25.09.2021

Сообщение как вести себя с незнакомыми людьми: Правила поведения с незнакомыми людьми

Содержание

Как вести себя с незнакомыми людьми? Правила поведения детей. Памятка для детей о том, как себя вести с незнакомыми людьми Как вести себя с незнакомыми людьми детям

Большинство маленьких детей доверчивы и легко идут на контакт с незнакомыми людьми. Нередки случаи, когда злоумышленники просто уводят будущих жертв с детских площадок.Задача родителей — защитить малыша от опасных незнакомцев. А для этого необходимо научить его правильно реагировать на внимание с их стороны.

Рассказывать ребёнку о рисках, связанных с незнакомыми людьми, можно в любом возрасте. Но понять вас и адекватно применить полученные знания на практике он сможет примерно в три года. В этом возрасте ребёнок уже способен рассуждать, но ещё очень наивен и доверчив.Проще всего запретить любое общение с незнакомцами в ваше отсутствие. Нужно объяснить, что, когда вы рядом, малыш в безопасности и может говорить с кем хочет. Если вас нет — разговаривать и тем более уходить с кем-то опасно.

Ни в коем случае нельзя пугать ребёнка, что за плохое поведение его заберёт дядька с мешком или Баба-Яга. В случае, если его реально схватит незнакомец, он может перепугаться и не сообразить, что делать или же воспринять похищение как наказание за непослушание, и даже не пытаться освободиться.

Детям младшего возраста бывает сложно воспринимать серьёзную информацию на слух. Чтобы малыш запомнил, как правильно себя вести, наиболее опасные ситуации можно изобразить в игровой форме. Для этого родители могут сами изобразить похитителей или поиграть в куклы с ребёнком.

Большинство детей даже относительно взрослых, в 6-8 лет наивно верят, что опасные незнакомцы бывают страшными и с самого начала кажутся подозрительными. Объясните, что злоумышленник может быть вполне симпатичным и даже одногодком малыша. Поэтому опасно не только, когда ребёнка хватают и тащат в неизвестном направлении, но и когда:

  • Предлагают покататься на машине или сходить купить конфет;
  • Просят помочь поймать потерявшегося котёнка или показать нужный дом;
  • Звонят в дверь и просят открыть от имени электрика, сантехника и т.д.;
  • Рассказывают, что мама задержалась и попросила коллегу или друга забрать ребёнка с площадки или школы.

Ребёнок должен понимать, что любое общение с незнакомыми людьми потенциально опасно, поэтому всегда надо следовать указаниям родителей в такой ситуации.

Правила поведения ребенка с незнакомыми людьми


Каждый ребёнок, который хоть на минуту остаётся без присмотра родителей или других взрослых, должен знать правила, которые помогут ему избежать опасности при общении с незнакомцами:

  • Никогда и никуда не ходить с незнакомыми людьми. Речь идёт не только о взрослых, это могут быть и дети.Если новый мальчик на детской площадке рассказывает, что в соседнем дворе веселее и предлагает сходить посмотреть, необходимо отказаться. Если незнакомая девочка говорит, что боится пройти мимо собаки возле дома и просит проводить, не надо этого делать.
  • Ни за что не открывать дверь незнакомцам. Кем бы они ни представлялись и что бы они не говорили, необходимо немедленно позвонить родителями и рассказать об этом. Если дома есть соседи, можно позвонить им и попросить разобраться.
  • Не разрешать незнакомым людям прикасаться к себе. Если человек приближается или протягивает руку, лучше немедленно убегать.
  • Не подходить к чужим автомобилям и тем более не садиться в них. Если водитель или пассажир просят показать дорогу, сделать это можно, указав направление рукой издалека.

Все родители стараются вырастить детей добрыми и отзывчивыми. Но ради его безопасности надо рассказать ребёнку, что он не обязан помогать незнакомому человеку, даже если этого требует общественнаямораль. Например, милая старушка просит помочь ей донести покупки в соседний дом. Конечно, хорошо воспитанный ребёнок захочет помочь бабушке. Но гораздо безопаснее будет посоветовать пожилой женщине попросить помощи у кого-то из взрослых и позвонить родителям, отойдя на безопасное расстояние.

Ребёнок должен чётко запомнить алгоритм действий в случае, если с ним заговорит незнакомец:

  • Оценка ситуации. Ребёнок должен знать, что любой незнакомец потенциально опасен. Но, если он находится в хорошо знакомом месте и родители рядом, а человек не делает попыток приблизиться, можно не паниковать раньше времени.
  • Соблюдение дистанции. Обычно более-менее безопасным считают расстояние в два метра. Покажите ребенку, сколько это, отмерив сантиметровой лентой на полу, и объясните, что, если человек приближается, необходимо отходить или убегать от него.
  • Прекращение общения. Большинство злоумышленников — неплохие психологи, они умеют найти подход к ребёнку и заговорить его, усыпив бдительность. Поэтому на любые попытки завести разговор дети должны отвечать «Сейчас спрошу у родителей» или что-то подобное, отходить на безопасное расстояние и/или звать взрослых.
  • Уход. Если незнакомец пытается навязать общение или увести ребёнка, он должен немедленно прекратить разговор и покинуть опасное место. Но делать это надо осторожно. Если для того, чтобы попасть домой, ребёнку надо зайти в пустой подъезд, тёмную подворотню и т.д., лучше не рисковать, а подойти к знакомым взрослым и рассказать о ситуации. Если поблизости нет никого знакомого, можно попросить помощи у полицейского, охранника или продавца в магазине, любого, кто явно не связан с предполагаемым злоумышленником.

Самое опасное — если злоумышленник уже схватил ребёнка и тащит. Расскажите, что в этом случае надо не только стараться освободиться любыми способами, но и звать на помощь. Обязательно надо кричать, что это чужой человек, и он ребёнка похищает, в противном случае окружающие могутрасценить это как шутку или семейную сцену.

Постарайтесь как можно понятнее рассказать ребёнку о подстерегающих его опасностях. Это не значит запугать, надо предупредить и подготовить. Помните, что ваш рассказ может спасти ребёнку жизнь.

Наверняка, в своей жизни вам хотя бы раз приходилось бывать в незнакомом обществе. Именно для таких ситуаций придуманы правила поведения с незнакомыми людьми. Попав на празднование дня рождения далекого родственника или к сокурснику на вечеринку, вы можете оказаться в окружении незнакомых или малознакомых людей. Как поступить в такой ситуации? Многие выбирают для себя — не выделяться, забиться в уединенном уголке и терпеливо ждать окончания мероприятия. Другие — предпочитают побродить с часок и сославшись на головную боль удалиться с праздника. Но можно ведь попробовать стать «своим» и завести новые знакомства. Несложные правила поведения с незнакомыми людьми помогут влиться в компанию и расширить круг общения.

  1. Первый принцип: чтобы не выделяться, попробуйте смеяться над шутками вместе с другими. Конечно, очень часто в узких компаниях рассказывают смешные курьезы, которые приключились с кем-то из знакомых. Вам стоит посмеяться вместе со всеми и может рассказать подобный смешной случай из вашей жизни. Люди любят веселых, жизнерадостных собеседников. Они не только в удовольствием рассказывают, но и смеются над чужими шутками, главное, чтобы они были уместны.
  2. Не стоит задавать личные, неприятные вопросы. В этой ситуации нужно судить по себе, не спрашивайте о том, на что сами не ответили бы. Всегда лучше задать общий вопрос для поддержания разговора. Пусть беседа будет ненавязчивой. Задав собеседнику вопрос, дайте ему высказать свою точку зрения до конца, не стоит его перебивать. Люди любят, когда их слушают, когда ими интересуются. Однако на вопрос «Как дела?», стоит ответить раскрыто, чтобы дать возможность собеседнику продолжить разговор.
  3. Постарайтесь найти общий язык с компанией. При этом не стоит уподобляться им, опускаясь до брани и Выберите пару при общении. Постарайтесь найти человека, которого интересуют такие же вопросы, как и вас, с ним беседовать легче. Возможно, он познакомит вас со своими друзьями.
  4. Воздержитесь от негативной оценки кого-либо из окружающих. Пока вы незнакомы хорошо с компанией, не стоит высказывать преждевременные суждения. Если кто-то отзывается нелестно о присутствующем человеке, это не значит, что так же может выражаться посторонний человек. Пока вы не в курсе ситуации, стоит промолчать.
  5. Будьте внимательны и обходительны. Постарайтесь быть вежливыми. Обращайтесь к собеседнику по имени, если вы забыли, как его зовут, переспросите еще раз, сославшись на на имена. Можно, правда, подождать, пока его окликнут. Но вы рискуете прождать очень долго.

Правила поведения с незнакомыми людьми довольно просты и не требуют особых навыков. В принципе они так же элементарны, как правила поведения на уроке. О которых речь пойдет далее.

  • Ученики после сигнала о начале урока должны стоять за партами, предварительно приготовив все нужное к уроку.
  • При опоздании в класс пустить может только учитель.
  • Встав, ученики приветствуют каждого вошедшего взрослого или учителя
  • На уроке можно отвечать только после разрешения учителя.
  • Не разрешено переговариваться или мешать проведению урока.
  • На парте должны быть только нужные предметы, все лишнее стоит убрать в сумку.
  • Вставать и выходить из класса разрешается после согласия учителя.
  • Все свои дела необходимо сделать на перемене, что бы в течение урока не отвлекать учителя.
  • В коридоре не разрешено бегать, толкаться, кричать и драться. Можно играть, не нарушая дисциплину.
  • Сидя на уроке, ученик должен обращать внимание на осанку, положение ног и наклон головы.
  • Не разрешается пользоваться на уроке шпаргалками и другими подсказками.
  • Сигнал об окончании урока звучит для учителя, поэтому вставать и выходить из класса разрешается после его согласия.
  • Если ученик пропускает занятия, он должен предоставить справку из медицинского учреждения или записку от родителей.
  • Пропуск занятий запрещен.

Как видим, это довольно важные, и отнюдь не смешные правила поведения. Особенно, если вы хотите с хорошей стороны. Несмотря на то, что правила поведения с незнакомыми людьми придуманы очень давно, они актуальны и сегодня.

Нас окружает огромное множество незнакомых людей. С некоторыми из них мы знакомимся — кто-то вчера был посторонним человеком,

л сегодня стал для нас лучшим другом. Дети очень общительны, они радуются каждому новому знакомому, но нужно строго следить, чтобы зна­комство было подходящим и происходило по правилам. Как же можно, и как нельзя знакомиться?

Лучше всего находить себе друзей в школе. Там дети, которые рань­ше, может быть, никогда не встречались, собираются вместе, узнают друг другa и становятся хорошими приятелями. Со взрослыми людьми детей обычно знакомят родители, и это, пожалуй, самый правильный способ заводить себе друзей среди старших. Существует ряд важных правил, ко­торым должны следовать дети при встрече с незнакомыми взрослыми людьми.

1. Разговаривать на улице с посторонним человеком можно только и том случае, если тебя сопровождают родители, старший брат или сестра, учительница или еще кто-нибудь из взрослых, кого ты хорошо знаешь. Вели ты идешь один (или одна), вступать в разговор с чужими нельзя. Вполне вероятно, что заговоривший с тобой незнакомец — чудесный, добрый человек, но ведь он может оказаться и не очень хорошим — с первого взгляда не поймешь.

2. Не соглашайся никуда идти с незнакомым человеком, не садись к нему (к ней) в машину, даже если он (или она) говорит, что отвезет тебя к маме и папе. Не верь ни в коем случае! Мама и папа никогда не пошлют зa тобой незнакомого человека, не предупредив тебя об этом.

3. Не бери у чужого человека конфеты, деньги и другие подарки. Может быть, он предлагает их от чистого сердца, а может быть, и нет. На всякий случай откажись.

4. Никогда не верь незнакомцу, если он обещает что-то купить тебе. С какой стати? Ведь это совершенно чужой человек, он даже не знает, как тебя зовут. Ответь, что тебе ничего не нужно.

5. Если посторонний человек возьмет тебя за руку и попытается си­лой увести за собой, нужно вырваться и убежать домой или броситься за помощью к кому-нибудь из прохожих. При необходимости кричи изо всех сил.

Хотя большинство чужих людей не желают тебе ничего плохого, на первый взгляд трудно определить, что у незнакомца на уме. В конце концов, если ты видишь человека впервые в жизни, откуда тебе знать, хо­роший он или плохой? Лучше не рисковать. Со временем у тебя появится все больше и больше друзей среди взрослых — ты познакомишься с ними у себя дома, в гостях и в школе.

Тема: Природа и наша безопасность

Цель : познакомить с опасными природными явлениями.

Планируемые результаты: учащиеся научатся правильно вести себя во время грозы, распознавать ядовитые растения и грибы, избегать опасности при встречах и общении с животными, аргу­ментированно отвечать, доказывать свое мнение.

Оборудование: памятки; цветные карандаши.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний. Проверка домашнего задания

Фронтальный опрос

(Учитель проводит выставку рисунков дворов с обозначением опасных мест.)

Что обозначают эти знаки?

Какой знак кажется вам самым точным и ясным?

III. Самоопределение к деятельности

Вспомним формулу безопасности. (Учитель записывает на доске.)

1. Предвидеть опасность.

2. По возможности избегать ее.

3. При необходимости действовать решительно и четко.

4. Бороться до последнего, активно просить о помощи и самому ее оказывать.

Какие опасности для человека может таить неживая природа?

Какие опасности для человека кроются в живой природе? Сегодня на уроке мы будем говорить об опасностях, которые таят в себе живая и неживая природа.

IV. Работа по теме урока

1. Беседа Как вести себя во время грозы

Отгадайте загадки.

Нашумела, нагремела,

Все промыла и ушла.

Все сады и огороды

Всей округи полила. (Гроза.)

Вот по небу мчится конь —

Из-под ног летит огонь.

Конь копытом бьет могучим

И раскалывает тучи.

Где он тяжело бежит,

Там внизу земля дрожит. (Гром.)

Гроза — красивое и величественное явление природы.

Что же произошло в небе? Отчего бывает гроза? (Ответы учеников.)

Водяной пар, поднявшись с земли высоко вверх, сильно охла­ждается и превращается в капельки воды. Капельки сливаются, становятся крупнее, потоки воздуха носят их вверх-вниз, вверх-вниз. А чем выше, тем холоднее, и вот уже вода превращается в льдинки. Льдинки сталкиваются с капельками, вода обвола­кивает их пленочкой, которая тоже замерзает. Льдинка делает­ся тяжелее, она падает в нижнюю часть облака, где теплее, и там начинает таять. Но снова подхватывают ее стремительные вихри и несут вверх, и снова сталкиваются льдинки и капельки, и снова вода замерзает, льдинки увеличиваются, тяжелеют. И вот они уже не могут удержаться в облаке и падают из него вниз. Ближе к земле они тают, и получается дождь. Иной раз они так и не успевают растаять и падают на землю кусочками льда. Идет град!

А движение капелек и льдинок внутри тучи не затихает. Они ударяются друг о друга, сталкиваются, трутся, заряжаются элек­тричеством. И вот уже верхняя часть тучи несет положительный электрический заряд, а нижняя — отрицательный, между ними проскакивает искра. Молния! Она мгновенно нагревает окружаю­щий воздух, он быстро расширяется, и происходит взрыв. Гром! Отбушует гроза, рассеются темные тучи, станет свежо, легче дышится. Ливень омоет и землю, и небо. Недаром древние славяне почитали бога грозы — не только грозного, но и милостивого.

В глубокой древности грозы боялись все: и большие, и малень­кие. Люди тогда думали, будто это страшный великан, прогневав­шись, мечет на землю огненные стрелы. Гроза несет и огромную опасность — удары молнии.

Что страшнее — гром или молния? (Ответы учеников.)

От грома нет никакого вреда. Опасаться надо молнии, кото­рая его породила. Молния — это огромная электрическая искра. В считаные доли секунды она пролетает по небу несколько кило­метров. Воздух на всем ее пути мгновенно раскаляется. Происхо­дит самый настоящий взрыв. Звук от него мы и называем громом.

С молнией шутки плохи. Ударит в вековой дуб — разнесет в щепки, угодит в сарай, в копну сена — подожжет, пожар устроит. Поэтому жилые дома, заводские трубы и стальные мачты для элек­трических проводов приходится защищать молниеотводом. Это такой металлический стержень: один его конец возвышается над высокими постройками, другой закопан в землю. Могучая небес­ная искра сразу находит самую легкую, самую короткую дорожку и, не причинив никому и ничему вреда, уходит по ней в землю.

Материал: игрушка Буратино, конверт с письмом, текст сказки «Марта и Чичи в парке» Т.А. Шорыгиной (Шорыгина, Т.А. Осторожные сказки. — М.: Прометей, 2002), игрушки; серия картин (уроки безопасности).

Ход занятия

Сюрпризный момент: заходит Буратино с конвертом в руках.

Дети и воспитатель здороваются. Рассмотрев конверт, садятся слушать сказку «Марта и Чичи в парке». После прочтения воспитатель проводит беседу, задаёт вопросы: «Куда пришли Марта и Чичи? Кого они встретили в парке? Правильно ли поступила обезьянка, вступив в разговор с незнакомцем? Нужно ли воспитанным детям отвечать на вопросы незнакомцев? Почему зебра Марта не хотела разговаривать с незнакомцем? Куда он пригласил подружек? Правильно ли поступила Марта, отказавшись от предложения незнакомца? Понравился ли он вам? Почему? Что сделаете вы, если незнакомец будет предлагать вам что-нибудь купить или пригласит в гости?

Игра «Осторожно — незнакомец!» (Разыгрываем ситуации.)
Ситуация первая.

Незнакомец (взрослый) уговаривает девочку или мальчика с ним куда-либо пойти, предлагает что-нибудь интересное, представляется маминым знакомым. (Ребёнок должен придумать и разыграть ситуацию с игрушками.) Например: «Пойдём в магазин, я тебе куплю конфет»; «У меня живёт канарейка и хочет с тобой подружиться» и т.д.

Во время обсуждения воспитатель должен довести до сознания детей, что с незнакомыми лучше не вступать в разговор, а если всё-таки разговор состоится, то отвечать нужно вежливо, кратко, всем видом показывая, что тебя этот человек не интересует, что ты спешишь, тебя ждут.

Если тётя подошла

И в сторонку отвела,

И конфетку подарила,

И с тобой поговорила,

Про родителей спросила:

«Папа с мамой на работе?»

Вдруг она плохая тётя?

Дам один тебе совет:

Говори почаще: нет.

«Мне с чужим без разрешенья

Не велели говорить».

Можешь это предложенье

Раз двенадцать повторить.

Ситуация вторая.

Молодой человек приятной наружности приглашает мальчика или девочку прокатиться на его новой машине: «Садись! Я тебя вокруг нашего дома прокачу! Хочешь руль покрутить? Мы немножко покатаемся, и даже мама не узнает!» Возможные ответы: «Спасибо, я тороплюсь!»; «Извините, меня мама ждёт»; «Я сегодня уже катался»; «У нас такая же машина»; «Я не хочу с вами разговаривать!» и т.д.

Затем идёт обсуждение ответов и выявление наиболее удачных.

Если дядя добрый очень,

А знакомых рядом нет,

Может быть, он просто хочет

Твой отнять велосипед?

Если он тебя не знает,

То зачем тебя зовёт?

Вдруг всего наобещает

И от мамы увезёт?

Ситуация третья.

Незнакомый человек звонит в квартиру. Объясняет, что принёс телеграмму.

Дети дома находятся одни. Ответы детей: «Сейчас я позову маму (звонят соседке)»; «Мама в ванной, подождите немножко» и т.д.

Довести до сознания, что дверь открывать нельзя, если в доме нет родителей.

В дверь звонят, а мамы нет.

Может быть, пришёл сосед,

Может, слесарь Николай —

Говорит совсем чужой,

Ты скажи: «Нет мамы дома».

Не пускай его домой!

Ситуация четвёртая.

Ребёнок потерялся. Что он будет делать?

  • Бегать и искать маму.
  • Стоять на месте, где потерялся.
  • Обратится к милиционеру за помощью.
  • Пойдёт с незнакомой тётей, которая скажет, что только что видела его маму, которая плачет, ищет его.
  • Попросит прохожего отвести его в ближайшее отделение милиции.
  • Обратится к продавцу, контролёру за помощью.
  • Попросит прохожего позвонить в милицию и сообщить, что он потерялся и находится в каком-то месте и т.д. (Воспитатель разыгрывает ситуацию с игрушками на своём столе.)

Обсудить с детьми все варианты и выбрать самый верный.

(Ответы детей.)

Запомните, это тот человек, которого вы лично не знаете. Он может называть вас по имени, говорить, что знаком с кем-то из ваших родных, называться сослуживцем папы или мамы, другом вашего дедушки, но все эти слова ничего не значат. Ведь он мог специально разузнать ваше имя или просто услышать, как вас называют друзья. А лучше всего вам, ребята, не вступать ни в какие разговоры с незнакомыми людьми!

Правила поведения детей с незнакомыми людьми:
  • Не садиться с незнакомыми людьми в машину.
  • Не вступать в разговор с незнакомым человеком на улице.
  • Не соглашаться никуда идти с незнакомым человеком, как бы он ни уговаривал и что бы ни предлагал.
  • Не верить незнакомцу, если он предлагает что-то подарить или купить вам.
  • Никогда не хвастаться тем, что у родителей много денег.
  • Не задерживаться на улице по дороге домой, не играть до темноты.
  • Не разрешать посторонним дотрагиваться до вас.
  • Если незнакомый человек слишком настойчив, громко зовите на помощь, постарайтесь вырваться и убежать.

Поговорите с учителем и предложите своё выступление
(например, на классном часе) с сообщением на тему «Как вес­ти себя с незнакомыми людьми».

Ответ

Нас окружает огромное множество незнакомых людей. С некоторыми из них мы знакомимся — кто-то вчера был посторонним человеком, сегодня стал для нас лучшим другом. Дети очень общительны, они радуются каждому новому знакомому, но нужно строго следить, чтобы зна­комство было подходящим и происходило по правилам. Как же можно, и как нельзя знакомиться?

Лучше всего находить себе друзей в школе. Там дети, которые рань­ше, может быть, никогда не встречались, собираются вместе, узнают друг другa и становятся хорошими приятелями. Со взрослыми людьми детей обычно знакомят родители, и это, пожалуй, самый правильный способ заводить себе друзей среди старших. Существует ряд важных правил, ко­торым должны следовать дети при встрече с незнакомыми взрослыми людьми.

1. Разговаривать на улице с посторонним человеком можно только и том случае, если тебя сопровождают родители, старший брат или сестра, учительница или еще кто-нибудь из взрослых, кого ты хорошо знаешь. Вели ты идешь один (или одна), вступать в разговор с чужими нельзя. Вполне вероятно, что заговоривший с тобой незнакомец — чудесный, добрый человек, но ведь он может оказаться и не очень хорошим — с первого взгляда не поймешь.

2. Не соглашайся никуда идти с незнакомым человеком, не садись к нему (к ней) в машину, даже если он (или она) говорит, что отвезет тебя к маме и папе. Не верь ни в коем случае! Мама и папа никогда не пошлют зa тобой незнакомого человека, не предупредив тебя об этом.

3. Не бери у чужого человека конфеты, деньги и другие подарки. Может быть, он предлагает их от чистого сердца, а может быть, и нет. На всякий случай откажись.

4. Никогда не верь незнакомцу, если он обещает что-то купить тебе. С какой стати? Ведь это совершенно чужой человек, он даже не знает, как тебя зовут. Ответь, что тебе ничего не нужно.

5. Если посторонний человек возьмет тебя за руку и попытается си­лой увести за собой, нужно вырваться и убежать домой или броситься за помощью к кому-нибудь из прохожих. При необходимости кричи изо всех сил.

Хотя большинство чужих людей не желают тебе ничего плохого, на первый взгляд трудно определить, что у незнакомца на уме. В конце концов, если ты видишь человека впервые в жизни, откуда тебе знать, хо­роший он или плохой? Лучше не рисковать. Со временем у тебя появится все больше и больше друзей среди взрослых — ты познакомишься с ними у себя дома, в гостях и в школе.

Правила поведения при общении с незнакомыми людьми

Дорогие ребята! Новые знакомства, новые друзья – это хорошо, но всегда нужно строго следить за тем, чтобы знакомство было безопасным для вас. Со взрослыми людьми детей обычно знакомят родители, и это, пожалуй, самый правильный способ заводить себе друзей среди старших. Существует ряд важных правил, которым должны следовать дети при встрече с незнакомыми взрослыми людьми. Запомни их.

Незнакомец – это любой человек, который приходит в отсутствие родителей, бабушек, дедушек и пытается с вами заговорить (иногда называет вас по имени, говорит, что знает вас или ваших родителей).

При общении с незнакомым человеком:

• Никогда не вступай в разговор с незнакомым человеком на улице.
• Не соглашайся никуда идти с незнакомым человеком, не садись к нему в машину. Как бы он тебя ни уговаривал и что бы ни предлагал.
• Никогда не верь незнакомцу, если он обещает что-то купить или подарить тебе. Ответь, что тебе ничего не нужно.
• Если незнакомый человек настойчив, взял тебя за руку или пытается увести, вырывайся и убегай, громко кричи, зови на помощь, брыкайся, царапайся, кусайся.
• О любом таком происшествии с тобой обязательно расскажи родителям, учителю и знакомым взрослым.

Незнакомый человек звонит в дверь:

• Ни в коем случае не открывай дверь, пока не посмотришь в глазок. Если человек за дверью тебе не знаком и под разными предлогами просит открыть дверь, позвони соседям и сообщи об этом.
• Не вступай с незнакомцем в разговоры. Помни, что под видом почтальона, слесаря и т.д. злоумышленники пытаются проникнуть в квартиру.
• Если незнакомец пытается открыть дверь, срочно звони в полицию по телефону 102, назови причину звонка и точный адрес, затем с балкона или из окна зови на помощь знакомых или соседей.

Незнакомый человек в подъезде дома:

• Не заходи в подъезд, если за тобой идет незнакомый человек. Сделай вид, что ты что-то забыл и задержись у подъезда.
• Не подходи к квартире и не открывай ее, если кто-то незнакомый находится в подъезде. Выйди из подъезда и подожди, пока незнакомец выйдет на улицу, после чего позвони соседям и попроси их проверить, нет ли посторонних на других этажах.
• При угрозе нападения подними шум, привлекай внимание соседей (свисти, разбей стекло, звони и стучи в двери, кричи «Пожар!», «Помогите!»), постарайся выскочить на улицу.
• Оказавшись в безопасности, немедленно сообщи в полицию, расскажи соседям, родителям.

Незнакомый человек в лифте:

• Если в вызванном тобой лифте находится незнакомый человек, не входи в кабину. Отойди от лифта и через некоторое время вызови лифт снова.
• Если ты все же вошел в лифт с незнакомцем, вызывающим подозрение, нажми одновременно кнопки «Вызов диспетчера» и «Стоп», чтобы кабина стояла на месте с открытыми дверями. После ответа диспетчера, нажми кнопку нужного этажа и завяжи разговор с диспетчером. Диспетчер слышит тебя и при необходимости вызовет полицию и лифтера.
• Не стой в лифте спиной к пассажиру, наблюдай за его действиями.
• При попытке нападения подними крик, шуми, стучи по стенкам лифта, защищайся любым способом. Постарайся нажать кнопку «Вызов диспетчера» и любого этажа.
• Если двери открылись, постарайся выбежать, зови на помощь соседей. Оказавшись в безопасности, немедленно вызови полицию и сообщи приметы нападавшего.

Запомни! Ни при каких обстоятельствах не открывай дверь незнакомому человеку, если ты дома один. Проявляй внимание и бдительность. Старайся заметить возможную опасность и избежать ее. Входи в лифт, убедившись, что на площадке нет постороннего.


Поделиться новостью

Как вести себя с незнакомыми людьми | План-конспект занятия по ОБЖ (подготовительная группа) на тему:

Формирование навыков безопасной жизнедеятельности

«Как вести себя с незнакомыми людьми»

Цели:Содействовать формированию у детей навыков безопасной жизнедеятельности, ключевых коммуникативных компетенций (ответственного отношения к себе и людям, осторожности, готовности к действиям в неадекватных ситуациях).

Предупредить возможные негативные ситуации для ребенка, если он находится один в доме или на улице, содействовать формированию у детей навыков правильного поведения при встрече с незнакомыми людьми.

Способствовать развитию осторожности, внимания, смекалки.

Способствовать воспитанию ответственного отношения к своей жизни и здоровью.

Оборудование: рисунки детей на темы: «Мой дом», «Моя улица», ситуативные картинки для обсуждения и выявления правильного варианта поведения. Игрушечный телефон (для инсценировки стих-я), карточки с номерами «01», «02», «03». Иллюстрации к сказкам «Золотой ключик», «Волк и семеро козлят», « Колобок»,«Заюшкина избушка», «Красная Шапочка»

Этапы:

1. Организация детей для совместной деятельности.

2. Работа по освоению нового материала.

3. Работа над закреплением нового материала

4. Итог.

2.1. Вступительная беседа воспитателя с детьми.

Примерное содержание беседы:

«В нашей жизни встречаются не только опасные предметы, но и опасные люди. Они могут ограбить квартиру, украсть ребёнка или даже убить человека.

Какие взрослые могут быть опасными? (Люди неприятной внешности, неприятно одетые…)

Всегда ли приятная внешность означает и добрые намерения?

Часто приходится детям вашего возраста оставаться дома одним. Родители на работе или ушли в магазин, в больницу. Вас окружают родные стены, знакомые вам предметы, книги, игрушки. Настроение хорошее, но бывает, что его пытаются испортить злые люди. Как можно ещё назвать людей у которых цели и действия преступны? (Преступники, злоумышленники, и террористы.)

Узнав, что в квартире находится один ребёнок или пожилой человек, они пытаются проникнуть в квартиру, чтобы совершить кражу, убить, взорвать дом. Мы должны помнить об этом и быть с такими людьми очень осторожными и предусмотрительными.

Как могут такие люди узнать, что вы одни дома? (Ожидаемые ответы детей: «Они могут позвонить по телефону или в дверь и вежливым тоном вести беседу из которой им станет ясно, кто в квартире.»)».

2.2. Работа с наглядным материалом. Рассмотрите ваши карточки . К предложенным в них ситуациям даны несколько вариантов действий; обсудите ситуации и выберите правильный, по вашему мнению, ответ. ( воспитатель помогает детям рассмотреть и озвучить изображенную ситуацию)

Ситуация №1. Мальчик один дома. Звонит телефон, он поднимает трубку и слышит:

– Здравствуй, мальчик! Я знакомый твоего папы, позови его, пожалуйста, к телефону.

Мальчик отвечает:

– Папы нет дома. Он на работе. Будет только вечером.

– Папа сейчас занят. Сообщите ваш номер телефона, он вам перезвонит.

Ситуация № 2. Девочка одна дома. Звонит телефон, она поднимает трубку и слышит:

– Здравствуй, девочка! Я сантехник, скажи мне, пожалуйста, как мне попасть в вашу квартиру, чтобы починить кран?

Девочка отвечает:

– Родителей нет дома. Номер нашей квартиры 17.

– У нас кран не течёт. Папа сейчас подойдёт, а я подержу собаку.

Ситуация № 3. Звонок в дверь. Незнакомец ласковым голосом говорит:

– Я почтальон и принёс вам письмо.

Мальчик отвечает:

– Оставьте письмо в двери, я сейчас разбужу родителей.

– Никого дома нет. Я сейчас открою и сам возьму письмо.

2.3. Инсценировка стихотворения М. Тамбовцевой-Широковой «Находчивый Дима». (сценка готовится заранее).

В — ль: Просмотрите сценку и ответьте на вопрос:

– Какое настроение вызывает у вас эта история?

( за автора и грабителя читает воспитатель)

Автор: «Ноль, один, два, три, четыре!

Дима был один в квартире.

Тишина со всех сторон.

Вдруг проснулся телефон.

Зазвенел, заголосил,

Трубку снять скорей просил.

В трубке – голос незнакомый:

Грабитель: «Мальчик, взрослые есть дома?

Если дома – позови!

Своё имя назови»

Дима: «Папы с мамой дома нет!»

Автор: Дима произнёс в ответ.

Дима: «А зовут меня – Димон!»

Автор: Засмеялся в телефон.

Незнакомец попрощался,

Передать привет просил,

Дима трубку положил

И опять один остался.

Час прошёл, потом второй…

В дверь звонок:

Грабитель: «Димон, открой!»

Автор: Прибегает Дима к двери:

Дима: «Кто там?»

Грабитель: «Папа!»

Дима: «Нет, не верю:

Папа мой в командировке

Вы меня надули ловко:

Я узнал вас: вы звонили,

Обмануть меня решили?

Но не всё смогли узнать.

Дверь не стану открывать!»

Грабитель: «Слишком, парень, ты колючий,

Ничего, подыщем ключик –

Больно ты, Димон, крутой!

Не мальчишка – Буратино!

Может рядом есть Мальвина?

Так, держись – достану вас:

Я – ужасный Карабас!»

Автор: Но находчивый Димон

Вспомнил тут про телефон.

Крикнул громко и сердито

Из-за двери он бандиту:

Дима: «Можешь не стараться

В дверь напрасно прорываться:

Хоть в квартире я один,

Знаю цифру 01,

А ещё 02, 03!

Оглянись-ка, посмотри –

Ждут тебя ударные

Быстрые пожарные!

Если хватит вдруг удар,

Ждёт со «скорой» санитар!

А захочешь смыться, –

Ждёт тебя милиция!»

Автор: Телефон быть другом может:

Если надо, он поможет!»

Вопросы по содержанию:

Какие ошибки совершил Дима?

В чём проявилась его находчивость?

Назовите телефоны служб, которые могут вам помочь в трудную минуту..

В — ль: — Ребята, послушайте и постарайтесь запомнить пословицы, которые подходят к ситуации в данном стихотворении:

«По секрету всему свету».

«Держи язык за зубами».

«Мир не без добрых людей».

«Ошибка – не вина, учит людей разуму».

«Страх – плохой советчик».

«Кто много болтает – беду на себя накликает».

(К данной ситуации подходит пословица «Кто много болтает – беду на себя накликает»).

3. Работа над закреплением нового материала.

3.1 Игра «Закончи стихотворение»

Не пускайте дядю в дом,

Если дядя незнаком!

И не открывайте тёте,

Если мама на работе,

Ведь преступник, он хитёр,

Притворится, что… (монтёр)

Или даже скажет он,

Что пришёл к вам… (почтальон)

Он покажет вам пакет

А под мышкой ….(пистолет).

Или он надел халат,

А под ним штук пять… (гранат)

А за ним спешит «старушка»,

У неё в авоське… (пушка).

В жизни всякое бывает

С тем, кто двери… (открывает).

Чтоб тебя не обокрали,

Не схватили, не украли,

Незнакомцам ты не верь,

Закрывай покрепче… (дверь)!

3.2. Запомни пословицу.

Воспитатель: Послушайте и запомните ещё одну пословицу

«Не всякому верь – запирай покрепче дверь»( Дети по очереди повторяют)

— Какими другими словами можно передать смысл этой пословицы? (Ожидаемые ответы:«Не открывай дверь незнакомым людям», «Не верь чужим людям, которые просят открыть дверь»…).

В — ль: А что делать, если нет в квартире телефона? (Позвать на помощь из окна или балкона)

В-ль: Опасности вас могут подстерегать не только дома, но и на улице.

– Вспомните, что случилось с Буратино, когда кот Базилио и лиса Алиса позвали его пойти с ними на Поле чудес. (Его обокрали)

– Какую ошибку он допустил? (Нельзя никуда идти с незнакомыми)

— Давайте вспомним слишком доверчивых героев сказок, которые оказались в подобной ситуации и повели себя неправильно ( рассматривание иллюстраций к сказкам «Золотой ключик», «Волк и семеро козлят», « Колобок», «Заюшкина избушка», «Красная Шапочка»

3.3. Обсуждение ситуаций.

В — ль: Представьте такую ситуацию:

Мальчик гуляет по улице. К нему подходит незнакомый человек.

– Мальчик, дай мне, пожалуйста, телефон. Надо позвонить другу.

Мальчик может ответить: «У меня нет телефона» или «сейчас достану».

В — ль:Как по вашему мнению какой ответ в этой ситуации будет правильным?

В — ль: Вы гуляете на улице. Подходит незнакомый человек и говорит:

– Хочешь покататься на машине?

В — ль: Что вы будете делать? (Ожидаемые ответы:«Нельзя садится в машину с незнакомыми людьми», «Нельзя разговаривать на улице с незнакомыми людьми»…)

4. Подводим итог:

– Что нового вы сегодня узнали ?

– Что надо делать, если вы одни дома?

– Как надо себя вести с незнакомыми людьми на улице?

Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми

БЕСЕДА

Правила поведения с незнакомыми людьми

Дети обычно очень общительны, они радуются каждому новому знакомому, но нужно строго следить, чтобы знакомство было подходящим.

Со взрослыми людьми детей обычно знакомят родители, и это, пожалуй, самый правильный способ заводить себе друзей среди старших. Существует ряд важных правил, которым должны следовать дети при встрече с незнакомыми взрослыми людьми.

Существует ряд важных правил, которым должны следовать дети при встрече с незнакомыми взрослыми людьми.

1. Разговаривать на улице с посторонним человеком можно только в том случае, если тебя сопровождают родители, старший брат или сестра, учительница или еще кто-нибудь из взрослых, кого ты хорошо знаешь. Если ты идешь один (или одна), вступать в разговор с чужими людьми нельзя.

2. Не соглашайся никуда идти с незнакомым человеком, не садись к нему в машину, даже если он (или она) говорит, что отвезет тебя к маме и папе. Не верь ни в коем случае! Мама и папа никогда не отправят  за тобой незнакомого человека, не предупредив тебя об этом.

3. Не бери у чужого человека конфеты, деньги и другие подарки. Может быть, он предлагает их от чистого сердца, а может быть, и нет. На всякий случай откажись.

4. Никогда не верь незнакомцу, если он обещает что-то купить тебе. С какой стати? Ведь это совершенно чужой человек, он даже не знает, как тебя зовут. Ответь, что тебе ничего не нужно.

5. Если посторонний человек возьмет тебя за руку и попытается силой увести за собой, нужно вырваться и убежать домой или броситься за помощью к кому-нибудь из прохожих. При необходимости кричи изо всех сил.

В каких ситуациях стоит всегда отвечать «НЕТ!»:

  • Если тебе предлагают зайти в гости или подвезти до дома, пусть даже это соседи.

  • Если в отсутствие родителей пришёл малознакомый человек, впускать его в квартиру или идти с ним куда-то.

  • Если за тобой в школу пришёл посторонний, а родители не предупреждали об этом заранее.

  • Если незнакомец угощает чем-нибудь с целью познакомиться и провести с тобой время.

На все уговоры пойти куда-нибудь в уединённое место, чтобы посмотреть что-то или поиграть, надо ответить «Нет!», даже если очень интересно.

  • Придя, домой, надо обязательно рассказать взрослым об этом человеке.

ЧТО нужно знать, чтобы не стать жертвой?

  • Если у тебя появилось хоть малейшее сомнение в человеке, который находится рядом, или тебя что-то насторожило, то лучше отойти и пропустить этого человека вперед.

  • Если человек не ть отстаёт от тебя, подойди к любому дому и сделай вид, что это твой дом, помаши рукой и позови родственников, которых как будто видишь в окне.

  • Если тебя спрашивают, как найти улицу, объясни, как дойти, но ни в коем случае не провожай.

  • Если тебя пытаются уговорить, отвечай, что тебе надо пойти домой и предупредить родителей, рассказать им, куда и с кем отправляешься.

  • Если незнакомец предлагает тебе посмотреть что-то или помочь донести сумку, обещая заплатить, отвечай «Нет!».

  • Если тебе предложили участвовать в интересном конкурсе или телепередаче, не соглашайся, а спроси, когда и куда можно подойти вместе с родителями.

  • Если рядом с тобой тормозит автомобиль, как можно дальше отойди и ни в коем случае не садись в него.

Правила поведения на улице:

  • Идя вдоль дороги, выбирай маршрут так, чтобы идти навстречу транспорту.

  • Если приходится идти вечером в одиночку, шагай быстро и уверенно и не показывай страха; можно подойти к женщине, которая вызывает доверие, или к пожилой паре и идти рядом с ними.

  • В автобусе, троллейбусе, трамвае садись ближе к водителю и выходи из вагона в последний момент, не показывая заранее, что следующая остановка твоя.

  • Не голосуй на дороге и не отвечай на предложение подвезти или на просьбу.

  • Ни в коем случае не садись в автомобиль, чтобы показать дорогу.

  • Не ходи в отдалённые и безлюдные места.

  • Иди по улице в тёмное время в группе людей, вышедшей из автобуса, электропоезда.

  • Увидев впереди подозрительную группу людей или пьяного, лучше перейди на другую сторону улицы или измени маршрут.

  • Если автомобиль начинает медленно двигаться рядом, отойди от него и перейди на другую сторону.

  • Всегда предупреждай родственников о том, куда идёшь, и проси их встретить в вечернее время.

  • В школу или из школы желательно ходить группой.

Правила поведения в своём доме:

  • Нельзя впускать в квартиру незнакомого человека!!!

  • Если без вызова пришел сантехник или электрик, прежде чем его впустить, позвони в диспетчерскую, обслуживающую ваш дом и наведи справки или позвони родителям.

  • Перед тем как открыть дверь, обязательно посмотри в дверной глазок. Впускай в квартиру только хорошо знакомых людей.

  • Покидая квартиру, также посмотри в глазок. Если на лестничной площадке есть незнакомые люди, подожди, пока они уйдут.

  • Даже, если ты покидаешь квартиру на очень короткое время, обязательно закрой дверь на ключ.

  • Прежде чем открывать ключом входную дверь, убедись, что поблизости никого нет.

  • Если с почты принесли посылку, телеграмму или счёт, то за них нужно расписаться, что могут сделать только взрослые. То же самое касается и электрика и водопроводчика. Даже если у вас дома вдруг внезапно погас свет или прорвало трубу, можно позвонить родителям, и узнать, как поступить. В крайнем случае, можно спросить у соседей, которые давно знакомы.

  • Если, возвращаясь домой, ты чувствуешь, что тебя преследуют, не заходи в дом, а вернись в многолюдное место, и попроси помощи или позвони, чтобы тебя встретили.

БЕСЕДА

Правила поведения детей с незнакомыми людьми

По данным МВД России, только за первый квартал 2019 года в розыске было 1390 детей, из которых почти треть – в возрасте до 14 лет. С несчастными случаями и преступными действиями в отношении детей связана лишь десятая часть исчезновений. Кажется, что это немного, но если вдуматься – за каждой ситуацией жизнь конкретного ребенка.

В 2017 году на всю страну прогремела история «оренбургского педофила». Мужчина в трёх метрах от дома напал на 12-летнюю девочку, затолкал в багажник автомобиля и повез на окраину города. Только благодаря тому, что похищенная смогла по телефону сообщить маме о преступлении, ее нашли живой и невредимой. Когда преступника задержали, он сознался, что в 2011 году похитил и убил 11-летнего мальчика в другом городе. Ребенка несколько лет искали всем миром. До дома он не дошел каких-то сто метров. Тогда, оказавшись лицом к лицу с преступником, от страха маленький мальчик не смог закричать… В октябре 2018 года мертвым нашли пропавшего ребенка из Курской области. В день исчезновения он ехал в лифте с соседом, а тот позвал в гости. Доверчивый мальчик согласился. Мужчина оказался педофилом-убийцей.

Защитить своего ребенка от подобной участи – естественное желание любого родителя, но дети часто не осознают угрозу, которая исходит от чужих людей. Как привить безоговорочный навык безопасного поведения с незнакомыми людьми, научить распознавать угрозу и не бояться звать на помощь, рассказывает практикующий детский и семейный психолог Мария Владимировна Шапошникова.


Мария Шапошникова,
детский и семейный психолог

Почему дети верят незнакомцам?

— Мария Владимировна, недавно отмечали Международный день пропавших детей. Есть данные, что 4% всех пропавших детей погибают в результате насилия, а каждого второго такого ребенка похищают. Как показывают расследования многих преступлений, нередко ребенок уходит с преступником сам. Почему дети так легко поддаются на уговоры незнакомцев, хотя мы как мантру повторяем, что чужие, особенно взрослые, могут быть опасны?

— Действительно, мы предупреждаем детей, что нельзя уходить с посторонним, чужим человеком, нельзя разговаривать с незнакомцами, брать от них угощения и так далее, но одновременно с этим мы учим детей слушаться взрослых, быть добрыми и отзывчивыми. И наши отзывчивые, добрые, любопытные, смелые дети не всегда разделяют опасную ситуацию от неопасной. За примерами далеко ходить не надо: волонтеры поискового отряда «Лиза Алерт» на мероприятии, посвященном Дню пропавших детей, показали, как быстро и легко дети уходят с незнакомым человеком. Добровольцы «в гражданке» подходили к детям в оживленном парке отдыха и под разными предлогами старались их увести. И увели многих.

— Это действительно пугает. Неужели наши дети совсем не чувствуют угрозу, не боятся?

— Боятся, но не тех. Дети представляют образ опасного человека так: подозрительный тип бандитской наружности, злодейского вида. Этакий Бармалей, или еще какой-то отрицательный персонаж из современной массовой культуры. Мало кто из них осознает, что похищение детей совершают чаще всего самые обычные на вид люди: милые, приветливые, хорошо одетые. Обычные женщины, обычные мужчины. По данным экспериментальных исследований, большинство из детей уйдут спасать котенка с незнакомым взрослым, который на первый взгляд не кажется страшным, донесут чужой бабушке сумку до подъезда, возьмутся провожать заблудившегося мужчину до аптеки, поверят чужой тете, что она пришла с просьбой от мамы и так далее. Они не почувствуют подвох, или воспитание не позволит отказать в помощи. К тому же, дети элементарно не понимают, зачем кому-то их похищать. Это ещё один повод для родителей поговорить с детьми на тему безопасности.

— А как объяснить ребенку, зачем кому-то его похищать?

— Совсем маленькому ребенку не стоит рассказывать, кто такие маньяки и педофилы, достаточно сказать, что в мире вокруг есть злые люди, которые крадут детей и потом никто не может их найти. Перспектива навсегда расстаться с мамой, папой, бабушкой, любимой собакой и так далее напугают ребенка не меньше, чем ненужные в его возрасте подробности о преступлениях. С детьми постарше, возраста начальной школы, нужно уже говорить откровенно, но по-прежнему бережно. Нужно избавить ребенка от иллюзий, не запугивая.

Основные правила поведения с незнакомыми людьми

— Давайте сформулируем, как просто и понятно объяснить своему ребенку азы безопасного поведения с незнакомцами, и при этом не запугать, не вызвать тревожность по поводу того, что каждый человек на улице маньяк?

— Если сформулировать кратко, то главное правило детский безопасности, которое должен знать каждый ребенок с малых лет: никогда, никуда и ни при каких обстоятельствах не ходить с чужими людьми. Это не трусость, и не хамство, это нормальное поведение, которое сможет уберечь ребенка от насилия или похищения. От природы дети беспечны и доверчивы, а внимание у них бывает рассеянным, поэтому чем чаще вы напоминаете ребёнку несложные правила безопасного поведения, тем лучше. Делайте это регулярно.

— Многие дети все равно не воспринимают всерьез увещевания родителей. Это все для них как «теория», история про кого-то другого. Как достучаться до ребенка, помочь понять, что все эти разговоры – не просто страшилка?

— Чтобы дети лучше усвоили правила безопасности, объясняйте все на примерах, понятных величинах. Во-первых, четко донесите мысль, что опасного человека не распознать по внешности. Объясните ребёнку, что похитители или плохие люди могут быть очень разными. Они не ходят в черных куртках и масках, не размахивают ножами. Это может быть и мужчина, и женщина, и пожилой человек. В последнее время часто злоумышленники действуют через детей. Незнакомый мальчик или девочка просит помощи и уводит с площадки ребенка. Он сообщник преступника. То же самое касается игровой в торговом центре, например.

— Что ещё должен знать ребёнок о «плохих» взрослых?

— Взрослый никогда не просит помощи у ребенка. Казалось бы, очевидная истина, но дети в силу отсутствия жизненного опыта просто не задумываются об этом. Проговорите это правило поведения на улице не один раз. Не бойтесь напугать ребенка и вызвать недоверие ко всем взрослым. Воспитанные адекватные взрослые люди не общаются с чужими, незнакомыми детьми, нормальный взрослый не будет обращаться с просьбой к детям, просить помощи, предлагать куда-либо пойти. Даже если где-то машина сбила собаку или страдает несчастный котёнок. Если нужна помощь, взрослый попросит её у других взрослых! Скажите ребёнку так: «Если незнакомый человек подходит к тебе или с разговором, или просьбой – это либо невоспитанный взрослый, либо этот незнакомец представляет опасность. Нужно быть осторожным и собранным. С такими людьми не надо быть вежливым. Не разговаривай с чужим человеком. Уходи».

— Злоумышленники часто очень изобретательны, их арсенал уловок не ограничивается жалостливыми историями про котят в беде…

 

— Да, к сожалению, это так. Преступник легко может подойти к ребенку на площадке, например, и сказать: «Мама попала в больницу, срочно едем к ней!». Или встретить у школы: «Папа сегодня задерживается на работе, попросил забрать тебя!» Он даже может знать имя ребенка, фамилию вашей семьи. Поэтому третье правило безопасности на улице для ребенка: не верить незнакомцу, который делает вид, что знает тебя или твою семью. Строго-настрого запретите ребенку садиться в машину к незнакомому или малознакомому человеку, даже к соседу или человеку в полицейской форме.

Правила поведения с незнакомыми людьми для дошкольников

— Мы не можем 24 часа в сутки быть рядом с ребенком, да и гиперопека, как известно, ничего хорошего в итоге не приносит, но как только ребенок выходит из семьи в социум, возрастают риски. Как уберечь своего ребенка в этот период?

— Во-первых, уточните для ребенка понятия знакомый и незнакомый человек. Многие опасные ситуации возникают потому, что дети нечетко представляют себе, что значит «незнакомый человек», особенно если тот назвал его по имени и представился сам. «Привет, Маша, я Анатолий Петрович». Все, получается, что уже знакомы? Нет.

Предложите ребенку рассуждать так: «Незнакомый человек – тот, кого не знаешь ты или не знают твои родители». Даже если это ребенок младше, который знает, как зовут тебя и всех членов твоей семьи. Это чужой, незнакомый человек, с ним общаться нельзя, он может быть опасен, может быть сообщником преступника. Следующее определение: «Знакомый человек – тот, кого знаешь сам и знают родители». Дополнительно уточните, что к соседям и дальним родственникам ребенку по умолчанию нужно относиться как к незнакомым, чужим, и уходить с ними без вашего разрешения нельзя.

Сформируйте у ребенка правило – незнакомый человек не должен тебя трогать, не должен с тобой говорить, если не позволили родители. Не позволяйте случайным людям в общественном транспорте или на детской площадке заигрывать с детьми, не усаживайте их на колени к чужим, тем более не давайте подержать на руках. Корректно объясните чужому взрослому так, чтобы ребенок слышал: вы не позволите касаться его и разговаривать с ним, потому что обучаете правилам безопасного поведения.

— Скорее всего, родителя примут за сумасшедшего.

— А может в ответ еще и нахамят. Вероятно, расстроится и ребенок, если незнакомец показался ему симпатичным. Почему не поиграть? Объясните ребенку свое поведение так: «Ты этого человека не знаешь, я его не знаю, значит, он – незнакомый. С незнакомыми людьми можно общаться только с моего разрешения. Сейчас я не разрешаю». Повторяйте это каждый раз, когда кто-то чужой проявляет повышенное внимание к ребенку, и в итоге у него останется мысль о том, что вокруг много людей, общаться с которыми нельзя без разрешения родителей. Это то, чего мы добиваемся. Разумеется, бывает много ситуаций, когда мы сами при детях общаемся с незнакомыми людьми. Чтобы не вносить смуту, после каждого такого случая объясняйте детям, что родители могут разговаривать с незнакомцами, но и они ведут себя очень осторожно.

— А если мы говорим про детский сад, секцию или любое другое место, куда сами приводим ребенка, то есть по умолчанию разрешаем общаться с людьми, которые там находятся?

— От этого не все взрослые попадают в разряд знакомых. Необходимо передавать детей лично воспитателю, тренеру секции или педагогу кружка. Нельзя без их ведома забирать ребенка – тогда он поймет, что конкретно эти люди за него ответственны, а не вообще все, кто находится в здании, например. Естественно, в образовательном учреждении, в спортшколе, кружке четко должны знать, кому они имеют право передавать ребенка. И еще момент: бывает, детям хочется приключений, или они ведутся на уговоры других ребят и сбегают из сада. Объясните своему ребенку две вещи: маленькие дети не должны ходить по городу без взрослых, и нужно уметь сказать «нет» каждому, кто пытается втянуть в опасную ситуацию. Второе правило, в принципе, на все времена.

Правила поведения с незнакомыми людьми для школьников

— Ситуация усложняется, когда ребенок идет в школу. У него появляется автономность: он самостоятельно ходит в школу и из школы, и родители уже не могут контролировать каждый его шаг и диалоги с незнакомцами.

— Да, а еще у ребенка появляются первые друзья. Всегда записывайте адреса и телефоны всех друзей вашего ребенка, а также телефоны их родителей. Еще с детсадовского возраста у ребенка должен быть сформирован «круг доверия» из двух-трех близких родственников или друзей семьи, которых он хорошо знает лично. Этих людей нужно постоянно задействовать в окружении ребенка, чтобы он твердо уяснил, кто для него «знакомый человек». Предупредите, что именно эти люди могут его встретить после школы, или позвонить ему, если с родителями произойдет что-то непредвиденное.

Необходимо внести номера людей из «круга доверия» вместе с номерами мамы и папы в телефон ребёнка или детские GPS-часы на случай экстренной ситуации, а также научить ребенка не отвечать на звонки с незнакомых номеров.

Внушите ребенку, что никогда, ни при каких обстоятельствах не пришлёте за ним в школу, домой или во двор постороннего человека. Если на выходе из школы его встречает кто-то чужой, который, прикрываясь родителями или другими близкими, зовет с собой, научите ребенка отойти от незнакомого человека и позвонить вам или взрослым из «круга доверия». Лучше всего вернуться в школу и выяснять все при учителе, охраннике, других знакомых взрослых, чтобы они тоже были в курсе, кто за ребенком пришёл, и что случилось.

— С какого возраста ребёнок может самостоятельно ходить в школу, как его лучше к этому подготовить?

— Однозначного ответа на этот вопрос о возрасте нет, все зависит от уровня самостоятельности и осознанности ребенка, расстояния до школы и местности, через которую путь проходит. Чтобы подготовить ребенка, для начала пройдите вместе с ним весь маршрут до школы, обратите внимание на опасные и безопасные участки дороги, покажите, в какой магазин, торговый центр, аптеку или парикмахерскую он может побежать в случае опасности, чтобы попросить о помощи. Приучите ребенка не менять маршрут возвращения из школы домой, выбирать наиболее безопасную – хорошо освещенную и людную дорогу, даже если она длиннее, а не “срезать” через гаражи, и сообщать о своих планах на день. Дети не всегда серьезно к этому относятся, поэтому вам поможет установленное на мобильном телефоне ребенка приложение «Где мои дети». С его помощью вы сможете видеть, где находится ваш ребенок, и даже установить безопасную зону и систему смс-оповещения в том случае, если ребенок ее покидает. Только не давайте детям дорогие планшеты и смартфоны – увлекшийся разговором в сети ребенок теряет бдительность и не обращает внимания на опасность. К тому же, одинокий школьник с девайсом – легкая добыча для разного рода грабителей и хулиганов.

— До определенного возраста мы встречаем детей из школы, но подростки, например, уже не хотят этого. Как быть?

— Да, чем старше становятся дети, тем большей автономности они требуют, но они все равно остаются детьми. Гарантия обоюдного спокойствия и «страховочный трос» на случай непредвиденной угрозы – возможность ребёнка быть на связи с вами. Известны случаи, когда похищенные дети успевали сообщить родителям о беде, и это спасало их жизнь. Рекомендую обратить внимание на «умные» GPS-часы, позволяющие школьнику быстро и незаметно нажать кнопку «SOS» и передать родителю экстренный сигнал и свое местоположение. Обсудите с ребенком установку приложения-геолокатора на его телефон, объясните, почему вы это делаете. Расскажите и покажите, как оно может помочь в той или иной опасной ситуации. Важно донести до детей мысль, что речь не идет о тотальной слежке за ними, что вы уважаете их личное пространство, доверяете им, просто беспокоитесь. Дайте понять ребенку, что обеспечить его безопасность – ваш главный приоритет, а приложение «Где мои дети» вам с этим помогает. Обязательно спросите ребенка, что он думает по поводу такого приложения в его телефоне или часах. Выслушайте его аргументы, пусть он обозначит свою позицию, не сталкиваясь с вашим осуждением. Это в целом поспособствует выстраиванию более доверительных взаимоотношений между вами.

Почему просто обучение правилам не работает?

— На словах все просто и понятно. Вероятно, что ребенок ответит, мол, я все понял, хорошо, мам. На деле же в опасной ситуации даже взрослые не всегда поступают логично. Как помочь ребенку не растеряться в опасной ситуации?

— Важно не просто рассказать о безопасном поведении, но и отработать ситуации на практике. Во время прогулки можно спросить ребенка, кто из прохожих кажется ему подозрительным, а кто хорошим, еще раз напомнить, что внешность обманчива. Если незнакомый человек подходит к ребенку с разговором или просьбой, научите его отвечать: «Я вас не знаю и не буду с вами разговаривать!». Прямо отрепетируйте вместе и объясните, что нормальный взрослый поймёт эту фразу и не будет обижаться, а вот похитители или неадекватные люди могут настаивать на дальнейшем общении, давить на совесть, жалость, могут ругаться.

Как детям вести себя с незнакомыми людьми?

Можно потренироваться так: взрослый, знакомый вам, подходит к ребенку. При верном раскладе дети идут к родителям и спрашивают разрешения поговорить с этим человеком, но что, если ребенок принял такое решение сам? В этом случае обсудите с ним, что сделано не так, почему нельзя так поступать. Еще раз акцентирую внимание на запрете садиться в машину не то что к незнакомцу, а даже к малознакомому человеку. Объясните, что если за ребенком медленно едет машина, ему нужно развернуться и побежать в противоположном направлении.

Еще одно правило: не заходить с незнакомым в лифт. Потренируйтесь с ребенком до автоматизма произносить фразу «Я с вами не поеду, дождусь следующего лифта», и нормально относиться к пренебрежительной фразе «Что боишься что ли, не бойся, я добрый». Проговорите, что показаться трусом для незнакомого человека совершенно нормально, а поддаться на провокацию и зайти в лифт опасно. Если опасность настигла в подъезде, нужно кричать «Пожар!», а не «Помогите!», это важно.

— Получается, что нужно вырабатывать у ребенка алгоритм действий на все опасные случаи жизни?

— Совершенно верно. Для этого вместе моделируйте ситуации: «один дома», «телефонный звонок», «подходит на улице человек и спрашивает», «заходишь в подъезд», «кто-то идет позади», «предлагают угостить в кафе» и так далее, и так далее. Разыгрывайте диалоги. Разъясняйте ребенку последствия того или иного выбора, который он сделает во время ролевой игры.

Постоянно напоминайте ребенку, что нормальный адекватный взрослый не будет прикасаться к чужим детям, брать за руку, а тем более тянуть силой! Тот, кто это делает – опасен! Если незнакомец настаивает на общении или преследует, научите ребенка громко кричать «Я вас не знаю, помогите!». Проговорите, что нельзя убегать от преследователей в подъезд, подвал, на чердак или безлюдный тихий двор. Нужно бежать туда, где как можно больше народа. Вы знаете места, где ваш ребенок может бывать. Заранее обсудите, какие из них считаются безопасным. Например, школа, магазин, спортивная секция, здание поликлиники.

— Но все уловки преступников и похитителей не разобрать, какие-то даже в голову не придут порядочным людям.

— Здесь ваши дети сами вам помогут. Часто на вопрос «Как ты думаешь, как можно обмануть ребенка, чтобы он пошел с посторонним?» они сами придумывают несколько десятков обманных маневров. Разберите их тоже. Только не запугивайте детей рассказами об ужасных последствиях нарушения правил безопасного поведения. Ребенок, попав в потенциально опасную ситуацию, может запаниковать, потому что запомнит не правила, а страхи. Лучше говорить детям о том, как все будет хорошо, если они будут действовать четко по алгоритму, который вы отработали.

— Многие дети стесняются громко звать на помощь в случае угрозы или опасности. Как их убедить, что это их основная защита от похищения?

— Действительно, послушные дети часто стесняются кричать, и задача родителей, для того чтобы предотвратить похищение, научить ребенка защищаться. Не плакать, а смело и громко кричать правильные слова: «Я с вами не знаком», «Я вас не знаю», и идти в безопасное место.

Потренируйтесь кричать прямо на улице, чтобы ребенок чувствовал себя увереннее, можете кричать вместе. Убедите ребенка в том, что он может делать все что угодно, если кто-то из посторонних не отошёл после его слов «Я не разговариваю с незнакомыми». Резко падать на землю, пинаться, цепляться за любые предметы, разбрасывать вещи, громко кричать – всё можно, если речь идет о спасении от похитителей.

Можете использовать наглядные пособия, карточки, например, от «Школы Лизы Алерт» – волонтеры не только проводят практические занятия по детской безопасности в садиках и начальных классах, но и в соцсетях публикуют специальные обучающие материалы «Безвредные советы» для детей и родителей. Темы самые разные, включая и защиту от опасных незнакомцев, и кибербезопасность.

Бесплатные вебинары для родителей проводит и Центр «Стоп Угроза», например. В каждом городе можно найти подобные школы детской безопасности, даже если уроки там платные, то, во-первых, это вложение не менее полезно, чем очередная «развивашка», а во-вторых, цены там обычно весьма понятные. Какие-то рекомендации можно посмотреть у Национального центра помощи пропавшим и пострадавшим детям, возможно, пригласить на открытый урок в садик или школу представителей полиции – хороши все средства.

Как защитить ребенка от киднеппинга?

— Страх, что украдут ребенка, наверное, преследует любого родителя. Страшные мысли лезут в голову почти сразу, если ребенок задерживается или не отвечает на звонки. Как обезопасить ребенка от похищения?

— Как ни парадоксально, начните с себя. Компания McAfee, работающая в области кибербезопасности, провела исследование, согласно которому 71 процент родителей согласны, что фотографии их детей могут попасть к злоумышленникам и быть использованы в преступных целях. Уберите всю лишнюю информацию со своих страниц в соцсетях. Никаких фотографий с детьми на аватарке, контактов и ссылок на членов семьи, места работы, коллег. Соблюдайте кибербезопасность: не выкладывайте детские фото во время купания, на горшке, в истерике. Фото у детского сада или школы, особенно такие, на которых видно названия и номера учебных заведений, их адреса, вообще не должны появляться в соцсетях даже в закрытых аккаунтах. Не стоит упоминать полное имя, даты рождений, какую-то медицинскую информацию детей. В нашу эпоху блогеров это выглядит архаично, но пускай – безопасность важнее.

— Мысль логичная. И ребёнка этому обучить.

— Да, и детей это тоже касается. Объясните им, что общаться и вести себя в социальной сети необходимо так же осторожно, как и в реальной жизни. Дети не осознают виртуальную опасность. По данным исследования Фонда Развития Интернета, еще в 2009-2010 годах интернет для московских школьников в рейтинге безопасных пространств находился между домом и школой. С развитием технологий, моды на блогерство, когда вся жизнь на показ онлайн, тенденция только усиливается. К 2018 году уже 56% детей постоянно сидят в интернете, выходя в сеть самостоятельно уже с 8-9 лет. Около 40% детей начинают встречаться с сетевыми знакомыми в офлайне без ведома родителей. Поэтому запретите детям оставлять в публичном доступе или отправлять незнакомцам контактную информацию (телефон, адрес), тайно встречаться с незнакомцами из интернета.

Незнакомцы, которые могут помочь: обучаем детей общению с «хорошими» чужими

— Как ребенку в опасной ситуации найти того, к кому можно обратиться за помощью прямо сейчас?

— В случае опасности ребенку нужно быстро бежать в любое общественное место: магазин, аптеку, на остановку общественного транспорта, в любое первое попавшееся учреждение и обращаться за помощью к служащим. Скажите ему так: «Ты можешь выбрать полицейского или другого человека в форме, например, охранника, или человека на рабочем месте – продавца, администратора магазина, или женщину с коляской. Сначала присмотрись, а потом, соблюдая осторожность, обратись за помощью».

— Но ведь мы уже научили ребенка, что и в форме «хороших» взрослых могут быть киднепперы, похитители. Как его окончательно не запутать и не запугать?

— Немного расскажите детям о тех, кто может стать спасителем в опасной ситуации, как они должны действовать. Например, настоящий полицейский обязательно сам расспросит, что произошло, позвонит родителям или кому-то из «круга безопасности». В этом плане ему можно доверять больше других, поэтому можно назвать свои имя, фамилию и отчество, адрес проживания. С другими незнакомыми взрослыми по-прежнему надо соблюдать осторожность. Не лишним будет придумать кодовое слово, чтобы по телефону и вы, и ребёнок могли точно идентифицировать друг друга. Например, ваш сын по какой-то причине не может позвонить вам со своего телефона и просит помощи у кого-то. Не каждый взрослый даст в руки чужому ребенку телефон, вероятнее, он наберет номер с его слов. Ребенок, чтобы убедиться, что позвонил действительно маме, спрашивает этот пароль. Он поможет и в случае, если вдруг вам позвонят мошенники и детским голосом скажут в трубку: «Мама, это я! У меня беда (вариантов много), срочно перечисли денег туда-то».

Объясняйте детям, что они тоже несут ответственность за свою безопасность, не пренебрегайте детскими опасениями, даже если они кажутся вам мнимыми, убедите, что вы всегда придете на помощь, что бы ни произошло, и тогда ваш ребенок в нужный момент найдет смелость громко закричать и убежать.

Необходимые правила безопасного поведения на улице

Необходимые правила безопасного поведения на улице

Часто пребывание в городе более опасно, чем в диких и безлюдных местах. Город – средоточие контрастов, и наряду с цивилизованной жизнью здесь могут существовать и полу варварские явления. Преступники нередко действуют, не дожидаясь ночи. Чем объясняется такая наглость? Повседневная жизнь настолько изолирует людей, что каждый вынужден заниматься только своим делом. Безразличие к людям из деловой привычки становится чертой характера горожан. Попросивший помощи посреди улицы вряд ли ее получит от кого-либо. Газеты и Интернет регулярно публикуют свидетельства о преступлениях, совершаемых как в крупных, так и в небольших городах, когда у окружающих не хватило смелости вмешаться. При виде новостей такого рода совершенно непроизвольно хочется спросить себя: как же вести себя в этих каменных джунглях? Если вас остановил преступник, избегайте реагировать на это насильственными действиями, особенно если он вооружен и тем более, если вы не уверены, что сможете защитить себя. Это не тот случай, чтобы рисковать быть травмированным, еще не подвергнувшись ограблению. Отвратительно говорить, но лучший способ уменьшить физическое насилие по отношению к себе – не сопротивляться. Так утверждают криминологи. Эксперты-практики добавляют, что подвергшийся нападению имеет больше шансов выжить, если признает за преступником его превосходство или власть над собой. Подобная покорность не для многих является естественной чертой, но прежде чем предпринимать какие-либо ответные действия, лучше как следует взвесить возможные последствия. Тем более что сами преступники в ситуациях своего явного превосходства обычно ведут себя достаточно покладисто. Следуйте советам, которые мы приводим ниже, и это позволит, с одной стороны, уменьшить вероятность попадания в неприятные ситуации, а с другой – увеличит степень вашей внутренней готовности противостоять трудностям.

Итак, находясь в городе:

  • избегайте прогулок в одиночестве в малолюдных местах;
  • откажитесь, по возможности, от ночных передвижений, в крайнем случае, воспользуйтесь такси;
  • если к вам грубо обращаются по поводу якобы допущенной ошибки или делают вас объектом насмешек, не отвечайте и не поддавайтесь на провокации;
  • старайтесь предвидеть и избегать неприятных ситуаций;
  • не останавливайте, по возможности, машины автостопом и не соглашайтесь на то, чтобы вас подвозили незнакомые люди;
  • никогда не показывайте деньги или драгоценности, их надо держать во внутреннем кармане, в дипломате или в другом надежном месте;
  • не нагружайте себя свертками и пакетами, лучше всегда иметь свободу движений на тот случай, если возникнет необходимость защищаться;
  • если кто-либо мешает вам передвигаться, и вы не можете освободиться, обратитесь к милиционеру, позвоните в звонок на любой входной двери;
  • в незнакомом городе передвигайтесь с картой, которая позволит сэкономить время; по той же причине побольше обращайтесь к разным людям, когда вы ищите какой-нибудь адрес, потому что единственный ответ может быть неправильным;
  • не показывайте слишком ясно, что вы турист; прогуливайтесь с местной газетой под мышкой, смешивайтесь с местными жителями;
  • будьте внимательны к подворотням и плохо освещенным углам, стараясь по возможности их избегать;
  • если какой-нибудь автомобилист спрашивает совета, дайте его быстро и четко или извинитесь, что вы не знаете этого места, но не вызывайтесь сопровождать незнакомого человека;
  • избегайте садиться в пустой автобус, а если вам все-таки приходится делать это, садитесь ближе к водителю;
  • когда вы передвигаетесь в городе, всегда удобно иметь в распоряжении несколько мелких монет и билетов на городской транспорт. Избегайте мест большого скопления людей: рынки, толпы, очереди и т.д. Именно в толпе легко столкнуться с тем, кто крадет сумки и бумажники. Сами вы этого даже не заметите из-за нехватки времени. Вот еще несколько советов, которые, хотя они и очевидны, полезно не забывать:
  • обращайтесь в учреждения для оплаты какой-либо квитанции или для продления срока действия какого-либо документа не в час пик и не в последние дни перед окончанием срока действия документа;
  • выходя из Сбербанка после того, как вы сняли деньги со счета, не показывайте их. Это же относится к тем моментам, когда вы дожидаетесь своей очереди в кассу, чтобы оплатить что-либо;
  • пересекая дорогу, не выскакивайте внезапно из-за передней части автобуса или остановившегося грузовика, которые закрывают обзор водителю; не делайте этого и вблизи поворотов и перекрестков или в слабоосвещенном месте;
  • если вы услышите выстрелы немедленно отойдите от окна и ложитесь на пол, предварительно выключив свет, передвигайтесь по квартире, пригнувшись. Подойдя к окну сбоку, палкой или шваброй задерните шторы, укройте детей в ванной;
  • если вы оказались на улице во время перестрелки, немедленно ложитесь на землю или спрячьтесь за ближайшим укрытием (столбом, деревом и т.п.), прижмитесь к стене дома. Чтобы не стать жертвой случайной пули, старайтесь не оставаться на середине улицы и передвигайтесь ползком или пригнувшись.

Обо всех случаях противоправного проявления к Вашей персоне незамедлительно информировать сотрудников полиции по месту проживания или по месту совершения противоправных действий и сообщить в отдел внутренней безопасности Национального исследовательского университета «МИЭТ» по внутр. тел. 19-25, (499)720-89-25, каб. 3202 Б.


Как правильно вести себя в лифте?

Мы живем в обществе. Нас окружают всюду люди: на работе — коллеги, рядом с нами живут соседи, каждый день мы общаемся и просто с незнакомыми людьми, а еще с друзьями и домочадцами. Поэтому очень важно уметь выстраивать общение с каждым человеком, не зависимо от того, кем он нам приходится.

Культура поведения ценилась во все время, ценится и сейчас. Каждому из нас знакомо с детства такое понятие как этикет. Но уверены ли вы в том, что точно знаете для чего нам нужен этикет? По сути, этикет — это правила поведения людей в обществе. Этикет нужен для того, чтобы люди чувствовали себя рядом друг с другом комфортно. Если же углубляться в правила поведения, то их существует очень много. Как говорится, в каждой ситуации нужно уметь вести себя подобающим образом. Воспитанный человек уважает не только себя, но и всех окружающих.

Правила поведения

Мы привыкли к тому, что пользоваться лифтом удобно. Современные конструкции обеспечивают их надежную защиту. Но только высококвалифицированные специалисты могут установить лифт правильно, соблюдая все нюансы, оперативно и, самое главное, качественно. Неисправным лифтом пользоваться нельзя. Если вы заметили что-то неладное, стоит вызвать мастеров, которые, используя запчасти для лифтов, починят его.

Теперь поговорим том, как нужно правильно вести себя в лифте. Как раз именно в лифте часто рядом с нами находятся совершенно незнакомые люди. Все они требуют к себе уважительного отношения даже в том случае, если вы к ним не испытываете симпатии. Соблюдайте простые правила поведения в лифте:

  • Если у лифта собралось много народу, нужно предложить сформировать очередь и следовать ей при проходе в лифт.
  • Дам обычно пропускают вперед. Но если вы мужчина и находитесь на работе, то дождавшись своей очереди, чтобы пройти в лифт, вы можете женщин вперед не пропускать.
  • Женщине стоит обязательно поблагодарить того человека, который ее пропустил вперед в лифт.
  • Не пытайтесь втиснуться в лифт, даже если вы опаздываете. Будьте терпеливыми, дождитесь следующего лифта. Такая, вроде бы, простая ситуация очень хорошо показывает воспитанность человека.
  • Если в лифте вы оказались вдвоем, вам стоит стоять у противоположных стен кабины. Если в лифте три-четыре человека, стоит занять места по углам кабины. Когда же в лифте находятся пять человек и более, стоит распределиться по всей кабине так, чтобы не касаться друг друга и не мешать рядом стоящим людям.
  • В кабине лифта стоит стоять лицом к двери.
  • Если кто-то выходит раньше вас, вам нужно пропустить человека к двери.

Также не исключается и общение с людьми в лифте. Для этого важно быть доброжелательным и вежливым по отношению к окружающим, находящимся с вами в кабине лифта.

Общение в лифте подразумевает:

  • Вежливое приветствие или, возможно, комплимент, если вы человека знаете.
  • Приветливую улыбку, которая устранит напряжение.
  • Обычный вопрос: «Какой вам этаж?»
  • Вполне возможно непринужденное общение на нейтральные темы: о погоде, матче футбола, последних новостях.

В лифте категорически нельзя:

  • долго и внимательно осматривать пассажиров;
  • навязывать спутникам разговор, в котором они не хотят принимать участие;
  • разговаривать по телефону (абоненту, позвонившему вам, лучше перезвонить, когда вы выйдете из лифта).

Помните, что культурное поведение в лифте поможет вам и в повседневном общении с людьми. А знания, как нужно вести себя в той или иной ситуации, выгодно выделят вас среди других людей. Ведь с культурным человеком всегда приятно общаться.

 

Как я могу научить детей относиться к незнакомцам с умом? (для родителей)

Когда я гуляю с маленькими детьми, дружелюбные незнакомцы часто подходят к нам, чтобы улыбнуться и поздороваться. Хотя я бы хотел, чтобы мои дети были вежливыми, я также хочу научить их не разговаривать с незнакомцами. Как я могу избежать отправки смешанных сообщений?
Сюзанна

«Не разговаривай с незнакомцами» было правилом для многих родителей на протяжении поколений. Но иногда детям стоит поговорить с незнакомцами.К кому еще они обратятся, если заблудятся и им понадобится помощь?

Итак, вместо того, чтобы устанавливать правило, лучше учить детей, когда уместно разговаривать с незнакомцами, а когда нет. Когда ваши дети гуляют с вами, можно позволить им поздороваться и поговорить с новыми людьми. Вы следите за ситуацией и будете их защищать.

Но если ваш ребенок один и к нему подошел незнакомец, это совсем другая история. Скажите своим детям, что если незнакомец когда-либо подходит и предлагает прокатиться или угощение (например, конфеты или игрушки) или просит помощи с заданием (например, помочь найти потерянную собаку), они должны отойти и крикнуть «Нет!» и немедленно покинуть это место.Ваш ребенок должен рассказать вам или другому взрослому, которому вы доверяете (например, учителю или работнику по уходу за детьми), что произошло. То же самое происходит, если кто-либо — будь то незнакомец, член семьи или друг — просит вашего ребенка хранить секрет, пытается прикоснуться к его личной области или просит вашего ребенка прикоснуться к их.

Большинство детей, вероятно, будут опасаться незнакомцев, которые выглядят злобно или кажутся чем-то пугающими. Но большинство растлителей и похитителей детей выглядят нормально, и многие из них стараются выглядеть дружелюбными, безопасными и привлекательными для детей.Итак, вместо того, чтобы судить человека по внешнему виду, научите детей судить о людях по их действиям.

Также важно побуждать детей доверять своим инстинктам. Научите их, что если кто-то заставляет их чувствовать себя некомфортно или они чувствуют, что что-то не так, даже если они не могут объяснить почему, им нужно немедленно уйти.

Итак, что произойдет, если ваши дети остались одни и им нужно обратиться за помощью к незнакомцу? Во-первых, они должны попытаться найти человека в форме, например, полицейского, охранника или сотрудника магазина.Если нет людей в форме, поищите бабушек и дедушек, женщин и людей с детьми, которые могут помочь. И снова напомните им об инстинктах: если у них нет хорошего чувства к определенному человеку, им следует обратиться к кому-то другому.

Невозможно постоянно защитить детей от посторонних. Но их можно научить правильному поведению и тому, что делать, если кто-то переступает черту. Эти советы помогут вашим детям оставаться в безопасности, пока они не дома.

10 простых способов комфортно поговорить с незнакомцем

Вы стоите за занавесом, вот-вот выйдете на сцену, чтобы столкнуться с множеством лиц, наполовину окутанных тьмой перед вами. По мере того, как вы приближаетесь к прожектору, ваше тело с каждым шагом становится все тяжелее. Знакомый стук эхом разносится по вашему телу — ваше сердцебиение зашкаливает.

Не волнуйтесь, не только вы страдаете глоссофобией (также известной как речевое беспокойство или боязнь говорить с большой толпой).Иногда беспокойство возникает задолго до того, как вы даже стоите на сцене.

Защитный механизм вашего тела реагирует, заставляя часть вашего мозга выделять в кровь адреналин — то же химическое вещество, которое выделяется, как если бы за вами гнался лев.

Вот пошаговое руководство, которое поможет вам преодолеть страх публичных выступлений:

1. Подготовьте себя морально и физически

По мнению экспертов, мы созданы для того, чтобы показывать тревогу и распознавать ее в других.Если ваше тело и разум обеспокоены, ваша аудитория заметит. Следовательно, важно подготовиться перед большим шоу, чтобы выйти на сцену уверенными, собранными и готовыми.

«Ваш внешний мир — это отражение вашего внутреннего мира. То, что происходит внутри, видно снаружи ». — Боб Проктор

Легкие упражнения перед презентацией помогают улучшить циркуляцию крови и отправить кислород в мозг. С другой стороны, умственные упражнения могут помочь успокоить ум и нервы.Вот несколько полезных способов успокоить ваше учащенное сердцебиение, когда вы начинаете чувствовать бабочек в животе:

Разогрев

Если вы нервничаете, скорее всего, ваше тело будет чувствовать то же самое. Ваше тело напрягается, мышцы стянуты или вы вспотели. Аудитория заметит, что вы нервничаете.

Если вы заметили, что именно это происходит с вами за несколько минут до выступления, сделайте пару растяжек, чтобы расслабить и расслабить ваше тело. Перед каждым выступлением лучше разминаться, так как это способствует повышению функционального потенциала организма в целом.Мало того, это увеличивает мышечную эффективность, улучшает время реакции и ваши движения.

Вот несколько упражнений, которые помогут расслабить тело перед началом шоу:

  1. Повороты шеи и плеч — Это помогает снять напряжение и давление мышц верхней части тела, поскольку повороты сосредоточены на вращении головы и плеч и расслаблении мышц. Стресс и беспокойство могут сделать нас неподвижными в этой области, что может вызвать возбуждение, особенно когда вы стоите.
  2. Растяжка рук — Мы часто используем эту часть наших мышц во время речи или презентации с помощью жестов и движений рук.Растяжка этих мышц может снизить утомляемость рук, расслабить вас и улучшить диапазон языка тела.
  3. Повороты талии — Положите руки на бедра и вращайте талией круговыми движениями. Это упражнение направлено на расслабление брюшной полости и поясницы, что очень важно, так как оно может вызвать дискомфорт и боль, что еще больше усиливает любые беспокойства, которые вы можете испытывать.

Сохраняйте водный баланс

Вы когда-нибудь чувствовали себя сухим за секунду до того, как заговорить? А потом выходить на сцену скрипучим и скрипучим перед публикой? Это происходит потому, что адреналин от страха перед сценой вызывает ощущение сухости во рту.

Чтобы этого не произошло, важно, чтобы перед выступлением у нас было достаточно жидкости. Глоток воды поможет. Однако пейте умеренно, чтобы вам не приходилось постоянно ходить в туалет.

Старайтесь избегать сладких напитков и кофеина, так как это мочегонное средство, а это значит, что вы почувствуете сильную жажду. Это также усилит ваше беспокойство, из-за которого вы не сможете говорить ровно.

Медитация

Медитация хорошо известна как мощный инструмент успокоения ума.Дэн Харрис из ABC, со-ведущий выпускных программ Nightline и Good Morning America и автор книги под названием 10% Happier , рекомендует, чтобы медитация помогала людям чувствовать себя значительно спокойнее и быстрее.

Медитация — это тренировка для ума. Это дает вам силу и концентрацию, чтобы отфильтровать негатив и отвлекающие факторы словами поддержки, уверенности и силы.

Медитация осознанности, в частности, популярный метод, чтобы успокоить себя перед выходом на большую сцену.Практика включает в себя удобное сидение, сосредоточение внимания на своем дыхании, а затем сосредоточение внимания вашего ума на настоящем, не отвлекаясь от забот о прошлом или будущем, что, вероятно, включает в себя блуждание на сцене.

Вот хороший пример управляемой медитации перед публичным выступлением:

2. Сосредоточьтесь на своей цели

Людей, которые боятся публичных выступлений, объединяет одна общая черта: слишком много внимания уделяется себе и возможности неудачи.

Я выгляжу смешно? Что делать, если я не могу вспомнить, что сказать? Я глупо выгляжу? Люди будут меня слушать? Кого-нибудь волнует, о чем я говорю? »

Вместо того, чтобы думать так, переключите свое внимание на единственную истинную цель — внести что-то ценное для вашей аудитории.

Решите, какого прогресса вы хотите добиться от аудитории после презентации. Обратите внимание на их движения и выражения, чтобы адаптировать свою речь к тому, чтобы они хорошо проводили время, чтобы выйти из комнаты как лучшие люди.

Если ваше собственное внимание не приносит пользы и каким должно быть, когда вы говорите, переключите его на то, что приносит пользу. Это также ключ к установлению доверия во время вашей презентации, поскольку аудитория может ясно видеть, что вы серьезно относитесь к их интересам.

3.Превратите негатив в позитив

Внутри нас постоянно борются две стороны: одна наполнена силой и храбростью, а другая — сомнениями и неуверенностью. Кого ты будешь кормить?

«Что, если я испорчу эту речь? Что, если я недостаточно смешной? Что, если я забуду, что сказать? »

Неудивительно, почему многим из нас неудобно проводить презентации. Все, что мы делаем, это терпим поражение, прежде чем у нас появится шанс проявить себя. Это также известно как самоисполняющееся пророчество — убеждение, которое сбывается, потому что мы действуем так, как будто оно уже есть.Если вы считаете себя некомпетентным, то со временем это станет правдой.

Мотивационные тренеры рекламируют, что положительные мантры и утверждения имеют тенденцию повышать вашу уверенность в наиболее важных моментах. Скажите себе: «Я справлюсь с этой речью, и я смогу это сделать!»

Воспользуйтесь своим выбросом адреналина, чтобы добиться положительного результата, а не думать о негативных «а что, если».

Вот видео психолога Келли МакГонигал, которая побуждает свою аудиторию превращать стресс в нечто положительное, а также предлагает методы, как с ним справиться:

4.Разберитесь в своем контенте

Знание того, что у вас под рукой, помогает снизить беспокойство, потому что одним поводом для беспокойства меньше. Один из способов добиться этого — несколько раз попрактиковаться перед выступлением.

Однако дословное запоминание вашего сценария не приветствуется. Вы можете замерзнуть, если что-то забудете. Вы также рискуете показаться неестественным и менее доступным.

«Никакое чтение или запоминание не принесут вам успеха в жизни.Главное — это понимание и применение мудрых мыслей ». — Боб Проктор

Многие люди неосознанно делают ошибку, читая со своих слайдов или дословно запоминая свой сценарий, не понимая их содержания — это явный способ переутомить себя.

Понимание вашего речевого потока и содержания облегчает вам преобразование идей и концепций в ваши собственные слова, которые затем вы можете ясно объяснить другим в разговорной манере.Создание слайдов, включающих текстовые подсказки, также является легким приемом, чтобы вы могли быстро вспомнить свой поток, когда ваш разум становится пустым.

Один из способов понять это — запомнить общие концепции или идеи в своей презентации. Это поможет вам говорить более естественно и позволит проявиться вашей индивидуальности. Это похоже на путешествие вашей аудитории с несколькими ключевыми вехами.

5. Практика ведет к совершенству

Как и большинство людей, многие из нас от природы не настроены на публичные выступления.Редко люди подходят к большой аудитории и безупречно выступают без каких-либо исследований и подготовки.

На самом деле, некоторые из ведущих докладчиков упрощают работу во время показа, потому что они провели бесчисленные часы за кулисами, углубляясь в практику. Даже такие великие ораторы, как покойный Джон Ф. Кеннеди, заранее готовили свою речь несколько месяцев.

Публичное выступление, как и любой другой навык, требует практики — будь то повторение речи бесчисленное количество раз перед зеркалом или создание заметок.Как говорится, совершенство помогает практика!

6. Будьте аутентичны

Нет ничего плохого в том, чтобы чувствовать стресс перед тем, как подняться, чтобы выступить перед аудиторией.

Многие люди боятся публичных выступлений, потому что боятся, что другие будут судить их за то, что они показали их истинное, уязвимое «я». Тем не менее, уязвимость иногда может помочь вам выглядеть более искренним и понятным, как оратор.

Отбросьте притворство, будто пытаетесь вести себя или говорить как кто-то другой, и вы обнаружите, что риск стоит того.Вы становитесь более искренним, гибким и спонтанным, что позволяет легче справляться с непредсказуемыми ситуациями — будь то жесткие вопросы от толпы или неожиданные технические трудности.

Узнать свой подлинный стиль речи очень просто. Просто выберите тему или вопрос, который вам интересен, и обсудите это, как обычно, с близкой семьей или другом. Это похоже на личный разговор с кем-то один на один. Отличный способ сделать это на сцене — выбрать случайного члена аудитории (с надеждой на успокаивающее лицо) и поговорить с одним человеком во время выступления.Вы обнаружите, что проще общаться с одним человеком за раз, чем со всей комнатой.

С учетом сказанного, чтобы чувствовать себя достаточно комфортно, чтобы быть собой перед другими, может потребоваться немного времени и некоторый опыт, в зависимости от того, насколько комфортно вам быть самим собой перед другими. Но как только вы примете это, страх сцены не будет таким пугающим, как вы изначально думали.

Докладчики, такие как Барак Обама, являются ярким примером настоящего и страстного оратора:

7.Оценка пост-выступления

И последнее, но не менее важное: если вы выступали публично и испытали шрамы от неудачного опыта, попробуйте воспринимать это как урок, полученный для улучшения себя как оратора.

Не ругайте себя после презентации

Мы самые суровые к себе, и это хорошо. Но когда вы закончите выступление или презентацию, дайте себе признание и похлопайте по плечу.

Вы успели закончить то, что должны были сделать, и не сдавались.Вы не позволили своим страхам и неуверенности добраться до вас. Гордитесь своей работой и верьте в себя.

Совершенствуйте свою следующую речь

Как упоминалось ранее, практика действительно ведет к совершенству. Если вы хотите улучшить свои навыки публичных выступлений, попробуйте попросить кого-нибудь снять вас на видео во время выступления или презентации. После этого наблюдайте и наблюдайте, что вы можете сделать, чтобы улучшить себя в следующий раз.

Вот несколько вопросов, которые вы можете задать себе после каждого выступления:

  • Как я сделал?
  • Есть ли области для улучшения?
  • Я выгляжу или казался напряженным?
  • Я наткнулся на свои слова? Почему?
  • Я слишком часто говорил «ммм»?
  • Как проходила речь?

Запишите все, что вы наблюдали, и продолжайте практиковаться и совершенствоваться.Со временем вы сможете лучше справляться со своими страхами перед публичными выступлениями и выглядеть более уверенно, когда это необходимо.

Если вы хотите получить больше советов о публичных выступлениях или проведении отличной презентации, ознакомьтесь с этими статьями:

Да, пусть ваши дети разговаривают с незнакомцами

Тебе сказала мама. Ваш отец сказал вам. Скорее всего, вы сказали своим детям: не разговаривайте с незнакомцами. Проблема в том, что этот совет не работает. Детям нужны другие способы оставаться в безопасности и лучшие способы взаимодействия с миром.

Незнакомцы — это обычно те, кто помогают потерявшемуся, напуганному или раненому ребенку. Эти люди, как правило, другие родители, возможно, неработающие учителя, конечно, медики, пожарные и другой официальный персонал. Эти люди помощники , хоть и чужие для ребенка.

Многие люди, которым, как мы ожидаем, дети будут доверять мгновенно, являются незнакомцами: новая няня (мама и папа выходят за дверь и оставляют меня с этим человеком), новый учитель, даже дядя Дрю, который не навещал в течение года .Кто незнакомец, а кто нет, — большой источник замешательства для маленьких детей. Дошкольники склонны думать, что кто-то с бородой или в забавной одежде должен быть незнакомцем (вспомните Санту), или что незнакомцы всегда большие или злые. Дети также склонны считать, что незнакомые люди перестают быть чужими, если вы знаете их имена. Вместо незнакомой опасности — незнакомая путаница.

Сказать детям не разговаривать с незнакомцами не защищает детей на самом базовом уровне. Чаще всего детям причиняют вред друзья и семья.Мы хотели бы, чтобы эта тревожная статистика исчезла. Гораздо удобнее обвинять безликого незнакомца, чем противостоять домашнему насилию, инцесту и другим злоупотреблениям. Вместо того, чтобы вызывать страх перед незнакомцами, более полезно научить детей ограничивать свое тело и доверять чувству «ох», которое возникает, когда возникает проблема. Если это неприятно, значит, неприятно, вне зависимости от того, дедушка ли Джек или любимый тренер по хоккею.

Послание «не разговаривать с незнакомцами» культивирует культуру страха.Дети, которых научили этому сообщению, иногда замирают, когда сосед идет по тротуару. Остальные отказываются говорить. Родители настолько пугают себя нереалистичными мыслями о похищении незнакомцами, что приводят детей в дом и ограничивают их возможность здоровых игр и исследований. Этот страх преувеличен.

«О, в наши дни нельзя позволять детям ходить в школу, не так, как сейчас», — замечаем мы друг другу. Мы боимся современного мира, но правда в том, что сегодня жизнь детей намного безопаснее, чем это было в течение многих лет.Число насильственных преступлений, в том числе преступлений против детей, резко сократилось. Фактически, по данным Министерства юстиции США, это самый низкий показатель за 40 лет. В большинстве похищений участвуют члены семьи, которые берут детей на попечение из-за споров об опеке.

Вместо того, чтобы учить детей бояться незнакомцев, научите их находить незнакомцев, которые могут помочь, если они заблудились или ранены, с помощью таких фраз, как «найди маму или папу». Также не поддавайтесь желанию сказать детям «будь хорошим мальчиком» или «хорошо играй». Дети часто верят, что быть хорошим — значит делать все, что им говорят взрослые, даже если «игра» выходит за рамки.Детям нужно научиться говорить то, что им не нравится, и устанавливать ограничения для людей любого возраста, особенно когда дело касается их тела. Например: «Вам понравилось, когда Кевин толкнул вас? Нет? Ну, скажи ему, чтобы он прекратил. Даже маленькие дети должны знать, что у них есть права.

Мышление незнакомца / опасности имеет значение, потому что оно серьезно ограничивает свободу детей и доступ к здоровому риску и играм. Это означает, что дети больше сидят в машине, когда родители отвозят их в школу или в парк. Это означает, что дети больше находятся внутри, потому что родители беспокоятся о незнакомцах во дворе или на тротуаре.Это означает, что у детей есть более организованные занятия, чтобы «уберечь их от неприятностей», и меньше времени для самостоятельных игр и изучения идей.

Большинство действий, совершаемых во имя безопасности детей, на самом деле повышают опасность. Вождение в машине намного опаснее, чем чужая угроза. Автомобильные аварии — основная причина смерти и серьезных травм современных детей. Пребывание в помещении, конечно, ограничивает физическое движение и время на улице на природе, но также лишает детей возможности развить уличный ум.Требуется практика, чтобы понять, как устроен мир, и научиться доверять и не доверять. Дети, которые могут оценить риск, будь то балансирование на стене или общение с человеком, в большей безопасности, чем дети, находящиеся под чрезмерным приютом. Стресс и беспокойство накапливаются у детей, когда им не хватает времени на игры.

Пора перестать повторять уроки, которые не работают. Изучите факты. Откройтесь и помните, что мир полон помощников. Когда мы думаем о том, как обезопасить детей, нам нужно пересмотреть свои страхи и переосмыслить то, что говорят нам заезженные поговорки.

Разговор с незнакомцами — это лишь одно из условностей, которые Хизер Шумейкер заканчивает в своей книге « I » «Можно подняться наверх: правила отступничества для воспитания доверенных лиц и детей творческих способностей» . Она также является автором книги . Ничего страшного не делиться.

Советы для незнакомцев — Безопасность 4 детей

Выберите тему для просмотра наших советов об опасности для незнакомцев!

S.M.A.R.T

Незнакомцы в машинах

Кричать и говорить

при игре за пределами

Использование компьютера

Использование телефона

Подарки от незнакомцев

Когда дома

Забота о друзьях

Остерегайтесь автомобилей, которые следуют за вами.

Никогда не приближайтесь к незнакомцам, сидящим в машине.

Никогда не садитесь в машину с незнакомцем.

Будьте осторожны, с кем разговариваете.

Не сообщайте свое имя и адрес посторонним.

Никогда никому не говори, что ты дома один.

Всегда оставайтесь с друзьями, семьей или родителями и никогда не уходите один!

Держите дистанцию ​​и никогда никуда не ходите с незнакомым человеком.

Не верьте тому, что вам говорят незнакомцы.

Не принимайте подарки или леденцы от незнакомцев.

Никогда не сообщайте посторонним свое имя или адрес.

Никогда не открывайте дверь в одиночку — даже когда ваши родители дома.

Не приглашайте посторонних в свой дом.

Если вы отвечаете на звонок и это кто-то, кого вы не знаете, всегда позволяйте родителям поговорить с ним.

Не верьте тому, что вам говорят по телефону незнакомцы.

Никогда не сообщайте посторонним свое имя или адрес.

Всегда играйте там, где родители могут вас видеть.

Никогда не подходите и не разговаривайте с незнакомцем, который заходит во двор.

Если кто-то заставляет вас чувствовать себя небезопасно, вернитесь в дом и сообщите об этом родителям.

Если кто-то заставляет вас чувствовать себя небезопасно, всегда бегите в безопасную зону.

Безопасная зона — это место, где есть люди, которым можно доверять и с которыми можно поговорить.

Как …

Школа

маг.

Полицейский участок

Дом друга

S

кв.м

А

R

т

Безопасность

означает

Всегда

Признание

Неисправность

Не бойтесь сказать незнакомцу «НЕТ».

Если из-за незнакомца вы чувствуете себя небезопасно, всегда «КРИТЕ И СКАЗЫВАЙТЕ».

Кричите «ПОМОГИТЕ» или «Я НЕ ЗНАЮ ВАС», чтобы привлечь чье-то внимание. Затем расскажите о случившемся тому, кому вы доверяете.

Привет, ребята, это Хейзел и Поли! Добро пожаловать в наш раздел безопасности для незнакомцев.

На прогулке нужно всегда заботиться о посторонних и быть в курсе. С помощью друзей вы можете вместе обезопасить себя от незнакомой опасности.

Почему бы не создать «Система друзей» ? Как и мы двое, мы помогаем друг другу, когда бываем вне дома. Мы предупреждаем друг друга об опасности и следим за тем, чтобы всегда оставаться вместе — не уходить в одиночестве и не разговаривать с незнакомцами!

Щелкните ссылки ниже или на изображении выше, чтобы просмотреть еще больше полезных советов по обеспечению вашей безопасности.

Помогайте друзьям, заботясь друг о друге. Всегда будьте осторожны и будьте в курсе!

Любовь,

Разве не разговаривать с незнакомцами по-прежнему хороший совет? — Магазин детской безопасности

Кампания «Не разговаривай с незнакомцами» Национального совета по предупреждению преступности раньше была основой воспитания детей.Рассказывать детям о «незнакомой опасности» считалось отличным способом обезопасить их. Многие родители и по сей день помнят эту культовую рекламу с дружелюбным к детям персонажем Криминальным псом МакГрафом:

Прежде всего, давайте поймем момент, чтобы понять, что МакГраф был гораздо более суровым, чем многие из нас, вероятно, помнят. Послание кампаний Stranger Danger явно пришло из хорошего источника. Но остается ли «Не разговаривать с незнакомцами» лучшим советом для детей?

В магазине детской безопасности мы заботимся о безопасности детей.В большинстве случаев мы делаем упор на предотвращение случайных травм, например, падения или опрокидывания телевизора. Но сегодня давайте посмотрим на актуальность «Чужой опасности» в нашем современном обществе.

Смысл этих объявлений обычно был довольно простым. Они были нацелены на то, чтобы дети не попали в опасную ситуацию, например, сесть в машину незнакомца. Эти трагические события действительно происходят, но простое обучение детей не разговаривать с незнакомцами действительно ограничивает возможности их защиты. Stranger Danger также игнорирует вполне реальную угрозу похитителя, которую ребенок уже знает.Это правда: в большинстве сценариев похищения детей детей забирает незнакомец. Это могут быть соседи, близкие друзья или даже члены семьи.

Основная проблема в плане Stranger Danger заключается в том, что он учит детей только тому, чему , а не . Это не действенный план. Конечно, иногда просто сказать «нет» и уйти может смягчить ситуацию… но что, если это не так? Ребенок, находящийся в незнакомом месте, должен знать, к кому он может обратиться за помощью.

В идеале, дети должны научиться просить помощи у «заслуживающих доверия» незнакомцев, например, у полицейских. Все это может сбивать с толку детей. Лучший совет — изменить то, как мы обсуждаем «Незнакомую опасность». В частности, это означает, что нам следует подумать об изменении языка, который мы используем.

Вместо того, чтобы представлять конкретные сценарии, которые могут произойти, а могут и не произойти, научите ребенка определять потенциально опасные ситуации. Прежде всего, вы хотите развить эти инстинкты самосохранения.Когда что-то кажется «неправильным», они должны знать, как быстро выйти из ситуации и сообщить об этом авторитетному лицу. Как только они находят взрослого, которому доверяют, для них важно просто изложить основные факты и не поддаваться эмоциям.

Чтобы еще раз проиллюстрировать важные изменения в методе «Не разговаривать с незнакомцами», обязательно посетите Kidsmartz.org. Kidsmartz — это программа, представленная Национальным центром пропавших без вести и эксплуатируемых детей.

Согласно официальному сайту Kidsmartz, родители должны попытаться использовать следующий язык, говоря со своими детьми о предотвращении похищений:

  • Не говори : Никогда не разговаривай с незнакомцами.
  • Скажите : Вы не должны подходить ни к кому. Если вам нужна помощь, поищите полицейского в униформе, продавца с биркой или родителя с детьми.
  • Не говори : Держитесь подальше от людей, которых вы не знаете.
  • Скажите : Вам важно получить мое разрешение, прежде чем идти куда-либо с кем-либо.
  • Не говорите : Вы можете сказать, что кто-то плохой, просто взглянув на него.
  • Скажите : Обратите внимание на то, что делают люди.Скажите мне сразу, если кто-то просит вас сохранить секрет, заставляет вас чувствовать себя некомфортно или пытается заставить вас пойти куда-нибудь с ним.

Очевидно, что говорить с детьми о таких проблемах безопасности, как эти, является сложной задачей. Безопасность детей требует постоянного внимания к деталям. Приведенный выше совет — отличное, более современное место для начала. Для получения дополнительной информации ознакомьтесь с полным списком советов для родителей KidSmartz.

Как поговорить с ребенком о общении с незнакомыми людьми

Что ваш ребенок знает и что ему нужно знать

То, что вы говорите своему ребенку о разговоре с незнакомыми людьми, зависит от его возраста.Дошкольники, например, не знают, что такое незнакомец, и не могут сказать, кто в безопасности, а кто нет. Вы можете начать учить этих малышей основам безопасности, но они еще не готовы к разговорам о том, как вести себя с незнакомцами.

К 4 годам многие дети слышали о незнакомцах и могут начать изучать правила безопасности. Однако они еще слишком молоды, чтобы оставаться без присмотра на публике, потому что у них нет здравого смысла или контроля над импульсами.

Дети школьного возраста, вероятно, слышали, что некоторые незнакомцы могут быть опасными, но они все же могут предполагать, что взрослый, который кажется милым, тоже в безопасности.

Эти дети в возрасте от 5 до 8 лет также гораздо чаще, чем дошкольники, остаются без присмотра в общественных местах (ходят в школу, на тренировке по футболу, катаются на велосипеде с другом). У них также может быть доступ к Интернету или иногда их оставляют дома одних на короткое время. Вот почему им нужны четкие инструкции, как общаться с незнакомцами.

«Если вас разводят, вы хотите, чтобы у них были четкие и простые правила, которым нужно следовать, чтобы они меньше подвергались риску», — говорит Шеррил Крейзер, исполнительный директор Коалиции в интересах детей и автор книги «Безопасный ребенок» .

Когда вы говорите о незнакомцах, имейте в виду, что, несмотря на сенсационное освещение в СМИ, похищения незнакомцами крайне редки. По данным Центра пропавших без вести и эксплуатируемых детей, только 115 детей в Соединенных Штатах ежегодно становятся жертвами похищений незнакомцами. А маленькие дети реже, чем подростки, становятся жертвами незнакомцев.

Как говорить с ребенком о незнакомых людях

Начните с элементарной безопасности тела. Чтобы начать разговор о незнакомых людях, обсудите общую безопасность с детьми 2–3 лет.Когда вы выходите на улицу, попросите их держаться поближе. Кроме того, дети этого возраста не слишком молоды, чтобы выучить правильные термины для своих гениталий, и что для большинства людей нельзя прикасаться к ним там.

Обсудите концепцию незнакомцев. Дети обычно готовы к этому разговору в возрасте около 4 лет. Начните с того, что спросите ребенка: «Вы знаете, что такое незнакомец?»

Если ваш ребенок не уверен, скажите ему, что незнакомец — это тот, кого он не знает. Чтобы не напугать ребенка излишне, подчеркните, что незнакомец — не обязательно хороший или плохой человек — это просто человек, которого он не знает.

После разговора со своим дошкольником о риске приближения к незнакомой собаке одна мама из BabyCenter сказала: «Я провела параллель: незнакомец может быть милым или нет, точно так же, как собака, которую вы не знаете».

Сэнди, мать 4- и 9-летнего ребенка, использовала DVD Stranger Safety (часть серии The Safe Side Джона Уолша), который объясняет разницу между людьми, которых ребенок не знает. вообще, те, кого мало знает, и те, кто в безопасности. «Мы поговорили с детьми о том, кто их« безопасные »взрослые — мама, папа, бабушки и дедушки, тети — и опросили их», — объясняет она.

Укажите взрослых, которым дети могут доверять. Кроме дедушки и тети, приведите несколько примеров взрослых, к которым ребенок может обратиться за помощью: другого надежного родителя, учителя или школьного психолога. Указывайте на авторитетных лиц, таких как охранники и сотрудники магазина, чтобы ваш ребенок мог определить незнакомцев, которые могли бы помочь.

«Мы объяснили моему сыну, как идентифицировать сотрудников магазина — по их жилету или по почте на кассе — если он заблудился», — говорит Сэнди, мать 4-х и 9-летнего ребенка.

Что можно и чего нельзя делать. Определите некоторые правила поведения с незнакомцами. Крайзер предлагает дать старшему дошкольнику план игры, которому нужно следовать, если вы разойдетесь: «Если вы потеряете маму в продуктовом магазине, идите туда, где мы платим за вещи, и скажите им, что вы заблудились, назовите им свое имя и не делайте этого». уходи с этого места, пока я не приду за тобой «. Скажите старшему дошкольнику, что если к нему приблизится незнакомец, он должен пойти прямо к человеку, который о нем заботится.

Ваш ребенок школьного возраста должен знать, что, хотя здороваться с незнакомцем — это нормально, когда вы находитесь рядом, ему не нужно разговаривать с незнакомцем — и он не должен этого делать, если вас нет рядом.«Для ребенка совершенно нормально говорить:« Я не должен разговаривать с незнакомцами », — говорит Джудит Коэн, медицинский директор Центра травматического стресса у детей и подростков больницы общего профиля Аллегейни в Питтсбурге. Дайте понять, что он никогда не должен никуда идти с незнакомцем.

Определите, что можно и чего нельзя делать в Интернете. Разместите любой компьютер или телефон, которым пользуется ваш ребенок, в общем месте, чтобы вы могли следить за тем, что он делает. Детям этого возраста нельзя находиться в социальных сетях или на форумах.«У нас были случаи, когда дети младше 10 лет становились жертвами хищников в Интернете», — говорит Коэн.

Скажите ребенку, чтобы он никогда не сообщал личную информацию, не отвечал на вопросы и не заполнял формы в Интернете. Обсудите онлайн-гражданство и онлайн-безопасность с помощью таких веб-сайтов, как Common Sense Media.

Разработайте правила пользования общими ванными комнатами. К 6 годам большинство детей готовы самостоятельно пользоваться общественным туалетом. Но будьте бдительны: стойте за дверью и скажите ребенку, чтобы он позвонил, если вы ему понадобитесь.Скажите ей, чтобы она отказала в помощи любому, кто ее предлагает, сказав: «Нет, спасибо. Я сделаю это сам» или «Нет, спасибо. Моя мама может мне помочь».

Подготовьте детей старшего возраста к тому, чтобы они были одни дома. Научите его, что если кто-то подходит к двери, он не должен ее открывать, а должен сказать: «Мама не может сейчас подойти к двери». Если у посетителя есть посылка, он должен попросить человека оставить ее у дверей или вернуться в другой раз.

Если у вас есть стационарный телефон, решите, хотите ли вы, чтобы ваш ребенок отвечал на звонок.Возможно, вы думаете, что ваш 5-летний ребенок не готов разговаривать с незнакомыми людьми по телефону, но 8-летний ребенок может быть достаточно зрелым. Если вы планируете часто звонить домой, когда вас нет, используйте идентификатор вызывающего абонента, чтобы он знал, когда вы звоните.

Ролевая игра, чтобы научить, а не напугать. «А что, если?» вопросы — это возможность попрактиковаться — просто оставайтесь позитивными и не пугайте ребенка. «Ролевые игры — это ключ к обучению детей тому, как справляться с трудными ситуациями», — говорит Крайзер.

Подумайте вместе с ребенком, что делать, если она подошла, когда она одна в парке.(Например, она может подойти поближе к ближайшему родителю, который там с детьми.)

Крайзер предлагает сказать вашему ребенку: «Если вы один или с друзьями, и к вам подошел кто-то, кого вы не знаете, прекратите то, что вы делаете, встаньте и держитесь на расстоянии вытянутой руки от этого человека «. Продемонстрируйте, что именно это означает.

Другой пример: если человек подъезжает на машине и спрашивает, как проехать до ближайшего продуктового магазина, попросите ребенка сделать шаг назад и указать, где он находится.Но если человек вылезает из машины, попросите ребенка сделать несколько шагов назад, развернуться и зайти в дом или школу, чтобы найти взрослого.

Избегайте пугающих заявлений. Чтобы доставить сообщение домой, у вас может возникнуть соблазн выдать предупреждение вроде «Незнакомец может забрать вас от меня!» или «Возможно, я больше никогда тебя не увижу!» Но это напугает вашего ребенка без надобности. «Разговор должен быть не о том, чего вы боитесь, а о том, что вдохновляет вашего ребенка», — говорит Крайзер.

Сохраняйте спокойствие и придерживайтесь основных правил, которые можно и нельзя. Если ваш ребенок спрашивает, почему он не может пойти с незнакомцем, скажите что-нибудь вроде: «Потому что я хочу знать, где вы находитесь, и что вы знаете, как соблюдать правила».

Повторить. Нет нужды переусердствовать. Но подчеркивайте сообщение при подходящей возможности, например, на Хэллоуин, в отпуске или перед поездкой в ​​любое общественное место, где ваш ребенок может находиться среди незнакомцев.

Ответы на общие вопросы о незнакомцах

«Мама Исайи чужая?» Родителям необходимо четко определить, кто находится в кругу доверия семьи, особенно с дошкольниками.Вы можете считать родителей одного из друзей вашего ребенка в полной безопасности, но плохо знаете других.

Для дошкольников: ответьте на вопросы в индивидуальном порядке: «Нет, мама Исайи — наш друг» и «Да, почтальон — незнакомец».

«Что, если незнакомец даст мне конфету?» Старший дошкольник мог слышать слухи о поступках незнакомцев. Научите ребенка твердо говорить «Нет, спасибо» и вернуть его к правилам: «Немедленно обратитесь к человеку, который о вас заботится.«

« Что, если кто-то попытается меня украсть? » Возможно, ваш ребенок слышал, что незнакомцы забирают детей. Убедите ребенка, что он в безопасности, и вернитесь к правилам:« Если кто-то приближается к вам, держитесь от него подальше, развернитесь. , и войдите в дом или школу, чтобы встретиться со взрослым ».

Скажите ребенку, что в маловероятном случае, если незнакомец действительно прикоснется к нему, он должен крикнуть:« Помогите! Это не мой папа! »

Что еще ты можешь сделать

Прочтите вместе о безопасности. Давайте поговорим о заботе о вас: учебная книга о безопасности тела для детей младшего возраста учит детей частям тела и личной безопасности.

Научите ребенка, где находится дом. Начните с того, что научите вашего маленького ребенка ее полному имени, затем вашему полному имени, затем вашему адресу и номеру телефона. Время от времени опрашивайте детей старшего возраста по своему адресу и номеру телефона. Когда ваш ребенок станет достаточно взрослым, чтобы ездить на велосипеде или гулять по окрестностям без вас, обсудите границы и укажите ориентиры и безопасные места, куда можно пойти, если ему понадобится помощь.

Выдайте ребенку удостоверение личности. Во многих штатах выдаются удостоверения личности для детей с описанием внешности, возрастом, адресом, фотографией, отпечатками пальцев и контактной информацией родителей. Вы можете подать копию в полицейский участок. Проконсультируйтесь с местным DMV о том, чтобы получить карточку, и обновляйте фотографию по мере того, как ваш ребенок подрастет.

Воспользуйтесь законом Меган. Вы можете узнать, проживают ли зарегистрированные сексуальные преступники по вашему почтовому индексу, на общедоступном веб-сайте Министерства юстиции для лиц, совершающих преступления на сексуальной почве.

7 способов мгновенно понравиться незнакомцам

Встречи с незнакомцами — необходимая часть повседневной жизни. В своей карьере мы знакомимся с незнакомцами как с новыми клиентами и новыми сотрудниками. На профессиональных мероприятиях для нетворкинга общение с незнакомцами — основная цель. Даже в непринужденной социальной обстановке знакомство с незнакомцами — единственный реальный способ найти новых друзей.

Для полноправных экстравертов встреча с незнакомыми людьми — это волнующее событие, но для большинства из нас при первой встрече с кем-то есть хотя бы легкий оттенок беспокойства.Все мы знаем, как важно произвести первое впечатление, и все мы хотим, чтобы нас любили с самого начала любого взаимодействия.

К счастью, есть несколько уловок, с помощью которых вы можете мгновенно понравиться незнакомцам:

1. Улыбайтесь! Невозможно недооценить важность улыбки. Подходя к незнакомцу с искренней улыбкой на лице, вы мгновенно согреете ситуацию и заставите вас выглядеть дружелюбнее и доступнее. Это задает позитивный тон общению и демонстрирует, что вы хороший, дружелюбный человек.В качестве дополнительного бонуса простая улыбка заставляет ваш мозг выделять химические вещества, которые делают вас счастливее. Таким образом, вы оба войдете в разговор, чувствуя себя более счастливыми и дружелюбными — и вы будете казаться более симпатичными с обеих сторон.

2. Используйте их имя несколько раз. Люди запрограммированы на то, чтобы любить звучание своих имен. Как только вы выучите имя незнакомца, попробуйте несколько раз использовать его в разговоре, если оно кажется естественным (не переусердствуйте). Например, вы можете начать с чего-то вроде: «Итак, Боб, ты сказал, что занимаешься продажами, верно?» Это кажется безобидным, но после нескольких упоминаний ваш собеседник почувствует себя более близким и дружелюбным по отношению к вам.Кроме того, повторение их имени несколько раз поможет вам его запомнить — так вы сможете избежать смущения из-за неправильного имени и отказа от любой надежды на симпатию.

3. Разбейте лед с легкомыслием. Начать разговор иногда бывает сложно, особенно если вы не хотите вести светскую беседу. Светская беседа не обязательно плохая — разговоры о погоде или предстоящем мероприятии — идеальный способ задействовать социальные механизмы, но, начав с шутки, вы будете нравиться вам чаще и быстрее.Держите в заднем кармане несколько юмористических вступительных фраз и старайтесь изо всех сил импровизировать. Даже если ваша шутка не удастся, тот факт, что вы пытаетесь повеселиться, сделает вас более симпатичным — просто не переусердствуйте и не заполняйте свой разговор случайными шутками. Очень возможно переборщить.

4. Раскройте свой язык тела. Поговорка гласит, что действия говорят громче, чем слова, и в данном случае это, безусловно, может быть правдой. Небольшие жесты, подергивания и позы вашего языка тела могут направить человека на то, чтобы понравиться или не понравиться вам, независимо от того, что еще вы пытаетесь сказать.Один из лучших советов, которые я слышал, — это «открыть» язык тела; держите руки в стороны (т. е. не в карманах и не сложенными), держите ноги широко и держите туловище и голову направленными в сторону человека, с которым вы разговариваете. Зрительный контакт также имеет большое значение.

5. Жестикулят. Жестикуляция — это процесс задействования рук и рук в качестве комплимента к вашей речи, например, указание пальцем для подчеркивания интонации определенного слова. Это делает вас более привлекательным, потому что демонстрирует вашу энергию и энтузиазм — как правило, чем больше вы воодушевлены, тем более положительно люди будут реагировать на вас.Опять же, легко зайти слишком далеко, поэтому ограничивайте жесты разумным уровнем интенсивности и частоты.

6. Заставьте их рассказать о себе. Люди любят говорить о себе, и особенно им нравится говорить о своих увлечениях. Один из лучших способов понравиться незнакомцу — это задавать много вопросов, которые заставляют его говорить о себе. Осторожно поддерживайте разговор в направлении, которое покажет, чем они действительно увлечены в жизни, а затем оставайтесь на этой теме как можно дольше.Обращайте на них внимание и задавайте искренние вопросы. Вы, вероятно, увидите, как они загораются во время разговора.

7. Постоянно говорите со всеми. Это немного нарушает формат, поскольку это не разовая уловка, которую вы можете использовать сразу же в ситуации первой встречи с кем-то. Напротив, это привычка, которую вы должны развивать в своей повседневной жизни. Говорите с незнакомцами где угодно — в автобусе, на улице, в ресторане, на спортивном мероприятии — и привыкните к мысли, что это естественная часть вас самих.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *