24.09.2021

Интересные игры для студентов: Психологические игры :: Праздники.ру

Содержание

Копилка интеллектуальных игр для подростков

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена»

Институт детства

Кафедра начального естественно -математического образования

Копилка интеллектуальных игр для учеников 9 класса
(возраст 14-16 лет)


Подготовила:
Степанова Екатерина, магистрант 1 курса институт дества, РГПУ им.А.И.Герцена

Санкт-Петербург, 2017

Интеллектуальные игры – это логические либо стратегические игры, в которых успех игрока напрямую зависит от умений, навыков и способностей делать верные ходы согласно правилам. Интеллектуальные игры дают возможность проявить лучшие интеллектуальные качества. В некоторых играх шансы игроков изначально равны, но есть игры, где игроки задают себе различные условия, ставя цель выиграть любыми способами.

интеллектуальным играм относят и развлечение на тему угадывания чего-либо: игроки пытаются догадаться, образ какого персонажа книги, фильма, картины, любого известного произведения пытается изобразить один из участников.
Викторины заслуживают отдельного внимания. Эти конкурсы с вопросами стали популярным времяпрепровождением в кругах обычных людей и среди интеллектуальной элиты. В любом общеобразовательном учреждении принято организовывать несложные викторины на лучшего знатока какого- либо предмета. Викторины могут быть математическими, литературными, историческими, и т.д. Они повсеместно используются как неотъемлемый и эффективный элемент развивающего обучения. Студенты и взрослые с удовольствием играют в викторины посложнее: вопросы становятся более разнообразными и требуют глубоких знаний темы.

В последнее время особое место занимают телевикторины с участием звезд шоу-бизнеса. Знатоки и эрудиты составляют прочный костяк знаменитой викторины «Что? Где? Когда?». Эту телеигру взяли за основу разработчики других, не менее интересных онлайн-викторин.
Любая интеллектуальная игра дает неограниченные возможности для развития знаний, углубления каких-либо навыков. Это отличная тренировка разума в любом возрасте. Заметно, что в последнее десятилетие в нашей культуре сформировалось вполне самостоятельное явление, получившее название «Интеллектуальные игры». Они дают возможность раскрыться наиболее талантливым, эрудированным ребятам, тем, для кого знания, наука, творчество имеют первостепенное значение. Причем в отличие от предметных олимпиад, научных конференций, разнообразных факультативов позволяют превратить серьезную интеллектуальную деятельность в яркое зрелище, в увлекательное состязание, в праздник. Именно поэтому в интеллектуальные игры с интересом играют не только младшие школьники, но и подростки, старшеклассники, студенты.

Игра 1. «Сила ума»

В этой игре участвуют 2 команды. . Игра организована по типу аукциона, в ходе ее будет разыграно 9 заданий. Каждое задание оценивается в 1 балл. Его получит команда, давшая последний ответ. Кроме того, оригинальный, творческий ответ награждается дополнительным баллом. Времени на обдумывание не дается. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов. Судить игру будет очень строгое жюри (выбирается классом).

(Судьи занимают место у доски. Задания читает классный руководитель.)

Смесь бульдога с носорогом

Итак, разыгрывается первое задание. Мы его назвали «Смесь бульдога с носорогом». Даны три слова: «озеро», «карандаш» и «медведь». Составьте предложение, в состав которого входили бы эти слова. [Дети в обеих командах поднимают руки, по очереди отвечают.)

До чего они похожи!

Разыгрывается второе задание. Мы его назвали «До чего они похожи!»

Даны два слова: «кастрюля» и «лодка». Нужно найти как можно больше общих признаков у этих предметов.

Чужие здесь не ходят

Третье задание «Чужие здесь не ходят»! Даны три слова: «собака», «помидор», «солнце». Надо оставить только те слова, которые обозначают в чем-то сходные предметы (можно объединять любые — по любым признакам), а одно слово, «лишнее», в котором этого признака нет, исключить. Конечно, нужно и объяснять свой выбор. Например, помидор и солнце — круглые, значит, собака — лишняя. Ваши варианты…

Одно и то же

Четвертое задание называется «Одно и то же». Я называю предмет: «вертолет». Нужно найти как можно больше предметов с такими же признаками. И обязательно объяснить ответ.

Примечание. Если задание вызывает у детей затруднение, учитель может отвечать первым: бабочка — летает, автобус — транспорт и т. п.

«Совсем наоборот» (Найди противоположное)

«Совсем наоборот» — так называется пятое задание. Я называю слово «дом». Найдите как можно больше других предметов, в чем-то противоположных данному. Постарайтесь найти различные признаки предмета (размер, материал, назначение, принадлежность, тогда будет легче подобрать предмет с противоположным признаком. И, конечно же, не забывайте объяснять свои ответы.

Всюду пригодится!

Шестое задание — «Во все бочки затычка». Я называю предмет — «книга». Надо перечислить как можно больше способов его применения. Конечно, запрещаются безнравственные, варварские способы применения.

Смотри в корень

Дано слово — «спорт». Надо назвать как можно больше предметов, которые являются самыми существенными для этого понятия. {Спортсмен, тренировка, соревнование, олимпиада и т. п.)

Что в лоб, что по лбу

Дана фраза: «Весной в душе рождается надежда».

Представьте себе, что все слова этой фразы внезапно исчезли из языка. Как передать смысл другими словами? Побеждает тот, у кого больше трех вариантов.

В огороде бузина, а в Киеве дядька

Есть два события: белка, сидя на дереве, упустила орех, и директор школы получил выговор. Надо установить между ними связь, т. е. сочинить ряд естественных переходов от первого события ко второму. (Например: «Упавший орех ударил гулявшую по лесу собаку, она с испугу побежала и укусила за ногу шедшего по дорожке мальчика, мальчик был спортсменом, из-за укуса не мог участвовать в спортивных соревнованиях, в результате его школа не заняла призового места».)

(Судьи подводят итоги, объявляют результаты.) Поздравляем победителей!

Игра 2. «Назовите фамилии»

В этом списке знаменитых деятелей науки, культуры и искусства опущены их фамилии. Знаете ли вы их?

  1. Дмитрий Иванович (Менделеев)

  2. Иоганн Себастьян (Бах)

  3. Джордж Бернард (Шоу)

  4. Михаил Васильевич (Ломоносов)

  5. Артур Конан (Доил)

  6. Андре Мари (Ампер)

  7. Вольфган Амадей (Моцарт)

  8. Джордж Гордон (Байрон)

  9. Иоганн Вольфганг (Гете)

  10. Владимир Владимирович (Маяковский)

  11. Пабло Руис (Пикассо)

  12. Петр Ильич (Чайковский)

  13. Чарльз Спенсер

    (Чаплин)

  14. Вильгельм Конрад (Рентген)

  15. Альфред Бернхард (Нобель)

Игра 3. Тест на эрудицию «Самый умный»

Каждому раздается листочек с вопросами из разных областей знаний, и ученик должен на них ответить. Кто справится быстрее и ответит на максимальное количество вопросов, тот и будет носить звание «самого умного», на этой неделе ,например, или в этом месяце и т.п.

Естествознание

  1. Платяная моль вредна в то время, когда она:

  2. Точное время астрономы определяют, наблюдая за движениями:

  3. Скипидар является продуктом переработки:

  4. Малахит — это:

    • лак для покрытия деревянных изделий;

    • медная руда (правильный ответ);

    • отходы цинкового производства.

  5. Буквенный текст может быть передан по проводам с помощью:

История

  1. Тутанхамон был главой. ..

  2. Шелковичных червей для производства шелковых тканей и нитей разводили в;

  3. Родина шахмат:

    • Персидское царство;

    • Древний Вавилон;

    • Индия (правильный ответ)

      .

  4. Знаменитая Нефертити была женой правителя…

  5. В Древней Индии писали на…

География

Назовите денежные единицы этих стран:

  • Австрия (шиллинг)

  • Греция (драхма)

  • Индия (рупия)

  • Италия (лира)

  • Китай (юань)

  • Норвегия (норвежская крона)

  • Польша (злотый)

  • Япония (йена)

Литература

Кто автор известных крылатых выражений:

  • «Униженные и оскорбленные».

    (Ф. М. Достоевский)

  • «С корабля на бал». (А. С. Грибоедов)

  • «Луч света в темном царстве». (Л. Н. Добролюбов)

  • «Пришел, увидел, победил». (К. Ю. Цезарь)

  • «Король-то — голый!» (Т. X. Андерсен)

  • «Быть или не быть?» (В. Шекспир)

  • «Рожденный ползать летать не может». (М. Горький)

Игра 4. Иллюстрации 1.Угадай, кто из них левша? официант 2. Какую рыбу поймал рыбак?
ту, что в ведре

3.Сколько здесь цветков и бабочек? 14 бабочек, 19 цветков

4. Кто где живет?

сова в дупле, утка на болоте, скворец в скворечнике, грач в гнезде, гусь в водоёме

Игра 5.Кроссворд «Солдатская копилка»

По вертикали. 1. По легенде, причиной гибели одного из талантливых русских военачальников стали дорогие доспехи, подаренные ему за службу царем Иваном Грозным. Кто этот военачальник? (Ермак.) 2. О ком герой 1812 года поэт Денис Давыдов сказал: «Он положил руКу на сердце русского солдата и изучил его биение»? (Суворов.) Как звали неуязвимого воина, погибшего от отравленной стрелы, попавшей ему в пятку? (Ахиллес.) 4. Как называются наплечные различительные знаки в русской армии и на флоте? (Погоны.) 5. Одним из первых героев Великой Отечественной воины стал бесстрашный летчик, совершивший «огненный таран». Он направил горящий самолет на вражескую автоколонну. Произошло это на пятый день войны. Назовите его имя. (Гастелло.) 6. Кто первый из российских царей составил морской устав? (Петр I.) 7. Назовите имя русского писателя — боевого офицера, который записал примерно 150 лет назад: «Верьте, русские офицеры, в великое наше призвание. Не сомневайтесь в его величии, потому что всякое сомнение — начало гибели…»? (Л.H. Толстой.) 8. Бессмертный подвиг летчика, положен в основу художественного произведения советского писателя. Лишившись после ранения ног, этот пилот вернулся в строй и сбил еще 11 вражеских самолетов. (Маресьев.)

По горизонтали. 9. Как назывался план молниеносного захвата СССР Германией? (Барбаросса.) 10. В бою за деревню Чернушки 23 февраля 1943 года рядовой солдат закрыл своим телом амбразуру вражеского дзота. (Матросов.) 11. В начале Отечественной войны 1812 года в армии этого полководца было более 600 тысяч человек. Через несколько месяцев от армии осталось всего 30 тысяч. Как звали этого полководца? (Наполеон.) 12. В переводе с латинского оно означает самый главный. (Генералиссимус.) 13. Как называется тип межконтинентальных стратегических ракет, поставленных на боевое дежурство в современной России? Они могут иметь также и подвижное базирование? («Тополь».) 14. Как называется российский военный флаг, учрежденный Петром I? (Андреевский.) 15. Эту рубашку придумали в Древней Ассирии, но особенно полюбилась она русским воинам — ее носили с X по XVII век, а потом она стала бесполезной. Что это за рубашка? (Кольчуга.)

Игра 6. «Своя игра»

ПРАВИЛА ИГРЫ

Игра проводится по несколько измененным правилам популярного телешоу «Своя игра». Класс делится на три команды, к игровым местам выхо­дят игроки (по одному из каждой команды), и каж­дый игрок из тройки отвечает на выбранный им самим вопрос. Потом игровые места занимает сле­дующая тройка и т.д. Желательно, чтобы все уча­щиеся класса поочередно побывали на игровом месте. В игре четыре раунда, в каждом раунде, кроме финального, три категории вопросов, в каждой ка­тегории три вопроса разной сложности (чем слож­нее вопрос, тем больше очков он приносит игро­ку). Игрок сам выбирает категорию и цену вопро­са, после чего ему зачитывается или показывается вопрос. Участник, верно ответивший на выбран­ный им вопрос, приносит своей команде количество очков, равное цене вопроса. И наоборот: участник, давший неверный ответ, теряет эти очки. Если пра­вильный ответ дает другой игрок из тройки, то очки получает его команда. Среди вопросов каждого ра­унда есть вопрос-аукцион и «кот в мешке». Если участнику попадается вопрос-аукцион, то другой игрок из тройки может «перекупить» его, дав боль­шее количество очков, и тогда в случае правильно­го ответа игрок, перекупивший вопрос, приносит своей команде то количество очков, которое он «заплатил» за вопрос (если же ответ дан неверно, команда теряет эти очки). «Кот в мешке» — вопрос не из выбранной категории. Участник, которому попадается «кот в мешке», может по желанию от­дать его любому игроку тройки.

В финальном раунде игроки последней тройки поочередно убирают трудные для них категории вопросов, и каждый из игроков отвечает (письмен­но) на вопрос оставшейся категории. Перед озвучиванием вопроса игроки объявляют свои ставки (разумеется, ставка не может превышать набран­ное командой количество очков). Если ответ дан верно, ставка добавляется к общей сумме очков, в противном случае поставленные очки снимаются. Выигрывает команда, набравшая большее количест­во очков.

ВОПРОСЫ

1 Рауенд.Категория «Буквы и звуки»

1. Прочитайте слово лен по звукам справа нале­во (100 очков).

Ответ: ноль.

2. Сколько звуков [о] в слове молокозавод (200чков)?

Ответ: один (последний ударный).

3. Решите шараду и назовите слова (300 очков):

С глухим траву она срезает, Со звонким — листья объедает.

Ответ: коса — коза.

Категория «Фразеология»

1. Этот головной убор опасен для здоровья чело­века, нечистого на руку. Назовите его. (100 очков)

Ответ: слово шапка входит в состав фразеоло­гизмов на воре шапка горит.

2. В русском языке есть фразеологизмы начать с азов, аза в глаза не видал. Что же такое аз? (200 очков)

Ответ: аз — первая буква кириллицы.

3. Вопрос-аукцион. Приведите русский фразео­логизм, синонимичный французскому хорошему коту — хорошую крысу. (300 очков)

Ответ: Большому кораблю — большое плавание.

Категория «Значение слова»

1. «Кот в мешке» (100 очков).

Этой букве, незаслуженно обиженной, в 2005 году в городе Ульяновске был поставлен памятник. На­зовите ее.

Ответ: памятник букве Ё был поставлен на ро­дине ее автора Н.М. Карамзина.

2. Можно ли сказать: Я поднял тост?(200 очков)

Ответ: можно, если тост — кусочек жареного хлеба.

3. Сапфирный, индиго, васильковый, маренго. Ка­кое из этих слов лишнее? (300 очков)

Ответ: маренго — оттенок черного цвета, все ос­тальные — оттенки синего.

 

 

ВОПРОСЫ

  2 Раунд.Категория «Все мы ошибаемся»

1. В стихотворении В.Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо» есть такие строки:

Этот, вот кричит:

«Не трожь тех, кто меньше ростом!»

Этот мальчик так хорош — Загляденье просто!

 

В каком слове нарушена литературная норма? (100 очков)

Ответ: для придания детскости речи героя ав­тор вместо литературной формы повелительного на­клонения глагола (не тронь) употребляет просто­речную (не трожь).

2. Перед вами строки из известной песни к ки­нофильму «Москва слезам не верит»:

Москву рябины красили,

Дубы стояли князями,

Но не они, а ясени

Без спросу наросли.

(Д.Сухарев, Ю.Визбор)

 

В каком слове нарушена литературная норма? (200 очков)

Ответ: авторы текста употребляют устаревшую фор­му князями вместо современной литературнойкнязья­ми, для того чтобы подчеркнуть древность Москвы.

3. В песне А.Розенбаума «Вальс-бостон» есть такие строки:

И со всей округи люди приходили к нам,

И со всех окрестных крыш слетались птицы,

Танцовщице золотой захлопав крыльями,

Как давно, как давно звучала музыка там..

 

В каком слове нарушена литературная норма? (300 очков)

Ответ: для сохранения размера стихотворения ав­тор ставит ударение в слове танцовщица на предпос­ледний слог (литературная норма — танцовщица).

 

Категория «Части речи»

1. Какая змея может быть наречием? (100 очков) Ответ: уж.

2. Мыло, мороженое, печь, плачь. Сколько слов из приведенных могут быть только одной частью речи? (200 очков)

Ответ: одно (плачь — глагол, существительное плач пишется без мягкого знака).

3. Перед вами строки из стихотворения Н.Нек­расова «Рыцарь на час»:

От ликующих, праздно болтающих,

Обагряющих руки в крови

Уведи меня в стан погибающих

За великое дело любви.

Сколько существительных в этом фрагменте? (300 очков)

Ответ: девять существительных (ликующие, бол­тающие, обагряющие, погибающие — причастия, пе­решедшие в существительные).

Категория «Мы полиглоты»

1. Многие из нас носят греческие имена, даже не подозревая об этом. Имя Алексей, например, в переводе с греческого означает «защитник», Анд­рей — «мужественный», Макар — «счастливый». Часто на нашем столе бывает блюдо, название ко­торого восходит к греческому и означает, что отве­дать его — это испытать настоящее блаженство. На­зовите это блюдо. (100 очков)

Ответ: макароны (подсказка дана в вопросе).

2. «Кот в мешке». Решите шараду и назовите слова. (200 очков)

С глухим шипящим я числительное,

Со звонким — имя существительное.

Ответ: шесть — жесть.

3. Вопрос-аукцион.

Очень часто мы употребляем выражение баш на баш, говоря о равноценном обмене. Вспомните просторечные названия частей тела человека и ска­жите, как дословно переводится с турецкого это выражение. (300 очков)

Ответ: голова за голову (просторечное слово баш­ка имеет этот же корень). Вероятно, этим выраже­нием пользоватись при обмене пленными.

 

  3 раунд. Категория «К истокам слова»

1. Как зовут костлявого персонажа русских ска­зок? (100 очков)

Ответ: Кощей (в корне мы наблюдаем чередова­ние согласных ст/щ, ср. юстъ — угощение, тесть — теща).

2. В какой день недели человек идет на шабаш­ку? (200 очков)

Ответ: в субботу (идти на шабашку, пошабашить — поработать в выходные; слово шабаш в русский язык попало из идиша — еврейского диалекта немецкого языка, там оно означало «Суббота». На древнееврейс­ком это слово звучит похоже — шаббат).

3. Название этого любимого нами фрукта в пе­реводе с голландского означает «китайское ябло­ко». Что это? (300 очков)

Ответ: апельсин

Категория «Русская грамматика»

/. Угодить, победить, ходить, водить. Какой из этих глаголов не имеет формы первого лица единст­венного числа? (100 очков)

Ответ: победить.

2. Бежать, ругать, пугать, ломать. Какой из этих глаголов спрягается не так, как остальные? (200 очков)

Ответ: бежать — разноспрягаемый глагол.

3. Мертвец, покойник, кукла, дерево. Какие из этих существительных являются неодушевленными? (300 очков)

Ответ:дерево (винительный падеж множествен­ного числа у одушевленных существительных сов­падает с родительным: вижу покойников, мертвецов, кукол, но деревья).

Категория «Состав слова»

/. Мячик, лучик, огурчик, стульчик. В каком слове суффикс не такой, как в остальных? (100 очков)

Ответ: в слове стульчик суффикс -чик-, в ос­тальных -ик.

2. Вопрос-аукцион. Сколько приставок в слове недопонимать? (200 очков)

Ответ: две: недо- и по-.

3. «Кот в мешке». Вам предложили поставить ва-банк. Сколько очков вы поставите? (300 очков).

Ответ: все очки.

Игра 7. «Брейн-ринг»

Для повторения пройденного материала в конце полугодия или учебного года можно проводить игру «Брейн-ринг», разделив предварительно учащихся на 2 подгруппы. За каждый правильный ответ – 1 балл. Выигрывает тот, кто набрал больше баллов.

  1. Какое число обозначает римская цифра L?

50

  1. Как называется пиния пересечения корпуса судна с поверхностью воды?

ватерлиния

  1. Вторая буква греческого алфавита.

бета

  1. Что называют «черным золотом»?

нефть

  1. Какая цифра находится на стороне игральной кости противоположной единице?

6

  1. Какой частью одежды является реглан?

рукав

  1. Что означает приставка «гео-»?

земля

  1. На каком музыкальном инструменте играет Билл Клинтон?

саксофон

  1. В каком месяце самый длинный день? 

июнь

  1. Какая линия делит круг на две равные части?  

диаметр

  1. Сколько атомов водорода в молекуле воды?

2

  1. Какой фрукт сушат, чтобы получить курагу?

абрикос

  1. Растение или животное, которое живет на/в другом растении или животном, называемом хозяином, и питается за его счет.

паразит

  1. Смесь газов, окружающая Землю.

атмосфера

  1. Электроэнергия, вырабатываемая за счет силы течения воды.

гидроэлектроэнергия

  1. Как по-другому называют подземные воды?

грунтовые

  1. Расплавленная порода из земных недр. 

магма

  1. Ученый, изучающий звезды, планеты и другие небесные тела.

астроном

Игра 8. «Пришел, увидел, победил»
Правила игры. 

Класс делится на 2 команды (8 и 9 классы). Побеждает та, которая набирает наибольшее количество очков. Игра состоит из 10 заданий. Итак, игроки готовы. Зрителей прошу не выкрикивать, не подсказывать, так как в этом случае ответ засчитан не будет, и баллы будут сняты.

  1. Представление команд (придумать название команды, выбрать капитана команды).

  2. «Пословицы и поговорки». Необходимо собрать 1 и 2 часть пословиц и поговорок.

Пословица

Правильный ответ

Семь бед — …

люби и саночки возить

один ответ

Что с возу упало, то…

не садись

пропало

В мешке шило …

не ездят 

не утаишь

Гусь свинье …

а два — лучше

не товарищ

Не в свои сани…

пропало

не садись

В Тулу со своим самоваром…

не утаишь

не ездят

Любишь кататься…

не товарищ

люби и саночки возить

Один ум хорошо…

один ответ

а два — лучше

  1. «Что это?».  Угадать значения фразеологизмов.

Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в свое дело (нос).

Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают; не бельё, а их развешивают чрезмерно доверчивые (уши).

Он в голове у легкомысленного, несерьезного человека; его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчезает; на него бросают слова и деньги те, кто их не ценит (ветер).

  1. «Составь новое слово». Необходимо из слова ЛИТЕРАТУРА составить как можно больше новых слов.

  1. «Найди замену»

Русские слова

Иностранные слова

Правильный ответ

валюта

обезболивание

деньги

карцер

зрелище

тюрьма

наркоз

представление

обезболивание

шоу

деньги

зрелище

коммерция

сообщение, изложение

торговля

презентация

тоска

представление

резюме

торговля

сообщение, изложение

ностальгия

тюрьма

тоска

  1. «Рассыпанные буквы».  Расставить буквы в определенном порядке и прочесть названия животных.

Лёзок (козел), кута (утка), дашоль (лошадь), лёсо (осел), оварко (корова), сугь (гусь), путех (петух), азок (коза), цурика (курица).

  1. Конкурс капитанов. Необходимо проговорить по 3 скороговорки. Победит тот, кто сделает это качественно и без ошибок.

  1. «Аз, буки, веди…». По памяти необходимо воспроизвести русский алфавит.

  2. Подведение итогов игры. Награждение победителей.

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

Название конкурсов

9 «а»класс

«___________»

9 «б» класс

«____________»

Представление команд

Пословицы и поговорки

Что это?

Составь новое слово

Найди замену

Рассыпанные буквы

Конкурс капитанов

Аз, буки, веди…

Итог

ИГРА 9. Цепочка ассоциаций
Данная интеллектуальная игра проводится с мячом, сидя на стульях. Вне игры находятся Ведущий и его Помощник — они оценивают правильность хода игры. Для выбора Помощника игроки тянут жребий. Помощник в этой игре нужен лишь для того, чтобы игра не была или не казалась чересчур авторитарной, не напоминала «школу», из-за того, что в ней «судит» один человек, зачастую — старший.
Сидя в круге, играющие по очереди посылают друг другу мячик, выкрикивая любое пришедшее им на ум слово. Тот, кому послали мяч, должен АВТОМАТИЧЕСКИ ответить пришедшей ему на ум ассоциацией и тут же послать мяч другому.
В этой игре НЕЛЬЗЯ: создавать паузы, разрывать цепочку ассоциаций.
При несоблюдении этого правила, игрок удаляется Ведущим и его Помощником из игры.
Игра продолжается до тех пор, пока в ней не останется один человек — Победитель.
В ходе выбывания игроков, выбывшие присоединяются к жюри и получают право вместе с жюри кричать «Зачёт!» или же «Не зачёт!».
Внимание:

В этой интеллектуальной игре возможны конфликты и следующие за ними разбирательства. Это возможно потому, что часть людей выдаёт шаблонные стереотипные ассоциации, а часть (кстати, наиболее творческих людей) даёт очень сложные ассоциации, которые порой воспринимаются как нарушение правила игры, как разрыв той самой «цепочки».

Для этого в игру вводится дополнительное правило: Услышав «спорную» ассоциацию, Ведущий имеет право бросить реплику: «Поясни!»

Игрок, давший спорную ассоциацию, должен в сжатые временные сроки, чётко и лаконично объяснить-убедить жюри, прояснить группе свою ассоциацию. Раскрыть ход своих мыслей. Если ему это не удалось, он всё-таки — выбывает. Нестандартно мыслящий игрок, таким образом, решает в этой игре положенные ему «задачи повышенной сложности», что и справедливо, и полезно для хода всей игры, так как скоро (под воздействием тенденции к подражанию) вся группа перейдёт на уровень игры повышенной сложности — выкрикиванию сложных ассоциаций с лаконичными и доходчивыми пояснениями.

Игра 10. «Театр аббревиатур»

Эта игра относительно лёгкая, однако требует от её участников «актёрского мастерства», а значит, раскованности каждого, сплочённости группы в целом — то есть, требует предварительной разминки.

Водящий выходит за дверь. Игроки, посовещавшись, придумывают сообща слово.

Это слово должен будет отгадать Ведущий, когда вернётся. Буквы, из которых состоит это слово, распределяются между игроками.

Каждая буква должна соответствовать определённому типу поведения, черте характера, социальному типу. Лучше, если Вы будете играть во что-нибудь одно, например, только черты характера или только типы или профессии людей

З -зависть,

И- интеллект,

М — мнительность

А — агрессивность

И так далее…

Когда Ведущий возвращается в комнату, участники игры представляют ему пантомимы. Водящий должен угадать, что же ему пытаются показать, а из первых букв угаданных слов — сложить и разгадать задуманное в начале игры СЛОВО.

Игра 11.Буриме

Игроки должны придумать стихотворение на предложенные рифмы. Рифм может быть сколько угодно. Оцениваются оригинальность, юмор и, конечно, литературность получившегося произведения.

Игра 12.Маршрут неизвестен

Это игра, в которой каждому требуется составить цепочку слов по принципу чайнворда: последняя буква предыдущего слова должна совпадать с начальной буквой последующего: «береза — акация — ясень — нарцисс — столетник…» и т. п. При этом выбор слов ограничивается какой-нибудь определенной темой, например, только названия растений или только названия городов и т. п. Буквы «ь» и «ъ» в расчет не принимаются — берется буква, которая предшествует им в слове. Кто в течение пяти минут сумеет составить наиболее длинную цепочку слов, тому и присуждается победа в игре.

Игра становится еще более занимательной, когда заранее даются «слово-старт» и «слово-финиш», то есть начальное и конечное слова будущей словесной цепочки. Задача играющих — составить маршрут, найти промежуточные слова между «стартом» и «финишем» в пределах заданной темы.

Допустим, начальное слово — «поезд», а конечное — «станция». Чтобы привести «поезд» на «станцию», можно пользоваться словами только железнодорожного лексикона. В приведенном примере достаточно двух таких промежуточных слов: поезд — депо — откос — станция. Но в иных случаях «маршрут» может оказаться весьма длинным и извилистым.

Игра 13. Литературный аукцион
Ведущий называет фамилию известного писателя, а играющие по очереди называют произведения, написанные им. Победителем считается тот, кто последним, когда остальные уже «выдохлись», называет очередное произведение.

Может быть и другое условие аукциона, например, назвать какую-нибудь начальную букву (допустим «т» или «в») и предложить играющим назвать как можно больше литературных произведений, фамилий писателей, имен героев.

Игра 14. Подарки

Одного из игроков выбирают водящим, он отправляется в путешествие, и все играющие просят его привезти им из разных городов подарки. Они называют города, но подарки не называют — они пока не знают, что «пришлют» им «родственники».

Города лучше называть общеизвестные и желательно на разные буквы. Водящий принимает все просьбы, прощается и отправляется в путешествие, т.е. выходит из комнаты.

«Путешествие» продолжается не более пяти минут — за это время водящий должен придумать, кому что привезти. Название подарка должно начинаться с той же буквы, с которой начинается название города, упомянутое каждым играющим. Так, например, назвавшему город Калуга можно привезти корзинку, кошку, корыто, копыто, колесо, капусту и т.д., а назвавшему Ставрополь — сапоги, самовар, суп, сундук и т.д.

Чем смешнее подарок, тем лучше. Главная задача водящего — запомнить, кто какой город назвал, а подарок на соответствующую букву придумать несложно.

Путешествие закончено. Все поздравляют путешественника с благополучным прибытием. Начинается раздача подарков.

— Был у вашего дедушки, — обращается водящий к тому, кто назвал город Омск, — он прислал вам ошейник.

Игрок должен принять подарок, но, если водящий ошибся, и он такого города не называл, подарок отвергается. Когда играют больше пяти человек, то одна ошибка в расчет не принимается, но за две ошибки водящего штрафуют — он обязан отдать свой фант.

Источники

  1. Заика Е. Учитесь мыслить играя // Наука и жизнь. 1991. № 5.

  2. Сценарии викторин, конкурсов, познавательных игр в школе.» Турыгина С.В., Кугач А.Н., 2003 г.

  3. http://ped-kopilka.ru/shkolnye-prazdniki/den-zaschitnika-otechestva/krosvord-dlja-shkolnikov-8-9-klasa-k-23-fevralja.html

  4.  Т. Образцова, Юмористические игры для детей

Квест-игра «Вместе все преодолеем» – сценарий Дня здоровья – Корпорация Российский учебник (издательство Дрофа – Вентана)

Игра направлена на предупреждение употребления психоактивных веществ детьми и подростками, повышение интеллектуальной активности старшеклассников, на обучение навыкам ответственного поведения в пользу своего здоровья.

Жизнь даётся лишь одна.
Здоровой быть она должна!
Если ты в чём-то в жизни обижен
Если вдруг стали наркотики ближе
Если молодость губишь в вине
Можно решить проблему вполне!
Ролики, скейт, велосипед
Вас оградят от болезней и бед!
Образ жизни здоровый веди!
Если ты с нами , давай выходи
Я выбираю здоровье и спорт!
Я выбираю теннисный корт!
Я выбираю лес и палатку!
Для волейбола, футбола площадку!
Я выбираю лёд и коньки
А я в бассейне всех впереди!
Мы выбираем чистое небо,
Мы выбираем удачу, победу!
В наши ряды смелее вставай!
Активный отдых ты выбирай

Участники игры. В игре принимают участие команды учащихся 8-11 классов в количестве 5-6 человек, возможно участие одного взрослого сопровождающего.

Место и время проведения игры. Начало игры и выдача заданий в 15-00 перед центральным входом Школы №113 . Финиш – не позднее 17.00.

Игра проходит на пешеходной части улицы Гагарина. Правила и условия проведения игры.

Городской квест – это поисковая интеллектуальная игра, проходящая на заранее определенном участке города, ограниченном территориально.

Смысл квеста найти все зашифрованные в заданиях способы профилактики ПАВ, получить на объекте ответ на поставленный в задании вопрос и пройти весь квест максимально быстро. Ответы на поставленные вопросы заполняются в листе-задании и на финише сдаются организаторам. Игра может содержать фото-задания.

Для выполнения заданий необходимо иметь обязательное оборудование: мобильный телефон с камерой.

За каждый правильный ответ и выполненное задание команды получают баллы. Побеждает команда, набравшая максимальное количество баллов. В случае равенства баллов побеждает команда, затратившая на выполнение заданий наименьшее время.

Команда вправе выбирать самостоятельно порядок выполнения заданий. Так же имеет право использовать интернет для поиска подсказок, а так же карту города и навигатор.

Запрещено использовать общественный транспорт для передвижения во время квеста. Команды, нарушившие данное условие, будут дисквалифицированы.

Задания

Название команды.

Для того, что бы начать нашу игру надо дать название нашим командам, но название мы будем не придумывать, а отгадывать. У нас получилось три команды, теперь случаем загадки.

Утром раньше поднимайся,
Прыгай, бегай, отжимайся.
Для здоровья, для порядка
Людям всем нужна…
(зарядка)

Болеть мне некогда друзья,
В футбол, хоккей играю я.
И я собою очень горд,
Что дарит мне здоровье…
(Спорт)

Что дороже золота?
(здоровье)

Молодцы! Вот вам путеводные листы на каждой станции вас будут ждать связной с заданиями, выполнив его задания отправляетесь на следующую станцию.

Путевой лист

 Команда «______________________»

Станции
время прибытия
Время отбытия
Количество баллов

 «№1»

 

 

 

«№2»

 

 

 

«№3»

 

 

 

«№4»

 

 

 

«№5»

 

 

 

Станция №1

Разгадайте анаграмму и найдите эту станцию: кипиаокнилл (Поликлиника)

Игра «Марионетка»

На данном этапе и формулируется тема занятия и ставится проблема. А первое из предложенных упражнений — игра «Марионетка», в которой будут имитированы определённые аспекты нашей жизни. Разбившись на условные «тройки», ученики получают задание: двое исполняют роль кукловодов, управляя практически всеми движениями третьего — куклы-марионетки. При этом, в роли куклы должен будет на протяжении игры побывать каждый из участников. У кукловодов единственная цель— перевести куклу-марионетку из первоначальной точки в другую.

После этого учитель задаёт старшеклассникам вопросы:

  • Что вы ощущали, исполняя роль куклы-марионетки, которой управляют другие?
  • Приятно ли было вам ощущать себя в чужих руках марионеткой?
  • Не возникало ли при этом желание самому что-то сделать?
  • Приятно ли было зависеть вам от желания и воли других?
  • Какую жизненную ситуацию напоминает данная игра?

Станция №2

По-разному беда приходит к нам –
Болезнью, непризнанием, потерей…
Наперекор судьбе, назло врагам
Жить остаемся, в будущее веря
И если в час твоей большой беды
Подавишь боль, сумев в строю остаться,
То это будет значить, что и ты
Имеешь право называться… (человеком)

Если разгадал ты слово беги скорей туда где, честь ему и слава. «Сквер Станкомаш»

Вы прибыли на вторую станцию, вот вам задания: Анаграмма.

Словосочетания или слово, образованное перестановкой букв. Необходимо сложить слова: ЕНИЗААЛКИАВ (закаливание) ДХОТЫ (отдых) ЕЬЗРОДЕОВ (здоровье) АТАБОР (работа) РАУТЬЛИФЗУК (физкультура), РОТСП (спорт), САМСЖА (массаж).

Станция №3

Впереди ожидает Вас
Дружба и свет любимых глаз,
Шум и радость жизни,
И служение Отчизне.
Новых звезд и открытий блеск,
А не вредных соблазнов треск.
Их не выбираешь,
А то жизнь ты проиграешь! (Участковый пункт полиции)
Вот вам задания:
Нужно уметь говорить «Нет!»
А Вы умеете говорить «НЕТ»?

И не просто сказать «НЕТ», а доказать свою правоту. Это на самом деле не так просто. Давайте с Вами попробуем это сделать вместе.

(На плакате изображено дерево с листьями, на котором вы должны написаны способы отказа от вредных привычек. Учащиеся отрывают листочек записывают).

Никогда не соглашайся с теми, кто говорит, что дурман может помочь в беде и горе.

За советом в трудную минуту лучше обратиться к близким людям. Посмотри: их так много вокруг – улыбающаяся мама, добрая бабушка, сильный папа, мудрый дедушка.

«Правила уверенного отказ

Для будущих вожатых. Часть 2.2 (Игры на командообразование/сплочение) — МУ «Городской оздоровительный центр для детей и молодежи «Орлёнок»

ИГРЫ НА КОМАНДООБРАЗОВАНИЕ\СПЛОЧЕНИЕ.

Путаница
Участники образуют круг и берутся за руки, причем руки одного человека должны быть сцеплены с руками разных людей. Задача: не расцепляя рук, распутать узел и образовать круг.
Это упражнение дает возможность участвовать всем в выработке стратегии.

Сидячий круг

Команда формирует тесный круг (плечи касаются). После этого попросите ребят повернуться на 90 градусов направо. Задание: Нужно медленно сесть на колени друг к другу и рукой коснуться плеча, находящегося сзади человека.
Завершите это упражнение на высокой ноте, смеясь и хлопая всем.

Прогулка слепых

Пусть каждый участник закроет глаза повязкой. Когда все глаза закрыты, расскажите ребятам, что мы собираемся в путешествие по неприкосновенной земле, которой не может коснуться наш взгляд. Попросите положить правую руку на плечо впередистоящего. Медленно начните путешествие по выбранному маршруту, включая залезание на пеньки, возвышенности, пролезание под низко нависшими деревьями и ветками, протискивание между деревьями и т.д. Финишируйте на каком-нибудь тесном (но безопасном!) месте.
Подсказка вожатому: выполнять это упражнение следует в полном молчании. Следует выбрать знак для обозначения опасности (пожимание).

Секретный фарватер

Еще одно упражнение на преодоление препятствий. 7-8 участников выстраиваются паровозиком и держатся друг за друга. Всем кроме первого завязываются глаза. Первый участник – рулевой. Рулевой должен провести свой корабль до противоположной стены минуя препятствия-мины без единого слова. Основная сложность заключается в том, что «хвост» имеет свойство вилять и налетать на «мины», чтобы этого не случилось каждый участник должен в точности повторять движение предыдущего. Упражнение можно усложнять, увеличивая длину корабля и количество мин.

Живой мост
Группа встает в две шеренги, лицом друг к другу. Противоположные люди крепко держат друг друга за руки. Человек ложится на руки и как по «живому мосту» перемещается в конец. Затем следующий и т.д.

Молчащее зеркало, говорящее зеркало
Выбираются два человека, которые будут зеркалами – молчащим и говорящим. Выбирается ведущий, он становится лицом к зеркалам. За его спиной встает любой из присутствующих. Задача молчащего зеркала показать пантомимикой этого человека, задача говорящего – говорить ассоциации с этим человеком. Ведущий может обратиться к любому из зеркал, чтобы отгадать, кто стоит за его спиной.

Геометрическая фигура
Длинные веревки связываются в два больших кольца (веревочных колец столько, сколько создается групп, длина веревки зависит от количества участников). Дети становятся в круг, держась за веревочное кольцо обеими руками. Вожатый предлагает ребятам построить квадрат, треугольник, пирамиду, звезду, ромб, закрыв глаза и не отпуская из рук веревку. Участники имеют право советоваться, разговаривать вслух, искать решение в точно отведенное время.

Мостик
Техника довольно сложная, не рекомендуется ее применять на ранних этапах формирования группы. Вся группа разбивается на две команды по собственному желанию. Как показывает практика, те, у кого между собой проблемы в общении, выбирают разные группы. На полу рисуется мостик во всю длину комнаты шириной около 20 см или кладется доска. На этом мостике выстраивается одна команда друг за другом с интервалом около одного метра. Каждый участник второй команды должен пройти через мостик разминувшись с каждым участником противоположной команды. Если кто-то оступится (независимо от того, в какой он команде), вся команда начинает прохождение мостика с самого начала. Затем команды меняются местами. На этом упражнении можно убить весь день.

Фотоаппарат
Группа делится на пары. Первый в паре становится фотографом, второй фотоаппаратом. Фотоаппарат закрывает глаза, фотограф подводит его к интересному месту в помещении, и слегка нажимая на его голову «делает снимки» (Фотоаппарат на секунду открывает глаза, а потом закрывает опять). Потом фотоаппарат должен угадать, в каком месте «сделаны снимки». Затем роли меняются. Hа самом деле упражнение имеет скрытый подтекст, о котором говорится на последующем обсуждении. Наиболее важные моменты следующие: кто, из фотографов как вел за собой свой фотоаппарат, предупреждал ли об опасностях, думал ли о напарнике или только о себе. Насколько фотоаппарату было комфортно со своим фотографом, насколько он доверял ему. Кому приятнее было быть фотографом (то есть ведущим), кому фотоаппаратом (то есть ведомым) и т.д.

Гуру
Участники закрывают глаза и начинают ходить по комнате, выставив перед собой руки в защитной позе. Ведущий прикасается к плечу одного из участников, который становится Гуру (учителем). Он открывает глаза, но с этого момента он не имеет права разговаривать. Все остальные ходят по комнате с закрытыми глазами. При встрече они спрашивают друг друга: «Ты – Гуру!?». Если кто-то не получает ответа, это значит, что ему выпало неслыханное счастье – встретить на своем пути Гуру. Он кладет руки на плечи учителя и идет за ним, открыв глаза. С этого момента он тоже должен молчать. Если встречаются 2 «обычных» игрока, на вопрос: «Ты – Гуру!?» оба отвечают: «Гуру!» — и оба продолжают дальнейшие поиски. Игра заканчивается, когда все игроки нашли Гуру и выстроились за ним цепочкой.

Ура, меня любят!

Все игроки встают в круг, лицом друг к другу, «немеют», опускают головы вниз, смотрят на носки своих ботинок. По сигналу ведущего (на счет три) все поднимают глаза и смотрят на одного из стоящих в кругу людей. Если двое встретились взглядами, они громко кричат «Ура, меня любят!!!», протягивают друг другу руки, обнимаются и выходят из круга. Круг сужается. Игра продолжается до тех пор, пока не образуются все пары.

Карандаш в стакане (старшие дети!)

Группа стоит в плотном кругу. В центре стоит человек. Человек должен быть мысленно расслаблен. Он начинает падать (не сгибая ног) в какую-то сторону. Группа ловит его и возвращает назад. Первый вариант: человек сам выбирает, куда падать. Второй вариант: Группа качает человека в каком-либо направлении.
Техника безопасности: Исходное положение у стоящих в кругу — правая нога вперед, левая сзади в упоре, руки вытянуты вперед. Человека ловят на ладони. От группы требуется большое внимание и аккуратность, иначе человеку можно сильно навредить. Если в группе есть совсем слабый человек, то можно либо поставить его между двумя сильными, либо поставить сзади него более сильного человека, который просунет руки ему под плечи и будет его дублировать (при этом важно не обидеть самого этого человека).

Доверчивое падение (старшие)
Человек стоит на высоте (стул, стол и т. п.). Группа стоит сзади в две шеренги, вытянув вперед руки и образуя коридор. Человек складывает на груди руки (чтобы не задеть окружающих по лицу) и падает на выставленные руки стоящих внизу. Падать можно спиной или лицом.
Техника безопасности:
• Для стоящих.
Стоять следует плотной группой, ноги должны стоять устойчиво (позиция на упор, вытянутые вперед руки согнуты в локтях, руки каждого человека проходят между руками напарника, то есть руки стоящих в обоих шеренгах чередуются. Hаиболее сложно удерживать кости таза. Головы отклонить назад. Если в группе есть очень слабый человек, то его может страховать более сильный, стоящий сзади и подсовывающий свои руки под его.
• Для падающего.
Руки должны быть сложены на груди.
Надо следить, чтобы человек не упал мимо группы. Нельзя сгибать ноги в коленях. Перед падением необходимо спросить, готова ли группа и дождаться четкого ответа. Желательно, чтобы начавший упражнение выполнил его до конца, но сильно принуждать к этому нельзя. Если человек долго не решается, можно использовать следующий способ: Все встают не шеренгами, а плотной кучкой и вытягивают руки в сторону падающего. В результате он видит в группе друзей, готовых поддержать его. Так выполнить упражнение гораздо легче, но желательно потом повторить в первоначальном варианте. Упражнение должно выполняться с максимальной осторожностью и внимательностью. Ни в коем случае нельзя допустить ситуации, когда группа человека не поймает, так как это сильно подрывает доверие к группе. Если же это произошло, по возможности следует обсудить ситуацию и очень осторожно повторить.

Стена
Человек с закрытыми глазами ускоренным шагом идет в сторону либо стены, либо конца сцены. Его напарник должен в последний момент сказать «Стоп», чтобы человек остановился.
Техника безопасности:
• Обеспечить физическую безопасность.
• Предупредить группу, что человеку для восприятия информации необходимо определенное время, что следует учитывать при подаче команды.

Енотовы круги
Берется большой круг (кольцо) из крепкой веревки, за который все берутся руками. Затем начинают осторожно отклоняясь назад растягивать в стороны. Далее можно:
• Всем присесть, а потом встать.
• Отпустить одну руку.
• Пустить вертикальную или горизонтальную волну (то есть покачать веревку). Потом обсуждается поддержка друг друга и зависимость результата общего дела от каждого, поскольку если кто-нибудь или несколько человек отпустят руки, то упадут все, включая их самих. Важно помнить об аккуратности.

Коридор доверия (старшие)
Группа стоит в две шеренги лицом друг к другу вытянув руки вперед. Человек пробегает между шеренгами и в последний момент перед его лицом руки по очереди поднимаются вверх. Пробегать необходимо с открытыми глазами не нагибаясь.

 «Поздороваться носами»

За минуту необходимо поздороваться с как можно большим количеством человек. Здороваться можно чем угодно: руками, носами, коленками, губами и т. д.

 «Передай другому»

Необходим небольшой чистый предмет, который без особого усилия можно взять руками. Здесь могут оказаться яблоко, апельсин, мягкая игрушка, спички, воздушный шарик, мячик, деревяшка и т. д.
Можно разбить отряд на две команды. Команды стоят в кругу. Надо передавать «кто быстрее» предмет по кругу, но так, чтобы не брать их руками. Кто уронит предмет или схватит руками, безжалостно удаляется из игры. Помогать себе можно всем чем угодно, только не руками.
Существуют некоторые условные требования к передачи предметов, которые следует соблюдать обязательно.

  • Воздушный шарик должен передаваться только при помощи локтей (действуем согнутыми в локтях руками),
  • Яблоко передается при помощи зубов (надо его надкусить и, удерживая зубами, передать дальше),
  • Апельсин передается при помощи шеи (зажимается между подбородком и плечом),
  • Мягкая игрушка передается коленками.

«Подставлю другу колено»

Ребята стоят в кругу, глядя спина в спину. Необходимо присесть на колено сзади стоящего, не падая. Далее группа должна сделать три (на усмотрение) шага вперед, один в сторону. И так далее.

Игровые мячи

Участники встают паровозиком, держа между собой мячи. Цель группы пройти определенное расстояние, не держа мячи руками.

«Поворот в прыжках»

Описание. Участники рассредоточиваются в простран­стве таким образом, чтобы расстояние между соседями составляло не менее полуметра, и встают лицом в одном направлении. Далее по условному сигналу ведущего все одновременно выполняют прыжок на месте. В прыжке можно повернуться в любую сторону на 90°, 180°, 240° или 360°. Каждый сам решает, куда и насколько ему повернуться, договариваться об этом нельзя. Каждый следующий прыжок произ­водится по очередному сигналу из того положения, в которое участ­ники приземлились ранее. Задача здесь — добиться того, чтобы после очередного прыжка все участники приземлились, повернувшись лицом в одну сторону. Фиксируется количество попыток, потребо­вавшихся для этого. Более сложный вариант на момент каждого прыжка участники закрывают глаза. Можно выполнять упражнение и не открывая глаз, но тогда целесообразно разрешить тактильный контакт между участниками, иначе задание окажется почти невы­полнимым, особенно в большой и не очень сплоченной группе.

Данная игра может использоваться как экспресс-тест на груп­повую сплоченность (фиксируется количество попыток, потребо­вавшихся для его выполнения). При выборе времени и места его проведения следует учитывать, что такие прыжки производят очень сильный шум в помещении, расположенном этажом ниже.

«Коллективный счет»

Участникам, не глядя друг на друга, необходимо называть по порядку числа натурального ряда, старясь добраться до больших чисел. При этом участникам неизвестно, кто начинает счет и кто называет следующее число; один участник не может называть два числа подряд; если следующее по порядку число назовут одновременно несколько участников, счет начинается сначала, с единицы. Запрещается каким-либо способом договариваться между собой. Ведущий подчеркивает, что каждый должен постараться уловить настроение других и решить стоит ли ему говорить или лучше промолчать. Особо подчеркивается, что чем сплочённые группа, тем до больших чисел она досчитывает [Вачков И.В., 2000].

«Связывание группы»

Вариант 1: «Рулет».

Группа стоит в колонну но одному, в левой руке у каждого протянутый вдоль них канат. Участникам дается задание плотно скрутиться по часовой стрелке в «рулет», после чего ведущий обвязывает группу оставшимся концом каната на уровне пояса. В таком состоянии группу просят перемещаться по помещению но траектории, задаваемой ведущим. Возможно дополнительное задание: в процессе перемещения каждый из участников сооб­щает три интересных факта про себя, а после завершения уп­ражнения другие подростки вспоминают эти факты. Ведущему следует внимательно следить за траекторией движения, чтобы избежать столкновения участников с неподвижными предмета­ми. Время выполнения: 2-3 минуты. Если в группе 14 и более человек, целесообразно организовать два «рулета» и устроить между ними соревнование на скорость.

Вариант 2: «Паучки».

Участники делятся на подгруппы по 4-5 человек. Члены каждой подгруппы встают спинами вплотную друг к другу, и ведущий обвязывает их на уровне пояса веревкой. Дальнейшие действия — как в варианте 1. Это более мягкий вариант упраж­нения, его имеет смысл проводить в менее сплоченных и не рас­крепощенных группах, где существуют неявные запреты на так­тильные контакты между участниками.

 «Узелок»

Группа делится на две команды, равные по числу участников. Каждая из команд выстраивается в колонну таким образом, чтобы направляющие колонн стояли лицом друг к другу на расстоянии около 1,5 м. Па роль направляющих, капитанов команд, лучше пригласить самых активных и коммуникабельных подростков. Каждый участник держит в руке канат (подойдет и прочная бельевая веревка), протянутый вдоль обеих колонн. Дается задание — не от­рывая рук от каната, завязать узел на его промежутке между двумя направляющими колонн. Техника выполнения задания участникам не объясняется, они сами должны найти способ завязывания узла. В среднем группе подростков на это требуется 5-7 минут.

Это упражнение требует ко­ординации совместных действий, сближает группу и создает условие для проявления лидерских способностей. Кроме того, оно способ­ствует активизации творческого мышления, поскольку способ его выполнения в инструкции не оговаривается, подростки должны найти его самостоятельно.

Обсуждение. Следует обратить внимание участников, что в вы­полнении данного упражнения удается добиться успеха лишь в том случае, если группа начинает действовать слаженно, предварительно придумав и обсудив способ решения задачи. Возможен выход на об­суждение проблем лидерства: «Мало придумать способ завязывания узла, нужно еще, чтобы другие приняли этот способ и стали выпол­нять инструкции того, кто его предложил. А как этого добиться?»

«На льдине»

Участники делятся на команды по 5 — 7 человек (желатель­но, чтобы все команды были одинакового размера, и между ними равномерно распределились парни и девушки). Каждой из ко­манд выдается большой газетный лист, который они расстилают на полу. Ведущий зачитывает инструкцию: «Представьте себе, что вы оказались на отколовшейся льдине, дрейфующей посре­ди бушующего моря. Льдина — это ваша газета. Вам всем нужно разместиться на ней и продержаться несколько минут, чтобы дождаться спасателей. Касаться пола за пределами газеты нельзя — кто сделает это, тот считается «утонувшим». Когда участники разместятся на своих «льдинах» и продержатся в таком положе­нии 15 — 20 секунд, ведущий сообщает, что шторм отломил по кусочку от каждой из льдин, и отрывает примерно по 1/4 части от каждой из газет, предлагая участникам разместиться на том, что остаюсь. Так повторяется 2 — 3 раза. Если в команде «то­нет» один человек, она получает предупреждение, если два или больше — выбывает из игры («ваша льдина перевернулась»). Победившей считается та команда, которая продержится доль­ше других.

Данное упражнение способствует сплочению, формированию взаимно­го доверия. Кроме того, она наглядно демонстрирует основной принцип командной работы: выиграть индивидуально невозмож­но, это могут сделать только все вместе. Зато проиграть можно и индивидуально («упасть со льдины»), поставив этим под угрозу действия всей команды.

Обсуждение.

Сначала участники делятся эмоциями и чувствами, возник­шими в процессе выполнения упражнения, потом — своими со­ображениями по поводу того, что позволило победившей коман­де лучше справиться в такой ситуации, а что «сгубило» остальных. После этого ведущий просит привести примеры жизнен­ных ситуаций, где проявляются сходные механизмы.

«Солнечный круг»

Необходимый реквизит: веревка, разрезанная на равные отрезки (50 см.) по количеству участников, теннисный мяч, скотч, плоская платформа (возможно использование пластиковой или бумажной тарелки). С помощью данного реквизита необходимо сконструировать «солнце», где веревки – это его лучи, а теннисный мяч на платформе – его ядро (центр).

Задание: Команде с помощью данного устройства необходимо перенести «Солнце» (всю конструкцию) из пункта А в пункт Б. Управлять им можно с помощью веревок. Ограничения: держаться можно только за петли, находящиеся на концах веревок. Один человек должен держать один луч. «Солнечный круг» должен перемещаться строго по обозначенному ведущим маршруту. «Ядро» (мяч) не должно упасть на землю. Нарушение правил приводит к выполнению упражнения сначала. Сложность и длительность выполнения упражнения зависит от маршрута и целей ведущего. Максимальное количество участников — 30 человек.

«Пирамиды майя»

Интеллектуальное задание: перед участниками 3 площадки 40*40 см (3 стола, сдвинутых вместе), на одной из которых построена пирамида из 5-ти картонных коробок. Задача команды: переместить пирамиду на другую площадку, соблюдая следующие правила:

  1. всегда необходимо ставить меньшую коробку на большую;
  2. в движении находится только одна коробка.

Нарушение правил приводит к выполнению упражнения сначала.

Ограничения: Максимальное количество времени для выполнения данной игры – 15 минут. Участники по очереди перемещают коробки (1 человек – 1 манипуляция с коробкой).

«Ковер-самолет»

Для выполнения этого упражнения нужен прочный палас или ковер размером примерно 2×2 м, который не жалко отдать «на растерзание» участникам (не исключено, что он будет по­рван). На нем размещаются 5 — 6 человек, которым дается зада­ние — переместиться вместе с этим ковром в другой конец ауди­тории, не сходя с него и не касаясь чего-либо за его пределами.

Обсуждение: сначала участников просят поделиться эмоциями, возникшими в процессе выполнения упражнения (скорее всего, они будут весьма яркими), потом высказаться по поводу того, каким жизненным ситуациям можно уподобить эту игру.

 Ассоциации

Дети садятся в круг. Ведущий уходит. Дети загадывают одного человека из круга. Ведущий возвращается и задает разным участникам вопросы: с каким деревом ассоциируется у тебя этот человек, с какой музыкой и т.д. Можно спрашивать про любые ассоциации. Задача ведущего – угадать, кого загадали.

Айсберг

Берем 2 большие газеты, кладем на пол. Это 2 айсберга. делим на 2 команды детей. Размер газеты должен соответствовать количеству детей. вожатый — касатка, дети — пингвины. сначала все хаотично бегают и когда вожатый говорит «Касатка!» команды должны запрыгнуть на свой айсберг, кто не успел, тот выходит. Постепенно газеты сворачиваются. Суть в том что ребята помогают друг другу удержаться на льдинке и тем самым сплочаются.

 Счет на пальцах

Сколько пальцев показал ведущий, столько человек должны встать одновременно не договариваясь.

 Тропа доверия

Люди плотно стоят в две шеренги лицом друг к другу. Человек разбегается и бежит между двумя шеренгами. Люди стоят слишком плотно, и они по очереди расступаются перед ним, создавая эффект волны. Человек видит расступающуюся перед собой шеренгу лиц.

Техника безопасности

Необходимо предупредить группу о необходимости внимательности. Прежде чем бежать, следует спросить группу, готова ли она и дождаться четкого ответа.

 МММ

Группа сидит в кругу. Первый человек долго тянет звук м-м-м-м-м… на определенной высоте. В тот момент, когда он заканчивает, следующий должен подхватить, и так далее по кругу. Важно, чтобы звук не прерывался.

 Нужный цвет

Предложите команде сыграть в следующую игру: по команде ведущего необходимо дотронуться до определенного цвета, причем нельзя касаться этого цвета на себе и на ведущем. Игра “на вылет”, то есть последний коснувшийся выбывает, однако на тех, кто не играет касаться цветов можно. Довольно забавное зрелище, особенно когда остается несколько человек, и они стоят буквально на низком старте, азартно пытаясь успеть дотронуться до нужного цвета раньше соседа.

Атомы

Все играющие хаотично бродят по площадке, по команде ведущего оно должны объединиться в молекулы с заданным числом атомов (например, по пять). Игра “на вылет”.

Ведущий постоянно говорит цифры, а дети становятся в группы (точнее хватаются друг за друга, например, ведущий сказал 5 и дети сбегаются по 5 человек кто не успел собраться по 5 человек тот выходит из игры

Ведущий предлагает всем участникам представить себя атомами, задача которых, перемещаясь по комнате, собраться в различные молекулы, соблюдая разные условия, например, собраться в молекулу из 5 атомов и т.д.

!!!!!! Совет: Разбивка на группы может также осуществляться по знаку зодиака, по месту жительства, по увлечению и т.д. Интересен вариант, когда разбивка происходит следующим образом: всем участникам в случайном порядке раздаются заранее заготовленные треугольники, квадратики, кружочки (разнообразие форм зависит от количества групп, которые вы хотите создать). И у вас готовы мини-группы: те, кто получили квадратики – одна группа, треугольники – другая и т.д. Возможен другой вариант – разрежьте 5 открыток на столько частей, сколько участников предполагается в каждой из 5 групп и раздайте их ребятам – у вас готовы пять мини-групп.

 Зоопарк

Эта игра — розыгрыш, но никто из игроков не должен знать, что его разыгрывают. Для игры необходимо не менее 12 человек. Все становятся в круг. В центре круга — ведущий. Все игроки держат друг друга под локти. Ведущий начинает игру следующими словами. «Сейчас мы будем играть в игру, которая называется «Зоопарк». Каждому из вас я сейчас на ухо шепну название какого-либо животного, которое вы не должны никому говорить. Затем, когда все получат название животных, я буду называть их в своем рассказе. Если вдруг выпадет название животного, которое кто-то получил, то этот игрок должен немедленно присесть и утянуть за собой двух соседних игроков, которых он держит сейчас под локти Задача же этих соседних игроков вовремя удержать его. Понятно?» Затем ведущий подходит к каждому и шепчет ему на ухо одно и то же, например, «гиппопотам».

Но каждый игрок думает, что название этого животного только у него. Когда ведущий раздает названия, то он должен сделать вид, что выдумывает каждый раз новое, чесать затылок, говорить: «Что ж мне для тебя придумать?» и т.д. Затем, когда он всем раздаст названия животных, то начинает свой рассказ.

Он звучит примерно так: «Вчера я ходил в зоопарк. Прохожу мимо одной клетки, а там сидит … слон. — при этом все в напряжении, но никто не присел — Иду дальше, в другом вольере … лиса. Посмотрел я на нее и вижу прямо напротив нее сидит огромный ГИППОПОТАМ! — в это время каждый игрок, услышав слово, которое говорилось на ухо «только ему одному» резко приседает. Получается, что весь круг падает. Розыгрыш удался!

 «Зеркало»

Все разбиваются по парам и становятся лицом друг к другу на расстояние вытянутой руки. Один в каждой паре играет роль зеркала. Ему нужно копировать, как можно точнее все движения партнера, который может хмуриться или удивляться, улыбаться, подмигивать – в общем, как фантазия подскажет. Потом игроки меняются местами.

 Клоун

Для проведения этой игры необходимо разделиться на 2-3 команды и приготовить 2-3 коробки спичек.
Точнее нужен не весь коробок, а только верхняя его часть. Внутреннюю, выдвигающуюся часть вместе со спичками можно отложить в сторону.

Для того чтобы начать игру, все команды выстраиваются в колонну, первый человек надевает коробок себе на нос. Суть игры заключается в том, чтобы как можно быстрее передать этот коробок с носа на нос всем членам своей команды, руки при этом должны быть за спиной. Если у кого-то коробок упал, команда начинает процедуру заново.

Соответственно выигравшей считается та команда, которая закончит передачу коробка быстрее.

 «Найди пару»

Играющим на спину крепятся таблички с именами сказочных героев (старик, старуха) или части имен (царь, Горох). Необходимо найти свою пару (царю найти Гороха, Ивану – царевичу – лягушку). Нельзя спрашивать прямо: «Что написано у меня на спине?».

 Игра «Разгадай-ка»

Игроки в команде делятся на две команды. Через жеребьевку определяется, кто начинает игру первым. Первая команда выбирает игрока из команды противника и загадывает ему слово, пословицу, название фильма или песни (по выбору команды определяется тематика игры), а выбранный участник должен пантомимой изобразить своей команде загаданное ему задание, чтобы его команда смогла бы его разгадать. На отгадывание такого задания — 1–3 минуты. Побеждает, та команда, которая отгадает больше заданий или придумает для противника большее число сложных ситуаций, чтобы те не смогли отгадать и выполнить задание.

  1. Количество участников: команды по 6-8 человек в каждой.
    Оборудование: стулья, по количеству участников, листы бумаги и карандаши или ручки; нарисованные на листах простые картинки (дом, цветок) или простые слова (мама, кукла, дерево).
    Условия проведения: стулья поставить один за другим в ряды по 6-8 стульев, в зависимости от кол-ва участников. Причем спинки стульев должны быть повернуты в сторону, чтобы сидящие участники не облокачивались. Участники садятся так, чтобы видеть затылок впереди сидящего. Первый участник получает лист бумаги и карандаш, а последний лист с картинкой или словом.
    Ход проведения:

Каждая команда работает как телефакс. Начиная с последнего, у которого — картинка, все члены команды пытаются как можно быстрее и точнее переправить сообщение. Картинка передается путем «рисования» ее пальцем на спине впереди сидящего, И так далее. При этом участники не должны переговариваться. Когда сообщение дойдет до первого, он изображает на листе бумаги тот предмет, который, как ему кажется, рисовали на его спине, и кричит «Готово!». После сравниваются обе карточки.
Завершение упражнения:

  «Гусеница»

команда становиться друг за другом в колонну, держа соседа впереди за талию. После этих приготовлений, ведущий объясняет, что команда – это гусеница, и теперь не может разрываться. Гусеница должна, например, показать как она спит; как ест; как умывается; как делает зарядку; все, что придет в голову.

«Камень в огород»

Упражнение можно проводить сразу после “Рукопожатия”, когда подгруппы стоят еще друг против друга. Ведущий предлагает участникам представить, что перед ними находится “большой и тяжелый камень (кусок скалы, спиленное дерево, бочка, бревно и пр.)”. Он предлагает одной из команд поднять этот воображаемый камень и, поднатужившись, бросить его “подальше”, или даже в сторону “противников”, как бы демонстрируя им свою силу. Ведущий побуждает всех членов группы принять участие в этом действии, демонстрируя усилия, руководя “подниманием камня” и пр. в одной из групп.

“Кинув камень”, он вместе с членами своей подгруппы побуждает “противников” ответить каким-либо образом на свой вызов: бросить камень обратно или еще дальше, сделать что-то другое для демонстрации силы их команды. Вполне возможен еще один цикл “устрашающих действий”. Пусть их форму предложат сами участники.

«Зоопарк»

 Эта игра — розыгрыш, но никто из игроков не должен знать, что его разыгрывают. Для игры необходимо не менее 12 человек. Все становятся в круг. В центре круга — ведущий. Все игроки держат друг друга под локти. Ведущий начинает игру следующими словами. «Сейчас мы будем играть в игру, которая называется «Зоопарк». Каждому из вас я сейчас на ухо шепну название какого-либо животного, которое вы не должны никому говорить. Затем, когда все получат название животных, я буду называть их в своем рассказе. Если вдруг выпадет название животного, которое кто-то получил, то этот игрок должен немедленно присесть и утянуть за собой двух соседних игроков, которых он держит сейчас под локти Задача же этих соседних игроков вовремя удержать его. Понятно?» Затем ведущий подходит к каждому и шепчет ему на ухо одно и то же, например, «гиппопотам».

Но каждый игрок думает, что название этого животного только у него. Когда ведущий раздает названия, то он должен сделать вид, что выдумывает каждый раз новое, чесать затылок, говорить: «Что ж мне для тебя придумать?» и т.д. Затем, когда он всем раздаст названия животных, то начинает свой рассказ.

Он звучит примерно так: «Вчера я ходил в зоопарк. Прохожу мимо одной клетки, а там сидит … слон. — при этом все в напряжении, но никто не присел — Иду дальше, в другом вольере … лиса. Посмотрел я на нее и вижу прямо напротив нее сидит огромный ГИППОПОТАМ! — в это время каждый игрок, услышав слово, которое говорилось на ухо «только ему одному» резко приседает. Получается, что весь круг падает. Розыгрыш удался!

«Круг знакомств»

Участники встают в круг. Один из игроков делает шаг в центр круга, называет свое имя, показывает какое-то движение или жест, свойственный ему или придуманный, затем возвращается снова в круг. Начинать можно с простейших движений — поднятия головы, наклона корпуса, кивков головы. Затем движения усложняются: умывание под рукомойником, боксирование, кидание камня, поиски авторучки по карманам и т. д.

Все игроки повторяют как можно точнее его движение, интонацию, мимику. Таким образом, каждый из участников продемонстрирует свое движение или жест.

«Линеечка»

Доброволец выбирает из группы пять человек. Лучше, если это будут юноши, либо девушки. Тренер предлагает добровольцу построить их в линеечку, с одного края которой будет самый-самый, например,

35 идей офисных игр, которые помогут сплотить коллектив — HappySnacks

 

Офисные игры или игры для офиса создают неформальную атмосферу, которая помогает создать доверие на рабочем месте, повысить моральный дух и стимулировать взаимодействие между вашими сотрудниками. Чем больше доверия в команде, тем больше инноваций будет внедряться.

Однако в нашей повседневной работе мы часто забываем играть. Больше, чем когда-либо, мы должны думать иначе, поскольку наша реальность меняется с быстрой скоростью. Пора вводить сумасшедшие идеи и оспаривать наш взгляд на многие темы. Итак, как теперь включить некоторые игровые и забавные задачи в вашу работу?

Этот список даст вам и коллегам конкретные идеи игр для офиса, чтобы оживить ваш офис по пятницам: от короткого 1-минутного соревнования, словесных игр, которые можно сыграть за вашим столом, до активного отдыха в помещении для всех сотрудников. Некоторые игры в офисе имеют серьезный характер, некоторые из них чисто игровые. Выберите одну из них и убедитесь сами, что лучше всего работает в вашем коллективе. Вы уже чувствуете, как инновации кипят?

 

Почему бизнесу нужны командные игры или упражнения?

Учитывая время, которое мы проводим с коллегами, преимущества инвестирования времени и денег в командообразование невозможно переоценить. Наиболее очевидные преимущества реализации инициатив по созданию команды с помощью игр на работе:

  1. Способствует совместной и мотивированной рабочей культуре, поскольку игры в офисе рассматриваются как движение к объединению людей
  2. Игры помогают в быстром решении проблем и принятии решений, так как многие головы/руки участвуют в процессе
  3. Способствует отзывчивому и содержательному общению, поскольку сотрудники изучают личность, желания, сильные и слабые стороны своих сотрудников в процессе игры.
  4. Помогает использовать творческий подход и нестандартное мышление, которые заряжает и обновляет сотрудников
  5. Игры в офисе создают атмосферу для повышения производительности за счет выявления и устранения препятствий или путем улучшения существующих способов работы
  6. Повышается моральный дух сотрудников, поскольку они чувствуют, что компания и коллеги заинтересованы в их знании и развитии, что является веской причиной удержания сотрудников
  7. Простые игры в офисе или игры-дразнилки могут также держать всех в бодром состоянии во время утренних встреч. Это помогает сочиться творческим потокам, что, в свою очередь, делает ваши встречи более продуктивными.
  8. Наконец, знания из игр для офиса по командообразованию могут быть перенесены в реальную рабочую среду, что приведет к лучшему исполнению работы и организационной эффективности.

 

 

1. Товарищеский спортивный матч

Разбейте офис на команды и организуйте товарищеский матч по футболу, баскетболу или волейболу. Это можно сделать в местном парке или на газоне рядом с офисом. Также подойдут кикер или пинг-понг.

2. Кулинарный конкурс

Распределите сотрудников на поваров или судей. Повара будут вовлечены в турнир по приготовлению блюд. Они должны использовать продукты, найденные в комнате отдыха, кухне и офисе, чтобы приготовить закуски для судей. Будет два раунда в каждом матче: пикантный раунд и сладкий раунд. Соревнования по кулинарии продолжаются, пока не будет определен один победитель.

3. Игра с обручем

Пусть все соберутся в круг, держатся за руки и надевают обруч на плечо одного из коллег. Цель этого упражнения — обвести всех участников круга.

4. Международный день

Дайте людям возможность праздновать разное происхождение друг друга. В Международный день люди могут принести любимое блюдо и поделиться им с коллегами.

5. Флэшмоб-сюрприз

Пусть менеджеры организуют отделы в небольшие танцевальные коллективы. Отдел может выбрать песню или групповой танец и удивить другой отдел. Эти флэшмобы или неожиданные танцы могут делаться в течение года, когда у каждого отдела есть свой шанс показать себя.

6. Неделя шуток

Выделите неделю года, которая может быть менее занятой, чем другие, и разрешите отделам шутить над другим отделом. Шутки должны быть веселыми и безвредными, но вызывать чувство дружеской интриги и конкуренции между группами.

7. Тайный Дед Мороз

Во время декабрьских праздников поместите имя каждого в корзину и раздайте ее, чтобы каждый мог выбрать имя. Затем каждый покупает подарок для человека, которого они выбрали из корзины. Подарки могут быть разными, однако рекомендуется установить ограничение цены на подарки.

8. Фитнес-программа

Перед началом этой программы поставьте перед офисом конечную цель. Обеспечьте всех людей шагомерами и попросите их записывать свои шаги каждый день, например, в Гугл-документах. В конце программы подсчитайте общее количество шагов и посмотрите, достиг ли ваш офис цели.

9. Строительство моста

Разбейте коллег на команды и поставьте строительное оборудование, такое как палочки для мороженого, газеты, клейкая лента и клей. Каждая команда создаст небольшой мост, который может соединить две книги, расположенные на расстоянии 50-60 сантиметров друг от друга. Команда с мостиком, способным выдержать максимальный вес, будет признана победителем.

10. Угадай детскую фотографию

Пусть каждый принесет свою детскую фотографию. Затем развесьте их в общем пространстве. Дайте коллегам время, чтобы увидеть и разглядеть их все. Затем проведите голосование, чтобы увидеть, могут ли люди правильно сопоставить фотографии с соответствующими лицами.

11. Волонтеры в местном детском приюте

Организуйте день, когда все сотрудники офиса будут работать вместе в местном приюте. Это можно сделать в рабочий день или на выходных.

12. Охота на мусор

Запланируйте офисную охоту за мусором. Разбейте офис на несколько команд, оставляя подсказки по всему офису. Первая команда, которая финиширует, станет победителем.

13. Викторина

Разбейте офис на команды и проведите викторину. У каждой команды будет возможность выиграть очко, если они первыми правильно ответят на вопрос. Проведите несколько раундов, исключив команду с самым низким счетом в конце каждого раунда, пока у вас не останется две команды. Сохраните самые трудные вопросы для последнего раунда, позволяя двум оставшимся командам обращаться к выбывшим людям за помощью.

14. Игры в обеденном перерыве

Во время обеда организуйте турнир по карточной или настольной игре. Сделайте доступными различные настольные игры и несколько наборов карт для сотрудников.

15. Не разбить яйцо

Обеспечьте команды материалами, такими как вата, лента, газеты и картон. Команды должны создать держатель для яиц, который предотвратит раскалывание яйца при падении с заданной высоты. Команда-победитель — это команда, яйцо которой не разбивается и имеет самый легкий держатель для взвешивания.

16. Трехногая гонка

Разбейте людей на группы по два человека. Каждое партнерство будет связано в лодыжках и должно соревноваться в гонке с другими подобными группами. Команда, которая финиширует первой и остается связанной, побеждает в гонке. Это может быть сделано в сочетании с другими видами деятельности.

17. Нарисованные загадки

Создайте команды, стараясь разбить отделы. Используйте игру, основанную на рисовании шарад, чтобы рассказать другим коллега о том, что он или она делает. Каждому члену команд будет предоставлена возможность нарисовать один аспект своей работы, будь то повседневная деятельность или что-то более сложное.

18. Узел из людей

Пусть все участвующие люди создадут круг. После того, как сделан круг, люди будут держать правой рукой за одного работника и с левой рукой за другого. Убедитесь, что люди, держась за руки, находятся через стоящего друг от друга человека, так узел может быть сформирован. Цель этого упражнения — развязать этот узел, не отпуская руку партнера.

19. Слепая полоса препятствий

Создайте полосу препятствий через офис. Людям, которые добровольно проходят путь, завязывают глаза.

20. Пирамида из пластиковых стаканчиков

Предоставьте каждой команде одинаковое количество пластиковых стаканчиков, оставляя количество неизвестным до начала соревнования. Каждая команда должна использовать все стаканчики, чтобы создать пирамиду. Затем они должны сломать пирамиду, сложив чашки друг в друга. Если в стопки отсутствует стаканчик или он выпадает из пирамиды, команда должна начать все заново.

21. Шашлыки на природе

Проведите шашлычные дни для персонала и их семей. Убедитесь, что у вас есть несколько вариантов угощений, а также игры для детей и взрослых.

22. Ежемесячные дни рождения

Выберите день каждого месяца, чтобы отмечать дни рождения всех рожденных в этом месяце. Украсьте офис и сделайте торт с именами всех именинников.

23. Две истины и одна ложь

Пусть сотрудники поделятся двумя правдивыми фактами о себе и одним ложным. Другие участники должны угадать, какое из трех утверждений является ложью.

24. Туалетная бумага

Раздайте рулон туалетной бумаги, инструктируя ваших сотрудников брать столько кусочков, сколько они сочтут нужным. Когда все взяли немного туалетной бумаги, сообщите группе, что они должны рассказать один факт о себе за каждый кусок туалетной бумаги, который они взяли.

25. Рисование в слепую

Разбейте команду на несколько партнерств. Каждая группа партнеров сидит спиной к спине, рисуя то, что им диктует их партнер. В конце концов они смогут посмотреть на работы друг друга, чтобы увидеть, было ли это то, что они имели в виду.

26. Сломанный телефон

В этой коммуникационной игре люди стоят в очереди, ожидая сообщения от человека, стоящего слева от него. Первый человек в очереди выбирает сообщение, чтобы прошептать дальше по линии. Это продолжается до тех пор, пока сообщение не достигнет последнего человека, который затем произнесет его вслух. Цель состоит в том, чтобы сообщение в конце, совпадало с первоначальным.

27. Опишите свои чувства в трех словах или рисунках

Напечатайте несколько картинок и слов, как положительных, так и отрицательных. Разложите их на столе и попросите людей выбрать любую комбинацию из трех слов и/или картинок, чтобы описать, как они относятся к определенному проекту или сроку.

28. Создайте творческое пространство

Выделите пространство для совместной работы и выплесните свои творческие идеи в нем. Это пространство может быть использовано при мозговом штурме новых идей или при работе над групповыми проектами.

29. Забросить теннисный мяч

Разбейте людей на команды. Каждой команде нужно одно маленькое ведро, одно большое ведро и несколько теннисных мячей. Цель состоит в том, чтобы положить как можно больше теннисных мячей в большое ведро, не касаясь мячей рукам за отведенное время.

30. Стена идей

Установите доску или доску для мела в доступной зоне офиса. Эта доска объявлений является открытой платой предложений и идей. Люди могут оставлять на доске анонимные или подписанные идеи и предложения.

31. Дженга

На каждом листочке напишите ситуацию в работе, с которой ваши сотрудники могут столкнуться. Каждый сотрудник выберет элемент из собранной башни и расскажет группе, как он справится с ситуацией, написанной в списке.

32. Кто может создать самую высокую башню?

Команды снабжают различными предметами, такими как газеты, палочки от эскимо, зубочистки, клей, скотч и зефир. Команда, которая может создать самую большую башню за отведенное время, является победителем конкурса.

33. Празднование Дня Земли

В День Земли попросите каждый департамент посадить дерево. Или создайте несколько групп и обсудите, как компания может сократить количество отходов.

34. Перетягивание каната

Организуйте пространство в офисе, чтобы можно было растянуть канат. Нужно чтобы было достаточно пространства. В турнире может участвовать весь коллектив. Это может быть отдел против отдела, или вы можете разбить офис на команды по вашему выбору.

35. Покажи и расскажи

Пусть каждый департамент определится с проектом, которым они гордятся. Затем вы проведете показ в офисе, где каждый департамент делится с другими департаментами тем, чем они больше всего гордятся.

 

 

 

Задания для квеста на улице: для детей, подростков, молодежи, взрослых

Когда на улице теплая погода, а на природе или даче собралась компания веселых друзей, можно устроить увлекательный квест с поиском подсказок и подарков. Взрослые и дети с удовольствием окунутся в мир приключений, загадок и весело проведут время. Можно организовать сложный квест с определенной тематикой, костюмами, даже гримом. Но и простая, занимательная игра с несложными заданиями понравится участникам, ведь это возможность весело провести время и продемонстрировать свои способности. Задания для квеста, который будет проходить на улице, не должны быть слишком сложными. В то же время, совсем простые загадки быстро приведут к цели, и игра покажется не такой увлекательной.

Задания для детского уличного квеста

Варианты квестов, которые можно организовать летом на природе (на даче, пляже, в лесу, детском лагере):

  1. Квест с подсказками. Дети получают записку, в которой написана подсказка, где искать очередное послание. Когда все записки будут найдены, в финале участников ожидают призы и подарки. Для маленьких детей можно придумать несложные загадки, ответ на которые и будет подсказкой, где спрятана следующая записка. Детям постарше предложите ребусы, кроссворды, пазлы в качестве подсказки.

На этапе подготовки раскладывайте записки, начиная с конца, чтобы не запутаться.

  1. Карта сокровищ. Нарисуйте или распечатайте карту местности, где будет проходить игра. Отметьте места нахождения «артефактов». Дети должны найти записку и выполнить задание, после чего получают монетки, конфеты, камешки и т. д. В финале собранные «артефакты» участники обменяют у ведущего (переодетого в пирата или волшебника) на подарки.
  2. Квест по фотографиям. Заранее сделайте снимки местности, где будет проводиться игра. Но снимки должны быть сняты с непривычного ракурса, чтобы участники сразу не догадались, что изображено на фото. Например, сфотографируйте беседку, чтобы получилось размытое изображение. Дети должны угадать, что изображено на фотографии, и в этом месте их будет ждать очередное послание.

Задания для детского квеста:

Тайное послание

Возьмите два листка бумаги, сложите их вместе, напишите подсказку, при этом надавливайте на карандаш, чтобы на нижнем листке пропечатались буквы. Чтобы прочесть надпись, дети должны закрасить бумагу красками или карандашами. Например, на бумаге будет написано слово «лавочка». Участники получают чистый лист бумаги с карандашами. Они закрашивают бумагу, видят надпись и бегут к лавочке, где их ждет очередное послание в виде кроссворда.

Кроссворд

Дети должны отгадать загадки и вписать ответы в горизонтальные строки, чтобы в выделенном вертикальном столбце получилось слово-подсказка.

Пример кроссворда:

Любимое лакомство обезьян –

Желтый, сладкий, вкусный… (Банан)

Сколько ягод, погляди-ка,

Спеет душистая… (зЕмляника)

Удивит он вкусом вас,

Сладкий, желтый… (ананаС)

Похожа на малинку, но темный окрас,

Ягодка на кустике ждет скорее вас. (Ежевика)

Каждый попробовать ягоды рад,

Гроздью целой растет… (винограД)

В начале лета ее собираем,

За обе щеки уплетаем.

Для бабушек дело привычное –

Варить варенье… (Клубничное)

Растет на дереве снаряд

Рубинового цвета, полезнейший… (грАнат)

Получилось слово «беседка». Значит, следующую подсказку нужно искать именно там.

Следующее задание

В беседке стоит емкость с песком, рядом лежат ведерки и лопатки. Дети должны выкопать песок, чтобы найти очередное послание. На бумаге написана загадка:

Весной на нем набухают почки,

Потом появляются листочки.

Летом он цветами весь покрыт,

На нашем участке красивый стоит.

(Куст)

«Собери карточки»

На кусте развесьте веревку с картонными карточками. Когда участники соберут все карточки, то смогут сложить слово «веранда». Именно там их будет ждать очередное задание.

Викторина

На веранде кто-то из взрослых устраивает викторину. Это могут быть вопросы про животных, птиц, природные явления, транспорт. Можно показывать картинки с персонажами мультфильмов, а участники должны угадать, из какого они мультика. В конце ведущий вручает игрокам конверт с посланием. В нем написано:

Здесь мы скачем, словно зайки,

Любим бегать по… (лужайке)

Лабиринт

Дети отправляются на лужайку, где их ждет лабиринт. Можно натянуть веревки на колышки, растянуть резинку между кустов и деревьев, устроить тоннель из прутиков и веточек. Одному участнику завязывают глаза, и он должен пройти

50 зажигательных идей для конкурсов

Конкурсы – один из лучших способов укрепить бренд, увеличить показатели вовлеченности в соцсетях и привлечь целевую аудиторию.

Что еще лучше, проводить конкурсы совсем несложно.

Подобное продвижение легко организовать, управление не вызывает никаких проблем, а ROI приятно удивляет.

Но с чего начать прямо сейчас?

Мы подготовили для вас 50 зажигательных идей конкурсов, которые можно использовать немедленно. Наслаждайтесь!

1. Розыгрыш в честь открытия

Если вы открыли бизнес недавно, розыгрыш позволит устроить шумиху вокруг этого события. Он не только привлечет потенциальных покупателей, но и представит ваш продукт миру.

Желательно, чтобы предлагаемый приз ассоциировался с бизнесом. Только так вы сможете убедиться, что все участники действительно заинтересованы в вашем предложении. Отличные идеи для приза:

  • Подарочная корзина ваших продуктов
  • Годовая подписка на вашу услугу
  • Упаковка местных продуктов
  • Подарочный сертификат на ваши продукты или услуги
  • Товары с логотипом бренда

Совет: если вы продвигаете новый магазин или заведение, объявите победителя на церемонии открытия, чтобы привлечь еще больше посетителей.

2. Конкурс фото любимцев

Все владельцы собак и кошек обожают фотографировать своих питомцев. Используйте эту любовь и устройте конкурс на самый милый, смешной или пугающий снимок четвероногого друга. Победителя определите путем открытого голосования.

Вот пример от UrDOgs, которые привлекли более 2300 участников и значительно увеличили средние показатели вовлеченности:

Совет: чтобы привлечь больше участников, привяжите конкурс к популярному празднику (Хэллоуину, Новому году или Пасхе).

3. Розыгрыш с упоминанием друга

Существует несколько видов розыгрышей. Один из методов подразумевает ввод личной информации, другой – репост записи или упоминание друга.

Поделиться фото легче всего, отметив на нем тегом своего друга в Instagram. Создайте пост с информацией о конкурсе и попросите пользователей добавить тег для друга в комментариях, чтобы получить возможность выиграть.

Спустя определенное время выберите победителя и объявите его в соцсети. Все просто!

4. Лайк для победы

Органический охват в соцсетях сегодня как никогда низок. Например, в Facebook он равен не более 2%. А значит, лайки стали намного более ценными. Они укрепляют доверие к бренду и расширяют охват.

Вот почему некоторые компании запускают конкурсы по принципу лайк для победы. По завершении кампании организаторы выбирают победителя из пользователей, которые поставили лайк записи.

Вот пример подобного розыгрыша в Facebook:

5. Конкурс селфи

Даже если вам не нравятся селфи, это не значит, что их не любят ваши потенциальные клиенты.

Дайте им возможность поделиться выиграть приз, поучаствовав в фотоконкурсе. Определите дату окончания приема заявок и условия определения победителя: случайно, по порядковому номеру лайка или решению судей по завершении конкурса.

Вот хороший пример:

6. Конкурс текстов

Когда люди говорят о пользовательском контенте, они обычно имеют в виду фото или видео. Но не стоит забывать и о текстах – важном и интересном контенте.

Аудитория может придумать:

  • Новые пункты меню
  • Слоганы
  • Лозунги
  • Новые местоположения для отелей
  • И многое другое

Предложите отправить свои варианты в комментариях и выберите победителя по результатам голосования.

7. Конкурс эссе

Попросите пользователей поделиться уникальным опытом взаимодействия с вашим бизнесом. Это может быть описание их ночевки в отеле, похода в ресторан или впечатления о продукте.

Для этого организуйте конкурс эссе. Отправленные работы станут источником отличных отзывов и рекламой вашему бренду.

8. Угадайте количество бобов в банке

Это классическая игра на угадывание. В банку помещается определенное количество бобов. Кто сможет его угадать верно, тот и получит приз.

Ее можно проводить и в социальных сетях. Достаточно опубликовать фото с банкой и предложить пользователям делиться вариантами в комментариях. Также можно попросить сообщать вместе с числом и адрес электронной почты, например.

9. Викторина

В соцсетях популярностью пользуются самые разные викторины. Например, автомобильный бренд может задавать вопросы о ПДД.

Призы получат те пользователи, которые наберут определенное количество баллов.

10. Конкурс голосов

Конкурсы голосов сегодня одни из самых популярных в соцсетях. Все из-за того, что благодаря им пользователи могут выражать свое мнение. Используйте их для:

  • Выбора продуктов для распродажи
  • Создания нового продукта
  • Голосования за лучшее блюдо в ресторане

Вот пример подобного конкурса от Lego, благодаря которому бренд смог определить самый популярный продукт и ожидания потребителей:

11. Конкурс на лучший дизайн

Вам нужны новые идеи дизайна для бизнеса? Попросите аудиторию вам помочь!

Предложите пользователям опубликовать свою версию дизайна в соцсети, после чего устройте голосование на лучшую работу.

12. Конкурс ссылок

Самая сложная часть продвижения конкурса – рассказать о нем как можно более широкой аудитории.

Чтобы ее для себя упростить, проведите конкурс ссылок и наградите участников за число привлеченных друзей. Приз можно присудить всем пользователям, которым удалось привлечь определенное число участников, или только тому, кто привлек больше всего друзей.

13. Тематический опрос

Хотите узнать, как хорошо аудитория знает ваш бренд? Проведите опрос и наградите самого преданного поклонника!

Вы можете задать такие вопросы:

  • Дата основания компании
  • Характеристики продуктов
  • Новости
  • Знание индустрии

Например, книжный магазин может устроить опрос по книгам о Гарри Поттере. Главное убедиться, что подготовленные вами вопросы интересны аудитории и актуальны для вашего бренда.

14. Покажите, как вы используете наши продукты

Вдохновите клиентов поделиться опытом использования вашего продукта в форме фото, видео или рассказа.

Подобные конкурсы позволяют собрать пользовательский контент и укрепить доверие к бренду и его продуктам.

15. Ретвит для победы

Если у вас есть аккаунт в Twitter, вы можете провести конкурс «Ретвит для победы». Для этого просто опубликуйте фото с правилами конкурса.

Вот пример от National Lottery:

16. Придумайте новое блюдо для меню

Если вы владеете рестораном, предложите подписчикам помочь вам в выборе нового блюда для меню.

Попросите их публиковать свои рецепты, а победителя выберите путем голосования.

17. Заполните пропуск

Для проведения этого конкурса вам нужно создать изображение с текстом и попросить пользователей в комментариях заполнить пропуски.

Взгляните на пример от Oreo:

18. Конкурс на самое милое фото малыша

Все любят милых малышей. Самые разные бренды могут попросить родителей отправить снимки их детей на конкурс. Лучше всего привязать его к популярному празднику:

  • Пасха
  • Хэллоуин
  • Новый год

19. Хэштег конкурс в Instagram

Люди обмениваются огромным количеством фото в Instagram каждый день. Организуйте хэштег конкурс для пользователей этой соцсети.

Для того, чтобы принять участие, им будет достаточно добавить к своему фото ваш хэштег. Вот несколько идей для продвижения:

  • Мероприятие
  • Открытие
  • Сезонное продвижение
  • Слоган компании
  • Поиск поклонников бренда

20. Праздничный розыгрыш

Праздничный розыгрыш позволит вам проявить всю свою щедрость. Предложите всем подписавшимся пользователям памятный подарок. Но не забудьте указать дату окончания розыгрыша.

21. Угадайте, где сделано это фото

Попросите ваших подписчиков угадать, где было сделано определенное фото. Этот тип продвижения отлично подходит для радио станций, туристических агентств и других типов бизнеса.

Победителем станет тот, кто первым отгадает местоположение, либо тот, кто даст больше всего верных ответов.

22. Придумайте имя талисману

Попросите подписчиков помочь вам с ответственной задачей: придумать имя талисману бренда.

Для этого просто опубликуйте изображение талисмана в соцсети и опишите условия участия в комментариях. Победителя могут определить судьи или другие пользователи.

23. Фото еды

Вы продаете еду? Тогда проведите конкурс на лучшее фото вашего продукта. Выберите подходящий приз для победителя и запустите фотоконкурс.

Подобное продвижение позволит расширить охват бренда и привлечь новых голодных клиентов.

24. Станьте 1000-м подписчиком

Чтобы увеличить число подписчиков в социальных сетях, предложите приз 1000-му пользователю, который вступит в ваше сообщество или поставит лайк странице.

25. Опрос в Twitter

Спросите пользователей в Twitter, какой приз они хотели бы получить. Так вы привлечете их внимание и подогреете интерес к предстоящему розыгрышу.

26. Конкурс в Pinterest

Попросите пользователей Pinterest загрузить свою доску в галерею. Другие участники конкурса смогут голосовать за понравившуюся доску. Так вы определите победителя.

Подобное продвижение отлично подходит для дизайнеров, брендов мебели или магазинов модной одежды.

10 словарных игр ESL для серьезного вовлечения ваших учеников

Пытаться научить группу учеников среднего уровня непросто.

На этом уровне перефразировать основы утомительно, а введение более сложных тем может привести к разочарованию.

Устали видеть в вашем классе только двух или трех учеников?

Удивительно, насколько важны несколько веселых игр!

Такие вещи, как пополнение словарного запаса, являются важной частью изучения английского языка, но они могут показаться скучными.Оживите класс некоторыми из этих словарных игр ESL, чтобы улучшить процесс обучения.

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла. можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)


1. Последний выживший

Эта игра динамична, но дает студентам время подумать. Это также способствует взаимному обучению, так как учащиеся улавливают слова, которые слышат другие.Чтобы сыграть в игру, возьмите мяч и пусть все ученики образуют круг. Назовите категорию или тему, например, предметы, которые можно найти на кухне, в еде, профессиях и т. Д.

Начните с подбрасывания мяча в студента. Этот ученик выкрикнет слово, относящееся к теме, и бросит мяч другому ученику. По мере того, как каждый человек ловит мяч, он должен подобрать другое слово, соответствующее теме. Если они повторяют слово, которое уже было сказано, или не могут придумать новое в течение нескольких секунд, они выбывают из игры и должны сидеть в стороне.Не волнуйтесь, они еще будут учиться!

Поднимитесь на ступеньку выше с другой версией «Последнего выжившего». Вместо того, чтобы назвать тему, каждый студент дает следующему студенту другую тему. Например, вы можете начать с «чего-то красного». Первый ученик, поймавший мяч, может сказать «клубника», а затем выбрать другую тему и бросить мяч следующему ученику. Это значительно усложняет игру, поскольку учащиеся не могут придумать ни слова, пока не узнают их тему.

Хотите работать из дома? Сохранить гибкий график? Окажите положительное влияние? Быть частью вдохновляющего сообщества, основанного на сотрудничестве?
Нажмите здесь, чтобы присоединиться к нашей команде!

2. Pictionary

Большинство носителей английского языка знакомы с Pictionary , игрой для рисования. Вы можете использовать карточки из настоящей настольной игры, чтобы создать занятие в классе, которое порадует ваших учеников. Это хорошая игра, в которой студенты действительно увлекаются.

Классная доска Pictionary . Играть в классе со многими учениками не очень практично. Это означает, что вы будете использовать классную или белую доску в передней части комнаты.

Разделите класс на две команды и создайте небольшую колонку для каждой команды на одной стороне доски. Здесь вы запишите их очки. Пусть вперед выйдет один человек из команды А. Попросите учащегося вытянуть карточку (попробуйте использовать карточки Pictionary Junior , если взрослые слишком продвинуты для вашего класса).Кроме того, вы можете написать слова на листках бумаги, чтобы учащиеся выбрали их.

Учащийся должен передать слово своей команде, используя только рисунки. Студенты не могут использовать слова, символы или жесты рук. Ограничьте время максимум тремя минутами. Каждое правильное слово — это очко, и команда, первой набравшая 10 очков, становится победителем.

3. Charades

Charades очень похож на Pictionary , но использует действия для передачи секретного слова вместо фотографий.Это отличная игра для тех дней, когда ваш класс тащится, а люди засыпают. Поднимите их и заставьте двигаться!

Запишите слова на листках бумаги, чтобы студенты могли выбрать их. Глаголы, вероятно, будут самыми простыми, но вы также можете использовать более сложные слова, если вы уверены, что большинство студентов их знают.

Разделите класс на две команды и попросите одного человека из каждой команды выбрать лист бумаги и разыграть слово. Команды должны угадать правильное слово до истечения трех минут.За каждое правильное слово эта команда получает очко. Команда, которая первой набирает десять очков, становится командой-победителем.

4. Taboo Words

Taboo Words помогает студентам практиковаться с синонимами и описаниями. Разделите класс пополам и предложите обеим командам сесть по разные стороны комнаты, лицом друг к другу. Каждая команда выберет человека, который будет сидеть перед своей командой, лицом к лицу в «горячем сиденье». Вы встанете позади учеников и покажете лист бумаги с надписью на нем. Студенты, занимающие горячие места, не смогут увидеть эти работы.

У команд есть три минуты (или любое количество времени, которое вы хотите установить), чтобы заставить их горячих членов сказать слово на бумаге. Загвоздка в том, что они не могут сказать слово ни при каких обстоятельствах.

Советы для игры в большом классе. Если у вас более 12 учеников в классе, с этой игрой все может стать немного хаотичным. В этом случае обычно проще разделить всех на команды по 5-6 человек и работать только по одной команде.

5.20 объектов

Проверьте память и словарный запас ваших учеников одновременно в этой веселой игре. Все, что вам нужно, это чистый стол и 20 предметов повседневного обихода со всего класса. Вы даже можете взять вещи из рюкзака или сумочки.

Расставьте предметы на столе и позвольте ученикам собраться вокруг, чтобы посмотреть на них. Через минуту накройте все простыней (или чем-то подобным) и отправьте всех на свои места. Каждый учащийся должен записать на листе бумаги как можно больше заданий на английском языке.

Когда все закончат, напишите на доске список пунктов и позвольте учащимся исправить свои ошибки. В качестве альтернативы вы можете вызвать объекты и поставить балл за каждый из них, который правильно написан.

6. Категории

Студенты будут просить поиграть в эту игру, как только они освоятся! Это также отличный способ заполнить последние несколько минут урока.

Попросите учащихся нарисовать на листе бумаги шесть столбцов и написать категорию в верхней части каждого столбца. Вы можете выбрать категории, которые соответствуют тому, что вы изучали в классе, или использовать некоторые основы.Популярные категории включают еду, имена, города или страны, мебель, глаголы и одежду.

Выберите случайную букву и напишите ее на доске. Дайте студентам достаточно времени, чтобы записать слово для каждой категории, которая начинается с этой буквы. Вы можете повторять с новыми буквами сколько угодно раз.

7. Буквенная схватка

Возьмите список слов, которые ваши ученики недавно выучили, и напишите на доске зашифрованную версию каждого из них. Позвольте учащимся расшифровать слова на своих листах.Побеждает тот, кто первым расшифровывает все слова.

8. Классная доска Сокращенное обозначение

Напишите на доске слово вертикально, а затем предложите учащимся подходить по одному и писать слово, начинающееся с каждой буквы вертикального слова. Например:

C ute

U nder

P orcelain

Сделайте это еще сложнее, потребовав, чтобы слова были связаны с аббревиатурой.

9. О чем я думаю?

Если вы когда-нибудь играли в 20 вопросов, вы уже знаете, как проходит эта игра.Однако, чтобы ученикам было немного легче, вы добавите несколько визуальных подсказок.

Разделите учащихся на пары и предложите им подумать об объекте. Каждый ученик должен написать на листе бумаги 5-10 слов, описывающих предмет. Когда вы называете время, студенты обмениваются листами и пытаются выяснить, что описал другой человек. Побеждает команда, которая первой правильно угадывает оба слова.

10. Word Bingo

Вам нужно будет немного подготовиться к этой игре, но оно того стоит. Сделайте листы бинго с сеткой 4 × 4 и добавьте слова в каждый квадрат. Раздайте их (каждый из них должен быть уникальным) и попросите учащихся отметить правильное слово, когда вы его называете. Побеждает тот, кто первым завершит отметку всей своей страницы.

Есть несколько забавных вариаций Word Bingo!

Картинка Бинго: Используйте картинки на карточке Бинго и называйте слова, которые имеют отношение.

Синоним Бинго: Заставьте эти мозги работать, давая учащимся слово, которое означает то же самое, что и слово на их карточке.

Антоним Бинго: Это так, как кажется. Вызовите антонимы слов на их карточках и посмотрите, сколько учеников это понимают.

Словарные игры ESL делают занятия немного более увлекательными. Вы можете использовать их для просмотра ранее выученных слов, но имейте в виду, что игры также являются отличным вознаграждением, когда ваши ученики хорошо учатся в классе.

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла. можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)


Да, и еще кое-что…

Если вам понравились эти веселые игры, вам понравится использовать FluentU в классе. FluentU берет реальные видео — например, музыкальные клипы, мультфильмы, документальные фильмы и многое другое — и превращает их в индивидуальные уроки изучения языка для вас и ваших учеников.

У него огромная коллекция аутентичных англоязычных видео, которые люди в англоязычном мире на самом деле смотрят регулярно.Когда вы ищете песни для занятий в классе, у вас есть масса отличных вариантов.

Здесь вы найдете видеоклипы, музыкальные номера из кино и театра, детские песни, рекламные джинглы и многое, многое другое.

На FluentU все видео отсортированы по уровню навыков и тщательно аннотированы для студентов. Слова приходят с примерами предложений и определений. Учащиеся смогут добавлять их в свои списки словаря и даже видеть, как эти слова используются в других видео.

Например, если ученик нажмет на слово «принес», он увидит это:

Кроме того, все эти замечательные видео сопровождаются интерактивными функциями. и инструментами активного обучения для студентов. например, мультимедийные карточки и веселые игры типа «заполните пробел».

Идеально подходит для занятий в классе, групповых проектов и индивидуальных домашних заданий. Не говоря уже о том, что вашим ученикам обязательно понравится английский!

Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вам понравится FluentU, лучший способ преподавать английский язык с помощью реальных видео.

Погрузитесь в английский в вашем классе!

Игра началась! 16 лучших онлайн-игр для практики английского

Онлайн-игры для тренировки английского изменили все для моего друга.

Скажите, если это звучит знакомо.

Мой друг просто не мог никуда пойти с уроками английского. Он француз из Канады и изучал английский как второй язык в школе. Казалось, что независимо от того, сколько раз он просматривал свои записи и делал домашнее задание, он не мог улучшиться.

В конце концов, он перестал тратить так много времени на изучение английского языка, и просто начал играть в онлайн-игры на английском языке вместо .

Многие изучающие английский язык имели подобный опыт. Может быть, и у вас тоже.

Хорошая новость заключается в том, что игр на ESL оказались лучшим выбором, который мой друг мог сделать для своих языковых навыков.

Во время игры он часами разговаривал по-английски со своими товарищами по команде и противниками в игре. И знаешь, что? Он начал учиться разговаривать с людьми на английском!

Через некоторое время он стал говорить по-английски более естественно и уверенно.

Это потому, что один из лучших способов выучить английский — это превратить свое хобби в изучение языка. Это делает практику английского увлекательной, увлекательной и ценной для вас. Это поможет вам запомнить словарный запас и попрактиковаться в говорении и письме на английском языке, что будет одновременно весело и познавательно.

В этом посте мы расскажем вам о 16 отличных интерактивных онлайн-играх для практики английского языка.

Начнем с некоторых, которые были разработаны специально для изучающих язык.Затем мы покажем вам, как практиковать английский онлайн, как это делал мой друг, с помощью игр для одного или нескольких игроков, в которые играют носители языка.

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла. можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)

Образовательные онлайн-игры для отработки английского

Образовательные игры на английском могут быть удачными или пропущенными (отличными или ужасными). Другими словами, в них либо действительно весело играть, либо они чрезвычайно скучны.

Вот почему мы выбрали для вас лучшие игры ESL. Приведенные ниже игры созданы специально, чтобы помочь изучающим английский язык улучшить свои навыки. . Это не только дает вам целенаправленную языковую практику, но также гарантирует, что вы практикуетесь на уровне, соответствующем вашим навыкам.

The Grammar of Doom от GameZone

The Grammar of Doom — это игра в стиле приключений, в которой вы исследуете секреты, скрытые в старом волшебном храме. Чтобы получить представление об игре, представьте , если бы Индиана Джонс преподавал ваш класс английского языка .

Всего в храме 10 комнат, и в каждой комнате есть собственная серия головоломок, которые вы должны решить на английском языке. Чтобы перейти в следующую комнату и в конце концов пройти игру, вам нужно использовать свои грамматические и словарные навыки, чтобы создавать предложения на английском языке и решать эти головоломки.

Wordshake

Если вам нравятся динамичных игр ESL , в которых вы работаете на время, то Wordshake вам подходит.

Эта игра дает вам 16 случайных букв алфавита и три минуты.За это время вы должны придумать как можно больше английских слов, используя имеющиеся у вас буквы, и каждый раз, когда вы составляете новое слово, вы получаете балл.

Буквы не должны касаться друг друга или образовывать определенный узор, как в кроссвордах, и вы можете выбирать буквы в любом порядке.

Поскольку в Wordshake нет сложных правил, это хорошая игра для пополнения словарного запаса как для начинающих, так и для продвинутых студентов.

FluentU

FluentU превращает аутентичные развлекательные видеоролики на английском языке в забавные онлайн-игры для практики английского языка.

FluentU берет реальные видео — например, музыкальные клипы, трейлеры к фильмам, новости и вдохновляющие выступления — и превращает их в индивидуальные уроки изучения языка.

В отличие от традиционных сайтов для изучения языков, FluentU использует естественный подход, который поможет вам со временем освоить английский язык и культуру. Вы выучите английский так, как на нем говорят в реальной жизни.

На FluentU есть много интересного контента из популярных ток-шоу, документальных фильмов о природе и забавных рекламных роликов, как вы можете видеть здесь:

С FluentU смотреть видео на английском очень легко.Есть интерактивных подписей. Это означает, что вы можете нажать на любое слово, чтобы увидеть изображение, определение и полезные примеры.

Например, нажав на слово «поиск», вы увидите следующее:

Выучите словарный запас из любого видео с помощью викторин. Проведите пальцем влево или вправо, чтобы просмотреть другие примеры слова, которое вы изучаете.

Самое приятное то, что FluentU отслеживает словарный запас, который вы изучаете, и рекомендует вам примеры и видео на основе уже выученных вами слов.Каждый учащийся получает по-настоящему персонализированных впечатлений, , даже если они изучают одно и то же видео.

Вы можете начать использовать веб-сайт FluentU на своем компьютере или планшете или, что еще лучше, загрузив приложение из магазинов iTunes или Google Play.

Beat the Keeper

Beat the Keeper — это онлайн-игра в стиле викторины для практики английского языка, в которой у вас есть 90 секунд, чтобы ответить на как можно больше вопросов, связанных со спортом. Тема этой игры — футбол, и каждый раз, когда вы отвечаете на вопрос, ваш персонаж стреляет по воротам.Если вы ответите на вопрос правильно, вы добьетесь цели. Если вы ошиблись, вратарь блокирует вам удар.

Отлично подходит для пополнения спортивного словарного запаса, Beat the Keeper — это увлекательный и уникальный подход к изучению английского языка . А поскольку он имеет легкую, среднюю и сложную настройку, он также подходит для изучающих язык всех уровней .

Кроссворды ESL

Кроссворды отлично подходят для людей, которые любят сложные задачи, а для изучающих английский язык они являются хорошим способом проверить свое понимание прочитанного и словарный запас .

Однако кроссворды, которые вы найдете в воскресной газете, часто слишком сложны для изучающих английский язык. (Многие из них даже слишком сложны для носителей английского языка, которые не разбираются в мелочах, или общих вопросах.) Изучающие английский язык .

Веб-сайт является всеобъемлющим и содержит множество кроссвордов и трудностей на выбор, что делает его идеальным для учащихся любого уровня подготовки.Просто выберите свой уровень в меню в верхней части главной страницы ESL Crossword Puzzles, указанной выше.

Что особенно полезно, так это то, что вы также можете выбирать из различных тем, в том числе:

Freerice

Freerice — еще одна игра в стиле викторины , которая помогает вам улучшить словарный запас . Вместо решения проблем со словами вам дается словарное слово, а затем нужно найти его ближайший синоним из четырех разных слов.

Игра начинается легко, но с 60 уровнями, по мере продвижения, становится намного сложнее.

Что действительно отличает Freerice от других онлайн-игр для практики английского языка, так это то, что компания жертвует 10 зерен риса голодным семьям за каждый вопрос, на который вы правильно ответите. Так что чем больше вы играете, тем больше вы помогаете нуждающимся.

Quiz Your English App

Если вы любитель грамматики и вам нравится изучать английский язык на телефоне в автобусе, во время обеденного перерыва или на диване, это приложение идеально подходит для вас.

Викторина «Ваш английский был », выпущенный Cambridge University Press, , так что вы знаете, что это качественный продукт.

Это позволяет вам играть против любого другого пользователя в мире. Вы также можете приглашать своих друзей и соревноваться с ними. Кто победит?

Установите свой профиль, войдя в свою учетную запись Facebook или Google, выберите свою страну, и вы готовы к игре! Вы увидите разные доступные темы, разделенные по уровням и темам. Выберите уровень и тему, в которую хотите играть, и приложение найдет для вас соперника (игрока, с которым можно играть).

Некоторые пакеты вопросов доступны только в том случае, если вы за них заплатите.Этот вариант может быть полезен, если вы хотите практиковаться в определенной теме или если вы хотите получить доступ к пакету Cambridge English Exams Pack, , который поможет вам практиковаться к их официальным экзаменам.

Играя против кого-то, вы будете получать вопросы, чтобы заполнить пробелы с четырьмя возможными ответами. Если вы ответите правильно, вы можете перейти к следующему вопросу, но если вы сделаете ошибку, игра закончится. После каждой игры вы сможете увидеть, кто победил, ваши очки и меню, в котором вы можете снова сыграть, бросить вызов кому-то или посмотреть мировые рейтинги и рейтинг своей страны.

Lovatts Free Online Trivia

Если вы разбираетесь в мировых фактах, вы полюбите Lovatts Trivia. Потому что позвольте мне сказать вам, что некоторые из вопросов предназначены только для профессионалов (профессионалов)!

Если вы изучаете английский язык на среднем или продвинутом уровне, эта игра идеально подходит для отработки навыков чтения на английском языке под давлением . Вы играете на время, и чем больше времени у вас будет на ответ на вопрос, тем меньше очков вы получите.

Но даже если вы не ответите правильно ни на один вопрос, эта игра поможет вам попрактиковаться в английском и выучить лакомые кусочки случайной информации о мире и забавных фактах об английском языке, и это здорово.

Вы можете выбрать одну из семи категорий. Система запоминает ваш наивысший балл, позволяя вам снова и снова бросать вызов себе. Каждая викторина включает 10 вопросов, некоторые из которых могут появиться снова, когда вы повторно пройдете тесты.

Если вам когда-нибудь понадобится помощь, вы всегда можете попросить систему помочь вам. Щелкните слово «Подсказка» в правом верхнем углу серой линии, и один из неправильных ответов будет отклонен.

20 вопросов

Когда я был ребенком, я играл с друзьями в 20 вопросов во время перемены (перерыв между классами в начальной школе).В 80-е у нас не было смартфонов или приложений, поэтому мы просто записали слово на листе бумаги и позволили остальным игрокам задавать вопросы.

Основные правила: Один человек выбирает слово, а остальные игроки по очереди задают вопросы «да» или «нет». Вы можете задать только 20 вопросов — если никто не может угадать слово до того, как будет задано 20 вопросов, побеждает тот, кто выбрал слово!

Изначально единственными возможными ответами на вопросы были «да», «нет» или «я не знаю», но со временем игра развивалась, и теперь есть много других возможных ответов, из которых вы можете выбирать. , например, «может быть», «иногда», «вероятно» и т. д.(Подробнее об этом чуть позже.)

Если вы открываете 20 вопросов со своего компьютера или ноутбука, выберите вариант «Думай по-американски» (или британский, если вам нужно практиковать британский английский) и подумайте о животном, растении, минерале. , понятие или неизвестное слово. Категория U nknown включает такие вещи, как простые числа, месяцы или слова завтра, бесконечность и реинкарнацию, хотя большинство из них может быть включено в категорию Concept .

Также есть возможность играть с Alexa. Это прекрасный способ одновременно практиковать разговорную речь и понимание на слух, поэтому, если у вас есть возможность, попробуйте. Если у вас есть iPhone или iPad, вы можете загрузить игру и играть, когда вы не на своем компьютере.

После того, как вы выбрали слово, система начнет задавать вопросы, на которые вам придется отвечать «да», «нет», «неизвестно», «неактуально» (не важно), «иногда», «может быть, «Вероятно», «сомнительно», «обычно», «зависит», «редко» или «частично».«Если вы играете на компьютере, каждый вопрос вместе с вашим ответом будет отображаться на экране во время игры.

К концу вопроса 20 система скажет вам, о чем, по ее мнению, вы думаете.

Если что-то не так, вы получите еще несколько вопросов и еще несколько ответов. Если он не может угадать ваше слово, вы выиграли!

Вы также можете сыграть в тематических версий игры, которые включают вопросы из «Звездных войн», «Симпсонов», спорта, телевидения и многого другого.Правила те же, но есть две новые категории слов: Человек и Место .

Knoword

Если я признаюсь, что я, почти 38-летний мужчина с докторской степенью по английскому языку, играю в эту игру как сумасшедший и не могу насытиться ею, вы, вероятно, подумаете, что мне нужна жизнь или я ботаник (спойлер: я большой ботаник).

Knoword должен быть одной из самых увлекательных, приятных и увлекательных бесплатных игр, которые может предложить весь Интернет. Мои младшие ученики несколько раз буквально плакали из-за того, что не выполнили свои задания вовремя и не могли играть!

Неважно, если вы новичок, ученик среднего уровня или виртуозный словарный запас (мастер, высококвалифицированный человек) — на любом уровне эта игра для вас.

Правила очень простые. У вас есть одна минута на , чтобы прочитать как можно больше определений и написать правильный ответ. Каждый раз, когда вы даете правильный ответ, вы получаете одну или две дополнительные секунды, и каждые четыре правильных ответа дают вам подсказку.

Вы можете пропустить столько слов, сколько захотите, поэтому обязательно нажимайте клавишу Esc или нажимайте «Пропустить», если вы не знаете ни слова.

В конце игры вы сможете увидеть количество правильных ответов, вашу точность и набранные очки, а также другую статистику (статистическую информацию).

Лучшая часть? После каждой игры вы будете получать случайные предложения по различным конкретным темам. Выберите свои любимые темы и попрактикуйтесь / учите английский словарный запас, как босс, с помощью Knoword.

Если вы хотите сделать еще один шаг, войдите в свою учетную запись Facebook или Google, чтобы сохранить свой прогресс, создайте свои собственные наборы слов и просмотрите все доступные пакеты, созданные Knoword и другими пользователями, такими как вы!

Докажите это!

Как вы думаете, у вас есть все, что нужно, чтобы стать корректором?

Вы разбираетесь в деталях, умеете находить орфографические, грамматические и пунктуационные ошибки и хотите вывести свой английский на новый уровень?

В таком случае Proof It! это игра для вас.

Вам дано 10 предложений с одной ошибкой в ​​каждом. Ваша миссия — найти и исправить все 10 ошибок.

Я рекомендую эту игру для продвинутых студентов, изучающих английский язык, которые делают последние шаги к свободному владению языком или готовятся к экзамену.

Ошибки, которые вы можете найти в этих предложениях, варьируются от грамматических (например, до вместо ) и орфографических ошибок (разрыв вместо тормоза) до пунктуации (запятая может отсутствовать) и заглавных букв. ошибки (Алиса вместо Алиса).

Аутентичные английские игры для языковой практики

Наряду с обучающими играми на английском, которые мы только что рассмотрели, вы также можете использовать аутентичные игры, в которые играют носители английского языка.

А поскольку многие из этих игр имеют многопользовательские возможности с текстовым и голосовым чатом, общаться на английском с друзьями стало проще, чем когда-либо.

Мы начнем с популярной настольной игры, ориентированной на определенный язык, а затем с четырех увлекательных видеоигр, которые нравятся англоговорящим.

«Scrabble» в Интернете

«Scrabble» может не быть игрой, разработанной специально для изучения английского языка, но это отличный способ проверить свой словарный запас с друзьями .Изначально разработанная как настольная игра, теперь вы можете играть в «Эрудит» онлайн с друзьями или против компьютера. Все, что вам нужно сделать, это указать свой возраст, чтобы играть!

Правила игры в «Эрудит» просты. \: Вы берете квадраты с семью буквами и используете их, чтобы составлять слова. Все плитки, соприкасающиеся друг с другом, должны образовывать настоящее английское слово, и вы должны составлять слова, используя буквы других слов, которые уже были сложены. На каждом квадрате написаны буква и цифра, обозначающие количество очков, которые вы получаете за использование этой буквы.

Играя онлайн, вы можете общаться с другими игроками. Просто введите сообщения в чат справа от доски Scrabble.

И помните, «Эрудит» к концу может стать очень сложной задачей даже для носителей английского языка. Так что не расстраивайтесь, если вы изо всех сил пытаетесь сказать слово и вынуждены проходить поворот. Это случается со всеми нами!

«Call of Duty»

Серия «Call of Duty» включает в себя одни из самых популярных экшн-игр всех времен.В этих играх вы играете роль солдата, где вы и ваша команда работаете вместе, чтобы победить другую команду.

В играх Call of Duty также есть функция голосового чата , где вы можете общаться, шутить и придумывать стратегии со своими товарищами по команде — или разговаривать с кем-либо до и после начала игры. Это прекрасная возможность попрактиковаться в навыках английского языка, которые вы можете не получить в классе, например:

  • Прослушивание различных акцентов английского языка, включая акценты других говорящих на втором языке
  • Изучение неформального английского языка и сленга
  • Привыкайте к ораторам, которые естественно говорят быстро или медленно

«League of Legends»

«League of Legends» — это бесплатная приключенческая игра , в которой команды работают вместе для выполнения различных заданий.В игре есть встроенная функция чата , где вы можете общаться с людьми с помощью текста. Но поскольку большая часть игры требует общения с вашими товарищами по команде, многим людям нравится дополнять игру программами голосового чата, такими как Discord или TeamSpeak, чтобы общаться друг с другом.

Если у ваших друзей уже есть канал в Discord, просто спросите у них адрес, по которому можно присоединиться. В противном случае вы можете создать свой собственный, загрузив программу и следуя простым для понимания инструкциям, а затем связав их со своим чатом.

«VRChat»

«VRChat» не похожа ни на одну другую игру, в которую вы когда-либо играли. Фактически, это больше похоже на чат со встроенным миром видеоигр. — вы даже помогаете создавать мир!

Просто выберите своего персонажа и общайтесь с тысячами людей со всего мира , используя текстовый или голосовой чат. Вы сможете исследовать более 1000 виртуальных миров и при этом разговаривать с новыми людьми.

«Ведьмак»

Вам нравится обладать сверхъестественными способностями и посещать прекрасные земли, сражаясь с врагами и улучшая свой английский?

Не говори больше!

Станьте Геральтом из Ривии и нажмите «играть»!

Это масштабная игра, которая за последние пару лет покорила сердца миллионов. Он доступен на 14 языках. , и на семи из них (включая английский!) Есть полный перевод аудио, , что означает, что у вас есть субтитры, полные диалоги и даже переведенные песни!

Есть несколько способов, которыми вы можете использовать вселенную «Ведьмака» для изучения английского языка, помимо общения с другими игроками.

Для начала вы можете выбрать играть в игру на своем родном языке (если он доступен) и включить английские субтитры. Вы также можете полностью погрузиться в игру и настроить звук на английский, чтобы вы слышали только английский на протяжении всей игры.

Если игры вам мало, можете взглянуть на великолепный сериал, созданный Netflix. Его также называют «Ведьмак», и его стоит посмотреть, даже если вы хотите полюбоваться красотой пейзажей.

Если вы еще не удовлетворены, вы также можете найти несколько продвинутых классов английского языка по теме «Ведьмак», и вы даже можете найти видео, где «настоящий» Ведьмак (Генри Кавилл) читает части одной из книги.

Развлекайтесь и тренируйте свой английский

Существует ряд онлайн-игр, в которых можно практиковаться в английском, независимо от ваших увлечений и интересов.В следующий раз, когда вы захотите сесть и поиграть в игру, попробуйте превратить ее в англоязычное занятие. Таким образом, вы будете практиковать английский, даже не чувствуя себя работой.


Профессор английского языка и переводчик-фрилансер, Франциско любит преподавать и писать о грамматике. Помешанный на языках, он обычно изучает новый язык, обучает студентов или просто читает на иностранном языке. Он проработал в FluentU семь лет и недавно стал одним из штатных писателей.

Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вам понравится FluentU, лучший способ выучить английский с помощью реальных видео.

Испытайте погружение в английский онлайн!

6 Веселых ESL-игр для самых застенчивых учеников

Чтобы выучить английский, вы должны говорить на нем.

Но не каждому ученику комфортно выпаливать незнакомые фразы, рисковать или ошибаться.

Вы хотите, чтобы все были вовлечены, так как же вам достучаться до более застенчивых и спокойных студентов?

Застенчивые ученики могут заговорить с помощью игр ESL.

В течение первых 10 минут занятий вы знаете, какой ученик будет классным клоуном, какой ученик ответит на все вопросы, а какой ученик попытается стать невидимым. Этот последний ученик, тот, кто хочет только исчезнуть в стене, может оказаться крепким орешком. Игры ESL — отличный способ вовлечь всех, даже самых застенчивых.

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла. можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)


1. Найдите человека, который….

Развивайте уверенность, начав с игры на понимание. Говорить меньше, но каждый должен будет обращать внимание, понимать, о чем говорится, и взаимодействовать с классом. Пусть все начнут с большого круга. Учитель звонит:

«Найди человека в очках».

Все бегут, чтобы схватить за руку человека в очках. Если предположить, что у каждого ученика две руки, то с каждым носителем очков могут работать только два человека.

Тот, кто остался без руки, стоит посередине. Самый младший из средней группы теперь должен позвонить на следующем ходу. Возможности безграничны! Найдите человека, который:

  • Одет в красное.
  • Имеет слова на рубашке.
  • Может скручивать язык.
  • Может касаться пола, не сгибая коленей.

Учитель может иметь заранее подготовленный список находок или может попросить учеников составить свой собственный.

Застенчивый человек должен либо быстро следовать английским инструкциям, либо оказаться в центре, где он должен по очереди выкрикнуть следующее «Найди человека.В любом случае, все студенты заняты.

Хотите работать из дома? Сохранить гибкий график? Окажите положительное влияние? Быть частью вдохновляющего сообщества, основанного на сотрудничестве?
Нажмите здесь, чтобы присоединиться к нашей команде!

2. Словарь

Не беспокойтесь о том, что ученики с большим вокалом возьмут верх. Каждый ученик становится лидером и судьей в этой игре. Если вы играли в игру Balderdash, вы узнаете Dictionary.

Разделите класс на группы по пять или шесть человек.Если в вашем классе меньше десяти учеников, вы можете играть со всеми сразу.

Раздайте каждой группе пакет стикеров и самый большой словарь, который вы можете найти. Вы также можете создать свой собственный расширенный список словаря для использования классом.

Для каждой группы выберите лидера и судью. Вы можете выбрать самых застенчивых учеников, чтобы они возглавили группу. Лидер находит в словаре (или списке словаря) слово, которое, по его мнению, никто не знает. Ведущий записывает правильное определение слова на стикере.Затем он или она произносит слово вслух, и все, кроме судьи, записывают его.

Остальные игроки сами придумывают определения и также записывают их на стикерах. Они могут быть забавными и давать глупые определения. Они могут попытаться угадать правильное определение. Они могут попытаться обмануть судью чем-нибудь убедительным.

Ведущий собирает все определения и передает их судье. Судья зачитывает вслух каждое определение.Если у вашего судьи есть чутье на драматизм, тем лучше.

Прочитав все определения, судья решает, какое определение он считает правильным.

Ведущий определяет, какой ответ действительно правильный. Если судья выбирает ответ лидера, он получает конфету или другой жетон. Если судья выбирает ответ другого игрока, то игрок получает конфету.

Вот краткое изложение того, как это может обернуться:

Лидер выбирает слово «разное.Она говорит всем игрокам слово и произносит его по буквам.

Ведущая записывает правильное определение в своей записке «разное».

Другой игрок думает о буквальном смысле и пишет: «Мокрая одежда осталась снаружи.

Другой игрок угадывает и пишет: «Попкорн».

Другой игрок решает вести себя глупо и пишет: «Врешь твоему учителю».

Ведущий смешивает определения и передает их судье. Судья зачитывает вслух каждое определение, и, если все идет хорошо, все над этим посмеиваются.Судья в данном случае решает, что ему нравится определение «мокрое белье, оставленное снаружи». Лидер награждает игрока, написавшего это определение, конфетой и объясняет, что правильное определение может быть разным.

Роли меняются, и судья становится лидером следующего раунда.

Сыграйте столько раундов, сколько сможете, чтобы у каждого ученика был шанс быть судьей и лидером.

Хорошая вещь в Dictionary состоит в том, что вы можете адаптироваться к большинству уровней изучения английского языка.Студенты, которые стесняются говорить вслух в классе, могут чувствовать себя более комфортно в этих небольших группах.

3. Что я сладкое?

Не хотите тратить деньги на игры? Теперь вы можете использовать все фантики, оставшиеся от Dictionary.

Возьмите столько разных конфет, сколько учеников в классе. Убедитесь, что они знакомы с конфетами. Прикрепите обертку к спине каждого ученика и поместите всех учеников в круг.

Первый игрок встает и оборачивается, чтобы все видели обертку.Игрок может задать группе вопросы «да» или «нет», чтобы получить подсказки, например:

  • Красный?
  • На вкус клубника?
  • Есть шоколад?
  • Хрустящий?

Вы как учитель сами решаете, сколько вопросов игрок может задать, прежде чем угадать название сладкого угощения.

Эта игра очень хорошо работает с учениками старшего и среднего звена, а ученики всех возрастов в целом любят конфеты. Поскольку все студенты участвуют, ваши застенчивые ученики не могут спрятаться.Однако игра проста и увлекательна, поэтому они могут расслабиться и получить от нее удовольствие.

Вы можете совместить это задание по английскому языку с уроком о вежливых способах попросить кого-нибудь повторить вопрос.

4. Balloon Truth or Dare

Это классическая игра «правда или действие» с небольшим поворотом, которое делает ее идеальной для изучения языков. У студентов будет выбор: ответить на личный вопрос, правду или сделать что-то глупое, вызов.

Главное здесь — выбрать удобные для студентов варианты.Запишите на небольших полосках бумаги те вызовы, на которые большинство студентов, вероятно, захотят ответить, и на вопросы, на которые большинство из них захотят ответить. Вы можете адаптировать утверждения, используя словарный запас и грамматику на том уровне, который вы преподаете.

Возможные вызовы:

  • Станьте популярным танцем.
  • Спой классную песню соло.
  • Представьте, что вы едете на лошади.
  • Храп или фырканье.
  • Звук цыпленка.

Вы действительно можете повеселиться и позволить ученикам разыграть одного из животных или их любимую сцену из Геракла.

Возможные истины:

  • Как вы выглядели, когда вам было 10 лет?
  • Если бы вы могли жить где угодно в мире, где бы вы жили?
  • Кем вы хотели быть в детстве, когда вырастут?
  • Кто ваш любимый музыкант?
  • Что самое лучшее в вашей жизни сейчас?

Опять же, правда и вызов могут быть адаптированы к возрасту и уровню изучения английского языка учащимися.

Возьмите полоски бумаги с истиной и вызовом и поместите их в плоские воздушные шары.

Надуйте шары и разбросайте их по комнате. Вы можете захотеть увидеть истину в красных воздушных шарах и смелости в синих воздушных шарах. Или вы можете смешать истину и отвагу.

Как только урок начинается, каждый ученик берет воздушный шарик и открывает его, чтобы раскрыть правду или рискнуть.

Возможно, вы захотите начать игру с более общительными учениками. Не позволяйте застенчивым ученикам быть последними — это только усиливает их беспокойство в ожидании своей очереди.Вызовите их, чтобы поиграть в середине списка класса.

5. Мэр (также известный как «Не голосуй за меня»)

Эта игра позволяет застенчивым продвинутым студентам, изучающим английский язык, сделать то, что им может быть более комфортно: самоуничижить.

У вас в классе будет инсценировка выборов мэра. Но объясни, что эта работа никому не нужна. Каждый ученик должен убедить класс, что он НЕ должен быть мэром и почему.

Возможно, вам придется пойти первым, чтобы показать возможности: «Я бы не хотел быть мэром.Не голосуйте за меня. Я не люблю находиться среди вонючих стариков. Дети шумные. Кого волнует образование? » И так далее.

Побеждает тот, кто придумал лучшую причину не быть мэром. Какой кандидат станет самым ужасным мэром? Вы можете провести голосование, чтобы выбрать своего «не мэра».

Эта игра требует как высокого уровня владения английским языком, так и понимания иронии. Но если в вашем классе есть и то, и другое, эта игра может заставить застенчивых учеников рисковать и даже быть немного глупой.Вместо того, чтобы заставлять всех выходить к классу и говорить, можно снизить интенсивность занятий для застенчивых учеников, если вместо этого попросите всех встать за свои парты.

В эту игру интересно играть вместе с расширенным словарным запасом слов помимо основных «хорошо» и «плохо». Вот видео FluentU, которое может помочь: аргументы против «хорошего» и «плохого».

6. Как у вас?

Это игра, в которую могут играть начинающие изучающие английский язык. Эта игра лучше всего работает с 8-10 учениками, поэтому, если у вас большой класс, вы захотите разделить их.

Один студент добровольно хочет быть первым. Опять же, ваши более общительные ученики могут начать игру, потому что в конечном итоге все в конечном итоге сыграют.

«Оно» рассылается в зал или куда-то вне пределов слышимости.

Вы начинаете как лидер игры. Выберите часть тела, тип одежды, обычного человека или обычный предмет. Возможные варианты: обувь, рот, машина, мать, учитель или кольцо.

«Оно» возвращается в комнату и пытается понять, что это за предмет.Все остальные игроки должны держать руки на коленях, чтобы не указывать. Для этого «Оно» обращается к каждому ученику и спрашивает: «Как твое?» Студент отвечает двумя-тремя словами.

Допустим, объект — «зубы». Учащиеся могут ответить: «Грязный», «Мятный», «Вонючий», «Большой», «Кривой», «Дырчатый», «Идеальный» и т. Д.

После того, как «Оно» получило ответ от каждого ученика, «Оно» должно угадать, что это за предмет.

Теперь «Оно» становится лидером игры, а новым учеником является «Оно.«Выбирайте застенчивых учеников на ранней стадии, чтобы они могли играть более уверенно после того, как у них будет свой ход.

Эта игра хорошо сочетается с видео FluentU на английском языке «Кто это?»

Единственное, что поможет вашим застенчивым ученикам, — это чувствовать себя уверенно. Вот еще несколько нестандартных идей, которые будут отличаться от их уровня уверенности в английском:


Загрузить: Этот пост в блоге доступен в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)


О, и еще кое-что…

Если вам понравились эти игры, вам понравится использовать FluentU в классе. FluentU берет реальные видео — например, музыкальные клипы, мультфильмы, документальные фильмы и многое другое — и превращает их в индивидуальные уроки изучения языка для вас и ваших учеников.

У него огромная коллекция аутентичных англоязычных видео, которые люди в англоязычном мире на самом деле смотрят регулярно.Когда вы ищете песни для занятий в классе, у вас есть масса отличных вариантов.

Здесь вы найдете видеоклипы, музыкальные номера из кино и театра, детские песни, рекламные джинглы и многое, многое другое.

На FluentU все видео отсортированы по уровню навыков и тщательно аннотированы для студентов. Слова приходят с примерами предложений и определений. Учащиеся смогут добавлять их в свои списки словаря и даже видеть, как эти слова используются в других видео.

Например, если ученик нажмет на слово «принес», он увидит это:

Кроме того, все эти замечательные видео сопровождаются интерактивными функциями. и инструментами активного обучения для студентов. например, мультимедийные карточки и веселые игры типа «заполните пробел».

Идеально подходит для занятий в классе, групповых проектов и индивидуальных домашних заданий. Не говоря уже о том, что вашим ученикам обязательно понравится английский!

Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вам понравится FluentU, лучший способ преподавать английский язык с помощью реальных видео.

Погрузитесь в английский в вашем классе!

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *