07.12.2021

Методика несуществующее животное автор: Методика «Несуществующее животное» | ПсиЛаб

Содержание

Методика «Несуществующее животное» | ПсиЛаб

Описание методики

Проективная методика исследования личности; предложена М.3. Друкаревич.

Испытуемому предлагают придумать и нарисовать несуществующее животное, а также дать ему ранее не существовавшее имя. Из имеющейся литературы видно, что процедура обследования не стандартизована (используются разных размеров листы бумаги для рисования, в одних случаях рисунок выполняется цветными карандашами, в других — одним цветом и т. д.). Общепринятой системы оценки рисунка не существует. Теоретические посылки, положенные в основу создания методики, совпадают с таковыми у прочих проективных методик. Как и многие другие рисуночные тесты, тест направлен на диагностику личностных особенностей, иногда ее творческих потенций.

Это одна из наиболее популярных рисуночных методик. Она широко используется отечественными психологами при обследовании детей и взрослых, больных и здоровых чаще всего в качестве ориентирующей методики, т.

е. такой, данные которой позволяют выдвинуть некоторые гипотезы об особенностях личности.

Теоретические основы

Метод исследования личности с помощью проективного теста «Несуществующее животное» построен на теории психомоторной связи. Для регистрации состояния психики используется исследование моторики (в частности, моторики рисующей доминантной правой руки, зафиксированной в виде графического следа движения, рисунка) По И. М. Сеченову, всякое представление, возникающее в психике, любая тенденция, связанная с этим представлением, заканчивается движением (буквально- “Всякая мысль заканчивается движением”).

Если реальное движение, интенция по какой-то причине не осуществляется, то в соответствующих группах мышц суммируется определенное напряжение энергии, необходимой для осуществления ответного движения (на представление — мысль). Так например, образы и мысли-представления, вызывающие страх, стимулируют напряжение в группах ножной мускулатуры и в мышцах рук, что оказалось бы необходимым в случае ответа на страх бегством или защитой с помощью рук — ударить, заслониться.

Тенденция движения имеет направление в пространстве: удаление, приближение, наклон, выпрямление, подъем, падение. При выполнении рисунка лист бумаги (либо полотно картины) представляет собой модель пространства и, кроме состояния мышц, фиксирует отношение к пространству, т.е. возникающую тенденцию.

Пространство, в свою очередь, связано с эмоциональной окраской переживания и временным периодом: настоящим, прошлым, будущим. Связано оно также с действенностью или идеально-мыслительным планом работы психики. Пространство, расположенное сзади и слева от субъекта, связано с прошлым периодом и бездеятельностью (отсутствием активной связи между мыслью-представлением, планированием и его осуществлением). Правая сторона, пространство спереди и вверху связаны с будущим периодом и действенностью. На листе (модели пространства) левая сторона и низ связаны с отрицательно окрашенными и депрессивными эмоциями, с неуверенностью и пассивностью. Правая сторона (соответствующая доминантной правой руке) – с положительно окрашенными эмоциями, энергией, активностью, конкретностью действия.

Помимо общих закономерностей психомоторной связи и отношения к пространству при толковании материала теста используются теоретические нормы оперирования с символами и символическими геометрическими элементами и фигурами.

Процедура проведения

Инструкиця

«Вам предлагается придумать и нарисовать несуществующее животное, то есть такое, которое никогда и нигде ранее не существовало и не существует (нельзя использовать героев сказок и мультфильмов). А также назвать его несуществующим именем».

Инструкция для группового тестирования (расширенный вариант)

«Сегодня Вам предлагается задание на раскрытие Ваших творческих способностей, воображения, умения решать нестандартные задачи.

В течении 25-30 минут придумайте и нарисуйте несуществующее животное. При этом важно не использовать подсказки-образы, придуманные ранее другими людьми, например, «чебурашка», «лошарик» и т. п.

Придуманное вами животное назовите несуществующим, но подходящим ему, на Ваш взгляд, именем. Имя должно состоять из одного слова, части которого не должны отражать уже существующих в русском языке слов (например «дельфинокрыл», «конекит» и т. п.).

Составьте его описание в произвольной форме (ориентировочно 10-15 предложений). В описании желательно отразить следующие моменты: размеры животного, где и с кем живет, чем питается, чего боится, насколько его внешний вид сочетается с его повадками, для чего он живет и какая от него польза и т. д. и т.п. Данный перечень вопросов предлагается Вам для ориентировки. Проявите Вашу фантазию. Уверены, что Вы придумаете что-то более оригинальное. Вверху на листе поставьте свой условный номер, сегодняшнюю дату. Внизу – свою роспись.

Желаем Вам творческих успехов!»

Обработка и интерпретация

Положение рисунка на листе

В норме рисунок расположен по средней линии вертикально поставленного листа.

Лист бумаги лучше всего взять белый или слегка кремовый, неглянцевый.

Пользоваться карандашом средней мягкости; ручкой и фломастером рисовать нельзя.

Положение рисунка ближе к верхнему краю листа (чем ближе, тем более выражено) трактуется как высокая самооценка, как недовольство своим положением в социуме, недостаточностью признания со стороны окружающих, как претензия на продвижение и признание, тенденция к самоутверждению.

Положение рисунка в нижней части — обратная тенденция: неуверенность в себе, низкая самооценка, подавленность, нерешительность, незаинтересованность в своем положении в социуме, в признании, отсутствие тенденции к самоутверждению.

Центральная смысловая часть фигуры

(голова или замещающая ее деталь)

Голова повернута вправо — устойчивая тенденция к деятельности, действенности: почти все, что обдумывается, планируется , осуществляется или, по крайней мере, начинает осуществляться (если даже и не доводится до конца). Испытуемый активно переходит к реализации своих планов, наклонностей.

Голова повернута влево — тенденция к рефлексии, к размышлениям. Это не человек действия: лишь незначительная часть замыслов реализуется или хотя бы начинает реализоваться. Нередко также боязнь перед активным действием и нерешительность (вариант: отсутствие тенденции к действию или боязнь активности — следует решить дополнительно).

Положение «анфас», т.е. голова направлена на рисующего (на себя), трактуется как эгоцентризм. На голове расположены детали, соответствующие органам чувств—уши, рот, глаза. Значение детали «уши» — прямое: заинтересованность в информации, значимость мнения окружающих о себе.

Дополнительно по другим показателям и их сочетанию определяется, предпринимает ли испытуемый что-либо для завоевания положительной оценки или только продуцирует на оценки окружающих соответствующие эмоциональные реакции (радость, гордость, обида, огорчение), не изменяя своего поведения. Приоткрытый рот в сочетании с языком при отсутствии прорисовки губ трактуется как большая речевая активность (болтливость), в сочетании с прорисовкой губ — как чувственность; иногда и то, и другое вместе. Открытый рот без прорисовки языка и губ, особенно — зачерченный, трактуется как легкость возникновения опасений и страхов, недоверия. Рот с зубами — вербальная агрессия, в большинстве случаев — защитная (огрызается, задирается, грубит в ответ на обращение к нему отрицательного свойства, осуждение, порицание). Для детей и подростков характерен рисунок зачерченного рта округлой формы (боязливость, тревожность).

Особое значение придают глазам. Это символ присущего человеку переживания страха: подчеркивается резкой прорисовкой радужки. Обратить внимание на наличие или отсутствие ресниц. Ресницы — истероидно-демонстративные манеры поведения; для мужчин: женственные черты характера с прорисовкой зрачка и радужки совпадают редко. Ресницы—также заинтересованность в восхищении окружающих внешней красотой и манерой одеваться, придание этому большого значения.

Увеличенный (относительно фигуры в целом) размер головы говорит о том, что испытуемый ценит рациональное начало (возможно, и эрудицию) в себе и окружающих. На голове также иногда располагаются дополнительные детали: рога — защита, агрессия. Определить по сочетанию с другими признаками — когтями, щетиной, иглами — характер этой агрессии: спонтанная или защитно-ответная. Перья—тенденция к самоукрашению и самооправданию, к демонстративности. Грива, шерсть, подобие прически — чувственность, подчеркивание своего пола и иногда ориентировка на свою сексуальную роль.

Несущая, опорная часть фигуры

К ней относятся (ноги, лапы, иногда — постамент). Рассматривается основательность этой части по отношению к размерам всей фигуры и по форме:

а) основательность, обдуманность, рациональность принятия решения, пути к выводам, формирование суждения, опора на существенные положения и значимую информацию;
б) поверхностность суждений, легкомыслие в выводах и неосновательность суждений, иногда импульсивность принятия решения (особенно при отсутствии или почти отсутствии ног).

Обратить внимание на характер соединения ног с корпусом: точно, тщательно или небрежно, слабо соединены или не соединены вовсе — это характер контроля за рассуждениями, выводами, решениями. Однотипность и однонаправленность формы лап, любых элементов опорной части — конформность суждений и установок в принятии решений, их стандартность, банальность. Разнообразие в форме и положении этих деталей — своеобразие установок и суждений, самостоятельность и небанальность; иногда даже творческое начало (соответственно необычности формы) или инакомыслие (ближе к патологии).

Части, поднимающиеся над уровнем фигуры

Они могут быть функциональными или украшающими: крылья, дополнительные ноги, щупальца, детали панциря, перья, бантики вроде завитушек-кудрей, цветково-функциональные детали — энергия охвата разных областей человеческой деятельности, уверенность в себе, «самораспространение» с неделикатным и неразборчивым притеснением окружающих, либо любознательность, желание соучаствовать как можно в большем числе дел окружающих, завоевание себе места под солнцем, увлеченность своей деятельностью, смелость предприятий (соответственно значению Детали-символа — крылья или щупальца и т.д.). Украшающие детали — демонстративность, склонность обращать на себя внимание окружающих, манерность (например, лошадь или ее несуществующее подобие в султане из павлиньих перьев).

Хвосты

Выражают отношение к собственным действиям, решениям, выводам, к своей вербальной продукции — судя по тому, повернуты ли эти хвосты вправо (на листе) или влево. Хвосты повернуты вправо — отношение к своим действиям и поведению. Влево — отношение к своим мыслям, решениям; к упущенным возможностям, к собственной нерешительности. Положительная или отрицательная окраска этого отношения выражена направлением хвостов вверх (уверенно, положительно, бодро) или падающим движением вниз (недовольство собой, сомнение в собственной правоте, сожаление о сделанном, сказанном, раскаяние и т.п.). Обратить внимание на хвосты, состоящие из нескольких, иногда повторяющихся, звеньев, на особенно пышные хвосты, особенно длинные и иногда разветвленные.

Контуры фигуры

Анализируются по наличию или отсутствию выступов (типа щитов, панцирей, игл), прорисовки и затемнения линии контура. Это защита от окружающих, агрессивная — если она выполнена в острых углах; со страхом и тревогой — если имеет место затемнение, «запачкивание» контурной линии; с опасением, подозрительностью — если выставлены щиты, «заслоны», линия удвоена. Направленность такой защиты — соответственно пространственному расположению: верхний контур фигуры — против вышестоящих, против лиц, имеющих возможность наложить запрет, ограничение, осуществить принуждение, т.е. против старших по возрасту, родителей, учителей, начальников, руководителей; нижний контур — защита против насмешек, непризнания, отсутствия авторитета у нижестоящих подчиненных, младших, боязнь осуждения; боковые контуры — недифференцированная опасливость и готовность к самозащите любого порядка и в разных ситуациях; то же самое — элементы «защиты», расположенные не по контуру, а внутри контура, на самом корпусе животного. Справа — больше в процессе деятельности (реальной), слева — больше защита своих мнений, убеждений, вкусов.

Общая энергия

Оценивается количество изображенных деталей — только ли необходимое количество, чтобы дать представление о придуманном несуществующем животном (тело, голова, конечности или тело, хвост, крылья и т.п.): с заполненным контуром, без штриховки и дополнительных линий и частей, просто примитивный контур, — или имеет место щедрое изображение не только необходимых, но усложняющих конструкцию дополнительных деталей. Соответственно, чем больше составных частей и элементов (помимо самых необходимых), тем выше энергия. В обратном случае —экономия энергии, астенич-ность организма, хроническое соматическое заболевание (то же самое подтверждается характером линии — слабая паутинообразная линия, «возит карандашом по бумаге», не нажимая на него). Обратный же характер линий — жирная с нажимом — не является полярным: это не энергия, а тревожность. Следует обратить внимание на резко продавленные линии, видимые даже на обратной стороне листа (судорожный, высокий тонус мышц рисующей руки) — резкая тревожность. Обратить внимание также на то, какая деталь, какой символ выполнен таким образом (т.е. к чему привязана тревога).

Линии

Оценка характера линии (дубляж линии, небрежность, неаккуратность соединений, «островки» из находящих друг на друга линий, зачернение частей рисунка, «запачкивание», отклонение от вертикальной оси, стереотипности линий и т.д.). Оценка осуществляется так же, как и при анализе пиктограммы. То же — фрагментарность линий и форм, незаконченность, оборванность рисунка.

Типы животных

Тематически животные делятся на угрожаемых, угрожающих и нейтральных (подобия льва, бегемота, волка или птицы, улитки, муравья, либо белки, собаки, кошки). Это отношение к собственной персоне и к своему «Я», представление о собственном положении в мире, как бы идентификация себя по значимости (с зайцем, букашкой, слоном, собакой и т.д.). В данном случае рисуемое животное — представитель самого рисующего.

Уподобление рисуемого животного человеку, начиная с постановки животного в положение прямохождения на две лапы, вместо четырех или более, и заканчивая одеванием животного в человеческую одежду (штаны, юбки, банты, пояса, платье), включая похожесть морды на лицо, ног и лап на руки, свидетельствует об инфантильности, эмоциональной незрелости, соответственно степени выраженности «очеловечивания» животного. Механизм сходен аллегорическому значению животных и их характеров в сказках, притчах и т.п.

Агрессивность

Степень агрессивности выражена количеством, расположением и характером углов в рисунке, независимо от их связи с той или иной деталью изображения. Особенно весомы в этом отношении прямые символы агрессии — когти, зубы, клювы. Следует обратить внимание также на акцентировку сексуальных признаков — вымени, сосков, груди при человекоподобной фигуре и др. Это отношение к полу, вплоть до фиксации на проблеме секса.

Фигура круга (особенно — ничем не заполненного) символизирует и выражает тенденцию к скрытности, замкнутость, закрытость своего внутреннего мира, нежелание давать сведения о себе окружающим, наконец, нежелание подвергаться тестированию. Такие рисунки обычно дают очень ограниченное количество данных для анализа.

Обратить внимание на случаи вмонтирования механических частей в тело «животного» — постановка животного на постамент, тракторные или танковые гусеницы, треножник; прикрепление к голове пропеллера, винта; вмонтирование в глаз электролампы, в тело и конечности животного —рукояток, клавиш и антенн. Это наблюдается чаще у больных шизофренией и глубоких шизоидов.

Творческие возможности

Выражены обычно количеством сочетающихся в фигуре элементов: банальность, отсутствие творческого начала принимают форму «готового», существующего животного (люди, лошади, собаки, свиньи, рыбы), к которому лишь приделывается «готовая» существующая деталь, чтобы нарисованное животное стало несуществующим — кошка с крыльями, рыба с перьями, собака с ластами и т.п. Оригинальность выражается в форме построения фигуры из элементов, а не целых заготовок.

Название

Может выражать рациональное соединение смысловых частей (летающий заяц, «бегекот», «мухожер» и т.п.). Другой вариант — словообразование с книжно-научным, иногда латинским суффиксом или окончанием («ратолетиус» и т.п.). Первое — рациональность, конкретная установка при ориентировке и адаптации; второе — демонстративность, направленная главным образом на демонстрацию собственного разума, эрудиции, знаний. Встречаются названия поверхностно-звуковые без всякого осмысления («лялие», «лиошана», «гратекер» и т.п.), знаменующие легкомысленное отношение к окружающим, неумение учитывать сигнал опасности, наличие аффективных критериев в основе мышления, перевес эстетических элементов в суждениях над рациональными.

Наблюдаются иронически-юмористические названия («риночурка», «пузыренд» и т.п.) — при соответственно иронически-снисходительном отношении к окружающим. Инфантильные названия имеют обычно повторяющиеся элементы («тру-тру», лю-лю», «кус-кус» и т.п.). Склонность к фантазированию (чаще защитного порядка) выражена обычно удлиненными названиями («аберосинотиклирон», «гулобарниклета-миешиния» и т.п.).

Тест «Несуществующее животное» — рисунок и его интерпретация

Применение методики (теста) «Несуществующее животное» в основном рассчитано на исследование психомоторной связи и состояния психики – главным образом выявление скрытых эмоций – у детей от пяти-шести лет и взрослых.

В отличие от большинства других рисуночных тестов, этот является одной из самых информативных рисуночных методик и может широко применяться для психологического обследования.

На заметку:

Существуют модификации теста, которые являются дополнительными к методике «Несуществующее животное» и применяются с целью уточнения эмоционального состояния рисующего. Это такие тесты как «Злое животное», «Счастливое животное» и «Несчастное животное».

Тест «Злое животное» позволяет выявить скрытое агрессивное и депрессивное состояние; «Счастливое животное» расскажет о ценностях и стремлениях испытуемого; «Несчастливое животное» показывает степень устойчивости к стрессам разного рода.

Задание

Для выполнения теста понадобится лист бумаги, карандаш, ластик. Попросите тестируемого нарисовать животное, которого никогда не было в природе. Когда рисунок будет готов, задайте следующие вопросы: где живет это животное, чем питается, что больше всего любит, чего больше всего боится?

Интерпретация теста «Несуществующее животное»

Тестовые показатели


(показатели психомоторного тонуса)

Нажим карандаша

Слабый нажим – астения; пассивность; иногда депрессивное состояние.
Сильный нажим – эмоциональная напряженность; ригидность[1]; импульсивность.
Сверхсильный нажим (карандаш рвет бумагу)– конфликтность; гиперактивность; иногда агрессивность, острое возбуждение.

Особенности линий
Штриховые линии – тревожность как черта личности.
Множественные линии – тревога как состояние на момент обследования; стрессовое состояние; иногда импульсивность.
Эскизные линии – стремление контролировать свою тревогу, держать себя в руках.
Промахивающиеся линии, не попадающие в нужную точку,– импульсивность; органическое поражение мозга.
Линии, не доведенные до конца,– астения, иногда импульсивность.
Искажение формы линий – органическое поражение мозга; импульсивность; иногда психическое заболевание.

Размер рисунка и его расположение

Увеличенный размер – тревога, стрессовое состояние.
Уменьшенный размер – депрессия, низкая самооценка.
Рисунок смещен вверх или расположен в верхней половине листа, но не в углу – иногда завышенная самооценка; стремление к высоким достижениям.
Рисунок смещен вниз – иногда сниженная самооценка.
Рисунок смещен вбок – иногда органическое поражение мозга.
Рисунок выходит за край листа – импульсивность; острая тревога.
Рисунок помещен в углу – депрессия.

Тип животного в методике «Несуществующее животное»

По типологии изображений несуществующих животных можно отметить самые распространенные из них.

1.Испытуемый изображает реально существующее животное и называет реальным именем, а описание его образа жизни соответствует действительности. Например, рисуется кошка и описывается образ жизни кошки. Такое изображение можно считать нормой для пяти-шестилетнего ребенка, но для подростков и взрослых это может свидетельствовать о низком уровне воображения.

2.Рисуется вымершее животное, когда-то существовавшее, например динозавр, мамонт и т.п.

3.Рисуется изображение существующего в культуре, но не существующего в природе животного, например дракона, русалки и т.п. Рисунки с изображением вымерших животных, так же как и рисунки с изображением существующих в культуре, являются нормой для детей 8–9 лет. Для взрослых такой рисунок животного указывает на его низкий общекультурный уровень и бедность воображения.

4.Рисунок несуществующего животного обычно строится из частей разных реальных животных: тело крокодила, конечности обезьяны, голова зайца и т.п. Такое животное при этом может иметь, например, имя Крокозай. Такое изображение животного свойственно скорее рационалистам, а не творческим натурам.

5.Иногда изображение животных имеет человекообразный облик. Это говорит о сильной потребности общения, что свойственно обычно подросткам – 13-17-летним.

6.Изображенное животное состоит из разных механических частей. Такое животное обычно изображают люди с нестандартным мышлением и подходом к жизни.

7.Замысловатое, сложное и оригинальное изображение животного, образ которого имеет не составную, а целостную структуру, с трудно устанавливающимся или не устанавливающимся сходством с каким-либо реально существующим (существовавшим) животным, свойственно человеку с хорошо развитым, богатым творческим воображением.

Составные части животного

Глаза
Глаза отсутствуют – астения.
Глаза пустые, без зрачков и радужки – астения, страхи.
Глаза с зачерненной радужкой – страхи.
Глаза с ресницами – демонстративная манера поведения, значимость мнения о себе.
Глаза с прорисованными кровеносными сосудами – ипохондрия, невротическое состояние.
Форма глаз искажена – невротическое состояние.

Уши
Большие уши – заинтересованность в информации, в некоторых случаях подозрительность, тревожность.
Отсутствие ушей – замкнутость, нежелание вступать в контакт с другими, слышать чужое мнение.

Рот
Рот, приоткрытый в сочетании с языком: без прорисовки губ – большая речевая активность, с прорисовкой губ – чувственность.
Рот открытый зачерненный – легкость возникновения опасений и страхов, в некоторых случаях недоверие, тревожность.
Рот с зубами или клыками – вербальная агрессия, в некоторых случаях защитная.

Голова
Голова, увеличенная в размере,– оценка эрудиции своей и окружающих.
Голова отсутствует – импульсивность, в некоторых случаях психическое заболевание.
Две или более головы – противоречивые желания, внутренний конфликт.
Форма головы искажена – органическое поражение мозга, в некоторых случаях психическое заболевание.

Дополнительные детали на голове
Перья – тенденция к приукрашиванию и самооправданию.
Рога – защита, агрессия.
Грива, подобие прически – чувственность, в некоторых случаях подчеркивание своей половой принадлежности.

Фигура
Множество составных частей и элементов – мощная энергия.
Малое количество составных частей и элементов – экономия энергии, астения.
Фигура, состоящая из острых углов,– агрессивность. Кругообразная фигура – скрытность, замкнутость, закрытость своего внутреннего мира.

Дополнительные детали и части фигуры
Чешуя, панцирь – потребность в защите.
Шипы, иглы – защитная агрессия.
Тело, покрытое густыми волосами,– значимость сексуальной сферы.
Узор на шкуре – демонстративность.
Раны, шрамы – невротическое состояние.
Вмонтированные механические части – интровертированность, трудности в общении.
Оружие режущее, колющее или рубящее – агрессивность.
Крылья – романтичность, мечтательность, склонность к компенсаторному фантазированию.
Внутренние органы, кровеносные сосуды – ипохондрия, невротическое состояние, в некоторых случаях психическое заболевание.
Половые органы, женская грудь, вымя – высокая значимость сексуальной сферы.

Хвост
Хвост, повернутый вправо,– отношение к своим действиям и поведению.
Хвост, повернутый влево,– отношение к своим мыслям, решениям.
Хвост, поднятый вверх,– положительная, уверенная окраска к этим отношениям.
Хвост, опущенный вниз,– отрицательная окраска к отношениям.
Хвост толстый – значимость сексуальной сферы.
Хвост толстый, покрытый шерстью,– очень высокая значимость сексуальной сферы.
Красивый хвост, например, павлиний – демонстративность.

Ноги
Отсутствие ног, их недостаточное количество – пассивность или неумелость в социальных отношениях.
Избыточное количество ног – потребность в опоре.
Толстые, большие ноги – ощущение своей недостаточной умелости в социальных отношениях, потребность в опоре.

Характер соединения ног с фигурой (корпусом)
Прорисовано тщательно – умение контролировать свои рассуждения, выводы, решения.
Прорисовано небрежно, слабо или совсем нет соединения ног с фигурой – отсутствие контроля.

Описание образа жизни

Соответствует рисунку – развито логическое мышление.

Не соответствует рисунку – в некоторых случаях нарушение логического мышления.
С идеализацией и приукрашиванием – склонность к компенсаторному фантазированию.

Место жизни животного

За границей, острова, субтропики (остров Бали, Кипр)– демонстративность.
Изолированное (космос, другая планета, пещера, колодец, лес и т.п.)– чувство одиночества.
Трудно достижимое место (непроходимый лес, густая чаща деревьев и т.п.)– потребность в защите, в некоторых случаях боязнь агрессии.
Эмоционально неприятное (болото, тина, грязь и т.п.)– невротическое состояние.

Питание

Ничем не питается или питается воздухом, новостями, энергией – интровертность.
Ест все подряд – импульсивность.
Питается несъедобными вещами (гвоздями, палками, камнями и т.п.)– нарушения общения.
Питается эмоционально неприятной пищей (слизью, трухой, тараканами и т.п.)– невротическое состояние.
Питается кровью и органами живых существ (желудок, мозг и т.п.)– невротическая агрессия.
Питается людьми – негативизм, агрессивность.

Занятия, игры

Ломает что-либо (забор, деревья и т.п.)– агрессивность, негативизм, в некоторых случаях психическое заболевание.
Любит много спать – астеническое состояние, накопившаяся усталость.
Играет, гуляет, развлекается – проекция своих желаний.
Занято поисками пищи – ощущение трудностей в жизни.
Не любит сидеть без дела – импульсивность.
Ходит вверх ногами – символ нарушения заведенного порядка, выход за рамки обыденных стандартов или желание такового.

Некоторые особенности описания

Упоминание о размножении – значимость сексуальной сферы; о бесполых формах размножения (почкование и т.п.)– напряженность в сексуальной сфере.
Указание на отсутствие друзей – ощущение своего одиночества; напротив, сообщение о наличии множества друзей – высокая ценность общения.
Упоминание о врагах – боязнь агрессии; о защищенности от любых врагов или акцент на их отсутствии – боязнь агрессии, в некоторых случаях настороженное отношение к окружающим.
Сообщение об обеспечении едой – ощущение бытового неблагополучия, в некоторых случаях значимость материальных ценностей.

Анализ рисунков к методике «Несуществующее животное»

ВАЖНО!
По рисункам несуществующего животного как детей, так и взрослых часто можно судить об их скрытой проблеме, о которой чаще всего умалчивается или о которой не подозревают, обращаясь за консультацией совсем по другому вопросу.

Татьяна, 35 лет

Татьяна симпатичная, обаятельная стройная женщина. Очень следит за собой, одевается модно, занимается бизнесом, часто ездит в командировки в Москву, Ростов и другие города; отпуск проводит за границей. Приходит на консультации в основном по вопросам бизнеса, но главной проблемой для нее является отсутствие любви к мужу, с которым она живет уже более 16 лет. Мечтает вырваться из замкнутого круга, но не получается. В рисунке Татьяны это хорошо видно (рис.3).

Свое животное она назвала Европейский гламурный Крылокот. Животное отдаленно напоминает автора рисунка и отображает ее основную проблему – сексуальную. Чрезмерно пушистый, толстый и поднятый вверх хвост, а также грудь, густо покрытая шерстью, говорят, а вернее, «кричат» о значимости сексуальной сферы в жизни женщины и одновременно указывают на неблагополучие в этой сфере. Полностью зачерненная радужка глаз является показателем внутреннего страха – женщина боится представить, как ее жизнь может сложиться без мужа, вообще боится перемен в жизни. Крылья Крылокота – не что иное, как защитная фантазия Татьяны: ее уход от личных проблем в созданный фантастический мир.

Рис. 3. Европейский гламурный Крылокот


Вот как Татьяна описывает образ жизни своего несуществующего животного:

Европейский гламурный Крылокот обитает в Европе, местах исключительно гламурных – Париже, Милане, Ницце, но отдельные особи встречаются в Краснодаре, Москве, Ростове. Предпочитает праздный и веселый образ жизни. По характеру общительный, веселый, доброжелательный, однако приручается с трудом и очень независим. Размножается редко, пару выбирает придирчиво, тщательно и неторопливо. Питается конфетами и новостями, любит путешествия и новые впечатления.

Это своего рода фантазийное желание – сбежать в края «гламурные» и обрести свободу, питаясь «конфетами и новостями», также выказывает внутреннюю потребность Татьяны уйти от действительности.

Вадим, 50 лет

Рис.4. Амикрабос

Вадим более 25 лет живет с женой, но семейная жизнь не сложилась, и в настоящее время у него все чаще появляется желание изменить ее, начав жить независимо, отдельно. Однако пока обстоятельства не позволяют этого сделать. По характеру Вадим мягкий человек и поэтому особенно тяжело переносит агрессивное поведение жены. Обладает большим энергетическим потенциалом.

Животное нарисовано Вадимом по оригинальной модели (рис.4). Оно вообще лишено органов, обеспечивающих общение,– ушей, рта,– и имеет полностью замкнутую фигуру, что указывает на интровертированность и трудности в общении. Свое животное Вадим назвал Амикрабос, снабдив его при этом множеством ног для передвижения и покрыв чешуей; всё это показатель того, что Вадим имеет большую потребность в опоре, защите, боится агрессии. Кроме того, частично зачерненная чешуя указывает на низкую устойчивость автора рисунка к стрессам.

Рисунок Вадима сопровождается следующим рассказом:

Животное теплокровное. Среда обитания смешанная: вода и земля. Проживает в тропиках, субтропиках. Питается растениями, размножается делением. Способ передвижения – импульсный, энергетический.

Указание о том, что животное теплокровное, говорит о желании Вадима иметь тепло, семью и тем самым быть похожим на других. «Способ передвижения импульсный, энергетический» – свидетельство трудностей в жизни Вадима, которые он так тщательно скрывает и на преодоление (или сопротивление) которых ему приходится тратить немало энергии.

Ирина, 54 года

Женщина невысокого роста, с приветливой и милой улыбкой на лице. Имеет два высших образования; второе, медицинское, получила только год назад. Сейчас она не знает, зачем оно ей и не понимает, для чего столько лет училась. При этом твердо уверена, что ее участь состоит в «вечном обучении». Ее жизнь складывается из череды судьбоносных действий и планов, с помощью которых она желает уйти от действительности. На мой взгляд, это своеобразная программа спасения собственной души, как раз тот случай, когда мы говорим: «Помоги себе сам».

Дело в том, что, прожив с мужем 27 лет, Ирина неожиданно узнала о существовании у него второй семьи: будучи в браке с ней, муж параллельно проживал с молодой женщиной и детьми от него. Тем не менее Ирина смогла простить его и продолжать с ним жить. Это был ее выбор, другое дело, почему имела место подобная ситуация. Попробуем разобраться по рисунку (рис.5).

Если посмотреть на это несуществующее животное, то с виду оно как будто довольно симпатично, если бы не искаженная форма головы и «руки-крюки», похожие на птичьи лапки.

Свое несуществующее животное Ирина назвала Михотрон. По-моему, название напоминает какой-то механизм, а рисунок самого животного необычного механического мишку. Скорее всего, жизнь Ирины ей самой напоминает жизнь по инерции, схожую с каким-то механизмом, далеким от мира чувств и любви. Конечности, направленные к телу, свидетельствуют об интровертности, когти – на агрессию, а открытый рот без зубов и языка – на легкость в возникновении опасений и страхов в ее жизни. Радужки глаз, частично зачерненные, только подтверждают наличие страха у автора рисунка.

Вот что рассказывает Ирина о своем Михотроне:

Животное живет в лесу, размножается почкованием [очень странно для животного, не правда ли?]. Любит кашу из желудей, которую варит ему гномик. Боится резких шумов. Любит играть в прятки.
Рис.5. Михотрон

Рассказ только подтверждает внутренний страх и тревогу Ирины перед будущим, указывает на некоторую нервозность и уход от действительности, но, тем не менее, раскрывает нам вполне реальные желания женщины. Например, ожидание заботы и внимания. Ее животное «любит кашу из желудей, которую варит ему гномик». То, что Михотрон боится резких шумов, говорит об усталости Ирины и возможном нервном истощении. По словам самой Ирины, она от всего устала. А вот то, что ее Михотрон любит играть в прятки, означает, как ни странно, очередную игру Ирины с судьбой: сейчас она оформляет документы в Америку для постоянного проживания там.

Даша, 13 лет

Девочка выглядит спокойной, застенчивой и тихой.

Рисунок (рис.6) расположен внизу листа, что говорит о низкой самооценке девочки и ее переживаниях. Множественные линии выдают тревогу внешне спокойного подростка. Три глаза сильно зачернены – показатель страха, сидящего глубоко в душе. Множество ног, которые являются опорной частью животного, и характер их соединения с фигурой показывают, что девочка способна контролировать свои рассуждения и поступки.

Даша так описывает образ жизни этого животного:

Трехглаз живет в Южной Африке. Питается он обычно рыбами, но, когда голодный, может съесть что угодно. Он очень боится своих соперников – акул и китов. Он любит плавать по дну и ненавидит сидеть без дела.

Друзей у него нет, так как он слишком добрый (другим это не нравится).

Рис.6. Трехглаз

В рассказе Даши явно проявляется депрессивное настроение («Друзей у него нет, так как он слишком добрый»), страх («Он очень боится своих соперников») и сильная потребность в эмоциональном тепле («Трехглаз живет в Южной Африке). Кроме этого, можно предположить неблагоприятную окружающую среду («Он любит плавать по дну»). Рассказ ребенка о животном почти всегда отражает то, что на самом деле происходит с ним самим в жизни и, зная о том, как значимо для подростка общение со сверстниками, можно теперь представить, как нелегко живется Даше. Рисунок и рассказ девочки показали, что ей требуется психологическая помощь.

Проективная методика «Несуществующее животное»

Цель: диагностика личностных особенностей.
Описание: методика является проективной, т.к. не имеет стимульного материала и не является стандартизированной. Методика используется при обследовании детей и взрослых в качестве ориентировочной методики, данные которой помогают выдвинуть гипотезу об особенностях личности. Все признаки интерпритируются символично.
Процедура проведения: Предлагается лист А4, толщина средняя, простой карандаш, 6 цветных, ластик, точилка.
Инструкция: «Придумайте и нарисуйте животное, которое не существует, его не существовало раньше ни в кино, ни в мультфильмах, ни в сказках, ни в компьютерных играх и назови несуществующим названием».

Психолог отмечает все реакции:
— вербальные;
— невербальные;
— стирания и к чему они приводят;
— порядок рисования объектов, наличие пауз.
По окончанию рисования ему предлагают придумать название и ответить на вопросы: (уточнение рисунка, беседа: где живет, с кем, чем питается, какое оно по характеру, настроение у него, что любит, а что нет, есть ли друзья, враги, как с ними борется, чего боится).
Представь себе, что оно встретило волшебника, который может исполнить три желания и что оно загадает.
Анализ данных проводится путем интерпретации рисунка и особенности рассказа.
Признаки агрессии на рисунке:
— острые импульсивные линии, сильный нажим;
— общий характер агрессивный, нападающий;
— наличие агрессивных приспособлений (когти, шипы, иглы, пластины и т.д.)
— вербальная агрессия (жало, пасть, зубы, изрыгает огонь)
Иногда животное снабжено агрессивными приспособлениями, но характер использования будет указывать не на агрессию, а на страх агрессии. Распознать это поможет интерпритация беседы. Если ребенок говорит, что это нужно чтобы защищаться, обороны и т.д., то можно говорить о страхе агрессии.
Признаки агрессии в рассказе:
— злой характер;
— питается животными, людьми;
— очевидные указания на агрессию (рушить, ломать, убивает, поедает), причем, если признаки агрессии не наблюдаются в поведении, а в рисунке, рассказе они не выявлены – это агрессия подавляемая;
— удаленное место жительства;
— одиночество животного.
Интерпретация.
Общие замечания.
Метод интерпретации рисуночных тестов, в том числе и «Рисунка несуществующего животного» построен на теории психомоторной связи. Для регистрации состояния психики используется исследование моторики (в частности, моторики рисующей доминантной правой руки, зафиксированной в виде графического следа движения, рисунка). По И.М. Сеченову, всякое представление, возникающее в психике, любая тенденция, связанная с этим представлением, заканчивается движением (буквально: «Всякая мысль заканчивается движением»).
Если реальное движение по какой-то причине не осуществляется, то в соответствующих группах мышц суммируется определенное напряжение энергии, необходимой для осуществления ответного движения (на представление — мысль). Так, например, образы и мысли-представления, вызывающие страх, стимулируют напряжение в группах ножной мускулатуры и в мышцах рук, что оказалось бы необходимым в случае ответа на страх бегством или защитой с помощью рук — ударить, заслониться.
Тенденция движения имеет направление в пространстве: удаление, приближение, наклон, выпрямление, подъем, падение. При выполнении рисунка лист бумаги (либо полотно картины) представляет собой модель пространства и, кроме состояния мышц, фиксирует отношение к пространству, т.е. возникающую тенденцию.
Пространство, в свою очередь, связано с эмоциональной окраской переживания и временным периодом: настоящим, прошлым, будущим. Связано оно также с действенностью или идеально-мыслительным планом работы психики. Пространство, расположенное сзади и слева от субъекта, связано с прошлым периодом и бездеятельностью (отсутствием активной связи между мыслью-представлением, планированием и его осуществлением). Правая сторона, пространство спереди и вверху связаны с будущим периодом и действенностью. На листе (модели пространства) левая сторона и низ связаны с отрицательно окрашенными и депрессивными эмоциями, с неуверенностью и пассивностью. Правая сторона (соответствующая доминантной правой руке) — с положительно окрашенными эмоциями, энергией, активностью, конкретностью действия.
Положение рисунка на листе.
В норме рисунок расположен по средней линии вертикально поставленного листа. Лист бумаги лучше всего взять белый или слегка кремовый, неглянцевый. Пользоваться карандашом средней мягкости; ручкой и фломастером рисовать нельзя.
Положение рисунка ближе к верхнему краю листа (чем ближе, тем более выражено) трактуется как высокая самооценка, как недовольство своим положением в социуме, недостаточностью признания со стороны окружающих, как претензия на продвижение и признание, тенденция к самоутверждению.
Положение рисунка в нижней части — обратная тенденция: неуверенность в себе, низкая самооценка, подавленность, нерешительность, незаинтересованность в своем положении в социуме, в признании, отсутствие тенденции к самоутверждению.
Центральная смысловая часть фигуры (голова или замещающая ее деталь). Голова повернута вправо — устойчивая тенденция к деятельности, действенности: почти все, что обдумывается, планируется, осуществляется или, по крайней мере, начинает осуществляться (если даже и не доводится до конца). Испытуемый активно переходит к реализации своих планов, наклонностей.
Голова повернута влево — тенденция к рефлексии, к размышлениям. Это не человек действия: лишь незначительная часть замыслов реализуется или хотя бы начинает реализоваться. Нередко также боязнь перед активным действием и нерешительность (вариант: отсутствие тенденции к действию или боязнь активности — следует решить дополнительно).
Положение «анфас», т.е. голова направлена на рисующего (на себя), трактуется как эгоцентризм. На голове расположены детали, соответствующие органам чувств—уши, рот, глаза. Значение детали «уши» — прямое: заинтересованность в информации, значимость мнения окружающих о себе.
Дополнительно по другим показателям и их сочетанию определяется, предпринимает ли испытуемый что-либо для завоевания положительной оценки или только продуцирует на оценки окружающих соответствующие эмоциональные реакции (радость, гордость, обида, огорчение), не изменяя своего поведения. Приоткрытый рот в сочетании с языком при отсутствии прорисовки губ трактуется как большая речевая активность (болтливость), в сочетании с прорисовкой губ — как чувственность; иногда и то, и другое вместе. Открытый рот без прорисовки языка и губ, особенно — зачерченный, трактуется как легкость возникновения опасений и страхов, недоверия. Рот с зубами — вербальная агрессия, в большинстве случаев — защитная (огрызается, задирается, грубит в ответ на обращение к нему отрицательного свойства, осуждение, порицание). Для детей и подростков характерен рисунок зачерченного рта округлой формы (боязливость, тревожность).
Особое значение придают глазам. Это символ присущего человеку переживания страха: подчеркивается резкой прорисовкой радужки. Обратить внимание на наличие или отсутствие ресниц. Ресницы — истероидно-демонстративные манеры поведения; для мужчин: женственные черты характера с прорисовкой зрачка и радужки совпадают редко. Ресницы—также заинтересованность в восхищении окружающих внешней красотой и манерой одеваться, придание этому большого значения.
Увеличенный (относительно фигуры в целом) размер головы говорит о том, что испытуемый ценит рациональное начало (возможно, и эрудицию) в себе и окружающих.
На голове также иногда располагаются дополнительные детали: рога — защита, агрессия. Определить по сочетанию с другими признаками — когтями, щетиной, иглами — характер этой агрессии: спонтанная или защитно-ответная. Перья—тенденция к самоукрашению и самооправданию, к демонстративности. Грива, шерсть, подобие прически — чувственность, подчеркивание своего пола и иногда ориентировка на свою сексуальную роль.

Несущая, опорная часть фигуры.
К ней относятся (ноги, лапы, иногда — постамент). Рассматривается основательность этой части по отношению к размерам всей фигуры и по форме:
а) основательность, обдуманность, рациональность принятия решения, пути к выводам, формирование суждения, опора на существенные положения и значимую информацию;
б) поверхностность суждений, легкомыслие в выводах и неосновательность суждений, иногда импульсивность принятия решения (особенно при отсутствии или почти отсутствии ног).
Обратить внимание на характер соединения ног с корпусом: точно, тщательно или небрежно, слабо соединены или не соединены вовсе — это характер контроля за рассуждениями, выводами, решениями. Однотипность и однонаправленность формы лап, любых элементов опорной части — конформность суждений и установок в принятии решений, их стандартность, банальность. Разнообразие в форме и положении этих деталей — своеобразие установок и суждений, самостоятельность и небанальность; иногда даже творческое начало (соответственно необычности формы) или инакомыслие (ближе к патологии).

Части, поднимающиеся над уровнем фигуры.
Они могут быть функциональными или украшающими: крылья, дополнительные ноги, щупальца, детали панциря, перья, бантики вроде завитушек-кудрей, цветково-функциональные детали — энергия охвата разных областей человеческой деятельности, уверенность в себе, «самораспространение» с неделикатным и неразборчивым притеснением окружающих, либо любознательность, желание соучаствовать как можно в большем числе дел окружающих, завоевание себе места под солнцем, увлеченность своей деятельностью, смелость предприятий (соответственно значению Детали-символа — крылья или щупальца и т.д.). Украшающие детали — демонстративность, склонность обращать на себя внимание окружающих, манерность (например, лошадь или ее несуществующее подобие в султане из павлиньих перьев).
Хвосты.
Выражают отношение к собственным действиям, решениям, выводам, к своей вербальной продукции — судя по тому, повернуты ли эти хвосты вправо (на листе) или влево. Хвосты повернуты вправо — отношение к своим действиям и поведению. Влево — отношение к своим мыслям, решениям; к упущенным возможностям, к собственной нерешительности. Положительная или отрицательная окраска этого отношения выражена направлением хвостов вверх (уверенно, положительно, бодро) или падающим движением вниз (недовольство собой, сомнение в собственной правоте, сожаление о сделанном, сказанном, раскаяние и т.п.). Обратить внимание на хвосты, состоящие из нескольких, иногда повторяющихся, звеньев, на особенно пышные хвосты, особенно длинные и иногда разветвленные.
Контуры фигуры.
Анализируются по наличию или отсутствию выступов (типа щитов, панцирей, игл), прорисовки и затемнения линии контура. Это защита от окружающих, агрессивная — если она выполнена в острых углах; со страхом и тревогой — если имеет место затемнение, «запачкивание» контурной линии; с опасением, подозрительностью — если выставлены щиты, «заслоны», линия удвоена. Направленность такой защиты — соответственно пространственному расположению: верхний контур фигуры — против вышестоящих, против лиц, имеющих возможность наложить запрет, ограничение, осуществить принуждение, т.е. против старших по возрасту, родителей, учителей, начальников, руководителей; нижний контур — защита против насмешек, непризнания, отсутствия авторитета у нижестоящих подчиненных, младших, боязнь осуждения; боковые контуры — недифференцированная опасливость и готовность к самозащите любого порядка и в разных ситуациях; то же самое — элементы «защиты», расположенные не по контуру, а внутри контура, на самом корпусе животного. Справа — больше в процессе деятельности (реальной), слева — больше защита своих мнений, убеждений, вкусов.
Общая энергия.
Оценивается количество изображенных деталей — только ли необходимое количество, чтобы дать представление о придуманном несуществующем животном (тело, голова, конечности или тело, хвост, крылья и т.п.): с заполненным контуром, без штриховки и дополнительных линий и частей, просто примитивный контур, — или имеет место щедрое изображение не только необходимых, но усложняющих конструкцию дополнительных деталей. Соответственно, чем больше составных частей и элементов (помимо самых необходимых), тем выше энергия. В обратном случае —экономия энергии, астеничность организма, хроническое соматическое заболевание (то же самое подтверждается характером линии — слабая паутинообразная линия, «возит карандашом по бумаге», не нажимая на него). Обратный же характер линий — жирная с нажимом — не является полярным: это не энергия, а тревожность. Следует обратить внимание на резко продавленные линии, видимые даже на обратной стороне листа (судорожный, высокий тонус мышц рисующей руки) — резкая тревожность. Обратить внимание также на то, какая деталь, какой символ выполнен таким образом (т.е. к чему привязана тревога).

Линии.
Оценка характера линии (дубляж линии, небрежность, неаккуратность соединений, «островки» из находящих друг на друга линий, зачернение частей рисунка, «запачкивание», отклонение от вертикальной оси, стереотипности линий и т.д.). Оценка осуществляется так же, как и при анализе пиктограммы. То же — фрагментарность линий и форм, незаконченность, оборванность рисунка.
Типы животных.
Тематически животные делятся на угрожаемых, угрожающих и нейтральных (подобия льва, бегемота, волка или птицы, улитки, муравья, либо белки, собаки, кошки). Это отношение к собственной персоне и к своему «Я», представление о собственном положении в мире, как бы идентификация себя по значимости (с зайцем, букашкой, слоном, собакой и т.д.). В данном случае рисуемое животное — представитель самого рисующего.
Уподобление рисуемого животного человеку, начиная с постановки животного в положение прямохождения на две лапы, вместо четырех или более, и заканчивая одеванием животного в человеческую одежду (штаны, юбки, банты, пояса, платье), включая похожесть морды на лицо, ног и лап на руки, свидетельствует об инфантильности, эмоциональной незрелости, соответственно степени выраженности «очеловечивания» животного. Механизм сходен аллегорическому значению животных и их характеров в сказках, притчах и т.п.
Агрессивность.
Степень агрессивности выражена количеством, расположением и характером углов в рисунке, независимо от их связи с той или иной деталью изображения. Особенно весомы в этом отношении прямые символы агрессии — когти, зубы, клювы. Следует обратить внимание также на акцентировку сексуальных признаков — вымени, сосков, груди при человекоподобной фигуре и др. Это отношение к полу, вплоть до фиксации на проблеме секса.
Фигура круга (особенно — ничем не заполненного) символизирует и выражает тенденцию к скрытности, замкнутость, закрытость своего внутреннего мира, нежелание давать сведения о себе окружающим, наконец, нежелание подвергаться тестированию. Такие рисунки обычно дают очень ограниченное количество данных для анализа.
Обратить внимание на случаи вмонтирования механических частей в тело «животного» — постановка животного на постамент, тракторные или танковые гусеницы, треножник; прикрепление к голове пропеллера, винта; вмонтирование в глаз электролампы, в тело и конечности животного —рукояток, клавиш и антенн. Это наблюдается чаще у больных шизофренией и глубоких шизоидов.
Творческие возможности.
Выражены обычно количеством сочетающихся в фигуре элементов: банальность, отсутствие творческого начала принимают форму «готового», существующего животного (люди, лошади, собаки, свиньи, рыбы), к которому лишь приделывается «готовая» существующая деталь, чтобы нарисованное животное стало несуществующим — кошка с крыльями, рыба с перьями, собака с ластами и т.п. Оригинальность выражается в форме построения фигуры из элементов, а не целых заготовок.

Название.
Может выражать рациональное соединение смысловых частей (летающий заяц, «бегекот», «мухожер» и т.п.). Другой вариант — словообразование с книжно-научным, иногда латинским суффиксом или окончанием («ратолетиус» и т.п.). Первое — рациональность, конкретная установка при ориентировке и адаптации; второе — демонстративность, направленная главным образом на демонстрацию собственного разума, эрудиции, знаний. Встречаются названия поверхностно-звуковые без всякого осмысления («лялие», «лиошана», «гратекер» и т.п.), знаменующие легкомысленное отношение к окружающим, неумение учитывать сигнал опасности, наличие аффективных критериев в основе мышления, перевес эстетических элементов в суждениях над рациональными.
Наблюдаются иронически-юмористические названия («риночурка», «пузыренд» и т.п.) — при соответственно иронически-снисходительном отношении к окружающим. Инфантильные названия имеют обычно повторяющиеся элементы («тру-тру», лю-лю», «кус-кус» и т.п.). Склонность к фантазированию (чаще защитного порядка) выражена обычно удлиненными названиями («аберосинотиклирон», «гулобарниклета-миешиния» и т.п.).

Проективная методика «Несуществующее животное»: интерпретация :: SYL.ru

Разработано множество замечательных методик, позволяющих изучать особенности личности. Одной из них является «Несуществующее животное». Ее широко используют психологи в школах, детских садах. Она позволяет изучить особенности ребенка. Рисуночная методика несет огромное количество информации о человеке. Глядя на изображение, можно определить поведенческий портрет малыша. Методика «Несуществующее животное» — это прекрасная возможность для родителей лучше понять ребенка. Определить особенности его характера больших сложностей не составит. Необходимо лишь понять основные моменты, которым следует уделить особое внимание.

Что представляет собой методика?

Использование рисуночных тестов для определения личностных особенностей ребенка основано на принципе проекции. Другими словами, малыш изображает свои представления, переживания, стремления.

Методика «Несуществующее животное» позволяет определить внутренний мир ребенка:

  1. Изображая вымышленное создание, малыш невольно, а иногда и осознанно передает на картинке свое к нему отношение.
  2. Ребенок нарисует именно то, что наиболее значимо и важно для него в данный момент.
  3. А тем факторам, которые кажутся для него второстепенными, на рисунке будет уделено очень мало внимания.
  4. Если понимать основы методики «Несуществующее животное», интерпретация изображения позволит «услышать» те сообщения, которые ребенок зашифровал в образах.
  5. Рисуночные тесты в первую очередь дают представление о переживаниях и бессознательных импульсах. Именно поэтому такие картинки тяжело «подделать». Рисунок представляет ребенка таким, какой он есть в действительности.

Методика очень проста в воспроизведении. Она не занимает много времени и не требует определенных навыков или специальных материалов. Понадобятся только бумага и карандаши.

Интерпретируя рисуночные тесты, не следует делать однозначные выводы о психологии ребенка. Важно понять, что такая методика позволяет только сделать предположения о некоторых особенностях личности. Делать заключения о психологическом состоянии ребенка можно лишь на основании многочисленных факторов.

Автор методики

Кто же разработал столь уникальную методику, получившую название «Несуществующее животное»? Автором является практический психолог — Майя Захаровна Дукаревич, специалист по проективным тестам.

Достаточно удивительно сложилась жизнь этой женщины. На пятом курсе она была отчислена из университета. Но это не сломило потрясающую ученицу. Молодая девушка продолжила самообразование и нашла свое призвание именно в психологии.

Свою трудовую деятельность она начала с должности обычного лаборанта, продолжая самосовершенствоваться. Опыт, накопленный годами, несмотря на то, что Дукаревич не обладала психологическим образованием и не имела научных степеней и званий, позволил ей заняться преподавательской работой.

Совместно с Савенко Майя Захаровна перевела тест Роршаха под названием «Рисунок человека». В это же время была создана уникальная методика «Рисунок несуществующего животного». Такие разработки были проведены в 1970 годах. А впервые автор методики «Несуществующее животное» смогла опубликовать свои труды лишь в 1990-х.

Данная методика в целях исследования личности подразумевала изображение животного, которого в реальности не существует. Это проективный метод исследования, поскольку он обладает всеми признаками, в том числе содержит стимульный неопределенный материал, который испытуемый должен был структурировать произвольно.

Проективная методика «Несуществующее животное» в первоначальном варианте содержала лишь определенный каталог интерпретаций элементов изображения. Теоретического обоснования таких трактовок практически не было. Поэтому продолжались последующие исследования данной методики, позволяющие восполнять эти недостатки.

Инструкция проведения

Итак, как же проводится одна из самых информативных методик? Рекомендуется применять ее для ребят старшего дошкольного возраста (приблизительно с 5-6 лет). Испытуемому выдается лист бумаги и карандаши.

Особое внимание уделите следующему:

  1. Попросите ребенка нарисовать несуществующее животное. Мотивируйте малыша фразами: «Я хочу увидеть, как ты фантазируешь»; «Придумай и нарисуй такое животное, которого никогда и никто до тебя не изображал»; «Вообрази создание, которое не встречается в сказках, мультфильмах или компьютерных играх».
  2. Малыш может отказаться от работы, объяснив, что нарисовать несуществующее животное он не в состоянии, потому что просто не знает, как это сделать. Иногда ребята говорят, что не способны что-либо придумать. Постарайтесь ободрить кроху, пояснив ему, что для выполнения задания особого таланта совершенно не нужно. Ведь следует рисовать животное, которого в природе не существует, поэтому совершенно не важно, каким оно будет изображено.
  3. Если ребенок все равно продолжает длительное время думать и не начинает рисовать, мягко порекомендуйте ему начать свое творчество. А в дальнейшем, по ходу рисования, у него обязательно придумаются и добавятся детали.
  4. После окончания работы спросите у ребенка, какое название он даст своему животному.
  5. Если возникает необходимость, следует выяснить, каким частям тела соответствуют нарисованные детали.
  6. Иногда кроха изображает известных обычных животных. В этом случае рекомендуется повторить работу. При этом попросите изобразить именно несуществующее животное. Для детей, которым такое задание может показаться действительно очень сложным, имеется своя методика, помогающая ребенку справиться с заданием.

Задайте несколько вопросов

Помните, что вас в первую очередь интересует анализ несуществующего животного. Поэтому задавайте ребенку вопросы по его сказочному персонажу. Начните с названия животного. Ведь любой персонаж должен же как-то называться!

Попросите ребенка рассказать о нарисованном животном, его образе жизни, где он обитает. Если ребенок испытывает затруднения, вы можете помочь ему составить описание несуществующего животного, задав ряд вопросов:

  1. Где живет данный персонаж?
  2. Чем он питается?
  3. Что он любит делать?
  4. Твой персонаж живет один или в компании с кем-то еще?
  5. Чем занимается такое животное?
  6. Что животное не любят больше всего?
  7. Твой герой имеет друзей? Какие они?
  8. Есть ли у животного враги? Кто это? Почему они стали его врагами?
  9. Животное боится чего-то или ему ничего не страшно?
  10. Каких размеров твой персонаж?

Приведенные выше вопросы не являются обязательными. Поэтому не страшно, если ребенок на некоторые из них просто не захочет отвечать.

Но все ответы, которые вы получите на заданные вопросы, обязательно запомните. А еще лучше – запишите, чтобы не упустить крайне важные детали. Расшифровка несуществующего животного (описание его устами ребенка) — это ответы на интересующие вас вопросы о нем самом. При этом малыш даже не подозревает, что рассказывает о своих переживаниях, проблемах, поэтому отвечает достаточно искренне.

О чем могут сказать ответы ребенка?

Если малыш достаточно подробно описал тип персонажа, значит, вами была усвоена крайне успешно методика «Несуществующее животное». Интерпретация ответов позволит вам сделать некоторые выводы и особо обратить внимание на возможные проблемы. Будьте готовы, что описания могут быть достаточно непредсказуемыми, но они прекрасно характеризуют внутренний мир малыша.

Рассмотрим некоторые из них:

  1. Если вымышленное животное, по словам крохи, живет в пещере или в труднопроходимом лесу, то малыш ощущает чувство изолированности и одиночества. Возможно, у него тяжело складываются отношения со сверстниками. Присмотритесь и понаблюдайте за его общением.
  2. Животное, обитающее в очень болотистом и грязном месте, может свидетельствовать о некоторых невротических реакциях. В этом случае рекомендуется проконсультироваться с психологом в школе или детском саду.
  3. Персонаж, обитающий на экзотических островах, в красочной местности сигнализирует о свойственном ребенку демонстративном поведении.

Времяпрепровождение вымышленного персонажа — не менее важный фактор, без которого совершенно неполной будет диагностика:

  1. Несуществующее животное, постоянно спящее, очень часто свидетельствует о переутомлении малыша. Возможно, в данное время у него преобладает астеническое состояние. Уделите внимание здоровью крохи. Проконсультируйтесь с врачами. Может быть, ребенку необходимо пройти витаминный курс терапии.
  2. Животное, которое постоянно рыскает в поисках пищи или занято бытовыми заботами — не самый лучший вариант. Такой ребенок ощущает скучность жизни и чувствует однообразие. Старайтесь чаще гулять с крохой. Периодически меняйте обстановку. Всеми силами пытаетесь разнообразить жизнь малыша.
  3. Прыгающее, играющее, бегающее животное — идеальный признак. Вы можете успокоиться и не переживать. Ваш малыш – счастлив. Его жизнь достаточно разнообразна, у него все в полном порядке.
  4. Персонаж, который ломает и крушит все вокруг — достаточно тревожный сигнал. Такому ребенку может быть свойственно антисоциальное поведение.

Особое внимание уделите ответу крохи о наличии друзей. Если вымышленный персонаж не имеет товарищей, значит, ваш ребенок очень одинок и испытывает недостаток общения. Возможно, он не научился налаживать контакт. Ваша задача — помочь ему в этом.

Название животного

Напомните ребенку, что вымышленный персонаж должен обладать именем. Это обязательный этап, из которого состоит методика «Несуществующее животное». Интерпретация названия персонажа дает представление о мышлении и воображении малыша:

  1. Если животное названо существующим словом, совершенно не измененным, это сигнализирует об ориентации ребенка на реальные события. И говорит о конкретности. Кроха достаточно рационально подходит к решению проблем. Ребенок обладает типом мышления, не позволяющим «витать ему в облаках».
  2. Если в названии скомбинированы 2 или больше выделяющихся особенностей животного в одном слове, то ребенок обладает прагматичным и рациональным складом ума. Малыш не обделен находчивостью и смекалкой. Примерами таких названий могут быть: «носоглазастикус», «большеухийглазастин».
  3. Персонаж, получивший имя научного или книжного типа (например, «динозавриус», «крокодилийс») свидетельствует об эрудиции малыша. Такой ребенок стремится подчеркнуть свои знания. Он желает быть в центре внимания и всеми силами демонстрирует свою эрудицию.
  4. Несуществующее животное, обладающее коротким названием, которое не воспринимается на слух эстетично и не несет ничего знакомого в себе, свидетельствует о легкомысленном отношении малыша к окружающему миру. Такой ребенок не придает значения тем заданиям, которые ему поручают.

Расположение на листе

Проективная методика «Несуществующее животное» обязательно учитывает местоположение вымышленного персонажа. Проведите на листе с рисунком линии (визуальные либо реальные) вертикально и горизонтально.

Отметьте место, в котором расположен рисунок малыша:

  1. Изображение, находящееся в центральной части листа, свидетельствует об адекватной самооценке ребенка. Такой малыш правильно оценивает свои возможности и вполне нормально относится к своим ошибкам. Данное расположение рисунка является идеальным.
  2. Рисунок, находящийся в верхней области листа, сигнализирует о завышенной самооценке. У малыша очень высок уровень притязаний. Свои силы он оценивает неадекватно и тяжело переживает неудачи. Эти дети стремятся быть лидерами. В случае непризнания они сильно расстраиваются. С такими крохами необходимо поработать. Постарайтесь объяснить малышу, что невозможно охватить все. Необходимо доводить до конца одно дело, и только затем браться за следующее. Выдавая своему ребенку задания, контролируйте, чтобы выполнял он их поэтапно.
  3. Картинка, расположенная в нижней зоне листа, означает низкую самооценку. Ребенок не уверен в себе, стеснителен и нерешителен. Он не стремится чего-либо достигать, поскольку изначально настроен на поражение. Такого кроху необходимо часто хвалить. Находите всевозможные способы, чтобы подбодрить малыша. Хвалите за прекрасную шутку, правильное слово. Старайтесь, как можно меньше наказывать такого ребенка за ошибки. Напротив, поясните крохе, что оступаться свойственно всем людям.
  4. Маленький рисунок, изображенный в самой нижней части листа – достаточно неприятный результат. Несуществующее животное в данной зоне сигнализирует о серьезных проблемах в общении. В этом случае необходимо обратиться к психологу за помощью.
  5. Изображение, смещенное в правую область листа, говорит о высокой общительности ребенка. Кроха чудесно ощущает себя в компаниях, прекрасно контактирует с другими. Это малыш достижений и действий.
  6. Если для рисунка выбрана верхняя правая часть, то, возможно, малыш активно борется за роль лидера во всех сферах. Он стремится быть главным дома, в школе, среди друзей. Очень важно не переступить в таких наклонностях разумную грань.
  7. Рисунок в левом верхнем углу сигнализирует о высокой тревожности у малыша.
  8. Изображение, расположенное слева — это сигнал о присутствии у ребенка выраженного чувства вины. Кроха не особо общительный и очень стеснительный. Он зацикливается на своих неудачах. Это не дает возможности двигаться ему вперед. Такие дети, как правило, очень задумчивы и постоянно живут в своем внутреннем мире.

Части тела

Продолжайте внимательно изучать несуществующее животное:

  1. Пример персонажа, обладающего прекрасно прорисованными руками, – это свидетельство отсутствия проблем у ребенка в общении.
  2. Но если конечности широко расставлены, как будто предназначены для объятий, — это повод проанализировать контакты ребенка с другими детьми. Такой рисунок может говорить о жажде общения. Малыш возможно недостаточно коммуникативный.
  3. Если у вымышленного персонажа вообще не прорисованы руки, то малыш предпочитает оставаться наедине с собой. Такой кроха не любит общаться.
  4. Обратите внимание на ноги. Если они пропорциональны телу и достаточно устойчивы по внешнему виду, значит, ребенок ощущает себя комфортно. Он занимает адекватную позицию в обществе.
  5. Слишком маленькие ноги либо чрезмерно длинные, неустойчивые — это сигнал о чувстве неуместности, хрупкости занятого положения.

Форма тела

Малыш может изобразить самые различные контуры несуществующее животное. Интерпретация формы тела:

  1. Прямоугольный контур вымышленного персонажа свидетельствует об изменчивости мнения ребенка в зависимости от влияния окружения.
  2. Круглая форма и полая внутри говорит о замкнутом характере. Сильно искаженные контуры могут сигнализировать о склонности ребенка к антисоциальному поведению.
  3. Большое туловище по отношению к голове подчеркивает, что для ребенка главными ценностями выступают физические качества. Интеллектуальность отходит на второй план. Для такого малыша кумирами являются герои компьютерных игр, боевиков, обладающие незаурядной физической силой.
  4. Замечательным признаком является наличие у вымышленного животного шеи. Это значит, что кроха обладает собственным мнением. Но если шея очень длинная, то малыш зачастую руководствуется только своим мнением.
  5. Некоторые дети изображают животных, на теле которых расположена шерсть. Это свойственно ребятам, обладающим мягким характером и добродушием.
  6. Если на теле животного имеются функциональные дополнительные части — это прекрасно. Ваш малыш человек действия. Он стремится к своим целям. При этом всегда старается найти и использовать все возможности.
  7. Расположенные на теле не функциональные детали, а только украшения, свидетельствуют о преобладании в характере ребенка демонстративности. Такие дети стремятся всегда находиться в центре внимания.
  8. Несуществующее животное, обладающее открытым ртом, без зубов и языка, — это «отражение» мечтательности ребенка либо пугливости. Непрорисованный рот свидетельствует о нежелании общения. Такой ребенок не стремится к контактам с другими детьми. Большой рот — сигнал болтливости. Приоткрытые губы с языком также говорят о повышенной речевой активности.
  9. Наличие клыков может характеризовать вербальную агрессию. Такой ребенок чувствует готовность в любой ситуации защищаться словами. Очень часто он может высказать множество обидных фраз.

О чем говорят глаза?

На некоторых рисунках они могут просто отсутствовать. В этом случае речь идет об астении либо депрессии.

  1. Отсутствие глаз указывает на сниженную работоспособность, отсутствие желания чем-либо заниматься, недостаток сил.
  2. Животное, обладающее прекрасно прорисованными глазами, является достаточно положительным сигналом. Ваш ребенок — это человечек, обладающий четкими целями.
  3. Обратите внимание: если вымышленный персонаж обладает большими глазами по отношению к остальным частям, такой признак можно интерпретировать как пугливость либо наличие множества страхов у вашего малыша.
  4. Если, помимо глаз, ваш ребенок тщательно прорисовывает ресницы, при этом очень густые и длинные, кроха просто жаждет, чтобы им восхищались.

Голова животного

Рассматривая вымышленное животное, изображенное вашим малышом, уделяйте внимание всем тонкостям рисунка. Очень важно не только наличие головы, но и многих деталей:

  1. Присмотритесь, в какую сторону смотрит нарисованный персонаж. Голова, повернутая вправо, свидетельствует о том, что ребенок целеустремленный, любит действовать, достаточно уверен в себе.
  2. Если нарисованное животное «повернуло» голову влево, юный художник — настоящий фантазер. Он любит витать в своих мыслях, в облаках. К сожалению, он слишком часто «застревает» в прошлом.
  3. Если нарисованное животное смотрит прямо на вас, то ребенку свойственна некая доля эгоцентризма. Малыш предпочитает уделять внимание только своим проблемам и собственным желаниям.
  4. Вымышленный персонаж, обладающий клыками, шипами, острыми предметами, символизирует агрессивность малыша. Такой ребенок всегда готов защищаться, а иногда и просто нападать. В этом случае необходимо проанализировать и понаблюдать, как малыш проявляет свою агрессию. Использует он ее к месту, либо сам на всех нападает?

Заключение

Выше было рассмотрено множество тонкостей и нюансов детских рисунков. Теперь, вооружившись знаниями, вы знаете, по каким критериям оцениваются детские рисунки и производится их обработка. «Несуществующее животное» — это уникальная методика, позволяющая заглянуть во внутренний мир ребенка и своевременно помочь ему стать сильной волевой и цельной личностью.

4.Методика «Несуществующее животное»

Описание методики

Проективная методика исследования личности; предложена М.3. Друкаревич. Испытуемому предлагают придумать и нарисовать несуществующее животное, а также дать ему ранее не существовавшее имя. Из имеющейся литературы видно, что процедура обследования не стандартизована (используются разных размеров листы бумаги для рисования, в одних случаях рисунок выполняется цветными карандашами, в других — одним цветом и т. д.). Общепринятой системы оценки рисунка не существует. Теоретические посылки, положенные в основу создания методики, совпадают с таковыми у прочих проективных методик. Как и многие другие рисуночные тесты, тест направлен на диагностику личностных особенностей, иногда ее творческих потенций.

Это одна из наиболее популярных рисуночных методик. Она широко используется отечественными психологами при обследовании детей и взрослых, больных и здоровых чаще всего в качестве ориентирующей методики, т. е. такой, данные которой позволяют выдвинуть некоторые гипотезы об особенностях личности.

История создания

Метод исследования личности с помощью проективного теста «Несуществующее животное» построен на теории психомоторной связи. Для регистрации состояния психики используется исследование моторики (в частности, моторики рисующей доминантной правой руки, зафиксированной в виде графического следа движения, рисунка) По И. М. Сеченову, всякое представление, возникающее в психике, любая тенденция, связанная с этим представлением, заканчивается движением (буквально — «Всякая мысль заканчивается движением»). Если реальное движение, интенция по какой-то причине не осуществляется, то в соответствующих группах мышц суммируется определенное напряжение энергии, необходимой для осуществления ответного движения (на представление — мысль). Так например, образы и мысли-представления, вызывающие страх, стимулируют напряжение в группах ножной мускулатуры и в мышцах рук, что оказалось бы необходимым в случае ответа на страх бегством или защитой с помощью рук — ударить, заслониться. Тенденция движения имеет направление в пространстве: удаление, приближение, наклон, выпрямление, подъем, падение. При выполнении рисунка лист бумаги (либо полотно картины) представляет собой модель пространства и, кроме состояния мышц, фиксирует отношение к пространству, т.е. возникающую тенденцию.

Пространство, в свою очередь, связано с эмоциональной окраской переживания и временным периодом: настоящим, прошлым, будущим. Связано оно также с действенностью или идеально-мыслительным планом работы психики. Пространство, расположенное сзади и слева от субъекта, связано с прошлым периодом и бездеятельностью (отсутствием активной связи между мыслью-представлением, планированием и его осуществлением). Правая сторона, пространство спереди и вверху связаны с будущим периодом и действенностью. На листе (модели пространства) левая сторона и низ связаны с отрицательно окрашенными и депрессивными эмоциями, с неуверенностью и пассивностью. Правая сторона (соответствующая доминантной правой руке) – с положительно окрашенными эмоциями, энергией, активностью, конкретностью действия. Помимо общих закономерностей психомоторной связи и отношения к пространству при толковании материала теста используются теоретические нормы оперирования с символами и символическими геометрическими элементами и фигурами.

Процедура проведения.

«Вам предлагается придумать и нарисовать несуществующее животное, то есть такое, которое никогда и нигде ранее не существовало и не существует (нельзя использовать героев сказок и мультфильмов). А также назвать его несуществующим именем».

Обработка и интерпретация

1) Положение рисунка на листе

В норме рисунок расположен по средней линии вертикально поставленного листа.

Лист бумаги лучше всего взять белый или слегка кремовый, неглянцевый.

Пользоваться карандашом средней мягкости; ручкой и фломастером рисовать нельзя.

Положение рисунка ближе к верхнему краю листа (чем ближе, тем более выражено) трактуется как высокая самооценка, как недовольство своим положением в социуме, недостаточностью признания со стороны окружающих, как претензия на продвижение и признание, тенденция к самоутверждению.

Положение рисунка в нижней части — обратная тенденция: неуверенность в себе, низкая самооценка, подавленность, нерешительность, незаинтересованность в своем положении в социуме, в признании, отсутствие тенденции к самоутверждению.

2) Центральная смысловая часть фигуры (голова или замещающая ее деталь)

Голова повернута вправо — устойчивая тенденция к деятельности, действенности: почти все, что обдумывается, планируется , осуществляется или, по крайней мере, начинает осуществляться (если даже и не доводится до конца). Испытуемый активно переходит к реализации своих планов, наклонностей.

Голова повернута влево — тенденция к рефлексии, к размышлениям. Это не человек действия: лишь незначительная часть замыслов реализуется или хотя бы начинает реализоваться. Нередко также боязнь перед активным действием и нерешительность (вариант: отсутствие тенденции к действию или боязнь активности — следует решить дополнительно).

Положение «анфас», т.е. голова направлена на рисующего (на себя), трактуется как эгоцентризм. На голове расположены детали, соответствующие органам чувств—уши, рот, глаза. Значение детали «уши» — прямое: заинтересованность в информации, значимость мнения окружающих о себе.

Дополнительно по другим показателям и их сочетанию определяется, предпринимает ли испытуемый что-либо для завоевания положительной оценки или только продуцирует на оценки окружающих соответствующие эмоциональные реакции (радость, гордость, обида, огорчение), не изменяя своего поведения. Приоткрытый рот в сочетании с языком при отсутствии прорисовки губ трактуется как большая речевая активность (болтливость), в сочетании с прорисовкой губ — как чувственность; иногда и то, и другое вместе. Открытый рот без прорисовки языка и губ, особенно — зачерченный, трактуется как легкость возникновения опасений и страхов, недоверия. Рот с зубами — вербальная агрессия, в большинстве случаев — защитная (огрызается, задирается, грубит в ответ на обращение к нему отрицательного свойства, осуждение, порицание). Для детей и подростков характерен рисунок зачерченного рта округлой формы (боязливость, тревожность).

Особое значение придают глазам. Это символ присущего человеку переживания страха: подчеркивается резкой прорисовкой радужки. Обратить внимание на наличие или отсутствие ресниц. Ресницы — истероидно-демонстративные манеры поведения; для мужчин: женственные черты характера с прорисовкой зрачка и радужки совпадают редко. Ресницы—также заинтересованность в восхищении окружающих внешней красотой и манерой одеваться, придание этому большого значения.

Увеличенный (относительно фигуры в целом) размер головы говорит о том, что испытуемый ценит рациональное начало (возможно, и эрудицию) в себе и окружающих. На голове также иногда располагаются дополнительные детали: рога — защита, агрессия. Определить по сочетанию с другими признаками — когтями, щетиной, иглами — характер этой агрессии: спонтанная или защитно-ответная. Перья—тенденция к самоукрашению и самооправданию, к демонстративности. Грива, шерсть, подобие прически — чувственность, подчеркивание своего пола и иногда ориентировка на свою сексуальную роль.

Шея – наличие своего мнение. Длинная шея – показатель высокого контроля над собой.

3) Несущая, опорная часть фигуры

К ней относятся (ноги, лапы, иногда — постамент). Рассматривается основательность этой части по отношению к размерам всей фигуры и по форме:

а) основательность, обдуманность, рациональность принятия решения, пути к выводам, формирование суждения, опора на существенные положения и значимую информацию;б) поверхностность суждений, легкомыслие в выводах и неосновательность суждений, иногда импульсивность принятия решения (особенно при отсутствии или почти отсутствии ног).

Наличие хорошо прорисованных рук, говорит об отсутствии проблем в общении, если руки широко расставлены, будто бы для объятий — это может значит о жажде общения, его не хватает человеку. Если руки не прорисованы, он не особо любит общаться, ему лучше наедине с собой.

Обратить внимание на характер соединения ног с корпусом: точно, тщательно или небрежно, слабо соединены или не соединены вовсе — это характер контроля за рассуждениями, выводами, решениями. Если ноги пропорциональны телу и устойчивые на вид — значит человек хорошо занял свою позицию в обществе и чувствует себя комфортно. Если же ноги слишком малы или наоборот чересчур длинные и неустойчивые — это может значить о хрупкости занимаемого положении, об ощущении неуместности.

Однотипность и однонаправленность формы лап, любых элементов опорной части — конформность суждений и установок в принятии решений, их стандартность, банальность. Разнообразие в форме и положении этих деталей — своеобразие установок и суждений, самостоятельность и небанальность; иногда даже творческое начало (соответственно необычности формы) или инакомыслие (ближе к патологии).

4) Части, поднимающиеся над уровнем фигуры

Они могут быть функциональными или украшающими: крылья, дополнительные ноги, щупальца, детали панциря, перья, бантики вроде завитушек-кудрей, цветково-функциональные детали — энергия охвата разных областей человеческой деятельности, уверенность в себе, «самораспространение» с неделикатным и неразборчивым притеснением окружающих, либо любознательность, желание соучаствовать как можно в большем числе дел окружающих, завоевание себе места под солнцем, увлеченность своей деятельностью, смелость предприятий (соответственно значению Детали-символа — крылья или щупальца и т.д.). Украшающие детали — демонстративность, склонность обращать на себя внимание окружающих, манерность (например, лошадь или ее несуществующее подобие в султане из павлиньих перьев).

5) Хвосты

Символическое значение хвоста в рисунке несуществующего животного в стандартных ключах рассматривается с двух позиций: оценка своих действий, отношение к своему прошлому.

1. В первом случае оценка человеком внутренних (мысли) и внешних (действия человека, поступки) форм своей деятельности выражается направленностью хвоста несуществующего животного. Если хвост несуществующего животного направлен вправо – человек в настоящее время размышляет о своих действиях и поступках, оценивает результаты внешних проявлений. Если хвост несуществующего животного направлен влево – человек размышляет об упущенном моменте из-за собственной нерешительности, оценивает результаты внутренних проявлений. В том случае, когда хвост несуществующего животного направлен вверх (трубой или морковкой) – человек уверен в своих действиях и их результатах. У него оптимистичный, дружелюбный и легкий характер. Человек имеет положительную самооценку, стремится к изменению и совершенствованию. Если хвост несуществующего животного направлен вниз (поджат, падает вниз) – человека не интересует саморазвитие. Он недоволен собой, подавлен, сомневается в своих силах, сожалеет о содеянном (сказанном или сделанном), раскаивается, испытывает страх. Это пессимист, отрицательно оценивающий свои действия и поступки. Если хвост несуществующего животного направлен прямо – человека все в жизни устраивает.

2. Во втором случае (отношение к прошлому) интерпретация дается по величине хвоста. Если хвост большой – прошлое человека тяготит, не дает ему покоя. Если хвост маленький – прошлое человека не сильно беспокоит.

3. Количество хвостов. Если у несуществующего животного несколько хвостов – дается такая же интерпретация, как и в случае с разветвленным хвостом, то есть свидетельствует о противоречивости самооценки или зависимости человека. Если 2 хвоста развернуты в стороны и у животного большие уши – самооценка человека сильно зависит от мнения окружающих.

4. Способ изображения хвоста несуществующего животного. Разветвленный хвост – указывает на зависимость человека или противоречивость его самооценки. Если у несуществующего животного хвост длинный и пышный (их может быть несколько) – человек доволен собой. Если хвост короткий и тоненький – человек не очень уверен в себе. Если хвост толстый – в этом усматривается высокая значимость сексуальной сферы.

6) Контуры фигуры

Анализируются по наличию или отсутствию выступов (типа щитов, панцирей, игл), прорисовки и затемнения линии контура. Это защита от окружающих, агрессивная — если она выполнена в острых углах; со страхом и тревогой — если имеет место затемнение, «запачкивание» контурной линии; с опасением, подозрительностью — если выставлены щиты, «заслоны», линия удвоена. Направленность такой защиты — соответственно пространственному расположению: верхний контур фигуры — против вышестоящих, против лиц, имеющих возможность наложить запрет, ограничение, осуществить принуждение, т.е. против старших по возрасту, родителей, учителей, начальников, руководителей; нижний контур — защита против насмешек, непризнания, отсутствия авторитета у нижестоящих подчиненных, младших, боязнь осуждения; боковые контуры — недифференцированная опасливость и готовность к самозащите любого порядка и в разных ситуациях; то же самое — элементы «защиты», расположенные не по контуру, а внутри контура, на самом корпусе животного. Справа — больше в процессе деятельности (реальной), слева — больше защита своих мнений, убеждений, вкусов.

7) Общая энергия

Оценивается количество изображенных деталей — только ли необходимое количество, чтобы дать представление о придуманном несуществующем животном (тело, голова, конечности или тело, хвост, крылья и т.п.): с заполненным контуром, без штриховки и дополнительных линий и частей, просто примитивный контур, — или имеет место щедрое изображение не только необходимых, но усложняющих конструкцию дополнительных деталей. Соответственно, чем больше составных частей и элементов (помимо самых необходимых), тем выше энергия. В обратном случае — экономия энергии, астеничность организма, хроническое соматическое заболевание (то же самое подтверждается характером линии — слабая паутинообразная линия, «возит карандашом по бумаге», не нажимая на него). Обратный же характер линий — жирная с нажимом — не является полярным: это не энергия, а тревожность. Следует обратить внимание на резко продавленные линии, видимые даже на обратной стороне листа (судорожный, высокий тонус мышц рисующей руки) — резкая тревожность. Обратить внимание также на то, какая деталь, какой символ выполнен таким образом (т.е. к чему привязана тревога).

8) Линии

Оценка характера линии (дубляж линии, небрежность, неаккуратность соединений, «островки» из находящих друг на друга линий, зачернение частей рисунка, «запачкивание», отклонение от вертикальной оси, стереотипности линий и т.д.). Оценка осуществляется так же, как и при анализе пиктограммы. То же — фрагментарность линий и форм, незаконченность, оборванность рисунка.

9) Типы животных

Тематически животные делятся на угрожаемых, угрожающих и нейтральных (подобия льва, бегемота, волка или птицы, улитки, муравья, либо белки, собаки, кошки). Это отношение к собственной персоне и к своему «Я», представление о собственном положении в мире, как бы идентификация себя по значимости (с зайцем, букашкой, слоном, собакой и т.д.). В данном случае рисуемое животное — представитель самого рисующего.

Уподобление рисуемого животного человеку, начиная с постановки животного в положение прямохождения на две лапы, вместо четырех или более, и заканчивая одеванием животного в человеческую одежду (штаны, юбки, банты, пояса, платье), включая похожесть морды на лицо, ног и лап на руки, свидетельствует об инфантильности, эмоциональной незрелости, соответственно степени выраженности «очеловечивания» животного. Механизм сходен аллегорическому значению животных и их характеров в сказках, притчах и т.п.

10) Агрессивность

Степень агрессивности выражена количеством, расположением и характером углов в рисунке, независимо от их связи с той или иной деталью изображения. Особенно весомы в этом отношении прямые символы агрессии — когти, зубы, клювы. Следует обратить внимание также на акцентировку сексуальных признаков — вымени, сосков, груди при человекоподобной фигуре и др. Это отношение к полу, вплоть до фиксации на проблеме секса.

Фигура круга (особенно — ничем не заполненного) символизирует и выражает тенденцию к скрытности, замкнутость, закрытость своего внутреннего мира, нежелание давать сведения о себе окружающим, наконец, нежелание подвергаться тестированию. Такие рисунки обычно дают очень ограниченное количество данных для анализа.

Обратить внимание на случаи вмонтирования механических частей в тело «животного» — постановка животного на постамент, тракторные или танковые гусеницы, треножник; прикрепление к голове пропеллера, винта; вмонтирование в глаз электролампы, в тело и конечности животного — рукояток, клавиш и антенн. Это наблюдается чаще у больных шизофренией и глубоких шизоидов.

11) Творческие возможности

Выражены обычно количеством сочетающихся в фигуре элементов: банальность, отсутствие творческого начала принимают форму «готового», существующего животного (люди, лошади, собаки, свиньи, рыбы), к которому лишь приделывается «готовая» существующая деталь, чтобы нарисованное животное стало несуществующим — кошка с крыльями, рыба с перьями, собака с ластами и т.п. Оригинальность выражается в форме построения фигуры из элементов, а не целых заготовок.

12) Название

Может выражать рациональное соединение смысловых частей (летающий заяц, «бегекот», «мухожер» и т.п.). Другой вариант — словообразование с книжно-научным, иногда латинским суффиксом или окончанием («ратолетиус» и т.п.). Первое — рациональность, конкретная установка при ориентировке и адаптации; второе — демонстративность, направленная главным образом на демонстрацию собственного разума, эрудиции, знаний. Встречаются названия поверхностно-звуковые без всякого осмысления («лялие», «лиошана», «гратекер» и т.п.), знаменующие легкомысленное отношение к окружающим, неумение учитывать сигнал опасности, наличие аффективных критериев в основе мышления, перевес эстетических элементов в суждениях над рациональными.

Наблюдаются иронически-юмористические названия («риночурка», «пузыренд» и т.п.) — при соответственно иронически-снисходительном отношении к окружающим. Инфантильные названия имеют обычно повторяющиеся элементы («тру-тру», «лю-лю», «кус-кус» и т.п.). Склонность к фантазированию (чаще защитного порядка) выражена обычно удлиненными названиями («аберосинотиклирон», «гулобарниклета-миешиния» и т.п.).

Испытуемый №1. Интерпретация.

Испытуемый – студент.

Возраст – 19 лет.

Пол – женский.

Дата – 23.02.2016.

1) Рисунок расположен внизу листа (горизонтально) и свидетельствует о низкой самооценке, неуверенности, подавленности, незаинтересованности в своем положении в социуме, также говорит об отсутствии тенденции к самоутверждению.

2) Голова животного повернута слегка вправо, смотрит на рисующего. Говорит о тенденции к рефлексии и размышлениям, а также об эгоцентризме испытуемого.

Большие уши могут означать заинтересованность испытуемого в поступающей информации, а также о высокой значимости мнения окружающих.

Зачерченный рот у животного говорит о боязливости и тревожности испытуемого по какому-то поводу.

Наличие ресниц выявляет истероидно-демонстративные модели поведения, заинтересованность в восхищении окружающих во внешнем виде и манерой красиво одеваться.

Длинный нос может сообщать о неком защитном барьере, либо, наоборот, агрессивности к окружающим людям.

3) Детали туловища. У животного имеются необычные детали в виде неких перьев или меха вдоль туловища. Наличие таковых говорит об энергии охвата разнообразных областей человеческой деятельности, об уверенности в себе испытуемого, любознательности, желании соучаствовать как можно в большем числе дел окружающих, а также о стремлении занять себе место «под солнцем». Может свидетельствовать о демонстративной модели поведения, манерности, склонности обращать на себя внимание. Следует, однако, обратить внимание на то, что эти детали окружают тело животного, что может также говорить о том, что испытуемый ставит некий барьер, защищающий его от окружающих, недифференциальной опасности извне. Или же о готовности испытуемого к самозащите, например, в конфликте, деятельности и в отстаивании своего мнения.

Наблюдается сильный нажим карандашом в области ушей, что говорит о тревожности испытуемого по поводу мнения окружающих о нем самом, как уже говорилось ранее.

Усы у животных также подтверждают тенденцию к общей тревожности.

Уподобие животного человеку (прямохождение) говорит об инфантильности и эмоциональной незрелости.

Тенденция круга рисунка, о чем говорит направление рук животного, сообщает о скрытности респондента, закрытости своего внутреннего мира от окружающих.

Испытуемый №2. Интерпретация.

Испытуемый – студент.

Возраст – 20 лет.

Пол – женский.

Дата – 23.02.2016.

1) Положение рисунка ближе к верхнему краю листа (направление тела и головы животного к верху) трактуется как высокая самооценка, как недовольство своим положением в социуме, недостаточностью признания со стороны окружающих, как претензия на продвижение и признание, тенденция к самоутверждению.

2) Положение головы на смотрящего трактуется как эгоцентризм.

Непрорисованные радужки глаз или их отсутствие в данном случае на рисунке свидетельствует о том, что признаков общей тревожности у испытуемого не наблюдается.

Имеются дополнительные детали на голове животного – пышная двуцветная грива. Она может интерпретироваться неоднозначно. С одной стороны, грива, шерсть, подобие прически свидетельствует о чувственности, подчеркивании своего пола и иногда ориентировки на свою сексуальную роль. Однако на данном рисунке она острая, растрепанная и мрачная относительно других цветов животного, что может говорить и о тенденции к защите или агрессивности от окружающих.

Наличие шерсти как таковой у животного имеет также иную трактовку, выявляя у испытуемого добродушие и мягкость характера.

3) Скрытые части ног и рук или их отсутствие сообщает о поверхностности суждений испытуемого, легкомыслия в выводах и неосновательности суждений, иногда импульсивности при принятии решений.

Однонаправленность ног говорит об конформности суждений и установок в принятии решений, их стандартности, банальности.

Украшающие детали (в данном случае на теле животного) являются показателем демонстративности, склонности обращать на себя внимание окружающих, манерности.

4) Хвост у животного повернут вправо, что говорит об отношении испытуемого к своим действиям и поведению. Может свидетельствовать о том, что в настоящее время он размышляет о своих действиях и поступках, оценивает результаты внешних проявлений.

Длинный и пышный хвост животного говорит о том, что испытуемый собою доволен.

Вытянутая шея животного говорит о хорошем контроле испытуемого над собой.

5) Название у животного не замудренное и сложенное из разных названий существующих слов, что говорит о рациональности, конкретной установке при ориентировке и адаптации.

Испытуемый №3. Интерпретация.

Испытуемый – студент.

Возраст – 20 лет.

Пол – мужской.

Дата – 25.02.2016.

1) Положение рисунка находится посередине, что позволяет сделать вывод о том, что самооценка у человека в средних пределах.

2) Положение головы «анфас», т.е. голова направлена на рисующего (на себя), трактуется как эгоцентризм человека. Резкой прорисовки радужки нет, что указывает на то, что человеку не свойственна тревожность по какому-либо поводу.

Туловище слишком большое по сравнению с головой значит, что испытуемый слишком ценит физические качества, не придавая особого значения интеллектуальным.

Непрорисованный рот может говорить о том, что человек не любит много говорить или общаться.

3) О поверхностности суждений, легкомыслии в выводах и неосновательности суждений, иногда импульсивности принятия говорят отсутствующие или почти отсутствующие ноги, которые, к тому же, и слабо соединены с корпусом — это характер контроля над рассуждениями, выводами, решениями. Также интерпретируются они как показатель хрупкости занимаемого положения, ощущения своей неуместности.

4) Некое подобие крыльев или рук, которые можно увидеть на рисунке у данного животного, говорит о высокой энергии охвата разных областей человеческой деятельности, уверенности в себе, «самораспространении» с неделикатным и неразборчивым притеснением окружающих, либо любознательности, желании соучаствовать как можно в большем числе дел окружающих, завоевании себе места под солнцем, увлеченности своей деятельностью.

5) Признаков резкой тревожности у испытуемого не наблюдается, т.к. четких и сильных закрашиваний на рисунке не имеется.

6) Фигура круга символизирует и выражает тенденцию к скрытности, замкнутость, закрытость своего внутреннего мира, нежелание давать сведения о себе окружающим, наконец, нежелание подвергаться тестированию.

методика «Несуществующее животное» | Тест по психологии ( класс) на тему:

Методика  “Несуществующее животное”

Цель методики: когда ребенок рисует, он переносит, проецирует на бумагу свой внутренний мир, я-образ. Социальный педагог может многое сказать о настроении, склонностях маленького художника, глядя на его произведение. Конечно, один тест не поможет воссоздать точный психологический портрет, но поможет понять, есть ли у ребенка проблемы во взаимоотношениях с окружающим миром.

Для исследования необходимо: стандартный лист белой и простой карандаш средней твердости. Фломастеры и ручки использовать нельзя, мягкие карандаши тоже нежелательны.

Инструкция ребенку: придумать и нарисовать несуществующее животное и назвать его несуществующим именем.

Объясните ребенку, что животное должно быть придумано именно им самим, увлеките его этой задачей — создать такое существо, которого до него никто не придумывал. Это не должен быть уже увиденный когда-то персонаж из мультиков, компьютерных игр или сказок. После того, как рисунок будет готов, расспросите художника о том существе, которое у него получилось. Нужно выяснить пол, возраст, размеры, предназначение необычных органов, если они есть; спросить, есть ли у него сородичи и в каких он с ними отношениях, есть ли у него семья, и кто он в семье, что любит и чего боится, какой у него характер.
Тестируемый неосознанно идентифицирует себя с рисунком, переносит на изображенное существо свои качества и свою роль в обществе. Иногда дети рассказывают от лица животного о своих проблемах. Но это не всегда несет в себе достаточно информации и зависит от способности ребенка анализировать свой внутренний мир. Для нас же важно понять, насколько он адаптирован в коллективе.

Итак, на что следует обратить внимание.

Расположение на листе

В норме рисунок располагается на средней линии листа или чуть выше и правее. Расположение рисунка ближе к верхнему краю говорит о высокой самооценке и уровне притязаний, которые, по ощущению ребенка, не полностью реализуются. Важно понять, что чем выше расположен рисунок, тем сильнее выражено у ребенка ощущение неудовлетворенности своим положением в обществе, потребность в признании и самоутверждении. Он считает, что достоин большего и может переживать от того, что его недооценили.

Чем ниже расположен рисунок, тем ниже и самооценка ребенка. Неуверенность в себе, нерешительность, отсутствие стремления к самоутверждению — вот что свойственно такому художнику. Ребенок долго помнит неудачи и может вообще отказаться от действия, если не уверен в положительном результате. Он сосредоточен на препятствиях к удовлетворению возникающих у него потребностей.

Сдвиг рисунка вправо говорит о стремлении к контролю над собой, экстраверсии. Чем сильнее рисунок уходит вправо, тем сильнее проявляется «бунтарство» по отношению к чему-то важному для рисующего.
Если рисунок расположен в правом верхнем углу, мы можем говорить о том, что ребенок, скорее всего, претендует на лидерство и активно конфликтует с кем-то из других претендентов на эту роль или встал в оппозицию по отношению к уже существующим «правящим». В этом случае «правящими» могут оказаться и родители, и учителя, и дети, пользующиеся полным признанием и авторитетом у остального коллектива.

Сдвиг рисунка влево, возможно, выражает социальную бездеятельность, застенчивость, интроверсию. Эти закономерности могут не работать, если рисунок выходит за край листа.

Мы так детально рассматриваем расположение рисунка именно потому, что сейчас нам важно понять положение ребенка в обществе и его оценку своей позиции. Признак дезадаптированности — недовольство своей ролью в коллективе, и на это необходимо обратить особое внимание. Так как расположение рисунка — только один из критериев, в процессе анализа наши предположения будут уточняться или даже изменяться. Поэтому продолжим рассматривать рисунок.

Голова или заменяющие ее элементы

Это центральная смысловая часть фигуры. Если она повернута вправо, то художнику присущи высокая целеустремленность и активность, которые взрослые иногда принимают за излишнее упрямство. Важно понять, что его планы реалистичны и осуществимы, и не мешать, а помогать ребенку ставить перед собой задачи и добиваться результата.

Поворот головы влево характеризует тестируемого как человека, склонного к размышлению, фантазированию, его мечты часто существуют только в его воображении и не реализуются в действительности. Возможно, это просто склад характера, но такая ситуация может возникнуть под страхом неудачи, который ведет к потере активности, поэтому необходимо обратить на это внимание.

Изображение с головой в положении анфас говорит о присутствии эгоцентризма или бесконтрольности в поведении.

Если голова значительно крупнее по размеру, чем тело, возможно, ребенок высоко ценит интеллектуальные качества в себе и окружающих.

Глаза

Крупные, с четко прорисованной радужкой глаза могут означать, что ребенка мучает постоянный страх.
Прорисовка ресниц — показатель заинтересованности в восхищении со стороны окружающих, всеобщем признании своей привлекательности.

Рот

Зубастое существо рисуют дети, которым свойственная словесная агрессия защитного характера. Их грубость следует воспринимать как способ самозащиты от нападок окружающих.
Язык обозначает потребность в речевой активности, авторы такого существа — большие болтушки.
Открытый рот без прорисовки губ и языка, особенно закрашенный, заштрихованный — признак готовности испугаться, такие дети часто недоверчивы и опасливы.

Уши

Если они есть, это знак того, что ребенку важно мнение и информация окружающих о нем самом. Чем больше ушей, тем больше внимания ребенок обращает на то, что о нем думают и говорят.

Дополнительные детали

Рога — защита от агрессии. В сочетании с когтями и щетиной — агрессия спонтанная или защитно-ответная.

Перья — стремление к самоутверждению, самооправданию, демонстративности.

Грива, шерсть, подобие прически — чувствительность.

Лапы животного, постамент, опора и тому подобное нужно оценивать по форме и соразмерности со всей фигурой. 

Если опорная часть основательна, то ребенок обладает рациональностью, склонностью принимать обдуманные решения на основе существующей информации. Он имеет собственное мнение, с которым необходимо считаться, иначе возникнет протест, который может быть выражен как в прямой, так и в скрытой форме.

О легкомысленности, импульсивности, поверхностности суждений свидетельствует изображение облегченной опорной части — маленькие лапки, например.

Способ соединения опоры и самого туловища говорит о степени контроля за своими суждениями и решениями. Точное и тщательное соединение — высокий уровень, небрежное и слабое — склонность к необдуманным поступкам или неуверенность в своем мнении.

Бывает, что у фигуры появляются части, которые возвышаются над общими очертаниями рисунка. Это могут быть крылья, дополнительные конечности, щупальца, детали панциря, перья… Они могут служить украшением или носить утилитарный характер. Спросите ребенка, для чего они предназначены. Если они нужны для какого-то вида деятельности животного, скорее всего, тестируемый энергичен, стремится к самоутверждению. Декоративные части рисуют дети, стремящиеся обратить на себя внимание окружающих.

Хвост — Отражает самооценку ребенка.
Если он повернут влево — мы может судить о самооценке мыслей и решений, вправо — действий и поведения.

Хвост, поднятый вверх, означает положительную самооценку, бодрость.

Опущенный вниз — недовольство собой, сомнение в своих силах, сожаление о сказанном и сделанном.

Разветвленные хвосты, несколько хвостов — зависимость или противоречивость самооценки.

Два хвоста развернуты в стороны и у животного большие уши — самооценка ребенка сильно зависит от мнения окружающих.

Анализируя контуры фигуры, обратите внимание на выступы типа ребристого панциря, шипов или наростов и тому подобных деталей. Они отражают особенности психологической защиты ребенка. Степень агрессивной защиты характеризуется наличием острых выступов и их направленностью. Поднятые вверх, они говорят о том, что ребенок защищается от людей, имеющих над ним власть и возможность подавить, запретить, ограничить его в чем-либо. Это могут быть родители, старшие дети, воспитатели, учителя.

Если защитные элементы направлены вниз, это может обозначать, что ребенок боится быть непризнанным, стать объектом насмешек, или переживает, что уже находится в таком положении, боится потерять авторитет у детей.

Выступы по бокам рисуют дети, ожидающие опасности со всех сторон в любой ситуации и готовые к защите.

Линии

Ребенок с повышенной утомляемостью, крайней чувствительностью, нарушением сна и тому подобными проблемами, связанными с пониженным жизненным тонусом, рисует слабые, паутинообразные линии.

Но жирные, с нажимом, линии, штриховка свойственны не энергичным, а тревожным детям. Обратите внимание на то, какие детали выполнены с особым нажимом, чтобы определить, что именно может тревожить ребенка. Но, конечно, нужно учесть, что если ребенок учится рисовать в студии или просто увлекается этим самостоятельно, штриховка будет присутствовать просто как элемент рисунка.

Другие детали

Необычные детали — например, вмонтированные в тело механические предметы — могут быть признаком психопатологии или просто проявлением особой оригинальности, как, впрочем, и отголоском чрезмерного увлечения роботами и научной фантастикой.

Название животного

Имя, которое присвоил ребенок своему созданию, несет информацию о характере ребенка.

Рациональное содержание смысловых частей — летающий заяц, бегокот и тому подобное — говорит о рациональном складе ума ребенка.

Словообразования с книжно-научным, латинским окончанием — рептилиус — выражает стремление подчеркнуть уровень своего развития, эрудиции.

Поверхностно-звуковые, без всякого осмысливания, слова говорят о легкомысленном отношении к окружающему.

Иронично-юмористичные — пузыроид, пельмеш — выражает такое же иронично-снисходительное отношение и к действительности. 

Повторяющиеся элементы — тру-тру, кус-кус — возможно, обозначают инфантильность.

Непомерно длинные названия могут давать дети, склонные к фантазированию, что, возможно, имеет защитный характер как способ ухода от действительности.

Теперь, когда вы проанализировали все детали, выпишите их все, рассмотрите полученные результаты и сведите их в одно целое. Полноценный психологический портрет, как я уже говорила, невозможно составить с помощью одного теста, но именно рисуночная методика, насколько показывает мой опыт, выявляет дезадаптацию ребенка в обществе. 

Попробуйте проверить своего ребенка, пусть это будет для него игрой, подключите знакомых и близких, только предупредите, что умение рисовать в этом деле не имеет никакого значения и все тестируемые могут вволю пофантазировать.

Рисунок несуществующего животного: тест, методика, интерпретация

«

Рисунок несуществующего животного – довольно популярный тест, который вы можете провести на себе. Возможно, он даст возможность узнать о вашей личности что-то новое или просто развлечься.

На фото: рисунок несуществующего животного. Источник фото: http://engels.ucoz.hu

Тест «Рисунок несуществующего животного»

Тест «Рисунок несуществующего животного» довольно простой для выполнения и быстрый. Вам не придется вести мучительные подсчеты или копаться в памяти. Достаточно отдаться на волю воображения и не ограничивать свою фантазию рамками.

Для выполнения теста «Рисунок несуществующего животного» вам понадобится всего лишь лист бумаги и карандаш.

Методика теста «Рисунок несуществующего животного»

Методика теста «Рисунок несуществующего животного» проста и не требует много времени. Порядок действий следующий:

  • Нарисуйте животное, которое не существует даже в Чернобыльской зоне. Здесь главное дать волю своей фантазии и избегать любых шаблонов. Чебурашка или курица-мутант в качестве несуществующих животных не подойдут. Вам придется почувствовать себя Творцом и изобрести нечто совершенно новое.
  • Придумайте имя для несуществующего животного. Лучше, если оно тоже будет новым.
  • Придумайте историю животного: где оно живет, чем питается, имеет ли друзей и врагов и так далее.
  • Не читайте статью дальше, пока не закончите рисунок!
  • Закончили? Теперь можете прокручивать колесико мыши и узнавать о себе много нового!

На фото: рисунок несуществующего животного. Источник фото: 2diggers.ru

Рисунок несуществующего животного: интерпретация

Итак, что же вы делали все это время? Попробуем объяснить.

Тест «Рисунок несуществующего животного» относится к проективным (как и «Дом, дерево, человек» или знаменитые «Пятна Роршаха»). «Проективный» означает, что вы проецируете, переносите на то, что делаете (в данном случае, рисуете) особенности собственной личности.

Проще говоря, ваше несуществующее животное – это… вы сами!

А теперь давайте приступим к интерпретации вашего рисунка несуществующего животного.

Кстати, сотрудники wikipet.ru тоже нарисовали своих несуществующих животных:

Где вы расположили свое несуществующее животное?

Если ваша зверушка находится в центре листа, значит, вы в ладу с самим собой и ваша самооценка адекватна. Чем выше к верхнему краю листа находится несуществующее животное, тем выше ваша самооценка. Расположение зверя внизу листа говорит о неуверенности в себе и нерешительности.

Если ваше несуществующее животное на рисунке смотрит направо, то ваши планы чаще всего воплощаются в жизнь. Если же голова зверя повернута налево, вы часто занимаетесь самоанализом, прокручиваете в уме давние разговоры, придумывая остроумные реплики, которые не пришли в голову вовремя – в общем, это называется «задним умом крепок». Если же животное изображено анфас – вероятно, вы общительный человек, легко заводящий друзей.

Как выглядит несуществующее животное?

Если ваше несуществующее животное на рисунке одето как человек или напоминает человека, это может говорить о вашей инфантильности.

Есть ли у вашего несуществующего животного орудия защиты или нападения? Если, например, зверя сверху покрывает броня, значит, вы склонны защищаться от тех, кто по рангу находится выше вас. Если же у животного прикрыта нижняя часть – вероятно, вас беспокоят те, кто слабее или равен вам. Орудия защиты (броня, иголки и т.п.) по бокам говорят о готовности защищаться всегда и везде.

Прорисованы ли у вашего несуществующего животного ноги? Если да, вы уверены в себе и принимаете продуманные решения. Если нет, вероятно, вы легкомысленны и склонны к импульсивности. Отсутствие ног – признак неуверенности в себе.

Большую голову несуществующему животному пририсовывают те, для кого важна эрудиция и рациональность. Большие уши говорят о том, что вам важно мнение окружающих. А открытый рот – признак разговорчивости. Если же у вашего зверя «такие большие зубы» — вероятно, вы склонны к вербальной агрессии.

При прорисовке глаз явно выделен зрачок? Вероятно, вас что-то тревожит. А тщательно прорисованные ресницы – признак чрезмерного внимания к собственной внешности.

Рога – признак агрессии. А вот защита это или нападение, вам лучше знать.

Если же вашего несуществующего зверя украшает хохолок или перо, значит, вы стремитесь выделяться из толпы.

Хвост – это ваши незаконченные дела или намерения. Хвост торчком – свидетельство того, что вы своими поступками гордитесь. А вот опущенный или поджатый хвост говорит о сожалениях.

Как зовут ваше несуществующее животное?

Если в имени вашего несуществующего животного соединены две смысловые части, понятные вам (китоконь, рыба-камнеед и т.п.), это говорит о практичности и стремлении придерживаться общепринятых норм.

Название, похожее на научное (котонариус, западно-американский кретарин и т.п.) показывает, что предмет вашей гордости – начитанность и эрудиция.

Набор звуков, не имеющий смысла (брдынепен и т.п.) – свидетельство легкомыслия.

А повторяющиеся слоги или звуки (крю-крю и т.п.) означают инфантильность.

«

(PDF) Оценка рисунков, нарисованных взрослыми для теста «Несуществующие животные», по полу

Европейский журнал исследований в области образования, 1123

и импульсивны, в то время как те, кто рисует маленькие изображения, более контролируемы и некомпетентны. Принимая во внимание значение

рисунков, эти результаты подтверждают результаты этого исследования таким образом, что способы рисования людей демонстрируют их импульсивное и некомпетентное поведение

.

Линии, нарисованные в тестах с изображением, оцениваются как тонкие, нормальные и толстые.При оценке изображений

в соответствии с линиями было обнаружено, что большинство представителей обоих полов рисуют изображения с «нормальными» линиями. Однако оказалось, что тонкие линии

нарисованы в основном участницами женского пола. Согласно критериям теста «Рисование несуществующего

на животных», рисование тонких линий указывает на застенчивость, робость, проблемы с самооценкой и пассивность. Поскольку

участниц, рисовавших фигуры тонкими линиями, было большим, можно интерпретировать, что

участниц женского пола были более застенчивыми и робкими.Кроме того, можно также сказать, что у них могут быть проблемы с самооценкой по сравнению с участниками-мужчинами. Таким образом, как и ожидалось, результаты показывают, что мужчины

участников были более активными в своем окружении. Эти результаты были подтверждены исследованием Фарохи и Хашеми

(2011), результаты которого показали, что мужчины были более энергичными и более уверенными в себе. Аналогичным образом,

Dellate Jr и Hendrickson (1982) также показали результаты, аналогичные результатам этого исследования, особенно для мужчин

участников.Они указали, что существует тесная связь между прямыми и жирными линиями участников-мужчин и самооценкой / уверенностью в себе.

При оценке характеристик несуществующих животных, взятых для исследования, были обнаружены некоторые различия

между изображениями, нарисованными самцами и самками. Например; животные с более чем одной головой были замечены больше на

рисунках, нарисованных самками. Аналогичным образом было обнаружено, что животные с более чем двумя глазами были нарисованы

в основном самками.Что касается самцов, то они привлекли больше животных, способных летать, по сравнению с самками.

Животные с ростом более четырех ног были замечены в основном на рисунках, нарисованных самками. В то время как количество рисунков

с множественными руками (более двух) было 5 на рисунках, нарисованных мужчинами, это число было 22 на рисунках

, нарисованных женщинами.

Несуществующие изображения животных со знаками защиты, такими как шипы, иглы и острые выступы, больше

на изображениях, нарисованных самками.Анализ несуществующих изображений животных с точки зрения образа жизни показал, что 49

из 71 несуществующих животных, нарисованных самцами, имели «отрицательный», а 24 — «положительный» образ жизни. Что касается самок, то

64 из 81 несуществующего животного имели «положительный», а 17 «отрицательный» образ жизни. Согласно этому результату

можно сказать, что женщины более оптимистичны, чем мужчины.

В аналогичном исследовании Щербатых (2003) было замечено, что женщины рисуют украшения, такие как браслеты, пряжки и ожерелья

чаще, чем женщины.Исследователь пришел к выводу, что самки придают большее значение деталям, и их

желание привлечь внимание было больше по сравнению с самцами. В том же исследовании было замечено, что изображение клюва,

, которое было принято как намек на агрессию, больше рисовалось самцами, а самки вообще не рисовали клювых животных.

Другое исследование показало, что изображение уха, которое интерпретируется как «придание значения чужим идеям», было в два

раза больше на изображениях, нарисованных женщинами.Кроме того, было обнаружено, что самки тянут удлинители, такие как перо, игла

и другие волосы. В том же исследовании было обнаружено, что женщины рисуют глаза больше, чем мужчины

(Щербатых, 2003, 2016).

Другое исследование, проведенное Mukba et al. (2018), которые использовали проективный тест «Нарисуйте кактус», отметили различия

между картинками, нарисованными самцами и самками. Исследование показало, что некоторые из участниц женского пола и все

участников мужского пола рисовали изображение дикого кактуса, а не горшок.Согласно оценочным критериям теста, кактус

картинки в горшке и кактус с корнями ассоциируются с домашним хозяйством; и пустынный кактус, кактус без корней,

и изображения диких кактусов считаются независимыми (Mukba et al., 2018).

Заключение

В заключение, самцы и самки, которые отличаются друг от друга во многих аспектах, продемонстрировали важные

различия в изображениях, которые они нарисовали для теста «Рисование несуществующего животного».Согласно результатам этого исследования

, оно показывает, что рисунки, нарисованные мужчинами и женщинами, продемонстрировали важные различия между

другими с точки зрения различных аспектов. Когда изображения, нарисованные для теста, были проанализированы с точки зрения оригинальности, было обнаружено, что

самок рисовали более оригинальные изображения. Согласно оценочным критериям теста Несуществующее животное

, оригинальные картинки в основном рисуют творческие люди, обладающие хорошим воображением и эмоциональные.Люди

, которые смотрят на события более реалистично, с ограниченным воображением, строгие и упрямые, в основном рисуют

картинок, похожих на существующих животных. В совокупности можно сказать, что женщины более креативны, а

мужчин более реалистичны.

Предложения

Несмотря на то, что проективные тесты приводят к дискуссиям с точки зрения их валидности, надежности и объективности,

они занимают важное место в психологической оценке.Проективные тесты, тщательно проанализированные профессионалами, обычно предоставляют на

более подробную информацию, чем стандартные тесты. Проективные тесты могут быть более эффективными, особенно когда существует задача

о словесном выражении или сопротивлении (Александрова, 1999; Алибал, 1974; Амундсон, 2012). С другой стороны,

, учитывая важность использования проективных тестов в области психиатрии, будущие исследования надежности

методов in vitro и других альтернатив тестирования на животных

Во время правительственного заседания по вопросу финансирования исследований бывший университет U .Директор Национального института здоровья США доктор Элиас Зерхуни признался своим коллегам, что эксперименты на животных, чтобы помочь людям, потерпели серьезную неудачу:

«Мы отошли от изучения болезней человека на людях. … Мы все выпили Kool-Aid на этом, я в том числе. … Проблема в том, что [испытания на животных] не помогли, и пора перестать танцевать вокруг этой проблемы. … Нам необходимо переориентировать и адаптировать новые методологии для использования на людях, чтобы понять биологию болезней человека.”- Д-р. Элиас Зерхуни

Сегодня, поскольку эксперименты на животных жестоки, требуют много времени и, как правило, неприменимы к людям, самые дальновидные ученые в мире разрабатывают и используют методы, не содержащие животных, которые действительно актуальны для здоровья человека, для изучения болезней и тестирование продукции. Эти альтернативы тестированию на животных включают сложные тесты с использованием человеческих клеток и тканей (также известные как методы in vitro, ), передовые методы компьютерного моделирования (часто называемые моделями in silico, ) и исследования с участием людей-добровольцев.Этим и другим неживотным методам не препятствуют видовые различия, которые делают применение результатов испытаний на животных к людям трудным или невозможным, и обычно они требуют меньше времени для завершения.

PETA и наши аффилированные лица финансируют разработку многих из этих альтернатив тестированию на животных, энергично продвигают их использование правительствам и компаниям по всему миру и публикуют исследования об их превосходстве над традиционными тестами на животных.

Вот лишь несколько примеров многочисленных современных доступных методов без использования животных и продемонстрированных ими преимуществ:

In Vitro Тестирование
  • Исследователи создали «органы на чипах» ”, Которые содержат человеческие клетки, выращенные в современной системе, чтобы имитировать структуру и функцию человеческих органов и систем органов.Чипы можно использовать вместо животных в исследованиях болезней, тестировании лекарств и тестировании токсичности, и было показано, что они более точно воспроизводят физиологию человека, болезни и реакции на лекарства, чем грубые эксперименты на животных. Некоторые компании, такие как AlveoliX, MIMETAS и Emulate, Inc., уже превратили эти чипы в продукты, которые другие исследователи могут использовать вместо животных.
  • Для оценки безопасности лекарств, химикатов, косметики и потребительских товаров можно использовать различные тесты на клетках и модели тканей.Например, модель ткани EpiDerm ™ компании MatTek Life Sciences представляет собой трехмерную модель, полученную из клеток человека, которую можно использовать для замены кроликов в болезненных, продолжительных экспериментах, которые традиционно использовались для оценки способности химических веществ разъедать или раздражать кожа.
  • Международный научный консорциум PETA Ltd. помог финансировать разработку EpiAlveolar компании MatTek Life Sciences, первой в своем роде трехмерной модели самой глубокой части легкого человека. Модель, состоящая из человеческих клеток, может быть использована для изучения воздействия вдыхания различных видов химических веществ, патогенов и (электронного) сигаретного дыма.
  • Устройства немецкого производителя VITROCELL используются для воздействия на клетки легких человека в чашке химикатов с целью проверки воздействия на здоровье вдыхаемых веществ. Каждый день люди вдыхают множество химических веществ — некоторые намеренно (например, сигаретный дым), а некоторые — случайно (например, пестициды). Используя машины VITROCELL, человеческие клетки подвергаются воздействию химического вещества, переносимого по воздуху, с одной стороны, а питательные вещества получают из жидкости, похожей на кровь, с другой, имитируя то, что на самом деле происходит, когда химическое вещество попадает в легкие человека.Эти устройства, как и EpiAlveolar, могут заменить нынешний метод заключения крыс в крошечные трубки и принуждения их часами вдыхать токсичные вещества, прежде чем они в конечном итоге погибнут.
  • Исследователи разработали тесты, в которых используются клетки крови человека для обнаружения загрязняющих веществ в лекарствах, которые вызывают потенциально опасную реакцию лихорадки при попадании в организм. Методы, не связанные с животными, заменяют грубые методы обескровливания подковообразных крабов или сдерживания кроликов, введения им лекарств или экстрактов из медицинских устройств и ректального измерения их температуры, чтобы контролировать, не разовьется ли у них лихорадка.
  • Благодаря исследованиям, финансируемым Международным научным консорциумом PETA и проведенным в Институте биохимии, биотехнологии и биоинформатики Технического университета Брауншвейга в Германии, ученые создали полностью человеческие антитела, способные блокировать ядовитый токсин, вызывающий дифтерию. Этот метод может положить конец практике многократного введения лошадям токсина дифтерии и откачивания огромного количества их крови для сбора антител, которые их иммунная система вырабатывает для борьбы с болезнью.

Компьютер ( in Silico ) Моделирование
  • Исследователи разработали широкий спектр сложных компьютерных моделей, имитирующих биологию человека и прогрессирование развивающихся заболеваний. Исследования показывают, что эти модели могут точно предсказать, как новые лекарства будут реагировать в организме человека и заменить использование животных в исследовательских исследованиях и многих стандартных тестах на наркотики.
  • Количественные взаимосвязи структура-активность (QSAR) — это компьютерные методы, которые могут заменить тесты на животных, сделав сложные оценки вероятности того, что вещество является опасным, на основе его сходства с существующими веществами и наших знаний в области биологии человека.Компании и правительства все чаще используют инструменты QSAR, чтобы избежать тестирования химических веществ на животных.

Исследования с участием добровольцев
  • Метод, называемый «микродозирование», может предоставить жизненно важную информацию о безопасности экспериментального препарата и о том, как оно метаболизируется на людях до крупномасштабных испытаний на людях. Добровольцам дают очень маленькую разовую дозу лекарства, и используются сложные методы визуализации, чтобы отслеживать, как лекарство ведет себя в организме.Микродозирование может заменить определенные тесты на животных и помочь отсеять лекарственные соединения, которые не работают на людях, чтобы их никогда не тестировали на животных.
  • Усовершенствованные методы визуализации и записи мозга, такие как функциональная магнитно-резонансная томография (фМРТ) с участием людей-добровольцев, могут быть использованы для замены устаревших экспериментов, в которых мозг крыс, кошек и обезьян был поврежден. Эти современные методы позволяют безопасно изучать человеческий мозг до уровня отдельного нейрона (как в случае внутричерепной электроэнцефалографии), и исследователи могут даже временно и обратимо вызывать нарушения мозга с помощью транскраниальной магнитной стимуляции.

Симуляторы «человек-пациент»

Этот усовершенствованный симулятор TraumaMan был подарен компанией PETA для замены использования животных для обучения Advanced Trauma Life Support.

  • Было показано, что поразительно реалистичные компьютеризированные симуляторы человека и пациента, которые дышат, кровоточат, конвульсируют, разговаривают и даже «умирают», учат студентов физиологии и фармакологии лучше, чем грубые упражнения, связанные с разделением животных. Самые высокотехнологичные симуляторы имитируют болезни и травмы и дают соответствующий биологический ответ на медицинские вмешательства и инъекции лекарств.Все медицинские школы в США, Канаде и Индии полностью заменили использование лабораторий на животных в медицинском обучении симуляторами, а также системами виртуальной реальности, компьютерными симуляторами и контролируемым клиническим опытом.
  • Для более продвинутой медицинской подготовки такие системы, как TraumaMan, которые воспроизводят дыхание, кровотечение человеческого торса и имеют реалистичные слои кожи и тканей, ребер и внутренних органов, широко используются для обучения неотложным хирургическим процедурам и были показаны в многочисленных исследованиях. чтобы передать жизненно важные навыки лучше, чем курсы, на которых студенты должны резать живых свиней, коз или собак.

Хотя у ученых есть самые современные и эффективные методы, не связанные с животными, экспериментаторы все равно продолжают пытать бесчисленное количество животных. «Без согласия», интерактивная хронология PETA, включает почти 200 историй извращенных экспериментов прошлого века, в том числе те, в которых собак заставляли вдыхать сигаретный дым в течение нескольких месяцев, мышей резали, пока они находились в сознании, а кошки были оглушены, парализованы, и утонул. Посетите раздел «Без согласия», чтобы узнать о более мучительных экспериментах на животных на протяжении всей истории и о том, как вы можете помочь создать лучшее будущее для живых, чувствующих существ.

Без согласия

Сделайте пожертвование, чтобы помочь завершить испытания на животных!

Вскрытие трупа — обзор | Темы ScienceDirect

Процедуры вскрытия трупов

Вскрытия нечеловеческих приматов представляют значительную опасность для работников животноводческих комплексов. Эти практические процедуры для пристального визуального наблюдения за органами и тканями, которые могут укрывать и выделять в окружающую среду патогены, как известные, так и неизвестные, сопряжены со значительными рисками. Острые, загрязненные инструменты для аутопсии всегда представляют для работника угрозу случайной аутоинокуляции.Аэрозоли могут образовываться при открытии полостей, разрезании тканей и взятии проб жидкости.

Если известно, что в нем участвует экспериментальный или естественный патоген, минимальными критериями должны быть меры биобезопасности, соизмеримые с уровнем биобезопасности для этого агента. Однако причина смерти нечеловеческих приматов часто не определяется при вскрытии трупа, биологическая опасность которого действительно неизвестна. Минимальной защитой для любого, кто проводит вскрытие трупа любого нечеловеческого примата, должна быть защита головы, двойные перчатки, маска для лица, маска для лица / защитные очки, водонепроницаемые бахилы / ботинки и водонепроницаемая одноразовая одежда.

Рекомендуется специализированное отделение аутопсии. Эти области включают оборудование и функции, такие как стол для аутопсии с нисходящим потоком, однопроходная система подачи воздуха в комнату, колеблющуюся пилу с вакуумным адаптером, соответствующее освещение, а также набор инструментов для вскрытия и материалов для сбора тканей. Шкаф биобезопасности может использоваться для определенных работ с участием особых патогенов или мелких нечеловеческих приматов.

Во многих медицинских учреждениях нет специального помещения для вскрытия трупов, и при необходимости должны быть приняты соответствующие меры.Подходящим местом может быть пустая комната для животных, которую можно обеззаразить после вскрытия трупа. Как правило, вскрытия трупов в помещениях с животными не проводят. Большинство аутопсий в этой стране требуют как минимум рекомендаций BSL-2, а некоторые требуют BSL-3.

Поскольку вскрытие нечеловеческих приматов является потенциально опасной работой, только должным образом обученный и опытный персонал должен иметь право проводить вскрытия нечеловеческих приматов. Кроме того, решающее значение имеют надлежащие инструменты и оборудование, позволяющие безопасно выполнять эти процедуры.

Безопасное сдерживание и надлежащая маркировка крови, тканей и других предметов, подлежащих извлечению и транспортировке из зоны вскрытия трупа в другое место, важны, потому что несчастные случаи в пути могут излишне подвергнуть других воздействию патогенов.

Правильная утилизация трупов и останков животных после вскрытия трупа имеет важное значение. Обычно двойная упаковка в герметичные пакеты с надлежащей идентификацией необходима для перевозки на сжигание, в биореакторы или другие средства утилизации.

После завершения процедуры аутопсии область аутопсии следует дезинфицировать.Как минимум, стол для аутопсии, поверхности рядом с непосредственной рабочей зоной и пол в непосредственной близости должны быть обеззаражены подходящим дезинфицирующим раствором, таким как разбавленный бытовой отбеливатель или соединения четвертичного аммония.

4.2.2 Охота и собирательство для пропитания

4.2.2 Охота и собирательство для пропитания

Содержание предыдущий следующий


4.2.2 Натуральная охота и собирательство

Охота и собирательство диких животных были всегда и продолжает оставаться важным аспектом жизни в сельских африканских общества.В прошлом охота была основным источником животный белок и профессиональные охотники занимали очень много места. уважаемое положение в обществе. Даже в современной Африке некоторые группы, такие как бушмены на юге Африки, почти полностью на охоте и собирательстве для получения необходимого белка и денежный доход, в то время как многие другие группы дополняют свои средства к существованию значительно с помощью охоты (см., например, Richter and Butynski, 1973; Асибей, 1974; Аджайи, 1979; Инфилд, 1988; Туту и ​​др., 1994). В во многих африканских странах охота — это не только средство охраны продовольственных ресурсов, но также является социальным мероприятием (обрядами перехода) в какие молодые люди доказали свою мужественность.

Охота с ружьями и луками — преимущественно мужское занятие, но женщины и дети также играют важную роль в охота и сбор природных ресурсов для пропитания домашнего хозяйства. На юго-востоке Габона женщины и дети расставляют ловушки для маленьких млекопитающие и птицы: на плантациях (Lahm, 1993).Женщины из Племена лувале и шаба в Заире также ловят грызунов и на Западе. Африка, сбор улиток в основном производится женщинами и дети.

В прошлом охота и эксплуатация диких животных были регулируется традиционными правилами, и каждый хороший охотник ожидал уважать традиционный кодекс поведения, существовавший в в каком бы сообществе он ни работал. С колонизацией и появление современных мер по сохранению дикой природы, многие африканские правительства ввели ограничения на охоту.Эти ограничения включают запрет охоты в национальных парках и другие природоохранные зоны, закрытые сезоны, в которые охота запрещена, введение лицензионной системы и ограничения по видам и возрастным категориям, которые могут быть приняты. Во многих странах по закону охотники обязаны вытаскивать охотничья лицензия, в которой обычно указывается количество виды, на охоту на которых ему разрешено охотиться в течение определенного периода времени. В в некоторых странах торговцы мясом диких животных также обязаны лицензия, которая позволяет им торговать.На юге и востоке Африканские страны. эти ограничения строго соблюдаются обеспечить защиту диких животных как внутри, так и снаружи охраняемые территории с целью развития туризма, спортивной охоты и другие виды деятельности, приносящие доход, связанные с дикой природой. На Западе В Африке соблюдение правил охоты менее жесткое и направлена ​​на защиту, позволяющую создавать популяции диких животных вверх, поскольку численность большинства видов уже резко увеличилась. уменьшено охотой.В большинстве стран правила охоты относятся к крупным видам дичи — фактор, объясняющий доминирование грызунов и других мелких млекопитающих видов, используемых в качестве мясо диких животных.

Государственный контроль обычно не применяется к коллекции беспозвоночных, таких как насекомые и улитки, но во многих африканских сообществами коллекция этих групп диких животных регулируется традиционными правилами и положениями. Например, в южные лесные районы Ганы, особенно в Ашанти, существуют неписаные традиционные законы о закрытых сезонах, которые пользовался большим уважением в прошлом и эффективно регулировал эксплуатация гигантской африканской улитки Achatina achatina .Закрытый сезон для лесных улиток строго соблюдался в большинстве Деревни ашанти; в начале сезона улиток, когда улитки откладывали яйца, городской глашатай сообщил Сообщество о запрете сбора улиток. Это было направлено на то, чтобы позволить вылупление и рост молодых улиток. Это строго соблюдалось до тех пор, пока сезон не откроется очередным объявлением от городской глашатай.

Несмотря на все меры контроля на охоте, натуральная охота составляет более 90% поставок мяса диких животных в африканские страны. континент.В Кте-д’Ивуаре потребление мяса диких животных в 1990 г. оценивается в 83000 тонн стоимостью 117 млн ​​долларов США, из которых всего 23 миллиона долларов было получено от коммерческой охоты Feer (1993). Несколько категории охотников и способы охоты описаны разные авторы в зависимости от количества привлеченных охотников, времени суток и используемые орудия. Таким образом, у нас есть индивидуальные и групповые охота, охота с ружьем, охота с луком и стрелами, постановка ловушки, ночная охота и дневная охота.Внутри этих групп охотники могут работать как профессиональные охотники на полную ставку или как по совместительству охотники, основным занятием которых может быть земледелие, ремесленники или люди, занятые в правительстве / государственной службе.

В прошлом использовались кремневые замки, которые производились местные кузнецы. В настоящее время дробовики 12 калибра, а также Обычно используются винтовки местного и импортного производства. Самый профессиональные охотники владеют ружьем; по совместительству и молодые охотники могут или могут не иметь собственного оружия.Это обычное дело для младший / по совместительству охотник арендовать / одолжить ружье у старшего охотнику и заплатите часть его улова за использование ружья. При населении около 130 человек в деревне в на северо-востоке Габона соотношение владения оружием составляло 1: 6,5 человек (Ларн, 1993). Традиционные методы охоты в Нигерии включают использование самодельных дульных заряжателей, установка ловушек и силков, использование собаки и использование огня для изгнания животных (Афолаян, 1980; Мартин.1983 г.). Оружие, используемое бушменами юга Африки состоят из легкой металлической стрелы или стрелы с костяным наконечником, колчан которой сделанный из корней дерева колчана Aloe dichotoma, крошечный копье и охотничья дубинка. Для стрельбы используется короткий, но крепкий лук. стрелка с близкого расстояния. Бушмены мазают свои стрелы ядами извлекается из корней, коры и ягод определенных деревьев, а также из яда змей, пауков и скорпионов (Maliehe, 1993) Охотники в районах Кито и Мбулу района Аруша в Танзания также использует отравленные стрелы.Яд получают из экстракты различных видов растений, которые также могут быть использованы для ядовитая рыба (Чихонго, 1992).

Охотники могут охотиться индивидуально, часто с помощником, или в группах. Индивидуальная охота может проводиться днем ​​или в ночью, в лесу или во вторичных порослях вокруг ферм. А профессиональный охотник уходил из дома утром на день охотничья экспедиция, возвращение вечером. Многие фермеры-охотники делят свое дневное время между работой на ферме и охотой или отловом в ловушку.Собак обычно используют, чтобы вынюхивать диких животных,

Ночная охота, хотя и запрещена во многих странах, очень распространены и очень популярны среди профессиональных охотников со времен вероятность успеха намного выше. Охотник выходит из дома после темно для леса и обычно охотится до рассвета перед возвращаясь домой. Ночная охота — это в основном одиночное занятие. хотя некоторые охотники использовали бы помощника, помощника или кого-то нести убийство. Большинство охотников обычно ограничивают свою ночь охота на знакомые участки.Один или два охотника три охотника в группе могут также разбить лагерь в лесу для охоты и оставался в лесу на периоды от нескольких от дней до пары недель. Охотник строит охотничий лагерь который используется как база, и охота ведется как днем, так и ночью. Добычу коптят и накапливают до конца охоты. Иногда покупатели-женщины путешествовали из одного лагеря в другой. покупать мясо, но чаще охотник и его помощники привозить мясо в деревню в базарные дни.

Орудия охотника включают ружье, небольшую сумку (часто сделаны из шкуры животных), содержащий порох и патроны, абордаж или тяжелый нож, а в ночное время охотники, а также мощный фонарь, который носят на лбу. Охотничий фонарь — это специальное приспособление из латуни с Отражатель полированный и содержит карбид. Когда вода падает на карбид, он производит ацетилен, который горит, давая прочный свет фары.Отражение лампы в глазах дикое животное позволяет охотнику замечать животных. В сильный свет ослепляет животных и поэтому охотник может подойти к ним и выстрелить с близкого расстояния. диапазон.

Три основных вида общинной охоты распространены на континент:

и) сезонная групповая охота с применением оружия;
ii) прочесывание растительности для изгнания животных, которые затем убит дубинками и саблями; и
iii) использование огня для выкуривания животных.

Традиционно сезонная групповая охота проводилась на в определенное время года или в рамках торжеств связаны с конкретным культурным событием и обычно вовлекают большинство трудоспособных мужчин в сообщество. Среди Ашанты, проживающие в лесных районах Ганы, сезонная группа охота — мероприятие высокоорганизованное. Встреча проводится несколько дней до охоты, чтобы определиться с охотничьими угодьями, разделить людей в ряды и распределяют обязанности.Целых 60 — К охоте могут быть привлечены 100 человек, в том числе профессиональные охотники и помощники, а также ряд собак.

В охоте с вычесыванием растительности участвует меньше людей. возможно четыре или пять. Они окружают участок известной растительности укрывать животных и работать в направлении центра, избивая и рубка кустов. Знаки, используемые для определения того, является ли участок растительности, вероятно, будет содержать животных, включая присутствие помета и остатков пищи.Метод популярен на охоте. грызуны, особенно травокосы в Западной Африке. Животные выходящие из растительности преследуются и ловятся собаками или убили дубинками и саблями.

Использование огня при групповой охоте более распространено в пастбища саванн. Члены группы позиционируются стратегически вокруг участка пастбищ, который, как известно, содержит дикие животные. Затем местность поджигается и животных убивают сабли и дубинки, когда они выбегают из области, чтобы избежать Огонь.В лесных массивах регулярно используют огонь для выкуривания. грызунов, таких как гигантская крыса Cricetomys gambianus, из их норы. Группа охотников на крыс искала крысиные норы и поджечь у входа пальмовыми ветками и сухими листьями. В дым проникает в нору и заставляет крысу выйти. В в то же время члены группы будут ждать на стратегическом указывает на нору, готовая убить крысу, как только она выходит. Часто животное умирает в норе от удушья. из дыма, в этом случае его выкапывают.

Большинство охотников, охотящихся с оружием, также ставят ловушки. Ловушки также могут устанавливаются фермерами, которые не охотятся с оружием, а также женщинами и дети. На заводе распространены две системы установки ловушек. континент:

и. установка ловушек в лесу на заведомо используется дикими животными или на тропах животных и при кормлении основания. Единственная цель таких ловушек — ловля млекопитающих. Птица ловушки обычно размещаются среди верхних ветвей деревьев. известно, что они регулярно используются для кормления или ночевки птиц.В прошлом охотники также ставили изолированные ловушки в лесу. состоящие из земляных котлованов (ям), траншей и джиноуловителей. Такие опасные ловушки представляют серьезную угрозу для людей и являются сейчас запрещено.

ii. установка ловушек на фермах и вокруг них: часто вокруг фермы возведен забор, а на интервалы вдоль забора. Эта система в первую очередь растениеводство. меры защиты и основная цель — уменьшить повреждение посевов дикими животными, особенно грызунами.Его Однако ценность обеспечения фермеров мясом весьма существенный.

Силки могут быть выполнены в виде шейных ловушек, поясных ловушек и ловушки для ног в зависимости от того, на какой части животного находится петля нацелен на. Используются смесь натуральных и искусственных материалов.

Наиболее распространенным материалом для изготовления малого барабана или петли является стальная проволока, а натуральные волокна и стержни используются для изготовления спускового и пружинного устройств, а также для закрепления ловушки.Продукты питания, такие как маниока, спелый подорожник, банан и пальмовые орехи, используются в качестве наживки и обычно размещаются у входа в ловушки. чтобы соблазнить животных. Ловушки вокруг ферм проверяются ежедневно или так часто, как фермер или его семья посещали ферму. Те, которые установлены в лесу обычно проверяются через день. В большинстве Африканские общины, это считается очень серьезным преступлением и табу для одного человека, чтобы вмешиваться или вынимать животное из ловушка другого человека.

Успех различных способов охоты различается, поэтому влияет на видовой и половой состав улова. Например Лам (1993) сообщает, что отлов в ловушку и ночная охота самые высокие показатели успеха для охотников в деревне на северо-востоке Габон и мелкая ночная добыча, такая как дикобразы, были более популярны. легко ловится ловушками. Некоторые виды дукеров могут остаться загипнотизированы охотничьей лампой, что делает их легкой добычей для ночные охотники.Древесные виды, такие как обезьяны, очень вряд ли попадут в ловушки, и все обезьяны будут убиты в Были сняты обследования села Габон (Таблица 4.7).

Таблица 4.7 Доля охоты, приходящаяся на разные методы захвата в деревнях на северо-востоке Габона. (Источник Лам 1993)

Виды

Всего поймано

% дробь

% захвачено

Дикобраз

28

21

71

Обезьяны

45

100

0

синий Duiker

95

77

21

Красный Duiker

31

29

68

Шевротейн

12

92

8

Время на охоту варьируется с места на место и, очевидно, от того, охотник или нет охотится на постоянной или неполной ставке, а также при успехе ставки.Среднее количество охотничьих вылазок, зарегистрированных в Габоне учеба была 2,5 дня в неделю. Infield (1988) зафиксировал среднее значение 16 количество дней охоты в месяц среднестатистическим охотником в деревнях поблизости Национальный парк Коруп. Охота в этих деревнях велась круглый год, хотя его интенсивность снизилась в течение сельскохозяйственный сезон с декабря по март. Наоборот. ловушка был более интенсивным в сезон дождей, и каждый ловец ставил в среднем 13;) ловушек.Исследование Кумаси (Туту и ​​др., 1993) показал, что охотники охотились в среднем 2,08 раза в неделю и каждый Охотничий набег длился 4,42 часа (диапазон 1 — 11 часов). Средний улов на один охотничий эпизод приходилось от одного до четырех животных. В другом районе в Гана, Аким Айреби, профессиональные охотники потратили в среднем 22 — 30 часов в неделю охоты в ночное время (таблица 4.8).

Профессиональные охотники зависят от их навыки преследования, опыт, знание поведения диких животных, а также доскональное знание леса в пределах которыми они управляют.Однако охотники могут также взять на вооружение ряд стратегии, предполагающие использование «магии», которые считается, что либо увеличивает успех охоты, либо обеспечивает защиту для охотника. Четыре такие стратегии хорошо известны и имеют Широкое применение, но их эффективность не изучена.

Таблица 4.8 Сезонно еженедельно учет количества часов, потраченных на ночную охоту, пятью профессиональные охотники, Айреби, Гана, 1982/83 год. (Источник: Dei, l 1989)

Хантер

Возраст (лет)

№часы в неделю за каждый сезонный период

Ежегодная ср. Часов в неделю

Ежегодная ср. Часов в день

Послеуборочная
(январь — март)

Нежирный сезон
(апрель — август / сентябрь.)

Урожай
(октябрь — декабрь)

А

41

26

30

18

24.7

3,5

B

49

25

40

25

30,0

4 3

С

62

21

29

17

22.3

3 2

D

43

18

31

25

24,6

3 5

E

67

27

25

18

23.3

3,3

Среднее 25 3,6

Использование талисманов : охотник может носить кольцо на пальце или руке, браслет, ожерелье или талисман на шее или пояс на талии, который считается улучшающим успех охоты, действуя как амулет, привлекает животных к охотнику.

Магия трансформации : это еще одна известная форма магической силы, которая предполагается дать возможность охотнику превратиться в животное например, охотник может превратиться, скажем, в дукера или бушбака. Этот затем увеличивает шансы особей одного и того же вида приближение к охотнику, что значительно улучшает охоту успех.

Силы невидимости : «магические» силы, делающие охотника невидимым для дикое животное, и поэтому охотник может приблизиться к животное не будет обнаружено и может стрелять с близкого расстояния кварталы; это может включать в себя взбивание хвоста или волшебную подготовку которую охотник носит с собой и надевает на голову в подходящее время.

Силы исчезновения : это Форма магии направлена ​​на защиту охотника. Это обычно включает в себя длительный процесс ритуалов, включающий периоды заключение, купание в ряде травяных препаратов и жить на предписанной диете. После посвящения? охотник может или ему нельзя дать волшебную повязку, которую он носит. Это больше распространен среди старых охотников на крупную дичь. Считается, что этот процесс дать охотнику возможность исчезнуть перед лицом опасности е.g если охотник сталкивается с нападающим слоном, он может нарисовать на такие полномочия и исчезнут со сцены. Магия вызвана как только охотник впадает в панику или когда охотник произносит слово / фраза.

Устойчивость к существованию охота

Значительные усилия были вложены в изучение техники охоты и использования мяса диких животных охотников за натуральным хозяйством в Африке, но очень мало усилий было поставить на оценку того, используются ли методы охоты и уровни на континенте являются устойчивыми.Дикие животные продолжают все больше и больше эксплуатироваться целым рядом охотников от небольших от охотников за натуральным хозяйством до сильных профессиональных охотников и групповые охотники, которые организуют охотничьи сети, в том числе организация транспорта в центры городов и маркетинг карьер. Несмотря на то, что популяции большинства диких животных количество видов сокращается в результате чрезмерной эксплуатации и разрушение естественной среды обитания, количество мяса диких животных в продаже на городских рынках, похоже, не уменьшается.Feer (1993) утверждает, что постоянно растущая доступность мяса диких животных на городские рынки не потому, что охота находится в равновесии с естественным темпы добычи, но из-за того, что промысловые районы постоянно увеличивается, часто вторгаясь в охраняемые территории. Несмотря на то что животные могут быть малочисленными, охотники готовы на многое дальше и тратить больше времени на охотничьи экспедиции, чтобы получить достойный карьер.

Интенсивная охота — только выгодно в краткосрочной перспективе.В долгосрочной перспективе эксплуатация сверх продуктивной способности популяций диких животных приведет только к нехватке, а животных станет слишком мало для охота быть прибыльной. Экологически и экономично. более подходящей альтернативой было бы регулирование охоты на устойчивые уровни при управлении дикими животными и их средой обитания для максимальной производительности. Чтобы добиться этого, было бы необходимость разработки простой методологии измерения устойчивость натуральной охоты в Африке.Это становится еще более важно в условиях меняющегося лица сохранения от строгое соблюдение требований местного населения и растущее признание роли охотников за натуральным хозяйством в охрана дикой природы.

Индексы и модели были разработан для проведения предварительных измерений при охоте устойчивости в тропических лесах, хотя они основаны главным образом на латиноамериканских примерах (Робинсон, Редфорд, 1991; 1994; Bodmer et al., 1993). Пять таких индексов рассмотрены Робинсон и Редфорд (1994) основаны на плотности населения. сравнения, снижение плотности населения; охотничий урожай сравнения; изменения охотничьих угодий и сопоставление возрастной структуры. Эти показатели позволяют определить, есть ли у дикого животного производство населения превышает или меньше спроса на урожай в определенное время. Например, при исследовании охоты на дичь в леса Амазонской низменности. Bomer et al. (1993) обнаружили, что приматы и равнинный Tapir Tapirus terrestris были чрезмерно убранный сельскими жителями в районе Тахуайо Коммунальный заповедник Тамшияку-Тахуайо на северо-востоке Перу.Однако парнокопытные и крупные грызуны не подвергались чрезмерной эксплуатации. Поэтому авторы выступили за прекращение охоты на чрезмерно эксплуатируемые виды и установление уровней содержания парнокопытных и грызунов как средство обеспечения устойчивого использования ресурсы дикой природы и защита подвергшихся чрезмерной охоте видов.

Определение и реализация устойчивого уровня охоты даст значительный долгий срочные выгоды для сохранения ресурсов дикой природы Африки а также охотникам за натуральным хозяйством, для которых ресурсы дикой природы обеспечивают их основной источник средств к существованию.Данные, необходимые для определение устойчивых уровней эксплуатации включают:

• интенсивность и разнообразие охотничьих моделей;
• статус популяции промысловых видов;
• Оборот населения отдельными видами дичи и
• реакция охотничьих популяций на охоту.

К сожалению, такие данные не существует для многих лесов в Африке, что делает его трудно определить, является ли охота для пропитания стабильный.

4.2.3. Переработка мяса диких животных и маркетинг

Стандарты переработки мяса диких животных и маркетинг варьируются от одной области к другой. С одной стороны, правила настолько строги, что выполнить их практически невозможно. oсостояние без огромных капиталовложений на бойни и холода складское хозяйство. С другой стороны. нет абсолютно никаких правила или стандарты и качество мяса диких животных, предлагаемых для продажи на рынках сильно различается.Последняя ситуация преобладает в странах Западной Африки, где практически никаких правил относительно переработки и сбыта мяса диких животных.

Хотя могут быть установлены стандарты для обеспечения гигиены домашнего мяса в большинстве западноафриканских государств, они либо неприменимы к мясу диких животных, либо полностью игнорируются когда речь идет о сбыте и переработке мяса диких животных. Охотники убивают животных и перевозить их на большие расстояния в мешках на рынок центры без внимания к условиям хранения, часто туши перевозятся на багажниках общественного транспорта, выставлены жарким западноафриканским солнцем и до сих пор продают их как «свежее» мясо диких животных.Это обычное явление для животных, убитых на ночные охотничьи походы с сохранением до дневного перерыва перед охотником отправляется к рыночному центру, а значит, животные часто добираются до рынки через несколько часов после убийства. Животные, пойманные в ловушки могут оставаться в ловушках до трех дней, если ловушки не посещать их ловушки регулярно по той или иной причине. Иногда такие туши почти начинают разлагаться, но они будут собраны и либо проданы как «свежие» мясо диких животных или копчености для продажи.Стандартов вроде тоже нет для копченого мяса диких животных, и часто можно найти неправильно копченый мясо диких животных выставлено на продажу на рынках. Будь то результат дефицита и высокого спроса на мясо диких животных в субрегионе региона или сильное предпочтение мяса диких животных и, следовательно, что приемлемо не понятно. Также не было попытки изучить последствия длительного хранения диких животных туш в ненадлежащих условиях по качеству мясо или даже опасность для здоровья потребления такого мяса.

В восточной и южной частях Африки, установлены и соблюдаются строгие стандарты переработки мяса диких животных и маркетинг до такой степени, что в некоторых регионах мясо дичи производство серьезно затруднено из-за таких препятствий, как нехватка или полное отсутствие холодильных складов. Еще в 1971/72 г. Правительственные ветеринарные и охотничьи департаменты Кении предписывают следующие условия, которые должны были строго соблюдаться соблюдались для обработки мяса дичи в эксперименте Кекопей (Бланкеншип и др., 1990)

• Все туши были кровоточить путем перерезания сонных артерий, пока сердце все еще бьется.

• Если убито выстрелом, допустимы только раны головы или верхней части шеи. Раны на теле автоматически означало осуждение из-за недостаточного кровотечения таким образом, существует риск заражения.

• Потрошение должно было быть в течение 60 минут после убоя. (Меньше времени было бы позволено для животных крупнее газели и импалы).

• Туша кость температура должна упасть ниже 13C (55F) в течение 4 часов. убоя и ниже 3C (8F) в течение 16 часов.Падение температура должна быть постоянной без временного повышения.

• Обработка туши должны были находиться в условиях отсутствия пыли и мух

• Персонал, работающий с ободранные туши требовалось купать, одевать в чистая одежда и чтобы на ней не было болезней или незаживающих язв.

• Приспособления для инструмента стерилизация и мытье рук для переработчиков туш должны быть постоянно доступны.

• Минимум 33 литры стерилизованной (хлорированной) воды должны быть в наличии за обработанную тушу.

• Туши и внутренности должны быть проверены квалифицированным инспектором по мясу Ветеринарный отдел сразу после потрошения

• Недоношенные недоношенные животные считаются неприемлемыми и поэтому не должны пройти техосмотр.

• Транспортная инспекция туши в пыленепроницаемых транспортных средствах.

Примерно 7% туши, забитые в эксперименте Кекопей и Сугурой, были отклонено по причинам, отличным от заражения болезнью возбудители ран на теле (таблица 4.9)

Таблица 4.9 Причины отказа туш дичи, забитых в эксперименте Кекопей и Сугурой. (адаптировано от Blankenship et. др., 1990).

Причина

Импала

ГАЗель

% Итого

% Итого

Плохо кровотечение

2

0.2

Цистицеркоз

15

1,7

Саркоцисты

2

0,2

Раны и сепсис

4

0.5

3

0,3

Загрязнение при обращении

1

0,1

1

0,1

Раны / синяки на кузов

7

0.8

38

3,2

без отъема незрелые

1

1,0

ИТОГО *

30

3.4

44

3,8

* Всего убито животных, Импала 889, ГАЗель 1,172

За пределами страны требований, существуют также международные ветеринарные ограничения на экспорт мяса на рынки Европы и США Штаты Америки, которые необходимо учитывать при защите больших масштабное производство мяса диких животных.Должен быть соблюден ряд требований. выполняется, если необходимо производить высококачественное мясо (Бланкеншип и др., 1990). К ним относятся следующие:

• В идеале животное следует сохранять спокойствие и не подвергать энергичные движения, так как это может привести к повышению кислотности мяса уровни и мышечная дистрофия (Young 1975), которые снижают качественный.

• Животное должно быть доступны для проверки на предмет поведенческих или постуральных признаков заболевания, которое может быть трудно выявить после смерти.

• Убой должен занимать разместить в гигиенической среде, чтобы минимизировать бактериальные загрязнение. Это должно быть гуманно и причинять как можно меньше вреда. на ткани каркаса, насколько это возможно.

• Процедуры вскрытия начинаются с разрыва крупных кровеносных сосудов, обычно сонные артерии, прежде чем сердце перестает биться. Этот позволяет эвакуировать большую часть крови из туши, тем самым уменьшая объем свободных жидкостей, по которым распространяются бактерии быстро.Это улучшает лежкость тушки.

• Пищеварительный тракт является большим внутренним источником загрязнения и в идеале должны быть удалены из туши в течение нескольких минут после убой.

• Запрещает быстрое охлаждение бактериальное и ферментативное разложение тканей.

• И туша, и внутренние органы следует обследовать, чтобы убедиться в отсутствии патогенов. опасен для человека.

• Переработка мяса должна начинать сразу после убоя. Замораживание, охлаждение приготовление пищи, консервирование, соление или любой из многих видов консервирования необходимо проводить в чистых условиях, чтобы обеспечить прочный, гигиеничный продукт. Шкуры также необходимо обрабатывать немедленно, чтобы гарантировать высокое качество продукта.

Такие соображения очевидно трудно получить даже с отечественными запасами в большинстве частей В Африке, и это было бы почти невозможно с дикими животными где бы то ни было на континенте без дорогостоящих вложений.Некоторые сторонники использование дикой природы для производства мяса отказаться от этих высоких стандарты современного мясного производства за ненадобностью. Они указывают из того, что убиты миллионы домашних и диких животных ежегодно фермерами, охотниками и спортсменами по всему миру и либо съедены, либо проданы для общественного потребления, не обращая внимания на официальные правила гигиены или болезнь. Важный вопрос однако факт, что эти требования представляют собой стандарты по которому будет оцениваться любое производство мяса диких животных, и есть Следовательно, очевидна необходимость значительных инвестиций в оборудование. и исследования, чтобы преодолеть любые существующие ограничения и / или доказать безопасность используемых в настоящее время технологий обработки.


Содержание предыдущий следующий

Кошерные и халяльные запреты: жестокость на фабриках по мойке меха | Религия

Мусульманские и еврейские «варвары» якобы стоят у ворот — снова — со своими «ритуальными» убойными ножами.

По всей европейской крепости укрепляются валы от халяльной и кошерной бойни, запрещенной как минимум в 11 европейских странах.

На прошлой неделе высший административный суд Греции постановил запретить кошерный и халяльный убийство животных, потребовав оглушения перед забоем.(Еврейские и многие мусульманские правоведы интерпретируют ошеломление как несовместимое с библейскими и кораническими положениями о том, что животные не пострадают в момент смерти.)

В сентябре Конституционный суд Бельгии поддержал закон, запрещающий кошерный и халяльный убой без оглушения в двух из трех регионов страны.

Оба решения последовали за решением Европейского суда в декабре 2020 года, разрешающим государствам запрещать халяльный и кошерный убой, хотя убийство животных для занятий спортом или «культурных мероприятий» по-прежнему исключается из требований о оглушении.

В предыдущие века европейского христианства кошерный и халяльный бойня осуждалась как признак «кровожадности» практикующих или, при испанской инквизиции, как доказательство «нечистоты крови»: часть арсенала рационализаторов повторяющиеся погромы, пытки и изгнания, окрашивающие собственно сланец Европы. Теперь суды, политики и правительства вместо этого используют, казалось бы, бескровный язык «защиты животных».

Правый бельгийский региональный министр по защите животных Бен Вейтс, например, читает лекции евреям и мусульманам о несовместимости их «устаревших» традиций с «цивилизованным обществом» — даже при наблюдении за распространением массового убийства животных на бойнях «цивилизованного общества». .”

Чуть ранее в этом году бойня Tielt в районе Вейт во Фландрии получила разрешение на значительное увеличение «производительности» — с 1,5 миллиона убитых свиней в год до 2,3 миллиона — несмотря на видео с 2017 года, на которых видно, как животных режут, ошпаривают и топят, в сознании, а также его били, пинали и тащили за цепи.

За «посягательства на благополучие животных» бойню оштрафовали на 16 000 евро (18 500 долларов США): всего 0,01 процента от ее годового дохода.Недавние секретные записи из Tielt, сделанные организациями по защите прав животных, показали, что свиней содержали в металлических контейнерах при таких высоких температурах, что у них начиналась пена изо рта, даже после установки официальных камер наблюдения.

Из-за относительной вседозволенности своих природоохранных норм Бельгия служила убежищем для переезда промышленных ферм из Нидерландов, где экспорт халяльного и кошерного мяса запрещен с 2018 года, в то время как экспорт промышленных фермерских хозяйств и продуктов из них страданий продолжает прибыльно течь.

В документах, раскрытых Управлением по безопасности пищевых продуктов и продукции Нидерландов, сообщалось о случаях варки и снятия шкуры свиней и телят живьем на голландских бойнях: злоупотребления были признаны недостаточными, чтобы привести к закрытию соответствующих бойней.

Животных, выращиваемых на фермах, так часто массово приносят в жертву в кострах сараев или задыхают в собственном навозе, что в архиве бельгийской и голландской неправительственной организации по правам животных есть целые категории, посвященные этим способам смерти.

В других странах Европы французские министры сетуют на «сепаратизм» халяльных и кошерных проходов в продуктовых магазинах, в то время как местные органы власти стимулируют ассимиляцию, принуждая французских школьников есть свинину — продукт промышленного комплекса свиноводства, который пронизан злоупотреблениями (например, умерщвление слабых поросят, швыряя их об бетонный пол).

В Дании государство объявило вне закона выдуманную угрозу кошерного и халяльного убоя без оглушения — практики, которая, согласно собственным отчетам правительства, уже не существовала в округе.Между тем, датское правительство недавно санкционировало массовую превентивную пандемию «выбраковки» выращиваемых на фермах норок миллионами. Обычно это происходит путем отравления угарным газом, что является особенно болезненной и продолжительной формой смерти для полуводных животных, таких как норки, которые могут выжить в течение длительного периода времени без воздуха.

В три раза больше европейских стран ввели запреты на халяльный и кошерный убой, чем запретили или обязались запретить мацерацию: широко распространенная практика измельчения живых необоглушенных цыплят-самцов, которые рассматриваются как посторонние «отходы» при производстве яйца.Отнюдь не являясь незаконным, мацерация с помощью «устройства [с] быстро вращающимися механически управляемыми лезвиями для забоя» предписана в качестве стандартной процедуры нормативными актами ЕС о «защите животных во время умерщвления» для «цыплят до 72 часа назад.

Устойчивая одержимость Европы кошерностью и халялью — это не просто проявление двойных стандартов, но и диссоциация: перенос на еврейских и мусульманских «других» бурлящего субстрата насилия, который поддерживает себя.Как и в случае других популярных тактик отмывания имиджа — мытья розового и зеленого — мытье меха изображает жертв колониальной современности (в данном случае нечеловеческие животные) как бенефициаров ее «гуманитарной» щедрости.

Фиксация оглушения как гаранта хорошей смерти скрывает жестокость, присущую всем стадиям жизни выращиваемого животного, включая сам акт оглушения.

Для коров существует «оглушение неволей» — выстрел в мозг убойного объекта, в некоторых случаях требующий повторных выстрелов.Для свиней — погружение в углекислый газ, заставляющее свиней задыхаться, паниковать и пытаться убежать, так как концентрированный углекислый газ превращается в кислоту при контакте с мокрыми глазами и легкими. Для цыплят — «перевернутые кандалы» и «электрическая водяная баня» — в которых птиц подвешивают вверх ногами на металлических кандалах, они разрушают их сердца и легкие, а иногда отрывают им ноги, а затем бьют током.

Если оглушить не удается, животные проходят следующие стадии процесса убоя, перерезания глотки и ошпаривания, оставаясь в сознании.Исследование, проведенное в 2016 году по измерению эффективности оглушения, показало, что одна восьмая часть коров была оглушена неэффективно — это намного больше, чем доля, в которой ранее было отказано в оглушении из-за халяльных и кошерных правил в таких странах, как Бельгия.

Одним из препятствий для оценки оглушения на некоторых бойнях, как отмечается в исследовании, был «толстый слой крови [покрывающий пол] до такой степени, что персоналу было слишком опасно ходить по поверхности»: насилие, создающее условия для обеспечения его собственная безответственность.

Оглушение углекислым газом и поражение электрическим током в водяной бане разрешены правилами защиты животных ЕС — даже несмотря на то, что они широко критикуются как жестокие — явно по причинам «экономической жизнеспособности». Вот и все, что касается заявленной в правилах цели устранения всей «предотвратимой» боли, страданий и страданий — по крайней мере, когда устранение боли противоречит императиву капиталистической выгоды.

В конечном итоге в Европе почти четверть «мяса», порожденного этим якобы необходимым страданием, выбрасывается как мусор.Во время пандемии глобальные потери жизней животных еще более усилились: миллионы людей были убиты не ради еды, а просто для того, чтобы снизить нагрузку на перегруженные производственные линии. В США для этого использовались такие методы, как «выключение вентиляции», эвфемизм для медленного прожаривания до смерти живых животных, содержащихся в стойлах с перекрытыми дыхательными путями.

«Сам закон, запрещающий одни виды насилия, также разрешает другие», — как заметил ученый-правовед Самера Эсмейр в своей книге «Юридическое человечество: колониальная история», в которой прослеживается, как европейские колонизаторы превозносили свою человечность, пытаясь привить гуманность. поведение в колониях.

Тогда, как и сейчас, гуманизм совпал с расширением господства. Колониальные державы критиковали и криминализовали жестокое обращение с животными «нецивилизованных», в то же время усиливая собственное (ab) использование колонизированных животных — людей и иных, чем человек — для различных «цивилизованных» целей.

Например, ошеломляющие 60 000 верблюдов были загнаны, убиты или потеряны только в первый год второго британского вторжения в Афганистан, в 1878 году. Их жестоко эксплуатировали при жизни и бросили гнить в смерти, теперь они посмертно «чествуют» в мемориале в Гайд-парке вместе с другими животными, пострадавшими в ходе британских войн, как погибшие «за свободу человека».

Колониальные чиновники, такие как лорд Кромер, генеральный консул Великобритании в Египте, были не только архетипами имперского феминизма — Кромер, как известно, взялся «освободить» египетских женщин от ислама, но возглавлял Лигу противников избирательного права женщин дома в Великобритании, — но также и способствовал имперскому благополучию животных.

Покровитель-основатель Общества по предотвращению жестокого обращения с животными в Египте, Кромер впоследствии стал президентом Общества защиты исследований Великобритании, которое занималось защитой зачастую жестоких экспериментов на живых животных в качестве «гуманитарного» предприятия; например, тестирование отравления газом на обезьянах или исследование огнестрельных ран, стреляя собакам в голову.Подобные эксперименты продолжают проводиться и сегодня в контексте «войны с террором».

Колониальная логика постоянно находит способы определить собственное насилие как добродетельное; его жертвы — будь то атака беспилотника или нож мясника — списаны как «побочный ущерб» в продвижении справедливости, разума, свободы и человечности. «Их» насилие чрезмерно и потому варварское; «Наше» не только необходимо, но и доброжелательно.

Манипулятивные призывы к защите животных достигли ужасающего апофеоза в Европе с нацистским режимом, который заявлял, что защищает животных от еврейской жестокости, включая запрет кошерного убоя в 1933 году, одновременно представляя евреев как свиней, обезьян, пиявок, крыс и других людей. так называемые «паразиты» должны быть истреблены.(Многовековая антисемитская традиция, которая сохраняется на таких мероприятиях, как парад в Алсте в Бельгии, где в последние годы карикатурные евреи изображались в виде муравьев.)

«Мы, немцы, единственные люди в мире, у которых есть достойное отношение к животным, мы также будем иметь достойное отношение к этим человеческим животным», — гротескно описал резню евреев в концентрационных лагерях архитектор Холокоста Генрих Гиммлер. , как «гуманный» геноцид.

От Освенцима до Абу-Грейба к людям «относились как к животным» означало подвергаться безудержной смерти и пыткам: признак того, насколько повсеместно проклятие нечеловеческих животных было признано нормой, несмотря на провозглашения человеческая порядочность и сопереживание.

Общественные интеллектуалы аплодируют человеческому миру за то, что он стал менее жестоким; Забудьте о том, что убийство сельскохозяйственных животных увеличилось в 10 раз только за последние 60 лет, теперь оно все больше скрывается миражом с «более высоким благосостоянием» и «без жестокости» — неоднократно обнажая, зачастую не более чем умиротворяющую иллюзию, за которой скрывается крайние злоупотребления остаются без контроля.

«Гуманное» обращение с животными приветствуется как вершина человеческого бескорыстия; не говоря уже о том, что даже самые незначительные улучшения — чуть большая клетка, чуть менее травматическая смерть — регулярно оправдываются с точки зрения ориентированных на человека преимуществ для качества мяса, эффективности производства и конкурентоспособности.И снова самые основные интересы нечеловеческих существ отводятся второстепенным и подчиняются человеческим потребностям.

В отличие от этого корыстного и самовосхваленного гуманизма, основанного на продолжении господства с (возможно) несколько смягченной жестокостью, исследователи порабощенных традиций находят другие возможности для справедливости и освобождения.

Книга Сарры Тлили «Животные в Коране», например, объясняет коранический образ нечеловеческих животных не как взаимозаменяемые товары, а как отдельные духовные существа; переплетены отношениями взаимозависимости с другими животными, включая человека; со своим собственным опытом и взглядами, которые люди обязаны уважать.Это прекрасный и глубокий вызов доминирующим способам понимания того, что значит быть животным — человеком или отличным от человека — в этом мире.

Что касается запрета на халяльный и кошерный убой в Бельгии, мусульманские организации заявили, что планируют обжаловать его в Европейском суде по правам человека. И все же более глубокая справедливость состояла бы в том, чтобы полностью отвергнуть эксплуататорскую и исключающую концепцию «человека» колониальной современности: идеологическое средство для долгих историй насилия против «дегуманизированных» людей и нечеловеческих животных.

Взгляды, выраженные в этой статье, принадлежат автору и не обязательно отражают редакционную позицию Al Jazeera.

Сила поддержки со стороны домашних животных для людей с проблемами психического здоровья: систематический обзор и повествовательный синтез доказательств | BMC Psychiatry

В результате поиска было найдено 17 исследований для синтеза; поток исследований представлен на рис. 1. Все характеристики исследований и показатели качества подробно описаны в дополнительных файлах 1, 2, 3 и 4.Из 17 исследований 8 были проведены в США [27,28,29,30,31,32,33,34], 4 в Великобритании [9, 35,36,37], 2 в Канаде [38, 39 ] и по одному в Нидерландах [40], Австралии [41] и Швеции [42]. Двенадцать исследований были опубликованы в журнальных статьях [9, 27, 30, 32,33,34,35, 38,39,40,41,42] и 5 были частью докторских исследований [28, 29, 31, 36, 37]. В восьми исследованиях использовалась качественная методология [9, 27, 28, 31, 34, 36, 37, 42], в 6 были количественные [29, 30, 33, 38,39,40] и в 3 использовались смешанные методы [32, 35 , 41].Методы, использованные в качественной работе, включали обоснованную теорию [32, 36], тематический анализ [41, 42], феноменологию [28, 31] и каркасный анализ [9]. В количественных исследованиях использовался план перекрестного опроса и различные описательные статистические данные [29, 30, 32, 33, 35, 39, 40, 41], корреляционный анализ [41] и регрессионный анализ [29, 33, 35, 40].

Рис.1

Блок-схема PRISMA. * Две статьи, выявленные путем поиска в списках литературы включенных статей, не включенных в более ранние этапы обзора

Все участники исследований проживали в сообществе и имели либо диагностированное серьезное психическое заболевание [9, 30,31,32, 38, 39], проблемы психического здоровья, связанные с физическим состоянием здоровья [29, 33,34,35, 40, 41], проблемы психического здоровья, связанные с нарушением развития [37, 42] или состояния психического здоровья, о которых сообщают сами люди [27 , 28].Два исследования включали интервью с родителями детей, у которых было домашнее животное [37, 42], в остальных исследованиях собирались данные непосредственно от участников с домашним животным. Двенадцать исследований включали все типы животных-компаньонов [9, 27, 31,32,33,34,35,36, 39,40,41,42], а четыре исследования были специально сосредоточены на собаках и / или кошках [28,29 , 30, 38]. Всего во включенных исследованиях приняли участие 1727 владельцев домашних животных.

Из 17 включенных исследований 15 сообщили о положительных аспектах владения домашними животными для людей с проблемами психического здоровья [9, 27,28,29,30, 32,33,34,35,36,37,38,39,40, 42] и 9 сообщили об отрицательных элементах [9, 27, 32, 35, 36, 38, 39, 41, 42].О нейтральных эффектах владения домашними животными сообщалось в некоторых включенных количественных исследованиях, в которых не сообщалось о различиях в результатах психического здоровья, социальных контактах или одиночестве для владельцев домашних животных по сравнению с владельцами, не являющимися домашними животными [29, 32, 35, 40]. Преимущества в основном были продемонстрированы на основе качественных данных, а отрицательные элементы, которые были выделены, были в значительной степени затенены сопутствующим положительным влиянием домашних животных в этих исследованиях [9, 27, 32, 35, 36, 38, 42].

Темы

Эмоциональная работа — снятие беспокойства, обеспечение комфорта и смягчение чувства изоляции и одиночества

Данные количественных исследований, касающихся вклада домашних животных в эмоциональную работу, были неоднозначными.Были получены важные данные о пользе общения с собаками для ветеранов вооруженных сил с посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР), включая их влияние на уменьшение чувства одиночества, депрессии, беспокойства и раздражительности, а также на усиление чувства спокойствия [30], и были некоторые доказательства для прямого воздействия домашних животных на депрессию и настроение [30, 35] посредством близкого непосредственного контакта и поглаживания [35]. Однако этот вывод не был полностью подтвержден другими количественными исследованиями, в которых сообщалось о нейтральных или небольших отрицательных эффектах владения домашними животными [29, 35, 40, 41].Исследование, посвященное изучению влияния владения домашним животным и силы привязанности на депрессию, показало, что владельцы домашних животных так же подвержены депрессии, как и те, кто не является их владельцами [33]. Однако это было сосредоточено на последствиях депрессии, а не на ее облегчении или вкладе домашних животных в управление после постановки диагноза. Интересно, что исследование Сигеля показало, что домашние животные оказывают влияние на связь между диагнозом СПИД и депрессией, и что наблюдается слабая тенденция к тому, что собаки более успешны в этой роли, чем кошки [33].

Важность домашних животных в обеспечении эмоциональной работы была постоянной темой в многочисленных качественных исследованиях, включенных в обзор, в которых люди сообщали о глубокой связи со своим питомцем [9, 27, 30,31,32, 38, 39 ] иногда предпочитают отношения с домашними животными отношениям с другими людьми [37] и рассматривают домашних животных как замещающих членов семьи [32]. Механизмы, с помощью которых домашние животные внесли ощутимый вклад в эмоциональную работу, по-видимому, обеспечивали постоянный источник комфорта и привязанности [9, 34, 36, 41, 42].Это постоянное присутствие означало, что это положение было доступно мгновенно без запроса [9, 27, 36, 42]. Домашние животные оказывали успокаивающую поддержку и, как считалось, «чувствовали», когда это было необходимо.

«Собака приближается к Карин, когда она плачет, и утешает ее, лежа рядом с ней и слизывая ее слезы. Собака ее слышит, и где бы он ни был в доме, он подходит к ней. Мы не всегда можем ее утешить. Иногда Карин говорила: «Хорошо, что у нас есть собака, иначе никто не смог бы меня утешить» [42].

Домашние животные смогли оказать уникальную эмоциональную поддержку благодаря своей способности интуитивно реагировать на своих владельцев, особенно во время кризиса и периодов активных симптомов [9, 30, 31, 35, 36]. Связанное с этим влияние на одиночество было достигнуто через физический контакт, который уменьшал чувство изоляции [28, 36], обеспечивая источник физического тепла и общения [35], а также предоставляя возможности для общения [34, 36].

«Очень важно, чтобы люди не чувствовали себя одинокими и изолированными, а домашние животные помогают вам почувствовать себя таким же, как все. Не меньше, чем у других людей. Мои птицы очень важны для меня, и я думаю, что другие люди с другими домашними животными тоже так думают » [27].

Исследование Форда показало, что люди могли доверять своим питомцам, когда они не могли открыться другим людям.

«Иногда, если я разговариваю с кошкой, возможно, это как на исповеди, я обнаруживаю, что могу говорить о вещах, которые, возможно, я бы не сделал нормально, если бы у меня не было кошки, с которой можно было бы поговорить» [36 ].

В этом отношении домашние животные обеспечивали безопасную среду, в которой люди могли разговаривать, не боясь быть осужденными или быть обузой для других [9]. Это нашло отражение в работах, в которых люди сообщали, что их собаки позволяли им выражать свои чувства и прояснять свои мысли, не беспокоясь о том, что они перебьют, предложат критику или совет или предадут уверенность [30, 31].

«У них нет комментариев,« вот что тебе следует сделать, или, может быть, тебе стоит попробовать это »» или все другие комментарии, которые я получаю от людей, которые пытаются быть полезными сами по себе… их умирающей преданности и любовь, это настоящая дружба » [31].

Чувство непредвзятости домашних животных подкрепляет отсутствие условий, что неоднократно обнаруживалось во включенных исследованиях.Домашние животные обеспечивали безусловную любовь и привязанность [9, 30, 31, 34, 42], которые способствовали принятию себя и конгруэнтности [28]. Домашние животные представляли собой источник поддержки, которому люди могли доверять и на который можно было положиться по сравнению с другими участниками социальных сетей [9]; они обеспечивали простые отношения, свободные от конфликтов [28], и они не выходили за рамки [31]. Последнее кажется особенно полезным для людей с аутизмом [37] и посттравматическим стрессовым расстройством [30].

«Собака предлагает комфорт иначе, чем я, более безоговорочно.Аса может держать собаку, когда она чувствует себя несчастной. Собака не спрашивает, почему и что случилось » [42].

Обеспечивая безоговорочно положительное отношение, домашние животные способствуют эмоциональной стабильности, регулируя чувства, справляясь со стрессом и помогая людям справляться с трудными жизненными событиями [27, 42]. Для одиноких людей домашние животные были источником «связи» [27], успокоения и нормальности [31].

Она всегда рядом и помогает справиться со стрессом.Я рассказываю ей о своих днях, она обнимает меня, обнимает и спит со мной [34].

Практическая работа — физическая активность и отвлечение симптомов

Количественные данные о вовлечении домашних животных в практическую работу, связанную с управлением психическим здоровьем, указали на влияние владения собакой на физическую активность [40] и самооценку качества жизни, связанную с физическим здоровьем [29 ]. Одно исследование показало, что те, у кого были домашние животные, с большей вероятностью использовали амбулаторную психиатрическую помощь, чем те, у кого не было [40].

Качественные результаты исследований расширили практическую работу по конкретным заболеваниям, в том числе во время кризиса [9, 28, 30, 31, 32, 35, 36, 37, 38, 41, 42]. Главный механизм, с помощью которого домашние животные, по-видимому, вносили свой вклад в практическую работу, заключался в их способности отвлекать и отвлекать внимание от симптомов или неприятных переживаний, таких как слышание голосов, панические атаки или суицидальные мысли [9, 27, 28, 30,31,32 , 34, 36]. Домашние животные прямо или косвенно способствовали практической работе, выступая в качестве связующего звена с дополнительными ресурсами.

Но если я здесь, и у меня … проблемы с голосами, и это, эм, это действительно помогает мне в том смысле, вы знаете, я не думаю о голосах, я просто думаю о том, когда Я слышу пение птиц [9].

Одно количественное исследование, проведенное Стерном и его коллегами [30], продемонстрировало, что хотя участники с посттравматическим стрессовым расстройством не сообщали о том, что чувствовали себя менее подверженными болезненным воспоминаниям или воспоминаниям, они указали, что их питомец пытался подбодрить их, когда испытывал симптомы, указывая на то, что присутствие их питомца может немного уменьшили негативное воздействие травмы [30].

Качественные данные указывают на то, как домашние животные могли выполнять практическую работу из-за их постоянного и непосредственного присутствия, а также за счет предоставления возможности для взаимности [9, 27, 31, 34, 36]. Вклад домашних животных в практическую работу, по-видимому, стал возможным благодаря предоставлению возможностей для рутинных задач, необходимых для ухода за животным, обеспечивая положительный фокус деятельности [9, 27, 30,31,32, 34, 36, 42], обеспечивая необходимая задача [36], привнося юмор в ситуации [9], обеспечивая прямую заземляющую роль [30, 31, 38], уменьшая негативное влияние симптомов [9, 30] и уменьшая стресс, связанный с капризами жизни с их условием [34].Одно исследование показало, что участники чувствовали, что им требуется меньше лекарств из-за этого вклада домашних животных [31].

Итак, физическая вещь — чистить ее, вынимать и кормить, проверять, не нужно ли подрезать ногти на ногах, вы знаете, возможно, подцепите ее, если она попала в аварию, и тому подобное. Потому что, как вы видели, она может быть довольно требовательной, она встала и все время требует внимания, так что это… часто прерывает ваш мыслительный процесс [36].

Они очень важны для моего выздоровления и помогают мне не впадать в депрессию. Даже когда я был в такой депрессии, я был склонен к самоубийству. Мне никогда не было по-настоящему плохо, но одно время я был склонен к самоубийству. То, что заставило меня остановиться, было интересно, что кролики будут делать. Это было первое, о чем я подумал и подумал: о да, я не могу уйти, потому что я нужен кроликам. Так что они играли действительно большую роль в этом [32].

Домашние животные могут способствовать формированию чувства готовности к действиям по самоуправлению за счет повышения позитива и самоэффективности людей [32, 34, 41, 42]. Они поощряли своих владельцев оставаться в настоящем, избегая беспокойства и размышлений о прошлом поведении [28, 30] или беспокойства о будущем [34]. Домашние животные также считались важными с точки зрения защиты их владельцев [28, 31]. Это было особенно важно для тех участников, которые испытывали постоянную бдительность, связанную с посттравматическим стрессовым расстройством [31].

Он начнет подталкивать меня или прыгать на меня, чтобы втянуть меня в ласки, или он схватит меня за штанину и начнет тянуть меня, или понравится моя рубашка или моя рука, и начнет тянуть меня, чтобы вроде как привести меня из воспоминаний или чего-то еще в этом роде [31].

Владельцы чувствовали, что их домашние животные чувствуют, когда требуется практическая поддержка психического здоровья, и действовали соответственно [9, 28, 31, 42].Однако это не было универсальным для всех исследований, показывающих, что воздействие домашних животных не может быть полностью объяснено этим поведенческим началом [37].

Щенок следил за настроением Бенгта с самого первого дня. Собака читает его от и до, она точно знает, когда идти к нему, а когда сдерживаться. Если Бенгт не в себе и двигается, он может иногда останавливаться и садиться… и тогда она подходит. Затем она становится на колени и начинает подталкивать и лизать его, а он начинает ее гладить.Она также знает, конфликтует ли он с нами. Затем она следует за ним … и, если он не закрыл дверь, входит и садится с ним [42].

Пэм назвала контакт сам по себе, как играющий важную роль в помощи ей справляться с приступами паники. Она специально описала пример, когда ее собака-компаньон подошла к ней во время приступа паники посреди ночи: Брут лизнул ее лицо и пролежал рядом с ней всю оставшуюся ночь, и контакт с ним немедленно уменьшил ее острые симптомы [28].

Косвенно домашние животные поощряли форму активации поведения. Было замечено, что домашние животные увеличивают подвижность [41], увеличивают физическую нагрузку [30, 35, 36, 40] и способствуют контакту с природой [30, 36], и все это считается полезным для психического здоровья.

Домашние животные как проводники к социальному взаимодействию и эмоциональному питанию

Особенностью той роли, которую приписывают домашним животным с точки зрения управления психическим здоровьем в качественных данных, были различные способы, которыми они способствовали качеству и количеству социальных взаимодействий.Сообщается, что домашние животные увеличивают социальное взаимодействие с другими людьми, включая друзей и семью [34], а также с более периферийными социальными взаимодействиями [9, 38]. Они также способствовали развитию чувства социальной и общественной интеграции [9, 32, 35, 36, 38, 42]. Интересно, что одно исследование показало, что собаки увеличивают социальное взаимодействие, которое было бы невозможно без их питомца (например, других собаководов [36]). Это подтверждается некоторыми [39], но не всеми включенными количественными исследованиями [29, 32, 39, 40], указывающими на сложную взаимосвязь между домашними животными и социальным взаимодействием, которое может быть опосредовано типом домашнего животного и / или количеством домашних животных [22 ].

Выйти из сферы инвалидности. Я имею в виду инвалидность, да. Я не могу пройти через эту дверь. Я не могу подняться по этим ступенькам. Для пациента с психическим здоровьем это не физический барьер, это невидимый [барьер]… Да, эти ребята помогают мне взаимодействовать. Бутч, когда мы выходим … когда мы с Бутчем выходим, мы общаемся, потому что он привлекает так много внимания, и, когда внимание сосредоточено на нем, я могу участвовать во всевозможных разговорах с людьми, которые любят собак, поэтому с этими парнями мы заводите друзей, которые увлечены одним и тем же [38].

Это меня удивило, вы знаете, количество людей, которые останавливаются и разговаривают с ним, и это, да, это меня с ним подбадривает. У меня в жизни немного, но он неплохой, да, [9].

Причины, выявленные во включенных исследованиях относительно того, почему домашние животные считались полезными с точки зрения увеличения количества и качества социальных взаимодействий, включали в себя уверенность в том, что они рискуют вступать в новые социальные ситуации со своим питомцем, а владельцам легче находиться в присутствии другие люди, когда их питомец присутствовал [30], более открытые во время социальных взаимодействий [28] и возможность вести трудные разговоры с существующими друзьями и семьей через своего питомца [34, 36].

Биографическая работа — идентичность, чувство собственного достоинства и экзистенциальный смысл

Данные, касающиеся домашних животных в биографической работе, в основном были получены на основе качественных данных. Два количественных исследования были посвящены этому типу работы; один обнаружил, что, несмотря на низкую оценку эффекта, владельцы домашних животных показали значительно более высокие результаты по шкале значимой активности, чем владельцы, не являющиеся домашними животными [39], а другой обнаружил, что с момента приобретения своих домашних животных люди стали лучше относиться к себе как к людям [30].

Качественные данные свидетельствуют о том, что домашние животные дают своим владельцам чувство цели и придают смысл их жизни [41].Часто участники описывали, как это уменьшилось с момента постановки диагноза психического расстройства, но что домашние животные помогли им преодолеть это и предоставили им платформу для продолжения своей жизни [9, 38]. Это чувство смысла и цели включало домашних животных, которые давали своим хозяевам повод для жизни [9, 32], способствовали чувству контроля и расширения возможностей [9, 31, 32, 35] и давали людям надежду на будущее [9, 31] ]. Это считалось особенно важным, когда люди чувствовали себя поглощенными болезнью или когда самоуправление выходило из-под контроля [32].

Это заставляет меня чем-то заниматься, заботиться о них, чистить клетку, кормить их [34].

Владельцы считают, что их домашние животные вносят непосредственный вклад в поддержание постоянного чувства идентичности и самости [9, 27, 32, 36, 39, 41]. Они считали, что домашние животные обеспечивают форму подтверждения через гордость, связанную с успешным уходом за домашним животным [9, 28], но также как поддерживающие элементы предболезненной идентичности, включая роли матери, владельца домашнего животного или любителя животных [9, 36] и как защитник животных [28, 31].

Мое лучшее качество — это то, что я люблю животных и забочусь о них … Кроме этого, я не могу придумать ничего действительно выдающегося [32].

Домашние животные также считались актуальными с точки зрения опосредования того, как другие люди смотрят на них [9, 42]. Владение домашними животными связывало их владельцев с ценной деятельностью, такой как хобби [35], и считалось культурно санкционированной значимой профессиональной и социальной ролью [38, 39].Одно исследование также показало, что мастерство, достигаемое посредством дрессировки животных, также способствовало положительному самоощущению [9].

Участники описали элементы взаимоотношений с домашними животными, которые важны для их психического здоровья, в том числе характер отношений как простых и взаимных, домашних животных как понимание и уважение личных границ и домашних животных, не противостоящих им прошлого поведения [9, 27, 32, 36, 39, 41]. Эти компоненты часто отсутствовали в других человеческих отношениях и считались важными аспектами диады человек / животное [9].

Для Ирэн забота о своей собаке-компаньоне способствовала изменению ее самоощущения, от видения себя кем-то, кто «разрушает все, что [она] любил», до видения себя любящей и заботливой защитницей [28].

Гораздо меньше поводов для беспокойства. Я имею в виду, что ты не можешь … ты не можешь быть таким, как если бы он был непослушным или что-то в этом роде, ты бы отругал его, и все, и не было бы обид.Этого нет, вы не получите мерзости [9].

Домашние животные напрямую влияли на управление негативными восприятиями и переживаниями, связанными с диагнозом психического заболевания, которые возникли либо от них самих, либо от других в рамках и за пределами их существующих социальных сетей [9, 28, 31, 34, 35, 39]. Механизмы, с помощью которых это, казалось, работало, включали уравновешивание потери социального статуса в результате диагноза психического заболевания, обеспечение беспристрастного принятия, часто недоступного в других местах [9], заставляя владельцев чувствовать себя желанными и ценными [34, 39] и поощрение владельцев чувствовать себя хорошо [28, 30].В одном исследовании было высказано предположение, что животные-компаньоны символизировали подвергнутые насилию детские я и что, заботясь о домашнем животном, они могли символически заботиться об этой части себя [28].

Когда он приходит ночью и садится рядом с вами, все по-другому, понимаете, просто, как будто я ему нужен так же, как и я, что-то вроде этого [9].

Негативные аспекты владения домашними животными

Несмотря на общее представление о положительном влиянии владения домашними животными на лечение диагностированных психических расстройств, некоторые негативные аспекты выявились в ходе отдельных количественных и качественных исследований.Сюда входили такие аспекты, как финансовые затраты и жилищные условия, бремя владения домашними животными, особенно если домашние животные были непослушными, что могло нанести вред психическому здоровью, и чувство вины, которое испытывали владельцы, если с этим не удалось справиться успешно [9, 35, 36, 38, 39 ]. Лошади и собаки считались наиболее обременительными в этом отношении, и исследования подчеркнули важность подбора домашних животных к индивидуальным обстоятельствам [36]. Ранние стадии владения домашними животными часто были для людей самыми трудными, но одновременно рассматривались как важные инвестиции с точки зрения будущей поддержки и общения [35].Домашние животные также могут рассматриваться как препятствие на пути к амбициозным целям, связанным с выздоровлением, таким как путешествия [9, 35].

Когда я работал, это не было проблемой, но очевидно, что когда у вас низкий доход в бюджете, это становится финансовой угрозой, потому что они просто неожиданны, вы знаете. Вот где возникают проблемы: вы их оставляете или вы … и вы не хотите их отпускать, поэтому вы сидите там, и вам приходится сокращать и царапать дно ствола, чтобы убедиться, что за ними ухаживают этакая вещь [36].

Я пытался ухаживать за тремя своими любимыми кошками, бездомными кошками по соседству, которых я кормил. Я пыталась стерилизовать тех, которые казались беременными, и я выкладывала еду два раза в день, и я просто чувствовала себя подавленной, просто подавленной и все более и более подавленной, все больше ощущала неудачу, и, наконец, стало только хуже и все хуже и хуже [32].

Потенциальная или фактическая потеря любимых животных-компаньонов была основным источником беспокойства для владельцев [9, 32, 38, 42], но было признано, что радость все еще может быть сохранена в их воспоминаниях после того, как смерть будет смириться с [32 ] и что такой опыт может облегчить понимание других трудных жизненных событий [42].

Я был очень расстроен смертью [питомца]. Пока ей становилось хуже, на какое-то время у нас был ее дом, и я должен был стать сильным. недель или больше. Постепенно я дошел до того, что понял, что пришло ее время. Я всегда мог думать о той жизни, которая у нее была, и о том, что она дала мне. Меня всегда радует [32].

Участники рассказали, как другие люди, включая медицинских работников, часто беспокоились о безопасности своих домашних животных и своей способности заботиться о них [27, 33]. Siegel et al. продемонстрировали, что люди с ВИЧ считают, что у них не должно быть домашних животных из-за их состояния [30]. Это также может относиться к людям с психическими расстройствами, но это не было отражено ни в одном из включенных документов.

Моральное животное: почему мы такие, какие мы есть

В первую очередь: некритическое прочтение этой книги оставит у вас чувство цинизма и немного обманутого.Он находится на одном уровне с E.O. Уилсона Социобиология и Ричарда Докинза Эгоистичный ген (хотя я признаю, что знаю этих двоих в первую очередь по репутации, читая отрывки, а не целиком). Было бы очень легко занять оборонительную позицию по поводу представленного здесь материала; особенно если вы считаете, что люди — это особое исключение среди животных.

Между тем, с более CR

Прежде всего: некритическое прочтение этой книги оставит у вас чувство цинизма и немного обманутого.Он находится на одном уровне с E.O. Уилсона Социобиология и Ричарда Докинза Эгоистичный ген (хотя я признаю, что знаю этих двоих в первую очередь по репутации, читая отрывки, а не целиком). Было бы очень легко занять оборонительную позицию по поводу представленного здесь материала; особенно если вы считаете, что люди — это особое исключение среди животных.

Между тем, при более критическом подходе вы обнаружите, что текст Роберта Райта невозможно выбросить из головы: он проницательный, интеллектуально строгий, беспристрастный и временами ощутимо забавный.Кроме того, вы обнаружите, что он информирует очень многие (все?) О человеческом дискурсе (вербальном или ином), с которым вы сталкиваетесь ежедневно, — о том, как возникли определенные черты и формы поведения и какие функции они выполняют.

Но не спрашивайте об их намерениях; в конце концов, нам нужно помнить, что эволюция бесцельна. Короче:

Мы созданы, чтобы быть эффективными животными, а не счастливыми.

Что Роберт Райт намеревается сделать с The Moral Animal , так это взять жизнь и творчество Дарвина (в первую очередь, The Origin of Species ), обрамить их двумя другими важными современными сочинениями ( Utilitarism Джона Стюарта Милля и Samuel Smiles ‘ Self-Help ), и использовать эту линзу для проведения тщательного анализа и обсуждения дарвинизма и эволюции, того, как человеческие цивилизации развивались как следствие «взаимного альтруизма», и заключить все это в основу того, что Райт называет эволюционным психология.Выбор стиля Райтом интересен и отдаленно напоминает мне Гёделя, Эшера, Баха Хофштадтера: дотошные и научно-технические обсуждения биологии, генетики и эволюции перемежаются почти причудливыми рассказами, подробно описывающими жизнь и времена Чарльза Дарвина. На каждую страницу, цитирующую Роберта Триверса или Ричарда Докинза, приходится другая, которая цитирует личную переписку Дарвина или иллюстрирует фон викторианского общества. У Райта интересный и убедительный подход, который делает этот текст очень интересным и доступным.Это не означает, что материалу легко следовать; Райт не уклоняется от того, чтобы становиться все плотнее и тяжелее по мере продвижения работы — было много случаев, когда я обнаруживал, что мне нужно было дважды возвращаться к определенным отрывкам, чтобы «получить это».

Опять же, несмотря на всю сложность и техничность письма Райта, он от всей души погружается в текст и заставляет его оживать. Есть что-то странно эротичное в его глубоком научном анализе конкуренции партнеров, рогоносцев и эволюционных стратегий.Есть что-то извращенно забавное в его сравнениях Дарвина и Фрейда с яблоками и апельсинами. Есть что-то подходящее вуайеристское в том, чтобы читать письма Дарвина друзьям и видеть, как они отражают элементы его собственных теорий.

Во многих смыслах красноречивая проза Райта является валютой, помогающей нам разобраться в очень сложном материале. Как я уже говорил, существует неявная проблема чтения технической литературы (особенно для непрофессионала). Более того, однако, это явный вызов, который Райт ставит в начале текста: все мы несем большой культурный багаж, который заставляет нас отвергать логические выводы, сделанные дарвинизмом и эволюционной психологией.Райт тратит первую половину текста на обсуждение, которое дает книге ее название. К тому времени, когда мы дойдем до Часть третья: Социальная рознь , неудивительно, почему Райт продолжает возвращаться к примеру с синежаброй солнечной рыбой и равновесием между «строителями гнезд» и «браконьерами». Животное царство, кажется, не содержит более сжатого микрокосма промышленности против оппортунизма, экономии затрат / выгод и стабильности за счет постоянных корректировок стратегии.

Краеугольным камнем второй половины Моральное животное является взаимный альтруизм, теория, представленная в начале 1970-х годов Робертом Триверсом.Райт тщательно рассматривает взаимный альтруизм: он описывает, как он мог (должен?) Развиваться, преимущества, которые он дает организму (или, точнее, его гены), как взаимный альтруизм породил человеческие общества и цивилизации, а также петля обратной связи между обществом и биологией (то есть мемом и геном), опосредованная чрезвычайно сложным проявлением реципрокного альтруизма у людей. На первый взгляд, изложение Райта может показаться циничным и детерминистским: даже «при нашем лучшем поведении» мы являемся всего лишь продуктом наших генов — даже агапэ предполагает расплату в виде более «любящего» и стабильного общества. наше потомство.Переверните такую ​​циничную оценку на другой конец, и вы используете эти постулаты для оправдания внебрачных связей, изнасилования и геноцида или для любой другой защиты Twinkie, о которой вы можете догадаться. Райт очень хорошо это понимает и старается быть очень деликатным и взвешенным в своем подходе ко всему этому; он даже заходит так далеко, что называет это «постмодернистской моралью» и вкратце отвергает эти выводы как разрушительные и наивные. (Возможно, он так откровенен в этом, потому что хочет избежать проклятия так же, как Э.О. Уилсона, когда он опубликовал Sociobiology .) Райт предполагает, что если что-то «отделяет» людей от животных, так это саморефлексия, способность, которую мы должны оценивать свои действия (и действия других) и, следовательно, судить об этих действиях. . Райт утверждает, что даже если содержание наших суждений (и наши способности делать эти суждения) являются развитыми тенденциями, мы можем на некотором уровне делать выбор относительно «правильности» данного действия; что наши мемы (хотя он избегает этого слова) и гены взаимодействуют, и мы выражаем свою волю в нашей эволюции.

Конечно, он также, кажется, предостерегает нас, что в настоящее время в эволюции человека происходит большая культурная передача, и что передача мемов хрупка и незначительна даже в лучших условиях. Каким бы гиперболическим это ни звучало, Райт, похоже, предполагает, что мы находимся в одном катастрофическом событии от того, чтобы быть свободными агентами в игре эволюции.

В основе всего этого лежит утверждение, что реципрокный альтруизм — это игра с ненулевой суммой, в которой каждый игрок (то есть гены, которые через организм прилагают усилия для воспроизводства) действует как своего рода бухгалтер по оказанию услуг.Каждый организм играет в жизнь и эволюцию как в игру, где иногда лучше всего понести краткосрочные убытки, а иногда лучше всего взять немного больше, чем вам причитается, но не столько, сколько вы могли бы использовать. В каком-то смысле это безнадежно романтичный взгляд на эволюцию — даже несмотря на повсеместно короткий период полураспада любого удовольствия, организм все же может «выбрать» небольшую краткосрочную жертву ради большей долгосрочной выгоды. Однако при чтении аргумента Райта в целом разумно предположить, что это прагматическая черта, что это сложная система реагирования на экономику дефицита — что на самом деле нет ничего романтического в благотворительности, жертвоприношении, романтике или преступник-эксплуататор.С механической точки зрения все мы — винтики вечного двигателя эволюционного равновесия. И поэтому наша мораль (или ее отсутствие) — это движения этой балансирующей машины.

Я мог видеть, что некоторых, а может быть, многих эта мысль может показаться тревожной. Пересказывая историю Дарвина, Райт иллюстрирует коперниканское переосмысление человечества, его происхождения и даже его человечности. Как упоминалось выше, можно легко выделить части этой гипотезы и использовать их в циничной изоляции.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *