Небылицы для детей короткие для 1: Небылицы для 1 класса

▶▷▶▷ небылицы для детей короткие картинки

▶▷▶▷ небылицы для детей короткие картинки

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	07-04-2019

небылицы для детей короткие картинки — Короткие небылицы для детей Небылицы детские в стихах fbruarticle174364korotkie-nebyilitsyi-dlya-detey Cached Такие короткие небылицы для детей действительно помогают развить логическое мышление Во-первых, зайцы на березах не сидят, а скачут по травке Во-вторых, книг они тоже не читают Небылицы для детей 2 класса folklor-dlya-detejrunebylicy-dlya-detej-2-klassa Cached Конечно же, небылицы , представленные здесь, будут интересны не только для детей 2 класса, но и для других ребят тоже Небылицы достаточно короткие , поэтому ребята запросто их выучат Небылицы Для Детей Короткие Картинки — Image Results More Небылицы Для Детей Короткие Картинки images Небылицы в стихах детям — gamejuliaru gamejuliarunebilitsi-v-stihah-detyamhtml Cached Небылицы в стихах считаются прекрасным развлечением для детей Казалось бы такие короткие и глуповатые стишки, но они вызывают веселый заразительный смех у малышей Русские потешки — небылицы mama-tatocomuaarticle-rua-1764html Cached Самые веселые русские потешки- небылицы Авторские сказки для детей Файлы для Небылицы — Сайт для родителей bobrmamabypoleznyj-sunduchokroditelyam-na-zametku448 Cached Попробуйте рассказать ему потешки- небылицы Небылицы для детей это небольшие рассказики о явлениях и действиях, которых не бывает в природе, о том, чего на самом деле нет и быть не может Стихи-небылицы neposednetkids-literaturedetskie-stihistikhi Cached Небылицы , небылицы Переходят все границы, Ну и что же, ну и что же — Быль и небыль так похожи! Аппарат для сбора клюквы я недавно изобрел, Все мне руку пожимали, и кричали — Ты — орел! Потешки для детей Небылицы Сказки Рассказы Стихи skazkibasnicompoteshki-dlya-detej-nebylicy Cached Короткие рассказы Потешки для детей Небылицы Это картинки из жизни животных или Придумать короткую небылицу для детей 2 класса? schoolproectrupridumat-korotkuyu-nebylitsu-dlya-detey Cached Небылицы в стихах детям Небылицы в стихах считаются прекрасным развлечением для детей Казалось бы такие короткие и глуповатые стишки, но они вызывают веселый заразительный смех у малышей Потешки-небылицы Потешки для детей Народные прибаутки allforchildrenrukidfunpoteshki22php Cached на сайте Все для детей Это картинки из жизни животных или короткие сказочки Небылицы придуманные детьми ucthat-v-skolerubibliotekanebylitsy130 Cached Как придумать небылицы для 1 — 3 небылицы для детей Дополнительная информация Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 25,700

• Развитие ребенка gt;. Небылицы, перевертыши, сказки — во всем разнообразии фольклорных заданий мы ви
• дим возможность творческого общения родителей и их детей, эти формы фольклора помогут развивать у ребенка речь и познавательные способности. Эти небольшие рифмованные истории еще больше расширяют пре
• бенка речь и познавательные способности. Эти небольшие рифмованные истории еще больше расширяют представления ребенка об окружающем мире, будят его фантазию и воображение. …малышей, они созданы, чтобы стимулировать умственные силы ребенка, а также воспитать в ребенке юмор. Басня, поговорка; побаска, выдумка, сказки, досужая выдумка, бабьи сказки, анекдот, басенка, россказни, легенда, небыль, прибаутка, вымысел, рассказ, небывальщина, присказка, небылица, присловье, байка, сказка. Детей увлекут игровые задания (ребусы, загадки, кроссворды… Детям: раскраски, сказки, песни mp3, загадки, поделки. Пословицы и поговорки. Стихи для детей. Но среди них никто не смог рассказать такие небылицы, в которые бы мог поверить сам хан. Небольшая зарисовка для конкурса, проводимого сообществом Stories about Harry. Лето Сириуса Блэка и то, что от этого лета осталось. Книги по богословию, интервью, форум, посвященный проблемам христианства, статьи, биография. Через 20 секунд вы будете перенаправлены по новому адресу. Посоветуйте монастырь для короткой поездки. Цели и задачи образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребёнка в пяти образовательных областях………………………….. Для ребёнка ста- новится важным его успешность или неуспешность в делах и играх. Антивирусник обнаружил Как установить контакт с ребёнком, пережившим горе? Личная страница пользователя Наталья Валериевна Небылица. В подобном, но в более коротком, я участвовала в конкурсе бальных танцев!

прибаутка

поделки. Пословицы и поговорки. Стихи для детей. Но среди них никто не смог рассказать такие небылицы

• и кричали — Ты — орел! Потешки для детей Небылицы Сказки Рассказы Стихи skazkibasnicompoteshki-dlya-detej-nebylicy Cached Короткие рассказы Потешки для детей Небылицы Это картинки из жизни животных или Придумать короткую небылицу для детей 2 класса? schoolproectrupridumat-korotkuyu-nebylitsu-dlya-detey Cached Небылицы в стихах детям Небылицы в стихах считаются прекрасным развлечением для детей Казалось бы такие короткие и глуповатые стишки
• но они вызывают веселый заразительный смех у малышей Потешки-небылицы Потешки для детей Народные прибаутки allforchildrenrukidfunpoteshki22php Cached на сайте Все для детей Это картинки из жизни животных или короткие сказочки Небылицы придуманные детьми ucthat-v-skolerubibliotekanebylitsy130 Cached Как придумать небылицы для 1 — 3 небылицы для детей Дополнительная информация Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster
• Все мне руку пожимали

Request limit reached by ad manXML

Развитие ребенка gt;. Небылицы, перевертыши, сказки — во всем разнообразии фольклорных заданий мы видим возможность творческого общения родителей и их детей, эти формы фольклора помогут развивать у ребенка речь и познавательные способности. Эти небольшие рифмованные истории еще больше расширяют представления ребенка об окружающем мире, будят его фантазию и воображение. …малышей, они созданы, чтобы стимулировать умственные силы ребенка, а также воспитать в ребенке юмор. Басня, поговорка; побаска, выдумка, сказки, досужая выдумка, бабьи сказки, анекдот, басенка, россказни, легенда, небыль, прибаутка, вымысел, рассказ, небывальщина, присказка, небылица, присловье, байка, сказка. Детей увлекут игровые задания (ребусы, загадки, кроссворды… Детям: раскраски, сказки, песни mp3, загадки, поделки. Пословицы и поговорки. Стихи для детей. Но среди них никто не смог рассказать такие небылицы, в которые бы мог поверить сам хан. Небольшая зарисовка для конкурса, проводимого сообществом Stories about Harry. Лето Сириуса Блэка и то, что от этого лета осталось. Книги по богословию, интервью, форум, посвященный проблемам христианства, статьи, биография. Через 20 секунд вы будете перенаправлены по новому адресу. Посоветуйте монастырь для короткой поездки. Цели и задачи образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребёнка в пяти образовательных областях………………………….. Для ребёнка ста- новится важным его успешность или неуспешность в делах и играх. Антивирусник обнаружил Как установить контакт с ребёнком, пережившим горе? Личная страница пользователя Наталья Валериевна Небылица. В подобном, но в более коротком, я участвовала в конкурсе бальных танцев!

Дидактические игры по развитию речи

Нелепицам, небылицам и перевертышам отводится особое место в детском творчестве — в них заключена необычайно притягательная для ребенка сила. «Эти произведения построены на опрокидывании норм, на навязывании предметам несвойственных им функций и признаков, что и увлекает детей как интересная забава», — отмечал К. И. Чуковский. Дети действительно любят не только слушать, но сами сочинять небылицы, перевертыши и нелепицы. Существует несколько вариантов придумывания подобных произведений.

 

Вариант 1. «Ошибки». Простейшая возможность придумывать небылицы — это строить их на ошибках. Сначала такие истории будут больше двигательными, чем словесными. Например, надеть ботинки на руки, есть суп вилкой, баюкать машинку и т. п. Затем из ошибочных движений возникают интереснейшие истории с множеством «ошибочных персонажей», разновидностью которых служат объекты, носящие необычные, смешные имена. Например, «Синьора Поварешка», «Город Кастрюлька» и пр. В таких случаях уже само имя подсказывает сюжет истории-небылицы: «Синьора Поварешка жила в городе под названием Кастрюлька».

 

Вариант 2. «Так бывает или нет». Этот вариант используется преимущественно с самыми младшими детьми, так как позволяет освоить элементарные приемы придумывания небылиц. Ребенку предлагают простейшие ситуации, а он отвечает, бывает так или нет. Обязательным условием в данном случае является чередование реальных и нереальных ситуаций. Например, «волк бродит по лесу», «волк на дереве сидит», «в кастрюле варится суп», «чашка жарится на сковороде», «самокаты по небу летают», «кораблик плывет по волнам», «девочка рисует домик», «домик рисует мальчика».

Вместо предложений можно использовать специальные сюжетные картинки, которые готовятся заранее. Например, ребенку предлагают рассмотреть картинку, на которой изображены свинья на насесте, корова на заборе, кошка в норке, мышка ловит кошку, петух в конуре, собака прогуливает утят и т. п. (комплект может быть любым: мебель, одежда, животные, птицы, рыбы, быт людей, но на каждой картинке изображается абсолютно не свойственное предмету действие), и ответить, так бывает или нет и почему. Отвечают малыши в силу своих возможностей — словами, фразами, предложениями. Ни в коем случае не принуждайте их к ответу, не хочет говорить — пусть просто смотрит или слушает ответы других. Придет время, и малыш сам скажет все, что видит, слышит, наблюдает.

Дети постарше могут уже самостоятельно придумывать предложения, заключающие информацию о реальных или нереальных событиях. Игра может быть организована следующим образом: взрослый придумывает предложение, отражающее реальное событие, а ребенок, в ответ, — предложение с таким же событием, или наоборот. Например:

—  Ночью ярко светит солнце.

—  Зимой в лесу все тропинки заросли травой.

—  Маяк освещает дорогу кораблям.

—  Весной прилетают перелетные птицы.

_{Дидактические игры  по развитию речи}

Вариант 3. «Странные рассказы». Ребенку предлагают послушать один из коротких рассказов: «Летом, когда ярко светило солнце, ребята вышли на прогулку. Сделали из снега горку и стали кататься с нее на санках»; «Наступила весна. Все птицы улетели на север. Грустно стало детям. Решили они смастерить скворечники. Готовые домики для птиц дети развесили на веревке, и в них поселились котята. Детям стало снова весело»; «У Вити сегодня день рождения. Он принес в детский сад угощения для своих друзей: яблоки, соленые конфеты, сладкие лимоны, груши и печенье. Дети ели и удивлялись. Чему же они удивлялись?» В качестве образца могут служить и поэтические произведения («Путаница» К. Чуковского, «Вот какой рассеянный» С. Маршака и многие другие). После прослушивания дети обычно анализируют произведение с точки зрения достоверности фактов и придумывают собственные небылицы или перевертыши.

 

Вариант 4. «Вопросы и ответы». Эта игра знакома каждому человеку с детства. Она развивает не только воображение, мышление и речь, но и формирует здоровое чувство юмора.

Вспомните, как когда-то собирались за столом несколько закадычных друзей-подростков, брали в руки бумагу и ручки и начиналось «круговое творчество»: писали ответ на один из игровых вопросов, прятали его, закручивая бумагу, передавали одному из товарищей, а сами получали точно такой же лист с ответом одного из друзей, на котором помещали ответ на следующий вопрос… и так несколько раз. В итоге получался смешной рассказ-небылица. Такая же игра может быть с успехом организована и с дошколятами, даже если они не умеют писать. Вместо бумаги и ручек детям раздают по одной картинке с предметным или сюжетным содержанием. Задают игровые вопросы («Кто?», «С кем?», «Когда?», «Зачем?», «Куда?», «Что делать?», «Что из этого вышло?» и т. д.), а дети по очереди отвечают на них, опираясь на свои картинки. Взрослый может записывать детские ответы и затем зачитать все придуманные в ходе игры истории-небылицы.

 

Вариант 5. «Снежный ком». Правила игры таковы: водящий наугад называет два слова, например «сейф» и «апельсин». Один из участников игры придумывает и описывает ассоциацию, возникшую на эти слова. Например, «из открытого сейфа выкатывается огромный апельсин». Следующий игрок называет свое слово, например «яйцо». Третий участник игры связывает второе слово с третьим также при помощи возникшей ассоциации, скажем: «под кожурой апельсина оказалось яйцо», и задает следующее слово и т. д. Так обычно и возникают предложения, отражающие поочередно реальные и нереальные события, ситуации, действия.

По окончании игры можно предложить детям нарисовать то, что запомнилось им больше всего или рассмешило их.

 

Вариант 6. «Любопытный». Играющие образуют круг. Водящий — «любопытный» — называет букву, с которой должны начинаться ответы. Затем он обращается к какому-либо игроку и задает короткие вопросы, типа «Кто?», «Куда?», «Когда?», «Зачем?» и т. п. Задача играющих — отвечать не задерживаясь. Например, объявлена буква «Ш». Ответы могут быть следующими: шапка, шла, шумным днем, шашлык кушать. Победителем оказывается участник, оставшийся последним в игре.

 

Вариант 7. «Сказки дедушки Корнея». Любимый писатель детворы К. И. Чуковский, анализируя произведения устного народного творчества, вычленил и систематизировал приемы составления небылиц, нелепиц и перевертышей. Почти все из них построены на опрокидывании норм, на навязывании объектам несвойственных им функций и признаков, что и увлекает детей как интересная забава.

 

Нелепицы, перевертыши и небылицы могут быть построены на основе использования следующих приемов:

1.  Малому приписываются качества большого и наоборот.  («Комарище,  упавший  с  дубища».  Муха,   утопление  которой  описано,   как мировая  катастрофа.)

2.  Холодному приписываются качества горячего и наоборот. (Человек обжегся  холодной  похлебкой.   Знойным  летом  дети  скользят  на коньках по воде.)

3.  Съедобность несъедобных вещей и наоборот. («Пил-ел лапти, глотал  башмаки».   «Взял и стукнул  колбасой».)

4.  Перевертыши   одежды.   («Лыко  мужиком   подпоясано».   «Мужик подвязал  тулуп  топорищем».)

5.  Перевертыши  явлений  и  законов  природы.   (Море  горит;  в  поле корабль бежит;  в лесу рыба растет;  в море земляника поспела.)

6.  Перепутывание эпитетов. («Он на пегой на телеге, на дубовой лошади».  Конь скачет верхом на ездоке.)

7.  Изменение точки отсчета. («Ехала деревня мимо мужика». «Деревня в поля убегает».)

8.  Перевертыши телесных недостатков. (Слепые видят, немые кричат, глухие  подслушивают,  безногие  бегают.)

9.  Перевертыши   действующих   лиц.   (Ворота   лают   из-под   собаки. Мужик  собакой  бьет  палку.)

_{Дидактические игры  по развитию речи}

 

Перед тем как вы начнете заниматься с ребенком развитием речи, советуем ознакомиться с рекомендациями по ведению занятий с ребенком.

 

 

Здесь список всех занятий по развитию речи с описаниями и разбивкой по возрастам.

весело и полезно — Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №52» Асбестовского городского округа

Развитие логического мышления в дошкольный период является одной из важных составляющих подготовки ребёнка к обучению в школе. Способность «действовать в уме», и навык выражения своих мыслей необходимы для того, чтобы быть успешным в школе. Существует множество игр, направленных на развитие логического мышления. Хотелось бы обратить внимание педагогов и родителей на использование небылиц. Дети с большим интересом и увлечением слушают их, выполняют различные задания, связанные с этой темой. При этом развивается мышление, фантазия, речь, формируется умение делать умозаключения, обобщения, применяя свой личный опыт.

Небылицы – это небольшой рассказик о том, чего на самом деле нет, и быть не может. Они как литературный жанр встречаются в литературе любой народности, её особенностью является шутка, неправдоподобность, юмор. Чем больше непонятного, необычного, несуразного и необъяснимого, тем лучше. В основе небылиц лежит фантазия, обман. Но обман не злой, направленный на то, чтобы ввести в заблуждение собеседника и получить свою выгоду. А обман добрый, направленный на то, чтобы развеселить, поднять настроение, вызвать улыбку и смех. Небылицы для детей писали С. Маршак, К. Чуковский, Б. Заходер, Э Успенский.

Дети любят не только слушать небылицы, но и сочинять сами. Небылицы являются плодом фантазии и воображения, которые позволяют детям самостоятельно составлять и придумывать их. Дети используют уже где-то услышанные небылицы, изменяют их или выбирают новые предметы и их функции, наделяя не присущими и новыми признаками. Таким образом, дети получают максимальное удовольствие от впечатляющей игры и существенную пользу для формирования и развития их логического мышления.

 Надо научить детей сочинять небылицы, используя любые приемы искажения действительности и лишения смысла, придавая новый неожиданный смысл мыслям и вещам. Самой простой возможностью придумать самостоятельно небылицу считается умение построить ее на собственных ошибках. К примеру, ребенок не умеет завязывать шнурки – шнурки обиделись и убежали. После этого, из многократных ошибочных действий, и могут возникнуть самые интересные истории. В этих историях будет присутствовать множество ошибочных персонажей, со смешными и необычными именами.

Примеры небылиц:

Сел воробушек на дом,
Провалилась крыша.
Под березою с котом
Пляшут польку мыши.

Мухи съели паука.
Рыбы ловят рыбака.
На телегу села лошадь,
Погоняет ездока.                    Автор: В. Чантурия.

Можно в небылицы и поиграть. Например, с мячом. В эту игру лучше играть всей семьей, тогда ребенок быстрее освоит ее.

◈ Ведущий бросает мяч игроку и говорит какую-либо фразу. Если эта фраза — небылица, то ловить мяч не надо, например: «Волк по лесу гуляет», — игрок ловит мяч. «Волк на дереве сидит» — мяч ловить не нужно. «Девочка рисует домик» — игрок ловит мяч. «Домик рисует девочку» — мяч ловить не нужно и т. д. Выиграет тот, кто ни разу не ошибется.

 ◈ Закрепляем: поиграйте в «Небылицы», используя короткие рассказы. Например: «На день рождения Вани дети ели яблоки, мороженое, печенье и… соленые конфеты». Ребенок должен исправить вашу ошибку и объяснить, почему это неверно.

◈ Вы варите на кухне борщ? Используйте и эту ситуацию для игры. «Я кладу в борщ свеклу, морковку, капусту… грушу». Посмейтесь вместе с ребенком, поменяйтесь ролями.

◈ Можно поиграть с картинками. Например: на картинке нарисовано лето: солнце, цветы, бабочки и… снеговик. Спросите ребенка, почему снеговик лишний, что может с ним произойти? Что придумать, чтобы он не растаял?

Нельзя не отметить благоприятное влияние небылиц на создание положительного эмоционального фона. Небылицы вызывают у детей смех, развивают юмор, который поможет во взрослой жизни относиться с иронией ко многим жизненным ситуациям. Небылицы – это и весело, и полезно.

путаницы,перевёртыши, небылицы

                     
 ПУТАНИЦЫ,  ПЕРЕВЁРТЫШИ, НЕБЫЛИЦЫ

Путаницы — это совсем не чепуха и не ерунда, как может показаться какому-нибудь занудному «всезнайке». Во всех этих «нелепостях» — удовлетворение извечной потребности в веселье и в самоутверждении. Перевёртыши несомненно учат творчеству, будят мысль и фантазию. 

Внимание: некоторые вспомогательные материалы Вы можете посмотреть в WORDовском формате(50 кб) или скачать в zip-архиве(7кб) 

интересная подборка ВСЁ НАОБОРОТ (составитель Григорий Кружков)

А как можно играть в путаницы? Да вот так, например: разделить все строки стихотворения на две части. Первые слова каждой строчки написаны слева, а продолжение — справа на отдельных полосках. Полоски эти перепутаны (первоначально их кладут в том порядке, в каком они пронумерованы), получается бессмыслица. Задача играющего — разложить полоски правильно, чтобы каждая оказалась на своем месте по смыслу написанного.

Вот вам для разминки еще несколько веселых стихотворных перевертышей.

А вот ещё две, хорошо известные и многими любимые , путаницы :

 Вот и все путаницы. Грустно расставаться с ними? Не беда! Попробуйте сочинить свои собственные (хотя,  конечно, это дело не совсем шуточное) и предложите своим друзьям.
  материал взят из книг:  В.Волина «Игры с рифмами», А.Д.Гетманова «Занимательная логика», сборники детских стихов

Жили-были Жили-были Дед да баба С маленькою внучкой, Кошку рыжую свою Называли Жучкой. А хохлаткою они Звали жеребёнка , А ещё была у них курица Бурёнка. А ещё у них была Собачонка Мурка, А ещё —                два козла: Сивка да Бурка!         Ю.Чёрных  Мельник Дождик греет, Солнце льётся. Мельник мелет Воду в колодце. Прачка на печке Стирает корыто. Бабушка в речке Поджарила сито.	Что  я видел  (из франц. народной поэзии) -Что я видел! Что я видел! -Куманёк, а что ты видел? -Я видел, как чиж Весь город Париж Упрятал в мешок! -Ой, врёшь, куманёк! -Что я видел! Что я видел! -Куманёк, а что я видел? -Корова в саду Плясала на льду В июльский денёк! -Ой, врёшь, куманёк! -Что я видел! Что я видел! -Куманёк, а что ты видел? -Медведица в шарфе  Играла на арфе, А жук дул в рожок! -Ой. врёшь, куманёк! -Что я видел! Что я видел! -Куманёк, а что ты видел? -Пятнадцать лягушек Палили из пушек В дубовый пенёк! -Ой. врёшь, куманёк! -Что я видел! Что я видел! -Куманёк, а что ты видел? -Сорока в лесу Доила козу В дырявый горшок! -Ой, врёшь, куманёк!
«Два весёлых карапуза,  на печи усевшись ловко,  Рвали с яблони арбузы,  В море дёргали морковку.  На ветвях созрели раки,  Семь селёдок и ерши.  Все окрестные собаки  Ели брюкву от души». Ох, случилася беда: Загорелася вода.  На то счастье,  На тот раз  Мимо шёл  Хромой Тарас —  Живо воду затушил  И тем славу заслужил.  Как её он заливал,  Он про то нам не сказал.  Только слышно стороной: Затушил он бородой!
Нет ни склада тут, ни лада…  Переставьте все как надо!  Пингвины — жители пустыни,  Ужата очень любят дыни.  Шоферы знают толк в малине,  Ребята ползают в трясине.  Верблюды плавают на льдине,  Медведи возят груз в машине.  Неспешно ходит черепаха,  Колючий лев в траве таится,  Могучий еж не знает страха,  За ним охотится лисица.  Ужи летают в облаках,  Стрижи на севере, во льдах,  Орлы упрямы, просто страх!  Чижи охотятся в горах,  Моржи в болоте, в камышах,  Киты мечтают о мышах,  Ослы расселись на кустах,  Коты плывут в крутых волнах…  А все ли на своих местах? Дается три минуты вам,  Чтоб всех расставить по местам!
Небывальщина По поднебесью, братцы,  Медведь летит,  Медведь летит,  Хвостом вертит. Свинья на ели гнездо свила,  Гнездо свила, деток вывела,  Малых деточек, поросяточек.  Поросяточки по сучкам висят,  По сучкам висят, полететь хотят. Ваня, Ваня — простота  Купил лошадь без хвоста.  Сел задом наперёд  И поехал в огород. Уж и где это видано, Уж и где это слыхано, Чтобы курочка бычка принесла, Поросёночек яичко снес, Чтобы по поднебесью Медведь летал, Черным хвостиком помахивал. Стучит, бренчит на улице,  Фома едет на курице,  Тимошка на кошке —  Туда же по дорожке…
На помощь! В большой водопад  Упал молодой леопад!  Ах, нет! Молодой леопард  Свалился в большой водопард.  Что делать — опять невпопад.  Держись, дорогой леопад!  Верней, дорогой леопард!  Опять не выходит впопард. И. Токмакова	Вот бутон. А вот бидон.  Вот бидон. А вот питон.  В печке выпечен батон,  А в петлицу вдет бутон.  По траве ползет питон,  А на стройке есть бетон.  Повтори и ты мне в тон: Где бутон, а где батон,  Где бидон, а где питон,  Ну а где — бетон. Раз, два, три, четыре, пять,  Начинаю повторять.  В печке выпечен бутон,  А в петлицу вдет батон,  По траве ползет бидон,  Молоко течет в бетон,  А на стройке есть питон.  Нет, не так! Нет, не так!  Подскажите сами: как?  Разберитесь сами в том,  Где бутон, а где батон,  Где бидон, а где питон,  Ну а где бетон. Н. Матвеева
Я не зря себя хвалю,  Всем и всюду говорю,  Что любое предложенье.  Прямо сразу повторю.  Ехал Ваня на коне,  Вел собачку на ремне,  А старушка в это время  Мыла кактус на окне.  Ехал кактус на коне,  Вел старушку на ремне,  А собачка в это время  Мыла Ваню на окне.  Знаю я, что говорю,  Говорил, что повторю,  Вот и вышло без ошибок,  А чего хвалиться зря? Э. Успенский
Теплая весна сейчас,  Виноград созрел у нас.  Конь рогатый на лугу  Летом прыгает в снегу.  Поздней осенью медведь  Любит в речке посидеть.  А зимой среди ветвей  «Га-га-га!» — пел соловей.  Быстро дайте мне ответ —  Это правда или нет? К. Чуковский	Где живут моржи? Во ржи! А мышата где? В воде! Что жуют коты? Цветы! А голодный бык? Шашлык! Что поела моль? Фасоль! А улитка что? Пальто! Как поет жираф? Тяф, тяф! А барбоска как? Никак!
КАКИЕ БЫВАЮТ СЛОВА Есть сладкое слово — ракета,  Есть быстрое слово — конфета.  Есть кислое слово — вагон,  Есть слово с окошком — лимон. Есть слово колючее — дождик,  Есть слово промокшее — ежик.  Есть слово упрямое — ель,  Есть слово зеленое — цель.  Есть книжное слово — синица,  Есть слово лесное — страница.  Есть слово веселое — снег,  Есть слово пушистое — смех. Стоп! Стоп! Извините, ребята.  Машинка моя виновата.  Ошибка в стихах не пустяк,  Надо печатать вот так: М. Пляцковский	Сказка-перевертыш : Погода была ужасная, Принцесса была прекрасная. Однажды, во втором часу Заблудилась принцесса в лесу.  Вдруг видит — полянка прекрасная На полянка — землянка ужасная. А в землянке — людоед. Заходи ко мне на обед!  Вынимает нож — дело ясное. Вдруг увидел — какая прекрасная. Людоеду сразу стало худо: Уходи, говорит, отсюда. Аппетит, говорит, ужасный. Слишком вид, говорит, прекрасный.  И пошла потихоньку принцесса, Прямо к замку вышла из леса. Вот какая легенда ужасная. Вот какая принцесса прекрасная.  А может, было все не так?  Погода была прекрасная, Принцесса была ужасная. Однажды, во втором часу Заблудилась принцесса в лесу.  Вдруг видит — полянка ужасная. На полянке — землянка прекрасная. А в землянке — людоед. Заходи ко мне на обед!  Вынимает нож — дело ясное. Вдруг увидел — какая ужасная… Людоеду сразу стало худо: Уходи, говорит, отсюда. Аппетит, говорит, прекрасный. Слишком вид, говорит, ужасный.  И пошла потихоньку принцесса. Прямо к замку вышла из леса. Вот какая легенда прекрасная. Вот какая принцесса ужасная.  А может, было все не так…
Неправильная скороговорка Петя Коробкин в корыте кОпается,  Гриша Корытин в коробке кУпается.  Если б Коробкин в коробке кОпался,  Если 6 Корытин в корыте кУпался,  То бы тогда с корытом, коробкой  Скороговорка была бы короткой.	— Ну, ребята, как делишки? — Хорошо! — кричат мальчишки. — Есть ли новости у вас? — Есть! — и начали рассказ… — Ходил я в цирк не так давно. — А я на речке был. — Как было весело, смешно! — Разделся и поплыл. — Нахохотался я до слез. — И вдруг пошел ко дну. — Там пес кота в коляске вез. — Закричал: «Тону!» — Там клоун был без головы. — А тут ребята шли. — Играли в мяч морские львы. — Они меня спасли. — Погодите-ка, друзья,  Ничего не понял я…  Повторите все, до точки,  Только — чур! — поодиночке…
Ехала деревня  Мимо мужика,  Вдруг из-под собачки  Лают ворота,  Крыши испугались,  Сели на ворон.  Лошадь подгоняла  Мужика кнутом.  Лошадь ела кашу,  А мужик овес, Лошадь села в сани,  А мужик повез.
Путаница наборщика Здесь наборщик перепутал строчки. Помогите разобраться СТАРШИЕ БРАТЬЯ Мы вчера своих сестер  Положили на забор,  Потрясли, потом побили,  Будет в доме меньше пыли. НАШ КОВЕР Мы сегодня наш ковер  Повели гулять во двор,  На качелях покачали  И мороженого дали.	Ехала деревня  Мимо мужика,  Вдруг из-под собаки  Лают ворота.  Выбегла дубина  С мальчиком в руках,  А за ним тулупчик  С бабой на плечах.  Кнут схватил собаку  Парить мужика,  А мужик со страху  Бац под ворота.  Деревня закричала: «Мужики горят!»  Сарафаны с бабами  На пожар спешат.
Повар готовил обед,  А тут отключили свет.  Повар леща берет  И опускает в компот. Бросает в котел поленья, В печку кладет варенье. Мешает суп кочережкой, Угли бьет поварешкой. Сахар сьшлет в бульон, И очень доволен он. То-то был винегрет, Когда починили свет	Показал садовод нам такой огород, Где на грядках, заселенных густо, Огурбузы росли, Помидьши росли, Редисвекла, чеслук и репуста. Сельдерошек поспел И моркофель дозрел, Стал уже осыпаться спаржовник, А таких баклачков Да мохнатых стручков Испугался бы каждый садовник.
Иван Топорышкин пошёл на охоту,  С ним пудель пошёл, перепрыгнув забор.  Иван, как бревно, провалился в болото,  А пудель в реке утонул, как топор. Иван Топорышкин пошёл на охоту,  С ним пудель вприпрыжку пошёл, как топор.  Иван провалился бревном на болото,  А пудель в реке перепрыгнул забор. Иван Топорышкин пошёл на охоту,  С ним пудель в реке провалился в забор.  Иван, как бревно, перепрыгнул болото,  А пудель вприпрыжку попал на топор. Даниил Хармс	Шёл я как-то… Шёл я как-то На рассвете Поздно, поздно Вечером. Лысый пень Сидел в берете, Прикрываясь веером. Три лягушки На берёзе Вили гнёздышко Ужу. И пугал медведя  Дятел: — В гости Кошку приглашу! Г.Новицкая
ГДЕ ПОСТАВИТЬ ЗАПЯТУЮ? Очень-очень  Странный вид: Речка за окном Горит, Чей-то дом Хвостом виляет, Песик Из ружья стреляет, Мальчик Чуть не слопал Мышку, Кот в очках Читает книжку, Старый дед Влетел в окно, Воробей Схватил зерно, Да как крикнет, Улетая: — Вот что значит  Запятая.	СОВЕТЫ НЕПОСЛУШНЫМ ДЕТЯМ Если к папе или маме  Тетя взрослая пришла  И ведет какой-то важный  И серьезный разговор,  Нужно сзади незаметно  К ней подкрасться, а потом  Громко крикнуть прямо в ухо: «Стой, сдавайся, руки вверх!»  И когда со стула тетя  С перепугу упадет  И прольет себе на платье  Чай, кисель или компот,  То, наверно, очень громко  Будет мама хохотать И, гордясь своим ребенком,  Папа руку вам пожмет. Г.Остер (Являются ли советы «вредными» в этих веселых шуточных стихах?)
Собака садится играть на гармошке,  Ныряют в аквариум  рыжие кошки,  Носки начинают вязать канарейки,  Цветы малышей поливают из лейки,  Старик на окошке лежит, загорает,  А внучкина бабушка в куклы играет,  А рыбы читают веселые книжки,  Отняв потихонечку их у мальчишки	Умный удод метлою удил,  Удочкой улицу мел крокодил,  Утка усатая мышку поймала,  Кошка с утятами в речку ныряла.  Что-то, наверное, было не так,  Что-то напутал художник — чудак?  Что же напутал поэт наш, чудак?
ХОХОТАЛЬНАЯ ПУТАНИЦА С мармеладом в бороде  К своему папаше  Плыл медведь в сковороде  По кудрявой каше! Над землёй арбуз летит,  Он чирикает, свистит: — Я- горчица, я — лимон!  Я закрылся на ремонт! Раз в галошу села Лошадь  И сказала : «Я галошадь!» На гитаре, на гармошке  Буду делать иго-гошки!» Ям-тирьям-тирьям, в коляске  Две усатых Свистопляски  Босиком, бегом-бегом  Ловят ветер сапогом! Вот и кончились метели,  Табуретки прилетели,  На ветвях поют слоны,- Здравствуй, первый день весны! Шла оглобля на танцульки В новой шляпе из кастрюльки. Кавалер её был веник, Он из шляпы съел вареник. Кот напился валерьянки,  Хулиганить стал по пьянке,  И за то, что лез к мышам,  Получил он по ушам. По реке бежит буфет,  В нём лежит Большой Секрет,  Он снимается в кино,  Всем понравится оно! Ю.Мориц	Кавардак  В.Орлов  (любимое!!!) Не помню, когда, Но когда-то и где-то Однажды случилась История эта. Вернулся в деревню Из дальних краёв Единственный Мастер По части часов. Учился он в городе Этому делу, Но вскоре учиться Ему надоело. И он недоучкой Вернулся домой Часы починять В часовой мастерской. В тот день у старушки В избе на опушке В старинных часах Замолчала кукушка. Сломалась кукушка Без всяких причин. Пришёл часовщик  И её починил. Старушка, моргая, Глядит на избушку: Верхом на избушке Кукует кукушка. Кукует кукушка Без всяких причин. Пришёл часовщик  И её починил. Опять удивлённо Моргает старушка: Верхом на кукушке Кукует избушка. Кукует избушка Без всяких причин. Пришёл часовщик  И её починил. Теперь удивлённо Моргает избушка: Верхом на старушке Кукует кукушка. Кукует кукушка Без всяких причин. Пришёл часовщик  И её починил. Опять удивлённо Моргает избушка: Верхом на кукушке Кукует старушка. кукует старушка Без всяких причин. Пришёл часовщик  И её починил. Теперь удивлённо Моргает кукушка: Верхом на старушке Кукует избушка. Кукует избушка Без всяких причин. Пришёл часовщик  И её починил. И вновь удивлённо Моргает кукушка: Верхом на избушке Кукует старушка. Кукует старушка Без всяких причин. Пришёл часовщик  И её починил. Кукует опушка Кукует избушка, Кукует кукушка, Кукует старушка. А рядом сидит  Часовщик на суку И вместе со всеми Кукует: «Ку-ку!» Сидит и ругает себя То и дело За то, что учиться Ему надоело: Подвинчивал что-то Не там и не так, Устроив на свете Такой кавардак!
Утром Наш забор на петухе Кукарекал громко. А колодец на цепи К вёдрам шёл в потёмках. Замычала наша дверь, Заскрипел телёнок. И на кошку из угла Зарычал мышонок.  Г.Новицкая
ПРО ОБЪЯВЛЕНИЯ Э.Успенский Известно: объявления  Нужны нам для того,  Чтоб знало население,  Читая объявления,  Что, где, когда и почему,  Зачем и для кого. «Нужна детсаду прачка.  Звоните в детский сад».  «От нас ушёл котёнок  По кличке Мармелад».  «Сдаётся дача летняя  С козой и гаражом».  «В театре будет лекция  Про жизнь за рубежом».  «Нужна телега с лошадью  И грузчики на склад».  «Назавтра ожидаются  Гроза и листопад».  «Учитель учит пению  И рисованию».  И «Требуется няня  В хорошую семью». Наборщик в типографии  Вдруг выронил набор —  Смешались в объявлениях  Слова и предложения,  И в этих где, когда, зачем  Произошёл сыр-бор. «Нужна детсаду няня  С телегою на склад».  «От нас ушёл учитель  По кличке Мармелад».
КИТ И КОТ  Б.Заходер В этой сказке  Нет порядка: Что ни слово —  То загадка!  Вот что  Сказка говорит: Жили-были КОТ и КИТ. КОТ — огромный, просто страшный! КИТ был маленький, домашний. КИТ мяукал. КОТ пыхтел. КИТ купаться не хотел. Как огня воды боялся. КОТ всегда над ним смеялся! Время так проводит  КИТ: Ночью бродит, Днём храпит. КОТ Плывёт по океану, КИТ Из блюдца ест сметану. Ловит КИТ Мышей на суше. КОТ На море бьёт Баклуши! КИТ Царапался, кусался, Если ж был неравен спор — От врагов своих спасался, Залезая на забор. Добрый КОТ Ни с кем не дрался, От врагов Уплыть старался: Плавниками бьёт волну И уходит В глубину… КИТ Любил залезть повыше. Ночью Песни пел на крыше. Позовёшь его: — Кис, кис! —  Он охотно  Спрыгнет вниз. Так бы всё и продолжалось,  Без конца, само собой,  Но  Развязка приближалась: В море  Вышел  Китобой. Зорко смотрит Капитан. Видит — в море Бьёт фонтан. Он команду подаёт: — Кит по курсу!  Полный ход! Китобой Подходит к пушке… Пушки — это не игрушки! Я скажу Начистоту: Не завидую  КИТУ! — Мама! —  Крикнул китобой,  Отскочив от пушки. —  Что же это?..  Хвост трубой…  Ушки на макушке… Стоп, машина!  Брысь, урод! Эй, полундра: В море — КОТ! —-Успокойся! Что с тобой? — Я, — кричит, — не котобой!  Доложите капитану —  Я стрелять в кота не стану!  Наказать я сам готов  Тех, кто мучает котов! «Всем-всем-всем! —  Дрожа, как лист,  Телеграмму шлёт радист.—  Всем-всем-всем!  На нас идёт  Чудо-Юдо Рыба-Кот!  Тут какая-то загадка,!  В этой сказке нет порядка!  Кот обязан жить на суше SOS (Спасите наши души!)»  И в ответ  На китобазу  Вертолёт  Садится сразу.  В нём Ответственные лица  Прилетели из столицы: Доктора,  Профессора,  Медицинская сестра,  Академик по Китам,  Академик по Котам, С ними семьдесят студентов,  Тридцать пять корреспондентов,  Два редактора с корректором,  Кинохроника с прожектором,  Юные натуралисты  И другие специалисты. Все на палубу спустились,  Еле-еле разместились.  Разбирались  Целый год —  Кто тут КИТ  И где тут КОТ. Обсуждали, не спешили.  И в конце концов  Решили: «В этой сказке нет порядка.  В ней ошибка,  Опечатка: Кто-то, Против всяких правил, В сказке буквы переставил, Переправил «КИТ» на «КОТ», «КОТ» на «КИТ», наоборот!» ну,  И навели порядок: В сказке больше нет загадок.  В океан  Уходит КИТ,  КОТ на кухне  Мирно спит…  Всё, как надо,  Всё прилично. Сказка стала — на «отлично»!  Всем понятна и ясна. Жаль,   Что кончилась  Она!..	В чудной стране Ирина Токмакова В одной  стране, В чуднОй стране, Где  не бывать тебе и мне, Ботинок чёрным язычком С утра лакает молочко И целый день в окошко Глазком глядит картошка. Бутылка горлышком поёт, Концерты вечером даёт, А стул на гнутых ножках Танцует под гармошку. В одной стране, В чуднОй стране… Ты почему не веришь мне?
	К.Чуковский   ПУТАНИЦА Замяукали котята  «Надоело нам мяукать! Мы хотим, как поросята,  Хрюкать!» А за ними и утята: «Не желаем больше крякать!  Мы хотим, как  лягушата,  Квакать!» Свинки замяукали: Мяу, мяу! Кошечки захрюкали: Хрю, хрю, хрю! Уточки заквакали: Ква, ква, ква! Курочки закрякали: Кря, кря, кря! Воробышек прискакал  И коровой замычал: Му-у-у!… Прибежал медведь  И давай реветь: Ку-ка-ре-ку! И кукушка на суку: «Не хочу кричать ку-ку,  Я собакою залаю: Гав, гав, гав1» Только заинька  Был паинька: Не мяукал  И не хрюкал —  Под капустою лежал,  По-заячьи лопотал  И зверюшек неразумных уговаривал: «Кому велено чирикать Не мурлыкайте! Кому велено мурлыкать — Не чирикайте! Не бывать вороне коровою, Не летать лягушатам под облаком!» Но веселые зверята —  Поросята, медвежата —  Пуще прежнего шалят,  Зайца слушать не хотят.  Рыбы по полю гуляют,  Жабы по небу летают, Мышки кошку изловили,  В мышеловку посадили, А лисички  Взяли спички  К морю синему пошли,  Море синее зажгли. Море пламенем горит.  Выбежал из моря кит: «Эй, пожарные, бегите!  Помогите, помогите!» Долго, долго крокодил  Море синее тушил Пирогами, и блинами,  И сушеными грибами. Прибегали два курчонка,  Поливали из бочонка. Приплывали два ерша,  Поливали из ковша. Прибегали лягушата,  Поливали из ушата. Тушат, тушат — не потушат,  Заливают — не зальют.  Тут бабочка прилетала,  Крылышками помахала,  Стало море потухать —  И потухло. Вот обрадовались звери, —  Засмеялись и запели,  Ушками захлопали,  Ножками затопали. Гуси начали опять  По-гусиному кричать: Га-га-га! Кошки замурлыкали: Мур-мур-мур! Птицы зачирикали: Чик-чирик! Лошади заржали: И-и-и! Мухи зажужжали: Ж-ж-ж! Лягушата квакают: Ква-ква-ква! А утята крякают: Кря-кря-кря! Поросята хрюкают: Хрю-хрю-хрю! Мурочку баюкают  Милую мою: Баюшки-баю!  Баюшки-баю! Удивительная грядка У меня на грядке — Крокодил Растёт!!! А в Москва-реке Огурец живёт! Осенью на грядке Крокодил Поспел! Огурец в Москва-реке Всех лягушек съел! Я боюсь, ребятки, Что на этот год Вырастет на грядке Страшный бегемот. А в Москва-реке Клюнет на крючок — Как вам это нравится?- Страшный кабачок! Ох! Когда ж на грядке Будет всё в порядке!?   Ю.Коваль

Придумай и запиши 1 2 своих небылицы. Короткие небылицы для детей

Небылицы любят придумывать дети, более того им очень нравится такое занятие. Рисунки по таким сочинениям выглядят очень забавно. На странице представлены небылицы, которые дети придумали к уроку литературного чтения во втором классе. Иногда используется понятие небывальщина, это то же что и небылица, только устаревшее, разговорное выражение.

Злой кабан сидел на ветке
И чирикал со своей соседкой
Как вчера он у болота
Встретил синего бегемота
Тот взобрался на сосну
И хотел поймать лису

Злой кабан сидел на ветке
Грыз орехи и конфетки
Лимонадом запивал
Вдруг охотника он увидал
Кабан крыльями взмазнул
И на марс перепорхнул

Ложка прыгнула в тарелку
А тарелка побежала
И упала с самовара
В самоваре был чаек
Он разлился на полок

У нас все просыпаются в 3 утра. Вороны плавают. Мышки бегают за кошками. А комары-то у нас как слоны.

Храмцов Сережа

Я побывал в стране чудес. Я там увидел ворона, который косил траву на лугу для кота.

Парфенов Илья

Жуйков Андрей

Шла лиса, мела хвостом и трясла рогами.

Вырос на пеньке пустом короб с пирогами.

Однажды я пошла в лес и встретила там ежика. С большими пребольшими ушами. Он сидел и песню пел: «Пусть бегут неуклюже…..» и ждал когда с яблони упадут спелые груши. Я поболтала с ним о делах и домой побежала.

Кривоногова Кристина

Вы послушайте ребята, расскажу я вам секрет.
У меня живет дракончик, ему целых 10 лет!
Мы с ним ходим на прогулку,
Мы с ним ходим на обед.
Любит он с вареньем булку
Заедать мешком конфет.
Жернакова Тамара

Однажды я по лесной тропинке шла и увидела как две лягушки прыгали до солнца, рыбы летают и песни поют.

Ашканова Эдда

Однажды я шел летом по лесу. Вдруг мимо меня пробежал заяц с шишкой в зубах. Он быстро забрался на дерево и спрятал ее в дупло. Хорошо, что коровы по деревьям не бегают. А иначе бы все деревья лежали бы на земле.

Чепасов Егор

Новый трюк! Смертельный номер!
Бегемот – на голове! Лев стоял на бегемоте!
Крокодил стоял на льве! Волк стоял на крокодиле!
И вдобавок на носу двухметрового удава…
Волк держал как колбасу…
Все кричали: Браво! Браво!
Вдруг — немыслимое дело! На удава муха села…
И удав, отпрянув вправо, поскользнулся на носу…
Волк качнулся – и удава
Проглотил как колбасу.
Рот открыв от удивленья,
Волка слопал крокодил.
Но и сам через мгновенье
Льву в желудок угодил.
Зашатался лев — и прямо
Рухнул в пасть гиппопотаму.

Харитонов Даня

Жил кот на крыше, полетел он с крыши.
Ничего не понял я, как крылья появились у кота…
И вот под облаками порхает и летает, птиц он догоняет.

Степаненко Надя

Однажды я шел по улице и увидел, как одна собака громко… замяукала, потом быстро залезла на высокое дерево, замахала крыльями и полетела.

Григорук Кирилл

На поляне жили звери, чай любили, песни пели. Строили себе дома, выжимали облака, а водой из облаков умывались по утрам, чтобы шерстка у зверей становилась красивей. А Потапыч на поляне развлекал друзей стихами. Конечно медом угощал, никого не забывал. Вобщем быт был там налажен: добывали сок из скважен. В реках водится кокос, ананас и абрикос. На поляне хорошо! Приглашаем вас еще!

Иванова Лиза

Проснувшись утром я увидела на столе записку. В записке прочитала: мы ушли в школу, подстреги ковер и подмети холодильник. Мама и папа. До конца еще не проснувшись, я пошла умываться. В ванной я увидела, что моя кошка чистит зубы. Я заняла очередь и решила приготовить завтрак. В холодильнике я нашла пару кирпичей, килограмм гвоздей, одну пачку песка и бутылку керосина. Это вдруг меня насторожило. Я посмотрела в окно. На улице ярко светила луна и весело прыгали подснежники. Вдруг позвонил чайник и мама сказала, что у них еще два урока и мне надо накормить кошку шампунем. Кошка с радостью съела кусок мыла и выпила миску шампуня. Я решила включить телевизор. Нажала на кнопку и почувствовала как меня тресёт младшая сестра: Вставай! С днем рождения! Сегодня 1 апреля!!!

Перевозкина Даша

Ежик пошел в школу и видит на дереве растут конфеты. Залез он на дерево, съел конфетку. И пошел дальше в школу… вдруг у него закружилась голова, и он стал разноцветным. Учительница догадалась, что ежик съел конфетку с дерева и заставила ежика учиться после уроков.

Гуляева Настя

Однажды я захотел покушать и поставил тарелку с едой и стакан с чаем на стол. И вдруг стол ожил, он начал бегать по всему дому. Хорошо, что у нас была бутылочка с жидкостью, которая могла превращать все, одушевленные предметы в неодушевленные и наоборот. Я начал догонять стол, догнав, полил на него из бутылочки прямо в цель и он превратился снова в обыкновенный стол. Наконец-то я стал есть и пить чай.

Воробьев Саша

У нас во дворе

Вышла я погулять во двор нашего дома и вижу, едет на велосипеде собака и мяукает. Посмотрела вверх, летят две кошки, крыльями машут и чирикают. В стороне два воробья куличики из песка строят. Эка невидаль!

Посмотрела я на все это и пошла с девчонками гулять.

Пехтерева Настя

Пошел зайка в магазин
Он купил там лимузин
И катает он в лесу
Волка, белку и лису!

Что случилось? Не пойму:
Тут лиса кричит му-му,
А вороны гавкают,
Поросята крякают,
Мухи по полю гуляют,
Кони по небу летают.
Ой!
Карандаш сломался вдруг!
Разъяснилось все вокруг.

Плыли по реке
Тигры в друшлаке,
А за ними слон
На коне верхом.

Сейчас теплое лето
Все люди в шубы одеты,
На снегу цветут цветы,
Греются на травке
Тюлени и моржи

Сидит ежик на сосне
Новая рубашка
На голове сапожок
На ноге фуражка

Я стоял на остановке, ждал тролейбус.
Вдруг телега подъезжает, а в телеге два ежа.
«Два ежа, два ежа, нас везите не спеша!»
Подъезжаем к светофору-света нет!!!
Сигнал дает полосатый бегемот.
Едем дальше: вдруг по зебре
Пробегает пятилапый крокамот
А по улице шагает мохноногий кашалот.

Строки стихотворения разделены на две части. Первые слова каждой строки написаны слева, а продолжение — справа. Задача играющих соединить первую и вторую части так, чтобы получилась небылица.

Злой кабан сидел на ветке,
Пароход томился в клетке,
Соловей точил клыки,
Дикобраз давал гудки.
Кошка физику учила,
Маша хвостик свой ловила.
Буратино сшил себе штаны,
Портной все поел блины.
Ёж накрыт к обеду был,
Чиж усами шевелил,
Рак летал под облаками,
Стол гонялся за мышами.
Чайник прыгал во дворе,
Мальчик булькал на костре.

• Продолжите составлять небылицы с другом.

Песня в шахматы играла,
Громко девочка звучала.
В поднебесье слон летал,
Гусь из джунглей убежал.

• Прочитай загадки. Отгадай их. В загадках подчеркни слова, которые помогают догадаться, о чём или о ком идёт речь.

Летом бродит без дороги
Между сосен и берёз,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза пряча нос.
(Медведь)

У него большие уши,
Он хозяину послушен.
И хотя он невелик,
Но везёт, как грузовик .
(Осёл)

У него четыре лапки,
Лапки-цап-царапки ,
Пара чутких ушей,
Он — гроза мышей.
(Кот)

• Найди дома или в библиотеке сборник загадок. Выпиши несколько понравившихся тебе загадок.

В школьном портфеле тетрадка,
А что за тетрадка — загадка.
Получит оценку в неё ученик,
А вечером маме покажет… (дневник)

На странице Букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей.
(Алфавит)

Шумит он в поле и в саду,
А в дом не попадёт,
И никуда я не пойду,
Покуда он идёт.
(Дождь)

Ах, не трогайте меня,
Обожгу и без огня.
(Крапива)

• Организуйте с друзьями конкурс «Кто больше знает загадок».

• Прочитай пословицы и поговорки. О чём они рассказывают, какая тема каждой из них? Можно ли сказать, что все эти пословицы и поговорки о временах года? Распредели их на группы по темам. Дополни свои группы пословицами и поговорками из учебника «Литературное чтение» (страницы 26 — 27). В каком другом источнике информации можно найти пословицы и поговорки?

1. О весне:

1). Ласточка весну начинает, соловей кончает.
1). Кто весной не пролежит, весь год будет сыт.
1). Кто спит весною, мёрзнет зимою.
1). Весна красна цветами, а осень — снопами.
1). Март с водою, апрель с травою, а май с цветами.
1). Новый год — к весне поворот.
1). Весна красна, да голодна; осень дождлива, да сыта.
1). Весна да осень — на дню погод восемь.
1). Где в апреле река, там в июле лужица.

2. О зиме:

2). Зимой без шубы не стыдно, а холодно; а в шубе без хлеба — и тепло, да голодно.
2). Летом не припасёшь,зимой не принесёшь.
2). Что летом родится, то зимой пригодится.
2). Кто спит весною, мёрзнет зимою.
2). Летом нагуляешься, зимой наголодаешься.
2). Будет зима — будет и лето.
2). Декабрь — шапка зимы, июль — макушка лета.
2). Новый год — к весне поворот.
2). Январь — году начало, зиме середина.
2). В ноябре зима с осенью борется.
2). Лето — припасиха, зима — прибериха.
2). Декабрь год кончает, а зиму начинает.
2). Мороз невелик, а стоять не велит.

3. Об осени:

3). Придёт осень, за всё спросит.
3). Цыплят по осени считают.
3). От осени к лету поворота нету.
3). Весна красна цветами, а осень — снопами.
3). Ноябрь — сентябрю внук, октябрю сын, зиме родной брат.
3). Весна красна, да голодна; осень дождлива, да сыта.
3). Весна да осень — на дню погод восемь.
3). В ноябре зима с осенью борется.

4. О лете:

4). Дважды в год лето не бывает.
4). Летом не припасёшь, зимой не принесёшь.
4). Что летом родится, то зимой пригодится.
4). Летом нагуляешься, зимой наголодаешься.
4). От осени к лету поворота нету.
4). Будет зима — будет и лето.
4). Декабрь — шапка зимы, июль — макушка лета.
4). Где в апреле река, там в июле лужица.
4). Лето — припасиха, зима — прибериха.

Все пословицы (кроме пословицы «Как месяц не свети, а всё не солнышко», которую надо отнести ко времени суток) рассказывают о временах года.

Пословицы и поговорки можно найти в различных сборниках с таким же названием, в Интернете, узнать от старших.

• Какая пословица или поговорка понравилась тебе больше всего? Объясни её смысл.

Мне понравилась пословица «Дважды в год лето не бывает». Её смысл в том, что лето в году бывает только один раз. Переносный смысл: Не следует ждать чего-то, что уже было и прошло.

• Какая пословица тебе плохо понятна?

Новый год — к весне поворот.

• Узнай сказки. Напиши названия русских народных сказок.

«Баба-Яга», «По щучьему веленью», «Царевна-лягушка», «Сивка-бурка».

• Найди в домашней или школьной библиотеке сборник «Сказки русских писателей». Какие сказки ты читал? Запиши их названия и фамилии авторов. Есть ли среди них сказка В.Катаева «Цветик-семицветик»?, Кто из героев говорит слова: «Лети, лети, лепесток, через запад на восток…»?

Я нашёл сборник «Сказки русских писателей. Начальная школа. 1-4 класс». Издательство «Стрекоза», 2016 г. Я прочитал из этого сборника следующие произведения: Д. Мамин-Сибиряк «Серая шейка», П. Бажов «Серебряное копытце», В.Катаев «Цветик-семицветик».

Слова «Лети, лети, лепесток, через запад на восток…» принадлежат девочке Жене из сказки В.П. Катаева «Цветик-семицветик», в руки которой попал волшебный цветок с разноцветными лепестками.

• Обсудите с другом, чему очень важному учат народные сказки.

Сказка призвана не просто развлекать. Она рассказывает о чрезвычайно важном в жизни, учит быть добрым и справедливым, чутким и отзывчивым; защищать слабых; находить выход из самых сложных ситуаций, преодолевать трудности, противостоять злу, приходить на помощь товарищу; быть терпеливым, настойчивым, храбрым; уважать старших, не обижать младших; любить свою Родину.

• Составь небольшое сообщение на тему «Чему учат сказки».
  Начни со слов: «Сказка — ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!»

«Сказка — ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!» — говорится в «Сказке о золотом петушке» у А. С. Пушкина. И это высказывание справедливо. Сказки помогают нам поверить в себя и свои силы, преодолеть трудности, воспитать в себе силу духа, смелость и мужество. Они учат детей добру и терпению, состраданию и прощению; помогают посмотреть на себя со стороны взрослым. Сказки — наши лучшие друзья и советчики в самых сложных ситуациях. Сказочные герои своими поступками учат нас отличать правду от лжи, добро от зла. Смысл сказки никогда не лежит на поверхности, но в её «намёках» заложена вековая мудрость народа.

Игра. Сочиняем небылицу

2.7 (53.68%) 307 votes

Злой кабан сидел на ветке
И чирикал со своей соседкой
Как вчера он у болота
Встретил синего бегемота
Тот взобрался на сосну
И хотел поймать лису

Злой кабан сидел на ветке
Грыз орехи и конфетки
Лимонадом запивал
Вдруг охотника он увидал
Кабан крыльями взмазнул
И на марс перепорхнул

Ложка прыгнула в тарелку
А тарелка побежала
И упала с самовара
В самоваре был чаек
Он разлился на полок

Храмцов Сережа

Парфенов Илья

Жуйков Андрей

Кривоногова Кристина

Мы с ним ходим на прогулку,
Мы с ним ходим на обед.
Любит он с вареньем булку
Заедать мешком конфет.
Жернакова Тамара

Ашканова Эдда

Чепасов Егор

Волк держал как колбасу…
Все кричали: Браво! Браво!

Волк качнулся – и удава
Проглотил как колбасу.
Рот открыв от удивленья,
Волка слопал крокодил.
Но и сам через мгновенье
Льву в желудок угодил.
Зашатался лев — и прямо
Рухнул в пасть гиппопотаму.

Харитонов Даня

Степаненко Надя

Григорук Кирилл

Иванова Лиза

Перевозкина Даша

Гуляева Настя

Воробьев Саша

У нас во дворе

Пехтерева Настя

Пошел зайка в магазин
Он купил там лимузин
И катает он в лесу
Волка, белку и лису!

Что случилось? Не пойму:
Тут лиса кричит му-му,
А вороны гавкают,
Поросята крякают,
Мухи по полю гуляют,
Кони по небу летают.
Ой!
Карандаш сломался вдруг!
Разъяснилось все вокруг.

Плыли по реке
Тигры в друшлаке,
А за ними слон
На коне верхом.

Сейчас теплое лето
Все люди в шубы одеты,
На снегу цветут цветы,
Греются на травке
Тюлени и моржи

Сидит ежик на сосне
Новая рубашка
На голове сапожок
На ноге фуражка

Едем дальше: вдруг по зебре
Пробегает пятилапый крокамот

Небылицы. Небылицы для детей — это небольшие рассказики о явлениях и действиях, которых не бывает в природе, о том, чего на самом деле нет и быть не может. Еще наши предки проявляли фантазию и сочиняли небылицы, которые передавались из уст в уста. Эти забавные стишки очень нравятся детям, кроме того они развивают память и мышление малыша.

Что такое небылица?
Это значит: Волк и Львица
Привезли своих ребят
На машине в детский сад.
А потом — умчались в горы
На работу в Детский город,
Где в «Салоне Доброты»
Дарят Белочкам цветы.
***
Вот послушайте, ребята,
Нескладуху буду петь,
Летит бык на аэроплане,
Петух пашет на свинье.
Летит боров на заборе,
Листья мерит на аршин,
На иголку собирает,
Чтобы не было морщин.
Лежит корова на канаве,
Опоясавшись квашнёй,
Тесто месит и взбивает,
Заправляет лебедой.
***
Лошадка травку ела, ела,
И ей травка надоела.
В магазин пришла Лошадка
И купила шоколадку.
***
Из-за тучи, из-за гор
Едет дядюшка Егор.
Он на пегой на телеге,
На скрипучей лошади,
Топорищем подпоясан,
Нараспашку сапоги,
На босу ногу кафтан,
А на голове карман.
***
Сидит заяц на березе,
Курит вяленный сапог.
Телефонный столб женился,
У быка телегу взял.
Бык на это рассе6рдился
И зарезал самовар.
***
— Говорят: ты жив, здоров?
— Нет, лежу в больнице.
— Говорят: ты сыт по горло?
— Нет, я сильно есть хочу,
Хоть корову проглочу!
***
Мурзик вылепил из снега
Двухколёсную телегу.
Запряглись в нее собачки,
Повезли кота на скачки.
***
Едет повар на тарелке,
Две кастрюли впереди,
А лоханка позади.
Кричит ему кухарка:
«Где мая лоханка?»
Услыхали чугуны,
Загудели как жуки.
Услыхали ложки,
Запрыгали как блошки.
Кочерга пошла плясать,
А ухват ей подпевать.
***
Жил-был дедушка Егор
На лесной опушке,
У него рос мухомор
Прямо на макушке.
Вышел Лось из-за куста,
Гриб красивый скушал
И Егору прошептал:
«Надо чистить уши».
***
У козла в бороде
Живут две лягушки,
На спине сидит медведь,
Держится за ушки.
***
Волк работал пастухом
На «Дошкольной ферме».
Ездил с огненным кнутом
На корове вредной.
Пас детишек-непосед
На конфетном поле.
Им рассказывал секрет,
Как учиться в школе.
А ребята-сорванцы
В поле рвали огурцы,
Угощали пастуха
И смеялись: «Ха-ха-ха!»
***
Сидит заяц на заборе
В алюминиевых штанах.
А кому какое дело, —
Может, заяц космонавт.
***
Вы послушайте, ребята,
Нескладуху буду петь,
На дубу свинья кладется,
В бане парится медведь.

***
Под овином две сороки
Жарили варенье,
Куры съели петуха,
Говорят, собаки.
***
На вокзале в новом зале,
Кот лежит без головы.
Пока голову искали
Ноги встали и пошли.
***
По реке плывет корова,
Обогнала пароход.
На рогах стоит ворона
И соломинкой гребет.
***
Дед кудрявый без волос,
Тоненький, как бочка.
У него детишек нет —
Только сын да дочка.
***
На березе сидит заяц,
Книжку вслух читает.
Прилетел к нему медведь,
Слушает, вздыхает.
***
Чепуха, чепуха
Это просто враки:
Сено косят на печи
Коромыслом раки.
***
Рано утром, вечерком,
Поздно на рассвете,
Ехал дяденька верхом
В ситцевой карете.
А за ним во всю прыть
Прыгая шагами,
Волк старался переплыть
Миску с пирогами.
Заяц на небо взглянул,
Там землетрясенье
И из тучи на него
Капало варенье.
***
Вы послушайте, ребята,
Небылицу вам спою:
Вместо кренделя — баранки
Проглотил мужик дугу.
***
На горе стоит телега,
Слезы капают с дуги.
Под горой стоит корова,
Надевает сапоги.
***
Из-за тучи, из тумана
Мужик скачет на баране.
А за ним на комариках
Дети скачут в валенках,
А жена на блошке
Скачет по дорожке.
***
Сидит ежик на сосне —
Новая рубашка,
На голове сапожок,
На ноге фуражка.
***
Едет на лисе
Курица верхом,
Бежит кочан капустный
С зайцем кувырком.
Ловит щука в море
Сетью рыбака,
Плавает корова
В крынке молока.
Зернышко пшеницы
Воробья клюет,
А червяк ворону
В коробочке несет.
***
По реке плывет кирпич,
Деревянный, как стекло.
Ну и пусть себе плывет,
Нам не нужен пластилин.
Это сказка про ежа,
Он летит себе в гнездо
А муха тоже самолет,
Только очень маленький.
***
А где это видано
И в какой деревне слыхано,
Чтобы курочка бычка родила,
Поросеночек яичко снес
Да на полочку отнес.
А полочка обломилась
И яичко не разбилось.
Овечка расквохталась,
Кобылка раскудахталась:
— Ой, куда-куда, кудах!
Не бывало у нас так,
Чтоб безрукий нашу клеть обокрал,
Голопузый за пазуху поклал,
А слепой-то подглядывал,
А глухой-то подслушивал,
А безногий во догон побежал,
Безъязыкий «караул» закричал.
***
Покупал баран баранки
На базаре спозаранок
Накупил баран баранок:
Для барашков, для овечек
ДЕСЯТЬ маковых колечек,
ДЕВЯТЬ сушек,
ВОСЕМЬ плюшек,
СЕМЬ лепешек,
ШЕСТЬ ватрушек,
ПЯТЬ коржей,
ЧЕТЫРЕ пышки,
ТРИ пирожных,
ДВЕ коврижки
И ОДИН калач купил —
Про себя не позабыл!
А для женушки — подсолнушки.

Небылицы любят придумывать дети, более того им очень нравится такое занятие. Рисунки по таким сочинениям выглядят очень забавно. На странице представлены небылицы, которые дети придумали к уроку литературного чтения во втором классе. Иногда используется понятие небывальщина, это то же что и небылица, только устаревшее, разговорное выражение.

Злой кабан сидел на ветке
И чирикал со своей соседкой
Как вчера он у болота
Встретил синего бегемота
Тот взобрался на сосну
И хотел поймать лису

Злой кабан сидел на ветке
Грыз орехи и конфетки
Лимонадом запивал
Вдруг охотника он увидал
Кабан крыльями взмазнул
И на марс перепорхнул

Ложка прыгнула в тарелку
А тарелка побежала
И упала с самовара
В самоваре был чаек
Он разлился на полок

У нас все просыпаются в 3 утра. Вороны плавают. Мышки бегают за кошками. А комары-то у нас как слоны.

Храмцов Сережа

Я побывал в стране чудес. Я там увидел ворона, который косил траву на лугу для кота.

Парфенов Илья

Жуйков Андрей

Шла лиса, мела хвостом и трясла рогами.

Вырос на пеньке пустом короб с пирогами.

Однажды я пошла в лес и встретила там ежика. С большими пребольшими ушами. Он сидел и песню пел: «Пусть бегут неуклюже…..» и ждал когда с яблони упадут спелые груши. Я поболтала с ним о делах и домой побежала.

Кривоногова Кристина

Вы послушайте ребята, расскажу я вам секрет.
У меня живет дракончик, ему целых 10 лет!
Мы с ним ходим на прогулку,
Мы с ним ходим на обед.
Любит он с вареньем булку
Заедать мешком конфет.
Жернакова Тамара

Однажды я по лесной тропинке шла и увидела как две лягушки прыгали до солнца, рыбы летают и песни поют.

Ашканова Эдда

Однажды я шел летом по лесу. Вдруг мимо меня пробежал заяц с шишкой в зубах. Он быстро забрался на дерево и спрятал ее в дупло. Хорошо, что коровы по деревьям не бегают. А иначе бы все деревья лежали бы на земле.

Чепасов Егор

Новый трюк! Смертельный номер!
Бегемот – на голове! Лев стоял на бегемоте!
Крокодил стоял на льве! Волк стоял на крокодиле!
И вдобавок на носу двухметрового удава…
Волк держал как колбасу…
Все кричали: Браво! Браво!
Вдруг — немыслимое дело! На удава муха села…
И удав, отпрянув вправо, поскользнулся на носу…
Волк качнулся – и удава
Проглотил как колбасу.
Рот открыв от удивленья,
Волка слопал крокодил.
Но и сам через мгновенье
Льву в желудок угодил.
Зашатался лев — и прямо
Рухнул в пасть гиппопотаму.

Харитонов Даня

Жил кот на крыше, полетел он с крыши.
Ничего не понял я, как крылья появились у кота…
И вот под облаками порхает и летает, птиц он догоняет.

Степаненко Надя

Однажды я шел по улице и увидел, как одна собака громко… замяукала, потом быстро залезла на высокое дерево, замахала крыльями и полетела.

Григорук Кирилл

На поляне жили звери, чай любили, песни пели. Строили себе дома, выжимали облака, а водой из облаков умывались по утрам, чтобы шерстка у зверей становилась красивей. А Потапыч на поляне развлекал друзей стихами. Конечно медом угощал, никого не забывал. Вобщем быт был там налажен: добывали сок из скважен. В реках водится кокос, ананас и абрикос. На поляне хорошо! Приглашаем вас еще!

Иванова Лиза

Проснувшись утром я увидела на столе записку. В записке прочитала: мы ушли в школу, подстреги ковер и подмети холодильник. Мама и папа. До конца еще не проснувшись, я пошла умываться. В ванной я увидела, что моя кошка чистит зубы. Я заняла очередь и решила приготовить завтрак. В холодильнике я нашла пару кирпичей, килограмм гвоздей, одну пачку песка и бутылку керосина. Это вдруг меня насторожило. Я посмотрела в окно. На улице ярко светила луна и весело прыгали подснежники. Вдруг позвонил чайник и мама сказала, что у них еще два урока и мне надо накормить кошку шампунем. Кошка с радостью съела кусок мыла и выпила миску шампуня. Я решила включить телевизор. Нажала на кнопку и почувствовала как меня тресёт младшая сестра: Вставай! С днем рождения! Сегодня 1 апреля!!!

Перевозкина Даша

Ежик пошел в школу и видит на дереве растут конфеты. Залез он на дерево, съел конфетку. И пошел дальше в школу… вдруг у него закружилась голова, и он стал разноцветным. Учительница догадалась, что ежик съел конфетку с дерева и заставила ежика учиться после уроков.

Гуляева Настя

Однажды я захотел покушать и поставил тарелку с едой и стакан с чаем на стол. И вдруг стол ожил, он начал бегать по всему дому. Хорошо, что у нас была бутылочка с жидкостью, которая могла превращать все, одушевленные предметы в неодушевленные и наоборот. Я начал догонять стол, догнав, полил на него из бутылочки прямо в цель и он превратился снова в обыкновенный стол. Наконец-то я стал есть и пить чай.

Воробьев Саша

У нас во дворе

Вышла я погулять во двор нашего дома и вижу, едет на велосипеде собака и мяукает. Посмотрела вверх, летят две кошки, крыльями машут и чирикают. В стороне два воробья куличики из песка строят. Эка невидаль!

Посмотрела я на все это и пошла с девчонками гулять.

Пехтерева Настя

Пошел зайка в магазин
Он купил там лимузин
И катает он в лесу
Волка, белку и лису!

Что случилось? Не пойму:
Тут лиса кричит му-му,
А вороны гавкают,
Поросята крякают,
Мухи по полю гуляют,
Кони по небу летают.
Ой!
Карандаш сломался вдруг!
Разъяснилось все вокруг.

Плыли по реке
Тигры в друшлаке,
А за ними слон
На коне верхом.

Сейчас теплое лето
Все люди в шубы одеты,
На снегу цветут цветы,
Греются на травке
Тюлени и моржи

Сидит ежик на сосне
Новая рубашка
На голове сапожок
На ноге фуражка

Я стоял на остановке, ждал тролейбус.
Вдруг телега подъезжает, а в телеге два ежа.
«Два ежа, два ежа, нас везите не спеша!»
Подъезжаем к светофору-света нет!!!
Сигнал дает полосатый бегемот.
Едем дальше: вдруг по зебре
Пробегает пятилапый крокамот
А по улице шагает мохноногий кашалот.

Заставить детей заниматься тем, чем им не хочется, довольно сложно. Еще сложнее, если ребенок гиперактивный, редко сидящий на одном месте. Такого егозу можно занять делом, только если хорошенько его заинтересовать. И короткие небылицы для детей тут могут оказаться весьма кстати. Особенно если они действительно интересные.

Прежде всего, это способ мышления. Весьма интересный и увлекательный. Небылицы (детские) являются небольшими рассказами или потешными стишками, где все наоборот. К примеру, кот живет в будке и охраняет дом, а пес ловит мышей. Логически рассуждающий малыш сразу заметит, в чем же кроется несоответствие, и обязательно поправит рассказчика.

Примеры

Существует масса небылиц, которые были написаны довольно давно. Вот одна из них:

На березе сидит заяц,
Книжку вслух читает.
Прилетел к нему медведь,
Слушает, вздыхает.

Такие короткие небылицы для детей действительно помогают развить логическое мышление. Во-первых, зайцы на березах не сидят, а скачут по травке. Во-вторых, книг они тоже не читают. В-третьих, медведи не умеют летать. Даже двухлетний малыш быстро сможет понять, в чем заключается подвох в таком стишке.

«Ехал Ваня на коне…»

Такие небылицы (детские), как про Ваню на коне, который вел собачку на ремне, не слишком-то и короткие. Поэтому рассказывать их лучше уже более сознательным малышам. К примеру, старшим дошколятам или младшим школьникам. Примечательно, что примерно в пятом классе детей нередко заставляют учить эту известную небылицу, поскольку она хорошо развивает память, логику и внимание (надо же отследить, в каком именно порядке идут предложения в стишке).

В чем еще польза

К сожалению, современные дети слишком много времени проводят за просмотром мультфильмов и мультсериалов. Это существенно сказывается на их мировосприятии. Так, некоторые малыши совершенно не отличают реальность от виртуальности. Поэтому стоит не только отказаться от такого рода досуга, но и изучить народные небылицы для детей. Они помогут определить, насколько же реально то или иное событие. К примеру:

Между небом и землёй
Поросёнок рылся
И нечаянно хвостом
К небу прицепился.

Малышу стоит рассказать о том, что хрюшки водятся в хлеву или на специальных фермах, а не на облаках. А за небо прицепиться хвостиком нельзя. Еще лучше, если под рукой окажутся картинки с реальным положением дел: вот мама-хрюша, вот поросята, вот хлев, вот тот, кто кормит животных. Такие незатейливые короткие небылицы для детей будут гораздо лучше всяких мультфильмов и комиксов про супергероев, которых не существует в природе.

Откуда появились?

Вообще изначально такой жанр был придуман нашими предками, которые сочиняли стихи и песни по принципу «что хочу, то и говорю». Примерно оттуда же появились известные стихи-небылицы для детей типа:

Лает кошка из лукошка,
На сосне растёт картошка,
Море по небу летит,
Волки съели аппетит.
Звонко квакают утята,
Тонко квакают котята.

И про кирпич, который, как стекло, плывет по реке. Их придумали давно, но пользуются спросом они и сейчас. Во-первых, это смешно, развивается чувство юмора. Во-вторых, размышляя на тему, заданную стихом, ребенок включает логику.

Маршак и его небылицы

У такого известного писателя, как Самуил Маршак, из-под пера вышло немало таких произведений. Одно из них называется довольно длинное произведение, заслуживающее внимания. Подходят такого рода небылицы для детей 3 класса школы. Чем произведение может пригодиться? Во-первых, речь идет о пионерах, коих в наше время уже и нет. То есть можно рассказать детям о том, кто же это такие были, чем занимались, во что одевались. Во-вторых, у стихов глубокий смысл, понять который могут даже такие маленькие школьники.

«Вот какой рассеянный…»

Это хоть и не короткие небылицы для детей, но все-таки достойное внимания произведение. Во-первых, тут речь идет о том, что так хорошо знакомо малышам: как одеваться по утрам, как успевать по своим делам. Совсем маленьким деткам можно читать произведение по строкам, чтобы они успевали оценить и юмор, и отсутствие логики в действиях главного персонажа. Ведь сковороду на голову вместо шапки не надевают, а руки в брюки не суют. Маршак действительно постарался, создав такое прекрасное, полезное и веселое произведение, которое не теряет актуальности уже многие годы.

Перевертыши

Этот термин был введен Корнеем Ивановичем Чуковским, который был мастером по сочинению веселой чепухи. А ведь небылицы-перевертыши для детей — это не что иное, как забавный бред, ерунда, то, чего быть не может в природе. Например:

Сидит ежик на сосне —
Новая рубашка,
На голове сапожок,
На ноге фуражка.

Такого не бывает в настоящем мире, зато это весело и смешно. Такие перевертыши (когда все перевернуто с ног на голову) могут заинтересовать даже самого непоседливого малыша. Особенно если задать правильный тон рассказу, делать паузы в нужных местах, смысловые ударения и усиления, чтобы было интереснее слушать и воспринимать.

Сочинять или читать?

Многие родители задаются вопросом о том, самим ли им придумывать истории или же брать те, которые уже были написаны ранее. Все зависит от того, насколько хорошо работает фантазия у взрослых, насколько хорошо ребенок воспринимает на слух информацию. Есть целая категория малышей, которые не любят слушать, когда им читают. А вот рассказы воспринимаются ими «на ура». В этом случае нужно или заучивать стишки, или сочинять их. Последнее не так уж и сложно, как кажется. Рифма необязательно должна присутствовать во всех строках. Например:

Кот в лесу нашел арбуз,

Променял его на сало,

Мишка прячет в лапе туз,

Ему меда мало.

Такое вот бредовое стихотворение можно сочинить на ходу, буквально за пару секунд. Малышу же останется лишь разобраться в том, что в нем правда, а что вымысел. Например, мишка и правда любит мед, его всегда мало, но прятать туз он в лапе не может, поскольку он все-таки животное, а не человек.

Как быть воспитателям и учителям?

Конечно, и те, и другие просто не в состоянии каждый раз придумывать самостоятельно новые стишки деткам. Поэтому разумнее обратиться к уже написанным произведениям. Так, например, в детской дошкольной и школьной (младшего возраста) хрестоматии очень много примеров народных небылиц и тех, что были написаны известными авторами. К примеру:

Рано утром, вечерком,
Поздно, на рассвете
Баба ехала пешком
В ситцевой карете.

Это из народного. Или произведение «На Горизонтских островах» Бориса Заходера. Оно целиком и полностью состоит из небылиц и небывальщин, того, чего быть не может или может, но наоборот. Если познакомить детей с таким стихотворным рассказом, есть возможность развить не только логическое мышление, но и существенно повлиять на мировосприятие ребенка. Для малышей, которые еще ходят в детский сад, будет интересна стихотворная небылица Корнея Ивановича Чуковского «Путаница», где речь идет о том, как животные перестали быть собой. Это простое, легкое и смешное произведение, которое учит тому, что каждому свое место в мире, у каждого свое предназначение, а если все перепутать, то жить станет гораздо сложнее. Выбирая произведение, стоит сначала обратить внимание на то, что именно малышу интереснее слушать, а также на возраст, ведь далеко не все стишки можно понять в два-три года и даже в пять лет.

Небылицы для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста

Балдовская Гуля Рашитовна, воспитатель МБ ДОУ «Сказка» №385, г.Екатеринбург.
Данный материал предназначен для учителей начальных классов, воспитателей старшей группы.
Цель :Развивать фонематический слух, слуховое внимание и логическое мышление при помощи составления нелепиц.
Задачи: 1. Воспитывать интерес к художественному жанру «Небылицы»
2. Развивать воображение и фантазию детей.
3. Развивать все стороны устной речи.
4. Создать положительный эмоциональный настрой.
Небылицы (перевёртыши, нелепицы, путаницы) позволяют оценить элементарные образные представления ребенка об окружающем мире и о логических связях и отношениях, существующих между некоторыми объектами этого мира: животными, их образом жизни, природой. С помощью этой же методики определяется умение ребенка рассуждать логически и грамматически правильно выражать свою мысль. Методика предназначена для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Жив — здоров — лежу в больнице.
Сыт по горло — есть хочу,
Хоть корову проглочу.
Вот такие забавные стишки народ назвал перевертышами в них все перевернуто.
Прочитайте детям путаницы и предложите найти несоответствия. Первую путаницу прочитайте как целое произведение, а потом по две строчки, чтобы дети сразу по их прочтении, называли, что автор перепутал. Восприятие путаниц на слух позволит детям не только развить слуховое внимание, но и понять, что происходит, когда слова меняются местами.
Теплая весна сейчас,

Виноград созрел у нас.
Конь рогатый на лугу
Летом прыгает в снегу.
Поздней осенью медведь
Любит в речке посидеть.
А зимой среди ветвей
«Га-га-га!» — пел соловей.
Быстро дайте мне ответ —
Это правда или нет? (Л. Станичев.)

Лает кошка из лукошка,
На сосне растёт картошка,
Море по небу летит,
Волки съели аппетит.
Звонко квакают утята,
Тонко квакают котята.
Проползла змеёю луковица Получилась перепутаница.(В. Бурыкина.)

Светофор на солнце тает,
Пастушок на кошку лает,
Снеговик в углу мяучит,
Самосвал уроки учит,
Шахматист горит без дыма,
Паучок поймал налима,
Рыболов залез на сноп,
Рыжий кот наморщил лоб.
Ученик привёз песок,
Фокстерьер дудит в рожок…
Поскорее нужно нам
Всё расставить по местам!

Ехала деревня
Мимо мужика.
Вдруг из-под собаки
Лают ворота.
Он схватил дубинку
Разрубил топор.
А по нашей кошке
Пробежал забор.

Дело было в январе
Первого апреля.
Жарко было во дворе
Мы окоченели.
По железному мосту
Сделанном из досок,
Шел высокий человек
Низенького роста.
Был кудрявый без волос,
Тоненький как бочка.
Не было детей у него
Только сын да дочка

Мамонт и папонт гуляли на речке,
Бабант и дедант лежали на печке.
А внучок сидел на крылечке
И сворачивал хобот в колечки.

Зайчик белый, куда бегал?
— Во лес дубовый.
— Чего делал?
— Лыки драл.
— Куда клал?
— Под колоду.
— Кто украл?
— Я не знаю, я не знаю.

Из-за леса, из-за гор
Едет дедушка Егор.
Он на сивой на телеге,
На скрипучем на коне,
Топорищем подпоясан,
Ремень за пояс заткнут,
Сапоги нараспашку,
На босу ногу зипун.

Из-за леса, из-за гор
Едет дедушка Егор.
Сам на кобылке,
Жена на коровке,
Дети на телятках,
Внуки на козлятках.
Съехали с гор,
Развели костёр,
Кушают кашку,
Слушают сказку.

С ним пудель пошел, перепрыгнув забор.
Иван, как бревно, провалился в болото,
А пудель в реке утонул, как топор.
Иван Топорышкин пошел на охоту,
С ним пудель вприпрыжку пошел, как топор.
Иван провалился бревном на болото,
А пудель в реке перепрыгнул забор.
Иван Топорышкин пошел на охоту,
С ним пудель в реке провалился в забор.
Иван, как бревно, перепрыгнул болото,
А пудель вприпрыжку попал на топор.(Д.Хармс)

Бочонок собачонок
— Дайте мне
Кусок щекотки,
Дайте смеха —
Две щепотки,
Три столовых ложки
Ветра
И грозы —
Четыре метра!
Писку-визгу —
Двести граммов
Плюс пол-литра
Шумов-гамов,
Да ещеГлоток веревки
И моточек газировки! —
— Дам я все,
Что вы хотите,
Если вы
В обмен дадите
ТюкМальчишек,
ПукДевчонок
Да бочонокСобачонок! (Б. Заходер)

Лает кошка из лукошка,
На сосне растёт картошка,
Море по небу летит,
Волки съели аппетит.
Звонко квакают утята,
Тонко квакают котята.
Проползла змеёю луковица –
Получилась перепутаница.(В. Бурыкина.)

Жучка булку не доела –
Неохота, надоело.
На островок налетел ураган.
На пальме остался последний баран.

Собака садится играть на гармошке,
Ныряют в аквариум рыжие кошки,
Носки начинают вязать канарейки,
Цветы малышей поливают из лейки.(З. Александрова.)

Чудаки
Я послал на базар чудаков,
Дал чудакам пятаков:
Один пятак
– На кушак,
Другой пятак – на колпак,
А третий пятак – так.
По пути на базар чудаки
Перепутали все пятаки:
Который пятак –
На кушак,
Который пятак –
На колпак,
А который пятак –
Так.
Только ночью пришли чудаки,
Принесли мне назад пятаки.
– Извините,
Но с нами беда:
Мы забыли –
Который – куда:
Который пятак – на кушак,
Который пятак – на колпак,
А который пятак –
Так.(Ю.Владимиров)

Злой кабан точил клыки,
Пароход давал гудки,
Соловей сидел на ветке,
Дикообраз томился в клетке,
Кошка хвостик свой ловила,
Маша физику учила,
Буратино все поел блины,
Портной сшил себе штаны,
Еж гонялся за мышами,
Чиж летал под облаками,
Рак усами шевелил,
Стол накрыт к обеду был,
Чайник булькал на костре,
Мальчик прыгал во дворе.

Жили-были
Жили-были
Дед да баба
С маленькою внучкой,
Кошку рыжую свою
Называли Жучкой.
А хохлаткою они
Звали жеребёнка,
А ещё была у них
курица Бурёнка.
А ещё у них была
Собачонка Мурка,
А ещё —
два козла:
Сивка да Бурка!(Ю.Чёрных)

Мельник
Дождик греет,
Солнце льётся.
Мельник мелет
Воду в колодце.
Прачка на печке
Стирает корыто.
Бабушка в речке
Поджарила сито.

Огурцы играют в прятки,
Малыши растут на грядке,
Мушкетеры спят в овраге,
Поросята точат шпаги,
Раки в цирк бегут ватагой,
Дети дремлют под корягой,
Волки плавают по дну,
Щуки воют на луну.
Это что за ералаш?
Заточите карандаш!
Я приказываю вам
Все расставить по местам!

Я не зря себя хвалю,
Всем и всюду говорю,
Что любое предложенье.
Прямо сразу повторю.
Ехал Ваня на коне,
Вел собачку на ремне,
А старушка в это время
Мыла кактус на окне.
Ехал кактус на коне,
Вел старушку на ремне,
А собачка в это время
Мыла Ваню на окне.
Знаю я, что говорю,
Говорил, что повторю,
Вот и вышло без ошибок,
А чего хвалиться зря?(Э. Успенский)

КАКИЕ БЫВАЮТ СЛОВА
Есть сладкое слово — ракета,
Есть быстрое слово — конфета.
Есть кислое слово — вагон,
Есть слово с окошком — лимон.

Есть слово колючее — дождик,
Есть слово промокшее — ежик.
Есть слово упрямое — ель,
Есть слово зеленое — цель.
Есть книжное слово — синица,
Есть слово лесное — страница.
Есть слово веселое — снег,
Есть слово пушистое — смех.

Стоп! Стоп! Извините, ребята.
Машинка моя виновата.
Ошибка в стихах не пустяк,
Надо печатать вот так: (М. Пляцковский)

Повар готовил обед,
А тут отключили свет.
Повар леща берет
И опускает в компот.
Бросает в котел поленья,
В печку кладет варенье.
Мешает суп кочережкой,
Угли бьет поварешкой.
Сахар сьплет в бульон,
И очень доволен он.
То-то был винегрет,
Когда починили свет.

Показал садовод нам такой огород,
Где на грядках, заселенных густо,
Огурбузы росли,
Помидьши росли,
Редисвекла, чеслук и репуста.
Сельдерошек поспел
И моркофель дозрел,
Стал уже осыпаться спаржовник,
А таких баклачков
Да мохнатых стручков
Испугался бы каждый садовник.

В чудной стране
В одной стране,
В чуднОй стране,
Где не бывать тебе и мне,
Ботинок чёрным язычком
С утра лакает молочко
И целый день в окошко
Глазком глядит картошка.
Бутылка горлышком поёт,
Концерты вечером даёт,
А стул на гнутых ножках
Танцует под гармошку.
В одной стране,
В чуднОй стране…
Ты почему не веришь мне?(И.Токмакова)

Удивительная грядка
У меня на грядке —
Крокодил
Растёт!!!
А в Москва-реке
Огурец живёт!
Осенью на грядке
Крокодил
Поспел!
Огурец в Москва-реке
Всех лягушек съел!
Я боюсь, ребятки,
Что на этот год
Вырастет на грядке
Страшный бегемот.
А в Москва-реке
Клюнет на крючок —
Как вам это нравится?-
Страшный кабачок!
Ох! Когда ж на грядке
Будет всё в порядке!? (Ю.Коваль)
А здесь перепутались в словах слоги. Итак, начинаем склейку слов из рассыпанных слогов.
Изучите эти строчки, сложив правильно кусочки.
КУЗОВОК
По тропинке во весь дух
Мчится из лесу петух.
Он кричит: «Ку-ка-ре-ку!»
Честь и слава грибнику!
Я наполнил кузов мой
И бегу скорей домой!
Из-под елки фыркнул еж:
— Все грибы ты растрясёшь!
Ежик прав: у петуха
В кузовке одна труха.
Ка — ро — мае — ле — сы — еж — нок — вик,
Под — оси — вик — ры — но — жик,
Ка — сич — ли — под — ре — 6е — зо,
Нуш — ка — пе — нок — вол — о.

У СЛОНА НА ДНЕ РОЖДЕНИЯ
Это было в воскресенье
У слона на дне рождения.
Гости пели, веселились,
Так кружились, так вертелись,
Что на части разлетелись.
Раз, два, три, четыре, пять,
Помоги гостей собрать:
АН — ло — ти — па — ди — ко — дил,
Ко — кро — шим — зе — пан — ко — ри — рил,
Ена — мот — ге — бе — раф — ги,
Мур — го — ла — ле — бра — браз — жи!

РЕМОНТ
Что из камня? Что из льда?
Суль — ми — ка — ра — пи — со — да!
Кто ползет и кто летит?
Ка — тря — у — ка — гуз — со — лит!
Где машина? Где страна?
Са — ар — мо — ген — ти — свал — на!
Кто в пруду? Кто на лугу?
Ре — бе — ля — нок — же — шка — гу!
Что в шкафу? Что на столе?
Ви — баш — зор — те — ка — ру — ле!

Чтения. Чаще всего родители берут их из букваря.

Дошкольникам, да и младшим школьникам время от времени надоедает читать учебники. Тогда им полезно подкинуть что-нибудь весёлое: короткие смешные истории, небылицы, небылицы в стихах .

Мы пишем о дошколятах, но работа со смешными короткими текстами ещё полезнее для первоклассников. Тут ещё надо учесть «клиповое внимание» современных детей, которое быстро истощается. А такие тексты активизируют интерес к читаемому. После них легче вернуться к чтению про то, что не очень интересно.

Небылицы в развитии

Что такое небылицы? Определение для детей такое — это всякого рода «перепутаницы». Наверное это самое простое объяснение.

Небылицы (нелепицы) важны в развитии детей по следующим причинам:

1. вариант развития ума: нелепица — не бессмыслица, а уловить её смысл не всегда легко;
2. позволяют взглянуть на мир под другим углом;
3. формирует понимание комичного — чувства юмора.

Необычное и смешное применение предметов

Для понимания небылиц, всяких нелепиц полезно начать работу с придумывания необычного применения предметов:

1. Миску вместо шляпы на голову надеть;
2. На стуле поскакать, так как у него ножки есть,
3. Бантик как крылышки кошке прицепить, чтобы летала;
4. Кастрюлей рыбу ловить;
5. Тазик для стирки вместо зонтика взять на улицу в дождь…

Слова можно переиначить: сказать, например, вместо «сугробы» — «снегобы».

Небылицы в стихах

Задания на поиск и объяснения небылиц в стихотворении

1. Найди небылицы и подчеркни их карандашом.
2. Докажи, почему такого не бывает.

Путаница-перепутаница 1

Тёплая весна сейчас.
Виноград созрел у нас.
Конь рогатый на лугу
Летом прыгает в снегу.
Поздней осенью медведь
Любит в речке посидеть.
А зимой среди ветвей
«Га-га-га» — пел соловей
Быстро дайте мне ответ,
Это правда, или нет? (Л. Станичев)

Лесная небылица

Как-то летом на опушке
Куковали три лягушки.
К ним зайчонок прибежал,
Клюв открыл и замычал.
Пролетал над ними лось.
(Лосю что-то не спалось.)
Крикнул громко лось с небес:
— Тише, братцы, это лес!

Путаница-перепутаница 2

Лает кошка из лукошка,
На сосне растёт картошка,
Море по небу летит,
Волки съели аппетит.
Звонко квакают утята,
Тонко крякают котята.
Проползла змеёю луковица.
Получилась перепутаница. (В. Бурыкина)

Удивительная грядка

У меня на грядке —
Крокодил растёт!!!
А в Москва-реке
Огурец живёт!
Осенью на грядке
Крокодил поспел!
Огурец в Москва-реке
Всех лягушек съел!
Я боюсь, ребятки,
Что на этот год
Вырастет на грядке
Страшный бегемот.
А в Москва-реке
Клюнет на крючок —
Как вам это нравится?-
Страшный кабачок!
Ох! Когда ж на грядке
Будет всё в порядке!? (Ю. Коваль)

Я не зря себя хвалю…

Я не зря себя хвалю,
Всем и всюду говорю,
Что любое предложенье.
Прямо сразу повторю.
Ехал Ваня на коне,
Вел собачку на ремне,
А старушка в это время
Мыла кактус на окне.
Ехал кактус на коне,
Вел старушку на ремне,
А собачка в это время
Мыла Ваню на окне.
Знаю я, что говорю,
Говорил, что повторю,
Вот и вышло без ошибок,
А чего хвалиться зря?(Э. Успенский)

Жили-были…

Жили-были
Дед да баба
С маленькою внучкой,
Кошку рыжую свою
Называли Жучкой.
А хохлаткою они
Звали жеребёнка,
А ещё была у них
Курица Бурёнка.
А ещё у них была
Собачонка Мурка,
А ещё — два козла:
Сивка да Бурка! (Ю. Чёрных)

Перепутаница 3

Погляди-ка, у зайчонка
Мёду — полных два бочёнка,
А морковки нету!

А у рыженькой у белки
Три морковки на тарелке,
А орешков нету!

А орешки — у бычка,
Два дубовых сундучка,
А травки-то нету!

А у Пети-петушка
Травки целых три мешка!
А зёрнышек нету!

У мохнатых медвежат
В миске зёрнышки лежат,
А медку-то нету!

А у Журы-журавля
Три тарелки киселя,
А лягушек нету!

А у Маши в кружке
Квакают лягушки.
Лягушонок скачет —
Что же это значит?

Это значит,
Что всё тут перепутано.
А теперь попробуй сам
Всё расставить по местам! (В. Данько)

Эти стихотворные нелепицы можно давать детям на слух, предлагая выполнить какое-то действие, услышав небылицу.

Рассказы — небылицы

Цель: поиск небылиц и замена их «рядовым» текстом

1. Найди небылицы.
2. Переделай рассказ так, как бывает на самом деле.

Небылица про Машу и маму.

Это Маша. Ей шесть лет. Каждое утро Маша ходит на работу. Она продавец. У Маши есть мама. Вечером Маша отводит её в детский сад. Пока Маша работает, мама гуляет, обедает и спит. Мама знает, что утром Маша придёт за ней.

Небылица про зайца.

Жил-был в лесу заяц. Он был огромный, рогатый. Все звери его боялись. Как увидят, кто куда прячется. Волк в речку сразу ныряет. Рыбы по норам прячутся. Медведь сразу подальше улетает. А лисица из дупла высоко на дереве выглядывает. Одна серая мышь зайца не боялась. Она боксом занималась. Встанет на пути у зайца, да как начнёт кулачищами махать. Заяц никогда её не обижал. Только съесть грозился.

Огромная небылица.

Жил-был в лесище зайчище. Страшилище, каких ни людищи, ни зверищи не видели. Однажды пришёл зайчище на речищу. Видит, плавает крокодилище. Зайчище закричал крокодилищу:

Плыви сюда. Я на тебе покататься хочу.

Говорит крокодилище:

Хаханьки! Беги по водище. Догонишь, покатаю.

Небылица про умного Ваню

Услышал Ваня, что в лесу рыбное болото есть. Там даже крокодилы водятся. А рыбы видимо-невидимо. Собрался Ваня на рыбалку. Надел рубашку с короткими рукавами, чтобы комары не покусали. Обулся в сандалии, чтобы ноги не промочить. Взял ведро без дна — рыбу домой нести. Сосед спрашивает:

Чем рыбу ловить будешь?

Руками. Схвачу за хвост и не отпущу.

Много ли рыбы наловит Ваня?

Небылицы, придуманные детьми

Цель: придумывание небылиц самими детьми

После непродолжительного знакомства с «перепутаницами» полезно предложить ребятам придумать небылицы. У некоторых получаются очень интересные, смешные и понятные другим детям короткие тексты, как, например, сочинил семилетний мальчик.

Небылица про картошку с глазами.

Жила-была картошка с глазами. Картошка по сторонам все разглядывала, а потом другим картошкам рассказывала. Потом ей надоело это.

Какие вы глупые. Скучно мне с вами. Пойду я мир посмотреть

Выпрыгнула из мешка и пошла гулять по кухне. А хозяйка была колдунья. И у неё был день рождения.

Ты чего тут под ногами путаешься, — спросила она картошку

Но картошка загордилась и не стала отвечать. Тогда хозяйка превратила гордую картошку в пирожное «картошку» и подала гостям к чаю. А они её и съели с удовольствием. (Кирилл Тихонов, 7 лет)

Небылицы помогают понять скрытый смысл текста. Смешные короткие тексты также хороши для развития воображения дошкольников. Играя с небылицами, ребёнок начинает прислушиваться к слову, что способствует интуиции.

Небылица – это, по сути, игра. Игра без правил со словом, с мыслью, которая, тем не менее, разрешает ребенку нащупать границы и проверить правила этого мира. Если вам хочется (либо надобно) сочинить небылицу , можете применять всякие приемы искажения реальности, доведения ее до вздора и лишения смысла. А также придавайте новейший, непредвиденный толк мыслям и вещам. Двигаться в этом направлении вам помогут небылицы С.Маршака, Б.Заходера, К.Чуковского и Э.Успенского.

Инструкция

1. Посмотрите на окаймляющий мир и выберите какое-либо событие в качестве темы. Это может быть случай, ежедневное ритуальное действие, наскучивший распорядок либо метод выполнения чего-либо, приевшийся недочет, порок в обществе либо личном качестве человека. В пример дозволено привести рассеянность, описанную у С.Маршака.

2. Выберите основного героя (вестимого сказочного персонажа, звериное, несуществующее звериное) либо оставьте себя в этой роли. Скажем, Иван Топорышкин, крокодил с головой петуха и т.п.

3. Модифицируйте принятое за основу событие либо явление. Для этого вы можете применять приемы нарочитого искажения реальности, полных перевертышей, доведения до вздора, нарушения смысловой сочетаемости слов. Даже орфографические «нарушения» пунктуации изменяют толк до глупости, как в небылице «Где поставить запятую?» К.Чуковского. Придумывайте непредвиденные и бессмысленные сочетания слов, несвойственные колляции (зайцы разлетелись комариками), используйте знаменитые и устоявшиеся фразы (кудыкина гора, прошлогодний снег, пятый угол).

4. Рифмуйте небылицы. Под темп и рифму в голову легче приходит «небывальщина», глупость, сходная по звучанию, но бредовая по смыслу. А это как раз то, что надобно. Но придумывать небылицы дозволено и в прозе.

5. Развивайте сюжет небылицы. Это могут быть перевоплощения основного героя, непредвиденное исполнение его желаний, перемещение во времени либо сказках. Как, скажем, герои «Путаницы» получили вероятность делать, что хотят. А в мультике «Падал прошлогодний снег», снятом кинорежиссером А.Татарским, «что хочешь, то и случается».

6. Сделайте окончание небылицы, какой-то итог из придуманной обстановки, может быть наставление, как в басне. Скажем, Г.Сапгир в небылице «Крокодил и петух» завершил тем, как весь остался доволен выигрышным получением, а К.Чуковский в «Путанице» донес мысль, что попытка быть тем, кем ты не являешься, классным не закончится.

Дети дюже любят слушать невообразимые истории, наполненные приключениями и чудесами. Но в данный момент ребенок оказывается пассивным слушателем. Не отличнее ли объединить славное с пригодным и подмогнуть ему сочинить сказку самому?

Инструкция

1. Сочинение сказок – это результативный педагогический прием. В этом творческом процессе у ребенка активизируется и пополняется словарный резерв, он усваивает грамматическое строение родной речи, а рассказывая сказку, он развивает и устную речь.

2. Начать сочинение сказки дозволено, занимаясь параллельно другими делами. Если ваш малыш 3-4 лет, то всецело сочинить фантастический рассказ он не сумеет. Следственно тут класснее применить прием «заверши сказку». Вы рассказываете ребенку дюже примитивную сказку с линейной сюжетной линией. Дойдя до самого увлекательного момента, вы останавливаетесь и спрашиваете: «Как ты думаешь, чем все закончилось?» Если малыш в затруднении, задавайте ему наводящие вопросы. На все предложения ребенка реагируйте чувствительно. Если в сказке кто-то напугался, изобразите испуг, если поразился, то изумление. Так вы поможете ему соотносить эмоции с речью. Сочинение концовки к сказке поможет ребенку сформировать знание заканчивать мысль, осмыслять и понимать услышанное. Со временем он сумеет выдумывать концовку сам, не прибегая к вашей помощи в виде наводящих вопросов.

3. 2-й прием сочинения – это составление сказки по серии картинок. Для этого предпочтительней применять логопедические тетради. Регулярно обновляйте сюжетный ряд, дабы ребенку не наскучило выдумывать сказку. Имейте в виду, что создание сюжетов по картинкам вызывает крупнейшую трудность в школе. Цель сходственных упражнений – сформировать знание подбирать глаголы действия, изложения, составлять колляции предметов и персонажей. Помимо того, вам необходимо подмогнуть ребенку выстраивать логическую цепочку при составлении сказки, а помогут вам и ему в этом картинки. Рассматривая их, следует обращать внимание на мелкие детали, сосредоточивая внимание ребенка. Только помните, что небольшой ребенок стремительно устает, когда доводится длинно держать внимание, следственно начинайте с примитивных сюжетов из 2-3 картинок.

4. Если вы организуете детский праздник, скажем, День варенья своего сына либо дочки, то устройте коллективное создание сказочного сюжета. Пускай дети сами предлагают тему, персонажей сказки, а ваша задача – выстраивать сюжет. В этом веселом интересном процессе ребенок опосредованно учится строить сказку, а значит и свою речь на основании логики, соблюдая определенные этапы: завязка, становление и кульминация.

Видео по теме

Рассказ Фантазёры — Носов Н.Н. Рассказы для детей.

Смешной рассказ про Мишутку и Стасика, которые рассказывали друг другу всякие небылицы – соревновались кто кого переврет. Однажды к ним на скамейку подсел соседский Игорь. Мальчик рассказал, как по-настоящему обманул маму, съев пол банки варенья и свалив на сестру…

Рассказ Фантазёры читать

Мишутка и Стасик сидели в саду на скамеечке и разговаривали. Только они разговаривали не просто, как другие ребята, а рассказывали друг другу разные небылицы, будто пошли на спор, кто кого переврет.

— Сколько тебе лет? — спрашивает Мишутка.

— Девяносто пять. А тебе?

— А мне сто сорок.

Знаешь, — говорит Мишутка, — раньше я был большой-большой, как дядя Боря, а потом сделался маленький.

— А я, — говорит Стасик, — сначала был маленький, а потом вырос большой, а потом снова стал маленький, а теперь опять скоро буду большой.

— А я, когда был большой, всю реку мог переплыть, — говорит Мишутка.

— У! А я море мог переплыть!

— Подумаешь — море! Я океан переплывал!

— А я раньше летать умел!

— А ну, полети!

— Сейчас не могу: разучился.

— А я один раз купался в море, — говорит Мишутка, — и на меня напала акула. Я ее бац кулаком, а она меня цап за голову — и откусила.

— Врешь!

— Нет, правда!

— Почему же ты не умер?

— А зачем мне умирать? Я выплыл на берег и пошел домой.

— Без головы?

— Конечно, без головы. Зачем мне голова?

— Как же ты шел без головы?

— Так и шел. Будто без головы ходить нельзя.

— Почему же ты теперь с головой?

— Другая выросла.

«Ловко придумал!» — позавидовал Стасик. Ему хотелось соврать получше Мишутки.

— Ну, это что! — сказал он. — Вот я раз был в Африке, и меня там крокодил съел.

— Вот так соврал! — рассмеялся Мишутка.

— Вовсе нет.

— Почему же ты теперь живой?

— Так он же меня потом выплюнул.

Мишутка задумался. Ему хотелось переврать Стасика. Он думал, думал, наконец говорит:

— Один раз я шел по улице. Кругом трамваи, автомобили, грузовики…

— Знаю, знаю! — закричал Стасик. — Сейчас расскажешь, как тебя трамвай переехал. Ты уже врал про это.

— Ничего подобного. Я не про это.

— Ну ладно. Ври дальше.

— Вот я иду, никого не трогаю. Вдруг навстречу автобус. Я его не заметил, наступил ногой — раз! — и раздавил в лепешку.

— Ха-ха-ха! Вот это враки!

— А вот и не враки!

— Как же ты мог раздавить автобус?

— Так он же совсем маленький был, игрушечный. Его мальчишка на веревочке тащил.

— Ну, это не удивительно, — сказал Стасик. — А я раз на Луну летал.

— Эва, куда махнул! — засмеялся Мишутка.

— Не веришь? Честное слово!

— На чем же ты летал?

— На ракете. На чем еще на Луну летают? Будто не знаешь сам!

— Что же ты там на Луне видел?

— Ну, что… — замялся Стасик. — Что я там видел? Ничего и не видел.

— Ха-ха-ха! — рассмеялся Мишутка. — А говорит, на Луну летал!

— Конечно, летал.

— Почему же ничего не видел?

— А темно было. Я ведь ночью летал. Во сне. Сел на ракету и как полечу в космическое пространство. У-у-у! А потом как полечу обратно… Летел, летел, а потом бряк о землю… ну и проснулся…

— А-а, — протянул Мишутка. — Так бы сразу и говорил. Я ведь не знал, что ты — во сне.

Тут пришел соседский Игорь и сел рядом на скамеечке. Он слушал, слушал Мишутку и Стасика, потом говорит:

— Вот врут-то! И вам не стыдно?

— А чего стыдно? Мы же никого не обманываем, — сказал Стасик. — Просто выдумываем, будто сказки рассказываем.

— Сказки! — презрительно фыркнул Игорь. — Нашли занятие!

— А ты думаешь, легко выдумывать!

— Чего проще!

— Ну, выдумай чего-нибудь.

— Сейчас… — сказал Игорь. — Пожалуйста.

Мишутка и Стасик обрадовались и приготовились слушать.

— Сейчас, — повторил Игорь. — Э-э-э… гм… кхм… э-э-э…

— Ну, что ты все «э» да «э»!

— Сейчас! Дайте подумать.

— Ну, думай, думай!

— Э-э-э, — снова сказал Игорь и посмотрел на небо. — Сейчас, сейчас… э-э-э…

— Ну, чего же ты не выдумываешь? Говорил — чего проще!

— Сейчас… Вот! Один раз я дразнил собаку, а она меня цап за ногу и укусила. Вот даже шрам остался.

— Ну и что же ты тут выдумал? — спросил Стасик.

— Ничего. Как было, так и рассказал.

— А говорил — выдумывать мастер!

— Я мастер, да не такой, как вы. Вот вы все врете, да без толку, а я вчера соврал, мне от этого польза.

— Какая польза?

— А вот. Вчера вечером мама и папа ушли, а мы с Ирой остались дома. Ира легла спать, а я залез в буфет и съел полбанки варенья. Потом думаю: как бы мне не попало. Взял Ирке губы вареньем намазал.

Мама пришла: «Кто варенье съел?» Я говорю: «Ира». Мама посмотрела, а у нее все губы в варенье. Сегодня утром ей от мамы досталось, а мне мама еще варенья дала. Вот и польза.

— Значит, из-за тебя другому досталось, а ты и рад! — сказал Мишутка.

— А тебе что?

— Мне ничего. А вот ты этот, как это называется… Брехун! Вот!

— Сами вы брехуны!

— Уходи! Не желаем с тобой на лавочке сидеть.

— Я и сам не стану с вами сидеть.

Игорь встал и ушел. Мишутка и Стасик тоже пошли домой. По дороге им попалась палатка с мороженым. Они остановились, стали рыться в карманах и считать, сколько у них денег. У обоих набралось только на одну порцию мороженого.

— Купим порцию и разделим пополам, — предложил Стасик.

Продавщица дала им мороженое на палочке.

— Пойдем домой, — говорит Мишутка, — разрежем ножом, чтоб было точно.

— Пойдем.

На лестнице они встретили Иру. Глаза у нее были заплаканные.

— А ты чего ревела? — спрашивает Мишутка.

— Меня мама гулять не пускала.

— За что?

— За варенье. А я его и не ела. Это Игорь на меня наговорил. Наверное, сам съел, а на меня свалил.

— Конечно, Игорь съел. Он сам нам хвастался. Ты не плачь. Пойдем, я тебе свою пол порцию мороженого дам, — сказал Мишутка.

— И я тебе свою пол порцию отдам, вот только попробую разочек и отдам, — пообещал Стасик.

— А вы разве не хотите сами?

— Не хотим. Мы уже по десять порций съели сегодня, — сказал Стасик.

— Давайте лучше это мороженое на троих разделим, — предложила Ира.

— Правильно! — сказал Стасик. — А то у тебя заболит горло, если ты одна всю порцию съешь.

Пошли они домой, разделили мороженое на три части.

— Вкусная штука! — сказал Мишутка. — Я очень люблю мороженое. Один раз я съел целое ведро мороженого.

— Ну, ты выдумываешь все! — засмеялась Ира. — Кто тебе поверит, что ты ведро мороженого съел!

— Так оно ведь совсем маленькое было, ведрышко! Такое бумажное, не больше стакана…

(Илл. И.Семёнова, изд. Эксмо, 2017 г.)

95 лучших советских мультфильмов — Что посмотреть

В честь Всемирного дня российской анимации мы решили вспомнить гениальные советские мультфильмы, которые все мы знаем с детства и обязательно должны показать своим детям.

Союзмультфильм

• Бременские музыканты, 1969
• В стране невыученных уроков, 1969
• Варежка, 1967
• Василиса Микулишна, 1975
• Верните Рекса, 1975
• Винни Пух и все-все-все, 1969−1972
• Вовка в Тридевятом царстве, 1965
• Возвращение блудного попугая, 1984
• Веселая карусель, 1969
• Волк и теленок, 1984

Союзмультфильм

• Волшебное кольцо, 1979
• Выкрутасы, 1987
• Гадкий утёнок, 1955
• Дарю тебе звезду, 1974
• Двенадцать месяцев, 1956
• Девочка и дельфин, 1979
• Дед Мороз и лето, 1969
• Дед Мороз и Серый волк, 1978
• Детство Ратибора, 1973
• Добро пожаловать, 1986

Союзмультфильм

• Домовенок Кузя, 1984
• Дракон, 1961
• Ежик в тумане, 1975
• Жил-был пес, 1982
• Заколдованный мальчик, 1955
• Трое из Простоквашино, 1978−1984
• Ивашка из Дворца пионеров, 1981
• Икар и мудрецы, 1976
• История одного преступления, 1962
• Как львенок и черепаха пели песню, 1974

Союзмультфильм

• Кентервильское привидение, 1970
• Когда зажигаются елки, 1950
• Конфликт, 1983
• Конек-Горбунок, 1947
• Котенок по имени Гав, 1976 — 1982
• Котенок с улицы Лизюкова, 1988
• Крошка Енот, 1974
• Крылья, ноги и хвосты, 1985
• Кто расскажет небылицу?, 1982
• Лабиринт, 1971

Союзмультфильм

• Лебеди Непрядвы, 1980
• Летучий корабль, 1979
• Малыш и Карлсон, 1968
• Мама для мамонтенка, 1981
• Мартынко, 1987
• Маугли, 1967−1970
• Мешок яблок, 1974
• Мы с Шерлоком Холмсом, 1985
• Ничуть не страшно, 1981
• Ночь перед Рождеством, 1951

ТО «Экран»

• Ну, погоди!, 1969−1993
• Ограбление по…, 1978
• Ореховый прутик, 1955
• Осенние корабли, 1982
• Остров ошибок, 1955
• Остров сокровищ, 1988
• Падал прошлогодний снег, 1983
• Пес в сапогах, 1981
• Пингвины, 1968
• Пластилиновая ворона, 1981

Союзмультфильм

• По следам бременских музыкантов, 1973
• Подарок для самого слабого, 1978
• Полигон, 1977
• По дороге с облаками, 1984
• Пони бегает по кругу, 1974
• Приключения Васи Куролесова, 1981
• Приключения Домовенка, 1986
• Приключения капитана Врунгеля, 1976 — 1979
• Приключения пингвиненка Лоло, 1986
• Путешествие муравья, 1983

ТО «Экран»

• Раз ковбой, два ковбой…, 1981
• Рикки-Тикки-Тави, 1965
• Серый волк энд Красная шапочка, 1990
• Домовенок Кузя, 1986
• Сказка сказок, 1979
• Следствие ведут Колобки, 1986
• Смех и горе у Бела моря, 1988
• Снеговик-почтовик, 1955
• Снежная королева, 1957
• Стойкий оловянный солдатик, 1976

Киевнаучфильм

• Тайна третьей планеты, 1981
• Тигренок на подсолнухе, 1981
• Трям! Здравствуйте!, 1980
• Умка, 1969
• Умка ищет друга, 1970
• Ух ты, говорящая рыба!, 1983
• Фильм, фильм, фильм, 1970
• Чебурашка и крокодил Гена, 1972
• Щелкунчик, 1973

Союзмультфильм 8 апреля 2020

Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.

Рай для детей

Натаниэль Хоторн

---

Рай для детей — это рассказ Хоторна о безумно любопытной Пандоре, которой не стоило заглядывать в эту коробку! Опубликовано в сборнике «Чудо-истории: лучшие мифы для мальчиков и девочек » за 1920 г., под редакцией Кэролайн Шервин Бейли.

---

Давным-давно, когда этот старый мир только зарождался, жил ребенок по имени Эпиметей, у которого никогда не было ни отца, ни матери; и чтобы он не был одиноким, боги послали ему другого ребенка, лишенного отца и матери, такого же, как он сам, стать его товарищем по играм и помощником.Ее звали Пандора.

Первое, что увидела Пандора, войдя в коттедж, где жил Эпиметей, была большая коробка. И почти первый вопрос, который она ему задала, был такой:

«Эпиметей, что у тебя в этой коробке?»

«Моя дорогая маленькая Пандора, — ответил Эпиметей, — это секрет, и будьте любезны, не задавайте никаких вопросов по этому поводу. Ящик был оставлен здесь, чтобы храниться в безопасности, и я сам не знаю, что это такое. содержит.»

Прошло несколько тысяч лет с тех пор, как мифы говорят нам, что Эпиметей и Пандора жили; и мир [Pg 23] сегодня — это совсем не то место, которое было тогда.Не было ни отцов, ни матерей, которые бы заботились о детях, потому что не было никаких опасностей или проблем, не было одежды, которую нужно было починить, и было много еды и питья. Всякий раз, когда ребенок хотел свой обед, он обнаруживал, что он растет на дереве. Это была действительно очень приятная жизнь. Не нужно было выполнять никаких работ, не изучать задания, все было спортом, танцами и сладкими голосами детей, которые разговаривали, пели, как птицы, или весело смеялись весь день.

Но Пандора не совсем обрадовалась объяснениям Эпиметея насчет ящика.

«Откуда это могло взяться?» она постоянно спрашивала себя, «а что же, черт возьми, может быть внутри этого?» Наконец она заговорила с Эпиметеем.

«Вы могли бы открыть коробку, — сказала Пандора, — и тогда мы сами увидим ее содержимое».

«Пандора, о чем ты думаешь?» — воскликнул Эпиметей. И его лицо выражало такой ужас при мысли о том, чтобы заглянуть в ящик, который ему дали с условием, что он никогда не откроет его, что Пандора сочла за лучшее больше не предлагать этого [стр. 24].Тем не менее она не могла не думать и говорить об этом.

«По крайней мере, — сказала она, — ты можешь сказать мне, как он сюда попал».

«Его оставили у двери, — ответил Эпиметей, — прямо перед тем, как вы пришли, и человеком, который выглядел очень улыбчивым и умным, и который с трудом удерживался от улыбки, когда ставил дверь. Он был одет в странную одежду. из плаща и на кепке, которая, казалось, была частично сделана из перьев, так что казалось, что у нее есть крылья ».

«Что за посох у него был?» — спросила Пандора.

«О, самый любопытный посох, который вы когда-либо видели!» — воскликнул Эпиметей. «Это было похоже на двух змей, обвивающих палку, и было вырезано так естественно, что я сначала подумал, что змеи живы».

«Я знаю его», — задумчиво сказала Пандора. «Ни у кого другого нет такого посоха. Это был Меркьюри, и он принес меня сюда, а также коробку. Без сомнения, он предназначал его для меня, и, скорее всего, в нем есть красивые платья для меня, или игрушки для нас обоих, или что-нибудь хорошее для нас поесть.

«Возможно, и так, — ответил Эпиметей, отвернувшись, — но до тех пор, пока Меркурий не вернется и не даст [Стр. 25] своего разрешения, мы не имеем права поднимать крышку».

Однажды, вскоре после этого. Эпиметей сам пошел собирать инжир и виноград, не спросив Пандору. С тех пор, как она пришла, он слышал об этом ящике, ничего, кроме ящика, и он устал от него. И как только он ушел, Пандора преклонила колени.

Он был сделан из прекрасного дерева и был настолько отполирован, что Пандора могла видеть на нем свое лицо.Края и углы были вырезаны с удивительным мастерством. По краю были фигуры изящных мужчин и женщин и самых красивых детей, которых когда-либо видели, они лежали или играли в садах и лесах. Красивейшее лицо было выполнено в центре коробки с высоким рельефом. Не было ничего, кроме темной, богатой гладкости дерева и этого лица с гирляндой цветов на лбу. Черты лица имели какое-то озорное выражение при всей своей красоте, и если бы рот заговорил, он, вероятно, сказал бы:

«Не бойся, Пандора! Какой вред [Стр. 26] может быть в том, чтобы открыть ящик.Не обращайте внимания на бедного простого Эпиметея. Вы мудрее его и в десять раз больше смелости. Откройте коробку и посмотрите, не найдете ли вы что-нибудь очень красивое «.

И в тот день, когда Пандора была одна, ее любопытство настолько возросло, что, наконец, она дотронулась до коробки. Она была более чем наполовину полна решимости открыть ее. Если бы она могла.

Однако сначала она попыталась поднять его. Он был тяжелым, слишком тяжелым для такой стройной силы ребенка, как Пандора. Она приподняла один конец коробки на несколько дюймов от пола, а затем позволила он падает с довольно громким стуком.Спустя мгновение ей почти показалось, что она слышит, как что-то шевелится внутри коробки. Она не была уверена, слышала она это или нет, но ее любопытство стало сильнее, чем когда-либо. Внезапно ее взгляд упал на любопытный узел из золота, который завязал его. Она взяла его в пальцы и, почти не намереваясь, вскоре была занята попыткой распутать его.

Это был действительно очень замысловатый узел, но в конце концов по простейшей случайности Пандора скрутила шнур, и он, как по волшебству, размотался.Коробка была без застежки.

«Это самая странная вещь, которую я когда-либо знал», — сказала Пандора. «Что скажет Эпиметей? И как я могу связать его снова?»

И тут ее озорное маленькое сердце пришло в голову, что, поскольку ее заподозрят в том, что она заглянула в ящик, она могла бы сделать это немедленно.

Когда Пандора подняла крышку ящика, в коттедже внезапно потемнело, потому что черное облако пролетело над солнцем и, казалось, похоронило его заживо. Некоторое время назад раздавалось тихое рычание и ворчание, которое сразу же превратилось в тяжелый раскат грома.Но Пандора на все это не обратила внимания. Она приподняла крышку почти вертикально и заглянула внутрь. Казалось, что внезапно рой крылатых существ пронесся мимо нее, вылетев из коробки, в то же время она услышала голос Эпиметея в дверном проеме, восклицая, как будто ему было больно,

«О, я Я ужален! Озорная Пандора, зачем ты открыл этот злой ящик? »

Пандора отпустила крышку и посмотрела вверх, чтобы увидеть, что случилось с Эпиметеем. Грозовая туча настолько затемнила комнату, что она не могла ясно видеть, что в ней было.Но она услышала неприятное жужжание, как будто вокруг носилось множество огромных мух или гигантских пчел. И когда ее глаза привыкли к полумраку, она увидела толпу уродливых фигурок, выглядящих очень злобно, с крыльями летучих мышей и ужасно длинными жалами в хвостах. Это был один из них, который повлиял на Эпиметея. Прошло немного времени, прежде чем сама Пандора начала плакать. Оскорбительное маленькое чудовище поселилось у нее на лбу и ужалило бы ее очень глубоко, если бы Эпиметей не сбежал и не смахнул его.

Теперь, если вы хотите знать, что это были за уродливые существа, которые сбежали из ящика, я должен сказать вам, что они были всей семьей земных бедствий. Были злые страсти. Было очень много видов забот. Было больше ста пятидесяти скорбей. Были Болезни в огромном количестве странных и болезненных форм. Было больше видов озорства, чем было бы о чем говорить. Короче говоря, все, что с тех пор поражает души и тела человечества, было заперто в таинственном ящике, данном Эпиметею и Пандоре, чтобы они надежно хранили, чтобы счастливые дети мира никогда не могли подвергнуться насилию с их стороны. .Если бы они были верны своему доверию, у них все было бы хорошо. Ни один взрослый человек никогда не был бы грустен, и ни у одного ребенка не было бы причины пролить ни единой слезинки с того часа до этого момента.

Но было невозможно, чтобы двое детей держали уродливый рой в собственном маленьком коттедже. Пандора распахнула окна и двери, чтобы попытаться избавиться от них, и, конечно же, улетела прочь крылатые Беды и так приставала и мучила людей повсюду, что никто из них даже не улыбался в течение многих дней после этого.И дети земли, которые раньше казались нестареющими, теперь становились старше день ото дня и вскоре стали юношами и девушками, мужчинами и женщинами, а затем стариками, прежде чем они мечтали о таком.

Тем временем непослушные Пандора и Эпиметей остались в своей хижине. Оба они были сильно ужалены. Эпиметей угрюмо сел в углу спиной к Пандоре. Что касается бедной маленькой Пандоры, она бросилась на пол и уперлась головой в роковой ящик.Она плакала, как будто ее сердце разорвалось. Внезапно послышалось легкое легкое постукивание по внутренней стороне крышки.

«Что это может быть?» — воскликнула Пандора, поднимая голову.

Но Эпиметей был слишком не в настроении, чтобы ответить ей.

Опять кран! Это было похоже на крохотные костяшки волшебной руки.

«Кто ты?» спросила Пандора, «кто ты в этой ужасной коробке?»

Сладкий голосок раздался изнутри и сказал:

«Только поднимите крышку, и вы увидите.«

» Нет, нет, — ответила Пандора, — мне надоело поднимать крышку. Никогда не думайте, что я буду настолько глуп, чтобы выпустить вас ».

« А, — снова сказал сладкий голосок, — вам лучше выпустить меня. Я не похож на тех непослушных созданий, у которых в хвосте есть жала. Они не имеют ко мне никакого отношения, как вы скоро узнаете, если бы вы только приподняли крышку «.

Действительно, в тоне было что-то вроде веселого колдовства, из-за которого было почти невозможно отказаться от всего, что в этом маленьком — спросил голос.Сердце Пандоры становилось все легче при каждом слове, исходящем из ящика. Эпиметей тоже покинул свой угол и, казалось, был в лучшем настроении.

«Эпиметей!» воскликнула Пандора, «что бы там ни было, я решил поднять крышку».

«И поскольку крышка кажется очень тяжелой, — сказал Эпиметей, бегая через комнату, — я помогу тебе».

Итак, двое детей с согласия подняли крышку. Вылетело солнечное и улыбающееся маленькое существо и парило по комнате, бросая свет, куда бы она ни пошла.Вы когда-нибудь заставляли солнечный свет плясать в темных углах, отражая его в зеркале? Так вот, среди мрака хижины показалась крылатая жизнерадостность этой волшебной незнакомки. Она полетела к Эпиметею и приложила малейшее прикосновение пальца к воспаленному месту, где его ужалила Беда, и сразу же боль прошла. Затем она поцеловала Пандору в лоб, и ее рана была исцелена.

«Кто ты, прекрасное создание?» — спросила Пандора.

«Меня зовут Хоуп, — объяснила солнечная фигура, — и поскольку я такой веселый человек, боги запихнули меня в коробку, чтобы искупить рой уродливых неприятностей.Не бойся! У нас все будет хорошо, несмотря на них ».

« Твои крылья цвета радуги, — воскликнула Пандора. — Какая красота! »

« И останешься ли ты с нами, — спросил Эпиметей, — во веки веков »? «

« Пока я вам понадоблюсь, — сказала Хоуп, — и так будет до тех пор, пока вы живете в этом мире ». Я обещаю никогда не покидать тебя. » чтобы вылечить их укусы и сделать мир новым для нас.

---

Создайте библиотеку и добавьте свои любимые истории. Начните, нажав кнопку «Добавить».

Добавьте Детский рай в свою личную библиотеку. Добавьте Рай для детей в свою личную библиотеку.

классических рассказов для детей

Это сборник известных классических рассказов для детей, доступных в Интернете. Мы отобрали самые разные рассказы от разных авторов.Ссылки ведут прямо к рассказам, где их можно прочитать в Интернете. Возможно, вас заинтересует страница со стихами для детей.

Рассказы

• « Лев и Мышь » Эзопа
  Лев и Мышь — это классическая басня Эзопа. Лев щедро щадит мышь, которую собирался убить. Мышь обещает когда-нибудь отплатить льву.
• « Три поросенка » автор Неизвестный
  Эта сказка берет свое начало в Англии. Три свиньи строят дома, но только одна строит дом, достаточно прочный, чтобы противостоять атакам волков.
• « Гензель и Гретель » Братьев Гримм
  «Гензель и Гретель» — это классическая сказка о двух брошенных детях, которые встречают в лесу ведьму. Ведьма заманивает детей в свой дом вкусной едой, но на самом деле собирается их съесть.
• « Принцесса на горошине » Ганса Христиана Андерсена
  В этой сказке Ганса Христиана Андерсена рассказывается о специальном тесте, который может идентифицировать настоящую принцессу. Тест на чувствительность заключается в том, чтобы положить горошину под стопку матрасов.
• « Муравьи и кузнечик » Эзопа
  Действие классической басни об Эзопе происходит поздней осенью. Это следует за группой трудолюбивых муравьев, сушащих зерно, которое они хранили летом. Они встречают кузнечика, который по глупости не запасся едой на зиму.
• « Как верблюд получил свой горб » Редьярда Киплинга
  Этот рассказ из романа Редьярда Киплинга Just So Stories рассказывает, как верблюд, любивший говорить «Хмм!», Получил горб из-за встречи с джинном.
• « Похищенный Санта-Клаус » Л. Фрэнк Баум
  Создатель Страны Оз Л. Франк Баум написал эту историю о демонах, похищающих Санта-Клауса. К счастью, Санта-Клаусу помогают с доставкой игрушек.
• « The Snow Image » Натаниэль Хоторн
  Брат и сестра делают снежную девочку, которая оживает — снежную сестру. Она настолько реалистична, что их отец настаивает на том, чтобы принести снежную девочку внутрь, что является ошибкой.
• « Знаменитая прыгающая лягушка округа Калаверас » Марка Твена
  Марк Твен написал этот рассказ в 1865 году.Он был включен в сборник рассказов. Сюжет повествует о прыжках лягушек, мошенничестве и ставках.
• « Принц-лягушка » Братьев Гримм
  Эта классическая сказка Гримм рассказывает о говорящей лягушке и избалованной принцессе.
• « Неохотный дракон » Кеннета Грэхема.
  Эта сказка рассказывает историю мальчика, который подружился с драконом. Дракона обнаруживают горожане, которые посылают за Святым Георгием убить его. История была опубликована в книге Грэхема Dream Days .
• « Замечательная ракета » Оскара Уайльда
  Этот юмористический рассказ рассказывает историю высокомерной и шумной ракеты. Ракета считает его замечательным и лучше всех остальных фейерверков.
• « Связка палочек » от Эзопа
  В этой басне об Эзопе нет животных. Отец использует понятие связки прутьев, чтобы научить своих маленьких сыновей важности единства и совместной работы.
• « Эльфы и сапожник » Братьев Гримм
  В этой сказке рассказывается история группы маленьких эльфов, которые помогают сапожнику шить обувь.Есть несколько вариантов и переводов сказки.
• « Воздушный змей, который полетел на Луну » Эвелин Шарп
  Рассказ является частью сборника рассказов Эвелин Шарп, Другая сторона Луны . Мальчик делает гигантского воздушного змея, а его друг рисует на нем луну и звезды. Они смущаются, когда змей не летает.
• « Белоснежка » Братьев Гримм
  Это вариации этой сказки, которая была впервые опубликована в 1812 году. Как уже известно многим детям, в ней рассказывается о злой, тщеславной мачехе-королеве, которая ревнует и завидует дочери короля, Снежной Белый.
• « Гадкий утенок » Ганса Христиана Андерсена
  Это очень умная сказка, придуманная Андерсеном, в которой рассказывается история маленькой птички, которая не влезает внутрь и которую дразнят другие птицы на скотном дворе.
• « Собака и его отражение » Эзопа
  Эта басня Эзопа учит глупости жадности. Собака, смотрящая на свое отражение в воде, видит кость больше, чем та, которую несет кость.
• « The Bogey-Beast » Flora Annie Steel (пересказано
  Это занимательная сказка о бедной и оптимистичной старухе, которая по незнанию встречает Bogey-Beast, когда она находит совершенно хороший черный горшок, лежащий в канаве.

Детские рассказы

Питер устал. После 10 лет работы с документами на «Джонсон, А.П. — SSN 555-66-33xx» его прочность на разрыв снижалась; он чувствовал, как его молекулы начинают разлагаться.

— Длина: 8 страниц

— Возрастной рейтинг: U

Люди рассказывали сказки о давних, давних временах, когда они радовались Хэллоуину, наряжались, стучались в двери, демонстрируя свои прекрасные костюмы, играя во что-то под названием «Кошелек или жизнь» и раньше это было весело, но теперь уже нет.

— Длина: 7 страниц

— Возрастной рейтинг: U

Это была загадка? Брианна положила овощечистку и внимательно вгляделась в сообщение. Ее отец любил развлекать ее загадками и стишками, но она не была уверена, что когда-нибудь получала их в текстовом сообщении! Это было из-за ужина …?

— Длина: 7 страниц

— Возрастной рейтинг: U

Бекка грустно смеялась и улыбалась брату. Ей хотелось уйти, но что-то в ее сердце было тяжелым.

— Длина: 6 страниц

— Возрастной рейтинг: U

Гувер был коротышкой в ​​четвертом помете своей матери.Он был таким маленьким и слабым при рождении, что его родители беспокоились, что он не получит достаточно еды или будет раздавлен другими младенцами, пока они спят, но мама Муриде верила в своего маленького щенка.

— Длина: 5 страниц

— Возрастной рейтинг: U

Это был пятый день в ее новой школе, и десятилетняя Бусейе опустила голову, усаживаясь за парту.

— Длина: 8 страниц

— Возрастной рейтинг: U

Она возвращается на кухню и останавливается на своем пути. «А где же свинину?

— Длина: 4 страницы

— Возрастной рейтинг: U

Хелен неправильно родилась.Ее папа хотел, чтобы сын, который вырастет, возглавил семейный производственный бизнес. Хелен не подходила. Мама хотела изящную девочку. Хелен не была изящной.

— Длина: 14 страниц

— Возрастной рейтинг: U

В диких лесах Сибири упал снег …

— Длина: 4 страницы

— Возрастной рейтинг: U

Бобби Осгуд проснулся в октябре утро, и ему снова было двенадцать лет …

— Объем: 8 страниц

— Возрастной рейтинг: U

Все сказки — сказки для детей со всего мира!

Обратите внимание, : эта страница старая! Он не содержит всех книг, перечисленных в World of Tales.Новая страница здесь. Вы все еще можете использовать этот, если он вам больше нравится.

Примечания : В этой книге собраны некоторые из сказок из «Арабских ночей Развлечений». Эти сказки, отобранные и отредактированные Эндрю Лэнгом, упрощены и сокращены, что делает их более подходящими для детей.

Автор : Аноним
Редактор : Эндрю Лэнг
Опубликован : 1918
Издатель : Лонгманс, Грин и Ко

Арабские ночи
История купца и гения
История первого старика и лани
История второго старика и двух черных собак
История рыбака
История Греческий король и врач Дубан
История мужа и попугая
История визиря, который был наказан
История молодого короля Черных островов
История трех каландров, сыновей королей и пяти Багдадские дамы
История первого календаря, сын короля
История второго календаря, сын короля
История завистника и того, кому завидовали
История третьего календаря, сына a Король
Семь путешествий Моряка Синдбада
Первый рейс
Второй рейс
Третий рейс
Четвертый рейс
Пятый рейс
Шестой рейс
Седьмой и последний рейс
Маленький Горбун
История брата
История шестого брата цирюльника
Приключения принца Камаралзамана и принцессы Бадуры
Нуреддин и прекрасный перс
Аладдин и чудесная лампа
Приключения Гарун-аль-Рашида, халифа Багдада
История слепого Бабы-Абда
История Сиди-Нумана
История Али Колия, торговца из Багдада
Зачарованная лошадь
История двух сестер, которые завидовали своей младшей сестре

Момотаро или Маленький персик — Японская сказка. Автор: Аноним Опубликовано: 1910 Издатель: T. Hasegawa, 17 Kami Negishi, Tokyo, Japan

1.Момотаро или маленький персик

Австралийские легенды Фольклорные предания Нунгабуррахов как сказал Piccaninnies Включает 31 австралийскую сказку. Автор: Mrs.К. Лангло Паркер Опубликовано: 1896 Издатель: Дэвид Натт., 270–271, Strand, London; Melville, Mulle & Slade, Мельбурн

1.Dinewan эму и Goomblegubbon дрофа

2. Гала и ящерица Ула

3.Бахлу, луна и даэны

4. Происхождение озера Нарран

5.Сорока Gooloo и Wahroogah

6. Weeoonibeens и Piggiebillah

7.Боотулгах журавль и Гунур кенгуровая крыса, пожарные

8. Weedah птица-пересмешник

9. The Gwineeboos the redbreasts

10. Семь сестер Мамеи

11. Cookooburrahs и Goolahgool

12. Майама

13.Bunbundoolooeys

14.Oongnairwah and Guinarey

15.Нарахдарн летучая мышь

16. Муллянгах Утренняя звезда

17, Гумбльгаббон, Беиргах и Уайан

18 Морегу Мопок и Бахлу луна

19.Уян Кудрявый

20. Эму Динэван и вороны Ван

21.Goolahwilleel голуби пучка

22.Гунур, женщина-врач

23. Трясогузка Дири и радуга

24. Мопок Мурегу и птица-комар Мунингуггахгул

25.Bougoodoogahdah Дождевая птица

26.Бора из Бьями

27. Мухи Банниарл и пчелы Вурруннунна

28.Deegeenboyah Птица-солдат

29. Майра, ветер, уносящий зиму прочь

30.Черепаха Ваямбех

31.Wirreenun the rainmaker

Старые французские сказки

Примечания : Книга содержит 5 длинных французских сказок. Каждая история состоит из нескольких глав.

Автор : Графиня де Сегюр
Опубликовано : 1920
Издатель : The Penn Publishing Company, Филадельфия

Примечания : Содержит 20 сказок славянских народов.Первоначально опубликовано на французском языке.

Автор : Александр Ходско
Переводчик : Эмили Дж. Хардинг
Опубликован : 1896
Издатель : Джордж Аллен, Лондон

Примечания : В этой книге собраны 24 валлийских сказки. Последние шесть не из валлийских источников.

Редактор : П. Х. Эмерсон
Опубликован : 1894
Издатель : Д.Натт, Лондон,

Примечания : Содержит 7 народных сказок ирландцев.

Автор : Эдмонд Лими
Опубликован : 1906
Издатель : M.A. Gill & Son. Ltd, Дублин

Книг на ночь в App Store

Серия «Маленькие истории» — это сборник сказок, в которых ваш ребенок играет главную роль.Это довольно просто — просто введите имя и пол вашего ребенка в окно настроек и наслаждайтесь чтением сказок о своем сыне или дочери.

Чтобы было еще круче, мы добавили красивые мелодии и замечательные картинки, чтобы помочь вам растить ребенка, подавая ему или ей только положительные примеры. Более того, вы также можете создавать свои собственные аудиокниги! Просто потратьте несколько минут, чтобы озвучить историю.

Пусть любовь и доброта наполняют досуг вашей семьи, чтобы сделать вашу жизнь и окружающий мир счастливее!

Почему «Маленькие рассказы»?
• 1000+ картинок
• Пол определяет выбор иллюстраций
• 30 увлекательных сказок и еще больше
• Очаровательная музыка сопровождает каждую историю
• Вы можете создавать аудиокниги, записывая свой собственный голос!
• 1 место в категории «Развлечения» Рейтинга Рунета в 2018 году!
• 1-е место в категории «Детское приложение» Golden App в 2016 году!
• 3-е место в категории «Развлечения» Golden App в 2017 году!

Мы хотели бы рассказать вам больше о процессе создания историй для детей, чтобы вы имели лучшее представление о той тяжелой работе, которую мы вложили в «Маленькие истории».

1) Все начинается с поиска автора. Он может жить в любой стране мира, но важно то, что он умеет создавать интересную и содержательную историю. Прежде чем писать сказку на ночь, автор должен сначала прочитать условия. Например, история не может содержать более 50 сцен (каждая из которых может состоять максимум из 146 символов), иначе текст не поместится в приложении. Как только история будет завершена, можно начинать следующий этап.

2) Пришло время создать раскадровку.Раскадровка — это набор простых набросков для каждой иллюстрации рассказа. Это дает нам лучшее представление о визуальных образах детской сказки.

3) После утверждения раскадровки переходим к поиску иллюстратора. Следует отметить, что не все стили могут подходить для определенной сказки на ночь, и поэтому важно добиться идеального соответствия между стилем рассказа и стилем иллюстрации.

4) Между тем композитор создает мелодию.И сама история, и иллюстрации художника служат источником вдохновения для создания музыки. У композитора есть и условия: мелодия должна успокаивать и готовить детей к крепкому ночному сну, так как чаще всего рассказы читаются перед сном.

5) Более того, мы также переводим наши рассказы для детей на другие языки.

6) Но это еще не конец! Важно увидеть, как детская книга выглядит в приложении. Разрывы строк следует проверять, чтобы текст выглядел красиво и аккуратно.Этим занимаются два профессионала: программист и тестировщик.

7) Только после этого последнего шага мы выпускаем историю для детей. Весь этот процесс может занять от двух до девяти месяцев. Итак, это тяжелое, но интересное путешествие!

Мы постоянно пополняем нашу коллекцию новыми сказками!
Сказки созданы для детей от 3 лет.

Следуйте за нами на: facebook.com/diveomedia

Рассказы, распечатываемые учителем для детей

Список рассказов в алфавитном порядке по теме обучения

Истории животных — Птица Рассказы, Рассказы о Дне сурка

Беседка Дневные истории

Осенние истории

Птица Истории — Несколько хороших историй о наших прекрасных пернатых друзьях.

Истории помощников сообщества

Кельтские сказки

Китайский фольклор

Китайский Новый год

Колумб — Истории Христофора Колумба — Некоторые рассказы о Христофоре Колумбе.

Рождество Развлечения — Истории Св.Ник со всего мира.

Рождество Религиозное — Религиозное христианское Рождество Истории — Истории, связанные с рождением Иисуса

Earth Stories

Пасха Веселые истории — Некоторые из сказок Беатрикс Поттер

Пасхальные религиозные рассказы — рассказы, включающие «Урок веры», «Наш Спаситель» и «Самая прекрасная роза в мире».

Осенние истории

Семья — А История об отце — Пиноккио — Книга глав и рассказы о матерях

Истории отца — А История об отце — Пиноккио — Книга глав

Флаг Дневные истории

Четвертый из июльских историй

Дружба — Истории любви и дружбы

Правительственные истории — Четвертый июльских историй, флаг Дневные рассказы, Дневные рассказы, Абэ Истории Линкольна, Джордж Вашингтонские рассказы,

Истории о дне сурка — Рассказы о спячке или светотени.

История — Abe Истории Линкольна, Джордж Вашингтонские Истории, Истории Христофора Колумба, Паломники

Хэллоуинские истории — Жуткие истории на Хэллоуин, которые порадуют детей!

Ирландские рассказы — сборник рассказов о Дне Святого Патрика и кельтских сказок

Трудовые отношения День — Несколько замечательных рассказов о рабочих.

Линкольн, Авраам — Эйб Истории Линкольна

Истории поминовения

Истории матери — Рассказы о матерях и их детях.

Новый год — Встречайте Новый год с этими классическими сказками: Новинка феи Годовой подарок, Маленькая спичка, Пассажиры почтового вагона, и Двенадцать месяцев.

Патриотические рассказы-четвертый июльских историй, флаг Дневные рассказы, Дневные рассказы, Абэ Истории Линкольна, Джордж Вашингтонские рассказы,

Пасха — История Моисея — Библейский рассказ о Моисее из Ветхого Завета.

Паломники — Рассказы о первом Дне благодарения.

Растения — Рассказы о деревьях и о том, что они нам дают.

Президенты — Абэ Истории Линкольна, Джордж Вашингтонские рассказы,

День Святого Патрика — Сборник ирландских сказок.

Времена года — Зимние сказки, Весенние рассказы, летние рассказы, осенние рассказы

Жуткий Хеллоуинские истории

Весенние истории

Летние истории

Истории благодарения

Дерево Рассказы

Вашингтон, Джордж — Джордж Вашингтонские рассказы,

Зимние сказки

Другие мероприятия, которые могут вас заинтересовать:

27 лучших нравственных историй для детей

Единственное, что может быть лучше, чем свернуться калачиком с хорошей книгой, — это свернуться калачиком вместе с малышом и хорошей книгой.А что еще лучше? Делитесь книгами, которые содержат моральные истории или преподают важные уроки.

Хотя чтение детям дает множество образовательных преимуществ, таких как быстрое увеличение их словарного запаса и понимание структуры предложений, введение в книгу книг, содержащих нравственные истории для детей, такие как важность доброты, дает двойной удар.

Исследования показали, что истории, которые преподают урок или передают ценности, могут как усилить позитивное поведение у детей, так и уменьшить негативное поведение.Одна из причин? Рассказы с их интересными персонажами, блестящими картинками и захватывающими сюжетами привлекают внимание детей и создают ясные мысленные образы — то, что обычные лекции мамы или папы не могут сделать.

Ищете хорошие нравственные истории для вашего малыша? Вот 27 детских книг, которые вы можете прочитать вместе с маленьким ребенком, чтобы привить им важные моральные принципы и ценности.

Ценность: Честность

1. «Дэвид попадает в беду», Дэвид Шеннон

Изображение предоставлено Amazon

Мораль истории: Мы всегда должны признавать свои действия, даже если боимся, что можем попасть внутрь беда.

В этой истории Дэвид никогда не может признать, что сделал что-то не так, и вместо этого имеет оправдание всему. Наконец он понимает, что чувствует себя намного лучше, когда говорит правду.

Где купить: «Дэвид попадает в беду» (9 долларов США, Amazon)

2. «Пустой горшок» Деми

Изображение из книжных магазинов Word

Мораль истории: Быть честным, даже если это может кого-то разочаровать, это всегда лучшая политика.

Китайский император проводит конкурс, чтобы узнать, кто станет его преемником.Тот, кто вырастит самый красивый цветок, станет победителем. Хотя Пинг усердно работает над своим цветком, он просто не растет. Он представляет пустой горшок императору и награждается за свою честность.

Где купить: «Пустой горшок» (11 долларов, книжные магазины Word)

3. «Честная истина» Патрисии МакКиссак

Изображение из книжных магазинов Word

Мораль истории: Лучшая для детей от 6 лет и старше, эта книга посвящена тонкому балансу: говорить правду, не обижая чувства других.

После того, как Либби поймала себя на лжи, она клянется, что с этого момента будет говорить только правду, но вскоре своей честностью расстраивает всех в городе. Она не может понять, в чем проблема, пока разговор с мамой не поможет ей понять, что есть правильный и неправильный способ говорить правду.

Где купить: «Честная истина» (9 долларов США, книжные магазины Word)

Значение: ответственность

4. «Что, если бы все это сделали?» Эллен Яверник

Изображение с Amazon

Мораль истории: Все наши действия, какими бы незначительными они ни были, влияют на мир вокруг нас.

Эта история просит детей представить, что было бы, если бы все постоянно нарушали правила. Кажущиеся незначительными негативные действия маленького мальчика накапливаются на протяжении всей истории, поскольку его каждый раз спрашивают: «Что, если бы все так поступили?»

Где купить: «Что, если бы все это сделали?» (8 долларов, Amazon)

5. «Strega Nona» Томи де Паола

Изображение из книжных магазинов Word

Мораль истории: Люди могут доверять вам, только если вы делаете то, что обещаете.

В этой классической басне мы встречаем Стрега Нону, городскую ведьму, которую любят горожане.Когда ей нужна дополнительная помощь, она нанимает Большого Энтони в качестве своего помощника, и его предупреждают, чтобы он никогда не прикасался к ее волшебному горшку с макаронами. К сожалению, Большой Энтони не прислушивается к ее словам, и вскоре весь город покрыт макаронами!

Где купить: «Strega Nona» (9 долларов, книжные магазины Word)

6. «Лоракс» доктора Сьюза

Изображение предоставлено Target

Мораль истории: Классическая сказка, которая учит детей тому, что Каждый из нас должен заботиться об окружающем мире.

В этой поучительной истории мы узнаем о некогда-лере, который нашел долину с трюфельными деревьями и коричневыми бар-ба-лутами и решил собирать их все, пока не осталось совсем ничего.

Где купить: «Лоракс» (10 долларов США, цель)

Значение: Благодарность

7. «Потрясающая книга благодарности» Далласа Клейтона

Изображение с Amazon

Мораль истории: Мы у нас есть так много замечательных причин быть благодарными каждый день в нашей жизни.

Путешествуя по миру волшебных единорогов и роботизированных динозавров, Клейтон показывает множество вещей, за которые можно быть благодарным, больших и малых. Картинки яркие и причудливые, а простой язык позволяет маленьким детям легко понять сладкое послание.

Где купить: «Потрясающая книга благодарности» (8 долларов США, Amazon)

8. «Суп благодарности» Оливии Роузвуд

Изображение предоставлено Barnes and Noble

Мораль истории: Размышляя о вещах Вы благодарны за то, что может сделать вас более счастливым человеком.

Фиолетовая Фея использует все вещи, людей и опыт, за которые она благодарна, чтобы сделать большую кастрюлю Супа Благодарности. Используя свое воображение, она уменьшает горшок и сохраняет благодарность в своем сердце, когда она занимается своим днем.

Где купить: «Суп благодарности» (14 долларов, Barnes and Noble)

9. «Я когда-нибудь говорил вам, насколько вам повезло?» доктор Сьюз

Изображение предоставлено Amazon

Мораль истории: Не зацикливайтесь на плохих вещах в жизни; вместо этого сосредоточьтесь на хорошем.

Заброшенный ребенок встречает в пустыне старого мудрого человека, который объясняет ему все, в чем ему на самом деле очень повезло.

Где купить: «Я когда-нибудь говорил вам, насколько вам повезло?» (9 долларов США, Amazon)

Значение: Доброта

10.«Вы сегодня наполнили ведро?» Кэрол МакКлауд

Изображение предоставлено Amazon

Мораль истории: Доброта или получение доброты заставляет вас чувствовать себя хорошо — а недоброжелательность имеет противоположный эффект.

Учителя снова и снова тянутся к этому победителю, потому что он так нравится маленьким детям. История объясняет, что у всех нас есть невидимое ведро, которое наполняется, когда мы добры к другим или они добры к нам, и пустое, когда мы злы или кто-то злит нас.

Где купить: «Вы сегодня наполнили ведро?» (8 долларов, Amazon)

11. «Больной день для Амоса МакГи» Филиппа С. Стеда

Изображение из книг на миллион

Мораль истории: Всегда будьте добры к другим, и они будут добры к вам .

Добрый смотритель зоопарка Амос МакГи очень хорошо заботится о животных в своем зоопарке. Однажды Амос плохо себя чувствует, и животные в ответ заботятся о нем.

Где купить: «Больной день для Амоса МакГи» (9 долларов, книги на миллион)

12.»Хортон слышит, кто!» Автор: доктор Сьюз

Изображение предоставлено Amazon

Мораль истории: Важно помогать тем, кто не такой большой или могущественный, как вы.

Хортон, мягкий слоненок, слышит тихий голос и обнаруживает, что целый город живет на крошечной пылинке. Он делает все возможное, чтобы защитить своих новых друзей, даже если они настолько малы, что никто не верит, что они вообще существуют.

Где купить: «Хортон слышит кто!» (9 долларов США, Amazon)

Значение: Эмпатия

13.«Мальчик-невидимка» Труди Людвиг

Изображение предоставлено Amazon

Мораль истории: Больно быть забытым. Всегда обращайтесь к детям, которых нет в программе.

Кажется, что никто никогда не замечает Брайана, и он никогда не участвует ни в чем со своими одноклассниками, пока в город не приходит новый мальчик и не решает протянуть руку и стать его другом. Это деликатно рассказанная история, в которой Брайан сначала изображен в черно-белом цвете и приобретает цвет, когда другие дети начинают с ним взаимодействовать.

Где купить: «Мальчик-невидимка» ($ 11, Amazon)

14. «Эй, маленький муравей» Филиппа и Ханна Хус

Изображение из книжных магазинов Word

Мораль истории: Поставьте себя на место другого человека, чтобы увидеть, что он чувствует.

Что бы вы сделали, если бы вы собирались наступить на муравья, и он заговорил бы с вами? Это вопрос, который эта лирическая книга предлагает детям задуматься, когда маленький мальчик и муравей, на которого он собирается наступить, вступают в разговор.

Где купить: «Эй, маленький муравей» (17 долларов, книжные магазины Word)

15. «Холодильник Мадди» Лоис Брандт

Изображение из книжных магазинов Word

Мораль истории: Для людей это еще не все чем кажется на первый взгляд, и важно попытаться по-настоящему понять, на что похожа чужая жизнь.

София и Мадди — лучшие друзья. Они играют в одном парке, живут в одном районе и ходят в одну школу. Они так похожи! Но в то время как холодильник Софии полон продуктов, холодильник в доме Мадди пуст.Брандт относится к тяжелой теме бедности деликатно и с юмором. В основе ее истории — настоящая дружба.

Где купить: «Холодильник Мадди» (18 долларов, книжные магазины Word)

Ценности: решительность и настойчивость

16. «Прекрасный упс!» Барни Зальцберг,

Изображение с Amazon

Мораль истории: Совершать ошибки — это нормально, если вы продолжаете пытаться.

Ура ошибкам! Эта интерактивная книга показывает детям, как ошибки можно превратить во что-то прекрасное, просто используя свое воображение.

Где купить: «Beautiful Oops!» (10 долларов США, Amazon)

17. «Любопытный сад» Питера Брауна

Изображение из книжных магазинов Word

Мораль истории: Даже когда все кажется безнадежным, вы можете добиться успеха в создании чего-то прекрасного, если постараетесь изо всех сил.

Мальчик, живущий в сером пустынном городе, открывает самый крошечный сад в мире и работает в течение многих сезонов, чтобы помочь ему расти и процветать.

Где купить: «Любопытный сад» (19 долларов, книжные магазины Word)

18.«Самая великолепная вещь» Эшли Спирс

Изображение предоставлено Amazon

Мораль истории: Разочарование — это нормально, но не позволяйте ему мешать вам достичь своей мечты.

Маленькая девочка в восторге от создания самой великолепной вещи, но обнаруживает, что терпит неудачу снова и снова. Ситуация становится настолько ужасной, что она полностью бросает, пока ее лучший друг не убедит ее попробовать еще раз, и она, наконец, поймет, что это правильно.

Где купить: «Самая великолепная вещь» (12 долларов, Amazon)

Стоимость: щедрость

19.«Должен ли я поделиться своим мороженым?» Автор: Мо Виллемс,

Изображение предоставлено Amazon

Мораль истории: Жадность не приносит удовольствия, и когда вы делитесь информацией, все присоединяются к веселью.

Очаровательные друзья Мо Виллемса Джеральд и Пигги играют главную роль в этой сказке о том, как трудно делиться друг с другом даже с нашими самыми близкими друзьями.

Где купить: «Следует ли мне поделиться своим мороженым?» (7 долларов, Amazon)

20. «Стул для моей матери» Веры Б. Уильямс

Изображение предоставлено Amazon

Мораль истории: В тяжелые времена щедрость важна больше, чем когда-либо, и может объединить всех.

Молодая девушка, ее бабушка и мать откладывают все свои деньги, чтобы купить красивый стул после того, как их дом разрушен в результате пожара.

Где купить: «Стул для моей матери» (17 долларов, Amazon)

21. «Самый шикарный гигант в городе» Джулии Дональдсон

Изображение с Amazon

Мораль истории: внутри имеет гораздо большее значение, чем то, что снаружи.

Георгий-великан решает купить себе новый гардероб и становится самым шикарным гигантом в городе.По пути домой он встречает животных, которым нужна одежда, и в конечном итоге отдаёт весь свой новый гардероб.

Где купить: «Самый шикарный гигант в городе» (7 долларов, Amazon)

Значение: Прощение

22. «Ужасный медведь!» by Ame Dyckman

Изображение из книжных магазинов Word

Мораль истории: Никто не совершенен, поэтому мы должны прощать другим их маленькие ошибки.

После того, как девочка случайно сломала воздушный змей и его назвали «Ужасный медведь!», Медведь решает пойти дальше и оправдать свое новое ужасное прозвище.Но девушка совершает собственные ошибки и понимает, что, может быть, Медведь все-таки не такой уж и ужасный.

Где купить: «Ужасный медведь!» (18 долларов, книжные магазины Word)

23. «Пурпурный пластиковый кошелек Лилли» Кевина Хенкеса

Изображение предоставлено Amazon

Мораль истории: Иногда, когда мы злимся, мы можем сказать или сделать то, о чем сожалеем. Если мы извиняемся, люди обычно прощают нас.

Лилли так рада принести свою новую сумочку в школу и продемонстрировать ее всем своим друзьям и своему любимому учителю, мистеру Лилли.Стропальщик. Но когда мистер Слингер берет ее сумочку и просит подождать, она так злится, что делает то, о чем сожалеет.

Где купить: «Фиолетовый пластиковый кошелек Лилли» (12 долларов, Amazon)

24. «Медведи Беренстейн и прощающее дерево» Яна и Майка Беренстейн

Изображение с Amazon

Мораль истории: Другие люди могут совершать ошибки, которые нас расстраивают, и важно прощать их, когда они извиняются.

Кузен Фред случайно повредил велосипед брата Медведя, и он очень зол.Сестра Медведь изо всех сил пытается показать ему, что это был несчастный случай, и он должен простить своего кузена.

Где купить: «Медведи Беренштейна и прощающее дерево» (4 доллара, Amazon)

Значение: Respect

25. «Моя пасть — вулкан!» Автор: Джулия Кук.

Изображение с Amazon

Мораль истории: Слова каждого так же важны, как и наши собственные, поэтому мы должны уважать других настолько, чтобы дождаться своей очереди, чтобы высказаться.

У Луи много важных мыслей, и ему нужно избавиться от них! На самом деле, им нужно так сильно выходить, чтобы его язык прижимал все слова к его зубам, пока он не прорвался, и не беспокоил всех вокруг.

Где купить: «Мой рот — вулкан!» (10 долларов, Amazon)

26. «Do Unto Otters» Лори Келлер

Изображение предоставлено центром ресурсов Rainbow

Мораль истории: Простое золотое правило — относитесь к другим так, как вы хотели бы, чтобы относились к вам.