27.10.2021

Как воспитать детей без крика и наказаний: 12 принципов воспитания без наказаний, нытья и криков – памятка для родителей

Содержание

12 принципов воспитания без наказаний, нытья и криков – памятка для родителей

Многие родители сомневаются в правильности воспитания своего чада. Главное сомнение, конечно, всегда касается использования наказаний. Разговор идет вовсе не о ремне и порке, а о наказаниях вообще – таких, как угол, лишение компьютера или личных денег.

Как работает наказание?

Мы уверены, что знаем, что лучше для нашего ребенка. Эта точка зрения сохраняется всю жизнь. Но, решая за малыша, мы давим его самостоятельность, превращая человека в тюфяка.

Нужно же обязательно прислушиваться к пожеланиям ребенка!

Пример. Мама одела на прогулку дочку в яркое, красивое платье, а ей захотелось поиграть в песочнице. Мама запрещает – ведь платье испачкается. Но одежда для дочки не важна, ей важен песок. Девочке все равно в чем гулять, главное — веселиться. Вывод: мама превратила прогулку в пытку для обоих. А в итоге дочка будет наказана за то, что ей скучно и хочется играть.

Что же такое наказание?

Это — дополнительный мотиватор, который ограничивает ребенка в каком-то действии. Но ребенок должен бояться не наказания, а закономерных последствий своих действий. Наказывая, мы учим его избегать расправы, врать, изворачиваться. Естественные же последствия неотвратимы. Лучше сконцентрировать внимание на них. Не убрал игрушки — не нашел любимого солдатика. Вот оно, наказание!

Наказывать ли ребенка за непослушание?  Возможно ли обойтись без наказаний?

Родитель, добровольно выбравший этот путь, сталкивается с множеством сложностей. Но стоит понимать, что отсутствие наказаний — это вовсе не вседозволенность. Этот метод воспитания не лишает человека правил и норм поведения, и совсем не означает, что, если карапуз ударит соседа по песочнице, то его за это погладят по головке.

Основные принципы воспитания детей без наказаний

  • Терпение. Родители, отважившиеся на воспитание без наказаний, выбирают сложный и тенистый путь. На нем будет немало проблем, но при соблюдении всех условий они вырастят счастливого и самодостаточного человека.
  • Детей надо любить не за то, что они нам дают (чувство уверенности, полноценности и гордости), а любить просто так. Конечно, проще наказать, чем разбираться в причинах плохого поведения. Но в этом проявляется эгоизм родителей. Они делают легче для себя, ущемляя своего ребенка – маленькую личность.
  • Принимать своего ребенка таким, какой он есть, со всеми проблемами, неприятностями и капризами. Он должен чувствовать, что его любят и ценят.
  • Нужно уделять своему чаду достаточное количество внимания. Ведь именно его дефицит вызывает непослушание.
  • Признавать личность ребенка. С самых малых лет, когда карапуз еще не умеет говорить, он уже выбирает себе одежду, игрушку. У него есть свои чувст

8 способов, как воспитывать ребёнка без крика и наказания

Как-то мы ездили в гости к знакомым, у которых есть дети. Им 8 и 5 лет. Мы сидим за столом, разговариваем, а дети в это время играют в своей спальне. Тут мы слышим весёлый визг и всплеск воды. Заходим к ним в комнату, а стены, пол и мебель – всё в воде.

Но смотря на всё это, родители не стали кричать на детей. Просто твёрдо спросили, что произошло, откуда тут взялась вода и кто должен всё убрать. Дети также спокойно ответили, что сами всё уберут. Оказалось, что они просто хотели сделать бассейн для своих игрушек, а во время игры таз с водой перевернулся.

Ситуация разрешилась без криков, слёз и обвинений. Просто конструктивный диалог. Я была очень удивлена. Большинство родителей в такой ситуации не смогли бы сдержаться и так спокойно реагировать. Как мне потом сказал мама этих малышей «Не произошло ничего такого страшного, из-за чего бы стоило тратить свои нервы и нервы своих детей».

Крикнуть на ребёнка можно лишь в одном случае

Но таких родителей, способных вести спокойные диалоги со своими детьми, лишь единицы. И каждый из нас хоть раз наблюдал сцену, где родитель кричит, а ребёнок стоит испуганный и ничего не понимает. В такой момент мы думаем «бедный малыш, ну зачем же она (он) его так пугает? Можно ведь спокойно всё объяснить».

Но почему же нам приходится повышать голос в других ситуациях и как с этим справиться? Почему фраза «мой ребёнок понимает только тогда, когда мне приходится кричать» встречается очень часто?

На самом деле крик оправдан только в одном случае: когда ребёнку грозит опасность. Если он выбежал на дорогу, пытается схватить нож, пытается съесть то, что для него опасно – то в этих случаях вполне правильно крикнуть «Остановись!» или «Стой!». Это даже будет на уровне инстинктов.

5 причин, почему мы кричим на ребёнка

  1. Стресс, устали, эмоционально выгорели – это самая частая причина крика. Когда у нас много проблем, а ребёнок влез в лужу в самый неподходящий момент, то мы просто «взрываемся». Умом мы понимаем, что ребёнок не виноват ни в чём, но нам нужно выплеснуть эмоции.
  2. Нам кажется, что ребёнок кроме крика ничего не понимает. Скорее всего, мы сами довели до того, что ребёнок понимает только крик. Все дети способны понимать спокойную речь.
  3. Нежелание и неумение ребёнку объяснять. Иногда ребёнку приходится объяснять всё по несколько раз, и когда на это мы не можем найти время и силы, то крикнуть гораздо проще.
  4. Ребёнку грозит опасность. Мы испугались за ребёнка и выражаем испуг в виде крика.
  5. Самоутверждение. Считаем, что с помощью крика мы сможем повысить свой авторитет, добиться уважения и послушания. Но страх и авторитет понятия разные.

3 последствия, к чему приведёт крик на ребёнка

  • Испуг и страх у ребёнка. Он будет делать всё, что мы говорим, но только потому, что будет бояться нас. В его действиях не будет осознанности и понимания. Это может привести к постоянным различным страхам, нарушению сна, напряжению, замкнутости.
  • Думает, что его не любят. Дети воспринимают всё очень буквально. И если мы, самые близкие для него люди, его обижаем, то малыш думает, что мы его не любим. Это опасно тем, что вызывает у ребёнка высокую тревожность, которую мы можем сразу не заметить.
  • Крик как норма общения. Ребёнок будет считать, что кричать – это абсолютно нормально. И потом, когда он вырастит, просто будет кричать на нас в ответ. В итоге ему будет трудно налаживать контакт как с ровесниками, так и со взрослыми. Также это может привести к агрессии у ребёнка.

8 способов, как воспитывать ребёнка без криков

  1. Устанавливаем зрительный контакт с ребёнком. Нужно убедиться, что сейчас он готов нас выслушать.
  2. Находим время на отдых и распределяем домашние обязанности. Это поможет не сорваться на ребёнке.
  3. Учимся объяснять и говорить с ребёнком на его языке. Так намного больше шансов, что он нас поймёт и нам не придётся переходить на крик.
  4. Представляем последствия крика и то, как это отразится на ребёнке. Поняв последствия, повышать голос больше не захочется.
  5. Проводим больше времени с ребёнком. Так нам удастся наладить контакт с детьми, и они будут к нам больше прислушиваться.
  6. Говорим о своих чувствах и эмоциях ребёнку. После лет 3-х малыш уже может понимать эмоции. Нельзя сказать «ты меня сейчас раздражаешь», но можно «малыш, мама сейчас устала и мне нужно отдохнуть. Давай, ты пока посмотришь мультик (порисуешь, поешь мороженое, поиграешь), а я попью чай». Все свои чувства можно объяснить ребёнку в понятных для него словах.
  7. Если все же мы не справились и повысили голос, то нужно сразу извиниться перед ребёнком. Он тоже человек, и если он младше, это не значит, что перед ним не нужно извиняться.
  8. Если мы понимаем, что часто не можем себя контролировать, то нужно либо обратиться за помощью, либо пытаться разобраться в этом самим с помощью специальной литературы.

Помните, что ребёнок – это наша наивысшая ценность. Мы должны приложить все усилия, чтобы наш ребёнок вырос счастливой и здоровой личностью. Не дети виноваты, что мы кричим, а только мы сами. И нам нужно не ждать, пока ребёнок вдруг станет понятливым и послушным, а нужно  начать с себя.

простые, но такие сложные правила ⇒ Блог Ярослава Самойлова


Многочисленные исследования подтверждают, что если в детстве ребёнка наказывали физически, он вырастает более агрессивным. Вообще, во многих случаях детская агрессия – это не более чем реакция на боль и обиду, которую провоцируют родители, используя жестокие методы воспитания. Невозможность избавиться от этого негатива приводит к тому, что дети ругаются с братьями и сёстрами, обижают других малышей и даже беззащитных животных. Поэтому современные родители всё чаще задаются вопросом, как воспитывать ребенка без наказаний.

Из этой статьи вы узнаете:

  • Какие бывают виды наказаний детей
  • Во что могут вылиться телесные наказания ребенка
  • В чем вред наказаний
  • Как воспитать ребенка без криков и наказаний

Виды наказаний ребенка

В зависимости от многих обстоятельств проступка, выделяют несколько возможных видов наказания ребёнка.

  • Наказание запретом

Этот вид наказания считается самым мягким, но при этом довольно эффективным. Работает он так: если малыш не хочет выполнять какие-то мелкие поручения, за это его ограничивают в чём-то, что он любит делать (запрещают гулять, смотреть телевизор и т. д.). В абсолютном большинстве случаев желание встретиться с друзьями или увидеть новую серию мультфильма оказывается сильнее лени, и ребёнок старается как можно быстрее выполнить свои обязанности, чтобы снять ограничение. Грамотно воспитывая ребёнка с помощью этого наказания, обращайте внимание, чтобы он понимал связь между запретом и своим проступком. Если логическая связь между ними не прослеживается, воспитательный эффект будет минимальным.

Например, если малыш разбросал игрушки и отказывается убирать их по местам, логично будет на какое-то время запретить ему ими играть. При этом обозначенный период должен быть адекватным, чтобы наказание не казалось чрезмерным.

  • Наказание трудом

С помощью такого наказания воспитывают не только дома, но и в школе, и даже взрослые люди иногда ему подвергаются. Смысл его в том, что провинившийся выполняет какую-то работу по дому, будь то мытьё посуды или уборка комнаты.

Как и в случае с наказанием запретом, наилучшего эффекта вы достигнете в том случае, если наказание связано с проступком. То есть, если ребёнок где-то намусорил, и вы заставите его убраться в этой комнате – это будет вполне справедливо. В следующий раз он не захочет повторять своих действий, чтобы снова не нарваться на «отработку».

  • Словесное наказание

Здесь речь идёт о любых грубых выражениях, оскорблениях, угрозах. С этим видом наказания нужно быть очень осторожным, поскольку любое плохое слово, услышанное от родителей, может очень глубоко повлиять на детское сознание. Регулярные словесные наказания приводят к тому, что ребёнок замыкается в себе, у него падает самооценка, накапливается обида. Чтобы воспитывать детей таким образом, но при этом не травмировать их, попробуйте построить свои высказывания от первого лица.

Не говорите так: «Опять ты получил двойку по математике! Вчера весь вечер занимались, а ты ничего не запомнил!». Скажите лучше следующим образом: «Мне так обидно, что я стараюсь помочь тебе с уроками, а в итоге всё зря. Я ведь знаю, что ты всё это можешь запомнить, попробуй сделать это ещё раз».

  • Наказание изоляцией

Это стандартные воспитательные методы: поставить ребёнка в угол или запереть в комнате, и какое-то время не идти с ним на контакт. При правильном использовании этот метод наказания может быть эффективен и безвреден для психики.

Обратите внимание, что с изоляцией нельзя перебарщивать. Если вы будете постоянно воспитывать ребёнка таким образом, не удивляйтесь, что он вырастет замкнутым и необщительным. Также подобные наказания под запретом, если малыш боится замкнутых пространств.

  • Наказание игнорированием

Для самых маленьких игнорирование со стороны родителей может стать настоящей трагедией. Вы – самые главные люди в его жизни, его защита и опора, и вдруг ребёнок видит, что вы от него отвернулись. Из-за этого у него формируется ощущение одиночества и ненужности.

Старайтесь воспитывать детей, не применяя наказание игнорированием слишком часто.

  • Моральное наказание

Здесь речь идёт о том, чтобы вызвать у ребёнка чувство вины за то, что он сделал что-то плохое. А поскольку вина – это очень сильное переживание, после подобных наказаний формируется довольно устойчивая модель поведения. То есть, однажды подвергнувшись осуждению родителей за какой-то поступок, в дальнейшем малыш будет сознательно избегать подобных действий.

Моральные санкции – стандартный метод, с помощью которого детей воспитывают и в садике, и в школе. Естественно, что наказание в таком случае должно быть соизмеримо с проступком, а также соответствовать возрасту и психологическим особенностям провинившегося.

  • Телесное наказание

В педагогике до сих пор не утихают споры о том, можно ли воспитывать детей «ремнём». При этом в большинстве стран запрет на насилие в семье закреплён законодательно. Например, в России подобные статьи есть в Семейном Кодексе.

Однако некоторые специалисты в вопросах воспитания, в частности известный отечественный педагог Антон Макаренко, в исключительных случаях допускали физическое наказание детей в самых разных проявлениях. Того же мнения придерживается и ряд современных психологов. И всё-таки, можно ли воспитывать ребёнка без физических наказаний?

Читайте также: Чем отличается любовь от влюбленности: главные признаки и психология чувств

Про телесные наказания подробнее, или чем мы лучше животных

Воспитывать потомство, используя разнообразные наказания, вынуждены не только люди, но и животные, и даже птицы. У них это происходит инстинктивно: когда детёныш делает что-то, что угрожает его безопасности, мать вполне может его ударить или укусить. В результате у малыша формируется ассоциация между болью и действием, которое ему нельзя совершать. Бесспорно, такое поведение детёныша, которое мешает ухаживать за ним и охранять его, может вызвать у взрослой особи раздражение и агрессию. Но благодаря материнскому инстинкту животное никогда не нанесёт своему ребёнку серьёзных повреждений.

У животных может быть плохое или хорошее настроение, и в одинаковых ситуациях они могут вести себя по-разному. Мать, которая чувствует себя хорошо, может оставить какой-то проступок детёныша без внимания. При этом плохое настроение может вызвать безосновательную агрессию, которая выплёскивается в том числе и на потомство. Люди же используют свои интеллектуальные способности, чтобы в каждой конкретной ситуации воспитывать детей, применяя наиболее подходящие методы воздействия.

Кстати, наши далёкие предки не наказывали своих детей за непослушание. Об этом говорят исследования социологов, в ходе которых они изучили уклад жизни небольших групп людей, живущих сейчас в изолированных уголках планеты. Это связано с тем, что жизнь в первобытных условиях предполагает ряд опасностей, понимание которых возникает к ребёнка буквально с первых лет жизни: это и холод, и голод, и травмы, и нападение хищников, и многое другое. Только в редких случаях, если дитё пыталось далеко уйти от племени в одиночку, его могли наказать.

Понимание того, что ребёнка нужно воспитывать определённым образом, начинает складываться уже после распада первобытно-общинного строя. Если раньше детей воспитывали все взрослые племени, то теперь эта обязанность ложится на плечи родителей. И помимо традиционных опасностей травмировать себя или заболеть, возникает целый ряд других: опасность потерять своё состояние, быть обворованным, ненароком обидеть человека с высоким статусом. Именно с этим связана необходимость прививать детям определённую модель поведения, чтобы они могли прилично вести себя в обществе.

Ещё совсем недавно во многих странах считалось не только нормальным, но и даже правильным воспитывать детей в строгости. При этом телесные наказания были регулярной практикой. До начала прошлого века детей повсеместно пороли за любые проступки. У каждого народа сформировалась даже своя методика порки. Так, в Китае для этого использовали ветви бамбука, в Персии – плеть, а в Англии – палки. Во многих странах в ход часто шёл отцовский ремень.

В нашей стране физические наказания тоже были весьма распространены. В семьях рабочих и крестьян было нормальным, если провинившегося ребёнка «воспитывали» методом избиения. В более благородных домах для этого существовал специальный инструмент: чаще всего это были розги, но использовались также трости, щётки и другие предметы.

Физические наказания могли осуществлять как няни или гувернантки, которые воспитывали детей, так и сами родители. Причём помимо наказаний за конкретные провинности существовал ещё один особый повод для порки – «для профилактики».

Бывали даже случаи, когда родители так усердно воспитывали ребёнка, что попросту отнимали у него жизнь. Какого-либо серьёзного наказания они за это не несли: как правило, речь шла об одном годе тюремного заключения. Примечательно, что за убийство взрослого человека, если отсутствуют какие-либо смягчающие обстоятельства, приговаривали к смертной казни. Подобное отношение к жестокости, которую родители проявляли к своим отпрыскам, способствовало развитию детоубийства.

Избиения, порка и прочие изуверства были нормой даже для самых знатных семей, не гнушались этим и люди царских кровей. Изощрённые методы наказания применял к своим подопечным генерал Ламсдорф, который воспитывал Николая I и его братьев. Это доподлинно известно, поскольку о принятых воспитательных мерах генерал подробно отчитывался в специальном журнале. Он избивал детей розгами, линейками и прочими подручными предметами, мог избить наследника буквально до потери сознания.

Одной из первых о необходимости отказа от насилия в отношении детей заявила Екатерина II в своем труде «Наставление к воспитанию внуков». Затем, в 1864 году Александр II издал «Указ об изъятии от телесных наказаний учащихся средних учебных заведений», в котором новое отношение к воспитанию было закреплено законодательно. Однако порка в образовательных учреждениях уже стала настолько крепкой традицией, что многие современники не поняли Александра.

Противником жестокости по отношению к потомкам был и писатель Лев Толстой. Когда в 1859 открыла свои двери его бесплатная школа для крестьянских детей в Ясной Поляне, он сразу же заявил, что воспитывать новое поколение с помощью розг и палок здесь не будут. Свои убеждения он выразил также в статье «Стыдно», где настаивал на том, что необходимо запретить также и телесные наказания крестьян.

Годом отмены телесных наказаний считается 1904. С тех пор ещё многое изменилось в законодательстве нашей страны, и теперь насилие в семье считается преступлением. Однако на деле всё не так радужно: многие родители до сих пор не представляют, как можно воспитывать ребёнка без наказаний.

Рекомендуемые статьи по данной теме:

Во что могут вылиться телесные наказания ребенка

Убеждая нас в необходимости рукоприкладства как метода воспитания, некоторые родители могут сказать, что розгами, ремнями и тапками испокон веков наказывали наших далёких предков. Но не стоит забывать, что в прошлом было и много других интересных традиций, в частности рабовладение, преследование «ведьм», пытки и казни. Но ведь сейчас мы отказались от подобных практик и не желаем их возвращения. Современные специалисты утверждают, что если воспитывать ребёнка с использованием физических наказаний, это может привести к целому ряду негативных последствий:

  • Формирование страха перед родителями, который затем трансформируется в страх перед авторитетным человеком. Поскольку родитель сильнее ребёнка, он может использовать эту силу как аргумент в споре, тем самым приучая ребёнка к тому, что все конфликты решаются именно так. Естественно, куда легче управлять запуганным ребёнком через его страх, чем объяснять каждую ошибку и прорабатывать каждую проблему. Но прибегая к подобным методам, родители сами расписываются в своём неумении воспитывать детей цивилизованными способами. При этом они должны понимать, что физические наказания ломают личность ребёнка.
  • Накопление агрессии, которая способствует появлению садистских наклонностей. Есть много примеров того, как люди, которых воспитывали в атмосфере жестокости, сами вырастали не менее жестокими. Так, доподлинно известно, что приверженцем агрессивного воспитания был отец Адольфа Гитлера: он постоянно кричал на сына, унижал, бил и наказывал за любую провинность. Когда родители ведут себя подобным образом, ребёнок усваивает простую истину, что все права получает тот, кто сильнее. Иногда психика подростков просто не выдерживает насилия со стороны родителей: это подтверждают известные истории современных детей-убийц. Взрослые должны осознать, что жесткость может породить только жестокость. Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок вырос психически здоровым человеком, чтобы он был способен на адекватное общение, чтобы он любил вас, этого можно добиться только любовью и пониманием, но никак не кулаками.
  • Нарушение психики, возникновение психических отклонений. Всем известно, что в основе большинства нарушений поведения лежит психологическая травма из детства. И любой эпизод, связанный с ударами и болью, сказывается на неокрепшей психике ребёнка. Человек, которого воспитывали ремнём, может вырасти садистом или мазохистом. Так что можно сказать, что, пуская в ход кулаки, родители собственными руками калечат психическое здоровье и дальнейшую судьбу своих детей.

Правильно воспитывать ребёнка – это не значит добиваться послушания и примерного поведения через страх. Это значит заботиться о том, чтобы он вырос здоровым человеком, полноценной личностью, и умел отвечать за свои поступки. А чтобы этого добиться, у родителей есть огромный арсенал методов, помимо физических наказаний: личный пример, поощрение, объяснение логической связи между проступками и негативными последствиями.

Читайте также: Женщина, приносящая удачу: секреты успеха мужчины кроются в женщине

Вред наказаний ребенка

Любое наказание, даже не связанное с физической болью, так или иначе влияет на психику ребёнка. Мамам и папам, которые не умеют воспитывать ребёнка без наказаний, следует знать, к каким последствиям может привести их поведение:

  • Со временем теряется эффективность влияния на ребенка

Использование телесных наказаний приводит к тому, что слова, не подкреплённые ударом, перестают иметь для ребёнка какое-либо значение. Со временем он просто перестанет обращать внимания на ваши просьбы.

Такое отношение к словам родителей обусловлено пониманием, что далеко не они являются конечной точкой.

  • Наказания вызывают озлобленность у детей

Существует прямая связь между тем, что характер малыша меняется в худшую сторону, и тем, что его воспитывают с помощью криков и побоев. Подобные действия от самых близких людей вызывают чувство очень сильной обиды, которая перерастает в агрессию. А если наказания проводятся на глазах у других людей, особенно сверстников, такое публичное унижение заставляет ребёнка просто ненавидеть родителей.

  • Наказание вызывают ухудшение поведения ребенка

Удивительно, но в некоторых случаях наказание за проступок может только ухудшить ситуацию. Чаще всего это бывает связано с тем, что малышу не объяснили заранее, как в той или иной ситуации вести себя правильно, а вместо этого сразу наказали. В результате раздражающее родителей поведение будет повторяться раз за разом.

Если воспитывать ребёнка подобным образом, он может попросту начать мстить, и чем чаще будут наказания – тем хуже станет его поведение.

  • Наказание наносит психическую травму ребенку

Эмоциональное состояние маленького человека характеризуется уязвимостью и нестабильностью. Если раньше вы не кричали на него, не ставили в угол или не били ремнём, и вдруг такое случилось – ребёнок испытает огромный стресс, связанный с неожиданностью, обидой и страхом. Любой подобный эпизод может негативно сказаться на детской психике, а уж если их было много, то последствий не избежать.

  • Наказания ребенка способствуют потери авторитета родителей

Если мама или папа не могут договориться с ребёнком на словах и поднимают на него руку, они расписываются в своей беспомощности. Причём то, что родители не могут повлиять на своих детей, понимают не только окружающие, но и сами малыши.

Возникает своеобразное чувство вседозволенности: ребёнок знает, что его накажут, если он сделает что-то не так, но при этом он также осознаёт неспособность родителей предотвратить его желание проказничать.

Читайте также: Зачем пишет бывший и как реагировать на его сообщения

Как воспитывать ребенка без криков и наказаний

Многие родители сомневаются, что воспитывают своих детей правильно. И чаще всего они задаются вопросом, необходимо ли в воспитании использовать наказания, и какими они должны быть. Кажется, что если ребёнка не наказывать, его поведение никак нельзя будет контролировать, но на самом деле это не так. Правила и нормы поведения можно привить и без криков, и тем более без битья. Если вы сделали выбор воспитывать ребёнка без наказаний, поначалу вы столкнётесь со множеством сложностей. Вот несколько принципов, которые помогут вам их преодолеть:

  1. Уясните возможные последствия наказаний

Воспитывать ребёнка, опираясь на своё финансовое и силовое преимущество – это большая ошибка, но многие родители понимают её слишком поздно. Понимание это приходит тогда, когда ребёнок вырастает, и ваши преимущества перестают быть такими существенными.

  1. Учитесь терпению

Ставить малыша в угол, кричать или бить, добиваясь тем самым беспрекословного выполнения своих просьб – это самый простой путь, но не самый верный. Те, кто решает воспитывать ребёнка без наказаний, лишатся самого сильного рычага воздействия на своих детей, поэтому они должны запастись терпением. Помните, что ваши усилия вознаградятся тем, что ребёнок вырастет психически здоровым, уверенным в себе, успешным и счастливым.

  1. Любите детей

Чтобы воспитывать ребёнка без наказаний, его нужно в первую очередь любить. И любить не потому, что он ведёт себя хорошо, делает какие-то успехи и вы можете им гордиться, а просто так, потому что это – ваш родной сын или дочь.

Отдать предпочтение наказаниям вместо того, чтобы поговорить с ребёнком и разобраться в причинах его поведения – это не признак любви, а признак эгоизма. Так родители пытаются облегчить себе жизнь, делая так, что ребёнок боится и шагу ступить, тем самым мешая его полноценному развитию.

  1. Принимайте ребенка таким, как он есть

Принимать малыша таким, какой он есть, вместе со всеми проблемами, недостатками, капризами – сложно, но необходимо. Решая воспитывать ребёнка без наказаний, позаботьтесь о том, чтобы он несмотря ни на что чувствовал вашу любовь и поддержку.

  1. Уделяйте ребенку больше внимания

Совместное времяпровождение – это один из главных секретов воспитания, в котором нет места жестокости, да она и не нужна. Чем больше времени родители проводят с детьми, тем крепче связь между ними, тем лучше малыш себя чувствует, и тем проще решать возникающие проблемы путём диалога.

  1. Относитесь к ребенку как к личности

Даже самый маленький ребёночек, который ещё плохо ходит и говорит, имеет свои предпочтения в одежде, игрушках и т. д.

13 способов воспитать ребенка без криков и угроз

Наш разговор — не о жестокой порке, а о способах распространенных и социально приемлемых: поставить в угол, лишить мультиков, карманных расходов или общения. Есть ли другие способы воспитывать ребенка, кроме наказаний? И как тогда быть, если ребёнок не слушается? Вместе с психологом Анжелой Эсер мы разобрались в вопросе и покажем на конкретных примерах, как возможно решать конфликты, не наказывая ребёнка.


В момент конфликта с ребенком взрослый проходит несколько этапов. Поначалу плач и крики ребёнка вызывают раздражение. Когда дети бунтуют регулярно, мы начинаем злиться. Нам может стать больно, мы сомневаемся в себе как в хороших родителях. И, в конце концов, вместо тысячи просьб появляется соблазн самой поднять-таки разбросанные по ковру кубики — мы принимаем, что сегодня непослушный ребенок победил. 

На любом из этих этапов мы можем не выдержать и перейти на крик или пригрозить наказанием. Но срабатывают ли они? Чем больше мы давим, тем громче крик ребёнка и сильнее сопротивление. А если угрозы и крики срабатывают, то не слишком ли высока цена: страх в любимых глазах или, ещё хуже, ненависть? Так что же делать?

  1. Истерика, каприз или непослушание — звоночек для родителя, что ребёнку не хватает внимания. И он получает его таким способом — хоть какое-то, хоть негативное, пусть в виде криков и наказаний, но внимание. 

    Для начала всегда пробуйте банально больше времени проводить вместе. Если нет такой возможности, то проводите его качественнее: не отвлекайтесь на гаджеты, книжки и домашние дела. Скорее всего, если ситуация не запущена, напряжение уйдёт. Жаль только, что эта мысль не приходит первой, ведь мы сразу же кидаемся паниковать: что я упустила, почему он не слушается, он что, не понимает? Надо быть с ним построже! А построже не надо, надо подольше и поближе.

  2. Часто дети хулиганят, потому что не чувствуют себя нужными или значимыми в семье. Парадокс, но чтобы ребёнок стал сговорчивее, дайте ему дополнительные домашние обязанности. Хоть какие-то, если он вообще их лишён, или новые, если в чём-то он уже вам помогает. Только обязанности эти должны быть ребёнку по силам и приятны. Не заставляйте подростка мыть посуду, а пятилетку гладить вещи.

    Маленькой девочке с большей вероятностью понравится возиться в мыльной пене, а подросток скорее погладит рубашку, в которой ему потом идти в школу. Тут всё индивидуально. Разделите домашние дела на те, которые делать нужно с мамой и без, и дети начнут больше помогать, чувствуя свою нужность и важность.

  3. Естественные последствия — дайте ребёнку прочувствовать, что будет, если он вас не послушается. Очередной раз открыв рот, чтобы сказать «иначе я тебя/тебе» задумайтесь: а что и правда такого произойдёт, если ребёнок, к примеру, не соберёт с вечера портфель? Ведь наказывая ребенка, мы рассчитываем, что это станет дополнительным мотиватором нас слушаться, но таким мотиватором может выступить сама жизнь! Не убрал в комнате, наступил на игрушку и сломал — вот и наказание.
  4. Да, не всегда можно позволить ребёнку почувствовать естественные последствия, иногда это просто опасно. Что же делать? Определите, какие вещи в вашей семье неприемлемы, и поговорите с сыном или дочкой. Начните со слов «Я не хочу тебя наказывать, давай договоримся о последствиях». 

    Примечание: этот метод сработает для детей старше шести лет.

    Важно, чтобы ребенок сам предложил последствие. «Давай я не буду конфеты есть неделю». Только так ребёнка можно научить без наказаний, передав ему ответственность. Ведь сам же обозначил последствие!

    Посчитайте, сколько раз в день вы хвалите ребенка, а сколько — ругаете. Если перевес в последнюю сторону, пора пересмотреть свое отношение. И к ругани, и к ребенку. Помним, что чем сильнее давление, тем сильнее сопротивление. 

    «Не трогай, не смей, отстань, положи, убери» — от такого кто хочешь взбунтуется. Иногда достаточно сосредоточиться на том, чтобы хвалить ребёнка при любом положительном поведении, и конфликты уходят сами. Поощрение добрым словом или походом в кино запомнится ребёнку гораздо больше, чем очередное наказание. 

  5. Если дети начали выполнять вашу просьбу, не лишним будет похвалить каждый этап: «Молодец, что сам намазал щетку зубной пастой, молодец, что чистишь зубы две минуты, молодец, что прополоскал рот» — пусть это не звучит утрированно. Никогда не бойтесь перехвалить! Просто хвалите за конкретные действия. «Ты у меня самый умный» значительно проигрывает «я в восторге, как быстро ты решил сложную задачу» или «ты рассказала стих, как настоящий артист».
  6. Когда бунтуют маленькие дети, бывает достаточно просто переключить их внимание. Вы вдруг вспоминаете, что вам срочно нужно позвонить дедушке, сходить в туалет или вынести мусор, когда ребенок начинает капризничать. Ему становится «не для кого» плакать или кричать, и вот вы вернулись, а он уже преспокойно собирает мозаику.
  7. Ваша уверенность в собственных силах и правоте, и как следствие, уверенный тон, играют огромную роль, когда вы просите детей что-то сделать. Не надо задавать вопросы, повторять просьбу сотни раз или следить, сделал ли ребёнок то, что вы просили. 

    Если хотите, чтобы он признавал ваш авторитет, доверяйте себе и будьте последовательны. Хорошая формулировка «пришло время чистить зубы, ложиться спать, ужинать или прибраться в комнате».

    Никаких «мне нужно», «хотелось бы» и прочих фраз с оттенком просьбы.

  8. Есть ещё метод — избегать слова «нет». Не отказывайте, просто перенесите выполнение просьбы во времени. Например, если сын просит купить ему сок, а у вас нет с собой денег, вместо отказа вы можете пообещать купить ему сок завтра. Да, это не гарантирует, что ребёнка сразу удовлетворит ваш ответ, но градус конфликта изначально будет снижен.
  9. Если вы не можете что-то сделать, а ребенку очень хочется, запишите просьбу ребенка. Особенно магически это действует на школьников, которые привыкли вести дневники. Так вы показываете, что серьезно относитесь к пожеланиям и включаете их в планы на будущее. А составлять списки может быть просто весело! 

    Например, ваш сын просит вас на каникулах поехать за границу, но у вас другие планы. Что вам мешает вместе поискать информацию о том месте, куда ему хочется и, например, выписать все достопримечательности? И решить, что вы поедете туда, например, через полгода. При походах в магазин списки тоже спасают: «Сейчас я не могу купить шоколадные хлопья, но давай внесем их в список покупок на следующий раз. Говори, что еще тебе хочется, я запишу».

  10. Будьте последовательны, если установили какие-то правила. Сегодня нельзя за стол с грязными руками, а завтра можно? Значит, можно всегда. Если сыну нельзя сидеть во время ужина в телефоне, то и папа за столом пусть оторвет взгляд от газеты. Правила принимаются, обсуждаются и выполняются всеми членами семьи.
  11. Дети обожают выбирать, они просто в восторге от ощущения, что от них что-то зависит. Тут как с домашними обязанностями! Не предлагайте ребёнку идти одеваться, а спросите, оденет ли дочка красный или розовый свитер. Не просите сына идти завтракать, а спросите, он будет бутерброд или яичницу.
  12. Если вы часто срываетесь, злитесь на детей и стали раздражительны, возможно, вам нужно заняться не воспитанием, а собственным психологическим здоровьем или пересмотреть режим дня.
    Правило «довольные родители — счастливые дети» никто не отменял.
  13. Если ребёнок капризничает, попробуйте подойти к ситуации с юмором. Поиграйте с ним в игру. «Я вижу, к тебе в рот залетела звездочка-капризуля и заставляет тебя плохо себя вести! Бедненький, сейчас я тебя хорошенько пощекочу и она мигом вылетит». 
  14. Не ведитесь на провокации. Дети умеют задеть за живое и могут наговорить всякого. Или специально сделать что-то вам назло. Они будут проверять ваши границы: ну-ка, а что она сейчас сделает? Но вы на то и взрослый, чтобы не разражаться ответными проклятиями, а взять перерыв: закрыть глаза, уйти в комнату, дать себе время успокоиться или отвлечься. Пусть ребёнок знает, что такие методы на вас не действуют.

А что плохого, собственно, в наказаниях? Разве это не те же самые последствия?

Наказывая, мы подменяем внутренний контроль собственного поведения необходимостью контроля внешнего, т.е. родительского. Не самый лучший путь к умению брать ответственность за свои действия. Скорее эта дорожка приведет к мстительности или чрезмерной мягкотелости и уступчивости.

Например, тот же отказ от общения, когда родитель прекращает разговаривать с ребёнком какое-то время, будто его не замечая, имеет самые тяжелые побочные эффекты. Так мы лишаем ребёнка базового чувства нужности и безопасности в собственной семье, лишаем безусловной любви и принятия. 

Комментарий психолога Анжелы Эсер:

«Дети — это наше зеркало, которое отражает всё, что происходит в семье. Агрессия порождает агрессию, любовь взращивает любовь. 

Воспитание — это всегда диалог. Разговаривайте с детьми, объясняйте их поступки и наказания, если уж они случились.

За помощью можно обратиться к сказкам, в которых герои могут стать примером и отражать ту же проблему, что и в вашей семье. Есть замечательные книги, которые так и называются „психологические сказки“. Можно придумать какую-то историю, где некий выдуманный персонаж, например, был таким же „непослушным“, „упрямым“ или „капризным“. Психологи часто используют на консультациях такой приём: „Есть у меня знакомый мальчик или девочка и вот он (она) непослушный — как ты думаешь, почему он такой? Или что бы ты ему посоветовал?“ Подходит такой метод детям младшего школьного возраста, они дают прекрасные советы этому „мальчику“, а по большему счету, — себе.

Вы можете рассказать ребенку, почему вы, например, сейчас на него злитесь. Даже трехлетний ребенок чувствует, что мама расстроена. Говорить надо без обвинений и оскорблений. Из позиции „Я — высказывание“, используя местоимения от первого лица „я“, „мне“, „меня“, исключая „ты“. Например: „Я очень расстроилась, что ты не убрал игрушки“, „Мне жаль, что у тебя сегодня плохие результаты в школе“. 

Выстраивая диалог таким образом, ваш ребенок не слышит обвинений, не защищается или убегает от ответа, не нападает на вас, а учится понимать чужие чувства. В будущем он не будет бояться выражать свои переживания и именно к вам придет со своей бедой или проблемой. А самое главное — ваш ребенок начинает лучше понимать себя и окружающих. Конструктивно взаимодействовать с ровесниками и взрослыми, решать конфликты без угроз, истерик и родительских санкций».

Наказать нельзя помиловать

Проанализируйте самые частые конфликты и подготовьтесь к ним. Напишите несколько способов их решения, пробуйте, наблюдайте за реакцией ребенка. Да, просто наказать действительно проще в моменте, но лучше всё-таки разобраться в причинах плохого поведения, чтобы конфликты в принципе не возникали.

Правда, совсем устранить детские шалости, давайте будем честными, просто нереально. Все дети хулиганят время от времени! И вы, и дети — живые, давайте дадим друг другу право на банальное плохое настроение. Сформированная у вашего ребенка уверенность, что при любых обстоятельствах он любим и желанен — одно из важных условий мира в семье.


— поделитесь с друзьями!


Эксперты: Анжела Эсер Подпишитесь на нас в фейсбуке:

Читать дальше

консультация для родителей «Воспитание без крика» | Консультация:

«Как воспитать ребенка без крика и наказания?»

Как воспитать ребенка без крика и наказания?

Воспитание детей без наказаний: советы

Доказано, что дети, которых не наказывали в детстве, менее агрессивны. Что такое грубость? В первую очередь – это месть за боль. Наказания способны породить глубокую обиду, которая может заглушить все, включая здравый смысл малыша. Иначе говоря, ребенок не может выплеснуть негатив, он начинает жечь малыша изнутри. Поэтому дети могут срываться на младших братиках и сестричках, ругаться со старшими, обижать домашних животных. Как воспитать ребенка без крика и наказания? Разберемся!

Наказание: что это?

Наказание является неким дополнительным мотиватором, который должен удержать ребенка от совершения какого-то действия, тогда как малыш должен бояться вовсе не его, а последствий своих поступков.

Если вы собрались подвергнуть своего ребенка наказанию, задумайтесь о том, понимаете ли вы причины, побудившие его так поступить. Не ошибаетесь ли вы, собираясь наказать малыша? Помните, что если вы чего- то не запретили, то это разрешено. Кроме того, если ребенок совершил проступок в первый раз, то следует объяснить ему, что это – плохо, потому что, возможно, он этого просто не знал. Предупреждайте малыша о возможных последствиях его проступка. Кроме того, вы должны критиковать не ребенка, а его действия. Если вы готовы сорваться на крик, лучше начать разговаривать шепотом. Перед наказанием загляните в зеркало. Очень часто причины плохого поведения детей кроются в самих родителях. Если малыш плохо себя ведет, скорее всего, он берет пример с вас.

Чему мы учим ребенка, наказывая его? Врать, изворачиваться, всячески избегать расправы. Зачем? Вспомните, что есть естественные последствия действий малыша. Ребенок все узнает на своем опыте, поэтому лучше сконцентрировать свое внимание именно на этом.

Пример — малыш разбросал игрушки по всей комнате, а теперь уже третий час ищет своего любимого мишку. Вот оно — наказание без крика и упрека. Как правильно воспитывать малыша? Позволить ему учиться на собственном опыте, даже если он негативный.

Воспитать, не наказывая?

Ребенок, которого воспитывали без наказаний, не станет вследствие этого эгоистом. Эгоизм – не та черта, которую можно воспитать разумным подходом. Кто такие эгоисты? В большинстве своем – недолюбленные дети, которые, будучи уже взрослыми, стараются наверстать то, что упустили. Воспитание без применения наказания – большой тяжелый и ежедневный труд обоих родителей. В первую очередь это работа над собой. Почему? Потому что, как бы мы себя ни вели и как бы ни поступали, дети все равно будут похожими на нас — родителей.

Как воспитать ребенка без криков и наказаний?

Советы и рекомендации.

 Очень         многие        родители        сомневаются        в                том,        правильно        ли        они воспитывают        своего        ребенка.        Одно        из                главных        сомнений        –                надо        ли

наказывать малыша? Ответ: не всегда. Далее приведены принципы воспитания без наказаний, нытья и криков.

Тот родитель, который по доброй воле выбрал вариант воспитания без наказаний, столкнется со множеством трудностей и сложностей. Главное — помнить, что отсутствие карательного фактора, исходящего от родителей, вовсе не означает вседозволенности. Данный вариант воспитания не значит, что у малыша не будет никаких правил и норм поведения

Терпение

Те родители, которые решаются на воспитание детей без наказаний и крика, должны пройти долгий, полный препятствий путь. Терпение – это то, что в первую очередь должны проявлять они по отношению к своему ребенку. Многие проблемы сулит мамам и папам этот путь, однако, если соблюдать все условия, ребенок вырастет в самодостаточного и, что самое важное, счастливого человека.

Любовь к детям

Как воспитать ребенка без крика и наказания? В первую очередь — любить его. Детей надо любить не за то, что они дарят нам, например, чувство гордости, уверенности, а просто так – за то, что они у вас есть. Бесспорно, наказать малыша намного проще, чем сидеть и разбираться в том, почему он плохо себя ведет. Однако в этом и заключается главный эгоизм родителей и других родственников. Стремясь облегчить жизнь себе, они ущемляют своего ребенка, а он хоть и маленькая, но все же личность.

Принятие ребенка

Одна из самых сложных родительских задач – это принять ребенка таким, каким он является, включая его капризы, проблемы и прочие неприятности. Воспитание без крика и истерик, прежде всего, заключается в том, чтобы малыш всегда чувствовал, что мама и папа его ценят и любят.

Внимание

Достаточное количество внимания, уделенного ребенку – один из главных секретов того, как воспитывать детей без наказания. В большинстве случаев именно дефицит родительского внимания является основной причиной детского непослушания.

Признание ребенка как личности

Малыш с самых малых лет, когда он еще не умеет ни ходить, ни говорить, уже способен выбрать себе игрушку или одежду. У ребенка уже есть и свои чувства, и радости, и страдания. Как воспитать ребенка без крика? Ни в коем случае не пренебрегать малышом и не демонстрировать неуважения к нему. Потому что это губит детскую индивидуальность.

Воспитание на личном примере

Если вы учите ребенка не мусорить на улице, будьте добры, сами этого не делайте. Запрещаете малышу говорить неправду? Не лгите сами. И даже не приукрашивайте и не умалчивайте. Правила, предлагаемые ребенку, должна соблюдать вся семья. Воспитание без крика и истерик основывается на потребности малыша вести себя как взрослый.

«Отзеркаливание» родительских поступков, манер и поведения – это запрограммированный подсознательный процесс.

Не давите на ребенка

Запомните простое правило, как воспитать ребенка без какого-либо наказания: чем больше вы давите на малыша, тем больше он будет сопротивляться. Если постоянно говорить ребенку: не делай, не трогай,  убери игрушки, сделай это, не ходи туда — создается напряженная атмосфера в доме. Разумеется, у малыша разовьется желание сбежать или каким-то образом отгородиться. Это он и будет делать, закатывая родителям истерики, капризничая и протестуя.

На каждую силу найдется куда большая сила?

Если вы задаетесь вопросом о том, как воспитать ребенка без крика, ремня, то вы понимаете, что, как только малыш вырастет, ваш финансовый и силовой авторитет пропадет. Именно тогда придет понимание, что наказание

– это грубейшая ошибка воспитания, однако будет уже поздно.

Последовательность — главный помощник

Зачастую причиной капризов малыша является именно нестабильное поведение мамы. Сегодня она требует одно, завтра – другое, послезавтра – третье. И как ее понять? Кроме того, дома она разрешает определенные действия, а на людях, наоборот, запрещает. Естественно, ребенок сначала пытается подстроиться под переменчивые требования, хотя и не видит целостной системы, потом путается, впадает в смятение, боится. Разумеется, конфликт становится неизбежным. Кроме того, представьте состояние ребенка, если, ко всему прочему, существует разница между требованиями мамы и папы!

Последовательность – один из главных секретов в том, как воспитать ребенка без крика и наказания. Пусть ребенок знает: все, что вы обещали – вы выполните. Если вы сказали, что в этом месяце не купите ему игрушку – не покупайте. Если обещали не давать конфеты до обеда – не давайте. В противном случае малыш усвоит правило: если нельзя сегодня, а завтра – можно, то можно всегда. Кроме того, чтобы ребенок сумел осознать то, что от него требуют, реакция мамы должны быть одинаковой не менее пяти раз. Только тогда малыш поймет, что ему следует делать, а что находится под запретом.

Поощрение

Еще один секрет того, как воспитывать детей без наказания. Малыш быстро забудет о грозящем ему за шалость наказании, тогда как о презентах за хорошее поведение помнят долго.

Родитель должен развиваться

Всем известно, что дети – любители сложных и необычных вопросов. Для того чтобы малыш не застал вас врасплох своим вопросом, необходимо постоянно учиться чему-нибудь новому и интеллектуально развиваться.

Не поддаваться на провокации

Зачастую, чтобы добиться желаемого, малыш начинает кричать и закатывать скандалы. Будьте равнодушны к подобному поведению.

Как воспитать ребенка без крика и наказания? Как обучиться этому мастерству?

Когда штудируешь книги о правильном воспитании детей, пребываешь

в  полной  уверенности,  что  никогда  и  ни  при  каких  обстоятельствах  не будешь кричать на своего малыша. Да и как можно? А наказывать – и вовсе караул! Ведь каждая мама нового поколения знает, что теория Спока – не что иное,  как  насилие  над  личностью  ребенка,  которую  как  минимум  нужно уважать.  Итак,  что  же  необходимо  знать  родителям  о  том,  как  воспитать ребенка без крика?

Один из способов самовыражения – шалости и капризы

Когда малышу не хватает свободы, он начинает всячески портить настроение родителям: то раскричится, то обмажет кошку шоколадным маслом, то обои изрисует. Зачастую капризы у ребенка появляются в кризисные периоды, например, существует кризис трех лет и переходный период.

Всего их четыре: кризис первого года жизни, трех лет, который бывает в промежутке от двух до четырех лет; семи лет и подросткового возраста. Поэтому, если вы видите, что поведение ребенка сильно изменилось, обратите внимание на то, не находится ли он в одной из вышеперечисленных возрастных категорий. Ведь если так, то это вовсе не капризы, а очередной этап развития. С каждым годом необходимо давать малышу больше свободного пространства и времени, а не добавлять ему обязанностей по дому. Потому что свобода – это, прежде всего, самостоятельное принятие решений.

Естественные последствия

Как мы уже выяснили, естественные последствия шалостей и поступков – это лучшее наказание. Допускайте их.

Найти выход вместе

Постарайтесь прочувствовать выход из сложившийся ситуации вместе с ребенком. Например, если он взял чужую вещь, поговорите с ним о том,  что владелец наверняка расстроится, если не найдет пропавшее. Может быть, эта вещь ему очень дорога. Надо срочно ее вернуть!

Задавайте интерес

Родителям необходимо сделать так, чтобы правильное поведение вызывало у малыша интерес, вместо того, чтобы зацикливать ребенка на возможных плохих последствиях его поступков. Как это понять? Родитель не говорит малышу, что если тот тронет цветок, то встанет в угол, а говорит:

«Посиди тут и покатай машинку, я скоро приду».

А что делать с маленькими детьми?

Маленький ребенок – тот, кто еще не способен осознать ни неправильности своих действий, ни их последствий. Естественно, что объяснять ему это бесполезно. Что нужно сделать? Удалить малыша из опасной среды физически и создать для него безопасную обстановку. Например, если ребенок лезет к бездомной собаке, то можно отвлечь его игрушкой или унести в другой двор.

Разговаривайте с ребенком

Не забывайте общаться с малышом. Объясняйте ему, что такое хорошо, а что такое плохо. Можно смоделировать ситуацию на примере кукол или же решить вопрос в игре. Кроме этого, дети – крайне разумные существа, и очень часто у них можно узнать все напрямую. Просто спросите ребенка в разгар истерики, зачем он так себя ведет, чего он добивается своим плохим поведением. Возможно, малыш вам ответит на все вопросы.

Будьте разумны в своих запретах

Нет необходимости накладывать запреты на те действия малыша, которые ему необходимо выполнить. Сидеть тихо и спокойно порядка сорока минут в очереди к врачу он физически не сможет. Детям необходимо играть, бегать и прыгать, ведь в этом заключается их природа. А вот желание иметь

«удобного» малыша – это эгоистическая прихоть родителей.

Сказкотерапия является одним из методов, позволяющим не наказывать ребенка за содеянное, а попытаться разобраться в причинах подобного поведения. Придумайте сказку, главный герой которой будет похож на вашего малыша. Доведите развитие конфликта до кульминации, а потом расскажите на примере этого героя, как нужно себя вести, как попросить помощи, как извиниться.

Другой вариант этого же метода: в процессе развития действия спросите, какое мнение у вашего малыша о том, почему, например, Вася грубит взрослым, обижает маму и плюется. Скорее всего, ребенок расскажет вам о причинах своего собственного плохого поведения. Если вы прислушаетесь к его ответам, то сможете все понять.

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «КАК ВОСПИТЫВАТЬ РЕБЁНКА БЕЗ КРИКОВ И НАКАЗАНИЙ» | Консультация на тему:

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«КАК ВОСПИТЫВАТЬ РЕБЁНКА БЕЗ КРИКОВ И НАКАЗАНИЙ»

Вам что-то надо от ребенка.

Кому понравится каждый день слышать сотни приказов! Первым делом забудьте про командный тон и просите, просите и еще раз просите. Вы должны помнить, что слово «пожалуйста» является волшебным не только в устах вашего ребенка, но и в ваших тоже.

Ситуация: ваше чадо, вдоволь наигравшись, оставило в комнате пейзаж, сопоставимый с последствиями операции «Буря в пустыне». Требуется: ликвидировать беспорядок.

Способ: вместо привычной требовательной фразы: «Убери в своей комнате» попробуйте вариант в сослагательном наклонении «Ты не уберешь в своей комнате?» Почти безотказно работает слово «давай» — «Давай уберем в твоей комнате». Еще хуже приказов пространные сообщения вроде «В твоей комнате всегда жуткий кавардак». Еще хуже — риторические вопросы, в которых можно прочесть кучу упреков. Слыша реплику «Почему в твоей комнате всегда жуткий кавардак?», ребенок слышит также и «Ты плохой и ленивый, никогда меня не слушаешься». Когда вы восклицаете: «Как ты мог забыть о…!», ребенок слышит: «Ты бесчувственный и глупый, на тебя нельзя положиться».

Всегда стремитесь вызвать в ребенке чувство того, что он является вашим почти полноправным партнером.

Он сопротивляется.

Старый способ воспитания: добиться послушания любой ценой. «Позитивное воспитание» советует: попытайтесь ослабить сопротивление ребенка. А для этого нужно учитывать, к какому типу поведения он относится. Чувствительным детишкам больше всего нужно, чтобы их выслушали и поняли. И не говорили: «Это все ерунда и пустяки». Активных детей нужно строго регламентировать, они должны быть в курсе планов и правил игры. Отзывчивого ребенка нужно вовремя переключить. Он начинает сопротивляться — предложите ему что-то другое. Осторожному ребенку нужен ритм и ритуал — зная, что, за чем, следует, он будет меньше сопротивляться вашему руководству.

Общие закономерности таковы: экстравертов нужно немножечко сосредотачивать и «тормозить», а интровертов — наоборот, поощрять и тормошить.

Он продолжает сопротивляться.

Кажется, тут уже наказания не избежать. Но вы попробуйте поступить с точностью  наоборот. И вместо кнута посулите пряник. Награда за хорошее поведение обычно вызывает желание вести себя так и дальше, а наказание за плохое только акцентирует внимание ребенка на плохом и убеждает его: «Ты плохой». Поэтому, если возникла необходимость дать понять ребенку, что он поступил дурно, никогда не говорите ему: «Ты — ужасный ребенок, ты невыносим». Разграничьте ребенка и поступок ребенка. Ваши словесные выступления должны быть выдержаны в ключе: «Ты хороший ребенок, а разве такой замечательный мальчик может так ужасно капризничать?» Ваша задача — не вызвать у ребенка ощущение собственной неполноценности и безнадежности, а, наоборот, поднять его собственную значимость, здоровые амбиции. Пусть он сам учится оценивать свои поступки с точки зрения здравого смысла.

Фиксируйте малейшие проблески хорошего поведения, желания делать что-то хорошее. Развешивайте над кроватью маленького хулигана флажки, звездочки по количеству хороших поступков за день. И за каждый десятый… двадцатый давайте приз. Говорите слова, которые подчеркивают его значимость и побуждают к лучшему: «Ты у меня такой умница. Ты сделал потрясающую работу. Ты мой помощник».

Он еще упрямится.

Тут уж настало время вспомнить, кто здесь главный. Вы честно попросили, выслушали, посулили награду. Все бесполезно. Поэтому пора превратиться в генерала и отдать войскам команду. Командовать — это значит прямо сказать ребенку, что вы от него хотите: «Я хочу, чтобы ты убрал свои игрушки».

Говорите это настоящим командным тоном, не терпящим возражений. Эмоции, объяснения, угрозы, обвинения только ослабят вашу власть. Ребенок должен понимать: когда вы превращаетесь в генерала, все переговоры заканчиваются. Единственное объяснение вашему поведению: «Потому что я родитель, вот почему».

Он не смог остановиться.

Ваш приказ не выполнен. Ребенок полностью вышел из-под вашего контроля, он стал неуправляем, эмоции переполняют его. Тут тоже возможны варианты решения проблемы. Главное здесь — шоковая терапия.

Это может быть своеобразный «тайм-аут», ребенку нужно остаться наедине с собой, освободиться от негативных эмоций. Ни в коем случае не нужно рассматривать варианты «шоковой терапии» как наказание — это просто последние попытки наладить сотрудничество. Каждый ребенок должен четко усвоить: если он будет упорствовать до последнего, ему придется остаться со своими чувствами. Пусть попытается посмотреть на себя со стороны.

Если протестующий рев вашего чада не несет в себе никакой конструктивной ноты, а является «воплями ради воплей, его нужно просто резко «переключить», потому что разумные доводы тут не подействуют. Скажите ему: «Кажется, тебя укусила злая Каприза, я знаю, как тебе можно помочь», голос ваш должен быть как можно более ласковым, вы ведь знаете, что ваш ребенок — это ваш ребенок, а злая Каприза — внешнее влияние. Лучшее средство от истерик — умывание водой.

Как вырастить ребенка без криков и наказаний? Воспитание детей без наказания: советы

Доказано, что дети, которых не наказали в детстве, менее агрессивны. Что такое грубость? Прежде всего, это месть за боль. Наказания могут вызвать глубокое негодование, которое может заглушить все, включая здравый смысл ребенка. Другими словами, ребенок не может выбросить негатив, он начинает сжигать ребенка изнутри. Поэтому дети могут разбивать младших братьев и сестер, ругаться со старшими, обижать домашних животных.Как воспитать ребенка без криков и наказаний? Мы с этим разберемся!

Наказание: что это такое и с чем его едят?

Наказание — это некий дополнительный мотиватор, который должен удерживать ребенка от каких-либо действий, при этом ребенок должен бояться вовсе не его, а последствий его действий.

Если вы собираетесь подвергнуть своего ребенка наказанию, подумайте, понимаете ли вы причины, побудившие его сделать это. Вы не ошибаетесь, собираясь наказать малышку?

Помните, что если вы что-то не запрещали, значит и это разрешено.Кроме того, если ребенок впервые совершил проступок, следует объяснить ему, что это плохо, потому что, вероятно, он этого просто не знал. Предупреждение малыша о возможных последствиях его проступка. Кроме того, следует критиковать не ребенка, а его действия. Если вы готовы разрыдаться, лучше заговорить шепотом.

Перед наказанием посмотрите в зеркало. Очень часто причины плохого поведения детей кроются в самих родителях.Если малыш плохо себя ведет, скорее всего, он берет с вас пример.

Чему мы учим ребенка, наказывая его? Врут, уворачиваются, всячески избегая расправ. Зачем? Помните, что есть естественные последствия действий малыша. Ребенок все узнает на собственном опыте, поэтому лучше сосредоточить на этом свое внимание.

Пример — малыш раскидал игрушки по комнате и вот уже третий час ищет своего любимого мишку. Вот оно — наказание без крика и упрека.

Как правильно воспитать ребенка? Позвольте ему учиться на собственном опыте, даже если он отрицательный.

Воспитывать, а не наказывать?

Ребенок, воспитанный без наказания, не станет поэтому эгоистом. Эгоизм — это не та черта, которую можно воспитать разумным подходом. Кто такие эгоисты? Большинство из них — не состоящие в браке дети, которые, будучи взрослыми, пытаются наверстать упущенное.

Воспитание без наказания — большой тяжелый и повседневный труд обоих родителей.В первую очередь, это работа над собой. Зачем? Потому что, как бы мы себя ни вели и как бы ни поступали, дети все равно будут такими же, как мы, родители.

Как вырастить ребенка без криков и наказаний? Советы и рекомендации

Очень многие родители сомневаются, правильно ли они воспитывают своего ребенка. Одно из главных сомнений — наказывать ли малышку? Ответ: не всегда. Ниже приведены принципы воспитания без наказания, нытья и крика.

Тот родитель, который добровольно выбрал вариант обучения без наказания, столкнется со многими трудностями и трудностями.Главное — помнить, что отсутствие карательного фактора со стороны родителей вовсе не означает вседозволенность. Такой вариант воспитания не означает, что у малыша не будет никаких правил и норм поведения.

Терпение

Тем родителям, которые решают воспитывать детей без наказания и крика, предстоит пройти длинный, полный препятствий. Терпение — это то, что они должны сначала проявить по отношению к своему ребенку. Так много проблем сулят мамам и папам, однако при соблюдении всех условий ребенок вырастет самодостаточным, а главное — счастливым человеком.

Любовь к детям

Как вырастить ребенка без крика

Как дисциплинировать своего ребенка и наказать его, не причинив ему вреда: лучшие способы

Наказание детей — горячая тема, которая всегда вызывает обсуждения в социальных сетях и на форумах. Некоторые думают, что нет ничего хуже, чем хлопнуть ребенка по попе или наложить на него наручники на затылок. Некоторые люди категорически против любых физических проявлений насилия и предпочитают просто перестать разговаривать с ребенком, когда он или она сделали что-то не так.Они думают, что попытки научить ребенка чему-то в тишине — эффективный метод. (Спойлер — НЕТ!)

Итак, где грань, отделяющая наказание от насилия, как воспитывать детей, не травмируя их психологическое состояние, но в то же время приучая нести ответственность за свои действия? Об этом мы и поговорим в нашей новой статье.

В комплекте:

Детское наказание

В словарях слово «наказание» трактуется как применение желаемого и нежелательного воздействия на другого человека с целью приостановления или прекращения нежелательного или антинормативного поведения.

Любое наказание предполагает неравенство, так как это властное принуждение кого-либо к желаемому поведению.

В наказании всегда присутствуют следующие факты:

  • Каратель — своего рода судья, законодатель, определяющий, что правильно, а что нет.
  • Наказанный — пострадавший в результате действий другого лица.

Нет сомнений, что лучше всего объяснить ребенку правила, поговорить и описать, как себя вести.Для большинства детей этих разговоров достаточно (важно знать и уметь так говорить). Но все мы разные по своему телосложению, темпераменту, чертам характера, желаниям, потребностям и многому другому. Поэтому всегда найдутся дети темпераментные, упрямые, настойчивые в своих желаниях, не желающие слушать и подчиняться.

Плохое поведение: почему ребенок не подчиняется

Что делать в ситуациях, когда разговор не помогает, а ребенок ведет себя деструктивно по отношению к другим, отрицает и нарушает правила? Терпеть, поспорить, пойти к психологу или повесить пояс на гвоздь?

Перед тем, как продолжить чтение, прочтите, пожалуйста, следующее:

  1. Составьте список всех поощрений, которыми вы пользуетесь для воспитания ребенка.Вы добились успеха?
  2. Теперь во втором столбце запишите все наказания, которые вы применяете, когда ребенок не подчиняется.
  3. Сравните два списка. Какой был длиннее? Что вам было труднее придумать?
  4. Теперь напишите конкретное определение каждого пункта, например, почему вы используете это конкретное поощрение или наказание.

В этом задании подчеркивается то, чего мы не видим в отцовстве. В общем, мы отбрасываем наказания и совершенно забываем о том, чтобы поощрять наших детей за что-то хорошее и правильно сделанное.Мы принимаем как должное все, что ребенок делает правильно, концентрируя внимание только на негативных вещах и детских ошибках.

Почему возникают трудности в воспитании?

Трудности в воспитании детей возникают по нескольким причинам:

Недостаточно разнообразия способов воздействия на ребенка (информационная задача)

Родители были бы счастливы не кричать, но он или она не знает другого пути из-за, например, отсутствия другого решения в их семье.

Несбалансированность поощрения и наказания там, где наказание больше.

В этом случае наблюдается снижение мотивации подчиняться правилам (какой смысл подчиняться, если меня все равно накажут).

Непоследовательность в образовании

Когда родители ведут себя непредсказуемо и меняют методы наказания за одну и ту же ошибку (иногда кричат, иногда шлепают, иногда не дают посмотреть мультики или просто ругают).В результате у ребенка отсутствует конкретное понимание того, «что может случиться и к чему». В этом случае наказания воспринимаются как импульсивное поведение родителей. Это вызывает у ребенка повышенное беспокойство и ухудшает его поведение.

Когда разные члены семьи используют разные методы воспитания, и в семье нет определенных правил. Это вызывает те же проблемы, что и в первом пункте.

  • Несоответствие возраста и требований ребенка, которые взрослый просит

Есть дети, которые к 3 годам очень хорошо разговаривают, по интеллектуальному развитию опережают детей своего возраста, например, выше.Такой ребенок почти всегда воспринимается родителями как более взрослый, чем он есть на самом деле, и от него начинают требовать выполнять такие действия и сложные инструкции, как если бы он был старшим дошкольником.

  • Неврологические проблемы и проблемы развития

Есть дети, родители которых не видят проблем в развитии за плохим поведением.

Синдром дефицита внимания может поддерживаться импульсивностью ребенка или подростка, нарушением внимания и нарушением концентрации и волевых качеств.В этом случае дети нарушают правила и не соблюдают их не потому, что не хотят, а потому, что не могут вспомнить указание соблюдать рамки дозволенного. Ошибка в данном случае — слишком сильно давить на ребенка и требовать.

  • Непоследовательность родительского поведения и неясные правила для всех

В этом случае состояние ребенка можно сравнить с новым водителем, который не знает правил дорожного движения. Он нарушает правила, не зная их, или в надежде, что сможет выйти из них, как это уже работало раньше.

  • Различная тактика воспитания у всех членов семьи

Это может вызвать у детей тревогу, в результате чего они начинают вести себя плохо и капризно.

Иногда родители так переживают за безопасность своего ребенка или за «правильное воспитание», что в их доме, как и на улице, можно услышать только «тебе нельзя», «убирайся оттуда», «не трогай его. »,« Вам еще рано ». Так же, как запрещается весь мир.Эта ситуация неприемлема для ребенка, который только познает мир и очень сильно интересуется всем новым. Поэтому для него логично «перестать прислушиваться» к этим запретам.

  • Отсутствие внимания со стороны взрослых

Если ребенку не хватает внимания со стороны семьи, значит, он начинает привлекать ее всеми возможными способами, в том числе и хулиганством. Безразличие в этом случае может быть хуже наказания для детей.

Наказание в культуре разных стран

Было проведено множество монокультурных и несколько межкультурных исследований, касающихся наказания детей. По статистике, 7% стран применяют физические наказания к своим детям, но «часто» они применяются только в 20% обществ. В 82% культур обычно используются внушение, демонстрация поведенческих примеров по сравнению с физическим наказанием.

Есть культуры, где избиение детей и какое-то физическое воздействие вообще не используются.Например, канадские бедуины-инуиты никогда не бьют своих детей и не наделяют их полной независимостью действий. Если ребенок плохо себя ведет, они начинают смеяться над ним и дразнить, а если он или она игнорируют — перестают с ним разговаривать.

В японской культуре бывают периоды вседозволенности — от рождения до 5 лет. В этот период они стараются не требовать от ребенка хорошего поведения, не делают замечаний и не ограничивают его поведение. На этом этапе родители только объясняют, почему лучше не вести себя тем или иным образом, и выражают свое недовольство плохим поведением.Однако к тому моменту, когда ребенок идет в школу, его поведение регулируется поведенческими нормами.

Можно ли наказать или отругать ребенка?

Если под наказанием понимать избиение и крик — то нет. Если говорить о запретах и ​​способах поддержания поведения и установления границ — тогда да. В любом случае запреты должны присутствовать.

Полноценный родитель — это не тот, кто только хвалит ребенка, а тот, кто создает условия для развития.

Критерии и основания наказания

Поскольку любое наказание — это действие, которое причиняет страдания субъекту, существует несколько критериев, которые очень важны при выборе метода наказания для ребенка:

  • Действия, способствующие исполнению наказания

Их много: от знака неодобрения или простого словесного замечания до вредного избиения.

  • Инструменты, применяемые для исполнения наказания

Это может быть слово или пояс.

Способы оправдания наказаний, доказательство их необходимости, законности и соразмерности.

Обычно каждое наказание имеет цель. Никто со здоровым духом не наказывает ребенка ни за что заранее, в целях профилактики или из-за плохого настроения. Все наказания обычно сводятся к трем голам:

  1. Чтобы отомстить.
  2. Чтобы напугать ребенка, чтобы он больше не повторял подобных действий.
  3. Долгосрочные изменения ценностей мотивации, изменения поведения.

8 запрещенных действий или как не наказать

Какие действия считаются запрещенными? Что нельзя делать, наказывая? Об этом и поговорим ниже:

Взбить

В 2004 году Парламентская ассамблея ООН объявила общеевропейский запрет на физическое наказание детей. Но, по результатам американских опросов, 90% родителей верят в эффективность порки.

!!! Физические наказания — малоэффективный способ воспитания, они способствуют сохранению «субкультуры наказаний» (драчливость, идентификация с агрессивностью).Агрессия может порождать агрессию или страх только как способ подавления агрессии. Ни то, ни другое не способствует укреплению уверенности и способности реализовывать.

Унизить

Смейтесь и критикуйте публично. Это плохо сказывается на самооценке и травмирует психологическое состояние.

Запугивать от имени сверхъестественных существ или от их собственного имени

Есть риск, что ребенок испугается и вырастет беспокойным.

Оскорбление с использованием маркировочных слов

«Ты такой грязный», «ты такой…» и так далее — будьте осторожны с этими словами.Ребенок может им поверить и будет придерживаться этой настройки на всю жизнь.

Во всем виновата «плохая генетика» («Ты такой же, как твой папа»)

Не пытайтесь отыграть личные конфликты с нынешним бывшим мужем на своем ребенке. Ребенок не может «вытеснить» из себя имеющуюся «плохую» часть. Это не то, что он выбрал, и он не может брать на себя ответственность даже за худших родителей. Эта тактика вызывает у человека много стыда, который может проявляться по-разному в благополучии и поведении.

Наказать за то, что ребенок не может контролировать (например, за энурез , тики, двигательную неуклюжесть)

Эти наказания приводят к истощению и отчаянию детей, которые пытаются остановить нежелательные проявления, и симптомы только усиливаются. Несмотря на это, расстройство поддерживается стыдом, и самооценка ребенка сильно страдает.

Отказ (не говорить, игнорировать, лишать любви), объявить бойкот, сказать «Я тебя больше не люблю»

Для ребенка это самое страшное наказание.Отвержение родителей внутри воспринимается как опасность для жизни. Это не проходит с возрастом, и у многих взрослых мы можем видеть отголоски такого поведения в детстве.

Нарушение основных потребностей

Никогда не наказывайте ребенка едой, прогулками, предметами первой необходимости и полноценным развитием.

Наказания: как это возможно? 7 «легальных» способов наказания

Метод природных последствий

Этот метод самый безболезненный и адекватный в любом возрасте.Например, ребенку 3 года, и он хочет в летний день ослабить зимние штаны. Вы можете сказать ему, почему вы считаете, что шорты больше подходят для прогулки, но не пытайтесь повлиять на решение. Дайте ему или ей возможность увидеть, что в такой одежде ему или ей станет жарко.

То, что было изучено на собственном опыте, запомнится надолго.

Примечания

Часто вместо реплики (когда родитель на что-то обращает внимание) идут упреки и критика («У тебя всегда бардак»).Важно, чтобы это было не упреком, а способом поиска решения проблемы.

Например: «Я расстроился или рассердился, когда наступил на детали игры-конструктора, которая повсюду на полу. Давайте вместе подумаем; что мы можем с этим сделать ».

Тайм-аут

Способ, при котором ребенка выводят из общего пространства в отдельную комнату и оставляют там на некоторое время одного. Это позволяет увеличить дистанцию ​​между взрослым и ребенком и «успокоиться», регулировать эмоции.

Считается, что для оставшегося в одиночестве ребенка интервал времени в минутах, кратный его возрасту, не травмирует. Например, для 3-летнего ребенка это 3 минуты, для 4-летнего — 4 минуты и так далее. Помещение, в которое вы ведете ребенка «успокаиваться», должно быть светлым, с окном. Это не может быть кладовая, туалет или другое темное место.

Игнорирование

Не поощряйте нежелательное поведение вниманием.Хороший метод, который очень сложно выполнить — взрослым, как правило, сложно сохранять самообладание и не реагировать на негативные проявления в поведении ребенка.

Лишение

Это когда ребенок лишен чего-то важного или чего-то желанного в результате плохого поведения. Например, есть запрет смотреть мультфильмы или играть в компьютерные игры.

Ребенку важно знать первоначальные договоренности, почему и чего он был лишен в результате несоблюдения правил.

Для дошкольников эти правила можно нарисовать или, если ребенок умеет читать, написать на пластиковой доске или листе бумаги и повесить на стену. Часто дети плохо себя ведут не потому, что есть злодеи, а потому, что они забыли.

Метод символической экономики

Это очень эффективный метод работы для детей среднего школьного возраста и подростков. Действия, за которые ребенок может быть вознагражден, и действия, заставляющие его терять «баллы», решаются на семейном совете.

Здесь важно разработать систему поощрений, накопления и списания баллов. Затем накопленные баллы можно обменять на что-то ценное для ребенка (например, покупку автомобильной игрушки, журнала или чего-то еще) или нет (например, дополнительные 15 минут игры в компьютерную игру, настольную игру с родителями или прогулку с друзьями).

В этом методе важно, чтобы точки не были легко доступны, но и не были слишком сложными. В обоих случаях будет снижение мотивации.

Ограничения

Этот метод можно использовать, когда ребенок не подчиняется важным правилам.

Например, при каждом нарушении правил отход ко сну начинается на 15 минут раньше. То есть ребенок ложится спать не в 21:00, а в 20:45.

4 способа безнаказанно повлиять на поведение ребенка

Есть ли способы повлиять на поведение ребенка без наказания? Да. Это поощрение и внимание к хорошему поведению и изменение поведения в желаемом направлении, даже если это выглядит очень просто (простота здесь только на первый взгляд).

Внимание к деталям

Самый эффективный метод воспитания с целью изменить нежелательное поведение ребенка — обращать на него внимание, замечать все, что считается желаемым, и игнорировать нарушения и сложное поведение ребенка.

Смысл в том, чтобы привлечь внимание и похвалить ребенка, когда он или она продвигается в том направлении, в котором мы хотим, чтобы он прогрессировал.

При этом очень важно использовать «описание похвалы», а не осуждение.Другими словами, вы должны сказать: «Я горжусь тем, как вежливо вы обращались с детьми на детской площадке сегодня и воспитателями в детском саду. Тебе удавалось сидеть на месте, когда очень хотелось побегать. Обратил внимание, что вы почти не делали ошибок в своей работе; ты очень старался написать все аккуратно »вместо« Ты сегодня был хорошим мальчиком ».

Награждение за отличное поведение

Вознаграждение всегда работает лучше, чем наказание.

Подчеркните достоинства и сильные стороны ребенка

Это позволит ребенку положиться на них.В конечном итоге, если мы говорим здесь правду, ребенку важнее чувствовать себя сильным и уметь справляться с трудностями. Критика и наказание не помогут ему или ей справиться с этим. Всем нам нужна поддержка.

Хвалить заранее

Можно попробовать похвалить за качества, которых у ребенка еще нет. Например, он груб и часто невнимателен в общении, а вы, напротив, замечаете ему, что счастливы, что он или она может быть вежливым.Иногда говорите об этом ребенку.

Если мы относимся к людям лучше, чем они есть, у них может появиться мотивация стать такими и дорасти до этого обращения.

15 советов родителям, задумывающимся над проблемой методов воспитания и наказания детей

  1. Наказание всегда должно на чем-то основываться.
  2. Наказание должен понимать ребенок
  3. Правила и границы дают чувство собственного достоинства и безопасности.
  4. Родители не всегда должны устанавливать правила и следить за тем, чтобы их соблюдали. Также полезно гармоничное участие ребенка в настройке и послушании.
  5. Покажи свою любовь больше.
  6. Считайте своего ребенка тем, кто много умеет и талантлив. Действия должны давать ощущение силы и способностей, но не беспомощности и отчаяния.
  7. Избегайте жестокости.
  8. Будьте гибкими в общении, подумайте о методах, способах сохранения любви и прочных связей с вашим ребенком.
  9. Измените правила в соответствии с возрастом ребенка и обстоятельствами. То, что не разрешено дошкольником, подростку можно разрешить (например, вернуться домой в 20.00, а не в 18.00, или лечь спать немного позже).
  10. Будьте последовательны. Непоследовательность наград и наказаний — путь к неврозу.
  11. Отдельная личность и поведение. Если кто-то плохо себя ведет, он не плохой. Действия могут быть плохими, но каждый может ошибиться.
  12. Не угрожайте нереальными последствиями, которых вы не можете обеспечить.Старайтесь вообще не угрожать.
  13. В каждой семье есть свои правила. Не пытайтесь найти подготовленные.
  14. Правила для всех — для взрослых и детей.
  15. Не ковырять. Если вы часто чувствуете раздражение — постарайтесь понять, с чем это связано. Иногда причины не в поведении ребенка, а в вашем здоровье.

Важно понимать одно: не чувствовать себя беспомощным, если ребенок плохо себя ведет. Попробуйте найти методы, обратитесь за помощью к специалистам.Попробуйте разные подходы. Не теряйте человека, стоящего за всеми этими методами воспитания, даже если он еще маленький. Помните, что самый эффективный метод воспитания — это любовь, сочувствие и саморазвитие.

Разве дети не разойдутся без наказания? Нет! Вот почему.

Как вырастить ребенка, который берет на себя ответственность за свои поступки и исправляется — независимо от того, есть вы там или нет.

«Родители, которые серьезно относятся к воспитанию детей, чтобы они были порядочными людьми, тратят очень много времени на их руководство. Для нас недостаточно иметь хорошие ценности; эти ценности необходимо передавать напрямую … Например, ничего не говорить, когда Эгоистичный поступок ребенка — это послание ясного послания, и это послание больше связано с приемлемостью эгоизма, чем с достоинствами ненавязчивого воспитания. Нам необходимо установить четкие моральные принципы, чтобы четко указать, чего мы ожидаем, но таким образом, чтобы минимизировать принуждение.«
-Альфи Кон

Как Вы воспитываете ребенка, который берет на себя ответственность за свои действия, в том числе исправляет и избегает повторения, присутствует ли авторитетная фигура или не? Вы ….

  1. Вы даете советы о моральных принципах и ожидаемом поведении,
  2. Оставайтесь на связи, поэтому он ХОЧЕТ поступать «правильно»,
  3. Дайте ему инструменты, чтобы управлять своими эмоциями и, следовательно, своим поведением, и
  4. Дайте ему возможность увидеть результаты своих действий,
  5. Итак, он может выбрать, повторять ли их.

Тяжело? Да! Но именно так мы учим детей использовать разум вместо силы, делать выбор исходя из любви, а не страха.

В нашем последнем посте мы рассмотрели, почему наказание не учит вашего ребенка ответственности. Наказание фактически мешает детям развивать нравственность, потому что ребенок больше озабочен спасением своей кожи, чем последствиями. его поведения на других.

Но, возможно, худшая часть наказания — это то, что оно подрывает ваше влияние на ребенка.Как говорит Томас Гордон,

«Неизбежный результат постоянного использования власти для управления своими детьми, когда они маленькие, — это то, что вы никогда не научитесь влиять».

Но я могу понять, если вы сейчас немного нервничаете. Мы все хотим воспитать ответственных, внимательных и отзывчивых детей. Разве они не разойдутся без наказания?

Ответ — нет. Они просто разойдутся без руководства! Но руководство и наказание — это совсем не одно и то же.Наказание целенаправленно причинение боли (физической или эмоциональной), чтобы заставить ребенка поступать по-нашему. Руководство показывает нашему ребенку путь, который мы рекомендуем, и объясняет, почему это путь приведет его к лучшему, поддерживая отношения с нашим ребенком прочными, чтобы он ХОЧЕТ следовать нашему примеру, и давая нашему ребенку инструменты для оставайся на этом пути.

Если мы не хотим применять силу — которая учит безнравственности, — влияние — это все, с чем мы должны работать как родители.

К счастью, поскольку люди сопротивляются силе, влияние на самом деле работает лучше для передачи ценностей и стандартов поведения.Дети ВЫБИРАЮТ поступать правильно, потому что они хотят «следовать» за нами. Loving Guidance включает:

Пределы эмпатии

Мы ежедневно ориентируем детей в их поведении, и часто это требует установления ограничений. Дети не могут бить, бегать по улице или кидаться друг в друга едой. Если мы жестко устанавливаем эти ограничения, они в конечном итоге их усвоят, но с гораздо большим сопротивлением. Если мы установим пределы с пониманием их точки зрения:

«Ты так зол, но я не позволю тебе причинить боль твоему брату! Пойдем, я помогу тебе рассказать ему, что ты чувствуешь.»

… дети чувствуют, что их понимают, и с большей готовностью принимают эти ограничения. Они с большей вероятностью будут разделять ожидания родителей, а не сопротивляться им.

Подключение

Когда дети начинают чувствовать себя отключенными — потому что они злы, потому что мы злимся, потому что мы были врозь с ними весь день, потому что они эмоциональный рюкзак, с которым им нужна помощь, потому что они обеспокоены и т. д. — они действуют, пока мы не сможем исцелить разрыв. Когда дети чувствуют связь с нас, они открыты для нашего влияния.Они ХОТЯТ вести себя, сотрудничать, радовать нас. Поскольку мы самые важные люди в мире наших детей, дети предрасположены прислушиваться к нашему руководству, если уверены, что мы на их стороне. Наказание разрушает эту связь, потому что мы намеренно причинить ребенку физическую или эмоциональную боль.

Сочувствие

Когда наша любимая реакция на нашего ребенка — это сочувствие, он развивает сочувствие к другим — даже к братьям и сестрам! Они хорошо относятся к другим, потому что им не все равно, что другие Чувствовать.Как сказал мой сын-подросток:

«Когда я был маленьким, вы помогли мне понять, что мои поступки могут навредить людям или помочь им. Я не хотел причинять боль».

Сочувствие — одна из основ нравственного выбора.

Возможность ремонта

Мы все совершаем ошибки, и каждый из нас в тот или иной момент испортил отношения, которые нам небезразличны. Дети должны знать, что они могут исправить ситуацию. однажды вы сочувствовали, почему ваш ребенок ведет себя обидно, и ваш ребенок успокоился, помогите ему задуматься (как партнер или тренер) над тем, что она могла бы сделать, чтобы исправить то, что сломано.Но не поддавайтесь желанию превратить это в наказание, иначе ваш ребенок будет сопротивляться и пропустит более глубокий урок.

Коучинг эмоций

Когда дети учатся управлять своими эмоциями, они могут управлять своим поведением, поэтому они СПОСОБНЫ вести себя и сотрудничать. Но люди получают контроль только над нашими эмоции, подружившись с ними. Начните с принятия и признания всего спектра эмоций вашего ребенка с максимально возможным сочувствием. затем добавьте много грубых игр, чтобы ваш ребенок смеялся хотя бы полчаса в день — так дети справляются со своими страхами.Это дает вашему ребенку поддержка, которая ей необходима, чтобы регулировать свои эмоции, чтобы она могла вести себя как можно лучше. Она узнает, что действия должны быть ограничены, но что она более чем Достаточно такой, какой она есть — со всеми ее сложными эмоциями. Это чувство «добра» помогает всем нам продвигаться к нашему хорошие намерения.

Моделирование

Дети узнают свои ценности и эмоциональную регуляцию от того, что родители ДЕЛАЮТ, а не от того, что мы ГОВОРИМ. Как сказала моя дочь-подросток,

«Вы всегда нас слушали и пытались уладить, но не наказывали.Таким образом, мы научились слушать друг друга и других людей и стараться решать проблемы так, чтобы это работало для всех, и мы не применяем силу, чтобы добиться своего ».

Обратите внимание, что это фонд, который удерживает детей от запугивания.

Обсуждение

Дети учатся на собственном опыте в процессе размышлений. Наша работа — предоставить возможность для размышлений. Это означает МНОГО говорить и слушать с ребенком ежедневно. Если вы говорите только тогда, когда есть проблема, вы можете рассчитывать на множество проблем.

Помогать своему ребенку брать на себя ответственность за свои действия происходит каждый день, когда вы устанавливаете пределы эмпатии, общаетесь, сопереживаете, даете ребенку возможность исправлять тренировать эмоции, моделировать и обсуждать.

Вы заметите, что большая часть этого — профилактика. Профилактика всегда является наиболее эффективной стратегией, потому что, когда дети «плохо себя ведут», ваши возможности становятся более ограниченными. К счастью, когда вы воспитываете детей таким образом, дети не так сильно действуют. Как только вы откажетесь от привычки наказывать и увидите, насколько ваш ребенок ХОЧЕТ сотрудничать, ты совсем не пропустишь наказание.


Как вырастить этого ребенка без наказания, крика, плача и порки — Семья

Это ответ на укоренившуюся и сохраняющуюся напряженность среди нигерийских родителей (Дамилола Атто, прототип), опекунов, учителей и подопечных относительно того, кому следует или не следует применять наказание даже к явно заблудшему ребенку.

Древняя аксиоматика (по крайней мере в Африке) состоит в том, что «ребенок» принадлежит всему сообществу и наказывает ребенка одинаково и неизменно.

Ниже приведены советы для родителей, учителей, опекунов и братьев и сестер, которые помогут избежать соблазна избить этого «надоедливого» ребенка глупо.

1. Развивайте ритуалы ухода за собой и относитесь к себе с добротой.

Чем больше мы заботимся о себе, тем больше мы чувствуем себя достойными удовлетворения наших потребностей и уважения наших границ. Когда мы чувствуем усталость и теряем энергию, нам намного труднее справляться со вспышками детских приступов. Плюс: чем лучше мы относимся к себе, тем меньше мы чувствуем себя виноватыми из-за «ошибок» или «неправильных действий».

2. Уважайте свои собственные границы.

Если дети пересекают наши границы слишком далеко или слишком часто, это часто происходит потому, что мы им позволяем.Но со временем мы потеряем терпение, так что помните об этом. Однако, как гвадианцы или кто бы то ни было, утверждать здоровые границы — наша работа. Любить детей не означает, что мы должны постоянно давать им то, что они хотят. А если вы будете держаться за оружие, то в конечном итоге предотвратите истерики в будущем.

3. Имейте ожидания, соответствующие возрасту.

Когда мы водим детей в общественные места, мы просто не можем ожидать, что они будут вести себя как взрослые. Маленький ребенок не будет сидеть спокойно и час в ресторане, церкви или где-либо еще, как взрослый.
Хотеть гулять с детьми — это здорово, но мы также должны помнить, что им разрешено иметь собственный опыт. Поэтому мы должны сделать все возможное, чтобы не чувствовать смущение, обиду или вину за их реакцию. Когда мы отпускаем эти нереалистичные ожидания, мы даем себе свободу получать гораздо более приятный опыт.

4. Не проецируйте свои страхи.

Когда мы беспокоимся о плохом поведении детей и опасаемся, что они могут быть агрессивными в определенном контексте, дети улавливают эту энергию и, вероятно, наклеят эти ярлыки на себя.Если ребенок начинает думать, что он / она «плохой», это часто приводит к еще большему проступку.

5. Исцелите своего внутреннего ребенка.

Дети могут вызывать в нас неразрешенные эмоции, заставляя нас чувствовать себя обиженными и разочарованными, возможно, из-за нашего собственного детского опыта или текущих трудностей в других сферах нашей жизни.
Дети также могут отражать эти неразрешенные чувства, когда улавливают их. Так что обнимите те части себя, которые все еще болят. Признайте и примите свои собственные чувства из прошлого или о своем прошлом без осуждения и дайте этому ребенку в вас всю любовь и признание, которых он никогда не получал или в которых он нуждается в настоящее время.

6. Управляйте своим гневом

В момент, когда вы чувствуете себя спокойным и уравновешенным, выберите физический стимул, например, прижатие большого и среднего пальцев вместе, или любой другой стимул, который работает на вас. Это эффективно помогает вам контролировать свой гнев, когда вы повторяете его в трудные моменты или когда ребенок на последнем нерве, по-видимому, просит его побить.

7. Освободить вину.

Вина и стыд — это самые низкие вибрационные эмоции, которые может испытать человек.Вина не только удерживает нас от самосострадания, но часто приводит к пересечению границ, чтобы «компенсировать» то, что мы думаем, что сделали неправильно. Помните, что воспитание детей — это процесс. В каждый момент вы делаете все, что в ваших силах, и всегда учитесь и совершенствуетесь.

8. Обязательно проводите время вместе.

Внимание — это основная потребность выживания детей. Когда у детей случаются эмоциональные всплески, это часто является признаком их желания показать нам, что они пытаются сделать

Как вырастить двуязычного ребенка? Системы упрощают работу

Ключ к воспитанию двуязычного ребенка — это наличие системы .

Дети подобны воде, они естественно текут по пути наименьшего сопротивления.

Этот момент трудно переоценить. Иметь метод и придерживаться его важно как для развития вашего ребенка, так и для вашего собственного здравомыслия.

Как и любой другой навык, языки лучше всего развиваются, если ими заниматься регулярно и методично.

Существует несколько широко используемых систем двуязычного воспитания детей. Здесь мы рассмотрим все из них, а также некоторые способы их объединения или изменения для создания новых систем.

Но если вы уберете только один балл, убедитесь, что он следующий: вам нужна система и вы ее придерживаетесь.

Без такового двуязычное воспитание быстро превращается в простое старое воспитание с добавлением лишнего словарного запаса кое-где.

Система воспитания двуязычного ребенка устанавливает структуру для трех вещей:

  • Кто на каких языках говорит,
  • Когда говорят на определенных языках, и
  • Какие языки должен использовать ребенок

Дети сами пойдут на все, что проще.Подобно воде, они естественным образом текут по пути наименьшего сопротивления. Функция системы — помочь ребенку понять, на каком языке он хочет получить то, что он хочет.

Ниже мы описываем четыре основных типа систем, используемых родителями, которые воспитывают своих детей двуязычными.

Это, вероятно, самая популярная система сегодня, по крайней мере, среди родителей, которые выбирают билингвальное воспитание в качестве структурированного академического решения. Иногда это также возникает по необходимости, но реже, чем в других системах, обсуждаемых ниже.

По сути, «один родитель, один язык» (иногда сокращенно 1P1L) означает именно это — один из родителей ребенка говорит на одном языке, а другой — на другом.

Рассматриваемые «родители» не обязательно должны быть биологическими родителями, и система работает не только с двумя основными опекунами. Муж и жена, которые оба говорят на языке большинства, живут с бабушкой и дедушкой, которые говорят только на языке меньшинства, функционально являются домохозяйством 1P1L, если ребенок общается со своими бабушкой и дедушкой так же, как и родители.

Бабушка также может быть «родителем» в системе «Один родитель, один язык».

Теоретически языковой барьер должен быть абсолютным. Родители должны говорить не только на своем «назначенном» языке; они также должны только отвечать на это. Очевидно, что ни один родитель не будет игнорировать серьезный крик о помощи или что-то подобное просто потому, что он на неправильном языке, но по большей части ребенку необходимо усвоить, что владение обоими языками — единственный способ надежно получить то, что он или она хочет.

Большим преимуществом этой системы является то, что это происходит дома естественно. Нет расписания или плана урока, с которым можно было бы поговорить. Для ребенка это окружающая среда, в которой невозможно не плавать, а изучать оба языка.

Тем не менее, 1P1L может дать сбой, если ребенок в разной степени владеет разными языками. Например, в случае ребенка, у которого мать-домохозяйка и отец много часов работает вне дома, у ребенка будет гораздо меньше практики дома с языком отца.Это может сработать, если отец говорит на языке большинства, с которым ребенок будет сталкиваться в обществе и в школе, но, вероятно, приведет к медленному прогрессу, если отец является единственным языком меньшинства для ребенка.

С другой стороны, ребенок старшего возраста, который начал посещать школу, гораздо меньше подвержен влиянию родителей или опекунов, сидящих дома. Он или она будут в первую очередь погружены в язык большинства, а это означает, что потребуются дополнительные методы введения языка меньшинства, чтобы укрепить привычку использовать оба языка.

Эта вторая система является естественным по умолчанию для семей иммигрантов, где оба родителя говорят на языке меньшинства.

В своей простейшей версии, язык меньшинств дома (MLH) означает, что все говорят дома на одном языке и что он не является доминирующим языком в окружающем сообществе.

То, насколько члены семьи говорят на других языках вне дома, часто зависит от их собственных способностей. Во многих семьях иммигрантов дети быстро овладевают языком большинства более свободно, чем их родители.С другой стороны, двуязычные родители могут переключаться между ними, общаясь с людьми в сообществе на одном языке, а с детьми — на другом.

Исследования показали, что это лучший показатель долгосрочного удержания. Дети, которые воспитываются дома на языке меньшинства, на 20% чаще становятся двуязычными, чем взрослые, вместо того, чтобы терять навыки в процессе. Однако сама система, вероятно, не является причиной такой статистики — многие домохозяйства MLH находятся в положении, когда двуязычие является жизненно важным навыком, в то время как другие системы часто используются семьями, где двуязычное воспитание является роскошью, а не необходимостью.

Система

«Язык меньшинств в семье» — это когда все в семье говорят на языке своего происхождения.

Основная проблема в таких домохозяйствах часто заключается в том, что ребенок не выучит язык большинства достаточно быстро, но все существующие данные указывают на обратное. Дети в преимущественно одноязычной культуре будут усваивать этот язык со здоровой скоростью, даже если в их семье говорят на другом языке. Если они достаточно скоро начнут знакомство с языком большинства (дошкольные учреждения, детские сады и т.), система «Дома на языках меньшинств» не имеет недостатков.

Две предыдущие системы, как вы могли заметить, являются иммерсивными. Они полагаются на ситуации, когда тот или иной язык необходим — в случае 1P1L это разговор с одним или другим родителем, а в MLH разница между общением дома и общением во внешнем мире.

Система «Время и место» использует фиксированное расписание, а не практическую необходимость, чтобы поощрять использование обоих языков.В этой модели у семьи есть определенное время или пространство, где всегда требуется один язык.

Это может быть что угодно: от утреннего / дневного переключения до нескольких дней в неделю, отведенных для языка меньшинства.

Системы времени и места не идеально подходят для маленьких детей или занятых домашних хозяйств. Ребенок, который еще не научился определять время, может не понимать, почему его или ее язык должен внезапно измениться в том, что ребенку кажется совершенно произвольным.

Дети старшего возраста, с другой стороны, склонны добавлять в свою жизнь занятия, которые могут нарушить ранее установленный график.Большую часть вашего запланированного времени, посвященного языку меньшинств, легко съесть в школе, на занятиях спортом и на внеклассных занятиях, и в этот момент ребенок не получит того опыта, который ему необходим, чтобы говорить свободно.

Система

«Время и место» может эффективно использоваться в школах.

Если метод «время и место» доказал свою эффективность , так это в школах. Несколько школ экспериментировали с двуязычными учебными программами, в которых одни занятия проводятся полностью на одном языке, а другие — на другом.

Поскольку школы уже представляют собой среду с жестким графиком и структурированием, и поскольку дети ожидают, что для успешной учебы в школе они должны будут соответствовать произвольным требованиям, для них система намного более естественна в этой обстановке.

Ограничения по времени и месту могут служить полезным дополнением к другим системам, но в качестве основной системы для домашнего хозяйства они могут быть сложными. Тем не менее, двуязычные школьные учебные программы пока демонстрируют хорошие результаты, и комбинация этих двух, если таковая имеется, вероятно, будет весьма эффективной.

В Индии используются сотни активных языков. Дети часто с рождения погружаются в многоязычную среду.

Политика смешанного языка предполагает взаимозаменяемое использование двух языков. Вместо того, чтобы использовать один язык при одних обстоятельствах, например «при разговоре с мамой» или «в школе», и другой язык в других обстоятельствах, политика смешанного языка использует оба языка при любых обстоятельствах.

Это чаще всего наблюдается в общинах, которые широко двуязычны.Интегрированные кварталы иммигрантов часто смешивают несколько языков, переключаясь с одного на другой в зависимости от слушателя и контекста.

Домохозяйства со смешанным языком обучения наиболее распространены, когда есть большая семья с разными уровнями двуязычия. Это приводит к мешанине в использовании, когда каждый скользит туда-сюда, чтобы общаться.

Преимущество смешанной языковой системы состоит в том, что она требует очень небольшого планирования или контроля, если имеется достаточное количество людей, говорящих на обоих языках.Это также помогает приучить детей к представлению о двуязычных или многоязычных культурах, где все говорят на нескольких языках, что иногда мало известно в Соединенных Штатах и ​​других сильно одноязычных странах.

Главный недостаток состоит в том, что из-за отсутствия строгого надзора детям может быть легко начать отдавать предпочтение одному языку над другим, особенно если он эффективен для большего числа людей. Также существует тенденция к смешанному употреблению, что может привести к появлению придуманных слов и сленга — например, «спанглиш» в Северной Америке.

Хотя эти четыре системы являются основными для воспитания двуязычных детей, все они могут быть адаптированы и изменены. Большинство двуязычных домохозяйств черпают элементы всего этого.

Ключ к любой системе — убедиться, что оба языка используются регулярно. В моноязычной культуре, где ребенок в основном использует один язык в школе и в обществе, домашняя система должна в большей степени полагаться на язык меньшинства.

Лучшие системы постоянно помещают детей в так называемую «принудительную одноязычную» ситуацию, когда им приходится использовать один из изучаемых языков (а не другой), чтобы получить желаемое.Помните путь наименьшего сопротивления: если двуязычие — самый простой способ выразить свои желания, дети попадают на него вполне естественно.

И еще раз, если вы не берете ничего из этой статьи, у есть система. Позволить вещам происходить естественно — это хороший способ позволить одному языку стать доминирующим, а затем и единственным языком, который использует ваш ребенок.

Как вырастить ребенка без телевизора

Приветствуйте гостевой пост Сары Батленд.Она очень талантливый автор, которого вам понравится читать. Получайте удовольствие и напишите ее биографию в конце.

Телевидение — не лучший педагог

Независимо от того, какие статьи вы читали или изучали, общее мнение и общее практическое правило сводятся к тому, что телевидение — не лучшее занятие для вашего ребенка. Телевидение и другая электроника, особенно для детей младше двух лет, как известно, наносят вред детскому мозгу, так зачем вообще это соблазнять? Несмотря на предупреждения, кажется, что мир доволен созданием детских шоу, DVD, фильмов и рекламы, адресованных молодому поколению, а некоторые даже обещают сделать вашего ребенка умнее.

Кажется, есть кое-что, что обещает научить наших детей чтению, языку, математике и всем другим предметам, которые мы хотим, чтобы они изучали с помощью электроники, а не по одному старомодному доброму. На самом деле существует гораздо больше способов поощрения взаимодействия, обучения и построения отношений, от которых мы должны больше зависеть, для наших детей и самих себя.

Вот пять вещей, которые вы можете сделать, чтобы побудить вашего ребенка учиться, вместо того, чтобы включать что-то, пытаясь заставить электронику делать это за вас:

Прочтите книгу

Простой и распространенный способ, которым может заниматься каждый, чтение ребенку с рождения — отличная возможность учить, связывать и быть частью роста вашего ребенка.Если вы знаете, что родитель с трудом читает, предложите отвезти его в библиотеку или пригласите на время рассказа.

Вскоре ваш ребенок будет читать вам те же книги и просить время, чтобы почитать самостоятельно, оставляя вам время наверстать упущенное. Еще одна важная часть этого — чтение самого себя: будь то роман или газета, то, что ваш ребенок увидит, что вы любите читать, будет иметь большое значение в его желании улучшить свои навыки грамотности.

Выйти на улицу

Вне зависимости от сезона вы легко найдете что-нибудь веселое и легкое, чем можно заняться на улице.Прогулка с младенцем, даже когда он спит, открывает им уши для восприятия окружающего мира. По мере того, как они растут, и все они растут, они будут наслаждаться природой и хотеть находиться в ней все больше и больше.

Известно, что пребывание на улице приносит людям пользу во многих отношениях, в том числе физически и умственно, так почему бы не поощрять любовь к природе с самого начала?

Играть в игру

Игры, такие как «куличик» или «пирожное», отлично подходят в молодые годы. Поддержание зрительного контакта, пение и прикосновение научат детей невероятным вещам и укрепят вашу связь с ними.Когда они станут старше, принесите им настольные игры, в которые вы любили играть в детстве. Даже если они еще не умеют читать, в таких играх, как Sorry !, Yahtzee и Jenga, есть невероятные уроки, их легко преподавать и получать от них удовольствие.

Выпечка печенья

Может быть, это не всегда самое полезное для здоровья, вы легко можете найти полезные и вкусные рецепты, которые легко испечь с ребенком. Вовлечение вашего сына или дочери укрепляет доверие и развивает ваше собственное терпение, а в конце это весело с угощением! Это также учит измерениям, побуждает к чтению и показывает, что может дать веселье и работа в команде.

Включите музыку и потанцуйте!

Хорошо, возможно, здесь задействовано немного электроники, но этого не должно быть. Танцы под свою музыку или когда кто-то из членов семьи играет на музыкальном инструменте, превращают ваш дом в вечеринку. Никаких талантов или специальных приемов не требуется.

И бонус №6: Играть

Оглянитесь вокруг. У вашего ребенка уже есть коллекция игрушек, которая посрамляет вашу старую коллекцию, поэтому всегда есть чем заняться. Выкопайте детские игрушки, чередуйте игрушки, чтобы вызвать новый интерес, и, самое главное, сядьте и поиграйте с ними и своим ребенком.

Время от времени не беспокойтесь о чистке и проверяйте часы каждые 5 минут. Если вы посидите с ребенком немного каждый день, это покажет, что вы заботитесь о нем и всегда будете его другом.

Каждую из этих идей можно использовать самостоятельно или в группе, поэтому пригласите друзей или предложите ребенку выполнить одну из этих идей в течение нескольких минут самостоятельно. Будьте изобретательны и поощряйте независимость, чтобы у вас было время приготовить ужин, не задумываясь о рекламе.

Наслаждайтесь каждым моментом со своим ребенком, поскольку каждое мгновение мимолетно и может быть приятным воспоминанием для вас обоих.

Сара Батланд

Сара Батланд родилась в Онтарио, в 1982 году. Сейчас она проживает в Новой Шотландии, Канада, со своим школьным возлюбленным и сыном.

Создатель BananaBoy и автор серии «Приключения Сэмми», начинающейся с «Отправляю тебя, Сэмми», ее первой опубликованной детской книги «Батленд мечтает о большом и начинается с малого».

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *