12.05.2021

Небылицы для детей придумать: Небылицы придуманные детьми

Содержание

Небылицы придуманные детьми

Небылицы любят придумывать дети, более того им очень нравится такое занятие. Рисунки по таким сочинениям выглядят очень забавно. На странице представлены небылицы, которые дети придумали к уроку литературного чтения во втором классе. Иногда используется понятие небывальщина, это то же что и небылица, только устаревшее, разговорное выражение.

Злой кабан сидел на ветке
И чирикал со своей соседкой
Как вчера он у болота
Встретил синего бегемота
Тот взобрался на сосну
И хотел поймать лису

Злой кабан сидел на ветке
Грыз орехи и конфетки
Лимонадом запивал
Вдруг охотника он увидал
Кабан крыльями взмазнул
И на марс перепорхнул

Ложка прыгнула в тарелку
А тарелка побежала
И упала с самовара
В самоваре был чаек
Он разлился на полок

 

У нас все просыпаются в 3 утра. Вороны плавают. Мышки бегают за кошками. А комары-то у нас как слоны.

Храмцов Сережа

Я побывал в стране чудес. Я там увидел ворона, который косил траву на лугу для кота.

Парфенов Илья

 Жуйков Андрей

Шла лиса, мела хвостом и трясла рогами.

Вырос на пеньке пустом короб с пирогами.

Однажды я пошла в лес и встретила там ежика. С большими пребольшими ушами. Он сидел и песню пел: «Пусть бегут неуклюже…..» и ждал когда с яблони упадут спелые груши. Я поболтала с ним о делах и домой побежала.

 Кривоногова Кристина

Вы послушайте ребята, расскажу я вам секрет.
У меня живет дракончик, ему целых 10 лет!
Мы с ним ходим на прогулку,
Мы с ним ходим на обед.
Любит он с вареньем булку
Заедать мешком конфет.
Жернакова Тамара

Однажды я по лесной тропинке  шла и увидела как две лягушки прыгали до солнца, рыбы летают и песни поют.

 Ашканова Эдда

 Однажды я шел летом по лесу.  Вдруг  мимо меня пробежал заяц с шишкой в зубах. Он быстро забрался на дерево и спрятал ее в дупло.

Хорошо, что коровы по деревьям не бегают. А иначе бы все деревья лежали бы на земле.

 Чепасов Егор

Новый трюк! Смертельный номер!
Бегемот – на голове! Лев стоял на бегемоте!
Крокодил стоял на льве! Волк стоял на крокодиле!
И вдобавок на носу двухметрового удава…
Волк держал как колбасу…
Все кричали: Браво! Браво!
Вдруг — немыслимое дело! На удава муха села…
И удав, отпрянув вправо, поскользнулся на носу…
Волк качнулся – и удава
Проглотил как колбасу.
Рот открыв от удивленья,
Волка слопал крокодил.
Но и сам через мгновенье
Льву в желудок угодил.
Зашатался лев — и прямо
Рухнул в пасть гиппопотаму.

 

Харитонов Даня

Жил кот на крыше, полетел он с крыши.
Ничего не понял я, как крылья появились у кота…
И вот под облаками порхает и летает, птиц он догоняет.

Степаненко Надя

Однажды я шел по улице и увидел, как одна собака громко… замяукала, потом быстро залезла на высокое дерево, замахала крыльями и полетела.

Григорук Кирилл

На поляне жили звери, чай любили, песни пели. Строили себе дома, выжимали облака, а водой из облаков умывались по утрам, чтобы шерстка у зверей становилась красивей. А Потапыч на поляне развлекал друзей стихами. Конечно медом угощал, никого не забывал. Вобщем быт был там налажен: добывали сок из скважен. В реках водится кокос, ананас и абрикос. На поляне хорошо! Приглашаем вас еще!

 

Иванова Лиза

Проснувшись утром я увидела на столе записку. В записке прочитала:  мы ушли в школу, подстреги ковер и подмети холодильник. Мама и папа. До конца еще не проснувшись, я пошла умываться. В ванной я увидела, что моя кошка чистит зубы. Я заняла очередь и решила приготовить завтрак. В холодильнике я нашла пару кирпичей, килограмм гвоздей, одну пачку песка и бутылку керосина. Это вдруг меня насторожило. Я посмотрела в окно. На улице ярко светила луна и весело прыгали подснежники. Вдруг  позвонил чайник и мама сказала, что у них еще два урока и мне надо накормить кошку шампунем.

Кошка с радостью съела кусок мыла и выпила миску шампуня. Я решила включить телевизор. Нажала на кнопку и почувствовала как меня тресёт  младшая сестра: Вставай! С днем рождения! Сегодня 1 апреля!!!

 Перевозкина Даша

Ежик пошел в школу и видит на дереве растут конфеты. Залез он на дерево, съел конфетку. И пошел дальше в школу…  вдруг у него закружилась голова, и он стал разноцветным. Учительница догадалась, что ежик съел конфетку с дерева и заставила ежика учиться после уроков.

Гуляева Настя

Однажды я захотел покушать и поставил тарелку с едой и стакан с чаем на стол. И вдруг стол ожил, он начал бегать по всему дому. Хорошо, что у нас была бутылочка с жидкостью, которая могла превращать все, одушевленные предметы в неодушевленные и наоборот. Я начал догонять стол, догнав, полил на него из бутылочки прямо в цель и он превратился снова в обыкновенный стол. Наконец-то я стал есть и пить чай.

Воробьев Саша

У нас во дворе

Вышла я погулять во двор нашего дома и вижу, едет на велосипеде собака и мяукает. Посмотрела  вверх, летят две кошки, крыльями машут и чирикают. В стороне два воробья куличики из песка строят. Эка невидаль!

Посмотрела я на все это и пошла с девчонками гулять.

 

 Пехтерева Настя

***

Пошел зайка в магазин
Он купил там лимузин
И катает он в лесу
Волка, белку и лису!

***

Что случилось? Не пойму:
Тут лиса кричит му-му,
А вороны гавкают,
Поросята крякают,
Мухи по полю гуляют,
Кони по небу летают.
Ой!
Карандаш сломался вдруг!
Разъяснилось все вокруг.

***

Плыли по реке
Тигры в друшлаке,
А за ними слон
На коне верхом.

***

Сейчас теплое лето
Все люди в шубы одеты,
На снегу цветут цветы,
Греются на травке
Тюлени и моржи

***

Сидит ежик на сосне
Новая рубашка
На голове сапожок
На ноге фуражка

***

Я стоял на остановке, ждал тролейбус.
Вдруг телега подъезжает, а в телеге два ежа.

«Два ежа, два ежа, нас везите не спеша!»
Подъезжаем к светофору-света нет!!!
Сигнал дает полосатый бегемот.
Едем дальше: вдруг по зебре
Пробегает пятилапый крокамот
А по улице шагает мохноногий кашалот.

Опубликовано: Бояринкова Наталья Анатольевна

Автор: ученики 2 «Б» класса МАОУ «СОШ № 1»

Смотрите также:

Небылицы. Потешки-небылицы Читать небылицы придуманные детьми

Небылицы в стихах считаются прекрасным развлечением для детей. Казалось бы такие короткие и глуповатые стишки, но они вызывают веселый заразительный смех у малышей. Если ваш малыш смеется над небылицами, и даже пытается сам придумывать нечто подобное — значит, у ребенка есть хорошее чувство юмора. Ведь именно чепуха в стихах заставляет нас, взрослых, улыбаться, а ребятню веселиться. Читайте наши короткие небылицы в стихах и смейтесь над ними вместе с детьми.

Кто поверит что это бывает?

Кто поверит, что это бывает
Кошка с мышкой в обниму гуляет.
Волк овечку катает в коляске.
А под вечер читает ей сказки.
Рыба песни поет, словно птица.
Трус-охотник зайчишку боится
Жаба с ветки на ветку порхает…
Кто поверит что это бывает?

Небылица

Сидели два медведя
На тоненьком суку,
Один читал газету,
Другой молол муку.

Раз ку-ку, два ку-ку,
Оба шлёпнулись в муку.

Мама увидала,
Папе рассказала.
Папа удивился,
С лестницы свалился.

С лестницы на улицу,
С улицы на курицу,
С курицы на петуха.

Вот такая чепуха.

Ехал Ваня на коне

Я не зря себя хвалю,
Всем и всюду говорю,
Что любое предложенье
Прямо сразу повторю.

Ехал Ваня на коне,
Вел собачку на ремне,
А старушка в это время
Мыла кактус на окне.

Ехал Ваня на коне,
Вел собачку на ремне,
Ну а кактус в это время
Мыл старушку на окне…

Ехал Ваня на коне,
Вел старушку на ремне,
А собачка в это время
Мыла Ваню на окне…

Знаю я, что говорю.
Говорил, что повторю,
Вот и вышло без ошибок,
А чего хвалиться зрю?

Радость

Рады, рады, рады
Светлые березы,
И на них от радости
Вырастают розы.
Рады, рады, рады
Темные осины,
И на них от радости
Растут апельсины.


r /> То не дождь пошел из облака
И не град,
То посыпался из облака
Виноград.
И вороны над полями
Вдруг запели соловьями.
И ручьи из-под земли
Сладким медом потекли.
Куры стали павами,
Лысые кудрявыми.
Даже мельница и та
Заплясала у моста.
Так бегите же за мною
На зеленые луга,
Где над синею рекою
Встала радуга-дуга.
Мы на радугу вска-ра-б-каемся,
Поиграем в облаках
И оттуда вниз по радуге
На салазках, на коньках!

Небылица

Где это видано, где это слыхано,
Чтобы курочка бычка родила,
Поросеночек яичко снес
Да на полочку унес.
А полочка обломилась,
А яичко то разбилось.
Овечка расквохталась,
Кобылка раскудахталась:
— Ой, куда-куда-кудах!
Не бывало у нас так,
Чтоб безрукий нашу клеть обокрал,
Голопузый за пазуху поклал,
А слепой-то подглядывал,
А глухой-то подслушивал,

А безногий водогон побежал,
Безъязыкий «караул» закричал!

Короткие небылицы

В огороде распустились
Кактусы на грядке.
А в сирени бегемот
Распевает сладко.

Заболела наша кошка
У нее чихает ножка.
Со тола возьми редиску
Полечи больную киску.

У кормушке во дворе
Птички скачут в январе:
Воробей, снегирь и стриж,
Соловей, коза и мышь.

Надевала Манечка
Варежки на ножки,
Прицепила к голове
Красные сапожки.

Рано утром, вечерком,
Поздно на рассвете
Баба ехала пешком
В ситцевой карете.
А за нею во всю прыть
Тихими шагами
Волк старался переплыть
Море с пирогами.

На заборе чепуха
Жарила варенье,
Куры съели петуха
В одно воскресенье.

Черт намазал себе нос,
Напомадил руки

И из погреба принес
Жареные брюки.

Между небом и землей
Поросенок рылся
И нечаянно хвостом
К небу прицепился.

У болота на снегу
Укусил комар блоху.
Сидит заяц на берёзе
Умирает со смеху.

У егорова двора
Очень весело, ура!
А у наших у ворот
Все идет наоборот.

Пошла курица в аптеку
И сказала кукареку,
Дайте пудру и духов
Для приманки петухов.

Запряжем мы кошку в дрожки,
А котёнка в тарантас
И поедим по деревне
Всем девчонкам на показ.

Дождик греет,
Солнце льётся.
Мельник мелет
Воду в колодце.

Прачка на печке
Стирает корыто.
Бабушка в речке
Поджарила сито.

Два веселых карапуза,
На печи усевшись ловко,
Рвали с яблони арбузы,
В море дёргали морковку.

На ветвях созрели раки,
Семь селедок и ерши.
Все окрестные собаки
Ели брюкву от души.

Собака садится играть на гармошке,
Ныряют в аквариум рыжие кошки,
Носки начинают вязать канарейки,
Цветы малышей поливают из лейки,
Старик на окошке лежит, загорает,
А внучкина бабушка в куклы играет,
И рыбы читают веселые книжки,
Отняв потихонечку их у мальчишки.

На свете всё случается,
Случается на свете.
И чудеса встречаются,
Встречаются, поверьте!
И может быть,
— Ведь может быть! —
Услышим мы однажды,
Что крылья в магазине
Имеются для граждан!
И может быть, когда-нибудь,
Проснувшись утром ранним,
Вдруг чья-то мама скажет
Наташе или Тане:
«Надень-ка, дочка, крылышки,
Слетай-ка, дочка, к булочной,
Купи-ка, дочка, сахару
И две хороших булочки!»
И может быть…
Вот здорово!
Серёжа к другу Косте
Слетает через улицу
По делу или в гости…
И может, вдруг…
Ведь может так
Случиться, что когда-то
Учительница скажет:
«Мы в цирк летим, ребята!
Живее — крылья на спину!
Серёжа, Зина, скоро там?»
И целый класс вдруг весело
Взлетит над шумным городом!.
А крылья будут разные:
Оранжевые, белые…
Какие нам захочется —
Такие мы и сделаем!

***
Сидели два медведя
На тоненьком суку,
Один читал газету,
Другой молол муку.
Раз — ку-ку! Два — ку-ку!
Оба шлепнулись в муку!
Нос в муке,
Хвост в муке!
Ухо в кислом молоке!

Небылица

Я, ребята, как-то раз
Подружился с карасём.
Приходил ко мне карась а
Поболтать о том о сем.
Он умел плясать гопак,
Песни пел народные
И готовить был мастак
Блюда превосходные.
Шил, вязал и вышивал —
Крестиком и гладью.
Как он это успевал —
Не могу понять я.
Был во всех делах он смел
За любое брался…
Только плавать не умел
И воды боялся.

Сказал приятель мой…

Сказал приятель мой:
«Все козы
летать умеют,
как стрекозы.
Потом сказал: —
А все быки
жужжать умеют,
как, жуки.
А мы, мальчишки,
между прочим,
учить уроки любим очень.
Мы любим убирать кроватъ
и руки мылом отмывать,
и вовсе нет у нас привычки
девчонок дёргать за косички,
дразнить собак,
гонять котов…
Всё — так!
Хоть спорить я готов!»
Сказал — и, руку мне пожав,
направился куда-то…
Но кое в чем он был не прав,
неправда ли, ребята?
(А. Костецкий, перевел В. Корчагин)

На сторонке той медведи
Грустно лапу не сосут.
Пчелы добрые соседи,
Им в подарок мед несут.
Волк живет там недалече,
Но его не слышен вой,
Он не трогает овечек,
Он питается травой.
Что там шапка-невидимка!
Здесь повсюду чудеса:
Подивись, как спят в обнимку
В норке зайчик и лиса.
Как же не мечтать об этом?
Все живут в согласье там?
Мыши ходят за советом
К добрым ласковым котам.

Шла лиса, мела хвостом
И трясла рогами.
Вырос на пеньке пустом
Короб с пирогами.

Вдруг ворона прилетела
С волчьими зубами.
Пироги с малиной ела
Закусив грибами.

Ходят рыбы по тропинке
Плавниками машут,
Еж слона несет на спинке,
Куры землю пашут.

Заяц гонится за львом
И рычит ужасно.
Крот под елкой строит дом
Из рябины красной.

Волк за облаком летит,
Пляшут мыши в кружке.
А на дне реки сидит
Под зонтом лягушка.

Над веселой небылицей
Солнце синее резвится.
А в зеленых облаках
Слоник ездит на коньках.
(И. Гурина)

Перепутаница

Встаю я под вечер,
А утром ложусь.
Гогочет петух,
Кукарекает гусь.
Я платье для куклы
Стираю метлой
И в печке дрова
Зажигаю пилой.
Вливаю три супа
В кастрюлю с яйцом.
Песенка с крышкой,
Кастрюля с концом.

Ехала деревня мимо мужика,
А из-под собаки лают ворота.
Выхватил телегу он из-под кнута
И давай дубасить ею ворота.
Крыши испугались, сели на ворон,
Лошадь подгоняет мужика кнутом.

Ехал, ехал по дорожке
Тимошка в лукошке,
Петька в сапожке,
Кузька на одной ножке,
Сенька в стакане,
А Ваня на таракане.

Рано утром, вечерком,
Поздно, на рассвете
Баба ехала пешком
В ситцевой карете.

Жил высокий гражданин
Маленького роста.
И ходить ему в окно
Было очень просто.
Раз в морозный летний день
Утречком под вечер
Изнывая от жары
Вдруг залез на печь он.

С мармеладом в бороде
К своему папаше
Плыл медведь в сковороде
По кудрявой каше!
Над землей арбуз летит,
Он чирикает, свистит:
-Я горчица, я лимон!
Я закрылся на ремонт!
Ям-тирьям-тирьям, в коляске
Две усатых Свистопляски
Босиком, бегом-бегом
Ловят ветер сапогом!

По реке бежит буфет,
В нем лежит
Большой Секрет,
Он снимается в кино,
Всем понравится оно!
(Ю. Мориц)

Что такое небылицы?

Прежде всего, это способ развития логического мышления. Весьма интересный и увлекательный. Небылицы (детские) являются небольшими рассказами или потешными стишками, где все наоборот. К примеру, кот живет в будке и охраняет дом, а пес ловит мышей. Логически рассуждающий малыш сразу заметит, в чем же кроется несоответствие, и обязательно поправит рассказчика.

Примеры

Существует масса небылиц, которые были написаны довольно давно. Вот одна из них:

На березе сидит заяц,
Книжку вслух читает.
Прилетел к нему медведь,
Слушает, вздыхает.

Такие короткие небылицы для детей действительно помогают развить логическое мышление. Во-первых, зайцы на березах не сидят, а скачут по травке. Во-вторых, книг они тоже не читают. В-третьих, медведи не умеют летать. Даже двухлетний малыш быстро сможет понять, в чем заключается подвох в таком стишке.

«Ехал Ваня на коне…»

Такие небылицы (детские), как про Ваню на коне, который вел собачку на ремне, не слишком-то и короткие. Поэтому рассказывать их лучше уже более сознательным малышам. К примеру, старшим дошколятам или младшим школьникам. Примечательно, что примерно в пятом классе детей нередко заставляют учить эту известную небылицу, поскольку она хорошо развивает память, логику и внимание (надо же отследить, в каком именно порядке идут предложения в стишке).

В чем еще польза

К сожалению, современные дети слишком много времени проводят за просмотром мультфильмов и мультсериалов. Это существенно сказывается на их мировосприятии. Так, некоторые малыши совершенно не отличают реальность от виртуальности. Поэтому стоит не только отказаться от такого рода досуга, но и изучить народные небылицы для детей. Они помогут определить, насколько же реально то или иное событие. К примеру:

Между небом и землёй
Поросёнок рылся
И нечаянно хвостом
К небу прицепился.

Малышу стоит рассказать о том, что хрюшки водятся в хлеву или на специальных фермах, а не на облаках. А за небо прицепиться хвостиком нельзя. Еще лучше, если под рукой окажутся картинки с реальным положением дел: вот мама-хрюша, вот поросята, вот хлев, вот тот, кто кормит животных. Такие незатейливые короткие небылицы для детей будут гораздо лучше всяких мультфильмов и комиксов про супергероев, которых не существует в природе.

Откуда появились?

Вообще изначально такой жанр был придуман нашими предками, которые сочиняли стихи и песни по принципу «что хочу, то и говорю». Примерно оттуда же появились известные стихи-небылицы для детей типа:

Лает кошка из лукошка,
На сосне растёт картошка,
Море по небу летит,
Волки съели аппетит.
Звонко квакают утята,
Тонко квакают котята.

И про кирпич, который, как стекло, плывет по реке. Их придумали давно, но пользуются спросом они и сейчас. Во-первых, это смешно, развивается чувство юмора. Во-вторых, размышляя на тему, заданную стихом, ребенок включает логику.

Маршак и его небылицы

У такого известного писателя, как Самуил Маршак, из-под пера вышло немало таких произведений. Одно из них называется «Быль-небылица». Это довольно длинное произведение, заслуживающее внимания. Подходят такого рода небылицы для детей 3 класса школы. Чем произведение может пригодиться? Во-первых, речь идет о пионерах, коих в наше время уже и нет. То есть можно рассказать детям о том, кто же это такие были, чем занимались, во что одевались. Во-вторых, у стихов глубокий смысл, понять который могут даже такие маленькие школьники.

«Вот какой рассеянный…»

Это хоть и не короткие небылицы для детей, но все-таки достойное внимания произведение. Во-первых, тут речь идет о том, что так хорошо знакомо малышам: как одеваться по утрам, как успевать по своим делам. Совсем маленьким деткам можно читать произведение по строкам, чтобы они успевали оценить и юмор, и отсутствие логики в действиях главного персонажа. Ведь сковороду на голову вместо шапки не надевают, а руки в брюки не суют. Маршак действительно постарался, создав такое прекрасное, полезное и веселое произведение, которое не теряет актуальности уже многие годы.

Перевертыши

Этот термин был введен Корнеем Ивановичем Чуковским, который был мастером по сочинению веселой чепухи. А ведь небылицы-перевертыши для детей — это не что иное, как забавный бред, ерунда, то, чего быть не может в природе. Например:

Сидит ежик на сосне —
Новая рубашка,
На голове сапожок,
На ноге фуражка.

Такого не бывает в настоящем мире, зато это весело и смешно. Такие перевертыши (когда все перевернуто с ног на голову) могут заинтересовать даже самого непоседливого малыша. Особенно если задать правильный тон рассказу, делать паузы в нужных местах, смысловые ударения и усиления, чтобы было интереснее слушать и воспринимать.

Сочинять или читать?

Многие родители задаются вопросом о том, самим ли им придумывать истории или же брать те, которые уже были написаны ранее. Все зависит от того, насколько хорошо работает фантазия у взрослых, насколько хорошо ребенок воспринимает на слух информацию. Есть целая категория малышей, которые не любят слушать, когда им читают. А вот рассказы воспринимаются ими «на ура». В этом случае нужно или заучивать стишки, или сочинять их. Последнее не так уж и сложно, как кажется. Рифма необязательно должна присутствовать во всех строках. Например:

Кот в лесу нашел арбуз,

Променял его на сало,

Мишка прячет в лапе туз,

Ему меда мало.

Такое вот бредовое стихотворение можно сочинить на ходу, буквально за пару секунд. Малышу же останется лишь разобраться в том, что в нем правда, а что вымысел. Например, мишка и правда любит мед, его всегда мало, но прятать туз он в лапе не может, поскольку он все-таки животное, а не человек.

Как быть воспитателям и учителям?

Конечно, и те, и другие просто не в состоянии каждый раз придумывать самостоятельно новые стишки деткам. Поэтому разумнее обратиться к уже написанным произведениям. Так, например, в детской дошкольной и школьной (младшего возраста) хрестоматии очень много примеров народных небылиц и тех, что были написаны известными авторами. К примеру:

Рано утром, вечерком,
Поздно, на рассвете
Баба ехала пешком
В ситцевой карете.

Это из народного. Или произведение «На Горизонтских островах» Бориса Заходера. Оно целиком и полностью состоит из небылиц и небывальщин, того, чего быть не может или может, но наоборот. Если познакомить детей с таким стихотворным рассказом, есть возможность развить не только логическое мышление, но и существенно повлиять на мировосприятие ребенка. Для малышей, которые еще ходят в детский сад, будет интересна стихотворная небылица Корнея Ивановича Чуковского «Путаница», где речь идет о том, как животные перестали быть собой. Это простое, легкое и смешное произведение, которое учит тому, что каждому свое место в мире, у каждого свое предназначение, а если все перепутать, то жить станет гораздо сложнее. Выбирая произведение, стоит сначала обратить внимание на то, что именно малышу интереснее слушать, а также на возраст, ведь далеко не все стишки можно понять в два-три года и даже в пять лет.

Заставить детей заниматься тем, чем им не хочется, довольно сложно. Еще сложнее, если ребенок гиперактивный, редко сидящий на одном месте. Такого егозу можно занять делом, только если хорошенько его заинтересовать. И короткие небылицы для детей тут могут оказаться весьма кстати. Особенно если они действительно интересные.

Прежде всего, это способ мышления. Весьма интересный и увлекательный. Небылицы (детские) являются небольшими рассказами или потешными стишками, где все наоборот. К примеру, кот живет в будке и охраняет дом, а пес ловит мышей. Логически рассуждающий малыш сразу заметит, в чем же кроется несоответствие, и обязательно поправит рассказчика.

Примеры

Существует масса небылиц, которые были написаны довольно давно. Вот одна из них:

На березе сидит заяц,
Книжку вслух читает.
Прилетел к нему медведь,
Слушает, вздыхает.

Такие короткие небылицы для детей действительно помогают развить логическое мышление. Во-первых, зайцы на березах не сидят, а скачут по травке. Во-вторых, книг они тоже не читают. В-третьих, медведи не умеют летать. Даже двухлетний малыш быстро сможет понять, в чем заключается подвох в таком стишке.

«Ехал Ваня на коне…»

Такие небылицы (детские), как про Ваню на коне, который вел собачку на ремне, не слишком-то и короткие. Поэтому рассказывать их лучше уже более сознательным малышам. К примеру, старшим дошколятам или младшим школьникам. Примечательно, что примерно в пятом классе детей нередко заставляют учить эту известную небылицу, поскольку она хорошо развивает память, логику и внимание (надо же отследить, в каком именно порядке идут предложения в стишке).

В чем еще польза

К сожалению, современные дети слишком много времени проводят за просмотром мультфильмов и мультсериалов. Это существенно сказывается на их мировосприятии. Так, некоторые малыши совершенно не отличают реальность от виртуальности. Поэтому стоит не только отказаться от такого рода досуга, но и изучить народные небылицы для детей. Они помогут определить, насколько же реально то или иное событие. К примеру:

Между небом и землёй
Поросёнок рылся
И нечаянно хвостом
К небу прицепился.

Малышу стоит рассказать о том, что хрюшки водятся в хлеву или на специальных фермах, а не на облаках. А за небо прицепиться хвостиком нельзя. Еще лучше, если под рукой окажутся картинки с реальным положением дел: вот мама-хрюша, вот поросята, вот хлев, вот тот, кто кормит животных. Такие незатейливые короткие небылицы для детей будут гораздо лучше всяких мультфильмов и комиксов про супергероев, которых не существует в природе.

Откуда появились?

Вообще изначально такой жанр был придуман нашими предками, которые сочиняли стихи и песни по принципу «что хочу, то и говорю». Примерно оттуда же появились известные стихи-небылицы для детей типа:

Лает кошка из лукошка,
На сосне растёт картошка,
Море по небу летит,
Волки съели аппетит.
Звонко квакают утята,
Тонко квакают котята.

И про кирпич, который, как стекло, плывет по реке. Их придумали давно, но пользуются спросом они и сейчас. Во-первых, это смешно, развивается чувство юмора. Во-вторых, размышляя на тему, заданную стихом, ребенок включает логику.

Маршак и его небылицы

У такого известного писателя, как Самуил Маршак, из-под пера вышло немало таких произведений. Одно из них называется довольно длинное произведение, заслуживающее внимания. Подходят такого рода небылицы для детей 3 класса школы. Чем произведение может пригодиться? Во-первых, речь идет о пионерах, коих в наше время уже и нет. То есть можно рассказать детям о том, кто же это такие были, чем занимались, во что одевались. Во-вторых, у стихов глубокий смысл, понять который могут даже такие маленькие школьники.

«Вот какой рассеянный…»

Это хоть и не короткие небылицы для детей, но все-таки достойное внимания произведение. Во-первых, тут речь идет о том, что так хорошо знакомо малышам: как одеваться по утрам, как успевать по своим делам. Совсем маленьким деткам можно читать произведение по строкам, чтобы они успевали оценить и юмор, и отсутствие логики в действиях главного персонажа. Ведь сковороду на голову вместо шапки не надевают, а руки в брюки не суют. Маршак действительно постарался, создав такое прекрасное, полезное и веселое произведение, которое не теряет актуальности уже многие годы.

Перевертыши

Этот термин был введен Корнеем Ивановичем Чуковским, который был мастером по сочинению веселой чепухи. А ведь небылицы-перевертыши для детей — это не что иное, как забавный бред, ерунда, то, чего быть не может в природе. Например:

Сидит ежик на сосне —
Новая рубашка,
На голове сапожок,
На ноге фуражка.

Такого не бывает в настоящем мире, зато это весело и смешно. Такие перевертыши (когда все перевернуто с ног на голову) могут заинтересовать даже самого непоседливого малыша. Особенно если задать правильный тон рассказу, делать паузы в нужных местах, смысловые ударения и усиления, чтобы было интереснее слушать и воспринимать.

Сочинять или читать?

Многие родители задаются вопросом о том, самим ли им придумывать истории или же брать те, которые уже были написаны ранее. Все зависит от того, насколько хорошо работает фантазия у взрослых, насколько хорошо ребенок воспринимает на слух информацию. Есть целая категория малышей, которые не любят слушать, когда им читают. А вот рассказы воспринимаются ими «на ура». В этом случае нужно или заучивать стишки, или сочинять их. Последнее не так уж и сложно, как кажется. Рифма необязательно должна присутствовать во всех строках. Например:

Кот в лесу нашел арбуз,

Променял его на сало,

Мишка прячет в лапе туз,

Ему меда мало.

Такое вот бредовое стихотворение можно сочинить на ходу, буквально за пару секунд. Малышу же останется лишь разобраться в том, что в нем правда, а что вымысел. Например, мишка и правда любит мед, его всегда мало, но прятать туз он в лапе не может, поскольку он все-таки животное, а не человек.

Как быть воспитателям и учителям?

Конечно, и те, и другие просто не в состоянии каждый раз придумывать самостоятельно новые стишки деткам. Поэтому разумнее обратиться к уже написанным произведениям. Так, например, в детской дошкольной и школьной (младшего возраста) хрестоматии очень много примеров народных небылиц и тех, что были написаны известными авторами. К примеру:

Рано утром, вечерком,
Поздно, на рассвете
Баба ехала пешком
В ситцевой карете.

Это из народного. Или произведение «На Горизонтских островах» Бориса Заходера. Оно целиком и полностью состоит из небылиц и небывальщин, того, чего быть не может или может, но наоборот. Если познакомить детей с таким стихотворным рассказом, есть возможность развить не только логическое мышление, но и существенно повлиять на мировосприятие ребенка. Для малышей, которые еще ходят в детский сад, будет интересна стихотворная небылица Корнея Ивановича Чуковского «Путаница», где речь идет о том, как животные перестали быть собой. Это простое, легкое и смешное произведение, которое учит тому, что каждому свое место в мире, у каждого свое предназначение, а если все перепутать, то жить станет гораздо сложнее. Выбирая произведение, стоит сначала обратить внимание на то, что именно малышу интереснее слушать, а также на возраст, ведь далеко не все стишки можно понять в два-три года и даже в пять лет.

Небылицы для детей

Если ваш ребенок уже подрос, значит вы можете почитать ему веселые стишки небылицы. Эти потешные рифмованные строчки развеселят и взрослого, и ребенка. Дети с удовольствием слушают небылицы и всякие выдуманные истории. Читайте вместе с ребенком небылицы и веселитесь от души!

Такое чтение развивает у малышей чувство юмора, фантазию, помогает шире увидеть мир. Если ребенок еще не совсем понимает разницы между небылицами и потешками, то попробуйте ему объяснить, что небылица — это шуточный рассказик, нелепица, шутливая выдумка автора.

Небывалая сторонка
На сторонке той медведи
Грустно лапу не сосут.
Пчелы добрые соседи,
Им в подарок мед несут.
Волк живет там недалече,
Но его не слышен вой,
Он не трогает овечек,
Он питается травой.
Что там шапка-невидимка!
Здесь повсюду чудеса:
Подивись, как спят в обнимку
В норке зайчик и лиса.
Как же не мечтать об этом?
Все живут в согласье там?
Мыши ходят за советом
К добрым ласковым котам.

Шла лиса, мела хвостом
И трясла рогами.
Вырос на пеньке пустом
Короб с пирогами.

Вдруг ворона прилетела
С волчьими зубами.
Пироги с малиной ела
Закусив грибами.

Ходят рыбы по тропинке
Плавниками машут,
Еж слона несет на спинке,
Куры землю пашут.

Заяц гонится за львом
И рычит ужасно.
Крот под елкой строит дом
Из рябины красной.

Волк за облаком летит,
Пляшут мыши в кружке.
А на дне реки сидит
Под зонтом лягушка.

Над веселой небылицей
Солнце синее резвится.
А в зеленых облаках
Слоник ездит на коньках.
(И. Гурина)

Перепутаница

Встаю я под вечер,
А утром ложусь.
Гогочет петух,
Кукарекает гусь.
Я платье для куклы
Стираю метлой
И в печке дрова
Зажигаю пилой.
Вливаю три супа
В кастрюлю с яйцом.
Песенка с крышкой,
Кастрюля с концом.

Небылица перепутаница

Плыл по морю пароход,
Рыбы плавали в реке,
Кот мурлыкал на песке,
По тропинке пешеход
Шел с кошелкою в руке,
Шел, шел, шел…
Вдруг поднялся сильный ветер,
Перепутал всё на свете,
И на том же самом месте:
Плыл по морю пешеход,
Кот барахтался в реке,
Рыбы грелись на песке,
По тропинке пароход
Шёл с кошёлкою в руке.
Вот!
(Р. Фархади)

***
Однажды я видел, как в цирке слон
Прыгнул прямо с земли на балкон,
Потом он допрыгнул до самых небес
И до сих пор оттуда не слез.

***
,

По поднебесью сер медведь летит,
Он ушками, лапками помахивал,
Он чёрным хвостом да принаправливает.


Небывальщина, да неслыхальщина.

На горе корова белку лаяла,
Ноги расширя да глаза выпуча.

Небылица в лицах, небывальщина,
Небывальщина, да неслыхальщина.

На дубу свинья гнездо свила,
Гнездо свила, деток вывела.

Небылица в лицах, небывальщина
Небывальщина, да неслыхальщина.

Малы деточки поросяточки
По сучкам сидят, по верхам глядят,
По верхам глядят, улететь хотят.

Небылица в лицах, небывальщина
Небывальщина, да неслыхальщина.

Таракан гулял, гулял за печью,
Вдруг да выгулял он на белый свет.

Небылица в лицах, небывальщина
Небывальщина, да неслыхальщина.

Увидал таракан в лохани воду:
— А это ль, братцы, море синее? –

Небылица в лицах, небывальщина
Небывальщина, да неслыхальщина.

Увидал таракан – из чашки ложками хлебают:
— А не то ли, братцы, корабли бегут,
Корабли бегут, на них гребцы гребут?

Небылица в лицах, небывальщина
Небывальщина, да неслыхальщина.

***
Ехала деревня мимо мужика,
А из-под собаки лают ворота.
Выхватил телегу он из-под кнута
И давай дубасить ею ворота.
Крыши испугались, сели на ворон,
Лошадь подгоняет мужика кнутом.

***
Ехал, ехал по дорожке
Тимошка в лукошке,
Петька в сапожке,
Кузька на одной ножке,
Сенька в стакане,
А Ваня на таракане.

***
Рано утром, вечерком,
Поздно, на рассвете
Баба ехала пешком
В ситцевой карете.

***
Жил высокий гражданин
Маленького роста.
И ходить ему в окно
Было очень просто.
Раз в морозный летний день
Утречком под вечер
Изнывая от жары
Вдруг залез на печь он.

С мармеладом в бороде
К своему папаше
Плыл медведь в сковороде
По кудрявой каше!
Над землей арбуз летит,
Он чирикает, свистит:
-Я горчица, я лимон!
Я закрылся на ремонт!
Ям-тирьям-тирьям, в коляске
Две усатых Свистопляски
Босиком, бегом-бегом
Ловят ветер сапогом!

По реке бежит буфет,
В нем лежит
Большой Секрет,
Он снимается в кино,
Всем понравится оно!
(Ю. Мориц)

***
Как у вас поживают?
— На босу ногу топор надевают,
Сапогом траву косят,
В решете воду носят.
Наши сани едут сами.
А лошади наши — с усами,
Бегают в подполье за мышами.

Да ведь это кошки!
— Комара тебе в лукошке!

Наши кошки живут в гнезде
Летают везде.
Прилетели во двор,
Завели разговор: — «Кар, кар!»

Да ведь это вороны!
— Мухомор тебе вареный!
Наша — то ворона ушаста,
В огороды шастает часто.
Скок да скок, через мосток,
Белым пятнышком хвосток.

Да ведь это зайчонок!
— Огурцов тебе бочонок!
Hашего зайца все звери пугаются.
Прошлой зимою в лютый мороз
Серый зайчище барана унес.

Да ведь это волк!
— По лбу тебя щелк!

Hеужели не слыхал никогда ты,
Что волки у нас рогаты?
Волк трясет бородой,
Пообедал лебедой.

Да ведь это козлище!
— Щелчков тебе тыща!

Hаш козел под корягу ушел,
Хвостом шевелит,
Ставить сети не велит.

Да ведь это налим!
— Hет, не налим.

Мы про налима не так говорим.
Hалим Hикодим Гордится собою,
Hалим Hикодим носит шапку соболью
Hи перед кем ее не ломает
И шуток тоже не понимает.
(Сапгир Генрих)

***
В детстве увидел и помню поныне:
Кошка шила на швейной машине,
Вдруг взбунтовалась ее машина
И кошке лапу к шитью пришила.
(А. Сергеев)

***
Я видел озеро в огне,
Собаку в брюках на коне,
На доме шляпу вместо крыши,
Котов, которых ловят мыши.
Я видел утку и лису,
Что пироги пекли в лесу,
Как медвежонок туфли мерил
И как дурак всему поверил!
(С. Маршак)

***
Плыл троллейбус в океане,
В небе ехал теплоход.
Как по снегу, по сметане,
Лыжники пошли в поход.

На коньках верблюд катался,
Щука грелась на суку,
Слон на дерево забрался
И запел: — Ку-ка-ре-ку!

Сел медведь в свою ракету
И поехал на вокзал…

Я не сам придумал это.
Это Костя мне сказал.

Он на выдумку — мастак!
А может, и бывает так?
(Сергей Баруздин)

Семья Разиных. Веселый Новый год

Пришла зима
Прилетели птицы.
Ярко светит солнце.
Настал Новый год
Мы нарядили пальму апельсинами и мандаринами.
У нас был веселый и хороший Новый год.
Дима: небылицу сочинил папа, а я нарисовал сюжет.

Семья Удовика. Круглая зимняя небылица

Мы надули шары для зимней детворы!
Катается на стуле Шорк и на столе Кижё!
Как весело и хорошо а зимой еще свежо!
Маша: я сначала нарисовала картинку мне ее помогал рисовать старший брат, а мама и папа помогли придумать небылицу, а моя учительница помогла переделать ее в стихи.

Семья Красавиных. Новогодняя небылица

Однажды в студеную зимнюю пору
Снеговик к нам приходил.
Позвонил по домофону — познакомится хотел.
Я тогда учил уроки
И не мог пойти к нему.
Лучше сочиню вам небылицу, а потом ее спою.

Семья Матвеевых. Зимние забавы

Небылицы небылицы
переходят все границы.
Ну и что же?
Ну и что же?
Быль и небыль так похожи!
Нынче за окном морозы.
Во дворе цветут мимозы —
прилетали в гости птицы
И за-за дальней заграницы.
Нам поведала жар-птица,
Что зимой у них творится.
С неба снег идет зеленый,
Там живет король мудреный.
Завтра он издал приказ:
Веселись за часом час.
Нарядились зайцы в лыжи,
На санях гоняли мыши.
Только злые кенгуру
Не хотят играть в игру.
Бегемоты фигуристы
Там их было где-то 300
Плавно двигались по льду,
Всех сбивали на ходу.
Про такую заграницу
Нам поведала жар-птица
В жаркий зимний день
Вот так происходит кавардак!
Владислав: эту небылицу сочиняли всей семьей. Правда, начало небылицы мама нашла в книжке, а потом как начали сочинять. Я слово скажу, мама другое, а папа договаривает. А тетя помогала мне с картинкой. В классе я прочитал небылицу ребятам. Им очень понравилось!

Команда ID-z109 «КАПЕЛЬКИ»

СЕМЬЯ ЕФИМОВЫХ: Настя и мама Оксана Викторовна

ОСА И ДЕД МОРОЗ.

Мой Любимый Дед Мороз
Отморозил маме нос!
Я на мамином носу
Вдруг увидела осу.
Побарахтавшись немножко,
Юрк она и раз в окошко.
Полетела в лес она,
Вся белёхонька бела.
Вдруг случайно Дед Мороз
Подарил ей много роз.
Посреди зимы трескучей
Летит оса с охапкою колючей.

Рисовала в основном мама, Настёна всё раскрашивала и рисовала несколько ёлок и сугробов. Небылицу сочиняли вместе: мама и Настя.

СЕМЬЯ СМЕКАЛОВЫХ: Андрей, мама Анна Ивановна, бабушка Ирина Евгеньевна

Рисунок семьи Смекаловых «Очень добрый Дед Мороз»

ОЧЕНЬ ДОБРЫЙ ДЕД МОРОЗ!

Дед мороз на метле летает
И людей добрых пугает,
У детей всё отбирает,
А плохих детей он уважает.
На метле как на вертолёте!
Вы его узнаёте?
Сходил дедушка на базар
И посох на метлу поменял.
Может он, к примеру, с ёлки…
Смести метлою все иголки.
Ах, какой хороший,
Добрый Дедушка Мороз!

На новогодних каникулах мы были заняты очень интересным занятием – сочиняли небылицу. Оказалось, это не так уж и просто.Рисовали тоже все вместе: ёлку, детей и солнце – Андрей, Деда Мороза и зайцев – мама, ворону – бабушка.

Рисунок семьи Мишиных «Прогулка в лесу»

СЕМЬЯ МИШИНЫХ: Вадим и мама Надежда Ивановна

ПРОГУЛКА В ЛЕСУ.

Однажды зимним солнечным днём, когда всё небо заволокло тучами, мы с мамой пошли в лес на прогулку. Красота зимой в лесу! Ели, сосны, кактусы покрыты снегом. С ветки на ветку прыгают снегири, на все голоса заливаются соловьи. На самой макушке кактуса я увидел воронье гнездо. Оттуда доносились шум и гам. Мне захотелось посмотреть, что там происходит. Я замахал руками. Махал всё быстрее и быстрее. И полетел. Оказалось, что в гнезде вороны отмечают Новый год. Я немного с ними остался, потому что мама внизу замёрзла. И мы отправились домой.

Вадим сочинял небылицу, рисовал тоже в основном он, мама помогла нарисовать кактус и ворону.

Рисунок семьи Лагузиных «Тюльпаны»

СЕМЬЯ ЛАГУЗИНЫХ: Настя, брат Александр, сёстры Настя и Юля.

ТЮЛЬПАНЫ.

Зимой растут красивые тюльпаны,
Когда снег лежит кругом.
Деревья одеты во все красивые наряды,
На их листочках снег лежит.
Журавли летят по небу
И первые ласточки падают на моё окно.

Небылицу сочиняла Настя и её старший брат Александр, рисовала Настя с помощью двоюродных сестёр Насти и Юли. Они помогали изучить графический редактор Photoshop.

СЕМЬЯ МИКРЮКОВЫХ: Артём, мама Ирина Николаевна, сестра Лера, племянница Ангелина.

Рисунок семьи Микрюковых «Сладкая сказка»

СЛАДКАЯ СКАЗКА.

Как-то жил я в сказке сладкой.
Я иду по шоколаду,
Вместо дерева – батон,
Ветки там из мармелада,
Из конфеток снег идёт,
Из печенья дом стоит.
Крыша вафельная лежит,
И фонтан там лимонадный,
А сугробы там – зефир.
Баба снежная стоит,
Не из снега – эскимо,
Мне понравилось так жить!

Мама рисовала снегурочку, Артём – фонтан, сестра Лера – домик, а маленькая племянница Ангелина – дерево. Небылицу сочиняли всей семьёй. Было очень весело!

Команда ID z101 КЛУБ ВОЛШЕБНИКОВ

Корова летит за водой

Работа Волшебника Жени, который утверждает, что видел подобное в деревне на зимних каникулах…

Как Я на рыбалку ходил

А Серёжа нам показал, как он с папой на рыбалку ходил, только непонятно, кто кого поймал?

Летающий снеговик

Кто знает, может и такое бывает

Что снеговик по небу летает?

Он взмахнет крылом

И полетит потом!

Работа семьи Родькиных.

Охота

Охота мышей на кота очень и очень нелегка!

Работа Сулимова Миши.

Команда ID-z 124 Искатели приключений

Семья Меджидовых изобразила Бабу-Ягу, заботливо вывязывающую носок для своей летающей избушки-на курьих ножках.

Семья Дмитриевых изобразила девочку старательно катающуюся на лыжах по льду среди лета. Родители подали идею, Ирина отвечала за воплощение идеи «в жизнь».

Семья Юртановых назвала свою работу «Лыжная прогулка». Время действия — ночь, когда на небе всего лишь три солнца светят. Место действия — свежевспаханная земля. Идея и работа — Илья, техническое обеспечение — мама Екатерина Васильевна.

Команда IDzКомета

Семья Козловых

В создании небылицы принимали участие: мама, папа и я.

Лесная небылица

После августа пришёл январь. Сняли мы коньки, запрягли орлами сани и полетели в лес за ягодами. Видим, на опушке пастух мух пасёт, а зимний медведь гризли на сосне гнездо вьёт. Только вошли в лес, а там лошадь в тапочках на берёзе яблоки ест. Хор белочек под балалайку частушки поёт. Завели мы лодочный мотор и полетели над деревьями. Видим, на дубе кабан кору долбит, а дятел в тазик жёлуди собирает. Набрали мы 100 корзин снега, перезапрягли сани черепахами и полетели домой.

Семья Альтбух

Небылица на странице

С мамой, с папой мы спешили,

Небылицу сочинили.

Небылица, небылица,

Получилась на странице.

На деревьях чудеса,

Пошутили небеса.

Заяц в норку влезть не смог,

Очень выручил сапог.

Мышкам в норке стало тесно,

В дом заехали совместно.

Семья Чухаревых

Я и папа придумали небылицу. Мама помогла нарисовать, а сестра раскрашивать.

Странный лес

Как то раз в зимнем лесу вышли зайцы поохотиться на волков. Идут с ружьями по лесу и смотрят: ёжик в решете воду носит. Идут зайцы дальше. А посреди леса медведи в шахматы играют. Мыши вытащили из-под сосны удава, и давай скакать через него, как через скакалку. Хорошо у нас в зимнем лесу, весело!

Семья Бурлаковых

В создании небылицы принимали участие: мама, бабушка, дедушка и я – Бурлаков Алексей.

Зимой в лесу

Наступила зима. Мы сняли шубы и шапки, взяли лыжи и пошли в лес за грибами. Снег засыпало пышным лесом. Все деревья с листьев опали, стоят голые. Только на рябине ещё висят жёлуди. Мы едем на лыжах по лесу. Кругом тишина. В глубине леса слышен стук кукушки. Вот следы на снегу. Это прыгал кабан. С берёзы упала шишка. Её бросила белка. А вот зайцев не видно. Они спят в берлоге. Слева от тропинки мы видим полянку. Она вся синяя от красных ягод. Красота!

Семья Муктасиповых

Компьютерный рисунок: Дамир и папа:

Текст небылицы: Дамир и мама.

Спящий зайка

Не ложатся спать зимой

Ёжик и барсук.

В дереве трухлявом не спит зимою жук.

Не спит медведь в берлоге,

Не спит в норе сурок.

Только зайка беленький

Лег зимой поспать.

Он укрылся листьями

И залёг в нору.

И не бегает по лесу, не грызёт кору.

Семья Белоглазовых

Художественное оформление: мама Лена и я – Рита.

Текст небылицы сочинили мы с тётей.

На горке

Весело с пингвином с горки я качусь,

А за нами сани едут на обезьяне.

Слева, справа зайцы подбегают к нам.

И давай подпрыгивать,

Глазками подмигивать, лапками стучать.

Снеговик с поклоном с горки нас встречал.

И с пингвином весело танец танцевал

Небылицу сочиняли: Пучкова Анастасия, старшая сестра — Пучкова Екатерина (12 лет),

редактировала мама – Марина Геннадьевна.

Нескучная зима

Пришла Нескучная Зима, всё перевернулось.

Дом катался на коньках, солнце спряталась во льдах,

Яблоня созрела, снежинка полетела.

Маки вырастут в снегу, пора гулять снеговику.

А он растит в ведре цветок, в руке держа сочок.

С крыши лестница идёт, прямо к радуге ведёт!

Здорово по радуге на санках прокатиться,

Бабочку поймать, в сугробик провалиться.

Дед Жара на прорубь собирался

Конфетой удочку ловить, снежный загар получить!

Вот она какая – Нескучная Зима!

Семья Харчевниковых

Идейный вдохновитель: Миша;

Сочинители: Миша, мама Настя, папа Олег, брат Дима, бабушки, дедушки, крёстные, и друзья семьи;

Художники: Миша, папа Олег и брат Дима.

Зимняя небылица

Наступила уж зима, навалились чудеса.

Тут ребята в Новый год в лес пришли за ёлкой.

Увидали они там — кабан стоит с метёлкой.

Это что за чудеса: нет снега, есть трава,

И весёлая метель вызывает лишь капель!

А забавные ерши притащили клюшки

И играют на траве не в хоккей, а в плюшки.

Взяв красивые цветочки, белочки плетут веночки,

Волки бегают от зайцев, тихо прячутся в кусточке.

А ушастый царь зверей со своей зайчихой

Дрессирует рыжих лис на полянке лихо.

Тут весёлые мартышки в руки взяли по ледышке,

Побросав при этом книжки прямо в океан.

Даже белые медведи скачут по лесу зимой,

Хорошенько чтоб прогреться, запасаются жирком.

Развалившись на поляне, мишка шепчется с гусём

Обговаривая лихо, где и как, и что почём?

Чудо-бабочка ползёт, а змея летает,

Глупый филин сам себе норку вырывает.

А снежинки – что за чудо, сыплются в большое блюдо,

Чтобы звери в Новый год сели разом в теплоход.

Вот такая небылица приключилась зимой,

Будем петь и веселиться нашей дружною семьёй!

Семья Михайловых

В создании рисунка принимали участие: Аня Михайлова, мама Ира, тётя Наташа, дедушка Витя, бабушка Люда, папа Сергей.

Сюжет небылицы: Аня и папа;

Стихотворное содержание: Аня и тётя;

Художественное оформление: Аня и дедушка;

Идея сюжета: Аня и бабушка;

Компьютерный дизайн: Аня и папа.

Австралийский Новый Год

Однажды в студёную зимнюю пору

Резвился у ёлки один кенгуру.

Сама б я дивилась такому вот вздору,

Но, верьте мне, с детства совсем я не вру.

В снегу извалявшись, наш австралиец

Вдруг сумку на пузе своём распахнул.

И, словно бывалый спортсмен-олимпиец,

Прыжком через ёлку перемахнул.

Гирлянды достал, мишуру и игрушки,

Украсил на славу красавицу-ель,

Он угостил меня сладкой ватрушкой,

Сказал: «Потанцуем, мадемуазель?»

Мы с ним кружились весь день до упада.

В танцах я профи, чего там скрывать!

Потом пили чай, съели пуд шоколада.

Но стало темнеть, пора было спать.

Он посадил меня к себе на спину,

Мы мчались средь заснеженных полей,

Я ела сладкие, как сахар, мандарины.

И вскоре были у избушки мы моей.

Мой кенгуру протянул к небу лапку,

Пристально всматривался в темноту,

Сгрёб кусок небосклона в охапку,

Сдул с лапы пыль и протянул мне звезду!

Семья Барабановых

Рисунок: мама Наташа, папа Вадим и я – Лев Барабанов;

Стихотворное сочинение: сестра Софья, мама Наташа, папа Вадим и я.

Небылица про Тигра

Жил-был Тигр за морями,

Новый год встречал с друзьями.

«Очень жарко», – он вздохнул,

И тихонечко заснул.

Вдруг очнулся – пальм и нет,

А вокруг лишь белый свет.

Вместо пальмы ель стоит

И огнями вся горит!

Все вокруг белым-бело,

Снега много намело!

Тут детишки прибежали,

Дружно хором прокричали:

«С Новым Годом, тигр, друг,

Не останешься ль ты вдруг?

Будешь год нас защищать

И друзьям всем помогать!»

Тигр подумал: «Что б и нет?

Важно чтобы был обед.

Остальное ерунда!

Помогу я вам друзья!»

Может каждому присниться

Вот такая небылица.

Но скажу я вам друзья,

Новый Год настал не зря!

Тигр ловок и умен

Много дел придумал он.

С ним понравится тогда

Нам «нескучная зима»!

Семья Петшик

В создании небылицы принимали участие мама Оля, папа Серёжа и я – Алёна Петшик.

Зимние забавы

Однажды в студёную летнюю пору

На санках пошли мы на пляж загорать.

Мы взяли Полину – братишку малого,

Ему исполняется 75.

Пошла с нами Ваня, сестрёнка моя.

Совсем уже взрослая, ей целых два.

И папа Серёжа под лошадью ехал,

А мама верхом на скакалке была.

А я в это время взяла сковородку

И в теннис играла, бросая лимонку.

А тут нам навстречу дед Инна идёт,

И на голове у неё ёлка растёт.

Перчатки на ноги она нацепила,

Делает вид, что в гору ползёт.

Вот это жара! С нас пот в три ручья!

Так отдыхаем зимой мы всегда!

Рисунок нарисовали мы с мамой.

Новый год в лесу

На деревьях лисы спят,

А зайчата бьют волчат.

Медведи водят хоровод —

Скоро будет Новый Год!

А на ёлке сели в ряд ёжик и бобрёнок,

В хатке лось, в норе совёнок.

Белка зерно в нору прячет,

А хомяк по веткам скачет.

Есть сноровка у свиней:

Петь про ёлку веселей.

Встали рыбки в хоровод

А зверюшки влезли в брод.

Вот была у всех потеха

Есть бананы и орехи.

Прямо с ёлки собирать

И делиться и играть.

В самый жаркий Новый Год

На салазках и в сугроб!

Макарова Маргарита

Летний Новый год

Однажды летом мы встретили Новый год. На волшебной полянке росла голубая ёлка. Мы нарядили её сосульками из холодильника. Но было так жарко, что мы съели все сосульки. Мама собрала корзину клюквы, и мы пошли домой варить клюквенный кисель.

ВНИМАНИЕ!

Уважаемые участники олимпиады, в связи с переполнением страницы размещайте свои отчеты (рисунки, небылицы и др. ) на странице

Среди многочисленных жанров народного фольклора небылицы занимают особое место – они очень нравятся маленьким детям, ведь в таком возрасте просто поверить в сказку.

Истории сочиняются на основании вымышленных событий, но нередко имеют поучительный характер. Небылицы можно спутать с другими жанрами фольклора.

В отличие от сказочного рассказа, который отличается своей фантастичностью, красотой повествования, небылица – шутливая история, где детали не могут произойти в реальной жизни.

Данный жанр хорошо подходит для детей, дошкольников, а также для учеников 3 класса и младше.

Смешные рассказы изучаются в школе: для 2 класса они обязательно включены в школьную программу.

Чтобы наглядно понять, что такое небылица, вспомните мультфильмы, где происходят необъяснимые, но смешные ситуации.

Описание жанра выглядит так:

  • Хороший пример русских народных небылиц – сказка Корнея Чуковского «Путаница», где все звери и птицы перестали произносить звуки, которые отведены природой: свиньи стали мяукать, а котята хрюкать.
  • Часто подаются детям в детском саду в стихотворной форме, их также можно сочинить самому: учителя нередко дают такое домашнее задание детям.
  • Данный жанр получил такое название из-за характерных приемов речи, используемых для написания текста: здесь присутствуют слова — перевертыши, речевые абракадабры.
  • Являются ярким отступлением от правил, что нравится непоседливому малышу: они помогают развить интеллект, развить фантазию и свободное мышление.

В сравнении со сказкой небылица редко учит делать мудрые выводы, однако некоторые авторы все же делают концовку поучительной, чтобы читатель смог сделать умозаключения после освоения текста.

Главные отличия небылиц от путаниц

Основное определение, которое дает множество словарей, говорит о том, что небылица – это прибауточное повествование сказочной истории с невероятными происшествиями.

Одним из популярных видов такого жанра являются путаницы или перевертыши.

Чтобы различать два этих понятия, выделим их основные отличия:

  • Небылица способна создать ирреальный мир бытия, показать настоящие события, которые были ранее в другом порядке.

    Путаница же расскажет про упорядоченные события, однако перестроит их, изменит, будет с ними играть.

  • Принцип, по которому строится путаница, основан на переворачивании и искажении действительности: в небылицах же не применяются столь радикальные приемы.
  • Авторы склонны приписывать животным несуществующие черты: они могут издавать «неправильные» звуки или жить неестественным образом.

    Например, в перевертыше четко будет видно, как медведь не впадает в спячку, а целую зиму охотится за зайцами.

  • Небылицы часто пишутся в лицах, то же самое можно сказать про путаницы, но есть отличие.

    Перевертыши основаны на игре детской фантазии и не всегда необходим персонаж, чтобы это продемонстрировать.

Небылица похожа на путаницу, однако является главенствующей в системе жанров фантазийного фольклора народного творчества.

Придумать такое произведение можно самостоятельно: подберите несколько синонимов к словам, означающим смешные действия, после чего распишите историю с использованием небывалых сюжетов.

Важно! Некоторые путаницы могут быть мрачными, они также полезны для развития фантазии и мышления ребенка.

Взрослые также могут сочинить оригинальные рассказы и несуществующие истории с описыванием комичных, неестественных сюжетов.

Виды небылиц

Данный жанр был основан на Руси скоморохами – они любили выдумывать смешные тексты песен, стихов, играли их на дудочках, ходя по деревне.

После этого жанр стал рассматриваться школой, а сегодня он также изучается в старшей группе детского сада.

Обратите внимание! Жанр представляет собой сразу несколько видов рассказов.

Чтобы лучше разбираться с данным фольклорным жанром, рекомендуем подробнее рассмотреть его виды и описание:

Вид Описание
Потешки Не содержат четкого сюжета, а являются картинками из жизни героев. Персонажами выступают звери, птицы и люди. Часто повествование происходит по типу шуток и забавных высказываний
Заклички и песни С первого взгляда они похожи на потешки, однако имеют большой размер и могут быть положены на музыку.

Например, композитор Шаинский написал отличную песню-небылицу к фильму «Зловредное воскресение»

Перевертыши Основаны на подмене понятий реальности, чем привлекают малышей. Перевертыши помогают поверить детской фантазии и развить творческое воображение
Скороговорки Предназначены для изучения сочетаний различных звуков, их сюжет часто переходит в фантастический и смешной

Примеры коротких детских небылиц

Известные небылицы представлены в творчестве большого количества авторов.

Это Самуил Маршак, Чуковский, Горький с произведением «Случай с Евсейкой», Виталий Бианки, писавший лесные были и небылицы одновременно.

Также стоит выделить Афанасьева, написавшего «Емелины небылицы», к которому позднее были сделаны красивые рисунки. «Приключения барона Мюнхгаузена» также считаются частичной небылицей.

Полный список книг можно узнать у школьников 2-3 класса, ниже рассмотрены примеры коротких детских вариантов:

  1. Лошадь ела кашу, а мужик овес. Лошадь влезла в сани, а мужик увез.
  2. Стоит парень у ворот, широко раскрыв свой рот. И никто тут не поймет, где ворота, а где рот.
  3. Сидит заяц на березе, книжку изучает. Прилетел к нему олень, слушает, вздыхает.
  4. Между небом и землей поросенок мылся, так увлекся и хвостом к небу прицепился.

Перечисленные примеры небылиц являются малой частью огромного разнообразия народного творчества.

Литературное чтение в школе поможет ребенку всецело понять этот жанр, его можно использовать для сочинения шуточной стихотворной биографии.

Полезное видео

Как придумать небылицу для 1. Короткие небылицы для детей. Небылицы детские в стихах. Маршак и его небылицы

Русские народные небылицы, потешки в стихах для детей

Небылицы — это нелепицы, это стишки или рассказы, в которых рассказывается о чем-то таком, чего не может быть на самом деле. Благодаря им у ребенка развивается чувство юмора, он лучше начинает понимать действительность, развивается логика, фантазия, мышление. давайте начнем собирать в этой теме русские народные небылицы — в стишках , это что-то типа потешек для детей. дети их очень любят и слушают с удовольствием.

***
А где это видано
И в какой деревне слыхано,
Чтобы курочка бычка родила,
Поросеночек яичко снес
Да на полочку унес.
А полочка обломилась,
И яичко разбилось.
Овечка расквохталась,
Кобылка раскудахталась:
— Ой, куда-куда-кудах!
Не бывало у нас так,
Чтоб безрукий нашу клеть обокрал,
Голопузый за пазуху поклал,
А слепой-то подглядывал,
А глухой-то подслушивал,
А безногий водогон побежал,
Безъязыкий «караул» закричал!

***
Ехала деревня
Мимо мужика,
Вдруг из под собаки
Лают ворота.
Он схватил дубинку
Разрубил топор,
И по нашей кошке
Пробежал забор.
Крыши испугались,
Сели на ворон,
Лошадь погоняет
Мужика кнутом.

***
На болоте стоит пень,
Шевелиться ему лень.
Шея не ворочается,
А посмеяться хочется.

***
Лиса по лесу бежала,
Лиса хвост потеряла.
Ваня в лес пошёл,
Лисий хвост нашёл.
Лиса рано приходила,
Ване ягод приносила,
Её хвост отдать просила.

***
Из-за леса, из-за гор
Едет дедушка Егор
На булановой телеге,
На скрипучей лошади.
Сапоги на нем с карманом,
А жилетка с каблуком.
Подпоясался дубиной,
Опирался кушаком.

***
Между небом и землёй
Поросёнок рылся
И нечаяно хвостом
К небу прицепился.

***
Трах-тах, тарарах,
Едет мышка на ежах.
— Подожди колючий ёж,
Больше ехать невтерпёж,
Очень колешься ты, ёж!

***
По синю морю корабль бежит.
Серый волк на носу стоит,
А медведь паруса крепит.
Заюшка кораблик за веревку ведет,
Лисичка из-за кустика хитро глядит:
Как бы зайку украсть,
Как бы веревку сорвать.

***
Это, братцы, да не чудо ли?
Бегала дубинка с мальчиком в руках,
А за ним тулупчик с бабой на плечах.
Кнут схватил собаку парить мужика,
А мужик со страху влез под ворота.
Деревня закричала: «Озеро горит!»
Сено со дровами тушить пожар спешит.

***
Шли бараны по дороге,
Промочили в луже ноги.
Раз, два, три, четыре, пять,
Стали ноги вытирать,
Кто платочком,
Кто тряпицей,
Кто дырявой рукавицей.

***
Гром по горам прокатился –
С дуба комар повалился,
Грохнулся о корневище
Старый комар-комарище.
Мигом слетелися мухи –
Две грохотухи-горюхи,
Подняли бедного братца,
Стали жужжать, убиваться:
— Старый комар-комарище,
Как тебе больно, дружище!
Бедный наш светик-сударик,
Как тебя жаль нам, комарик!

Сидит белка на тележке,
Продает она орешки:
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.
Кому в платок,
Кому в зобок,
Кому в лапочку.

***
Сел комарик под кусточек,
На еловый на пенёчек,
Свесил ноги на песочек,
Сунул носик под листочек –
Спрятался!

***
Ворон в красных сапогах,
В позолоченных серьгах,
Чёрный ворон на дубу,
Он играет во трубу,
Труба точеная,
Позолоченная,
Труба ладная,
Песня складная.

***
Наша-то хозяюшка
Сметлива была,
Всем в избе работушку
К праздничку дала:
Чашечку собачка моет языком,
Мышка собирает крошки под окном,
По столу котище лапою скребет,
Половичку курочка веничком метет.

***
Ванюша-простота
Купил лошадь без хвоста.
Поехал жениться,
Привязал корытце.
Корытце ломается,
Жена улыбается.

***
Слетались все птицы:
Чечетки-сестрицы,
Кукушка-подружка;
Воробушек-шурин
Глазки прищурил;
Ворона-невеста
Села на место.
Только нет жениха.
Не позвать ли петуха?

Лиса по лесу бежала,
Лиса хвост потеряла.
Ваня в лес пошёл,
Лисий хвост нашёл.
Лиса рано приходила,
Ване ягод приносила,
Её хвост отдать просила.

***
Шла изба по мостику
И махнула хвостиком,
Зацепилась за перила,
Прямо в речку угодила.
В речке шум, в речке звон!
Кто не верит – выйди вон!

***
Вы послушайте, ребята,
Моей сказки небогатой
От конька-горбунка
И медведя-плясунка:
Уж как пестрая свинья
На дубу гнездо свила.
Гнездо свила, детей вывела.
Шестьдесят поросят
По сучочкам сидят.
Поросята визжат,
Полететь хотят.
Полетели, полетели.
Уж как по небу медведь летит.
Медведь летит,
Головой вертИт.
А несет-то он коровушку,
Черно-пеструю, белохвостую.
А коровушка мычит
Да хвостищем-то вертИт!
Знай медведю кричит:
— Давай вправо,
Давай влево,
А теперь вот напрямик!

***
Ох, случилась беда:
Загорелась вода.
Проходил стороной
Солдат отставной.
Отставной солдат Тарас
От пожара речку спас,
Огонь затушил,
Себе славу заслужил:
«Тарас седой
Тушил воду бородой!»

Танцевала репка с маком,
А петрушка с пастернаком,
Кукуруза с чесноком,
Наша Таня с казаком.
А морковка не хотела
Танцевать, танцевать,
Потому что не умела
Танцевать, танцевать.

Свинья на ели гнездо свила,
Гнездо свила, деток вывела,
Малых деточек, поросяточек.
Поросяточки по сучкам висят,
По сучкам висят, полететь хотят.

***
Уж и где это видано,
Уж и где это слыхано,
Чтобы курочка бычка принесла,
Поросёночек яичко снес,
Чтобы по поднебесью
Медведь летал,
Черным хвостиком помахивал.

***
Два весёлых карапуза,
на печи усевшись ловко,
Рвали с яблони арбузы,
В море дёргали морковку.
На ветвях созрели раки,
Семь селёдок и ерши.
Все окрестные собаки
Ели брюкву от души

***
Дождик греет,
Солнце льётся.
Мельник мелет
Воду в колодце.

Прачка на печке
Стирает корыто.
Бабушка в речке
Поджарила сито.


***
Под овином две сороки
Жарили варенье,
Куры съели петуха,
Говорят, собаки.

***
На вокзале в новом зале,
Кот лежит без головы.
Пока голову искали
Ноги встали и пошли.

***
По реке плывет корова,
Обогнала пароход.
На рогах стоит ворона
И соломинкой гребет.

***
Дед кудрявый без волос,
Тоненький, как бочка.
У него детишек нет –
Только сын да дочка.

***
На березе сидит заяц,
Книжку вслух читает.
Прилетел к нему медведь,
Слушает, вздыхает.

***
Чепуха, чепуха
Это просто враки:
Сено косят на печи
Коромыслом раки.

***
Рано утром, вечерком,
Поздно на рассвете,
Ехал дяденька верхом
В ситцевой карете.
А за ним во всю прыть
Прыгая шагами,
Волк старался переплыть
Миску с пирогами.
Заяц на небо взглянул,
Там землетрясенье
И из тучи на него
Капало варенье.

***
Вы послушайте, ребята,
Небылицу вам спою:
Вместо кренделя – баранки
Проглотил мужик дугу.

***
На горе стоит телега,
Слезы капают с дуги.
Под горой стоит корова,
Надевает сапоги.

***
Из-за тучи, из тумана
Мужик скачет на баране.
А за ним на комариках
Дети скачут в валенках,
А жена на блошке
Скачет по дорожке.

***
Сидит ежик на сосне –
Новая рубашка,
На голове сапожок,
На ноге фуражка.

***
Едет на лисе
Курица верхом,
Бежит кочан капустный
С зайцем кувырком.
Ловит щука в море
Сетью рыбака,
Плавает корова
В крынке молока.
Зернышко пшеницы
Воробья клюет,
А червяк ворону

В коробочке несет.
***
По реке плывет кирпич,
Деревянный, как стекло.
Ну и пусть себе плывет,
Нам не нужен пластилин.
Это сказка про ежа,
Он летит себе в гнездо
А муха тоже самолет,
Только очень маленький.

***
Покупал баран баранки
На базаре спозаранок
Накупил баран баранок:
Для барашков, для овечек
ДЕСЯТЬ маковых колечек,
ДЕВЯТЬ сушек,
ВОСЕМЬ плюшек,
СЕМЬ лепешек,
ШЕСТЬ ватрушек,
ПЯТЬ коржей,
ЧЕТЫРЕ пышки,
ТРИ пирожных,
ДВЕ коврижки
И ОДИН калач купил –
Про себя не позабыл!
А для женушки – подсолнушки.


Что такое небылица?
Это значит: Волк и Львица
Привезли своих ребят
На машине в детский сад.
А потом – умчались в горы
На работу в Детский город,
Где в «Салоне Доброты»
Дарят Белочкам цветы.

***
Вот послушайте, ребята,
Нескладуху буду петь,
Летит бык на аэроплане,
Петух пашет на свинье.
Летит боров на заборе,
Листья мерит на аршин,
На иголку собирает,
Чтобы не было морщин.
Лежит корова на канаве,
Опоясавшись квашнёй,
Тесто месит и взбивает,
Заправляет лебедой.

***
Лошадка травку ела, ела,
И ей травка надоела.
В магазин пришла Лошадка
И купила шоколадку.

***
Сидит заяц на березе,
Курит вяленный сапог.
Телефонный столб женился,
У быка телегу взял.
Бык на это рассе6рдился
И зарезал самовар.

***
— Говорят: ты жив, здоров?
— Нет, лежу в больнице.
— Говорят: ты сыт по горло?
— Нет, я сильно есть хочу,
Хоть корову проглочу!

***
Мурзик вылепил из снега
Двухколёсную телегу.
Запряглись в нее собачки,
Повезли кота на скачки.

***
Едет повар на тарелке,
Две кастрюли впереди,
А лоханка позади.
Кричит ему кухарка:
«Где мая лоханка?»
Услыхали чугуны,
Загудели как жуки.
Услыхали ложки,
Запрыгали как блошки.
Кочерга пошла плясать,
А ухват ей подпевать.

***
Жил-был дедушка Егор
На лесной опушке,
У него рос мухомор
Прямо на макушке.
Вышел Лось из-за куста,
Гриб красивый скушал
И Егору прошептал:
«Надо чистить уши».

***
У козла в бороде
Живут две лягушки,
На спине сидит медведь,
Держится за ушки.

***
Волк работал пастухом
На «Дошкольной ферме».
Ездил с огненным кнутом
На корове вредной.
Пас детишек-непосед
На конфетном поле.
Им рассказывал секрет,
Как учиться в школе.
А ребята-сорванцы
В поле рвали огурцы,
Угощали пастуха
И смеялись: «Ха-ха-ха!»

***
Сидит заяц на заборе
В алюминиевых штанах.
А кому какое дело, — Может, заяц космонавт.

***
Вы послушайте, ребята,
Нескладуху буду петь,
На дубу свинья кладется,
В бане парится медведь.

Заставить детей заниматься тем, чем им не хочется, довольно сложно. Еще сложнее, если ребенок гиперактивный, редко сидящий на одном месте. Такого егозу можно занять делом, только если хорошенько его заинтересовать. И короткие небылицы для детей тут могут оказаться весьма кстати. Особенно если они действительно интересные.

Прежде всего, это способ мышления. Весьма интересный и увлекательный. Небылицы (детские) являются небольшими рассказами или потешными стишками, где все наоборот. К примеру, кот живет в будке и охраняет дом, а пес ловит мышей. Логически рассуждающий малыш сразу заметит, в чем же кроется несоответствие, и обязательно поправит рассказчика.

Примеры

Существует масса небылиц, которые были написаны довольно давно. Вот одна из них:

На березе сидит заяц,
Книжку вслух читает.
Прилетел к нему медведь,
Слушает, вздыхает.

Такие короткие небылицы для детей действительно помогают развить логическое мышление. Во-первых, зайцы на березах не сидят, а скачут по травке. Во-вторых, книг они тоже не читают. В-третьих, медведи не умеют летать. Даже двухлетний малыш быстро сможет понять, в чем заключается подвох в таком стишке.

«Ехал Ваня на коне.

..»

Такие небылицы (детские), как про Ваню на коне, который вел собачку на ремне, не слишком-то и короткие. Поэтому рассказывать их лучше уже более сознательным малышам. К примеру, старшим дошколятам или младшим школьникам. Примечательно, что примерно в пятом классе детей нередко заставляют учить эту известную небылицу, поскольку она хорошо развивает память, логику и внимание (надо же отследить, в каком именно порядке идут предложения в стишке).

В чем еще польза

К сожалению, современные дети слишком много времени проводят за просмотром мультфильмов и мультсериалов. Это существенно сказывается на их мировосприятии. Так, некоторые малыши совершенно не отличают реальность от виртуальности. Поэтому стоит не только отказаться от такого рода досуга, но и изучить народные небылицы для детей. Они помогут определить, насколько же реально то или иное событие. К примеру:

Между небом и землёй
Поросёнок рылся
И нечаянно хвостом
К небу прицепился.

Малышу стоит рассказать о том, что хрюшки водятся в хлеву или на специальных фермах, а не на облаках. А за небо прицепиться хвостиком нельзя. Еще лучше, если под рукой окажутся картинки с реальным положением дел: вот мама-хрюша, вот поросята, вот хлев, вот тот, кто кормит животных. Такие незатейливые короткие небылицы для детей будут гораздо лучше всяких мультфильмов и комиксов про супергероев, которых не существует в природе.

Откуда появились?

Вообще изначально такой жанр был придуман нашими предками, которые сочиняли стихи и песни по принципу «что хочу, то и говорю». Примерно оттуда же появились известные стихи-небылицы для детей типа:

Лает кошка из лукошка,
На сосне растёт картошка,
Море по небу летит,
Волки съели аппетит.
Звонко квакают утята,
Тонко квакают котята.

И про кирпич, который, как стекло, плывет по реке. Их придумали давно, но пользуются спросом они и сейчас. Во-первых, это смешно, развивается чувство юмора. Во-вторых, размышляя на тему, заданную стихом, ребенок включает логику.

Маршак и его небылицы

У такого известного писателя, как Самуил Маршак, из-под пера вышло немало таких произведений. Одно из них называется довольно длинное произведение, заслуживающее внимания. Подходят такого рода небылицы для детей 3 класса школы. Чем произведение может пригодиться? Во-первых, речь идет о пионерах, коих в наше время уже и нет. То есть можно рассказать детям о том, кто же это такие были, чем занимались, во что одевались. Во-вторых, у стихов глубокий смысл, понять который могут даже такие маленькие школьники.

«Вот какой рассеянный…»

Это хоть и не короткие небылицы для детей, но все-таки достойное внимания произведение. Во-первых, тут речь идет о том, что так хорошо знакомо малышам: как одеваться по утрам, как успевать по своим делам. Совсем маленьким деткам можно читать произведение по строкам, чтобы они успевали оценить и юмор, и отсутствие логики в действиях главного персонажа. Ведь сковороду на голову вместо шапки не надевают, а руки в брюки не суют. Маршак действительно постарался, создав такое прекрасное, полезное и веселое произведение, которое не теряет актуальности уже многие годы.

Перевертыши

Этот термин был введен Корнеем Ивановичем Чуковским, который был мастером по сочинению веселой чепухи. А ведь небылицы-перевертыши для детей — это не что иное, как забавный бред, ерунда, то, чего быть не может в природе. Например:

Сидит ежик на сосне —
Новая рубашка,
На голове сапожок,
На ноге фуражка.

Такого не бывает в настоящем мире, зато это весело и смешно. Такие перевертыши (когда все перевернуто с ног на голову) могут заинтересовать даже самого непоседливого малыша. Особенно если задать правильный тон рассказу, делать паузы в нужных местах, смысловые ударения и усиления, чтобы было интереснее слушать и воспринимать.

Сочинять или читать?

Многие родители задаются вопросом о том, самим ли им придумывать истории или же брать те, которые уже были написаны ранее. Все зависит от того, насколько хорошо работает фантазия у взрослых, насколько хорошо ребенок воспринимает на слух информацию. Есть целая категория малышей, которые не любят слушать, когда им читают. А вот рассказы воспринимаются ими «на ура». В этом случае нужно или заучивать стишки, или сочинять их. Последнее не так уж и сложно, как кажется. Рифма необязательно должна присутствовать во всех строках. Например:

Кот в лесу нашел арбуз,

Променял его на сало,

Мишка прячет в лапе туз,

Ему меда мало.

Такое вот бредовое стихотворение можно сочинить на ходу, буквально за пару секунд. Малышу же останется лишь разобраться в том, что в нем правда, а что вымысел. Например, мишка и правда любит мед, его всегда мало, но прятать туз он в лапе не может, поскольку он все-таки животное, а не человек.

Как быть воспитателям и учителям?

Конечно, и те, и другие просто не в состоянии каждый раз придумывать самостоятельно новые стишки деткам. Поэтому разумнее обратиться к уже написанным произведениям. Так, например, в детской дошкольной и школьной (младшего возраста) хрестоматии очень много примеров народных небылиц и тех, что были написаны известными авторами. К примеру:

Рано утром, вечерком,
Поздно, на рассвете
Баба ехала пешком
В ситцевой карете.

Это из народного. Или произведение «На Горизонтских островах» Бориса Заходера. Оно целиком и полностью состоит из небылиц и небывальщин, того, чего быть не может или может, но наоборот. Если познакомить детей с таким стихотворным рассказом, есть возможность развить не только логическое мышление, но и существенно повлиять на мировосприятие ребенка. Для малышей, которые еще ходят в детский сад, будет интересна стихотворная небылица Корнея Ивановича Чуковского «Путаница», где речь идет о том, как животные перестали быть собой. Это простое, легкое и смешное произведение, которое учит тому, что каждому свое место в мире, у каждого свое предназначение, а если все перепутать, то жить станет гораздо сложнее. Выбирая произведение, стоит сначала обратить внимание на то, что именно малышу интереснее слушать, а также на возраст, ведь далеко не все стишки можно понять в два-три года и даже в пять лет.

Иван Топорышкин.

С ним пудель пошел, перепрыгнув забор.

Иван, как бревно, провалился в болото,
А пудель в реке утонул, как топор.

Иван Топорышкин пошел на охоту,
С ним пудель вприпрыжку пошел, как топор.

Иван провалился бревном на болото,
А пудель в реке перепрыгнул забор.

Иван Топорышкин пошел на охоту,
С ним пудель в реке провалился в забор.

Иван, как бревно, перепрыгнул болото,
А пудель вприпрыжку попал на топор.
Хармс Д.

Крокодил и петух.
Hа желтом лyгy,
Где pастет чепyха,
Лиловая,
Как чеpнила,
Повстpечал
Кpокодил с головой петyха
Петyха с головой кpокодила.

И оба сказали такие слова:
— Какая чyднАя
У вас голова!
Я, может, не пpав,
Hо мне кажется, вы
Достойны скоpее
Моей головы.

Хотите меняться? —
Петyх пpедложил.
— Отлично, давайте! —
Сказал Кpокодил.

Обменявшись такими словами
Поменялись они головами.
И каждый подyмал:
«Кpасиво на диво!
Обманyл я его,
Чyдака».
И yшел
Кpокодил
С головой кpокодила,
А Петyх —
С головой петyха.
Сапгир Г.

Небылицы в лицах.
Здорово, Hикодим!
— Здорово, Егор!
Откуда идешь?
— С кудыкиных гор.
— А как у вас, Егор, поживают?
— Hа босу ногу топор надевают,
Сапогом траву косят,
В решете воду носят.
Hаши сани
Едут сами,
А лошади наши — с усами,
Бегают в подполье за мышами.

Да ведь это кошки!
— Комара тебе в лукошке!

Hаши кошки живут в гнезде,
Летают везде.
Прилетели во двор,
Завели разговор:
«Кар, кар!»

Да ведь это ворона!
— Мухомор тебе вареный!

Hаша-то ворона ушаста,
В огороде шастает часто
Скок да скок
Через мосток,
Белым пятнышком — хвосток.

Да ведь это зайчишка!
— В нос тебе еловая шишка!

Hашего зайца
Все звери пугаются.
Прошлой зимою в лютый мороз
Серый зайчище барана унес.

Да ведь это волк!
— По лбу тебя щелк!

Hеужели не слыхал никогда ты,
Что волки у нас рогаты?
Волк трясет бородой,
Пообедал лебедой.

Да ведь это козлище!
— Щелчков тебе тыща!

Hаш козел
Под корягу ушел,
Хвостом шевелит,
Ставить сети не велит.

Да ведь это налим!
— Hет, не налим.

Мы про налима не так говорим.
Hалим Hикодим
Гордится собою,
Hалим Hикодим
Hосит шапку соболью
Hи перед кем ее не ломает
И шуток тоже не понимает.
Сапгир Г.


Про красную мышь и зелёную лошадь.

Я шёл и расспрашивал
разных прохожих
Про красную мышь
И зелёную лошадь.
И мне отвечали
Десятки прохожих:
— Таких мы не видели-
Даже похожих.
Кругом улыбались:
— Всё это — фантазия!-
Какой-то старик проворчал:
— Безобразие!

Я шёл через город
Нелеп и взъерошен.
я спрашивал всюду,
Меня не смутишь:
— Ну кто-нибудь видел
Зелёную лошадь,
Зелёную лошадь
И красную мышь?

Вдруг кто-то окликнул
меня из окна.
И я увидал
голубого слона,
Который сказал:
— Поищи их на пристани.
Недавно туда
Прошагали туристами
Зелёная лошадь
и красная мышь.
Ну, топай скорее,
чего ты стоишь?

В волнении я прибежал
на причал,
Где белый кораблик
кормою качал.
Кораблик уже уходил
От причала.
Зелёная лошадь
У борта стояла,
А красная мышь
мне махала с кормы…
с тех пор, к сожаленью,
Не виделись мы.
Ты скажешь: всё это
неправда одна.
Не веришь?
Спроси голубого слона.
Г. Сапгир

А может, а может…
Одну простую сказку,
А может, и не сказку,
А может, не простую,
Хотим вам рассказать.
Ее мы помним с детства,
А может, и не с детства,
А может, и не помним,
Но будем вспоминать.

Нам помнится, вороне,
А может быть, собаке,
А может быть, корове,
Однажды повезло.
Прислал ей кто-то сыра,
Грамм, думается, двести,
А может быть, и триста,
А может, полкило.

На ель она взлетела,
А может, не взлетела,
А может быть, на пальму
С разбегу взобралась.
И там она позавтракать,
А может, пообедать,
А может быть, поужинать
Спокойно собралась.

Но тут лиса бежала,
А может, не бежала,
А может, это страус злой,
А может, и не злой.
А может, это дворник был.
Он шел по сельской местности
К ближайшему орешнику
За новою метлой.

Послушайте, ворона,
А может быть, собака,
А может быть, корова,
Но тоже хорошо.
У вас такие перья,
У вас рога такие,
Копыта очень стройные
И добрая душа.

А если вы споете,
А может быть, залаете,
А может, замычите √
Коровы ведь мычат,
То вам седло большое,
Ковер и телевизор
В подарок сразу вручат,
А может быть, вручат.

И глупая ворона,
А может быть, собака,
А может быть, корова,
Как что-то запоет.
И от такого пения,
А может, и не пения,
Упал немедля в обморок
От смеха весь народ.

А сыр у той вороны,
А может быть, собаки,
А может, и коровы,
Конечно же упал.
И прямо на лисицу,
А может, и на страуса,
А может, и на дворника
Немедленно попал.

Идею этой сказки,
А может, и не сказки,
Поймет не только взрослый,
Но даже карапуз,
Не стойте, и не прыгайте,
Не пойте, не пляшите
Там, где идет строительство,
Или подвешен груз.
Успенский Э.

Небылицы. Небылицы для детей — это небольшие рассказики о явлениях и действиях, которых не бывает в природе, о том, чего на самом деле нет и быть не может. Еще наши предки проявляли фантазию и сочиняли небылицы, которые передавались из уст в уста. Эти забавные стишки очень нравятся детям, кроме того они развивают память и мышление малыша.

Что такое небылица?
Это значит: Волк и Львица
Привезли своих ребят
На машине в детский сад.
А потом — умчались в горы
На работу в Детский город,
Где в «Салоне Доброты»
Дарят Белочкам цветы.
***
Вот послушайте, ребята,
Нескладуху буду петь,
Летит бык на аэроплане,
Петух пашет на свинье.
Летит боров на заборе,
Листья мерит на аршин,
На иголку собирает,
Чтобы не было морщин.
Лежит корова на канаве,
Опоясавшись квашнёй,
Тесто месит и взбивает,
Заправляет лебедой.
***
Лошадка травку ела, ела,
И ей травка надоела.
В магазин пришла Лошадка
И купила шоколадку.
***
Из-за тучи, из-за гор
Едет дядюшка Егор.
Он на пегой на телеге,
На скрипучей лошади,
Топорищем подпоясан,
Нараспашку сапоги,
На босу ногу кафтан,
А на голове карман.
***
Сидит заяц на березе,
Курит вяленный сапог.
Телефонный столб женился,
У быка телегу взял.
Бык на это рассе6рдился
И зарезал самовар.
***
— Говорят: ты жив, здоров?
— Нет, лежу в больнице.
— Говорят: ты сыт по горло?
— Нет, я сильно есть хочу,
Хоть корову проглочу!
***
Мурзик вылепил из снега
Двухколёсную телегу.
Запряглись в нее собачки,
Повезли кота на скачки.
***
Едет повар на тарелке,
Две кастрюли впереди,
А лоханка позади.
Кричит ему кухарка:
«Где мая лоханка?»
Услыхали чугуны,
Загудели как жуки.
Услыхали ложки,
Запрыгали как блошки.
Кочерга пошла плясать,
А ухват ей подпевать.
***
Жил-был дедушка Егор
На лесной опушке,
У него рос мухомор
Прямо на макушке.
Вышел Лось из-за куста,
Гриб красивый скушал
И Егору прошептал:
«Надо чистить уши».
***
У козла в бороде
Живут две лягушки,
На спине сидит медведь,
Держится за ушки.
***
Волк работал пастухом
На «Дошкольной ферме».
Ездил с огненным кнутом
На корове вредной.
Пас детишек-непосед
На конфетном поле.
Им рассказывал секрет,
Как учиться в школе.
А ребята-сорванцы
В поле рвали огурцы,
Угощали пастуха
И смеялись: «Ха-ха-ха!»
***
Сидит заяц на заборе
В алюминиевых штанах.
А кому какое дело, —
Может, заяц космонавт.
***
Вы послушайте, ребята,
Нескладуху буду петь,
На дубу свинья кладется,
В бане парится медведь.

***
Под овином две сороки
Жарили варенье,
Куры съели петуха,
Говорят, собаки.
***
На вокзале в новом зале,
Кот лежит без головы.
Пока голову искали
Ноги встали и пошли.
***
По реке плывет корова,
Обогнала пароход.
На рогах стоит ворона
И соломинкой гребет.
***
Дед кудрявый без волос,
Тоненький, как бочка.
У него детишек нет —
Только сын да дочка.
***
На березе сидит заяц,
Книжку вслух читает.
Прилетел к нему медведь,
Слушает, вздыхает.
***
Чепуха, чепуха
Это просто враки:
Сено косят на печи
Коромыслом раки.
***
Рано утром, вечерком,
Поздно на рассвете,
Ехал дяденька верхом
В ситцевой карете.
А за ним во всю прыть
Прыгая шагами,
Волк старался переплыть
Миску с пирогами.
Заяц на небо взглянул,
Там землетрясенье
И из тучи на него
Капало варенье.
***
Вы послушайте, ребята,
Небылицу вам спою:
Вместо кренделя — баранки
Проглотил мужик дугу.
***
На горе стоит телега,
Слезы капают с дуги.
Под горой стоит корова,
Надевает сапоги.
***
Из-за тучи, из тумана
Мужик скачет на баране.
А за ним на комариках
Дети скачут в валенках,
А жена на блошке
Скачет по дорожке.
***
Сидит ежик на сосне —
Новая рубашка,
На голове сапожок,
На ноге фуражка.
***
Едет на лисе
Курица верхом,
Бежит кочан капустный
С зайцем кувырком.
Ловит щука в море
Сетью рыбака,
Плавает корова
В крынке молока.
Зернышко пшеницы
Воробья клюет,
А червяк ворону
В коробочке несет.
***
По реке плывет кирпич,
Деревянный, как стекло.
Ну и пусть себе плывет,
Нам не нужен пластилин.
Это сказка про ежа,
Он летит себе в гнездо
А муха тоже самолет,
Только очень маленький.
***
А где это видано
И в какой деревне слыхано,
Чтобы курочка бычка родила,
Поросеночек яичко снес
Да на полочку отнес.
А полочка обломилась
И яичко не разбилось.
Овечка расквохталась,
Кобылка раскудахталась:
— Ой, куда-куда, кудах!
Не бывало у нас так,
Чтоб безрукий нашу клеть обокрал,
Голопузый за пазуху поклал,
А слепой-то подглядывал,
А глухой-то подслушивал,
А безногий во догон побежал,
Безъязыкий «караул» закричал.
***
Покупал баран баранки
На базаре спозаранок
Накупил баран баранок:
Для барашков, для овечек
ДЕСЯТЬ маковых колечек,
ДЕВЯТЬ сушек,
ВОСЕМЬ плюшек,
СЕМЬ лепешек,
ШЕСТЬ ватрушек,
ПЯТЬ коржей,
ЧЕТЫРЕ пышки,
ТРИ пирожных,
ДВЕ коврижки
И ОДИН калач купил —
Про себя не позабыл!
А для женушки — подсолнушки.

«Ключи заперты, двери в кармане»

Если мы хотим научить думать, то, прежде всего мы должны научить придумывать.
Дж. Родари

Нелепицы, небылицы, нескладушки… А они-то начинаются с детских перевёртышей и словотворчества наших малышей! Сколько позитива в этих детских высказываниях! И ведь они вполне серьезны и, главное, более точно выражают суть происходящего или предмета, чем наши «взрослые» слова.

— Мама, а ты зачем накудрилась? А ты посолила творог сахаром?

Так говорила моя маленькая дочурка.

Рассказывает одна знакомая:

— Едем в машине с трёхлетней дочкой. Навигатор женским голосом говорит: «Поверните направо…» Девочка спрашивает: «Это кто горовит?» Мама начинает ей объяснять, что говорит навигатор, он объясняет, куда нужно ехать. На следующий день мама не включила навигатор. Дочка спрашивает: «А почему никто не горовит? Как же мы поедем? Ладно, мамуля, я буду наригатором и буду тебе горовить, куда ехать»…

Моя приятельница, учитель первого класса Черданцева Галина Ивановна, рассказала, что на одном из уроков говорили о профессиях и её ученик сказал, что его дедушка работает в Москве пастухом. На вопрос: «Кого же он здесь пасёт?» Ответил: «Меня».

Нелепицы. Что это значит? НЕЛЕПИЦА (бессмыслица, нелепость), по определению Викисловаря — это «литературный жанр, связанный с художественным приемом заостренно-комедийного изображения действительности, основанным на сознательном нарушении логики, последовательности и взаимосвязи между изображаемыми поступками и явлениями». В Новом словаре русского языка Т.Ф. Ефремова написано: «Нелепица, нелепый, нелепость – бессмыслица, чепуха, неразумный, лишенный смысла».

Значит, синоним слова нелепица — бессмыслица. Нелепый – значит бессмысленный, нескладный, несвязный.

Так почему же нелепицы Чуковского К.И. до сих пор так нравятся детям? Почему педагог, автор более 60 книг по дошкольному обучению Колесникова Елена Владимировна использует нелепицы в своей методике, почему детские поэты и писатели сочиняют нелепицы для детей?

Аналог английской традиции – нелепицы, можно найти в русских сказках, фольклоре, в частушечных нескладушках. Хотя этот жанр считается специфически английским, его традиции оказали воздействие на всю мировую литературу. Многие авторы в своих произведениях использовали нелепицы, небылицы, перевертыши: Л. Кэрролл, А. Милн, Д. Хармс, К. Чуковский, С. Маршак, Б. Заходер, Э. Успенский, А. Усачев и др. Их произведения помогают развить у детей фантазию и юмор, сформировать такие нравственные качества, как доброта, искренность, отзывчивость. Дети не только с удовольствием слушают, но сами сочиняют различные перевёртыши, нелепицы и небылицы.

Многие педагоги, психологи, авторы учебных пособий для дошкольников, используют нелепицы в своих упражнениях и тестах. Например, Елена Владимировна Колесникова, автор пособий для дошкольников, показывает в своей методике применение нелепиц при развитии слухового внимания:

— Я прочитаю тебе стихотворение-путаницу, а ты скажи, что в нём неправильно.

Теплая весна сейчас,
Виноград созрел у нас.

Конь рогатый на лугу
Летом прыгает в снегу.

Поздней осенью медведь
Любит в речке посидеть.

А зимой среди ветвей
«Га-га-га!» — пел соловей.

Быстро дайте мне ответ —
Это правда или нет?

Л. Станичев.

Детям очень нравятся такие упражнения. Они выполняют их с удовольствием. И очень радуются, когда находят в тексте нелепицу.

В тесте на образно-логическое мышление, у Елены Владимировны есть такое упражнение:

— Отметьте на картинке крестиком то, чего не могло быть на самом деле. Объясни, почему это не так, и скажи, как должно быть на самом деле. Пересчитай крестики.

Потом даётся оценка полученных результатов.

В пособии Колесниковой Е.В. «От слова к звуку» (4-5 лет), даётся такое задание:

— Послушай стихотворение З. Александровой. Скажи, чего не могло произойти на самом деле?

Собака садится играть на гармошке,
Ныряют в аквариум рыжие кошки,

Носки начинают вязать канарейки,
Цветы малышей поливают из лейки.

Или такое задание:

Найди ошибки в стихах и рисунках.

Жучка булку не доела –
Неохота, надоело.

На островок налетел ураган.
На пальме остался последний баран.

При работе с нелепицами, Елена Владимировна советует: «Прочитайте детям путаницы и предложите найти несоответствия. Первую путаницу прочитайте как целое произведение, а потом по две строчки, чтобы дети сразу по их прочтении, называли, что автор перепутал. Восприятие путаниц на слух позволит детям не только развить слуховое внимание, но и понять, что происходит, когда слова меняются местами»!

Лает кошка из лукошка,
На сосне растёт картошка,
Море по небу летит,
Волки съели аппетит.
Звонко квакают утята,
Тонко квакают котята.
Проползла змеёю луковица –
Получилась перепутаница.

В. Бурыкина.

Такие упражнения с нелепицами, не только развивают фонематический слух, слуховое внимание, но и логическое мышление. Несмотря на то, что нелепицы, казалось бы, состоят из несуразицы, тем не менее, усваивая большой объем информации, дошкольники учатся на примере небылиц, находить различия между правдой и вымыслом, находить существующие и несуществующие свойства предметов и объектов.

Чуковский К.И. написал множество небылиц для детей. Он отмечал, что дети играют не только игрушками: «Ребенок играет не только камешками, кубиками, куклами, но и мыслями»…

Нелепицы – это своего рода словесная игра, направленная на интеллектуальное развитие ребёнка. И, действительно, малыши играют своими мыслями и словами также весело, как и с игрушками, они веселятся и смеются, когда сочиняют свои нелепицы. Небылицы — это плод фантазии и воображения детей. Они позволяют ребенку, в определенной степени, расширить границы действительности и, по-своему, по-детски, увидеть предмет или объект, сделать окружающий мир красочнее, интереснее и веселее.

Например, дети, придумывая свои небылицы, опираются на уже услышанные и начинают менять реальные предметы и наделять новые, придуманные объекты или явления какими-то функциями или признаками. И получают огромное удовольствие от своих небылиц! Небылица – это небольшой рассказ о том, чего на самом деле нет. Но, иногда малышам так хочется, чтобы то, чего нет на свете, то, чего нет в реальной жизни, оказалось правдой. «Эти произведения (нелепицы), — отмечал К.И. Чуковский,- построены на опрокидывании норм, на навязывании предметам несвойственных им функций и признаков, что и увлекает детей как интересная забава».

У меня в первом классе учился мальчик Антон М.. Казалось бы, простой ученик, со своими плюсами и минусами. Но он очень резко отличался от всех детей тем, что постоянно сочинял небылицы: на перемене, на прогулке, на уроках, после уроков.… То про свою собаку, летающую на ракете, то про игрушки, которые разговаривают и живут своей жизнью ночью, или о настоящих роботах, посещающих его ежедневно, про летающие тарелки и инопланетян. Он рассказывал всем окружающим о ковре-самолёте, о говорящей ёлочке, о необыкновенной ручке, у которой есть глазки…

Антон очень сильно обижался, если кто-то ему не верил. И старался доказать, что всё о чем он говорит – не вымысел, а правда. Он так вживался в свои рассказы, он был их главным героем и горячо верил во всё, о чем говорил! Учился он хорошо и замечательно читал стихи! Педагоги и окружающие взрослые понимали, что сочиняя нелепые истории, ребёнок начинает фантазировать и создавать новые образы, опираясь на старые знания, услышанные или увиденные. Пользуясь его богатым воображением, старались давать ему на уроках и внеурочной деятельности побольше творческих и логических заданий.

Учителя знали, что не нужно останавливать ребенка, что нельзя запрещать говорить нелепицы и рифмовать бессмысленные стихи. Ведь, таким образом, ребенок осваивает окружающий мир, развивая образное мышление и воображение.

Вообще, психологи выделяют различные виды воображения:

  • воссоздающее воображение;
  • творческое, когда возникают новые, собственные образы по образу и подобию;
  • неуправляемое воображение, называемое «буйной фантазией».

Многие дети не понимали Антона, потому что, не были похожи на него. А его «буйная фантазия», граничащая с творческим воображением, просто фонтанировала! Сейчас Антон закончил четвертый класс и успешно снимается в «Ералаше».

Воображение и фантазия – это виды мышления, которые направлены на умение представлять то, чего нет на самом деле, приукрашивать реальные события, добавляя новые персонажи. При помощи воображения постепенно развивается творческий процесс, который направлен на создание новых «картинок», на основе полученных знаний.

Почему дети так легко могут придумывать сюжеты каких-то фантазийных событий и нелепиц? Это можно объяснить тем, что процесс фантазирования не ставит перед ребёнком никаких рамок и ограничений, его возможности безграничны…

Отсутствие ограничений — стимул к нахождению нестандартных решений. Кто – то сказал, что «без воображения нет соображения».

Антон М. действительно часто отличался тем, что при решении задач по математике и логике находил нестандартные решения, которые были непосильны другим детям. Когда-то Дж. Родари заметил: «Если мы хотим научить думать, то прежде мы должны научить придумывать». Нелепицы, перевёртыши и небылицы, помогают развивать фантазию ребенка с самого раннего возраста. Ведь одной из образовательных задач в педагогике является развитие творческой личности. Поэтому детские поэты, педагоги, авторы детских пособий сочиняют нелепицы и включают их в свои пособия. А при определении психологической готовности дошкольника при подготовке к школе, детям даётся тест с заданием: на картинке найти нелепицы за определённый отрезок времени. Так психологи и педагоги проверяют элементарно-образные представления об окружающем мире и умение устанавливать причинно-следственные и логические связи.

Одним из педагогических приёмов является дидактическая игра, основанная на небылицах, которая помогает закреплять определенные понятия, расширяют словарный запас, развивать речь и фонематический слух.

  • Небылицы и перевёртыши из жизни.

Сочинение небылиц, основанных на собственных ошибочных действиях. Например, ваш малыш может «надеть ошибочно варежку на ногу»… так, может появиться история-небылица или рифмованное стихотворение – нелепица. Однажды моя маленькая дочка подбежала ко мне словами: «Мама, мама, меня сова укусила!» Сова – это оса! Так у нас появился рассказ о сове-осе, который мы вспоминаем до сих пор.

Наряду с игрой «Чего не бывает на свете», можно поиграть в игру «Ситуации». Взрослый предлагает определенную ситуацию, а ребёнок должен ответить, может ли это быть на самом деле. Лучше, конечно, поочередно предлагать реальные и несуществующие ситуации.

Вместе с ребёнком можно нарисовать картинки по определённому сюжету (на заборе медведь, в берлоге кошка, собака в будке, дятел на насесте, корова на лугу и т.д.). Сделать картотеку нелепых картинок и играть. Ребёнок должен определить, на какой картинке нарисована правда, а на какой – вымысел.

  • Противоположности.

По очереди с ребенком придумывайте одно-два предложения о каких-либо событиях: реальных и нереальных. Если ребёнку трудно самостоятельно придумать предложение, то эту игру можно провести другим способом: взрослый говорит предложение, отражающее, например, реальное событие, а ребёнок говорит противоположное, с нереальным событием. Или наоборот.

  • Бывает – не бывает.

Расскажите ребёнку маленький рассказ. А потом попросите малыша проанализировать его с точки зрения небылиц: бывает – не бывает. Или взрослый говорит, например, предложение: «Ученик несёт портфель», а ребёнок меняет местами слова в предложении и получает то, чего не бывает.

  • Игра Путаница.

Прочитайте стихотворение Фр. Галаса «Мир наоборот».

Дым столбом валил в трубу,
Месяц с неба выл на пса,
Птицы пуголо пугали,
Ела кошку колбаса…
Хулиганов били стёкла,
Пыль пошла – вода промокла,
Тень отбрасывала шест –
Это всё в один присест
За шесть лет я сочинил
Пока я голову чинил.

Теперь, когда ребёнку понятно, что такое путаница, можно с ним поиграть. Договоритесь, что вы придумываете слова, отвечающие на вопрос «ЧТО?», а он на вопрос «ЧТО ДЕЛАЕТ?». Если вы организуете игры с группой детей, то их можно разделить на две команды. Затем берутся слова от каждой команды и составляются пары – словосочетания. Например: кот спит, черепаха поёт и т.д. Обсуждают, что не так, где же возникла путаница?

Другой вариант игры. Придумываются предложения-перевёртыши. Ведущий читает предложение, дети придумывают перевёртыши. Например, прямое предложение «В магазине продают сыр». Перевёртыш – «Сыр продаёт магазин» и т.д. Конечно, это смешно и такого быть не может!

Определите тему рисунка. Например, осень. И рисуйте с ребёнком тематический рисунок, потом поменяйтесь и пусть каждый расскажет, что же на рисунке не так, как в жизни.

  • Рисование противоречий.

Прочитайте стихотворение «Ералаш».

Светофор на солнце тает,
Пастушок на кошку лает,
Снеговик в углу мяучит,
Самосвал уроки учит,
Шахматист горит без дыма,
Паучок поймал налима,
Рыболов залез на сноп,
Рыжий кот наморщил лоб.
Ученик привёз песок,
Фокстерьер дудит в рожок…
Поскорее нужно нам
Всё расставить по местам!
(автор неизвестен)

Предложите детям нарисовать, какие противоречия и нелепицы они запомнили. Чуковский К. И., мастер нелепец, отмечал: «Переворачивая всё с ног на голову, ребёнок учится лучше оперировать понятиями, развивает свободу мышления, фантазию и что немаловажно, учится понимать юмор».

Если для взрослого человека детские небылицы кажутся только нелепостью, то для самих детей их истории – это целый мир, забавный, смешной, загадочный и чудесный. Они искренне радуются своим придуманным фразам и историям. И каждому малышу так хочется поделиться этим миром со своими близкими и родными, со своими педагогами и товарищами.

Если в вашей семье подрастает «маленький фантазёр», не спешите упрекать его в нелепых выдумках, поправлять, требуя только реалистического восприятия мира. Некоторые психологи отмечают, что у тех детей, у которых не развита или подавлена фантазия, часто бывают капризными. Если бы знали об этом родители, то они бы приложили максимум усилий для развития воображения ребёнка.

И если Вы до сих пор не обращали внимания на «бесполезный детский лепет» и бессмысленные рифмовки, то, пожалуйста, прислушайтесь, включитесь в словесную игру, и вы получите колоссальное удовольствие от общения со своим ребенком на ещё одном, понятном только вам и вашему малышу собственном языке нелепиц.

Смейтесь, радуйтесь, фантазируйте, воображайте и открывайте новые миры своего маленького гения!

Автор — Методист Логинова Наталья А.

Приложение

Я хочу показать вам рассказ, который сочинила моя дочь много-много лет назад. Она училась в первом классе. Ей повезло. У неё были замечательные воспитатели в детском саду, она училась в замечательной школе, а её первая учительница, Капылова Елена Вячеславовна, не жалея сил, старалась сделать из каждого ребёнка творческую личность. С первого класса все дети, под руководством учителя, писали стихи, сочиняли загадки, играли в слова, писали сочинения на заданные темы. Сегодня моя дочь – это взрослая девушка, которая выбрала творческий жизненный путь, связанный с рисунками, анимацией и дизайном.

Невероятные приключения Оксаны, Наташи, кошки Маши и вороны Даши.

Эта история произошла со мной и моей подружкой прошлым летом. Однажды, в жаркий и знойный день мы решили устроить пикник на полянке, в тени зелёных деревьев. Мы нашли поляну, на которой росло много красивых полевых цветочков. Она нам очень понравилась. Мы стали собирать цветы, чтобы сплести из них веночки на голову. С собой мы взяли мою кошку Машу. Она очень заинтересовалась беленьким цветочком и не отрываясь смотрела на него. Мне стало любопытно, я подошла и хотела сорвать цветочек, но вдруг внутри увидела три маленьких зелёненьких глазика. Лепестки цветочка потянулись ко мне, и он сказал: «Не рви меня, девочка, я могу исполнить твои три желания». Не успела я вымолвить и слова, а только подумала, как появилась маленькая фея Динь-Динь из сказки про Питера Пена. Фея кружилась вокруг меня и осыпала волшебной пыльцой. Вдруг я медленно стала подниматься вверх. Я успела схватить за руку Наташу, а Наташа Машу, а Маша корзинку с едой. Так мы долетели до облаков.

Мы сели, свесив ножки, на голубенькое, мягонькое, воздушное облачко. Пока мы смотрели вниз на землю, наша Маша уже начала обед и успела съесть целую связку сосисок, две курицы, три палки докторской колбасы, два окорока, салат, четыре упаковки «Вискаса», пакет молока, килограмм шоколадных конфет, большой торт с кремом, два банана и шесть апельсинов. А нам остались только два «Чупа-чупса» (и то уже облизанных Машей) и одно яйцо. Когда мы хотели съесть это яйцо, оно вдруг завертелось, закружилось и разломилось на две части. На дне корзины сидела красненькая ворона. Мы накормили её «Чупа-чупсами» и назвали Дашей. Ох, и здорово же было на облаке!

Мы решили устроить соревнования по бегу по облакам с прыжками. Мы бегали туда-сюда с Наташей и Машей. А Даша осталась в корзине. Когда я прыгнула за Дашей, то вдруг провалилась в дырку, которая образовалась почему-то в облаке. За мной полетела Наташа, а следом за ней Маша и Даша. Сразу же исполнилось второе желание. У меня раскрылся парашют.

Я поймала Наташу, а Даша успела схватить Машу. Так мы благополучно приземлились прямо в Тихий океан. Мы мирно покачивались на голубых волнах океана. И вдруг увидели, что на нас несётся акула с разинутой зубастой пастью. Только я хотела загадать третье желание, как вдруг Маша сказала: «Кто выключил свет?» Мы уже ничему не удивлялись. Как же нам увидеть солнце? Тогда Маша встала на Дашу, я на Машу, Наташа на меня. Но солнца мы не увидели.

Вдруг ни с того ни с сего мы попали на водный фонтан. Когда осмотрелись, то увидели, что сидим у кита на спине. Тогда-то мы поняли, что совсем недавно находились внутри акулы. Но она выплюнула нас, потому, что ей было щекотно от Наташиных кудрявых волос на голове. Ведь она упиралась головой прямо в нёбо акулы и в поисках света вертела головой. Это и спасло нас.

Третьим желанием было – поскорее попасть домой. Кит пересадил нас на подводную лодку Капитана Немо, потом на машину Рона Уизли, где Гарри Поттер уступил нам свою метлу «Молнию». На ней мы долетели до восточного экспресса, на одном из перронов нас встретила лошадь Спирит, которая довезла нас до такси, на котором мы благополучно доехали до дома.

Вот это было приключение!

3-Тихо-громко-2

%PDF-1.5 % 1 0 obj >/OCGs[7 0 R 8 0 R 9 0 R 62 0 R 63 0 R 64 0 R 114 0 R 115 0 R 116 0 R 162 0 R 163 0 R 164 0 R 263 0 R 264 0 R 265 0 R 311 0 R 312 0 R 313 0 R 363 0 R 364 0 R 365 0 R 415 0 R 416 0 R 417 0 R 467 0 R 468 0 R 469 0 R 518 0 R 519 0 R 520 0 R 619 0 R 620 0 R 621 0 R 805 0 R 806 0 R 807 0 R 994 0 R 995 0 R 996 0 R 1181 0 R 1182 0 R 1183 0 R 1372 0 R 1373 0 R 1374 0 R 1562 0 R 1563 0 R 1564 0 R 1617 0 R 1618 0 R 1619 0 R 1683 0 R 1684 0 R 1685 0 R 1751 0 R 1752 0 R 1753 0 R 1809 0 R 1810 0 R 1811 0 R 1897 0 R 1898 0 R 1899 0 R 1969 0 R 1970 0 R 1971 0 R 2035 0 R 2036 0 R 2037 0 R 2102 0 R 2103 0 R 2104 0 R 2170 0 R 2171 0 R 2172 0 R 2238 0 R 2239 0 R 2240 0 R 2290 0 R 2291 0 R 2292 0 R 2347 0 R 2348 0 R 2349 0 R 2411 0 R 2412 0 R 2413 0 R]>>/Pages 3 0 R/Type/Catalog>> endobj 2 0 obj >stream application/pdf

  • 3-Тихо-громко-2
  • Adobe Illustrator CC 22.0 (Windows)2019-09-09T11:17:13+04:002019-12-04T12:55:54+03:002019-12-04T12:55:54+03:00
  • 25648JPEG/9j/4AAQSkZJRgABAgEASABIAAD/7QAsUGhvdG9zaG9wIDMuMAA4QklNA+0AAAAAABAASAAAAAEA AQBIAAAAAQAB/+4ADkFkb2JlAGTAAAAAAf/bAIQABgQEBAUEBgUFBgkGBQYJCwgGBggLDAoKCwoK DBAMDAwMDAwQDA4PEA8ODBMTFBQTExwbGxscHx8fHx8fHx8fHwEHBwcNDA0YEBAYGhURFRofHx8f Hx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8fHx8f/8AAEQgAMAEAAwER AAIRAQMRAf/EAaIAAAAHAQEBAQEAAAAAAAAAAAQFAwIGAQAHCAkKCwEAAgIDAQEBAQEAAAAAAAAA AQACAwQFBgcICQoLEAACAQMDAgQCBgcDBAIGAnMBAgMRBAAFIRIxQVEGE2EicYEUMpGhBxWxQiPB UtHhMxZi8CRygvElQzRTkqKyY3PCNUQnk6OzNhdUZHTD0uIIJoMJChgZhJRFRqS0VtNVKBry4/PE 1OT0ZXWFlaW1xdXl9WZ2hpamtsbW5vY3R1dnd4eXp7fh2+f3OEhYaHiImKi4yNjo+Ck5SVlpeYmZ qbnJ2en5KjpKWmp6ipqqusra6voRAAICAQIDBQUEBQYECAMDbQEAAhEDBCESMUEFURNhIgZxgZEy obHwFMHR4SNCFVJicvEzJDRDghaSUyWiY7LCB3PSNeJEgxdUkwgJChgZJjZFGidkdFU38qOzwygp 0+PzhJSktMTU5PRldYWVpbXF1eX1RlZmdoaWprbG1ub2R1dnd4eXp7fh2+f3OEhYaHiImKi4yNjo +DlJWWl5iZmpucnZ6fkqOkpaanqKmqq6ytrq+v/aAAwDAQACEQMRAD8A759T/MP69dut9CLV3/0e N1j+Beu3GMn2+InM8y0/CNjbrIw1XEbIrpy/Un2mRa0kKjUJ4ZJOJBKRkHlXYluQBFPBRmLkML9I Lm4hMD1EIQW/nIWklb2wN0tDB/o03BqJ0kPrbcn7quw7ZPixXylXvH6mHDm4eceL3H9arHD5pYRN Jd2UTcY/XQW8so58R6nBvWiIXlXjUH+GUz4b9PJtx8Veqr8vtVdfj1eTS5k0iUQ3xp6UhCmm+/2w y/hlmAwEvX9LXqhkMP3f1JRYWnn5fRF1e27BePqsVUlgOpIRE/AjLsksG9AtGOGo24iE3votfa0j FjcWqXgLGR5opGiYcW4jisgYb8a/FlEDC9wa9/7HJmMlDhIv3ftUJIfNq3cXp3VjJZsriesMscqs I/gMf7yVWrJ9rl0Hjkrx8J2lxe/9jEjNxbGPD7jfw3PVF2MWsI7G+ubeeMj4FggeJgfdmmlDf8CM obxySjXLbznJq0UmkXUcNgifvIXEZDN7lkZ/uI/XmZhlhEPUPU4OeOoOT0H0fBF6VB5pRj+kLq3k Sq7KhJ4j7VCvp0J9wcqyHH/CC3Yo5R9Rh5+SrLD5ka9lMN3aR2TBvSV7eSSVW4qFqRNGpAbkTtgB x0LBv3/sZGOSzRFe79qjBD5wMbLPdWCSLK4jkSCZ1aGi+mXjMqEPWtaPQe+DIYfw38e9cQy/xkfD u6fFM41vFtOMrxyXYU1kRDGhbtRC0hA/2RyuNXu3SutubFrOy/MZY3E1/C7NIxQyLECqUAUfBH9O Z2SWnvYH7XW4oaqvUR9n6AyCOLWvqMqSXEh2wx0hkEbBVkp1cc/iFfCmYpMOLkac0DJw8xxe5BXE PnYWZa3u9Oa9DNxie3nSFlLDiC4mdgQtdwu5ycThvcSr3j9TXMZ62MeL3GvvRkcOvfWuT3dt9U5k mH6u5kKV2Ak9ZVB/2B+nKD5ORG+qG80QeY5rFE0G4FtdcwXlIQ/D4UkVx+GZGmOIH94LDjawZjEe EaP471CztvOguQbi7tzAOVQU5E7UFQoj+f2sM5Ya2BtEI573Iph48XmBvQ+oXNrEQKXPrwySAmq1 ZAssZG3KgLZVAw34gfn+xumMm3CR57ftUPR82i7lX6zYvZtHWF/RlSVZeYorL6jqyCOu9QSfDCTj 4dgeL7P0MazcXOPD7jf6eiPsY9SRGF/PDO5PwGCF4AB7h5Zq/eMpchILy089trVzLaXsaaaVAtoG WMgh5RWvAv4nc5nRlg4BY9XV10o6nxCQRwdOX9qa6TF5hQD9JXEEnxElUQ8qU2owKDr/AJOY+Q4/ 4QXKxDIPqIWC381GScG+skiJ/wBHItZGcVcn4/36qfgoNh2w8WPbY/P9iOHLvvH5ftWW8PnB7aI3 F1p8F1xPr+nBNNEW5HjwBlhYfBStT1yGXgv0XXmyxeJXrq/JH6gmoNpsyWbqt+YyIpaAASU+0A3M dela44uHiHFyTm4uA8h2dGOWNl+YiW8a3F/A8oqZHZUB3Y7USMDZcysktPewLhYoanhHERf48mQT R6ybNlintxec1KyGJ/T4AjkCvqE1IrvyzFBhe4NOaRPh3Iv3ftQbQ+cV+qMt1p8h5IL+M280Y4VP qNC3rSHlSgUMKe+WA4t9peW4+3ZrIzbUY+ex+Nboqyh21Zg15dW0kFDWKOB1kr2/emUqf+RYyg82 +N1vzR+Bkoy3lnFKIZZ445WpxjZ1DHkaLQE13I2yQgSLAYmcQaJUtSinu9OuLeyuhbXM0bLBcgc+ DMNmABHT54KTby3/AAN54sNVhgbX9bvbVQHknjmkaNgS3w1e6V+Qpv8ADTcUwJZZ+ayW7eVSbiWS GFLiN3eKJZmoA37LPF99cVeToPLs7sl5rV3xPJUMlsAGYRcagrOxYx0h4d64qpB/LixoJdRuuPFo gDaIvMFudBS5+2pNf4diqmOlX3lez4SKov505p+8tXlMiqQKmBb1UanMf7rrUGu6k4q9M8h+YfLm pzXEGnWYtbuNecrLAlurRlgEookkbZeO5+jwxVhH5k6XeT+dLqZFgaIQxnhJdwQmpi4qzK8qOBz7 0+/fFWNPo9zyE2pajbwWkcT/AFm9W9szIqiOvJ+dwilV+z9obfRiqeWPkvTL+KRLnzDDaXHOhFw1 uDyYMh5LDcPU86UrTt1xVO7XyN5Tsbf6tNq2kyfEhnLySxu3JvULfDd8VZq1BC/gcVZzZafaw+Tj ZWvB4DaSqn1ImVTzVifSLEl6ltqnc4q8p0XTLC1kBmttVuklVT6X6JjLgxlf2pi3wgNxai9dziqe BtBjZQmnaus2/HjpNiH6KSP7nsG/z2xVl2jwapKYre3l1HTrJLcGMSwWCICacaBA7K3Wq8afLuqn Vtp9/FNzk1Se4QkH0pI7cLStaApGjfjiqPxVJ9V1q/ttTt9OsbJLqWaGSdnlmMKIsZANSsc383em AmkgLVv/ADWwDDSrPiRUH68/Q/8ARtg4j3H7P1rXmPt/Uu0vWdRuNVuNOv7FLWWGGOdXimaZWWRm WnxRQ/y4g2pCcZJDsVY7aeYNfvYZLi10q3FqsskSPPeNGzek5QniLdx1XsxyPF5H7E15hVfVfNKo WGk2jkJz4LeyFivsota48R7j9n60iPmPt/UmOi6l+k9Ktb/0/R+sxiT0q8uNe1aCv3YQWKMwqgtZ 1CawsGuIIBczepFFHAX9MM00qxD4yGpu/hgJoKEK+pa2jhGtbEOa0T67JU0rXb6t2ocd1d+lNYiv 7G3urGBYL2R4vXhuWk4MsTyiqNDFXl6ZHXBZtU3ySvH738wdZt3ukOuXC+lN6df0dbPxDNVKh2kr VUPbbeo6Yqkt95nttZZbjUNRiubgRrG8kmlWj8oyfsRvI7clDnlRivUn2y3HnnAVGRDTk02OZuUQ T5hONO8w+RdPvBcWDXlnNRoheW9hYIu3h2OPCPw3ag6ePw4Z6jJMVKRIY49LigbjEA+QZNofm467 GW0241aVYXRZn9CwBHIqo5qRyCndq8fHwylyEZ+alncXnlb0Ldo1la4jKiWVYFagY8eTFK8ulK74 q8eg0PWoedw7WpWEKZXiubd14qapxJl35NH0Br7dKqp7pi67EHtJbiS6gZRFaW8eq2YX0xUfCj+r /KOlKdN98VT6zsrm6EZXXGjcgymNNbjd1AQkLIogZCA3Uj8d6qsx8rXV1NdyibUYbxPT5RLFPbTE jnTnSCCBgNqVJIrUe+KsI/MaC4l82SK2hLeW5ijP1z/SuZVQpYAQuAwXetB8Na++Kse0qzC6qBde V3i4IOA+qXdzyIaipLG84Xh8deRbr/kVxV6BpvmjQLCyMA8u3sTlVlvYobD0og9AC3F2oq/Cdyab dcVRsXnfTEjpF5e1RFjVU4LYgUA+ygAbsN/DFWQXretoV0WtpY+dvLW1+h2RVD8I4eovI+1cVeN2 Hk+5vgfR0fVNgr+p60UJJk+IfvJUh3AeJ4LuansKqou2/L2/ETt+gtRjdKog+v2zM9agk8o+IXel evgKb4qzTyl5fhCC11Lyylr6MR/064khuJZmckMrFFB+y25Py6YqyG38r+XLaRJINMto5IyrI6xK GBUgqa0rUEA4qmmKpFdBD5wtkYgGTTrhVDbgn1ojSnfYGo8MF7rTAz+X2vRjzCtvpVvH9ZuLcaMz TtKptRP6syzrJI3xHkz1IY8mahA45KoCqB82WSUpDn9jO7IKPN9yAApXT4eSCnwlp5moQCwrQ5G9 2NJ9hV2KvP8AUNI1LVvIbW2lyy/WY76R3ggcI8qxXsjmIyMy+nyDBiykNQU75Rl4jA8P1NmMgGyr +QIvN8N5q8nmPTodLtEdXsGjMQEgct6ryCKR1UgKnYfhtLHKVerZlkjDbhNlkHkwf86rpf8AxgXL I8mlOcKpX5kdI9NSRyFRLuyZmPQAXkRJyMjQSBbGvMugeYr3zW97DZQz6dBpM1tp0om9OaO8mDKW pVfgKkKwr4HqMmeGvO1BNEA80ysLSSxs/KlncpHBeRuFnhj4hQ6WM4kKcduPNv7BkSRaADW7J8Kv CrU+cJNRu/rNxq8Nv6jIqwRTM7M26AKXCrxT4ixfpTbc0VRtvD5hnkSM3uuqk0nphTZvC/M0Afm8 7fZ4r1/ZqfE4qyeD8u/Nit+980TSIGqF/f1IqP2lmWlQKU39sVVovIfm2KaN180yiNJFcxIjqOIX iUH71hTofiB9qVOKph+ZiK/lh2a3t7lTNHWK6mFvGeoHxmWDeuwHLFWASaXoUpDPDbRAMyy8ZI40 +h5QEU6kKfFH8PwgbeAxVkWg6xpttN/pLzXjABYoFuE48n5LwdJr+ZNg3EKwG/iaYqyaw84+W7oM ZZILIAAobie0+MGo+H05pOlN60xVPbaS1miWe2aOSKQVSWMhlYeIZdiMVeQfmadIHmm5E97c21w8 UJdY7dJY2VeJ419aOtetGHh5bqpBpVz5YswhZmvJ0cTo9xbMDQMqkcY71V4rTlRh512xVnWh6z5d vYBE3lyS/Z5HCSW+npFFsQDzM00nxFk+0W327jFU9Sy0ORXr5Tn9OoBDw23h5AeJVDL2rtQd8VTi 4S2Ty1cJHatb24tZQLSgjZV4h5QF5BfoxV4npZ8n3k6Q302o2NtGXSW4klDrHSIHgONvUliCvHbY VxVPE0H8sZCXj8zXXprKElNPiExqV5MYfhp8Va9+pFMVZFaa/wCQI7SOF/MuoXLtX/SWuL0PWrfa 4BVWgB2oNhU+OKo7S9d8kz6tbpZa5eT3dw/K3t3nu2Qn+UpJ8FPhOzePyxVmmKsY8ywLe6zZ2CaZ a38zQSyiW7ZlWNFZQQOKufiLDtkZe5ICEHlK4BB/QWjf8jZv+qONeSEV5athZa3eWL6Za2Ey28Uv q2jMyyIzsADyVPslT2xj7kkMoySHYqwWz0VtUE17BoOmek88yq88kokcpIUZzxjcbsp75Ab9ElVl 8p3Kxuw0DSGIBIVZZqn5fuh+vEjbko5sj8tTxXGgWE0MC20UkKlLdN1QdlX2GSHJCZYVSvzNIyaN KFt4rp5JIIlguEEkbGWdIxyUlQaFqjcb4JHZIDGNag0nRDbjVBodsbpisFdMkbkVpX7EjUpyHXI0 e4fj4LXn9n7Uzt9Ll0zWNNLWWmBbmWSL17W09CWMiCRxxcyOfi4EdOmIu+X4+S0O/wCz9rKMmh5G 0nkiO5vPWu9UMn1j1VktIoU4J6jFVJMjH7QpXboDTFUWknkVPSkE2uK7TKysUt2dpVdyGPUu3JmH c7UxVh4PlnyQ8L1ub4JMwX01udOJkJFCAzSkkfEGYFqbg/JVqz0XySl1GY7i+kfnGEha502QHeib CZiePTrXFWdfmTHcy+WHhgsv0h6s8KyW3701TlUmkLxMaED9qnc4q8pSyZoOTeVikooHjMN9z5MR wA5Tq26kkj2xVPfLEfnqzM15pnle3ihuUj+GT1OTcDUHjNcgCnL4aAUp4EYqyCPWPzL+txQyeXrV IeQ9WdI+fEsoZ2VTOlac6bHc13xVleiXOuSSMmowCKMRhkKwrEORO42uLjoPb6TirDfO+k+fbrXr h9HFwbB441HCdUTYKW4qzNvUb/ANqjeuKsal8s/m4/Mc71lcnkrXENKHYAKZGp/N8/bFV7aL+cHB E536oi8V9O6Sodt/iPNeQr33pX2xVklvpXnRbSzSdr1pilbkCSZiHACnm41CMEGpI4U/1cVZii3N v5Xf60W9dLWRpOSmRx8BNCryTciOlDIa+OKvJrXzvLaR21ja629tEvqO5Gm2xRVajpxAkcDqarXr 0ApTFURF+ZF3bSLLJqkk8cRkLQHTLcCVWaqsQs8b14tXYitNhXqqyrT/AMwonika90u7uYGYRpNb WNIqg8GXl68wer7AL8tziqZad5x0jUNYtrRtFv7a6JYQ3F1aBFQ8at8dWIqKDbxFcVZXiqSTyIvn OzViAX0+4CV7n1ojQfQpODqmkhX8uNU/Tz6m3mS79F7lrg2qGZKobqS4ERYT8SFSRYR8FOKjbChP oZEbzndqpBK6fbhqdj60pofoNcHVaTvCrsVYjZ6XJrPk57K3uTazfWbsiRCwKuLiVkDcGVupU9cA SqeS/Kd35Xs5jqOsS6iTGqs8rShECPI/Kksku/GRVr4KMK80x8mGvlXS9qf6OmCPJCc4VSbzdMkG htM8ogWO4tGMxFQlLuI8qd6YJKwm/sPMF5FLFN+YOmzxMxaBbiz0+T0yVK9D8LUqd6dDhpHEEXoT a8uvaMurebLbXXaaWlnbRW6KrC1lHqcogG8dj/N7YDzTYeiYVef3X5barJdySx3un8JiSzS6bA7q ePEdvir1O4xVkNp5YuobaBBqLQTxpwdre3tgtOvFfUikbiDWlT33xVHadpVxbhxeXjahy4lfVihT gVJNR6SJ12616YqjvQgqW9NanYniK0H+3iqQ+etAvtd0E2NkY1uBNHKhlJVaxnkN1BI3p0xV55pf 5cfmNa2QVjpTSkFiZY0llLEUYF3ik2bf9o/rxVN7L8t/NEqB7y70y1Yk1iTT7aei0FPj9OLeta7Y qiz+XOvvF+81LT/UYLyX9GW7KrdWIJA5bluo79sVT7yt5XvtIuJ7i8uba6mnBBkhtYrd92B3dAC1 aVNcVQvmOy/MaXVnbQtQgt9PKLwSVYyQ4oGBJjdt61HX6MVSlNA/NGK5e5gu9OWacIt65RF9f0+Q BdVhJ3Bp9r+gVQ3+FPzPXSV0w3GmSWVGVrXhGIwS7FGUfV+1VZu/KuKr9P8ALP5p6bZ+jp97Y20d ObwIkS8pStC1RBtuBtvt+1irOIrTUpfL31TUJEn1GS2aO4kFAjSMhB6Ku1T/AC4q8lP5N+bv3hjl sonAIhYSOx5Gh5VMe3HcL1p898VTdPyTuA/qDVY4pFasfCFzx47Kyky8gT9o+B6bYq2fyWvWfk+r xVAYBvq5+ItXkz0kXkxJ5VO9Sd+mKp5oH5YQ6be2t7c6lLcT2UnO3jjVY4gN/h5nm2/I1+LFWcYq gtR0PSNSZGv7SO5aMEIZFrQHrTAQqDHk3yqDX9F2/wDwAx4QqL07QtH013ewtI7Z5AFkMYpUDcVx AVHYVdiqUSeUPLEkjySabA0kjFnYruSdycHCFWnyZ5VIp+i7f/gceEKmttbQW0CW9ugihiAWONRQ ADsMKqmKtMqsKMAQeoO+Ai1BW/V4P99p/wACMj4ce4MuM97lhhU1VFBHQgAHCIAdFMieq/JMX//Z
  • xmp.did:8252c91a-d19d-ce4f-8a85-0385bb818a73uuid:5416876a-7c9f-44da-a775-20e611e82ed2proof:pdfuuid:AD05515E4070E61199DAF9071661DE1Cuuid:e91f5784-5dc8-4b99-b2d4-5540f137761bxmp.did:6d84bded-2a80-574b-b798-57517edbaeccuuid:AD05515E4070E61199DAF9071661DE1Cproof:pdf
  • savedxmp.iid:6d84bded-2a80-574b-b798-57517edbaecc2018-11-14T22:21:28+03:00Adobe Illustrator CC 22.0 (Windows)/
  • savedxmp.iid:8252c91a-d19d-ce4f-8a85-0385bb818a732019-09-09T11:17:09+03:00Adobe Illustrator CC 22.0 (Windows)/
  • Basic CMYK1TrueFalse209.999927296.999935Millimeters
  • CalibriCalibriRegularOpen TypeVersion 5.62Falsecalibri.ttf
  • Calibri-BoldCalibriBoldOpen TypeVersion 5.62Falsecalibrib.ttf
  • MyriadPro-ItMyriad ProItalicOpen TypeVersion 2.062;PS 2.000;hotconv 1.0.57;makeotf.lib2.0.21895FalseMyriadPro-It.otf
  • MyriadHebrew-RegularMyriad עבריתRegularOpen TypeVersion 1.040;PS 3.000;hotconv 1.0.69;makeotf.lib2.5.35818FalseMyriadHebrew-Regular.otf
  • Cyan
  • Magenta
  • Yellow
  • Black
  • PANTONE 311 C
  • C=89 M=43 Y=0 K=0
  • Группа образцов по умолчанию0
  • БелыйRGBPROCESS255255255
  • ЧерныйRGBPROCESS343131
  • CMYK красныйRGBPROCESS2363239
  • CMYK желтыйRGBPROCESS25223833
  • CMYK зеленыйRGBPROCESS216679
  • CMYK голубойRGBPROCESS41171226
  • CMYK синийRGBPROCESS4654143
  • CMYK пурпурныйRGBPROCESS23413140
  • C=15 M=100 Y=90 K=10RGBPROCESS1913246
  • C=0 M=90 Y=85 K=0RGBPROCESS2396555
  • C=0 M=80 Y=95 K=0RGBPROCESS2419042
  • C=0 M=50 Y=100 K=0RGBPROCESS24714732
  • C=0 M=35 Y=85 K=0RGBPROCESS25117665
  • C=5 M=0 Y=90 K=0RGBPROCESS24823751
  • C=20 M=0 Y=100 K=0RGBPROCESS21522439
  • C=50 M=0 Y=100 K=0RGBPROCESS14019864
  • C=75 M=0 Y=100 K=0RGBPROCESS5918174
  • C=85 M=10 Y=100 K=10RGBPROCESS014872
  • C=90 M=30 Y=95 K=30RGBPROCESS110556
  • C=75 M=0 Y=75 K=0RGBPROCESS43182115
  • C=80 M=10 Y=45 K=0RGBPROCESS0167157
  • C=70 M=15 Y=0 K=0RGBPROCESS43169225
  • C=85 M=50 Y=0 K=0RGBPROCESS26117188
  • C=100 M=95 Y=5 K=0RGBPROCESS4159143
  • C=100 M=100 Y=25 K=25RGBPROCESS403796
  • C=75 M=100 Y=0 K=0RGBPROCESS10247144
  • C=50 M=100 Y=0 K=0RGBPROCESS14541141
  • C=35 M=100 Y=35 K=10RGBPROCESS1593299
  • C=10 M=100 Y=50 K=0RGBPROCESS2172993
  • C=0 M=95 Y=20 K=0RGBPROCESS23845123
  • C=25 M=25 Y=40 K=0RGBPROCESS194181155
  • C=40 M=45 Y=50 K=5RGBPROCESS155133120
  • C=50 M=50 Y=60 K=25RGBPROCESS11310188
  • C=55 M=60 Y=65 K=40RGBPROCESS917466
  • C=25 M=40 Y=65 K=0RGBPROCESS195153107
  • C=30 M=50 Y=75 K=10RGBPROCESS16912481
  • C=35 M=60 Y=80 K=25RGBPROCESS1399359
  • C=40 M=65 Y=90 K=35RGBPROCESS1187742
  • C=40 M=70 Y=100 K=50RGBPROCESS955822
  • C=50 M=70 Y=80 K=70RGBPROCESS603623
  • C=84 M=44 Y=0 K=0SPOT100.000000CMYK88.99999943.0000010.0000000.000000
  • C=78 M=23 Y=8 K=0RGBPROCESS0155203
  • C=89 M=43 Y=0 K=0RGBPROCESS0125195
  • PANTONE 311 CSPOT100.000000LAB71.372551-35 -27
  • C=89 M=43 Y=0 K=0SPOT100.000000CMYK88.99999943.0000010.0000000.000000
  • R=223 G=158 B=37RGBPROCESS22315837
  • Grayscale1
  • K=100GRAYPROCESS255
  • K=90GRAYPROCESS229
  • K=80GRAYPROCESS203
  • K=70GRAYPROCESS178
  • K=60GRAYPROCESS152
  • K=50GRAYPROCESS127
  • K=40GRAYPROCESS101
  • K=30GRAYPROCESS76
  • K=20GRAYPROCESS50
  • K=10GRAYPROCESS25
  • K=5GRAYPROCESS12
  • Adobe PDF library 15.00 endstream endobj 3 0 obj > endobj 166 0 obj > endobj 11 0 obj >/Resources>/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text]/Properties>>>/Thumb 2424 0 R/TrimBox[0.0 0.0 595.275 841.89]/Type/Page>> endobj 2294 0 obj >/Resources>/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text]/Properties>>>/Thumb 2427 0 R/TrimBox[0.0 0.0 595.275 841.89]/Type/Page>> endobj 2351 0 obj >/Resources>/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text]/Properties>>>/Thumb 2430 0 R/TrimBox[0.0 0.0 595.275 841.89]/Type/Page>> endobj 2352 0 obj >/Resources>/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text]/Properties>>>/Thumb 2433 0 R/TrimBox[0.0 0.0 595.275 841.89]/Type/Page>> endobj 2415 0 obj >/Resources>/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text]/Properties>/XObject>>>/Thumb 2438 0 R/TrimBox[0.0 0.0 595.275 841.89]/Type/Page>> endobj 2416 0 obj >/Resources>/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text]/Properties>/XObject>>>/Thumb 2442 0 R/TrimBox[0.0 0.0 595.275 841.89]/Type/Page>> endobj 2417 0 obj >/Resources>/ExtGState>/Font>/ProcSet[/PDF/Text]/Properties>/XObject>>>/Thumb 2446 0 R/TrimBox[0.}+s;9_T:DZCmT}]K-5ڸܷVjx lR{߲#

    Часть 3. Зачем нужны дорожные знаки или что такое инновации


    «Трудись как пчела, будь честным с самим собой и тогда точно достигнешь звезд!» (Роберт Ли)


    Время после обеда тянулось долго, птицы за окном лениво щебетали, кот пытался доесть свою сосиску, но все время засыпал и клевал носом в тарелку.

     – Доченька, все дети в твоем возрасте обязательно днем должны спать! – мама взяла Алису на руки и отнесла на диван. – Ложись, я тебе почитаю.

     – Ну, м-а-а-м,  – заныла Алиса, – я не хочу спать! 

     – Если дети будут мало спать – они разучатся фантазировать, а если дети разучатся фантазировать, то весь мировой прогресс остановится!

     – Правда?  – удивилась Алиса. – Прям, весь-весь?

     – Прям, весь-весь! – подтвердила мама. – Если дети перестанут придумывать небылицы в детстве, то, когда они вырастут и станут взрослыми, так и не смогут изобрести такого эдакого, какого еще никогда не было.

     – Значит, слово «не-бы-лица» вовсе не означает глупость или вранье?


    Небылица – это просто то, чего еще не было никогда, но очень может быть!

     – Можно и так сказать, – мама чмокнула Алису в нос. – Помнишь, я читала тебе стихи Чуковского? Он писал для малышей комические стихи и сказки, в сюжетах нарочно искажал действительность: «Свинки замяукали… Кошечки захрюкали… Воробышек прискакал и коровой замычал…»

     –  А я всегда говорила тебе, что так не бывает!!! Не может умывальник разговаривать, и утюги не скачут.

     –  Корней Иванович Чуковский долго собирал рассуждения малышей, а потом написал замечательную книгу о детской речи. Его сказки развивают у детей критическое мышление, а взрослым показывают, что игры у детей в раннем возрасте бывают не только в кубики и куклы, но и мыслительные – игры ума.

    Ребенок играет своими мыслями, а взрослый должен сделать эту мыслительную игрушку полезной и помочь малышу найти истину.

    Алиса от такого открытия даже перестала ковыряться в носу.

     – А чтобы твои небылицы не были глупостью, все свои фантазии нужно подкреплять научными знаниями.

     – А где же их взять, эти научные знания, если я еще в начальной школе учусь?– проворчала Алиса, закутываясь в плед.

    Мама поцеловала Алису в макушку:

    – Научные знания живут вокруг нас, их надо только увидеть и распознать!

    Сейчас очень активно внедряются инновации.


     ИННОВАЦИИ – это новшества, которые не просто изобретают, а обязательно запускают в производство.

    – А что, от этих ИН-НО-ВА-ЦИЙ, вся продукция, которую изготавливают на заводах и фабриках, становится лучше?

    – Конечно! Людям больше нравится современная модель, и ее чаще покупают. А раз чаще покупают, значит предприятие увеличивает объемы производства, то есть делает все больше и больше, все лучше и лучше.

    Потом производитель вкладывает деньги в научные разработки, чтобы изобрести ещё что-то полезное, запускает новые линии и создает новые рабочие места, и все это развивает экономику страны.

    Алиса зевнула:

    – Вот не думала, что изобретатели влияют на какую-то там экономику. Экономика – это ведь так скучно! Мам, а что еще интересного изобрели ученые?

    – Ну, изобретают не обязательно ученые. Много изобретений в мире сделано обычными людьми, которые, в стремлении что-то улучшить, интересуются науками, и у которых развито инженерное мышление.

     – Инженерное мышление?  – Алиса в растерянности потрогала свой лоб, потом посмотрела на кота, в надежде на подсказку. Но кот уже сладко сопел во сне и совсем не собирался помогать.

     – А как у детей его развивать, это инженерное мышление?

    Мама улыбнулась и нежно поцеловала дочку:

     – Читать детям полезные сказки, позволять фантазировать и внедрять науку в повседневную жизнь!

     – А как это, внедрять науку?  

     – Вот, например, ученые много работают над развитием искусственного интеллекта и машинного обучения, и уже создали говорящего робота-помощника. Его встраивают в разные предметы, чтобы человеку жилось легче и веселее. Каждый день эти роботы-помощники сами продолжают обучаться и выполняют задачи, которые им ставят люди.

     – Роботы тоже ходят в школу? Я думала, что они только играют!

     – В школу роботы, конечно, пока не ходят, но они обучаются непрерывно и без выходных, в режиме он-лайн.

     – А что такое, этот ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ?

     Искусственный интеллект – это такая особенная компьютерная программа, которая не просто выполняет задачи, а рассуждает как человек, учится мыслить, как человек, чтобы дать тот результат, который нужен человеку.

    – Почему только человеку? – подумал кот. – Здорово было бы, если бы у всех котов на свете был такой робот, который и холодильник с сосисками откроет, и соседского Шарика водой обольет! Вот жизнь замечательная настала бы тогда! А то хозяйка никогда даже ногой не пнёт противного пса! Э-хе-хе!

    Мама, видимо, догадалась, о чем мечтает пушистый толстяк и сказала:

    – Кое-у кого от сосисок скоро пузо в окно пролезать не сможет! А открытия и изобретения очень сложная штука! При неправильном обращении они могут создать проблемы! Поэтому задача современного человека – научиться еще и управлять этим искусственным интеллектом и не дать выйти ему из-под контроля.

    А вы должны не просто получать знания! Детям предстоит научиться управлять «БОЛЬШИМИ ДАННЫМИ», то есть огромным объемом всяких полезных и не очень полезных сведений, которые передаются как в упорядоченном виде, так и в беспорядочном.

    – Ага, ага! Вот, значит как! В книжках тоже бывает бардак!  –  Алиса посмотрела на книжный шкаф.

    – Мам, я поняла! Управлять большой информацией, это как папа любит – чтобы все его книги были разложены не по цвету обложки, а по темам.

    – Правильно, чтобы быстро достать сразу несколько нужных.

    – Ох, бедные роботы! Учиться без выходных – это же так трудно! Мам, а что, и говорящие умывальники уже есть?

     – И говорящие, и даже поющие! – мама улыбнулась, а Алиса с недоверием посмотрела в сторону ванной. У них-то умывальник не разговаривает … наверное!

    – У нас обычный умывальник, – продолжала мама, – но производство по выпуску «умных приборов» уже давно налажено.

    Голосовой робот-помощник очень полезен людям, тем более «людям с особенностями развития» – тем, например, кто не может видеть.  

    Небылицы придуманные детьми. Игра. Сочиняем небылицу

    Инструкция

    Посмотрите на окружающий мир и выберите какое-нибудь событие в качестве темы. Это может быть случай, ежедневное ритуальное действие, надоевший распорядок или способ выполнения чего-либо, приевшийся недостаток, изъян в или личном качестве человека. В можно привести рассеянность, описанную у С.Маршака.

    Выберите главного героя (известного сказочного персонажа, несуществующее животное) или оставьте себя в этой роли. Например, Иван Топорышкин, крокодил с головой петуха и т.п.

    Модифицируйте принятое за основу событие или явление. Для этого вы можете использовать приемы нарочитого искажения действительности, полных перевертышей, доведения до абсурда, нарушения смысловой сочетаемости слов. Даже орфографические «нарушения» пунктуации изменяют смысл до нелепости, как в небылице «Где поставить запятую?» К.Чуковского. Придумывайте неожиданные и нелепые сочетания слов, несвойственные характеристики (зайцы разлетелись комариками), используйте известные и устоявшиеся фразы (кудыкина гора, снег, угол).

    Рифмуйте небылицы. Под ритм и рифму в голову легче приходит «небывальщина», сходная по звучанию, но абсурдная по смыслу. А это как раз то, что нужно. Но придумывать небылицы можно и в прозе.

    Развивайте сюжет небылицы. Это могут быть превращения главного героя, неожиданное исполнение его желаний, перемещение во времени или . Как, например, герои «Путаницы» получили возможность делать, что хотят. А в мультфильме «Падал прошлогодний снег», снятом кинорежиссером А.Татарским, «что хочешь, то и случается».

    Сделайте небылицы, какой-то вывод из придуманной ситуации, может быть нравоучение, как в басне. Например, Г.Сапгир в небылице «Крокодил и » закончил тем, как каждый остался выгодным приобретением, а К.Чуковский в «Путанице» донес мысль, что попытка быть тем, кем ты не являешься, хорошим не закончится.

    Источники:

    • Небылицы детские

    Дети очень любят слушать невероятные истории, наполненные приключениями и чудесами. Но в этот момент ребенок оказывается пассивным слушателем. Не лучше ли соединить приятное с полезным и помочь ему сочинить сказку самому?

    Инструкция

    Сочинение сказок – это эффективный педагогический прием. В этом творческом процессе у ребенка активизируется и пополняется словарный запас, он усваивает грамматическое строение родной речи, а рассказывая , он развивает и устную речь.

    Начать сочинение сказки можно, занимаясь параллельно другими делами. Если ваш малыш 3-4 лет, то полностью сочинить сказочный он не сможет. Поэтому здесь лучше применить прием «закончи сказку». Вы рассказываете очень простую сказку с линейной сюжетной линией. Дойдя до самого интересного момента, вы останавливаетесь и спрашиваете: «Как ты думаешь, чем все закончилось?» Если малыш в затруднении, задавайте ему наводящие вопросы. На все предложения ребенка реагируйте эмоционально. Если в кто-то испугался, изобразите испуг, если удивился, то удивление. Так вы поможете ему соотносить эмоции с речью. Сочинение концовки к сказке поможет ребенку сформировать умение заканчивать мысль, осмыслять и понимать услышанное. Со временем он сможет сочинять концовку сам, не прибегая к вашей помощи в виде наводящих вопросов.

    Второй прием – это составление сказки по серии картинок. Для этого предпочтительней использовать логопедические тетради. Регулярно обновляйте сюжетный ряд, чтобы ребенку не надоело сочинять сказку. Имейте в виду, что создание сюжетов по картинкам вызывает наибольшую сложность в школе. Цель подобных упражнений – сформировать умение подбирать глаголы действия, описания, составлять

    Небылицы в стихах считаются прекрасным развлечением для детей. Казалось бы такие короткие и глуповатые стишки, но они вызывают веселый заразительный смех у малышей. Если ваш малыш смеется над небылицами, и даже пытается сам придумывать нечто подобное — значит, у ребенка есть хорошее чувство юмора. Ведь именно чепуха в стихах заставляет нас, взрослых, улыбаться, а ребятню веселиться. Читайте наши короткие небылицы в стихах и смейтесь над ними вместе с детьми.

    Кто поверит что это бывает?

    Кто поверит, что это бывает
    Кошка с мышкой в обниму гуляет.
    Волк овечку катает в коляске.
    А под вечер читает ей сказки.
    Рыба песни поет, словно птица.
    Трус-охотник зайчишку боится
    Жаба с ветки на ветку порхает…
    Кто поверит что это бывает?

    Небылица

    Сидели два медведя
    На тоненьком суку,
    Один читал газету,
    Другой молол муку.

    Раз ку-ку, два ку-ку,
    Оба шлёпнулись в муку.

    Мама увидала,
    Папе рассказала.
    Папа удивился,
    С лестницы свалился.

    С лестницы на улицу,
    С улицы на курицу,
    С курицы на петуха.
    Вот такая чепуха.

    Ехал Ваня на коне

    Я не зря себя хвалю,
    Всем и всюду говорю,
    Что любое предложенье
    Прямо сразу повторю.

    Ехал Ваня на коне,
    Вел собачку на ремне,
    А старушка в это время
    Мыла кактус на окне.

    Ехал Ваня на коне,
    Вел собачку на ремне,
    Ну а кактус в это время
    Мыл старушку на окне…

    Ехал Ваня на коне,
    Вел старушку на ремне,
    А собачка в это время
    Мыла Ваню на окне…

    Знаю я, что говорю.
    Говорил, что повторю,
    Вот и вышло без ошибок,
    А чего хвалиться зрю?

    Радость

    Рады, рады, рады
    Светлые березы,
    И на них от радости
    Вырастают розы.
    Рады, рады, рады
    Темные осины,
    И на них от радости
    Растут апельсины.
    То не дождь пошел из облака
    И не град,
    То посыпался из облака
    Виноград.
    И вороны над полями
    Вдруг запели соловьями.
    И ручьи из-под земли
    Сладким медом потекли.
    Куры стали павами,
    Лысые кудрявыми.
    Даже мельница и та
    Заплясала у моста.
    Так бегите же за мною
    На зеленые луга,
    Где над синею рекою
    Встала радуга-дуга.
    Мы на радугу вска-ра-б-каемся,
    Поиграем в облаках
    И оттуда вниз по радуге
    На салазках, на коньках!

    Небылица

    Где это видано, где это слыхано,
    Чтобы курочка бычка родила,
    Поросеночек яичко снес
    Да на полочку унес.
    А полочка обломилась,
    А яичко то разбилось.
    Овечка расквохталась,
    Кобылка раскудахталась:
    — Ой, куда-куда-кудах!
    Не бывало у нас так,
    Чтоб безрукий нашу клеть обокрал,
    Голопузый за пазуху поклал,
    А слепой-то подглядывал,
    А глухой-то подслушивал,
    А безногий водогон побежал,
    Безъязыкий «караул» закричал!

    Короткие небылицы

    В огороде распустились
    Кактусы на грядке.
    А в сирени бегемот
    Распевает сладко.

    Заболела наша кошка
    У нее чихает ножка.
    Со тола возьми редиску
    Полечи больную киску.

    У кормушке во дворе
    Птички скачут в январе:
    Воробей, снегирь и стриж,
    Соловей, коза и мышь.

    Надевала Манечка
    Варежки на ножки,
    Прицепила к голове
    Красные сапожки.

    Рано утром, вечерком,
    Поздно на рассвете
    Баба ехала пешком
    В ситцевой карете.
    А за нею во всю прыть
    Тихими шагами
    Волк старался переплыть
    Море с пирогами.

    На заборе чепуха
    Жарила варенье,
    Куры съели петуха
    В одно воскресенье.

    Черт намазал себе нос,
    Напомадил руки
    И из погреба принес
    Жареные брюки.

    Между небом и землей
    Поросенок рылся
    И нечаянно хвостом
    К небу прицепился.

    У болота на снегу
    Укусил комар блоху.
    Сидит заяц на берёзе
    Умирает со смеху.

    У егорова двора
    Очень весело, ура!
    А у наших у ворот
    Все идет наоборот.

    Пошла курица в аптеку
    И сказала кукареку,
    Дайте пудру и духов
    Для приманки петухов.

    Запряжем мы кошку в дрожки,
    А котёнка в тарантас
    И поедим по деревне
    Всем девчонкам на показ.

    Дождик греет,
    Солнце льётся.
    Мельник мелет
    Воду в колодце.

    Прачка на печке
    Стирает корыто.
    Бабушка в речке
    Поджарила сито.

    Два веселых карапуза,
    На печи усевшись ловко,
    Рвали с яблони арбузы,
    В море дёргали морковку.
    На ветвях созрели раки,
    Семь селедок и ерши.
    Все окрестные собаки
    Ели брюкву от души.

    Собака садится играть на гармошке,
    Ныряют в аквариум рыжие кошки,
    Носки начинают вязать канарейки,
    Цветы малышей поливают из лейки,
    Старик на окошке лежит, загорает,
    А внучкина бабушка в куклы играет,
    И рыбы читают веселые книжки,
    Отняв потихонечку их у мальчишки.

    На свете всё случается,
    Случается на свете.
    И чудеса встречаются,
    Встречаются, поверьте!
    И может быть,
    — Ведь может быть! —
    Услышим мы однажды,
    Что крылья в магазине
    Имеются для граждан!
    И может быть, когда-нибудь,
    Проснувшись утром ранним,
    Вдруг чья-то мама скажет
    Наташе или Тане:
    «Надень-ка, дочка, крылышки,
    Слетай-ка, дочка, к булочной,
    Купи-ка, дочка, сахару
    И две хороших булочки!»
    И может быть…
    Вот здорово!
    Серёжа к другу Косте
    Слетает через улицу
    По делу или в гости…
    И может, вдруг…
    Ведь может так
    Случиться, что когда-то
    Учительница скажет:
    «Мы в цирк летим, ребята!
    Живее — крылья на спину!
    Серёжа, Зина, скоро там?»
    И целый класс вдруг весело
    Взлетит над шумным городом!.
    А крылья будут разные:
    Оранжевые, белые…
    Какие нам захочется —
    Такие мы и сделаем!

    ***
    Сидели два медведя
    На тоненьком суку,
    Один читал газету,
    Другой молол муку.
    Раз — ку-ку! Два — ку-ку!
    Оба шлепнулись в муку!
    Нос в муке,
    Хвост в муке!
    Ухо в кислом молоке!

    Небылица

    Я, ребята, как-то раз
    Подружился с карасём.
    Приходил ко мне карась а
    Поболтать о том о сем.
    Он умел плясать гопак,
    Песни пел народные
    И готовить был мастак
    Блюда превосходные.
    Шил, вязал и вышивал —
    Крестиком и гладью.
    Как он это успевал —
    Не могу понять я.
    Был во всех делах он смел
    За любое брался…
    Только плавать не умел
    И воды боялся.

    Сказал приятель мой…

    Сказал приятель мой:
    «Все козы
    летать умеют,
    как стрекозы.
    Потом сказал: —
    А все быки
    жужжать умеют,
    как, жуки.
    А мы, мальчишки,
    между прочим,
    учить уроки любим очень.
    Мы любим убирать кроватъ
    и руки мылом отмывать,
    и вовсе нет у нас привычки
    девчонок дёргать за косички,
    дразнить собак,
    гонять котов…
    Всё — так!
    Хоть спорить я готов!»
    Сказал — и, руку мне пожав,
    направился куда-то…
    Но кое в чем он был не прав,
    неправда ли, ребята?
    (А. Костецкий, перевел В. Корчагин)

    На сторонке той медведи
    Грустно лапу не сосут.
    Пчелы добрые соседи,
    Им в подарок мед несут.
    Волк живет там недалече,
    Но его не слышен вой,
    Он не трогает овечек,
    Он питается травой.
    Что там шапка-невидимка!
    Здесь повсюду чудеса:
    Подивись, как спят в обнимку
    В норке зайчик и лиса.
    Как же не мечтать об этом?
    Все живут в согласье там?
    Мыши ходят за советом
    К добрым ласковым котам.

    Шла лиса, мела хвостом
    И трясла рогами.
    Вырос на пеньке пустом
    Короб с пирогами.

    Вдруг ворона прилетела
    С волчьими зубами.
    Пироги с малиной ела
    Закусив грибами.

    Ходят рыбы по тропинке
    Плавниками машут,
    Еж слона несет на спинке,
    Куры землю пашут.

    Заяц гонится за львом
    И рычит ужасно.
    Крот под елкой строит дом
    Из рябины красной.

    Волк за облаком летит,
    Пляшут мыши в кружке.
    А на дне реки сидит
    Под зонтом лягушка.

    Над веселой небылицей
    Солнце синее резвится.
    А в зеленых облаках
    Слоник ездит на коньках.
    (И. Гурина)

    Перепутаница

    Встаю я под вечер,
    А утром ложусь.
    Гогочет петух,
    Кукарекает гусь.
    Я платье для куклы
    Стираю метлой
    И в печке дрова
    Зажигаю пилой.
    Вливаю три супа
    В кастрюлю с яйцом.
    Песенка с крышкой,
    Кастрюля с концом.

    Ехала деревня мимо мужика,
    А из-под собаки лают ворота.
    Выхватил телегу он из-под кнута
    И давай дубасить ею ворота.
    Крыши испугались, сели на ворон,
    Лошадь подгоняет мужика кнутом.

    Ехал, ехал по дорожке
    Тимошка в лукошке,
    Петька в сапожке,
    Кузька на одной ножке,
    Сенька в стакане,
    А Ваня на таракане.

    Рано утром, вечерком,
    Поздно, на рассвете
    Баба ехала пешком
    В ситцевой карете.

    Жил высокий гражданин
    Маленького роста.
    И ходить ему в окно
    Было очень просто.
    Раз в морозный летний день
    Утречком под вечер
    Изнывая от жары
    Вдруг залез на печь он.

    С мармеладом в бороде
    К своему папаше
    Плыл медведь в сковороде
    По кудрявой каше!
    Над землей арбуз летит,
    Он чирикает, свистит:
    -Я горчица, я лимон!
    Я закрылся на ремонт!
    Ям-тирьям-тирьям, в коляске
    Две усатых Свистопляски
    Босиком, бегом-бегом
    Ловят ветер сапогом!

    По реке бежит буфет,
    В нем лежит
    Большой Секрет,
    Он снимается в кино,
    Всем понравится оно!
    (Ю. Мориц)

    Что такое небылицы?

    Прежде всего, это способ развития логического мышления. Весьма интересный и увлекательный. Небылицы (детские) являются небольшими рассказами или потешными стишками, где все наоборот. К примеру, кот живет в будке и охраняет дом, а пес ловит мышей. Логически рассуждающий малыш сразу заметит, в чем же кроется несоответствие, и обязательно поправит рассказчика.

    Примеры

    Существует масса небылиц, которые были написаны довольно давно. Вот одна из них:

    На березе сидит заяц,
    Книжку вслух читает.
    Прилетел к нему медведь,
    Слушает, вздыхает.

    Такие короткие небылицы для детей действительно помогают развить логическое мышление. Во-первых, зайцы на березах не сидят, а скачут по травке. Во-вторых, книг они тоже не читают. В-третьих, медведи не умеют летать. Даже двухлетний малыш быстро сможет понять, в чем заключается подвох в таком стишке.

    «Ехал Ваня на коне…»

    Такие небылицы (детские), как про Ваню на коне, который вел собачку на ремне, не слишком-то и короткие. Поэтому рассказывать их лучше уже более сознательным малышам. К примеру, старшим дошколятам или младшим школьникам. Примечательно, что примерно в пятом классе детей нередко заставляют учить эту известную небылицу, поскольку она хорошо развивает память, логику и внимание (надо же отследить, в каком именно порядке идут предложения в стишке).

    В чем еще польза

    К сожалению, современные дети слишком много времени проводят за просмотром мультфильмов и мультсериалов. Это существенно сказывается на их мировосприятии. Так, некоторые малыши совершенно не отличают реальность от виртуальности. Поэтому стоит не только отказаться от такого рода досуга, но и изучить народные небылицы для детей. Они помогут определить, насколько же реально то или иное событие. К примеру:

    Между небом и землёй
    Поросёнок рылся
    И нечаянно хвостом
    К небу прицепился.

    Малышу стоит рассказать о том, что хрюшки водятся в хлеву или на специальных фермах, а не на облаках. А за небо прицепиться хвостиком нельзя. Еще лучше, если под рукой окажутся картинки с реальным положением дел: вот мама-хрюша, вот поросята, вот хлев, вот тот, кто кормит животных. Такие незатейливые короткие небылицы для детей будут гораздо лучше всяких мультфильмов и комиксов про супергероев, которых не существует в природе.

    Откуда появились?

    Вообще изначально такой жанр был придуман нашими предками, которые сочиняли стихи и песни по принципу «что хочу, то и говорю». Примерно оттуда же появились известные стихи-небылицы для детей типа:

    Лает кошка из лукошка,
    На сосне растёт картошка,
    Море по небу летит,
    Волки съели аппетит.
    Звонко квакают утята,
    Тонко квакают котята.

    И про кирпич, который, как стекло, плывет по реке. Их придумали давно, но пользуются спросом они и сейчас. Во-первых, это смешно, развивается чувство юмора. Во-вторых, размышляя на тему, заданную стихом, ребенок включает логику.

    Маршак и его небылицы

    У такого известного писателя, как Самуил Маршак, из-под пера вышло немало таких произведений. Одно из них называется «Быль-небылица». Это довольно длинное произведение, заслуживающее внимания. Подходят такого рода небылицы для детей 3 класса школы. Чем произведение может пригодиться? Во-первых, речь идет о пионерах, коих в наше время уже и нет. То есть можно рассказать детям о том, кто же это такие были, чем занимались, во что одевались. Во-вторых, у стихов глубокий смысл, понять который могут даже такие маленькие школьники.

    «Вот какой рассеянный…»

    Это хоть и не короткие небылицы для детей, но все-таки достойное внимания произведение. Во-первых, тут речь идет о том, что так хорошо знакомо малышам: как одеваться по утрам, как успевать по своим делам. Совсем маленьким деткам можно читать произведение по строкам, чтобы они успевали оценить и юмор, и отсутствие логики в действиях главного персонажа. Ведь сковороду на голову вместо шапки не надевают, а руки в брюки не суют. Маршак действительно постарался, создав такое прекрасное, полезное и веселое произведение, которое не теряет актуальности уже многие годы.

    Перевертыши

    Этот термин был введен Корнеем Ивановичем Чуковским, который был мастером по сочинению веселой чепухи. А ведь небылицы-перевертыши для детей — это не что иное, как забавный бред, ерунда, то, чего быть не может в природе. Например:

    Сидит ежик на сосне —
    Новая рубашка,
    На голове сапожок,
    На ноге фуражка.

    Такого не бывает в настоящем мире, зато это весело и смешно. Такие перевертыши (когда все перевернуто с ног на голову) могут заинтересовать даже самого непоседливого малыша. Особенно если задать правильный тон рассказу, делать паузы в нужных местах, смысловые ударения и усиления, чтобы было интереснее слушать и воспринимать.

    Сочинять или читать?

    Многие родители задаются вопросом о том, самим ли им придумывать истории или же брать те, которые уже были написаны ранее. Все зависит от того, насколько хорошо работает фантазия у взрослых, насколько хорошо ребенок воспринимает на слух информацию. Есть целая категория малышей, которые не любят слушать, когда им читают. А вот рассказы воспринимаются ими «на ура». В этом случае нужно или заучивать стишки, или сочинять их. Последнее не так уж и сложно, как кажется. Рифма необязательно должна присутствовать во всех строках. Например:

    Кот в лесу нашел арбуз,

    Променял его на сало,

    Мишка прячет в лапе туз,

    Ему меда мало.

    Такое вот бредовое стихотворение можно сочинить на ходу, буквально за пару секунд. Малышу же останется лишь разобраться в том, что в нем правда, а что вымысел. Например, мишка и правда любит мед, его всегда мало, но прятать туз он в лапе не может, поскольку он все-таки животное, а не человек.

    Как быть воспитателям и учителям?

    Конечно, и те, и другие просто не в состоянии каждый раз придумывать самостоятельно новые стишки деткам. Поэтому разумнее обратиться к уже написанным произведениям. Так, например, в детской дошкольной и школьной (младшего возраста) хрестоматии очень много примеров народных небылиц и тех, что были написаны известными авторами. К примеру:

    Рано утром, вечерком,
    Поздно, на рассвете
    Баба ехала пешком
    В ситцевой карете.

    Это из народного. Или произведение «На Горизонтских островах» Бориса Заходера. Оно целиком и полностью состоит из небылиц и небывальщин, того, чего быть не может или может, но наоборот. Если познакомить детей с таким стихотворным рассказом, есть возможность развить не только логическое мышление, но и существенно повлиять на мировосприятие ребенка. Для малышей, которые еще ходят в детский сад, будет интересна стихотворная небылица Корнея Ивановича Чуковского «Путаница», где речь идет о том, как животные перестали быть собой. Это простое, легкое и смешное произведение, которое учит тому, что каждому свое место в мире, у каждого свое предназначение, а если все перепутать, то жить станет гораздо сложнее. Выбирая произведение, стоит сначала обратить внимание на то, что именно малышу интереснее слушать, а также на возраст, ведь далеко не все стишки можно понять в два-три года и даже в пять лет.

    Чтения. Чаще всего родители берут их из букваря.

    Дошкольникам, да и младшим школьникам время от времени надоедает читать учебники. Тогда им полезно подкинуть что-нибудь весёлое: короткие смешные истории, небылицы.

    Мы пишем о дошколятах, но работа со смешными короткими текстами ещё полезнее для первоклассников. Тут ещё надо учесть «клиповое внимание» современных детей, которое быстро истощается. А такие тексты активизируют интерес к читаемому. После них легче вернуться к чтению про то, что не очень интересно.

    Небылицы в развитии

    Что такое небылицы? Определение для детей такое — это всякого рода «перепутаницы». Наверное это самое простое объяснение.

    Небылицы (нелепицы) важны в развитии детей по следующим причинам:

    1. вариант развития ума: нелепица — не бессмыслица, а уловить её смысл не всегда легко;
    2. позволяют взглянуть на мир под другим углом;
    3. формирует понимание комичного — чувства юмора.

    Необычное и смешное применение предметов

    Для понимания небылиц, всяких нелепиц полезно начать работу с придумывания необычного применения предметов:

    1. Миску вместо шляпы на голову надеть;
    2. На стуле поскакать, так как у него ножки есть,
    3. Бантик как крылышки кошке прицепить, чтобы летала;
    4. Кастрюлей рыбу ловить;
    5. Тазик для стирки вместо зонтика взять на улицу в дождь…

    Слова можно переиначить: сказать, например, вместо «сугробы» — «снегобы».

    Небылицы в стихах

    Задания на поиск и объяснения небылиц в стихотворении

    1. Найди небылицы и подчеркни их карандашом.
    2. Докажи, почему такого не бывает.
    Путаница-перепутаница 1

    Тёплая весна сейчас.
    Виноград созрел у нас.
    Конь рогатый на лугу
    Летом прыгает в снегу.
    Поздней осенью медведь
    Любит в речке посидеть.
    А зимой среди ветвей
    «Га-га-га» — пел соловей
    Быстро дайте мне ответ,
    Это правда, или нет? (Л. Станичев)

    Лесная небылица

    Как-то летом на опушке
    Куковали три лягушки.
    К ним зайчонок прибежал,
    Клюв открыл и замычал.
    Пролетал над ними лось.
    (Лосю что-то не спалось.)
    Крикнул громко лось с небес:
    — Тише, братцы, это лес!

    Путаница-перепутаница 2

    Лает кошка из лукошка,
    На сосне растёт картошка,
    Море по небу летит,
    Волки съели аппетит.
    Звонко квакают утята,
    Тонко крякают котята.
    Проползла змеёю луковица.
    Получилась перепутаница. (В. Бурыкина)

    Удивительная грядка

    У меня на грядке —
    Крокодил растёт!!!
    А в Москва-реке
    Огурец живёт!
    Осенью на грядке
    Крокодил поспел!
    Огурец в Москва-реке
    Всех лягушек съел!
    Я боюсь, ребятки,
    Что на этот год
    Вырастет на грядке
    Страшный бегемот.
    А в Москва-реке
    Клюнет на крючок —
    Как вам это нравится?-
    Страшный кабачок!
    Ох! Когда ж на грядке
    Будет всё в порядке!? (Ю. Коваль)

    Я не зря себя хвалю…

    Я не зря себя хвалю,
    Всем и всюду говорю,
    Что любое предложенье.
    Прямо сразу повторю.
    Ехал Ваня на коне,
    Вел собачку на ремне,
    А старушка в это время
    Мыла кактус на окне.
    Ехал кактус на коне,
    Вел старушку на ремне,
    А собачка в это время
    Мыла Ваню на окне.
    Знаю я, что говорю,
    Говорил, что повторю,
    Вот и вышло без ошибок,
    А чего хвалиться зря?(Э. Успенский)

    Жили-были…

    Жили-были
    Дед да баба
    С маленькою внучкой,
    Кошку рыжую свою
    Называли Жучкой.
    А хохлаткою они
    Звали жеребёнка,
    А ещё была у них
    Курица Бурёнка.
    А ещё у них была
    Собачонка Мурка,
    А ещё — два козла:
    Сивка да Бурка! (Ю. Чёрных)

    Перепутаница 3

    Погляди-ка, у зайчонка
    Мёду — полных два бочёнка,
    А морковки нету!

    А у рыженькой у белки
    Три морковки на тарелке,
    А орешков нету!

    А орешки — у бычка,
    Два дубовых сундучка,
    А травки-то нету!

    А у Пети-петушка
    Травки целых три мешка!
    А зёрнышек нету!

    У мохнатых медвежат
    В миске зёрнышки лежат,
    А медку-то нету!

    А у Журы-журавля
    Три тарелки киселя,
    А лягушек нету!

    А у Маши в кружке
    Квакают лягушки.
    Лягушонок скачет —
    Что же это значит?

    Это значит,
    Что всё тут перепутано.
    А теперь попробуй сам
    Всё расставить по местам! (В. Данько)

    Эти стихотворные нелепицы можно давать детям на слух, предлагая выполнить какое-то действие, услышав небылицу.

    Рассказы — небылицы

    Цель: поиск небылиц и замена их «рядовым» текстом

    1. Найди небылицы.
    2. Переделай рассказ так, как бывает на самом деле.
    Небылица про Машу и маму.

    Это Маша. Ей шесть лет. Каждое утро Маша ходит на работу. Она продавец. У Маши есть мама. Вечером Маша отводит её в детский сад. Пока Маша работает, мама гуляет, обедает и спит. Мама знает, что утром Маша придёт за ней.

    Небылица про зайца.

    Жил-был в лесу заяц. Он был огромный, рогатый. Все звери его боялись. Как увидят, кто куда прячется. Волк в речку сразу ныряет. Рыбы по норам прячутся. Медведь сразу подальше улетает. А лисица из дупла высоко на дереве выглядывает. Одна серая мышь зайца не боялась. Она боксом занималась. Встанет на пути у зайца, да как начнёт кулачищами махать. Заяц никогда её не обижал. Только съесть грозился.

    Огромная небылица.

    Жил-был в лесище зайчище. Страшилище, каких ни людищи, ни зверищи не видели. Однажды пришёл зайчище на речищу. Видит, плавает крокодилище. Зайчище закричал крокодилищу:

    Плыви сюда. Я на тебе покататься хочу.

    Говорит крокодилище:

    Хаханьки! Беги по водище. Догонишь, покатаю.

    Небылица про умного Ваню

    Услышал Ваня, что в лесу рыбное болото есть. Там даже крокодилы водятся. А рыбы видимо-невидимо. Собрался Ваня на рыбалку. Надел рубашку с короткими рукавами, чтобы комары не покусали. Обулся в сандалии, чтобы ноги не промочить. Взял ведро без дна — рыбу домой нести. Сосед спрашивает:

    Чем рыбу ловить будешь?

    Руками. Схвачу за хвост и не отпущу.

    Много ли рыбы наловит Ваня?

    Небылицы, придуманные детьми

    Цель: придумывание небылиц самими детьми

    После непродолжительного знакомства с «перепутаницами» полезно предложить ребятам придумать небылицы. У некоторых получаются очень интересные, смешные и понятные другим детям короткие тексты, как, например, сочинил семилетний мальчик.

    Небылица про картошку с глазами.

    Жила-была картошка с глазами. Картошка по сторонам все разглядывала, а потом другим картошкам рассказывала. Потом ей надоело это.

    Какие вы глупые. Скучно мне с вами. Пойду я мир посмотреть

    Выпрыгнула из мешка и пошла гулять по кухне. А хозяйка была колдунья. И у неё был день рождения.

    Ты чего тут под ногами путаешься, — спросила она картошку

    Но картошка загордилась и не стала отвечать. Тогда хозяйка превратила гордую картошку в пирожное «картошку» и подала гостям к чаю. А они её и съели с удовольствием. (Кирилл Тихонов, 7 лет)

    Небылицы помогают понять скрытый смысл текста. Смешные короткие тексты также хороши для развития воображения дошкольников. Играя с небылицами, ребёнок начинает прислушиваться к слову, что способствует интуиции.

    Все мы знаем, как любят дети всякие небылицы. Ребенок часами увлеченно сочиняет: то про папу, который может всех победить, то про маму, которая на самом деле не домохозяйка, а зачарованная принцесса, и сам выдумщик, оказывается, может летать, и делает это каждую ночь после вечерней сказки, а на балконе у него живет маленький добрый дракончик…

    Чего только не придумывают юные фантазеры! Дорогие взрослые, не пытайтесь наказывать малышей за то, что кажется вам обманом и ложью. Все совершенно не так! Просто ваш ребенок взрослеет и развивается, начиная понимать, что с помощью художественного слова можно создать свой неповторимый мир сказочных героев, небывалых происшествий и волшебных зверей.

    Наследие скоморохов
    На Руси веками существовала негласная школа устного поэтического творчества для малышей приблизительно от 4 до 12 лет, где каждый проявлял себя с невероятной охотой и увлечением, и называлась она – небылицы.
    Патриархами этого веселого жанра на Руси были, конечно же, скоморохи – удачливые на всякое смешное слово и песню сказители, которые играли по городам и весям, праздникам и ярмаркам на свирелях и гудках, таких специальных трехструнных древнерусских скрипках, поэтому небылицы в народе прозывали также и «погудками».
    Вот бы сейчас совершить путешествие во времени, только чтобы услышать их звонкие голоса! Узнать из их звучных песен, как «сер медведь по небу летит, ушками да лапками помахивает, как и черным хвостом да принаправливает»! А еще про щуку из Белого озера на сто пудов или про то, как чашка с ложкой по синю морю плавали! Не было конца и края фантазии русского сказителя. Всякое дело обращал он в песню, что угодно мог он просмеять и прославить. Со временем жанр небылиц перешел в удел малых ребят и дошел до нас в виде веселых прибауток:
    Ехала деревня
    Мимо мужика,
    А из-под собаки
    Лают ворота:
    «Караул, деревня,
    мужики горят!
    Бабы сарафаном
    Заливать хотят!»

    Красота! И юный выдумщик, выдавший такую погудку посреди ребячьей игры, награждался от других слушателей лестной похвалой: «Нескладушки-неладушки, прямо Пете по макушке!» Интерес ребят к таким перевертышам не случаен – виной тому эффект неожиданности, благодаря которому весь прежде знакомый мир с избами, бабами, колодцами, кошками, курами и собачками вдруг переворачивался с ног на голову, и начиналась вдруг такая интересная «карусель », на которой каждый уважающий себя проказник захочет прокатиться:

    Гром гремит по улице.
    Едет поп на курице!
    Тимошка на кошке по кривой дорожке!
    Сел задом наперед и поехал в огород!

    Во многих небылицах используется прием «перевертывания» обычных ситуаций, доведения их до полной нелепости. Подобный же прием народной сатиры широко используется в сказках-небылицах, а также в смеховых образцах древнерусской литературы.

    Между небом и землей
    Поросенок рылся
    И нечаянно хвостом
    К небу прицепился…
    Выбегла дубина
    С мальчиком в руках,
    А за ним тулупчик
    С бабой на плечах…
    Крыши испугались,
    Сели на ворон,
    Лошадь погоняет
    Мужика кнутом…

    Не только в ребячьей среде, но и на молодежном праздничном гулянье то тут, то там вспыхивало народное веселье, и неслась на всю улицу широкая кадриль:

    Да и где же это виданное,
    Да и где же это
    слыханное,
    Чтобы курочка
    бычка родила,
    Поросеночек яичко снес.
    На высокую
    поличку взнес,
    А безрукий клеть
    обокрал,
    Голопузому за пазуху
    поклал,
    А безногий вперед
    побежал,
    Безголосый караул
    закричал,
    Да и где же это виданное,
    Да и где же это
    слыханное?

    Прощайте, колыбельные!
    Художественный мир русских небылиц особый, фантастический, в нем случается то, что иногда маленькой хозяюшке так хочется претворить в реальность: «Наша-то хозяюшка сметлива была. Всем в избе работушку к праздничку дала. Чашечку собачка моет язычком, мышка собирает крошки под окном, по столу котище лапою скребет, половичку курочка веничком метет».
    Няньками в патриархальных семьях часто были 6–7 лет. Каждая прибаутка, спетая у колыбели младенца, в полной мере развлекала и саму исполнительницу. Эти прибаутки состоят из коротеньких ритмичных фраз, которые могут до бесконечности нанизываться одна на другую и создавать чудесные конфигурации образов и смыслов, подобно тому, как в калейдоскопе из цветных стеклышек создаются чарующие, вечно новые картины, которые никогда не надоедают.

    Уж ты, бабушка Еленка,
    Ты такая рукоделенка,
    Топором сено кашивала,
    Решетом воду нашивала,
    Уж такая была
    вежливая,
    На свинье к обедне
    езживала,
    Подъезжала к золотым воротам.
    Увидала мужиков
    с бородам…
    У ворот, у ворот веселится народ,
    Мухи музыку играют,
    А коровы припевают,
    Утки – в дудки,
    Сверчки – в толчки,
    Комары в топоры
    Тараканы в барабаны…

    Не только с образами и формами кудесили народные мастера, но и с простым словом. Очень веселили ребят такие безделушки: «Сейчас как режиком заножу – будешь дрыгами ногать!», «У меня чеса заголовалась и заплетык языкается».

    Вспомним Пушкина
    Пародирование известных всем текстов тоже было широко известно творцам веселых небылиц.
    Да мы и сами это прекрасно знаем! Не помните? С каким удовольствием мы пересказывали друг другу на переменах между школьными уроками текст-перевертыш пушкинского Лукоморья?
    У Лукоморья дуб срубили,
    Кота на мясо зарубили,
    Русалку в бочку
    засмолили и
    написали: «Огурец».
    Там на неведомых
    дорожках
    Скелеты прыгают
    на ножках,
    А тридцать
    три богатыря
    В помойке ищут
    три рубля.
    А с ними дядька Черномор
    У короля полтинник спер.
    Там царь Кощей
    по рынку ходит,
    И спекуляцию наводит.
    Там ступа с бабою Ягой
    Идет-бредет
    с одной ногой…

    Вспомнили? У кого из нас не приплывает теплая волна на сердце, когда он слышит: «Люблю грозу в начале мая, как треснет гром, и нет сарая…», «В лесу родилась елочка, а кто ее родил?» или «это было в воскресенье 25-го числа, немцы прыгали с балкона, со второго этажа…»
    Такие нескладушки только на первый взгляд кажутся простым развлечением, а на деле являются народной школой художественно-эстетического воспитания. Ребенок, слушая и рассказывая небылицу, активно включается в процесс осмысления текста и расставляет в нем нужные акценты, приходя при этом к пониманию условности поэтического образа как такового, развивает в себе чувство комического (то есть чувство здорового юмора) и, конечно, свою творческую фантазию.
    Детский фольклор и сегодня активно развивается, так что мы смело можем назвать себя и наших детей наследниками скоморошьей традиции и апологетами русского устного народного творчества.

      Сказать им что они будут учится в школе 15 лет

      Вот неплохая небылица, как раз для ребенка.

      Купили мне сотовый телефон, а смотрю а оказывается там можно позвонить супергероям из комиксов. Поболтали мы с ними неплохо. Железный человек обещал подарить мне ноутбук, а человек паук покатать на себе.

      Мой кот привел к нам вечером домой серого зайца и сказал, что теперь Заяц его лучший друг и они будут жить вместе. Наступил вечер. Постелила я Зайцу кроватку, одеяло дала и велела не шуметь ночью. просыпаюсь от страшного шума. оказывается, Зайцу так у нас понравилось, что он позвонил по телефону своему другу Медведю и пригласил его к себе пожить. Я, конечно, рассердилась, но разрешила и Медведю у нас пожить. Легли спать. просыпаюсь, а дома никого. Ну вот и хорошо. Все ушли в школу. Звонок. Открываю дверь, стоит мой кот один, радостный улыбается. Спрашиваю, где его друзья. Промяукал кот что-то неразборчиво и больше ни Зайца, ни Медвеля я не видела. А кот после проговорился, что тесно ему стало и решил он больше лесных гостей в дом не водить.

      Мы долго думали, и вот, что получилось:

      У нас за окошком на высокой банановой пальме живет очень симпатичный толстенький бегемот. Он построил себе уютное гнездышко, где есть не только телевизор, но даже холодильник. А недавно туда провели интернет. По выходным бегемот летает к своим друзьям, которые живут неподалеку за городом в деревне на крышах домов. Местные жители их очень любят, даже иногда подкармливают с ладошки печенками.

      Вот такая абракадабра. Но нам за это сочинение даже поставили quot;Умничкуquot;, так как оценок во втором классе пока нет.

      Ребенок даже дополнил небылицу рисунком, примерно таким:

      Что бы придумать небылицу нужно иметь хорошую фантазию.

      Можно придумать что-то вроде:

      Мой кот, когда вчера пошел выгуливать собаку на поводке встретил старого друга воробья и тот рассказал ему увлекательную историю о далеком острове. На этом острове растут пальмы на которых вместо плодов шоколадки и конфеты. И когда воробей полетит зимовать в теплые края, он обязательно возьмет с собой своего друга кота.

      Жил-был котенок, у которого не было дома и который всегда хотел есть. Однажды его посетила гениальная мысль: а почему бы не поселиться в скворечнике? Недолго думая, котенок стал проживать в нем: ему было теперь тепло и сытно, да так хорошо, что даже на улицу выходить не хотелось.

      Так и жил котенок, так и стал он однажды котом, который теперь и не смог бы выйти на улицу, ибо не пролез бы через отверстие в скворечнике.

      Однажды ему стало там настолько тесно, что он принялся истошно орать. Мы с ребятами залезли на дерево, сняли скворечник и разобрали его по доскам. В конце концов мы спасли совершенно кубического кота, который живет теперь у меня в доме. Он милый и хороший, но очень любит есть (особенно арбузы необычной формы). Назвали мы его Кубиком.

      Небылица может быть такая:

      Наконец наступили выходные дни. Коля и Саша взяли лыжи и пошли в лес кататься. Было снежно. Накатавшись вволю, мальчики решили слепить снеговика. Слепили большой снежный ком, затем поменьше, наконец, самый маленький. Поставили их друг на дружку, из веток сделали глаза, нос и рот, а также руки.

      Усталые, но довольные своей прогулкой, мальчики решили вернуться домой. Дома они решили нарисовать снеговика, которого они слепили в лесу. Вдруг снеговик улыбнулся и подмигнул им.

      Мальчики решили повесить рисунок в рамку. Получилось очень красиво.

      Перед сном снеговик пожелал мальчикам спокойной ночи и сказал, что завтра они снова обязательно увидятся.

      Небылицы примечательны тем, что никто не поверит тому что произошло это. Например:

      Ходили вчера с родителями на грибы и увидели динозавра. Он был совсем мирный, жевал траву. Мы угостили его грибами забрали его домой. Теперь у нас есть домашний динозавр.

      Самая короткая небылица — колобок удавился.

      Для начала немного разберемся в терминологии. Небылица — это рассказ о том, чего не было или чего вообще не может быть. Значит полет фантазии ограничен только детским восприятием. Итак, попробуем :

      quot;Как-то раз мама наругала меня за разбитую вазу, а разбил я ее совсем нехотя, и запретила мне идти гулять. Сидел я у окна, смотрел на птичек и думал: вот бы стать представителем пернатых, парить себе по облакам, разбивать сколько угодно ваз и ничего за это не получать.

      Не знаю как, но одна птичка отозвалась мне — начала чирикать на своем птичьем и предложила на время стать ею. Я не поверил, но решил последовать ее совету: она сказал, что если глаза открыть, то можно взлететь.

      И вы знаете что? Я закрыл глаза, мое тело стало легче раз в 100, ноги не ощущали стула… еще секунда и… я снова разбил вазу.

      Зато мама, как увидел осколки двух ее любимых ваз, отпустила меня с дома со словами quot;Там ты хоть вазу не разобьешь!quot;. Так я последовал совету птички и стал свободным, как мне и обещали!quot;

      Жила-была елка. Было у нее, удивительно, трое волчат. И волчата эти были не простые — они яйца несли.

      Это мне выдала моя пятилетка, когда я ее попросила короткую небылицу выдумать. Попросите своего ребенка, может быть, он (или она) вас удивит. Если трудно с чего-то начать, скажите, что небылицу надо придумать про котят (поросят, ожившие памперсы, Лунтика, который пришел из телевизора к вам домой, что-то такое).

      Оказываются, что крокодилы летают. Да, да именно летают. Как-то раз девочка Ира вышла на прогулку и тут на встречу ей летит крокодил и плачет. Девочка, конечно, спросила в чм дело. На что крокодил ответил, что вылетел из гнезда и никак не может подняться на дерево, так как не научился ещ высоко летать. Девочка решила помочь крокодилу. Взяла его на руки и побежала за лестницей. Подставила лестницу к дереву, а крокодил по ней поднялся к своим братишкам и сестричкам. Крокодил после этого никогда не вылетал из гнезда без мамы, а девочка Ира всегда подкармливала маленьких крокодильчиков в гнезде.

    250+ рассказов для детей | Ultimate List

    В отличие от романов на тысячу страниц, короткие рассказы (или художественная литература) может быть действительно сложно написать. Их общий предел слов, составляющий около 1000 слов или меньше, означает, что вам нужна блестящая идея и сюжет, чтобы ваши читатели были на крючке от начала до конца. Имея это в виду, мы создали полную коллекцию идей коротких рассказов, которые будут заинтересовывать ваших читателей. Пишете ли вы научно-фантастическую книгу или серию современных сказок, нажимайте ссылки в таблице содержания ниже, чтобы найти идеальную идею для своего следующего рассказа!

    История жизни

    Размышления о своем жизненном опыте могут стать отличным источником вдохновения.Думаете ли вы о плохом моменте в своей жизни или о забавном, вот 20 подсказок, которые помогут вам начать жизнь:

    1. Только что случился худший день в вашей жизни. Напишите о том, как что-то идет не так весь день, до самого конца дня все меняется.
    2. Вам исполнилось 12 лет, и ваш любимый дядя преподнес вам подарок, который действительно вас удивит.
    3. Подумайте, как изменилось ваше представление о себе за последние несколько лет. Ваша уверенность выросла или угасла? Используйте это как вдохновение для своего следующего рассказа.
    4. Ваша семья богата или мало денег? Деньги могут быть сильным мотиватором и источником конфликтов для многих людей. Как вы себя чувствуете за деньги?
    5. Кто вас больше всего воспитывал в детстве? Какие уроки они преподали вам? Как они вас вдохновляют?
    6. Какой самый важный урок вы усвоили до сих пор в своей жизни и как вы его усвоили?
    7. Напишите небольшой рассказ, вдохновленный недавней ссорой.
    8. Подумайте о трудном решении, которое вам недавно пришлось принять.Например, приходилось ли вам выбирать между поездкой на день рождения лучшего друга или визитом к папе в другую страну?
    9. Напишите о недавнем достижении или цели, которую вы достигли.
    10. Подумайте о предмете, который у вас был всю жизнь, например, о ювелирном изделии или плюшевом мишке. Напишите рассказ вокруг этого объекта.
    11. Просмотрите несколько старых семейных фотографий и выберите одну наугад. Используйте это фото как вдохновение для своего следующего рассказа.
    12. Вы когда-нибудь чувствовали необходимость что-то сделать? Напишите об этом давлении со стороны сверстников с точки зрения своего будущего «я» через 5 лет.
    13. Одиночество — сильная эмоция. Напишите о времени, когда вы чувствовали себя одиноким, и что вы делали, чтобы подбодрить себя?
    14. Напишите рассказ, посвященный лучшему другу. Подумайте, что вам в них нравится больше всего.
    15. Подумайте о своем самом большом страхе и напишите о том, как его преодолеть.
    16. Напишите о чем-нибудь, что приносит вам большую радость в жизни.
    17. Какое хобби вам больше всего нравится и как вы им увлеклись?
    18. Напишите рассказ, посвященный лучшему учителю или наставнику, который у вас когда-либо был в вашей жизни.
    19. Подумайте о самом смешном, что произошло в вашей жизни, и используйте это как вдохновение для своего следующего рассказа.
    20. Напишите небольшой рассказ, посвященный вашей матери, отцу или кому-то еще, кто заботится о вас.

    Научная фантастика

    Sci-fi (научная фантастика) — один из самых популярных жанров книг. Он может охватывать все, от пришельцев, захватывающих планету, до футуристических роботов, теряющих контроль. Не говоря уже о безумных ученых и человеческих мутациях. Вот 20 идей научно-фантастических рассказов, которые могут вас вдохновить:

    1. Метеорит из дальнего космоса приземляется на Землю, покрытую странными инопланетными бактериями.Эти бактерии растут и захватывают жизнь местных растений, создавая рой инопланетян.
    2. Космический шаттл, направляющийся на Луну, захвачен командой космических пиратов. Затем они используют этот космический шаттл, чтобы вторгнуться на Землю, замаскированные под людей.
    3. Напишите небольшой рассказ о безумном ученом, который нашел способ объединить ДНК человека с ДНК животных для создания сверхлюдей.
    4. Компьютерный хакер случайно выпускает смертельный компьютерный вирус, в результате чего все машины атакуют людей.
    5. Сейчас 2135 год, в каждой семье есть свой робот-слуга.После многих лет обучения на человеческом поведении, роботы-слуги развивают собственный разум и начинают атаковать людей.
    6. Лекарство от редкой болезни превращает людей в плотоядных зомби.
    7. В небольшом городке в Австралии фермер обнаруживает странное куриное яйцо. Оказывается, это инопланетное яйцо, упавшее с НЛО.
    8. На протяжении веков люди эволюционировали. От обезьян до современных мужчин и женщин. Эта эволюция не остановилась. В 2200 году некоторые люди обладают особыми способностями или сверхспособностями, такими как способность читать мысли или способность летать.Это вызвало огромные разрушения на Земле.
    9. Вы — космонавт, изучающий жизнь на Луне. Ваш космический корабль ломается там, и вы остаетесь на Луне. Как ты выживешь?
    10. Ваш лучший друг умер много лет назад, и его заменил киборг. И вы только недавно узнали.
    11. Ученые изобрели машину телепортации, которая позволяет людям путешествовать по всему миру за несколько секунд. Однако машина выходит из строя и начинает отправлять людей в разные измерения.
    12. Еще в 1960-х годах инопланетяне похитили людей и подложили в них инопланетные яйца. Перенесемся в 2020 год и вы только что обнаружили, что ваш лучший друг — инопланетянин, а их родители родились пришельцами.
    13. Сейчас 2070 год, и преступность на рекордно высоком уровне. В целях борьбы с преступностью в одном городе полностью заменили полицейских офицерами-роботами. Однако полицейские-роботы дают сбой и начинают думать, что все люди — преступники.
    14. Профессор физики в ведущем университете создает устройство, которое может повернуть время вспять.Он начинает использовать его для своей личной выгоды, например, для выигрыша в лотерею. Затем он понимает, что создал несколько временных шкал, на которых было создано несколько версий самого себя.
    15. Попав в автомобильную аварию, вы просыпаетесь в странной капсуле на космическом корабле пришельцев. Корабль выглядит так, будто разбился, и вокруг никого нет.
    16. Напишите небольшой рассказ с точки зрения инопланетянина, живущего на Марсе. Вы можете использовать в качестве вдохновения следующее предложение: «Люди реальны! Мы не одни! Люди настоящие, — скандировали толпа.
    17. Перенаселение стало большой проблемой в будущем. Чтобы справиться с растущим населением, половина населения мира вынуждена жить в космических капсулах, летающих в космосе. Только когда население Земли будет под контролем, эти люди смогут вернуться на Землю.
    18. В 2080 году правительство запретило использование ярких предметов во всех домах и общественных местах для повышения производительности. Сейчас, в 2181 году, вы живете в мире оттенков серого. Люди все время работают, в их жизни нет ни веселья, ни красок.Пока однажды вы не обнаружите что-то похороненное под землей, ярко-красную футболку.
    19. В будущем все будет автоматизировано. Людям даже не нужно ходить или вставать. Роботы могут сделать это за них. На самом деле люди ничего не делают, кроме того, что просто существуют в мире. Это дает пришельцам с соседней планеты прекрасную возможность вторгнуться и захватить планету Земля.
    20. Разрыв между богатыми и бедными в будущем означает, что бедные будут вынуждены жить в канализации. В то время как богатые живут на земле, строя все больше и больше башен, чтобы продемонстрировать свое богатство.Но теперь бедняки, наконец, насытились жизнью в канализации и хотят вкусить богатой жизни.

    Возможно, вас заинтересует наш генератор названий космических планет, чтобы получить больше идей и вдохновения.

    Приключения

    Все любят старые добрые приключенческие книги. Группа детей отправляется разгадывать тайну или устраивать семейный праздник. У всех приключенческих книг есть одна общая черта: все они о путешествиях и поездках в новые или далекие места.Вот несколько подсказок о приключениях, с которых можно начать:

    1. При уборке подвала вы находите таинственный ключ, открывающий порталы в новые миры.
    2. Во время семейного похода вы найдете рюкзак с картой странного вида, компасом и золотым кольцом в виде змеи. Что ты будешь делать дальше?
    3. Ваш главный герой отправляется на рыбалку. Вместо того, чтобы ловить рыбу, он вытаскивает загадочный сундук. Что происходит, когда они открывают этот сундук?
    4. Во время спасательной операции на Северном полюсе вы теряете всех своих товарищей по команде из-за экстремальных погодных условий и опасных животных.Вы должны найти способ безопасно добраться домой.
    5. Семейный поход становится опасным, когда стая волков начинает кружить вокруг ваших палаток посреди ночи.
    6. Во время экспедиции на глубоководную рыбалку вы находите останки старого пиратского корабля. Вместе с пиратским кораблем вы находите запертый сундук с сокровищами и открываете его, чтобы освободить самого опасного пирата-призрака всех времен.
    7. Вы просыпаетесь утром и обнаруживаете, что ваша домашняя немецкая овчарка сбежала. Вы обыскиваете весь город, пока наконец не найдете его в лесу возле груды костей.
    8. Во время поездки по Америке вы замечаете загадочный красный грузовик, который следует за вами. Кто это и чего они хотят?
    9. Снаружи дерево выглядело нормально. Но когда вы начинаете подниматься по нему, кажется, что он никогда не закончится, как огромный бобовый стебель. После нескольких часов восхождения на дерево вы достигнете загадочного места над облаками. Что произойдет дальше?
    10. Во время исторической школьной поездки в Мачу-Пикчу вы попадаете в темную пещеру. Когда вы оборачиваетесь, вы понимаете, что заблудились.Как вы выберетесь из пещеры и найдете остальных?
    11. Вы и ваш лучший друг находите красивый спортивный автомобиль, припаркованный у вашего дома. Ключи внутри, а дверь оставлена ​​открытой.
    12. Ваш главный герой находится на охоте, чтобы поймать редкую рыбу, которую можно поймать только ночью посреди океана. Однако во время рыбалки акулы начинают окружать вашу лодку, не давая вам добраться до середины океана.
    13. Экспедиция в тропические леса Амазонки становится смертельной, когда вы и ваша команда сталкиваетесь с группой воинов, защищающих тропический лес от посторонних.
    14. Во время семейного отдыха на пляже вы обнаружите сообщение в бутылке. В сообщении вам предлагается сесть на лодку на ближайший остров, где вы найдете все, что захотите.
    15. Вы и ваша семья только что переехали в новый дом. Ночью с чердака доносится странный звон. Вы следуете за звуком, чтобы обнаружить на чердаке волшебный шкаф, который перенесет вас в новый мир.
    16. Трудолюбивый юрист решает оставить городскую жизнь позади, чтобы начать новую жизнь в деревне.Отправляясь в деревню, он понимает, что деревенская жизнь не такая спокойная и расслабляющая, как он думал.
    17. Группа охотников, ищущих исчезающего волка в горах, получает больше, чем они рассчитывали, когда наконец находят волчье логово.
    18. Во время отпуска круизного лайнера судно начинает тонуть. Вы попадаете на остров, где вам нужно выжить, пока кто-то вас не спасет.
    19. Напишите рассказ с точки зрения молодой бездомной кошки, которая ищет свою мать, которая является домашней кошкой.
    20. Вы собираетесь в гости к бабушке. Дорога на машине займет два часа, и движение сегодня очень загружено. В пробке у вас происходят забавные, но странные встречи с другими водителями.

    Фантазия

    Фэнтези — жанр, основанный на воображении писателя. Чем более вы креативны, тем лучше будет ваша фантастическая история. Попробуйте мыслить нестандартно и создавать новые миры, о которых никто никогда не думал. Люди могут обладать магическими способностями, животные могут говорить, а монстры прячутся за каждым углом.Вот 20 забавных фэнтезийных подсказок для вашего воображения:

    1. Драконы воюют с людьми. В поисках пропитания возле гор вы встретите маленького ледяного дракона, который помогает охотиться за пропитанием. Вместе вы положите конец войне между драконами и людьми.
    2. Во время футбольного матча мяч падает в лес за школой. Когда вы идете искать мяч, вы обнаруживаете в лесу маленьких сказочных существ. Никто не верит вам, когда вы пытаетесь им сказать, но вы знаете правду.
    3. В городе только что открылся новый магазин магии. Вы решаете купить в этом магазине своему брату волшебный игровой набор на его день рождения. Вместо игровой магии этот набор магии превращает вашего брата в колдуна, способного превращать людей в лягушек и многое другое!
    4. В определенное время дня в небе появляется замок. Используя свой телескоп, вы обнаруживаете последнее местоположение этого секретного замка и решаете нанести ему визит.
    5. Тщеславная старшеклассница засасывается в зеркало, чтобы обнаружить, что она вошла в темный мир из своих кошмаров.
    6. Вы родились с даром произносить любое заклинание, какое захотите. Злоупотребляя вашими силами, ведьма проклинает вас, превращая вас в бессильного человека.
    7. К своему 12-летию вы станете достаточно взрослыми, чтобы присоединиться к любому из четырех кланов: Стальных Воинов, Земных Душ, Целителей или Мудрых. Но секретная группа, живущая под землей, называемая Темными убийцами, хочет завербовать вас. Что будет дальше? (Если вам нравятся кошки и воины, взгляните на генератор имен Imagine Forest Warrior Cat.)
    8. Вы были храбрым воином и ведущим рыцарем Королевы в битве. Но однажды обе твои ноги съел свирепый зверь. Теперь вы должны доказать Королеве, что вы так же сильны и могущественны, как и раньше. Что вы будете делать?
    9. В мире, где каждый может творить волшебство, а мифические звери реальны. Вы принадлежите к семье могущественных ведьм и являетесь младшей из пяти сестер. Каждая из ваших сестер обладает способностью управлять стихиями, такими как ветер, вода, огонь, земля.Но будучи самым молодым, вы не имеете ни малейшего представления о том, что вы можете контролировать и даже можете ли вы контролировать что-либо.
    10. Ваш главный герой — уличный вор и оборотень. Они могут превратиться в любого человека или животное. Как член общества с самым низким рейтингом, ваш главный герой устал от того, что с ним обращаются как с грязью, поэтому он решает выдать себя за короля и захватить королевство.
    11. Существует давнее древнее поверье, что океан живой. Когда пираты загрязняют его мусором и причиняют боль морским обитателям, океан злится.Напишите небольшой рассказ с точки зрения океана.
    12. Ваш главный герой следует за уличной кошкой и попадает в мир, где кошки правят планетой, а люди являются их домашними животными.
    13. Вы нашли старую ручку в волшебном магазине. Каждый раз, когда вы что-то записываете этой ручкой, это становится правдой.
    14. Веками считалось, что все драконы мертвы. Пока однажды ночью из вулкана не восстанет самый злой и легендарный дракон. Напишите небольшой рассказ с точки зрения этого дракона.
    15. Не все на планете единорогов бывает радуги и сахарной ваты. Что-то смертоносное скрывается под землей.
    16. Напишите небольшой рассказ о группе садовых фей, ведущих войну с садовыми гномами.
    17. Вы лучший темный убийца в королевстве. Сын короля нанял вас, чтобы тайно убить короля. Что вы делаете?
    18. Ваш главный герой — мальчик из бедного фермера. Однажды его состояние меняется, когда он находит книгу заклинаний мага глубоко в лесу.
    19. Главный герой вашей истории только что обнаружил, что она русалка и что ей нужно править целым подводным царством.
    20. Вы случайно создали зелье, которое делает людей невидимыми без их ведома. Вскоре весь город становится невидимым. Люди начинают задаваться вопросом, почему они никого не видят и почему никто их не видит.

    Ознакомьтесь с нашим постом о подсказках для написания фэнтези, чтобы получить больше вдохновения.

    Ужас

    Жанр ужасов непременно шокирует и напугает ваших читателей.Если вы не пугаете своих читателей, значит, вы не написали книгу ужасов. Погрузитесь в темноту и окунитесь в кровь с этими жуткими подсказками ужасов, чтобы напугать ваших читателей:

    1. Вы думали, что ваш лучший друг мертв, но это не так!
    2. После того, как вы съели странно выглядящий овощ, ваш домашний кролик становится отвратительным кроликом-зомби.
    3. После прочтения проклятой книги все ваши кошмары начинают становиться реальностью.
    4. Вы украли из музея редкое кольцо известного пирата.Когда вы носите его на пальце, он овладевает вашим телом и превращает вас в злого пирата.
    5. Вы нашли паука в своей спальне и заперли его в банке. Когда вы просыпаетесь, паук становится размером с человека.
    6. Поздняя ночь, и вы в поход с одноклассниками. Вдруг слышишь рев, выходишь из палатки смотреть. Все, что вы видите, это тень. Когда вы начинаете идти к тени, вы слышите крик. Вы начинаете бежать, но это загадочное существо не перестанет преследовать вас, пока вы не споткнетесь…
    7. В течение многих лет вы хотели посетить старый дом на улице.Теперь ты наконец нашел в себе смелость постучать в дверь. Дверь открыта, так что вы просто заходите и находите…
    8. Вы и ваш лучший друг пробираетесь в школьную столовую после школы, чтобы украсть немного еды. Но как только вы открываете дверь, вы слышите, как обедающие дамы произносят заклинания над чем-то, похожим на дымящийся котел.
    9. Истории о привидениях в лагере не всегда страшны, если только они не начнут происходить по-настоящему.
    10. Сегодня пятница, 13-е, домашние животные во всем городе ведут себя странно.Ваша кошка ведет себя более вязко, чем обычно, а затем внезапно набрасывается на вас и начинает атаковать вас.
    11. В этот Хеллоуин вы решаете пойти в образе простого привидения. Чего вы не осознавали, так это того, что, надев костюм, вы на самом деле стали призраком. А ваш лучший друг, переодетый вампиром, теперь на самом деле вампир!
    12. Вы смотрите в зеркало и ничего не видите — даже свое отражение.
    13. Ваша младшая сестра постоянно уговаривает вас играть с ее куклами, но вы слишком стары, чтобы играть с куклами.До тех пор, пока однажды вы не станете куклой. Твои родители думают, что ты сбежал, но на самом деле ты в спальне сестры на полке со всеми остальными куклами.
    14. Поздняя ночь, на улице крик. Вы подбегаете к окну и замечаете, что один за другим гаснут свет в домах через улицу. Скоро твоя очередь.
    15. Вы всегда считали, что монстр живет под вашей кроватью, но на самом деле никогда его не видели. Пока однажды ночью вас не схватит рука из-под кровати.
    16. Сегодня ночь Хэллоуина, и вы только что закончили вырезать тыкву вместе с родителями. Позже той же ночью, когда вы будете одни в доме, тыквы начнут разговаривать с вами вырезанным на них ртом.
    17. Каждую ночь один и тот же шепот. Каждую ночь один и тот же плач. Кто это может быть и чего они хотят?
    18. На день рождения родители подкупают черного котенка. Вы никогда не верили в суеверия, пока не начинаете терпеть неудачи каждый раз, когда рядом появляется черный котенок.
    19. Странный мальчик присоединился к вашей школе. Он никогда не ходит в школу в солнечные дни, только в пасмурные или дождливые дни. Оказывается, он вампир и хочет пить вашу кровь.
    20. После посещения магического магазина и ничего не купившего владелец магазина проклинает вас. Теперь, куда бы вы ни пошли, люди продолжают смеяться над вами, и вы не знаете почему.

    Чтобы увидеть больше жутких подсказок, взгляните на наш пост с приглашениями на письмо на Хэллоуин и на наше изображение Хэллоуина, которое побуждает к вдохновению.

    Тайна

    Это весело подыгрывать, разгадывая тайну. Только представьте старые книги по стилю «кто это сделал». Держите своих читателей на крючке и рассыпайте шокирующими новостями о настоящих преступниках или жертвах. Вот 10 загадочных подсказок, которые помогут вам написать свою собственную загадочную историю:

    1. На свободе похититель носков. Вор заходит в дома и крадет по носку у каждой пары. Почему вор делает это и кто их остановит?
    2. Каждую ночь по всему городу кошки крадутся в секретное место.Ваша задача — узнать, куда они идут и что они делают для вас.
    3. Известный как Цветочный Убийца, серийный убийца на свободе. Они ходят по городу, уничтожая все цветы в общественных местах, в садах и палисадниках. Почему они это делают и кто может им помешать?
    4. Завершите следующую начальную часть истории: музыка останавливается, все оборачиваются и видят…
    5. «Мастер-воровка самоцветов поймана и заперта!» — Так гласил заголовок газеты в субботу утром.Сейчас утро среды, прошлой ночью произошло еще одно ограбление алмазов.
    6. Вы приходите домой из школы и обнаруживаете разбросанные по полу в гостиной бумаги и пропавшую семью.
    7. Главный герой вашего рассказа находит письмо от своего давно потерянного отца, которого они не видели много лет. В письме закодировано секретное сообщение, говорящее вашему персонажу найти таинственную дверь в городе.
    8. Один за другим пропадают ученики вашего класса. Вам решать, что с ними случилось.
    9. Загадочные символы появляются по всему городу. Ваш главный герой должен расшифровать код и выяснить значение этих символов.
    10. Вам неизвестный телефонный звонок от кого-то. Этот человек говорит вам, что очень скоро кто-то постучит в вашу дверь и вам не следует ее открывать. Вы слышите стук в дверь — что вы делаете?

    Сказка

    Поколения и поколения детей читали сказки. В современном мире становится все труднее придумать уникальную идею для сказки.Поэтому большинство писателей просто переворачивают известную старинную сказку или народную сказку в современной интерпретации. Вот 10 подсказок, которые помогут вам написать современную сказку:

    1. В свой 13-й день рождения Кэсси была проклята никогда больше не говорить. Она была такой шумной, общительной девушкой, что теперь ее почти не видно.
    2. Молодой принц заперся в своем замке, чтобы избежать зрительного контакта с людьми. Один взгляд мог превратить их в камень.
    3. Принцесса Киара была самой красивой девушкой во всем королевстве.Ее красота означала, что ей все сойдет с рук. Пока однажды ведьма не превратила ее в розу — не что иное, как красивую нежную розу.
    4. Пробыв в тюрьме более 20 лет, большой злой волк жаждет мести. И он начинает с трех поросят.
    5. Три брата борются друг с другом за право стать следующим королем своего королевства — кто победит?
    6. Напишите короткий рассказ о современной спящей красавице. На этот раз о девушке, которая находилась в коме более 10 лет после ужасной автомобильной аварии, оставившей ее парализованной.
    7. Что, если бы у Золушки не было феи-крестной и одна из ее уродливых сводных сестер вышла замуж за прекрасного принца? Как еще Золушка могла изменить свою жизнь к лучшему?
    8. Красная Шапочка встречает волка в лесу. Вместо того, чтобы бояться его, они стали близкими друзьями.
    9. Расскажите историю Гензеля и Греталь от лица ведьмы, живущей в Пряничном домике.
    10. Добрая принцесса запирается в башне, которая когда-то принадлежала могущественному волшебнику.Вместо того, чтобы ждать, пока принц или рыцарь спасет ее, она создает свои собственные заклинания, чтобы выбраться. Вскоре заклинания начинают действовать и превращать ее в злую ведьму.

    Чтобы узнать больше о сказках, прочитайте наш пост о пересказе сказок и наш список сказочных идей. Вы также можете ознакомиться с нашим руководством о том, как написать сказку.

    Юмор

    Все любят посмеяться. Юмор или комедии — отличный способ подбодрить читателей и развлечься со своими идеями.Не думайте только о нормальных, повседневных вещах — дайте волю своему воображению и спросите себя: «А что, если?». Вот 20 забавных подсказок, которые помогут вам развлечься:

    1. Кошки и собаки правят миром, а люди — их домашними животными.
    2. У самого неудачливого мальчика в мире самый худший день в жизни.
    3. Джонни всегда гордился тем, что он лучший спортсмен в своей школе. Однако на самом деле он худший спортсмен в школе, может быть, во всем мире.
    4. Самый богатый человек в мире теряет все свои деньги и вынужден работать уборщиком в компании, которой он когда-то владел.
    5. Шеф-повар, удостоенный пяти звезд Мишлен, теряет всю свою репутацию после того, как подал блюдо с прической для известной знаменитости. Теперь они вынуждены работать в закусочной быстрого питания, где обычным людям подают гамбургеры и картофель фри.
    6. Джейсон боится всего, включая собственную тень! Как он когда-нибудь справится с внешним миром?
    7. Человек, одержимый комиксами, начинает думать, что он на самом деле суперзлодей из одного из своих любимых комиксов. А теперь он замышляет мировое господство.
    8. Чтобы подзаработать, фермер решает открыть копию Диснейленда.
    9. Женщина с хетофобией (боязнь волос) устраивается на работу в парикмахерскую.
    10. После просмотра боевика вы и ваши друзья начинаете вести себя как гангстеры в школе. Но на самом деле вы самые большие ботаники в школе.
    11. Мальчик обменивается телами со своей собакой.
    12. Самая длинная игра в крестики-нолики в мире. Почему-то кажется, что она никогда не закончится.
    13. Клоун, который боится воздушных шаров, должен присутствовать на дне рождения 6-летнего ребенка.
    14. Повседневная жизнь семьи чизбургеров.
    15. Сын безумного ученого, который каждый день ездит в школу на улитке.
    16. Проходят мировые чемпионаты клоунов. Здесь все лучшие клоуны соревнуются за звание самого веселого клоуна, получив награду «Золотой нос».
    17. Мышь считает, что может разговаривать с сыром. Другие мыши думают, что он сумасшедший, но так ли это?
    18. До окончания сочинения осталось всего 100 слов, но карандаш все время ломается.Вы пробуете компьютер, и он вылетает. Затем вы пробуете перо, а чернил нет!
    19. Инопланетянин покупает планету Земля на аукционе космических планет за 100 долларов. Затем он наносит визит на Землю и испытывает отвращение к тому, что видит.
    20. Вашу семью выгнали из города за то, что вы были самыми грязными людьми в городе. Ваш газон не косили уже несколько месяцев. Мусор находится над передним двором, и не будем начинать с внутренней части дома.

    Монолог

    Монолог или подсказки для одного персонажа — отличный способ показать истинную личность вашего главного героя и полностью сосредоточить внимание на нем.Сцены или истории монологов, просто один персонаж обычно говорит в своей голове о своих переживаниях или заботах. Вот 20 подсказок к монологам, которые помогут вам глубже задуматься о своем главном герое:

    1. Ваш персонаж должен признаться всему миру.
    2. Сидя в одиночестве за званым ужином на 20 человек, главный герой объясняет, как они потеряли все зря.
    3. По дороге на автобусе на важное собеседование в колледже ваш персонаж испытывает множество сомнений в себе.
    4. Сидя один в темноте, Джесси боялся внешнего мира. Она просто хочет побыть одна.
    5. Акула-вегетарианец объясняет, что он чувствует себя посторонним и никуда не вписывается.
    6. Ваш главный герой мысленно замышляет величайшую месть в истории.
    7. Вы только что столкнулись с самым неприятным моментом в своей жизни. Скрытые в вашей спальне негативные мысли берут верх.
    8. Компьютерный фанат вспоминает все способы, которыми он может захватить мир и стать самым могущественным человеком на свете.
    9. Табита, домашняя кошка, знает, что на кухне прячется мышь. Напишите сцену монолога Табиты, мечтающей поймать мышь.
    10. Написать сцену монолога с точки зрения одной из уродливых сводных сестер в «Золушке». Сценарий может быть установлен сразу после свадьбы Золушки.
    11. В формате монолога опишите, как трудно быть улиткой. Подумайте обо всех других насекомых, таких как пауки и муравьи, и о том, как вы, как улитка, сравниваете с ними.
    12. Вы всемирно известная знаменитость, которую похитил один из ваших самых больших поклонников.Объясните, как вы себя чувствуете взаперти где-нибудь в подвале.
    13. Поговорите о борьбе за звание самой популярной девочки или мальчика в школе. Подумайте о давлении со стороны сверстников, с которым вы сталкиваетесь ежедневно.
    14. Все думают, что ты такой большой и крутой парень, но на самом деле у тебя внутренние проблемы. В монологе расскажите о своей борьбе и суждениях, с которыми вы сталкиваетесь каждый день.
    15. У змей всегда плохая репутация. С точки зрения гремучей змеи расскажите о том, что вы чувствуете, когда люди и другие животные убегают от вас или нападают на вас.
    16. Когда-то вы были величайшими криминальными вдохновителями всех времен, а теперь сидите в доме престарелых и ждете, когда медсестра накормит вас.
    17. Каждая снежинка неповторима и нежна. За несколько секунд до того, как растает, напишите короткий монолог с точки зрения падающей с неба снежинки.
    18. Свет выключается, когда ваш хозяин засыпает. Одна собака сидит у постели своего хозяина. О чем он думает?
    19. Выберите любой неодушевленный предмет из своей комнаты прямо сейчас.Теперь напишите монолог с точки зрения этого объекта. Если бы этот объект был жив, о чем бы он подумал? Что это за ежедневная борьба?
    20. В мире, где существуют монстры, напишите монолог с точки зрения вампира, который больше не хочет причинять боль своим жертвам.

    Дружба

    Дружба — высший источник любви и боли. Дружба может со временем исчезнуть, а может стать сильнее. У каждого в жизни была какая-то дружба, даже если она была недолгой.Вот 10 подсказок о дружбе, которые вдохновят вас:

    1. Джейкоб — одиночка. Он ненавидит заводить друзей, пока однажды не встречает Кельвина.
    2. Социально неловкая и очень застенчивая, Эбигейл завидует Джессике, которая так легко заводит друзей. После череды неприятных событий Эбигейл и Джессика в конце концов стали близкими друзьями.
    3. Кошки и мышки дружить не могут. В конце концов, кошки любят есть мышей на ужин. Подснежник одинокий домашний кот находит дружбу в грязной уличной мышке.
    4. Все хотят дружить с Малькольмом. Кэти — лишь одна из тысячи детей, пытающихся сблизиться с Малькольмом. Есть ли шанс, что Кэти и Малькольм смогут даже поговорить друг с другом, не говоря уже о том, чтобы быть друзьями?
    5. После многих лет отказа Сара пообещала себе, что никогда больше ни с кем не будет дружить. Затем она встретила Лору. Общительная, тусовщица, любит повеселиться.
    6. Бриджит была лучшей подругой Чарли с начальной школы. Все меняется, когда новая девушка Крисси становится второй лучшей подругой Чарли.
    7. Два социально тревожных подростка встречаются в внешкольном клубе. Оба продолжают навязывать друг другу неловкие разговоры и никогда не говорят того, что на самом деле у них в головах.
    8. Джейк всегда чувствовал себя комфортно в своей компании и в одиночестве. Пока он не испытал настоящую дружбу со своим лучшим другом. Теперь он хочет дружить со всеми, кого встречает, но это не всегда возможно.
    9. Одна лучшая подруга — это все, что Эллен когда-либо хотела. Все, о чем она когда-либо заботилась.Потом она узнала, что ее лучшая подруга Кэти переезжает в другую страну. Смогут ли они сохранить дружбу?
    10. Целых два года ты считал Кейтилин своим лучшим другом. Столько секретов разделили. Так много общих моментов. Но она была всего лишь ненастоящим другом — ее никогда не было рядом, когда она действительно была тебе нужна.

    Супергерой

    Супергерои сегодня очень популярны. Теперь их любят не только фанаты комиксов. Присоединяйтесь к победе и напишите свою собственную историю о супергероях, или вы даже можете создать свою собственную серию комиксов с этими 20 подсказками:

    1. Вы самый известный супергерой всех времен.Но вы не знаете, что ваш отец на самом деле суперзлодей, которого вам придется победить.
    2. Весь гнев и ярость, которые вы накапливали за эти годы, превратили вас в сверхчеловека с суперсилой. Будете ли вы использовать это во благо или во зло?
    3. Все, к чему он прикасается, превращается в бананы, которые, должно быть, являются худшей сверхдержавой на свете. Когда это когда-нибудь пригодится?
    4. Злодей на пенсии должен выйти из пенсии, когда замечает супергероев, правящих его городом.
    5. Злоупотребляя своими сверхспособностями, проф.Базз теряет все свои способности к электричеству. Теперь они нужны ей, чтобы победить главного злодея.
    6. Супергерой и суперзлодей взяты в заложники группой граждан против супергероев. Теперь дело за обычным полицейским детективом, чтобы спасти их обоих.
    7. Когда наступает конец света, супергерой и суперзлодей должны работать вместе, чтобы спасти его.
    8. После смерти вашего дяди вы унаследуете его волшебный меч. Когда вы удерживаете боевую позицию, меч превращает вас в легендарного супергероя, которого называют малиновым рыцарем.
    9. Все, к чему прикоснулся Джеймс, превратилось во тьму. Его голова даже наполнена мрачными мыслями. Вместо того, чтобы позволить темным мыслям превратить его в злодея, Джеймс использует свою силу тьмы во благо.
    10. Все люди в конечном итоге получают сверхдержаву. Однако Дэвид — единственный ребенок в школе, у которого вообще нет суперсил.
    11. Как был создан самый первый сверхчеловек или человек со сверхспособностями?
    12. Супергероя подставили для убийства и теперь заперли в специальном учреждении, где он не может использовать свои суперсилы.Это оставляет его родной город без супергероя, который мог бы защитить его, и множество злых злодеев начинают брать верх.
    13. Все смотрели на Рыцаря Лавы, пока он случайно не поранил кого-то своими сверхспособностями. Теперь все люди протестуют против супергероев. Они требуют, чтобы у всех супергероев были лишены суперсил.
    14. Вы становитесь самым первым сверхчеловеком во всем мире, обнаружив, что можете перемещать объекты только своим умом. Вы решаете сохранить это в секрете и использовать его только тогда, когда действительно отчаялись.Но все это однажды изменится.
    15. Майкл убит своим лучшим другом. Через несколько недель после похорон Майкл просыпается живым в темном гробу. Используя свою новообретенную силу, он прорывается и жаждет мести.
    16. Сара может перемещать объекты с помощью разума, но ее сила очень слаба. Пока она не свяжется с группой девушек из другой средней школы. Вместе их связь образует величайшую силу, которую кто-либо видел.
    17. Сверхдержава Дэвида управляется его настроением. Когда он зол, он обращается к огню, а когда ему грустно, он может стрелять водой.Проблема в том, что Дэвид не контролирует свои эмоции, поэтому он не контролирует свою суперсилу.
    18. На протяжении многих лет вы играли роль хорошего супергероя. Всегда спасайте жизни и наблюдайте, как исчезают люди, которых вы любите. Теперь у вас было достаточно, пора быть плохим парнем, пора сыграть злодея.
    19. Суперзлодей-вдохновитель устал от людей, которые постоянно освистывают его и желают, чтобы он исчез. Он решает стать хорошим парнем или супергероем и пытается понравиться людям.
    20. Иметь суперсилу было круто, пока Минди не начала терять контроль над своей силой. Как будто тьма охватила все ее тело. Теперь она представляет опасность для всех, включая себя.

    Ознакомьтесь с нашим постом о письмах супергероев, чтобы получить больше вдохновения!

    Семья

    Кровь гуще воды, и поэтому семья так важна. Вы можете их ненавидеть или любить, в конце концов, все получается. Вот 20 семейных подсказок, которые помогут вам начать свой рассказ, являясь источником множества драматических событий, конфликтов и радостей:

    1. Соперничество между братом и сестрой плохо кончается, когда их обоих исключают из школы.
    2. Ваша семья скрывает большой, темный секрет, и они сделают все, чтобы сохранить его в секрете от других ваших родственников.
    3. Твоя давно потерянная сестра, которую ты считал своей погибшей, стучится в твою дверь.
    4. 194. У вашего главного героя только что родился ребенок. Но они обеспокоены тем, что не готовы и смогут ли когда-нибудь стать достаточно хорошими родителями.
    5. Мать Джесси привела домой нового мужчину. Она хочет, чтобы Джесси видел в этом новом мужчине своего отчима, но Джесси не готова отказаться от своего настоящего биологического отца.
    6. Ваш главный герой не видел своего отца более 10 лет. Внезапно неожиданно появляется их отец и просит, где ему остановиться.
    7. Семейный ужин заканчивается плохо, когда появляется незваный гость, чтобы создать проблемы.
    8. Ваш главный герой только что узнал, что девочка по соседству — ее старшая сестра, а первая семья вашего отца на самом деле живет по соседству.
    9. Джеймс убежден, что его старший брат Джейкоб ненавидит. Каждый день Джейкоб избивает Джеймса и смущает его в школе.После ряда событий Джейкоб становится лучшим братом, о котором только можно мечтать.
    10. После многих лет внимания родителей. Твои родители приносят домой мальчика, и теперь кажется, что тебя даже никто не замечает. Теперь все дело в твоем младшем брате.
    11. Сара — младшая из 8 братьев и сестер. Все ее братья и сестры в чем-то хороши. Хотя единственное, в чем она хороша, — это быть младенцем или жертвой. А теперь ей надоело, что люди всегда обращаются с ней как с младенцем.
    12. Вы изучаете свое генеалогическое древо для школьного проекта. Вы думали, что ваша семья маленькая, пока не наткнулись на несколько старых семейных фотографий. Все эти тети, дяди, кузены, которых вы никогда не видели за всю свою жизнь. Зачем держать их в секрете?
    13. После серьезного спора вы узнаете, что ваши родители разводятся. Твоя мама хочет, чтобы ты остался с ней, а твой папа хочет, чтобы ты пошел с ним. Что вы будете делать?
    14. В детстве-сироте Кэсси всегда чувствовала себя одинокой. Пока она не присоединилась к художественному клубу и не встретила двух своих лучших друзей, Эдвина и Миранду.Теперь она нашла семью, о которой никогда не думала, что у нее будет.
    15. Это всегда были ты и ты, мама. Пока однажды мама не познакомит вас с дамой и не скажет, что они женятся.
    16. Каждый год ваша семья уезжает на семейный отдых. Но в этом году отменили ежегодный семейный отдых.
    17. Пройдя через кое-какие старые вещи на чердаке, вы узнаете, что ваш прадед был героем войны.
    18. «Пригласите родителей в школу». Но родители вашего главного героя настолько заняты, что не могут выжить, поэтому вместо этого приводят в школу своего гораздо более старшего брата.
    19. Ваш главный герой узнает, что его дедушка — великий исследователь. В последний раз ваш главный герой и его дедушка отправляются в последнее приключение.
    20. У среднего ребенка много преимуществ. Вы не обязаны быть старшим, и с вами не обращаются как с младенцем, как с младшим. Но, тем не менее, вы всегда чувствуете, что ваша семья неправильно понимает вас, и всегда находитесь снаружи

    Животные

    От историй с моралью (например, басни Эзопа) до веселых комедий — животные прекрасны в книгах.дайте любому понравившемуся животному человеческий голос, и ваши читатели автоматически зацепятся за него. Вот 20 коротких рассказов о животных, которые помогут вам написать свой следующий пушистый рассказ:

    1. Запертого в клетке медведя спасает волк. Вместе они становятся настоящими охотниками.
    2. Голди, золотая рыбка была вынуждена разделить свой аквариум с тропической рыбой, которая считает ее самой красивой рыбой в мире.
    3. Смитти, бездомный кот пытается устроиться на охоту за мышами в шикарном ресторане.
    4. Мышь поймана на краже сыра из кухонного шкафа кошкой, которая боится всего, включая мышей.
    5. Все голуби учатся летать, но не Маски. Он любит гулять по улицам с людьми, поэтому никогда не заботился о полетах.
    6. Высмеивают редкого осьминога с красивыми щупальцами. Пока он не осознает свой уникальный талант.
    7. Малиновка Робби считает себя лучшим певцом в мире. Но все остальные птицы думают, что он звучит как сломанная флейта.
    8. Напишите небольшой рассказ о собаке, путешествующей по Америке в поисках своей матери.
    9. Огромный орел похищает молодого кролика и хочет держать его в качестве домашнего питомца. Но кролик отчаянно пытается сбежать.
    10. После 30 дней ходьбы в одиночестве по пустыне молодой верблюд все еще не знает, как вернуться домой.
    11. Пиппа, Родни и Бракс — братья и сестры. Вместе они должны построить дамбу, чтобы вода не затопила близлежащую деревню. Но каждый раз, когда они начинают строительство, эти надоедливые выдры продолжают красть их материалы.
    12. Группа лесных животных должна работать вместе против своих различий, чтобы защитить лес от уничтожения.
    13. Напишите небольшой рассказ о сороке, которая пытается украсть. Что бы ни делала эта сорока, она просто не может не воровать блестящие вещи.
    14. Домашняя кошка замечает, что ее хозяйка входит на кухню с большой коробкой. Хозяин открывает коробку, и из нее выходит маленький щенок. Сначала кошка ненавидит этого нового щенка, но вскоре начинает его защищать.
    15. Хамелеон Джером ненавидит, когда на него пялятся, поэтому он всегда маскируется. Однажды он видит человека и хочет, чтобы она его усыновила.Но она никогда его не видит. С этого момента Джером больше не хочет скрываться.
    16. Группа щенков отделяется при рождении. Один из них становится артистом цирка. Другой — хорошо избалованный домашний питомец, а последний — бездомная собака.
    17. Пенелопа — хорошо избалованный пудель. Однажды ее богатый хозяин умирает. Она вынуждена жить в приюте для собак вместе с другими бездомными собаками.
    18. Приближается соревнование по бодибилдингу Gorilla, и на этот раз вы хотите победить.Но ты самая слабая горилла в стае.
    19. Напишите краткий рассказ о жизни хаски, работающей на Аляске, чтобы помогать перемещать оборудование и людей по заснеженной местности.
    20. Альфа-волка выгнали из стаи за то, что он играл с людьми. Станет ли он когда-нибудь снова альфой?

    Футуристический

    Будущее может быть существующим и пугающим. Никогда не знаешь, что произойдет через 100 лет. Как писатели, вы можете использовать свое воображение, чтобы перенести своих читателей на новую Землю будущего.Будет ли планета пыльной нейтральной землей или земным убежищем для всех форм жизни во Вселенной. Вот 10 футуристических идей, которые заставят вас задуматься о будущем:

    1. Это 2 075 год, и ученые открыли способ сделать людей бессмертными. Но такое лечение предлагается только богатым и влиятельным людям.
    2. Люди ожидали, что к настоящему времени в мире появятся роботы и летающие машины. Но вместо того, чтобы идти вперед, эволюция начинает вспять. Вскоре люди вернутся во времена пещерного человека, практически лишенные возможности говорить.
    3. В 2 250 году Земля превратилась в гигантский зоопарк, где люди заперты, как животные. Аллены с других планет приезжают, чтобы увидеть людей, запертых за решеткой, и даже платят за то, чтобы увидеть их.
    4. С бедными так плохо обращались, что в будущем они все превратятся в мутировавших монстров. А богатые прячутся в своих больших особняках за лазерными воротами и стенами силового поля. Одна власть падает, и бедняки попадают на землю богатых.
    5. Глобальное потепление вызывает неожиданные изменения атмосферы Земли.Теперь все растения и деревья живы. Они могут ходить и разговаривать, и что еще хуже, они готовятся к войне против людей.
    6. В будущем погодная система Земли кардинально изменится. Теперь прогноз погоды говорит о падающих с неба огненных шарах и торнадо из воды, затопляющей случайные города.
    7. Земля была создана как тюрьма для всех плохо себя ведших людей. И теперь, когда срок тюремного заключения истек, каждый наконец-то может вернуться домой на свою настоящую планету.
    8. После многих лет ужасных погодных условий и стихийных бедствий люди научились приспосабливаться к различным изменениям окружающей среды.
    9. В будущем произойдет серьезное сокращение численности населения. После вирусов, войны и человеческой природы погибло большинство населения Земли. Сейчас люди считаются вымирающим видом.
    10. Когда Земля почти полностью уничтожена, группа выживших обнаруживает местонахождение Зоны 51 (секретного правительственного объекта).

    Исторический

    Только вспоминая прошлое, человек может полностью расти и развиваться. Плохое или хорошее, прошлое повлияло на многие жизни, и его нужно помнить.Вернитесь во времени на год по вашему выбору и представьте, как вам там жить. Чтобы помочь вам, вот 10 исторических рассказов о прошлом:

    1. Это 1930-е годы, и вы впервые выступаете в роли циркового клоуна. Однако в первую ночь открытия цирка дела заканчиваются очень плохо.
    2. В 1512 году остров Серам был открыт в Индонезии исследователем по имени Антониу де Абреу и его командой. Напишите рассказ с точки зрения одного из членов его команды.
    3. Чума, известная как Черная смерть, прибыла в Англию в 1346 году. Она убила более четверти населения. Представьте, если бы вы и ваша семья были живы, как бы вы справились?
    4. Напишите небольшой рассказ о том, как была создана первая колесная машина и для чего она использовалась.
    5. Как началась первая газета или медиа-компания? Ваш главный герой в этой истории — самый первый репортер.
    6. 246. Расскажите историю с точки зрения молодого африканского раба, путешествующего на корабле из Испании в Гаити в 1502 году.
    7. Томас Сент разработал первую в мире швейную машину. Напишите рассказ с точки зрения Томаса и того, как ему пришла в голову эта идея.
    8. Сейчас 1914 год, ваш отец только что установил телефон у вас дома. Напишите небольшой рассказ о том, как телефон изменил жизнь вашей семьи и друзей.
    9. Ваш главный герой — шпион 1570 года. Их наняли для защиты королевы от секретной лиги убийц.
    10. Ваша главная героиня — одна из первых пираток 1702 года.Чтобы быть капитаном корабля, она переоделась в мужчину. Напишите небольшой рассказ о ее морских приключениях.

    Трудно найти хорошую идею для рассказа. Мы надеемся, что этот список из 250 идей рассказов вдохновит вас на написание лучшего из когда-либо написанных рассказов. Вы можете выбрать одно или объединить несколько подсказок, чтобы создать окончательную идею для своего следующего рассказа. После того, как вы составили план и спланировали свою историю, вы можете использовать нашего создателя историй, чтобы опубликовать и поделиться своей историей с нашим онлайн-сообществом писателей.

    Дети все пишут: как придумать сюжетную идею

    Джейми Нанфара

    «Просто напиши рассказ!» говорит ваш учитель. Очень просто! Правильно? Иногда самое сложное в написании — это придумать идею. Итак, как вы можете придумать самую креативную и оригинальную сюжетную идею? Вот несколько советов, как придумывать сюжетные идеи.

    Совет 1: Идеи вокруг вас!

    Ваша жизнь наполнена идеями для историй.Откройте глаза и обратите на них внимание! Вас что-то рассмешило за обедом? Вы и ваши друзья видели на перемене самую скрытную белку? Твоя мама забыла добавить сахар в свой рецепт печенья (я знаю, отвратительно!). Обратите внимание на мелкие детали своей жизни и запишите, что выделяется. Джесс Китинг, автор серии «Леди акула» и «Мир странных животных», говорит: «»: «Вы можете найти блокнот, если хотите, но вы также можете просто сложить бумагу или скрепить ее вместе.Сделайте что-нибудь свое. Важно то, что в нем хранятся ваши идеи ». Когда придет время писать, у вас появятся страницы, наполненные идеями для рассказов!

    Совет 2: Идеи в книгах!

    Перечитайте свои любимые книги. Как бы выглядела история, если бы вы изменили главного героя, сеттинг или способ решения проблемы? Столкнулся ли главный герой с проблемой, которая напоминает вам что-то из вашей собственной жизни? Используйте истории как вдохновение для собственных идей. Чем больше историй вы прочтете, тем лучше станете писателем!

    Совет 3: Идеи в вашем сердце!

    Составьте список людей, занятий, животных и других вещей, которые вам нравятся.Что делает вещи в списке особенными для вас? Как бы это было, если бы некоторые из них исчезли навсегда? Напишите о том, что вам нравится, чего вы боитесь и на что надеетесь. Лучшие сюжетные идеи исходят из вашего сердца!

    Посмотрите эти замечательные книги — все о создании идей для историй! Удачного письма!

    ИДЕЯ JAR
    Адам Лерхаупт
    Иллюстрировано Деб Пилутти

    ИДЕЙ ВСЕГДА
    Филип К.Участок

    ТАКЖЕ ОСЬМИНОГ
    Мэгги Токуда-Холл
    Иллюстрировано Бенджи Дэвисом

    РАЛЬФ РАССКАЗЫВАЕТ ИСТОРИЮ
    Эбби Хэнлон

    «Нужна ли мне особенная, модная тетрадь для письма?»

    На ваш вопрос ответила Джесс Китинг! :









    Создание сказок на ночь для детей

    Сказки на ночь отлично подходят для стимулирования воображения детей, прежде чем они уйдут в постель.Мало того, что сказки на ночь усыпляют детей; они также помогают находить отклик у хороших ценностей в детстве. Мы знакомы с классическими сказками на ночь и сказками для детей и, вероятно, читали их нам нашими родителями.

    Если вы хотите писать детские сказки на ночь, вот несколько советов, которые помогут вам составить сказки, которые понравятся детям, и родители захотят читать своим детям.

    Во-первых, вам нужно проявить воображение, когда вы концептуализируете историю. Это значит, что нужно думать как ребенок. Какие истории вы бы хотели услышать от своих близких? Воспитание ребенка поможет вам придумать истории получше, соответствующие их образу жизни. Но не делайте свою концепцию слишком упрощенной! Помните, что ваша цель — пробудить детское воображение.

    Во-вторых, изложите свои идеи на раскадровке. Вы лучше визуализируете свою сказку, когда увидите отрепетированную концепцию.Запишите раскадровку на листе бумаги и сделайте несколько приблизительных иллюстраций того, как будет развиваться история. Так вы также сможете отточить свои навыки рисования!

    Далее необходимо установить персонажей. Достаточно одного или двух главных героев и около пяти второстепенных персонажей. Главные герои должны быть симпатичными, отзывчивыми или забавными.

    Теперь вам просто нужно записать историю. Не беспокойтесь о полировке в процессе написания.Сделайте это потом.

    После правок и полировки потренируйтесь читать рассказ вслух и оцените, подходит ли он для сказки на ночь для детей. Таким образом, вы можете дополнительно проверить, интересно ли это слушать детям, и поможете определить, что вам нужно переписать.

    Напоследок прочтите детям! Если вам нужно больше отзывов или вы просто хотите поделиться ими с остальным миром, вы можете искать сайты, содержащие сказки на ночь, в Интернете. Онлайн-сказки на ночь также могут помочь вам в будущем писать лучшие сказки.

    Теперь, когда вы знаете, как придумывать сказки на ночь для детей, готовы ли вы к тому, чтобы родители со всего мира читали их своим детям? С растущим сообществом рассказчиков вы, несомненно, сможете получить необходимую поддержку.

    10 увлекательных сказок для детей

    Последнее обновление

    Русалки, феи, магия и говорящие животные — вот что приходит на ум, когда думаешь о сказках.Эти сказки — гораздо больше, чем просто рассказы. Их также можно использовать, чтобы научить ваших детей таким ценностям, как доброта и выносливость, как показано ниже, и они являются одним из лучших инструментов для сложного обучения.

    Также читайте: 11 лучших коротких рассказов о панчатантре для детей

    10 увлекательных сказок для детей

    Вот несколько коротких сказок, которыми можно поделиться со своими детьми:

    1. Золушка

    История Золушки рассказывает о добросердечной молодой женщине, с которой жестоко обращались мачеха и сестры, но, тем не менее, она сохранила скромное отношение.

    Однажды король решил бросить мяч и пригласил всех юных девушек королевства. Сестры Золушки заставляли ее помогать им готовиться к балу, но ни разу они не спросили ее, не хочет ли она пойти с ними.

    Когда они ушли, появилась ее фея-крестная и помогла Золушке пойти на бал с помощью волшебства, которое продержалось только до полуночи. На балу Золушка привлекла внимание принца, так как она была там самой красивой девушкой, и они танцевали всю ночь.

    Когда наступила полночь, Золушка должна была покинуть бал, и в ее спешке одна из ее стеклянных туфель упала с ее ног. Принц нашел эту туфлю и поклялся жениться на девушке, которой принадлежала туфля.

    Принц ходил из дома в дом, разыскивая девушку, которая подошла бы к туфлям, и добрался до дома Золушки. Хотя сводные сестры и мачеха Золушки пытались удержать ее от примерки, стеклянная туфля идеально подошла, и вскоре она вышла замуж за принца и жила долго и счастливо.
    Это замечательная история, которая показывает, как скромное отношение к жизни приносит свои плоды.

    2. Красавица и чудовище

    Возникшая во Франции, это история о Белле, красивой крестьянской девушке, которая заняла место своего отца, когда он попал в плен к свирепому зверю.

    Поначалу Белль чувствовала себя неуютно и пугающе, но вскоре она полюбила чудовище, так как он ничего не делал, кроме как относился к ней с добротой. Когда Белль узнала, что ее отец болен, она умоляла зверя отпустить ее к нему и обещала вернуться, но ее задержал злой Гастон, знаменитый охотник из деревни, который хотел жениться на Белль.Когда деревня узнала о чудовище, они поклялись убить его и штурмом взяли его замок. Хотя он чуть не умер, он был спасен и превратился в красивого принца из-за любви к нему Белль. Оказывается, он был принцем, который вместе со всем своим домом был проклят ведьмой за то, что не относился к ней с добротой. Белль и принц женятся и вместе живут счастливой и мирной жизнью.

    Из проклятия принца дети могут понять, как важно быть добрыми, и что в противном случае они испытают плохие последствия.От Belle мы учимся ценить то, что находится в сердце человека, а не его внешний вид.

    3. Спящая красавица

    Это история принцессы Авроры, долгожданной дочери короля и королевы, которая была проклята злой ведьмой и умерла от укола веретена прялки, потому что ее родители не пригласили к себе фею. Крещение.

    К счастью, одна из добрых фей, приглашенных на Крещение, смогла помочь.Хотя принцессу еще придется уколоть, она не умрет, а спит сто лет. Ее благословили другие добрые феи, и она выросла красивой, доброй и послушной девушкой, которую часто называли Вересковой Розой.

    Как и было предсказано, в свой шестнадцатый день рождения Аврора уколола палец прялкой и погрузилась в глубокий сон вместе со всеми мужчинами, женщинами, детьми и животными в замке.

    Спустя сто лет молодой принц попытался попасть в замок, чтобы увидеть знаменитую красавицу, которая так долго спала.Когда он нашел ее, он был ошеломлен ее красотой и наклонился для поцелуя. Это сняло проклятие, и вскоре все в замке проснулись от долгого столетнего сна. Принц и принцесса поженились, и королевство снова стало счастливым и мирным.

    Спящая красавица учит нас, что, хотя зло иногда может прерывать нашу жизнь, когда вмешивается добро, оно может смягчить удар и, в конце концов, зло будет побеждено.

    4. Рапунцель

    Бедная пара попала в большую беду, когда украла фрукты из сада своего соседа. Соседка, которая была ведьмой, узнала о краже и потребовала, чтобы они отдавали ей своего ребенка, когда она родилась, на что пара согласилась.

    Девушка, которую ведьма назвала Рапунцель, выросла и стала очень красивой, но злая ведьма держала ее взаперти в башне, из которой не было ни входа, ни выхода. Когда ведьма хотела войти и увидеть ее, она говорила: «Рапунцель, Рапунцель, распусти волосы, чтобы я мог подняться по золотой лестнице».

    Однажды, когда Рапунцель пела, чтобы скоротать время, она случайно привлекла внимание молодого принца, который был так очарован ее голосом, что узнал секрет, как добраться до нее.Хотя Рапунцель сначала поразила его, вскоре они полюбили друг друга. Так получилось, что Рапунцель случайно сказала ведьме: «Ой, ты намного тяжелее моего принца!» после чего разъяренная ведьма отрезала ей волосы и выбросила в пустыню. Принц был ослеплен терновником и бродил по земле, оплакивая свою возлюбленную Рапунцель.

    Когда они снова нашли друг друга, принца, соблазненного прекрасным голосом, они плакали от радости, и слезы, упавшие из глаз Рапунцель, текли на глаза принца и очищали их, давая ему возможность снова видеть.Эти двое жили вместе в мире до конца своей жизни.

    Важно вынести из этой истории, что нельзя воровать, потому что это может иметь плохие последствия, как в случае с родителями Рапунцель, которые потеряли свою прекрасную дочь из-за жадности и воровства фруктов.

    5. Белоснежка и семь гномов

    Воистину прекрасная принцесса, Белоснежка была названа в честь цвета ее кожи: белой, как снег, волосы, черные, как черное дерево, и губы, красные, как роза.Ее отец, потеряв жену, снова женился, и эта новая королева была столь же красива, сколь и горда. Она часто сверялась с зеркалом и спрашивала: «Зеркало, зеркало на стене; Кто прекраснейшая из всех них?»

    Когда Белоснежка начала расти, она становилась все красивее, и волшебное зеркало королевы вскоре начало говорить об этом. В ярости и зависти королева послала охотника убить Белоснежку и принести ей ее сердце.

    Охотник, пожалев невинную Белоснежку, сказал ей, чтобы она убегала и никогда не возвращалась.Вместо этого он доставил королеве сердце свиньи. Когда королева сверилась со своим зеркалом и обнаружила, что ее обманули, она решила убить Белоснежку сама и начала готовить свое отравленное яблоко.

    Белоснежка тем временем нашла место с семью гномами, с которыми она жила и о которых заботилась. Однажды, когда они работали на рудниках, королева пошла к Белоснежке, переодевшись старой крестьянкой, торгующей яблоками. Белоснежка уговорила откусить от яблока и тут же упала, как мертвая.Когда гномы нашли ее, они обезумели и положили в стеклянный гроб.

    Однажды, проходя мимо принца, он заметил, что гномы оплакивают красивую спящую девушку (поскольку она оставалась такой же красивой, как и всегда), и был очарован ее красотой. Он поцеловал ее руку, чтобы попрощаться, и в этот момент яблоко вылетело само, и Белоснежка открыла глаза. Принц был так счастлив, что попросил ее руки, и она согласилась. Был грандиозный праздник, и они счастливо жили и царствовали вместе.Злая королева заболела от зависти и в конце концов умерла.

    Мы должны всегда помнить, исходя из судьбы королевы, что если вы жаждете физической красоты, вы действительно потеряете свой покой и будете очень несчастны, когда вас не считают самой красивой. Напротив, доброта и мягкость многих покоряют сердца.

    6. Русалочка

    В подводном королевстве Атлантика, доме русалок, жила русалочка, которая не любила ничего больше, чем смотреть на вещи на поверхности и наблюдать за тем, как живут люди.Она очень хотела быть человеком, и когда она закончила тем, что спасла красивого принца от утопления, она решила, что должна стать человеком любой ценой, поскольку она хотела быть с ним. Это побудило ее навестить морскую ведьму, которая попросила русалку пожертвовать своим голосом в обмен на человеческие ноги при условии, что русалка вернется в качестве рабыни, если принц не женится на ней. Затем русалка отправилась к своему принцу, но столкнулась с рядом проблем, от того, что принц не узнал ее, до других женихов, которые вышли за него замуж.Однако в конце и русалка, и принц воссоединяются, побеждая ведьму и живя долго и счастливо.

    Дети могут научиться быть достаточно храбрыми, чтобы вступить в жизнь, отличную от вашей, и получить то, чего желает ваше сердце.

    7. Златовласка и три медведя

    Этот обязательно научит ваших детей быть внимательными и уважительными по отношению к другим, поскольку в нем рассказывается о любопытной маленькой девочке по имени Златовласка, которая вторглась на территорию семьи из трех медведей, которые ушли в лес, пока готовили кашу. охлаждение.Она заблудилась в лесу, когда наткнулась на коттедж и через окно заметила, что на столе стоят три миски с кашей и что дома никого нет. Если бы она была более почтительной, она бы ждала, пока медведи вернутся домой, но вместо этого позволила своему любопытству взять верх и вошла в дом. На самом деле, Златовласка не только вторглась в чужую собственность, но и съела кашу медвежонка, сломала ему стул и спала в его постели. Когда ее нашли, она проснулась и так испугалась их, что выбросилась из окна и убежала.

    Если бы Златовласка была более почтительной, медведи бы отнеслись к ней с добротой, и она завела бы новых друзей. Вместо этого она не уважала чужое пространство.

    8. Принцесса на горошине

    Жил-был принц, который решил жениться только на принцессе. Хотя он путешествовал повсюду в поисках подходящих принцесс, он никогда не мог понять, настоящие ли они принцессы или просто так сказал. Однажды ненастной ночью он и его мать были дома, когда услышали стук в дверь.Князь открыл дверь, и там стояла промокшая девушка, прося укрытия. Его мать решила проверить, действительно ли она принцесса. Она держала горошину под 10 матрасами, прося принцессу спать там. На следующее утро принцесса проснулась и пожаловалась, что матрасы неудобные, и она не может спать всю ночь. Мгновенно они поняли, что эта девушка действительно принцесса, иначе как иначе она могла быть так чувствительна, чтобы чувствовать горошину под матрасом? Таким образом, принц и принцесса поженились и жили долго и счастливо.

    Дети могут научиться ценить уникальное мышление, поскольку только творческий ум может придумать гениальный тест «горошек», чтобы определить, действительно ли девочка была принцессой.

    9. Гадкий утенок

    Эта трогательная история, написанная Гансом Христианом Андерсоном, рассказывает о маленьком утенке, которого все на ферме, где он жил, называли уродливым. Все над ним издевались и плохо обращались, пока однажды он не был вынужден бежать. Несчастный маленький утенок насмехался и презирал всех, кто его встречал, и обнаружил, что он бродит по замерзшей зиме, один и едва сумев выжить.Когда он прилетел к озеру, чтобы искупаться, он встретил трех прекрасных лебедей, которые весело приветствовали его. Его смутило их дружеское приветствие, все это время его прогоняли. Когда он посмотрел на свое отражение в воде, он был удивлен, увидев, что превратился в прекрасного лебедя! Маленькая девочка, бросавшая панировочные сухари благородным лебедям, даже сказала, что он самый красивый из всех.

    Мы никогда не должны судить других по их внешнему виду, потому что это не имеет значения.Мало того, что со временем можно развить красоту, истинная красота — это то, что находится внутри, поэтому, если мы будем терпеть и продолжать двигаться вперед в жизни, как это сделал маленький утенок, то однажды мы можем оказаться самыми красивыми. из всех.

    10. Принц-лягушка

    Жил-был король, у которого были прекрасные дочери. Младший часто любил играть золотым мячом у пруда, посреди леса возле дворца. Однажды ее мяч упал в пруд, и он был слишком глубок для принцессы, но ей помогла добрая лягушка, которая сказала ей, что ее слезы растопят даже камни.Он сказал ей, что получит ее мяч для нее, если она позволит ему быть ее товарищем по играм и есть из ее тарелки, пить из ее чашки и оставаться с ней. Она согласилась, но не сдержала своего слова, когда лягушка вернула ей мяч. Вместо этого она убежала домой и оставила его.

    На следующее утро лягушка зашла к ней домой и попросила ее, пожалуйста, сдержи свою часть сделки. Царь, узнав о случившемся, приказал своей любимой дочери сдержать свое обещание. Поэтому она была вынуждена позволить лягушке есть из ее тарелки, пить из ее чашки и оставаться с ней.

    На следующее утро лягушка сказала принцессе, что он оставит ее навсегда, если она сделает для него последнее, а именно поцеловает его. Она, обрадовавшись избавлению от него, согласилась и сразу же поцеловала его. Сразу же лягушка превратилась в красивого юного принца. Он был проклят, и единственное, что могло разрушить проклятие, — это поцелуй принцессы.

    Еще один урок того, чтобы никого не судить по внешнему виду, эта история также имеет дополнительное преимущество, так как учит ваших детей тому, что выполнять свои обещания полезно.

    Польза сказок для вашего ребенка

    Вот несколько преимуществ сказок для ваших детей:

    1. Топлива воображение

    Сказки пробуждают воображение детей, поскольку переносят их в другой мир, который так отличается от нашего, где есть феи, русалки и волшебство.

    2. Улучшает понимание абстрактного

    Абстрактное понятие — это понятие идеи или мысли. Например, понятие свободы воли — абстрактное понятие.Это потому, что эти сказки чаще всего связаны с вещами, которых не происходит в действительности, они помогают детям научиться понимать концепции вещей, которые не являются конкретными.

    3. Учит ценностям

    Мы видим из действий противников, что злоба, гордость и жадность имеют свои последствия. Златовласка — хороший пример того, почему мы должны уважать других. В сказках широко распространено представление о том, что добро побеждает зло, и за него стоит держаться.

    4.Решение проблем

    Большинство персонажей пройдут через что-то, и именно их сообразительность и изобретательность помогают им победить. Маленьким детям необходимо научиться этому, поскольку они также будут следовать этим примерам и узнавать, как решать проблемы.

    5. Знакомство с психологией

    Читая сказки своим детям, вы всегда можете пообщаться с ними и спросить их, почему они думают, что определенные люди ведут себя так, как они. Например, в «Красавице и чудовище» мы видим, что зверь был проклят за свою жестокость, но позже он превратился в прекрасного принца.Ваши дети могут хорошо поработать над умом, обсуждая, какие изменения в его характере позволили Белль развить к нему чувства и в конечном итоге снять проклятие.

    6. Энергия случайного обучения

    Ваш ребенок будет узнавать новые слова, фразы и другие аспекты жизни, читая сказки. Это форма случайного обучения, когда люди учатся, фактически не намереваясь чему-либо учиться. Например, читая о гадком утенке, человек знакомится с жизнью животных и узнает, как каждую зиму мигрируют лебеди, хотя это не было целью чтения рассказа.

    8. Разоблачает суровые реалии жизни

    Дети часто узнают из сказок, что мир — не такое уж красивое и чудесное место, и что для того, чтобы поступать правильно и быть хорошим человеком, нужно уметь терпеть и сохранять хорошее отношение. Любой родитель предпочел бы, чтобы их ребенок узнал реальность добра и зла из историй, чтобы они могли быть сильными, когда они сталкиваются с трудными ситуациями в своей собственной жизни.

    9. Впитываю культурную грамотность

    Детей знакомят с разными культурами и образами жизни в разных рассказах, поскольку авторы были из разных мест и имели разные культуры и традиции.Красавица и Чудовище французские, а Гензель и Гретель немецкие.

    По мере того, как вы читаете сказки своему ребенку, его / ее навыки аудирования и языковые навыки развиваются лучше и быстрее. К тому же с раннего возраста пополняется словарный запас! Эти увлекательные истории идеально подходят для любопытных детей, умеющих говорить по-умному. Чтобы узнать больше о других способностях своего ребенка, приобретите FirstCry Intellikit — активное обучение для самых маленьких.

    Чтение сказок детям или вместе с ними — один из лучших подарков, которые вы можете им подарить. Чем раньше вы начнете, тем больше вероятность, что эта привычка сохранится.

    Также читайте: Моральные истории для детей

    24 детских сказки, которые до сих пор вызывают у нас мурашки

    Рассказы невинных детей тоже могут быть ужасными. Карл Оффтердингер / Public Domain

    Истории и книги, которые мы читаем в детстве, могут оставаться с нами на всю жизнь. Иногда это потому, что они успешно преподают важные уроки, но часто это потому, что они напугали до смерти наше детство. Недавно мы попросили читателей Atlas Obscura рассказать нам о детских книгах и историях, которые до сих пор пугают их.Ответы нас ознобили.

    Вы рассказали нам о классических сказках, которые заставили вас почувствовать себя неловко. Были и сказки, например, про чудовище под кроватью, известное как «Мыльная Салли», которое превращает детские пальцы в мыло. И многие из вас писали нам о конкретных книгах, которые вызывали у вас кошмары, таких как жуткий фаворит The Water-Babies. Все для детей, все ужасающие.

    Просмотрите некоторые из наших любимых работ ниже и постарайтесь не нервничать.Если у вас есть детская история из вашей части мира, которая все еще вызывает у вас мурашки по коже, перейдите на наши новые форумы сообщества и расскажите нам об этом!

    Дугальд Стюарт Уокер / Public Domain

    «Девушка, которая ступала по буханке хлеба»

    «Ганс Христиан Андерсен любил писать истории о непослушных девушках и назначенных им наказаниях. Речь идет о бедной девушке, которая выросла, чтобы жить в лучшем окружении, и стала очень тщеславной. Когда ее отправили навестить свою бедную мать, она бросила буханку хлеба, которую ей подарили для своей семьи, в грязь, чтобы она могла наступить на нее, вместо того чтобы испачкать обувь.Но она прилипает к буханке и опускается под грязь, попадает в ад, застывает в статуе и проходит через всевозможные ужасные муки (мухи, слизь, жуки, ползающие по ее глазам, голод), слушая слезы матери. и люди говорят, какая она ужасная личность. Наконец она сбегает из собственного распадающегося тела в форме птицы и проводит зиму, собирая и раздавая другим птицам достаточно крошек, равных по весу буханке. И наконец она улетает (предположительно в рай.)

    Я не мог избавиться от мысли, что застрял в собственном теле и совершенно беспомощен. Это невероятно безнадежная ситуация, и она ЗНАЕТ, что во всем виновата она, и есть такой небольшой шанс, что она когда-нибудь сможет исправить положение. Думаю, это что-то говорит обо мне и моем страхе оказаться беспомощным. Он довольно сильный. — Сюзанна Барнс, Тусон, Аризона


    «Тайлыпо»

    «Голодный фермер и три его собаки едят хвост странного существа (черный с желтыми глазами).Существо возвращается, требуя возвращения своего «тайлыпо». Оно убивает трех собак в течение трех ночей и прекращает свой ужас, убивая фермера.

    Это было прочитано моим 1-м или 2-м классом в библиотеке и преследовало меня долгие годы. Взглянув на него во взрослом возрасте, я узнал, что это южный фольклор. Некоторые версии включают потрошение фермера, чтобы вещь могла вернуть себе хвост. Зачем кому-то читать это детям ?! » — Ребекка, Массачусетс


    «Мыльная Салли»

    «Мыло Салли живет под кроватью и превратит ваш большой палец в мыло, если вы не ложитесь спать.Моя мама сказала мне, что она превратила большой палец моей тети в мыло ». — Дороти Э., США


    Джон Д. Баттен / общественное достояние

    «Хоби»

    «Храбрая собачка Турпи продолжала лаять по ночам, потому что Хоби крались вокруг лесной хижины его владельцев, пожилой пары. Старик ежедневно угрожает собаке расчленением за лай. Каждый день он отрезает себе еще одну конечность или хвост, а собака все равно лает. В конце концов, ему удаляют голову, и собака перестает лаять.

    Рисунки с расчлененными частями тела собаки, случайно размещенными внутри хижины на полке [напугали меня]. Никакой крови! А все потому, что собака пытается защитить своих хозяев. Этот рассказ был у читателя начальной школы! Мне снились кошмары «. — Джесси Шоу, Вирджиния


    «Mr. Поп Корн »

    «Когда я был маленьким, моя мама купила несколько старинных детских книг с конца 1800-х до начала 1900-х годов. В одной из книг были очень короткие рассказы, похожие на стихи, не длиннее двух-трех страниц.Мистер Поп Корн изображался как щеголеватый кукурузный початок в цилиндре, как знаменитый мистер Арахис. Соседские дети подкрались и напали на мистера Поп Корна, отрезали ему зерна, затем положили их в большой горшок и сделали попкорн. Дети с удовольствием поели и насытились. Бедный мистер Поп Корн. Это было проиллюстрировано. Дети бросаются в погоню, мистер Поп Корн бежит, ядра выскакивают по всему тексту. В детстве я был в ужасе. Отрывание ядер, отрывание их и поедание — это ужасная история.” — Линда, Нью-Мексико


    «Сестричка несет куклу»

    «Это баллада:

    «Младшая сестра несет куклу на спине

    .

    гулять по саду, чтобы увидеть распустившийся цветок

    кукла кричит: «Мама (мама)»

    птица на дереве хихикает.

    Хотя я полагаюсь на функции психологии и лингвистического антропоморфизма, чтобы объяснить, почему кукла кричит «Мама», а птица хихикает, я все же боюсь этой баллады для детей.” — Бин, Тайвань


    LOC / ppmsc-05899 / Public Domain

    The Water-Babies

    Чарльз Кингсли

    «Речь идет о маленьком трубочисте, которого выгнали из города, и он обнаруживает, что живет под водой с группой других детей. Я почти уверен, что все дети в этой истории мертвы, включая маленького мальчика. — Кортни Даунс, Денвер, Колорадо


    Зубная фея

    Анита Фиглс

    «Зубная фея — это милая маленькая ветреная беспризорница, которая работает больше, чем Пасхальный кролик и Санта-Клаус, потому что ей приходится работать круглый год.Она любит зубы, и у нее их целое ведро, которые она распределяет по коробкам с зубами девочек, зубами мальчика, верхними зубами, нижними зубами, ДОПОЛНИТЕЛЬНО и т.д. к ней дом вымощен зубами, у нее на улице гирлянды из зубов. Раз в год она устраивает вечеринку для всех фей, и все они получают подарки в виде зубов. И играй в игры с зубами. И причина, по которой она так любит зубы, в том, что у нее их нет!

    Хотя это должна была быть милая, глупая история, описывающая Зубную фею, в детстве я находил ее жуткой, потому что у нее нет зубов во рту, и она чувствует необходимость копить их, используя их как украшения и давая как дары.Изготовление украшений из зубов. Зубами мостить дорожку! Это просто неправильно «. — Аманда Вальц, Детройт, Мичиган


    Костяные ножки

    Автор: Джоанна Коул

    «Это сказка Бабы Яги (домик на куриных лапках, острые как бритва зубы, поедание маленьких детей). Она захватывает девушку и заставляет ее приготовиться, чтобы ее приготовили / съели. Девочке помогают различные издевательства над домашними животными и ворота. Фотографии Костлявых Ног… запоминаются.Почему-то это была моя любимая книга, когда я был в детском саду, и я читал ее практически каждый день. Потом внезапно я испугался картинок и спрятал их за другими книгами, чтобы она не смотрела на меня, пока я спал. Затем на некоторое время я убедился, что Костлявые Ноги жили под моей кроватью со злодеем из Superman II в качестве ее лакея ». — Марисса Миллер, Миннесота


    Вильгельм Буш / Public Domain

    Макс и Мориц

    Вильгельм Буш

    «Макс и Мориц — два непослушных мальчика, которые любят подшучивать над своими соседями.Они разыгрывают подлые шутки, например, заставляют местных кур съесть нитки и умирать, запутавшись друг в друге; снятие досок с моста; почти убил портного; подсыпал в трубку учителя порох и чуть не снес его; Что-то в этом роде. В конце концов они вскрыли мешки с фермерской кукурузой. В конечном итоге их засовывают в мешки, приносят на мельницу и измельчают на куски. Их скармливают местным уткам. Их не упустили. (Фактически, фермер наслаждается их измельчением …) Фермер сознательно (и с радостью!) Скармливает птицам измельченных детей.И всему городу это нравится. Кроме того, после измельчения на иллюстрации изображены утки, поедающие зерно в форме маленьких мальчиков ». — Сара Х., Флорида (семья из Германии)


    Герцогиня печет торт

    Автор: Вирджиния Каль

    «Титульная герцогиня решает отдохнуть от герцогини и испечь торт. Все идет наперекосяк, когда тесто начинает подниматься, как хлебное тесто, и просто не останавливается.Герцогиня забирается на смесь, чтобы не дать ей подняться выше. Вместо этого он поднимается вместе с ней, удерживая ее очень высоко на башне из торта. Ее муж и дети видят, что случилось, и опасаются, что она навсегда заперта в ловушке. Однако герцогиня придумывает план: все съедят торт, чтобы она смогла спокойно спуститься.

    Одна фраза, которая всегда меня мучила и расстраивала, даже когда я был совсем маленьким, всплывает, когда герцог и дети видят, что герцогиня застряла вне досягаемости.Младший ребенок начинает плакать, и герцог отвечает: «Не плачь, дорогой, о твоей бедной матери. Уверен, если хочешь, найду тебе другую ». Абсолютная черствость и готовность заменить жену ужаснули меня. И до сих пор (даже для взрослого человека, который знает, что политические браки существуют очень давно) ». — Роуз, Нью-Джерси


    Озма из Оз

    Л. Франк Баум

    «Продолжение Wizard of Oz , в котором Дороти восстанавливает законного правителя на троне Ev с помощью множества необычных персонажей, которыми знаменит Оз.[Это жутко по] очень, очень многим причинам. Принцесса Лангвидер и ее коллекция голов на каждый миг; Король Гномов и ужас быть превращенным в декоративные безделушки, неспособные рассказать друзьям, кто вы такой; и Уилеры. Моральный кодекс начала 1900-х годов очень очевиден, и сейчас его интересно сравнивать, когда взрослый и родитель ». — Мория Бержерон, Саннивейл, Калифорния


    Беатрикс Поттер / Public Domain

    Сказка о Сэмюэле Уискерсе

    Автор Беатрикс Поттер

    «Это сказка Беатрикс Поттер, в которой котенок, исследуя пространство между стенами своего дома, обнаруживает, что он завернут в тесто и почти съеден крысами.Идея о том, что есть маленькие существа, скрывающиеся вне поля зрения, которые убили бы и съели вас, если бы им представилась возможность, поражает ребенка, у которого никогда не было ничего, кроме положительного взаимодействия с животными. Он переосмысливает образ дома как надежного оплота против первозданной природы ». — Джинджер, Пенсильвания *


    «Маленькая сиротка Энни»

    Джеймс Уиткомб Райли

    «Это стихотворение о девочке-сироте, которую привели в дом XIX века, чтобы она выполняла всю работу по дому.Но после ужина она рассказывает детям в доме ужасные истории о том, что гоблины сделают с вами, если вы начнете действовать. «Гоблины поймают тебя, если ты не будешь осторожен!» В первой поучительной истории в стихотворении есть мальчик, которого гоблины вытащили ночью из постели, потому что он не молился, и все, что его родители находят, — это штаны от пижамы. От мысли о мальчике, которого забрали, обнаженном до пояса, меня чуть не тошнило ». — Джули Хаффман, Лос-Анджелес, Калифорния


    «Резиновый бомж»

    «Моя английская тетя всегда рассказывала нам эту историю.Молодой парень был отправлен на рынок за беконом. Вместо того, чтобы покупать его, он отрезает часть ягодиц и кладет деньги в карман. Мама говорит, как вкусно. Это происходит день за днем, пока у него не закончатся ягодицы. Ошеломленные родители протянули ему резиновый протез. Однажды он падает, подпрыгивает, и больше его никто не видит. Я спрашивал многих людей, знают ли они эту историю, но никто не знает. Теперь я понимаю, почему у тети не было детей ». — Беверли Демко, Рейнольдсбург, Огайо


    Энн Андерсон / Public Domain

    «Tinderbox»

    «Солдат встречает ведьму, которая отправляет его на дерево, где он находит деньги, охраняемые собаками с гигантскими глазами.Затем он разоряется, и собаки возвращаются, чтобы дать ему больше денег. Затем он заставляет собак украсть принцессу и разорвать всех в клочья.

    [Жуткие вещи:] Ведьма, которой нужна таинственная пороховая бочка, но не удача; дерево с подземными помещениями; собаки с ужасно большими глазами (иллюстрации все еще преследуют меня), которых ему приходится осторожно брать и двигать; темный чердак, на котором жил разорившийся солдат; зажигание спички и появление страшных собак; обозначение городских ворот, чтобы узнать, куда принцесса идет ночью; и заключительная нота прекрасного свадебного застолья, на котором наслаждаются отвратительные собаки.” — SW, США


    Знаменитое вторжение медведей на Сицилию

    Автор: Дино Баззати

    «Столкнувшись с голодом, медведи спускаются с гор Сицилии, побеждают великого герцога Сицилии в кровавой битве, а затем захватывают монархию и живут как люди, пока король не будет убит морским чудовищем. Иллюстрации, гигантский кот, мартышка, морское чудовище и сцены сражений были одновременно жуткими и захватывающими.Кроме того, английский перевод — это веселый собачонок, который переносит вас от одного ужаса к другому ». — Крис Хоторн, Лос-Анджелес, Калифорния


    Артур Рэкхэм / общественное достояние

    «Гензель и Гретель»

    «Честно говоря, есть немало детских историй, даже Красная Шапочка, которые сбивают меня с толку сейчас, когда я намного старше, но эта меня очень тревожит. История о двух детях, которые заблудились в лесу и оказались в коттедже из конфет, затем вынуждены были бороться с заложниками и в конечном итоге защищались, убив кого-то.Это история о соблазнах, похищениях и убийствах с участием ДЕТЕЙ. Заблудиться детям — это достаточно страшно (можете ли вы сказать, что я родитель?), Но будучи взятыми в заложники с намерением быть съеденными (каннибализм), ребенок вынужден принимать такое решение, как «это мы или она» — невиновность потеряна! » — Faniso Zimunya, Водопад Виктория, Зимбабве


    «Три человечка в лесу»

    «Типичная история Золушки о прекрасной падчерице и злой мачехе, которые собираются ее убить.В конце героиня выходит замуж за короля, и он приговаривает злую мачеху и ее ужасную дочь к бочке, заколачивают гвоздями и скатывают с холма в воду. Довольно ужасное наказание, не говоря уже об ужасном. И я никогда этого не забывал ». — Лаури Тейлор , Солт-Лейк-Сити, Юта


    «Странный пир»

    «Колбаса подружилась с кровяной колбасой. Кровяная колбаса пригласила его к себе, затем покинула комнату.Колбаса видела странные вещи, такие как спор между метлой и совком и бормотание обезьяны. Что-то побудило его бежать. Он выбежал на улицу и снова через окно увидел кровяную колбасу. Он держал острый нож и сказал: «Если бы я не предупредил тебя, я бы тебя схватил!» Что может быть страшнее детской сказки о серийном убийце? Каким-то образом превращение кровяной колбасы в человеческий организм только усиливает ее беспокойство ». — Перри Ферджин, Балтимор, Мэриленд


    Эндрю Ланг / Public Domain

    «Румпельштильцхен»

    «Озорной маленький гоблин предлагает помощь девушке, которую король либо казнит, либо навсегда заточит в тюрьму, если она не сможет использовать прялку, чтобы превратить обычную солому в золото.Уловка? Ей придется отказаться от своего первенца, если она не сможет угадать имя беса в течение трех дней после того, как он придет забрать долг. Когда у нее появляется первый ребенок, возвращается Румпельштильцхен, и девушка безуспешно пытается угадать его имя. Но в ночь перед третьим днем ​​она пробирается в лес, чтобы найти его, и подслушивает, как он поет песню, в которой он раскрывает свое имя. На следующий день она произносит его имя, и он теряет свой приз, и они живут долго и счастливо.

    Я думаю, что идея крадущего младенца беса достаточно ужасна, как и идея попытаться научить детей об опасностях брать на себя долги через повествование о практически невыигрышной магической пари.Но есть множество ужасных версий этой истории, которые делают ее особенно жуткой. В одной из версий, написанных братьями Гримм в 1857 году, Румпельштильцхен приходит в такую ​​ярость, когда девушка угадает его имя, что он поднимает ногу и топает ее так глубоко в землю, что она там застревает, затем он хватает свою свободную ногу и буквально рвет собственное тело пополам ». — Кристиан, Лас-Вегас, Невада


    «Маленькая девочка»

    «Маленькая девочка» — это версия старинной английской истории о привидениях, где маленькая женщина гуляет и находит на кладбище кость, которую она логично решает забрать домой и съесть на ужин.Когда она вздремнет, появляется дух, требующий кость, и женщина отвечает: «Возьми!» Тот факт, что каннибализм выглядит совершенно нормальным, в то время как призрак, спасающий ее тело, должен быть пугающей частью [делает его жутким] . » — Келси Б., Сиэтл, Вашингтон


    «Красные туфли»

    «Избалованная девочка получает особые красные туфли, которые она носит везде. Мужчина налагает на них проклятие, из-за которого она не может их снять, и постоянно заставляет ее танцевать.В конце концов, она танцует до смерти.

    Моя мама ставила мне пластинки, чтобы помочь мне заснуть, когда я был ребенком, и на некоторых из них были сказки. «Красные туфли» были на одном из них. Я до сих пор слышу, как читатель говорит: «Она танцевала до смерти!» После этого я проснулась ШИРОКО! Я сразу сказал маме, и она сняла пластинку с ротации, но она не дает мне покоя, когда мне за 50 ». — Эрик Джонстон, Южная Каролина


    Дж. Макфарлейн / общественное достояние

    «Буньип»

    «Бунип — существо с удлиненным телом и уродливой головой.У него длинные когти на лапах и руках, и он издает ужасный визг. Обитает в канавах, канавах и болотах в австралийской глубинке. Он выживает, ловя и съедая детей, которые находятся в походе, особенно детей, которые немного капризничают. Он бродит в поисках этих непослушных детей, которые бесследно исчезают. Никогда больше не виделись. Становятся ли они еще одним бунипом? Мне было около 7 лет, когда мне подарили сборник рассказов из других стран. Это была одна из историй.Несмотря на то, что Bunyip находился в Австралии, а я жил в Англии, мне снились кошмары о том, как он крадется в мою спальню, пока я спал. Я мог бы быть немного непослушным ребенком, и я знаю, что мне давно снились кошмары. Я не уверен, как долго мое поведение улучшилось, но это определенно заставило меня дважды подумать, прежде чем начать шалить. Мне почти 70 лет, но я все еще вздрагиваю, когда думаю о нем ». — Дайан Ходжсон, Соединенное Королевство

    Ответы отредактированы для большей ясности.

    * Исправление: В этом посте ранее говорилось, что The Tale of Samuel Whiskers назван как The Tale of Tom Kitten .

    13 восхитительных детских рассказов со всего мира

    Открытые книги | © Джо Нейлор / Flickr

    Протекшун? Я ошибаюсь. | © jeffreyw / Flickr

    Эта история исследует волшебство дружбы через историю мальчика и его преданных собаке и кошке. Когда мальчику дается волшебная печать, он желает дворца и руки дочери императора, чтобы он мог дать своей матери лучшую жизнь.Он и его мать счастливы в своей новой жизни, прежде чем хитрая женщина украдет печать из их дома. Дочь императора забирают, дворец исчезает, а мальчик и его мать остаются одни без дома. Кошка и собака клянутся вернуть волшебную печать и вернуть счастье своему другу.

    Надземный Лондон | © August Brill / Flickr

    Красота различий рассказывает историю Ширин, девушки из Тегерана, которая узнает, что скоро переедет в Лондон, Англия, чтобы жить со своими двоюродными братьями.Ширин по понятным причинам нервничает по поводу поездки, и она любит своих родителей, которые отсылают ее, потому что считают, что в Лондоне Ширин будет безопаснее. Приехав в Лондон, Ширин чувствует себя не на своем месте и заметно отличается от других детей в своем классе. В своей чадре она не может не выделяться среди всех остальных, но когда мальчик по имени Стивен находит минутку, чтобы поговорить с Ширин, он помогает ей понять, что быть другим — это нормально.

    Лев — Зоопарк Линтона | © Airwolfhound / Flickr

    В этом рассказе шакал обнаруживает, что могучий лев идет его съесть, поэтому он быстро разрабатывает план, чтобы отвлечь льва.Он убеждает льва, что камни сверху вот-вот упадут, и убьет их обоих. Затем, пока лев держит тяжелую скалу, шакал говорит, что пойдет искать бревно, которое удержит камень на месте, и убегает подальше от голодного льва. Проведя несколько часов в одиночестве, лев обнаруживает, что иногда ум важнее силы.

    Дыхание морской черепахи под водой | © dronepicr / Flickr

    Эгоистичная черепаха хочет летать, и она сделает все, чтобы это произошло. Черепаха злилась, что его ласты не были крыльями, а панцирь делал его слишком тяжелым, чтобы летать.Он был зол на то, что другие черепахи были счастливы плавать, и с горечью относился к птицам, которые могли делать то, о чем он мог только мечтать. Наконец Черепаха просит или, скорее, требует, чтобы гусь помог ему летать. Гусям пришла в голову идея держать палку, за которую Черепаха могла бы держаться своей крепкой пастью. Пока он летит, эгоистичная Черепаха не может не открыть рот, чтобы похвастаться всем черепахам внизу, которые никогда не полетят, как он, но он забывает, что если отпустить, он упадет с неба.

    Восход | © uditha wickramanayaka / Flickr

    Первый восход солнца происходит давным-давно, когда на Земле было темно. Животные изо всех сил пытались найти пищу и должны были ползать по земле, чтобы избежать тяжелых облаков, которые низко свисали с землей. Сороки заставляют всех животных работать вместе, чтобы поднять небо. Они хватают палки и толкают их вверх и вверх, пока небо не раскроется над горами. Теплый свет заливает всю землю, и сороки начинают петь. По сюжету, каждый день — это празднование этого первого прекрасного восхода солнца, и именно поэтому сороки так красиво поют.

    Слон | © guido da rozze / Flickr

    Непослушный муравей жил в джунглях и целыми днями дразнил всех животных. Муравей посмеялся над носом доброго слона, его ушами и его медленными движениями, но слон ничего не ответил. Муравей был жесток с тигром, жирафом и обезьяной, но они быстро стали угрожать ему и больше не позволяли приближаться к ним. В конце концов, только слон терпел насмешки муравья, но муравей отказывался замечать щедрость слона.Однажды слон теряет терпение, и пока муравей взбирается на него, он прыгает в воду. Непослушный муравей не умеет плавать и умывается.

    Лягушка | © paukrus / Flickr

    Мышь и лягушка были хорошими друзьями, но через некоторое время лягушка рассердилась, потому что мышь никогда не посещала его дом. Однажды лягушка подкралась и привязала веревку к хвосту мыши и к его собственной ноге. Выйдя из мышиного домика, он волочил мышь за собой. Лягушка прыгнула в пруд, несмотря на крики мыши о том, что она не умеет плавать, и вскоре мышь утонула.Горькая лягушка подумала, что преподала мышке урок, но вскоре ястреб заметил мышь с неба и решил забрать ее на обед. Затем лягушка увидела ошибочность своего пути. В этой истории используется африканская пословица: «Не копай глубокую яму для своего врага, потому что ты сам можешь в нее упасть».

    Белолицый капуцин наблюдает, Санта-Роза, Bosque seco (сухой лес), Гуанакасте, Коста-Рика | © thejaan / Flickr

    Черепаха и Обезьяна проходят серию встреч в этой восхитительной истории.Tricky Monkey играет в жестокие игры на медленной, но умной черепахе. Время от времени Обезьяна думает, что он впереди, но Черепаха показывает, что умен, перехитрите трюки. Черепаха и обезьяна похож на историю о черепахе и зайце, в которой медленная и устойчивая черепаха побеждает в гонке. И Черепаха, и Обезьяна терпят поражение, и к концу рассказа читатели обнаруживают, что без сотрудничества между двумя типами мыслителей ничего невозможно.

    Зеркало Зеркало | © Guillermo Alonso / Flickr

    В этой классической истории король Гранады ищет жену, но есть одно условие: тот, кто хочет быть его женой, должен смотреть в волшебное зеркало, которое оценивает доброту ее характера, и будет покажи на зеркале столько же пятен, сколько она сделала ошибок в своей жизни.Все женщины, поначалу желающие выйти замуж за короля, отказываются смотреть в зеркало. Выступает только одна: скромная пастушка. Когда ей бросает вызов волшебное зеркало, пастушка говорит, что она не боится, потому что все делают ошибки и могут быть прощены. После того, как она смотрит в зеркало, король показывает, что волшебного зеркала не было, но вместо этого он проверял их уверенность в себе.

    Мед | © Dino Giordano / Flickr

    В этой истории капля меда на земле приводит в движение серию нарастающих событий: от мух, жужжащих вокруг меда, и птиц, поедающих насекомых, до кота, который прыгает на птицу и его убивает охотничья гончая.Эскалация жадности в конце концов заканчивается тем, что король страны объявляет войну соседней земле. История, хотя и короткая, быстро создает метафору о том, как можно начинать войны и погибать из-за чего-то столь простого и, казалось бы, невинного, как капля меда.

    Silverdale Закат силуэт | © Jonathan Miske / Flickr

    Два брата, один жадный, а другой щедрый, унаследовали сельскохозяйственные угодья своего отца после его смерти. Жадный брат забирает все, оставляя младшему брату только корзину и нож.К молодому, доброму брату приближается огромная птица, которая уносит его на Остров Солнца, где он может взять один кусок золота. Он покупает комфортную жизнь на свое золото, но его брат начинает ревновать и хочет получить шанс на золото, поэтому он заманивает птицу, ведя себя бедно. На Острове Солнца ему обещают одну золотую монету, но он жадно берет еще. Вскоре он обнаруживает, что птица оставила его там гореть на солнце.

    Янг Фокс (10) | © Peter Trimming / Flickr

    Четыре детеныша лисенка усвоили урок о том, как важно знать и дружить с соседями для помощи и защиты.Когда родители лисы оставляют четырех детенышей одних в доме, лев замышляет пробраться внутрь, чтобы съесть их. К счастью, верные и дружелюбные соседи окружают их дом и защищают его от хищного льва.

    Позирует папа-лев | © Tambako The Jaguar / Flickr

    Лев с красными глазами — это история о том, как принимать людей такими, какие они есть, и уважать их убеждения, когда они отличаются от ваших. В небольшой деревне в Сомали люди выращивали львов как своих опекунов.Однажды родился лев с красными глазами, которого назвали Бахдун. Бахдун изгнан из прайда за его странные глаза, и он растет один, любуясь отважными львами своей прайда издалека. Когда на деревню нападает дракон, Бахдун наблюдает, как теряется его гордость, но боится присоединиться к нему. После нескольких ночей атак он больше не может видеть страдания, поэтому присоединяется к битве. Бахдун — единственный лев, который может победить дракона, и как только он это делает, его гордость снова принимает его, понимая, что с ним никогда не следовало обращаться иначе.
    Кортни Стэнли

    Польза от чтения сказок детям

    — От подготовки нас к жизненным ловушкам до обучения ценным навыкам и урокам — сказки всегда актуальны, независимо от нашего возраста, — пишет Кэтрин Уайлд.

    Хотя мы, возможно, уже давно убрали детские вещи, сменили блейзеры и ранцы на элегантные костюмы и сумки через плечо и тащимся в школу по дороге на работу, когда дело касается сказок, которые сформировали ночные повествования нашей юности, ибо по какой-то причине мы немного больше не хотим отпускать.

    От необходимости «поцеловать несколько лягушек» до «найти себя счастливыми навсегда», просмотра бесконечных ромкомов, отражающих истории, под которые мы засыпали, не говоря уже о волнении следующего уровня, которое встречает любую королевскую свадьбу, — мы явно по-прежнему увлечены этими маловероятными сказками, однако мало они имеют отношения к реальностям повседневной жизни, наполненным большим количеством троллей и людоедов.

    Так почему же мы так хотим, чтобы сказки сбывались? И почему эти рассказы остаются с нами далеко за пределами нашего детства (и несмотря на все, что мы узнали на этом пути)?

    Сказки важны, потому что они дают форму глубоким страхам и мечтам о жизни через фантазии

    По словам детского психолога Салли Годдард Блайт, директора Института нейрофизиологической психологии и автора книги Гений естественного детства: секреты процветающих детей , даже в наше время сказкам есть чему поучиться. детей о жизни и действительно дают нам ключевые воображаемые переживания, которые формируют нас на протяжении всей нашей жизни.

    «Сказки важны не потому, что они показывают детям, какова жизнь, а потому, что они придают форму глубоким страхам и мечтам о жизни через фантазии», — говорит Годдард Блайт.

    «Важно помнить, что дети усваивают эти истории на том уровне развития, на который они способны. В сказках всегда ясно, что это не настоящий мир. Персонажи могут быть незнакомы ребенку, но проблемы и чувства, с которыми приходится иметь дело, часто сами по себе очень правдивы.Сказки дают детям возможность с помощью историй, которые безопасно отделены от них самих, понять некоторые из действительно запутанных и трудных чувств, которые они еще не могут выразить для себя ».

    Долго и счастливо: сказка может подчеркнуть важность доброты и внимательности Кредит: Getty

    Во-первых, объясняет она, черно-белый характер сказок помогает детям чувствовать себя комфортно и делает их идеальными для усвоения важных жизненных уроков, например, касающихся поведения и основ морали.

    «Упрощенное, противопоставление хороших и плохих сказок и персонажей в них помогает детям справиться с неопределенностью — именно неопределенность вызывает у детей беспокойство. Устанавливая эту четкую дихотомию с самого начала и следуя этой основной рубрике на протяжении всего рассказа, сказки помогают детям чувствовать себя уверенно и комфортно в рассказе по мере его развития. Таким образом, даже если герой или героиня в центре сказки испытывает трудности или трудности на своем пути, дети могут быть уверены, что они идут в правильном направлении.”

    И наоборот, злые мачехи, ведьмы, тролли, волки и бесы, которые усложняют жизнь каждому, преподают еще один важный жизненный урок. «Узнавать, что в мире есть нечестивые люди, не обязательно плохо для детей», — говорит Годдард Блайт. «Мы не всегда помогаем нашим детям, позволяя им поверить в то, что мир, в который они попадают, всегда будет легким или что другие люди всегда будут понимать их или делать скидку на них».

    Эти долгие и счастливые истории убеждают нас, что каким-то образом, со временем, в конце концов, все будет хорошо

    Сказки дают детям безопасное место для размышлений о том, что жизнь не всегда легка, что что-то может пойти не так, и люди не всегда в глубине души думают о ваших интересах.В то же время, поскольку «хорошие» персонажи обычно награждаются в конце, это способ позитивно подчеркнуть важность доброты, внимательности и правдивости.

    Также есть более конкретные уроки, которые дети получают из разных сказок, которые могут помочь им развить важные жизненные навыки. «Например, в Гадкий утенок дети слышат об этом утенке, который не подходит, который не такой, как другие, и которого все остальные утята придираются и издеваются. Они осознают это чувство неприспособленности; они это понимают; это то, что чувствуют многие дети в самых разных ситуациях, будь то их первый день в детском саду или школе, или просто когда они пробуют что-то, в чем они не уверены или в чем боятся.Так они учатся сопереживать, они понимают, что важно быть добрыми. А затем, конечно же, утенок превращается в прекрасного лебедя, который учит их не судить по внешнему опыту и тому, как люди могут меняться и развиваться в жизни ».

    В The Emperor’s New Clothes дети учатся говорить открыто, когда видят, что что-то не так, даже если все ведут себя так, как будто все в порядке; тот факт, что вам нужно только сказать ребенку «ваш нос растет», чтобы он понял, что вы знаете, что они лгут, является свидетельством уроков, содержащихся в Пиноккио ; и Красная Шапочка содержит важные уроки об опасностях разговора с незнакомцами.Все это дети могут взять, перевести и использовать в повседневной жизни.

    Даже когда мы вырастаем, сказки остаются с нами — и, по словам Годдарда Блайта, это не обязательно плохо (хотя, возможно, вы захотите попробовать новый жанр фильма). «Взрослым нам сказки утешают своей привычностью. Они напоминают нам о временах нашего детства, когда у нас не было обязанностей, а также о всей неопределенности и незащищенности взрослой жизни. И послание каждого из них в конечном итоге положительное — эти истории о вечной и счастливой жизни убеждают нас, что каким-то образом, каким-то образом, со временем, в конце концов, все будет хорошо.«Неплохой урок для жизни — выходите ли вы замуж за красивого принца / принцессу или за кого-то еще более похожего на лягушку.

    Включение семейного времени и воображения

    Когда в последний раз у вас была возможность насладиться невероятным моментом с семьей? Все мы знаем, что такие времена наступают не так часто, поэтому Mastercard объединяет людей посредством обмена опытом, чтобы подпитывать воображение всех возрастов.

    Mastercard предлагает держателям карт возможность воспользоваться множеством бесценных преимуществ при бронировании отпуска в Disneyland® Paris.От предпочтительных мест на театральных представлениях, бесплатно зарезервированных в мэрии и студиях, когда вы показываете свою карту Mastercard, до прямого доступа к одному аттракциону, когда вы покупаете экскурсию с помощью карты Mastercard, бронирование с помощью карты Mastercard позволит вам и вашей семье познакомиться с Диснейлендом. Париж самым волшебным и неповторимым образом.

    Лучше всего то, что Mastercard объединилась с парижским Диснейлендом, чтобы предложить вам шанс выиграть бесценную поездку для семьи из четырех человек. Примите участие в конкурсе прямо сейчас! Чтобы получить дополнительную информацию и получить больше бесценных впечатлений, посетите бесценный.com.

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *