «Cool» из сюиты «Вестсайдская история» Джерома Роббинса.
© Розали О’Коннор
Формирование семейной веры (1–6 классы) – Церковь Сретения
Заявление о миссии
Наша миссия – передать сокровища веры нашим юным друзьям (1–6 классы) и их родителям. Используя модель Эммауса, мы идем со своими семьями на пути к встрече с Иисусом, раскрывая Слово ( онлайн-уроки ), преломляя хлеб со всем приходом ( Семейная месса ), делясь Благой вестью с другими в духе общения ( Создавайте сообщество ) и несите веру другим через акты миссии и служения ( Действуйте ).
Через «Формирование семейной веры» мы стремимся вовлечь наших детей и их семьи в активное изучение и проповедование нашей веры.
Как нам выполнить эту миссию?
1. Использование детского языка
Мы создали интерактивный веб-сайт, доступный круглосуточно и без выходных для всей семьи. Он защищен именем пользователя и паролем. Он содержит нашу электронную катехизацию (онлайн-уроки) и другие средства обучения в программе. Каждый год посвящен определенной теме (Год Рыбы, Год Света, Год Духа), которая содержит основные уроки FFF. Ежегодная тема разбита на четыре забавных главы, распределенных по еженедельным урокам и мероприятиям. В конце каждой главы дети выполняют упражнения в G.Y.M. (Божественные молодые мышцы), который является нашим цифровым инструментом для оценки того, чему научились дети.
2. Дети как движущие силы FFF
Семейная месса – это водораздельная литургия для детей и молодых семей каждое воскресенье в 10:00.
Дети становятся «двигателями и сотрясателями» литургии (уступая только Святому Духу, или конечно!). Они служат лекторами, приветствующими, коллекционерами и семьями, предлагающими подарки вместе.
На нашем сайте вы услышите голоса наших детей в читалке Библии. Дети могут слушать, как их сверстники провозглашают Евангелие.
The Act-Out (Activities) — это ресурс для практических простых действий о том, как сделать нашу веру живой и активной. Он содержит мероприятия для семьи, такие как изготовление венка Адвента, практика прощения; или мероприятия для сообщества, такие как раздача милостыни, удовлетворение потребностей нашей суповой кухни, пожертвования для Operation Rice Bowl и многое другое.
3. Встреча с Богом в сообществе
В Общем справочнике по катехизации указано, что процесс постоянного обращения выходит за рамки того, что предусмотрено базовой катехизацией. Чтобы стимулировать этот процесс, необходимо иметь христианскую общину, которая приветствует детей и их семьи, поддерживает их и формирует в вере.
